幼儿园保教知识与能力

幼儿园保教知识与能力（精选部分）

一、简答新时期幼儿园的双重任务有哪些特点？

1、儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关？

简述幼儿园课程评价的原则？

2、如何理解幼儿与教师之间的相互关系？

3、幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么/

4、学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？

5、如何防止幼儿注意分散？

6、简述幼儿自我评价发展的特点？

7、什么叫幼儿园环境？

8、简要叙述幼儿游戏的功能？

9、简述学前儿童移情能力发展的特点？

10、简述幼儿性别角色认识的发展阶段？

11、简述现代化幼儿园教育目标的特点？

12、什么叫发展适宜性原则？如何具体体现这一原则？

13、简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势？

14、简述制约幼儿身心发展的因素？

15、简述张雪门的基本教育思想

16、学前儿童常用的记忆策略有哪些？

17、幼儿心理健康教育应注意哪些问题？

18、为什么说幼儿教育离不开家庭？

19、简述家庭教育的特点？

20、简述什么是幼儿发展的关键期？

21、简述教师在游戏过程中的作用？

22、幼儿观察力的发展有哪些表现？

23、简述婴儿学习的主要方式？

24、在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题？

25、简述幼儿园与家庭相互配合的原则？

26、简要说明幼儿掌握语音的特点和难点？

27、简述幼儿园教育活动应遵循的原则？

28、幼儿的学习有哪些特点?

29、幼儿的具体形象思维有哪些特点？

30、简述幼儿园环境创设的原则？

31、幼儿园担负着哪两种任务？

32、幼儿园与社区合作的基本原则有哪些？

33、简述实物操作活动对幼儿发展的意义？

34、简述我国幼儿园教育的目标？

35、简述家长参与幼儿园教育的形式？

36、幼儿园的教学方法有哪些？

37、简要说明幼儿意志行动动机的发展？

38、幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？

39、简述研究幼儿心理时应坚持的原则？

40、简述幼儿园常识教学的任务有哪些

41、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿健康教育的要求

42、简述幼儿中暑时应如何处理

43、幼儿教师应如何注意学前儿童眼的保健

44、简述影响学前儿童生长发育的后天因素

45、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对科学教育的目标

46、简述幼儿教师应具备哪些素质

47、简述提高学前教育效益的途径

48、简述良好的幼儿园环境的设计的标准

49、简述幼儿园与家庭联系的内容

50、简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维

51、简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用

52、简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变

53、教师如何与家长进行有效的沟通

54、简述幼儿语言教育的目标

55、简述幼儿烫伤时教师应如何处理

56、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对有关幼儿社会教育的目标

57、简述幼儿园课程评价的目的

58、简述幼儿语言教育的意义

59、简述幼儿园课程的特点

60、简述培养幼儿好的饮食习惯包括哪些方面

61、简述我国幼儿园工作应坚持的原则

62、简述教师作为“指导者”角色的具体要求

63、简述我国幼儿教育的权利与义务

64、简述幼儿园教育活动评价的重点

65、简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏

66、简述幼儿心理学的研究任务

67、简述幼儿学习的主要特点

68、简述幼儿出鼻血的常见原因及帮助幼儿止鼻血时的注意事项

69、简述陶行知提出的解放幼儿创造力的途径

70、简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些

71、简述选择与确定幼儿园课程内容的原则

72、简述并评价蒙台梭利的儿童教育观

73、简述现代幼儿园教育目标的特点

74、简述幼儿游戏的特点

75、简述幼儿教育评价应注意的问题

76、简述如何建立良好的师幼互动关系

77、简述知觉不同于感觉的特征

78、简述幼儿心理学的研究原则

79、大班幼儿班级生活的年龄特点表现在哪些方面

80、简述幼儿园集体教育包括哪些方面

81、简述影响幼儿学习的内外因素

82、简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势

83、简述对幼儿实施社会教育应遵循的基本原则

84、教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面

85、简述幼儿性格发展的特点

86、简述幼儿园教育目标

87、简述提高幼儿解决问题能力的措施

88、简述有意义学习需要具备哪些条件

89、幼儿德育过程中必须遵循哪些基本原则

90、幼儿教师应如何科学、合理地安排和组织幼儿一日生活

91、对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面

92、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿艺术教育的要求

93、简述如何做好师幼互动

94、简述桑代克学习定律的内容

95、简述幼儿气质包括哪些类型以及每种类型的特点

96、幼儿园心理学研究方法中的观察法具有哪些作用

97、简述幼儿攻击性行为的特点

98、简述如何培养儿童的创造力