浙江科技学院关于思政理论课社会实践课程教学实施意见

浙江科技学院

关于《思想政治理论课社会实践》课程教学实施意见

根据中共中央宣传部和国家教育部联合颁发的《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》（教社政[2005]9号）和《中共浙江省委宣传部中共浙江省委教育工作委员会浙江省教育厅关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课建设的实施意见》（浙教工委[2006]4号）文件精神的要求，按照学校党委与行政制定的《浙江科技学院关于进一步加强和改进思想政治理论课教育教学的若干意见》（浙科院党〔2006〕9号）文件精神，结合我校实际，大力推进我校思想政治理论课社会实践教学之内容和方法的改革，规范社会实践教学环节，落实对社会实践教学工作的检查、指导和考核，保证社会实践教学的教学质量，特制定本实施意见。

一、指导思想

《思想政治理论课社会实践》课程是一门全校性的公共必修课，是大学生思想政治理论课教学的一个重要环节。组织大学生开展社会实践调查和社会服务等活动，是大学生了解国情、增长知识、丰富阅历的必修课，这也是理性爱国、成才报国的具体实践。通过思想政治理论课社会实践，使大学生了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、组织领导

《思想政治理论课社会实践》课程教学由学校思想政治理论课建设领导小组统一领导。社科部、教务处、团委负责人和各学院分管学生工作总支书记或副书记（专职总支委员）组成“学校思想政治理论课社会实践工作指导小组”负责实施，其中：

教务处：负责《思想政治理论课社会实践》工作领导小组成员单位间的协调工作；代表学校对本课程质量进行监控；统一核对、计算由社科部按照学校本科教学工作量计算办法计算上报的相应课时工作量。

社科部：负责制定《思想政治理论课社会实践》各环节的内容、考核标准及实践环节相关知识教学；负责聘任任课指导教师（包括社科部教师、学院分管学生工作总支书记或副书记或专职总支委员和辅导员等）参与本课具体指导工作，并负责对任课指导教师的检查和考核。

团委：参与安排《思想政治理论课社会实践》的组织、宣传、总结评奖等工作。为鼓励学生积极参加《思想政治理论课社会实践》的改革与创新，将《思想政治理论课社会实践》

内容列入团委及学院社会实践“项目化运作”范畴内。

各学院分管学生工作总支书记或副书记（专职总支委员）：参与《思想政治理论课社会实践》的教学、管理、总结评奖等工作。

三、社会实践教学内容与基本要求

1. 社会调查之前的准备工作和上辅导课

（1）社科部确定每年社会实践调查的主题，并给出参考选题。学生既可从参考选题中选取社会实践调查的题目，也可根据自己所学专业自主选题，但自主选题必须与社科部每年确定的社会实践调查主题相符合。

（2）按班级集中授课（至少3个学时），辅导学生如何开展社会调查工作。

2. 社会的城乡调查

（1）动员、组织学生自愿分组（3-8人），制定小组的社会实践活动方案。包括确定：调研活动主题、目的、人员及其相应的分工、实践地点、时间、调研报告执笔者等。

（2）各小组的社会实践方案必须由其任课指导教师批准后，方可实施。

（3）各小组围绕我国经济社会发展的重要问题，在城乡开展调查研究，分析和解决现实问题，写出一篇内容比较真实、建议相对合理的社会调查报告。

（4）参加社会实践的每位学生都必须认真填写《思想政治理论课社会实践登记与考核表》，一式两份，交其任课指导教师。此表作为评定每位学生《思想政治理论课社会实践》课程成绩（学分）的基本依据。

3．组织参观学习活动

（1）安排学生利用假期，自行就近到革命纪念地、改革开放前沿或经济社会发展成效显著的企业、新农村学习参观，了解中国革命、建设和改革开放的历史和伟大成就。

（2）在条件允许下，组织学生代表在杭州市区范围内参观考察企业、社区或农村。

4. 各小组撰写一份调查报告，教师认真批阅

（1）各小组提交一份调研报告，不少于8000字。

（2）社会调查与社会服务活动的相关佐证材料（照片、录像、新闻报道与通讯、被服务单位的相关证明等），可以作为教学成果认定。

（3）教师逐份认真批阅，要求有比较细致的批语。

5. 各任课指导老师推荐、社科部选编一部分学生优秀调查报告印制成册

（1）各任课指导老师应将学生的社会实践调研报告登记造册，并按10%的比例推选出优秀调研报告经修改后，以电子稿报至社科部教务员老师处，可发至shekebu@，并将报告用A4纸打印一份一起上交。

（2）社科部负责审查、筛选和编辑成册。印制《浙江科技学院学生思想政治理论课社会实践优秀调查报告选》（每年一辑）。

6. 召开学生社会调查活动心得体会交流大会

（1）各班级、各二级学院、学校分别组织召开。学生以小组为单位交流体会，介绍经验。目的是使学生正确认识社会现象，掌握科学调研方法，提高分析问题和解决问题的能力，努力把握社会发展的本质和规律。

（2）任课指导教师进行评点、总结。

7. 学校召开评委会，评选本学年优秀调查报告奖和优秀指导教师奖

（1）优秀调查报告奖，按2%的比例评选。

（2）优秀指导教师奖，按20%的比例评选。

四、指导教师的职责

指导教师由社科部教师、各二级学院分管学生工作总支书记或副书记（专职总支委员）和辅导员等担任。

1．辅导学生如何开展社会调查工作，按班级集中授课（至少3个学时）。

2．帮助和指导学生制订社会调查方案、调查问卷。审核和批准各小组的社会实践方案。

3．指导学生整理调查材料、撰写调研报告。

4．根据《思想政治理论课社会实践》教学要求，逐份认真批阅，写出批语。按10%的比例推选出优秀调研报告。

5．依据每位学生的《思想政治理论课社会实践登记与考核表》，确认其成绩与学分。

6．应建立各社会实践调查小组的小档案（实践项目、时间、地点、负责人、联系电话等），以便随时保持联系，了解情况。任课指导老师有权抽查小组全体成员，或以答辩的形式证明实践调查报告的真实性。

7．暑期里，任课指导老师可根据二级学院需要直接带队，亦可在学生实践期间，到各驻地看望学生，了解情况，现场指导。

8．任课指导教师按指导学生班级数、人数多少、工作量大小而折合成一定的教学工作量。各二级学院分管学生工作总支书记或副书记（专职总支委员）和辅导员等，担任任课指导教师或参与《思想政治理论课社会实践》相关教学活动的，可以计算教学工作量作为职称评审的依据（办法另行制定）。

五、社会实践的考核方法及成果认定

1．考核方式：考查

2．成绩评定：五级记分制（共计2个学分）

《思想政治理论课社会实践》课程成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。优秀比例原则上应控制在20%以内，不及格者亦应严格掌握标准。

评分标准如下：

优秀：能出色地完成社会实践调查任务，达到社会实践教学大纲规定的全部要求。认真填写《思想政治理论课社会实践登记与考核表》；撰写的“社会实践调研报告”被批阅为