06 冬阳童年骆驼队(ppt课件精简完美版)

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6、冬阳童年骆驼队PPT课件

我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
• 一去不还
重临心头
Байду номын сангаас
• 小练笔
• --------- 一去不还，----------重临于我的心头
• --------- 一去不还，----------重临于我的心头
冬阳·童年·骆驼队：－－对童年生活无限念
作者简介及写作背景：
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面林海音是台湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成
了《城南旧事》一书，深受读者喜爱．《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言．
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
学骆驼咀嚼－－不由自主地嘴动想骆驼为何系铃－－想到在寂寞的旅途中增加情趣
感觉冬阳温暖－－想替骆驼剪毛夏日不见骆驼－－追问骆驼去处
• 阅读连接：
“爸，什么叫做贼？” “贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼．” “贼是什么样子？” “人的样子啊！一个鼻子两眼睛．”妈回答着，她也奇怪地望着我，“怎么问起这个来了？” “随便问问！” 我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔．” 我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” “把那些东西卖给专收贼脏的人．” “收贼脏的人什么样儿？” “人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是．” “你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”

6《冬阳童年骆驼队》PPT课件

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冬阳·童年·骆驼队
开火车读课文
《冬阳·童年·骆驼队》的作者是
_____________，
本文是她写的小说《____________》的序言。课文围绕_____________写了一件件很有童趣的事，
表达了作者__________________________。
冬阳·童年·骆驼队
《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海音
本文是她写的小说《城南旧事》的序言。课文
围绕骆驼队写了一件件很有童趣的事，表达了作者对童年生活的怀念。
读课后资料袋记住什么说什么不用背不用念
请看P30资料袋。
1、《冬阳·童年·骆驼队》是小说
《城南旧事》的序言。
2、作者林海音，台湾著名女作家。她
知识链接
骆驼，哺乳动物，反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生20—30个水脬（pāo），作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗（niù），食粗草及灌木。能负重远行，号称 “沙漠之舟”。寿命约30年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢
童年的我呆呆地看着。
2、每当我看到暖暖的冬阳，就想起了
童年生活，那骆驼队缓缓地向我走来。
3、冬天，在温暖的阳光下，一队骆驼从远处走来，“我”静静地看着。
冬阳·童年·骆驼队
初读课文，学习词语毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠
寂寞棉袄驼绒袍子傻事重临
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

《冬阳·童年·骆驼队》ppt课件(45页)

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① 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。（对童年的眷恋） ②我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和和人物啊！（直接抒情） ③我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆
驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童
年重临于我的心头。
①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。读了这个句子，你体会到什么？仿说句子：我已人到中年了，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。，我也不会再
看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的
样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的
态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨
来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡
须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
你这孩子！”
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，
你这孩子！”
童年的作者真是一个的孩子！
好奇、好学、天真、活泼、聪明、不懂就问

人教版五年级下册语文6.冬阳童年骆驼队课件(共14张PPT)

铃声，则是童年中美妙的音响。
就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童
年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。
作业布置
1.完成本节课的《同步练习》
2.预习《祖父的园子》导学案中
的“预习案”
mò 沙漠 shǎ 傻事
嚼慢慢地嚼 jiáo
预习导学
作者简介及写作背景
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的Байду номын сангаас
一个画面林海音是台湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱．《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言．
铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
总结延伸
６．冬阳·童年·骆驼队学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖夏日不见骆驼
－－对童年生活无限念－－不由自主地嘴动－－想到在寂寞的旅途中增加情趣－－想替骆驼剪毛－－追问骆驼去处
总结延伸
作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的
气的童年往事吧!
互动探究
探究一：课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？
课文按时间顺序来记叙的。
互动探究
探究二：作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？
互动探究
看骆驼咀嚼(第4自然段）谈骆驼系铃铛（5—9自然段）想为骆驼剪毛（第10自然段）问骆驼去处（11—14自然段）
这句话表达出作者对童年的眷恋。让我们感受到她对时光流逝、物是人非的感叹。

