【精品】牛津小学英语3B全册教案

2、出示一只书包
T：What'sthis?
S:Abag。
T：It’saschoolbag.
出示单词aschoolbag并领读
S：跟读
T：What'sthisinEnglish?
S：It'saschoolbag。
出示词组inEnglish并领读
S:跟读
☆教学调整☆
T:What’sthisinEnglish？
2、能正确理解运用介词in和on。
四、课前准备
1、教具准备:本课的文具玩具图片和实物若干.人物图片（YangLing，GaoShan.）磁带及录音机，教学挂图.
五、教学过程
Step1Preparation
1.师生用Goodmorning/afternoon。Howareyou?互相问候。
2。开火车问答游戏：A：Excuseme,what’sthisinEnglish？
3。出示本课的人物图片，示范：ThisisYangLing。That’sGaoShan.
出示水果类图片，引导学生用Thisisa...That’sa。。。It’sa。。。造句.
Step2Presentation
1、出示文具类图片（pen，book等学过的单词)
让学生造句：Thisisa。。。That’sa..。It'sa...
2、出示本课挂图.学生看图听课文录音，并跟读.
3、戴人物头饰,尝试表演对话。
Step5Progress
1、对话表演赛
教师出示情景图：一个中国小朋友向一外国小朋友请教各种物品用英语怎么说。并准备假发或头饰。
学生两人讨论设计对话。
Step6Homework
听磁带，跟录音读对话。
六、板书设计
Unit1MySchoolbag
Eg；inthedesk，onthebook。。。
S:用onin造词组练习。
T：Whatelsearethereintheschoolbag?Guess!
S：猜测.
T：出示新单词acopybook，astapler,atoytrain
3、T：（指一位学生的铅笔盒）
What'sห้องสมุดไป่ตู้hatinyourpencilbox？
四、课前准备
教具准备：课前准备本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片(YangLing，GaoShan.)及磁带录音机，教学挂图。
五、教学过程
Step1Preparation
1。师生用Goodmorning/afternoon。Howareyou？互相问候。
2.引导学生用What'syourname？互问姓名，练习“what’s”。
3、能使用礼貌用语Excuseme.
二、教学重点
1、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape，aknife
三、教学难点
1、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag，acrayon,atape,aknife
2、能听懂、会说日常交际用语What'sthis/thatinEnglish？It’s…Excuseme。并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确,语调自然.
T：What'sthatonthedesk？
S:It'saschoolbag。
出示词组on—-onthedesk并领读
T：What'sintheschoolbag（故意露出故事书的一角)
S:故事书
T:出示storybook
in-—intheschoolbag并领读
S：跟读
T：canyoumakesomephrases？
T:Now,askandanswerinpairs。
S:同桌操练句型。
Step3Practice
AgameMagicears”
游戏规则:教师说本课单词,不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。
Step4production
1、在黑板上写出课题Unit1Myschoolbag并领读
2、能听懂、会说日常交际用语What’sthis/thatin/on…？It’s…
3、能使用礼貌用语Excuseme。
二、教学重点
1、能听懂、会说文具玩具类单词astorybook,acopybook，astapler，atoytrain
三、教学难点
1、能听懂、会说日常交际用语What’sthis/thatin/on…?It’s…询问某处的是什么东西.
S：跟读。
同法教其它文具类单词（acrayon，atape,aknife）,并板书
3、T:（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）
What'sthatinEnglish？
S：It’sacrayon。
帮助区分this，that的用法。
4、某学生拿一物品在远处
T：Excuseme,xxx.What'sthatinEnglish?
课题：Unit 1 My school bag
第一课时
教案内容:
一、教学目标
1、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape，aknife
2、能听懂、会说日常交际用语What’sthis/thatinEnglish?It's…(由于本单元内容较多,对于三年级学生而言，有一定困难，故作一定调整。三、四两图安排在第一教时,一二两图安排在第二教时。)
B：It’sa..。
What'sthisinEnglish？
☆教学调整☆
C：It'sa.。。
Step2Presentation
1、出示本课文具玩具类图片
同桌对话练习：
A:Excuseme，what'sthisinEnglish?
B：It’sa.。。
A:Thankyou./Oh,Isee.
2、讲台上放一只书包
Excuseme,what’sthatinEnglish?
It'sa...(Aschoolbag,acrayon，atape，aknife）
Thankyou/Oh，Isee。
教学反思：
课题：Unit 1 My school bag
第二课时
教案内容：
一、教学目标
1、能听懂、会说文具玩具类单词astorybook,acopybook,astapler，atoytrain
S：It’sa.。.
T：Thankyou。
出示excuseme并领读，解释其用法，表示打扰别人。
S:跟读
重复对话,引出Oh,Isee。
5、出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。
A：Excuseme，what'sthis/thatinEnglish？
B:It’sa。。。
A：Thankyou。/Oh,Isee。