《冬阳·童年·骆驼队》PPT课件6【优秀课件推荐】

（4）爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
• 在这里，爸爸会想些什么？笑的是什么？
•（女儿的话可能也勾起了父亲的童年回忆，天真、可爱的想法可能也令他似曾相识。所以，从他的话中体现出对女儿的宽容、呵护。）
②夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。
近义词：
情趣－情调寂寞－孤独
安静－宁静侵犯－侵略
反义词：
暖和－寒冷幼稚－成熟安静－热闹
说说课文写了作者童年时的哪些事情？
作者写了童年的__四_____事： 1.学骆驼咀嚼。（1-4）
2.想象驼铃的用处。（5-9）
3. 想替骆驼剪毛。（10）
品味童年
• 作者的童年生活中最有意思是什么？在课文中找出有关的句子读一读。
怀念童年
• 这么多的为什么，长大后的“我”还会再问吗？ “学骆驼咀嚼”、“想替骆驼剪毛”这些事还会再做吗？请找出文中相应的自然段。
• ⑴ “夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”
• ① 时光匆匆，一去不复返，每个人都得长大，童年也就一去不还了。
• Ｂ、骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
（3）体会“我”大胆丰富的想象力及童心的天真、幼稚：
• “我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说： ‘不是的……增加一些行路的情趣。’”

6.《冬阳童年骆驼队》PPT课件

不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年、少女、妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！
——林海音《苦念北平》
城南旧事一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！
•1.读一读：所写的画面。 •2.划一划：最能体现作者童真童趣的句子。 •3.写一写：自己的感受，并在旁边写下批注。 •4.说一说：先组内交流，再组内推荐一名同学全
班交流。
爸爸和他讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
夏天过去，秋天过去，冬天又来
了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见
冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去？”
“谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问： “谁？”正是这看似没头没脑的话，才把小小的“我” 内心对骆驼队的思念生动地表现了出来。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。

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骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”
学习要求：
找到“学骆驼咀嚼”的句子，边读边展开想象，把感受最深的地方划下来，写下感受。
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静外貌的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交神态错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫动作子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
那样
呆
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下讨论骆驼铃声的事，我也不会再做了。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下，看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿剪刀替它们修剪了
• 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ咀嚼的傻事，我也不会再做了。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。，我也不会再做了。
冬阳· 童年· 骆驼队
看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？推测课文会写些什么？
毡帽寂寞
卸煤棉袄
咀嚼袍子
沙漠傻事
自读课文1—14自然段，思考：
1、围绕着童年生活，作者写了哪几个有关骆驼的片段？用简洁的语言进行概括。 2、在不懂的地方打上“？”
模仿驼嚼的咀嚼谈论骆驼的铃铛想剪骆驼的皮毛询问骆驼的去向
动了起来。
想念
那样
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。我默默地想，慢慢地写，我是多么想念。
那样，那样。它们咀嚼的时候，大鼻孔里，白沫子我看呆了，自己的牙齿
，那样，。。
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。骆驼的脸很丑，嘴里长着长长的牙，态度挺安静。
想念
呆
一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！
——节选自《城南旧事》
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也
不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年、少女、妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！ ——《苦念北平》林海音
可是，我是多么想念童年住在北
京城南的那些景色和人物啊！
童年，我心灵的故乡
• • • • • • • 我总是不断地怀想—— 童年的骆驼队缓缓地走来踏碎了一地温暖的冬阳悦耳的铃声打破了旅途的寂寞至今还在遥远的梦中回荡童年，我心灵的故乡
童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想—— 心底流淌着深深的怀念还有一丝淡淡的感伤不管身处何地，走向何方我依然执著地把美好珍藏童年，我心灵的故乡
• 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
课外阅读:林海音《城南旧事》
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。夏天不见骆驼的影子，我也不会再问它们到哪去了
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾， 1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。
阅读连接
• “爸,什么叫做贼!” • “贼”爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫贼。” • “贼是什么样子？” • “人的样子呀!一个鼻子俩眼睛。”妈回答着,她也奇怪地望着我： • “怎么问起这个来了？”
• • • • •
“随便问问!”我忍不住又问妈: “妈,贼偷了东西,他放在哪里去呢？” “把那些东西卖给专收贼赃的人。” “收贼赃的人什么样儿？” “人都是一个样儿,谁脑门子上也没刻着哪个是贼, 哪个又不是。” • “所以我不明白!”我心里正在纳闷儿一件事。 • “你不明白的事情多着呢!上学去吧,我的傻丫头!”
返回
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
驼铃的用处
• 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。 • 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 • 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况。
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我总是不断地怀想—— 那双清澈透明的眼睛充满了好奇、天真和向往在冬阳下学着骆驼咀嚼驼背上载满了彩色的疑问与幻想
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童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想—— 那旧驼绒的袍子是否还需剪裁只是那把童年的剪刀连同城南的干冷的空气早已不知去向
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