简单易做的55个科学小实验教学文案
(完整版)简单易学的55个科学小实验
简单易学的55个科学小实验水球的泳姿思考:水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗?材料:透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯操作:1、将小气球灌上水,在气球口上用细绳系紧2、把水球放在冷水杯子里,水球浮在冷水里3、把水球放在热水杯子里,水球沉在水底讲解:冷水和热水的密度不同,冷水的相对密度比热水的密度大,所以水球在热水中会下沉,在冷水里会浮起来创造:冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗?烧不坏的手绢思考:燃烧后的手绢为什么没被烧坏材料:手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水操作:1、将两份酒精和一份水兑在一起,将手绢放到兑了水的酒精里浸湿2、将手绢从杯子里取出,稍微拧一下水,然后将手绢挂在铁丝上3、用火柴将手绢点燃,燃烧后的手绢完好无损讲解:1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水,酒精的燃点很低,手绢很快地燃烧了2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉,一部分水仍然留在手绢上,保护着手绢.3、在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸气挥发了,这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量,从而降低了手绢的温度,手绢不会被烧着。
烧不断的棉线思考:为什么棉线烧不断?材料:棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴操作:1、在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不再溶解为止。
2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干。
3、将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线。
4、棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断.讲解:盐是不能燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。
所以,我们看到的是烧不断的棉线。
糖的燃烧思考:小朋友,糖可以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧?材料:糖1-2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个操作:1 将方糖放在盘子上,用火柴点燃,观察糖是否燃烧2 在糖上放烟灰少许用火柴点燃,观察糖是否燃烧讲解:1 糖直接遇到火,是不容易燃烧的。
科学小实验文案
科学小实验文案
1. 探究热膨胀现象:将温水倒入一个塑料瓶中,将瓶口紧封,并将其放入冷水中观察。
2. 研究电磁力:通过将一个铁钉缠绕上铜线并连接到电池,以观察铁钉受吸引和排
斥的现象。
3. 确定物体浮力:在一盛满水的容器中放入各种不同形状的物体,并观察它们浮在
水中的能力。
4. 探索相变:通过在热水中观察冰块的融化过程,以及将水倒入低温容器中观察冷
凝的现象。
5. 了解声音传播:使用两个杯子通过拉紧绳子,观察声音如何沿着绳子传递。
6. 研究光的折射:通过将一根铅笔插入一个装满水的杯子中,观察水中的铅笔看起
来弯曲的现象。
7. 探索化学反应:将白醋和小苏打混合,在观察其生成的气泡。
8. 研究风的产生:使用吹气机或吹毛筒观察气流如何能够使物体移动。
9. 进行静电实验:通过用橡皮梳在头发上梳理,然后将梳子靠近细碎的纸屑,观察
纸屑如何受到吸引。
10. 了解电流:通过将两个金属钉放入一个柠檬和一个酸橙中,并将它们与电池连接,观察电流能否让LED灯发亮。
11. 研究重力:通过将不同重量的物体从相同的高度下落,并观察它们的速度和着地
轨迹。
12. 探索太阳能:将一个镜子放在太阳下,观察光线如何通过反射而产生热量。
13. 研究波动:通过使用一根绳子或弹簧,观察波浪如何传播和反射。
14. 了解蒸发:将水倒入一个透明容器中,并在一段时间后观察水的消失情况。
15. 探索化学颜色变化:将红色、黄色和蓝色的食用色素加入不同杯子中的牛奶中,
并观察颜色是如何混合和变化的。
探索科学的小实验
探索科学的小实验导语:学前教育是培养儿童全面发展的重要阶段,科学教育在其中起着重要的作用。
为了激发幼儿对科学的兴趣,培养他们观察、探索和实践的能力,我们可以通过一些小实验来引导幼儿体验科学的乐趣。
本篇文章将通过探索科学的小实验,帮助教师们设计有趣的教案。
引言:科学实验是学前教育中激发幼儿学习兴趣和发展科学思维的有效方法之一。
通过实验,幼儿可以观察现象、提出问题、想象解决办法,并亲身验证。
以下将介绍一些有趣的小实验,能够帮助幼儿们理解基础的科学知识。
一、实验一:飞天糖果目标:了解溶解和气体的产生,并观察反应过程。
材料:碳酸饮料、糖果、透明杯子。
步骤:1. 将碳酸饮料注入透明杯子中,约四分之三杯满。
2. 将糖果轻轻放入杯子中,并观察。
3. 糖果开始溶解时,会产生气泡,并漂浮到液面上。
二、实验二:彩色牛奶目标:了解液体的密度,并观察颜色的分散。
材料:牛奶、食用色素、洗碗液、浅盘。
步骤:1. 将牛奶倒入浅盘中,约半满。
2. 在牛奶中滴几滴不同颜色的食用色素。
3. 在盘子的中央加入一滴洗碗液。
4. 观察牛奶中的颜色如何分散。
三、实验三:生长植物目标:观察植物的生长过程,了解植物的需要。
材料:花盆、土壤、植物的种子、水。
步骤:1. 在花盆中放入适量土壤。
2. 将植物的种子洒在土壤上,并轻轻覆盖一层土。
3. 每天按时浇水,并放在充足的光照下。
4. 观察植物的生长过程,并记录。
四、实验四:水的分离目标:观察水的物理性质,并了解分离混合物的方法。
材料:盐、水、玻璃容器、毛巾或滤纸。
步骤:1. 将一小袋盐加入水中,充分搅拌。
2. 将混合物倒入玻璃容器,盖上毛巾或滤纸。
3. 等待一段时间后,观察玻璃容器中的水和盐的分离情况。
五、实验五:浮沉目标:了解物体的密度和浮力。
材料:碗、水、不同材质的物体(如塑料、铁等)。
步骤:1. 在碗中注满水,并记下水的高度。
2. 将不同材质的物体放入水中,观察它们的浮沉情况。
3. 比较不同物体的密度,解释浮沉现象的原理。
科学小实验活动
科学小实验活动1. 哇哦,小朋友们!今天咱们要来一场超级酷炫的科学小实验活动啦!准备好你们的小脑袋瓜,我们要把教室变成一个神奇的实验室,让科学变得比魔术还要神奇!2. 实验一:神奇的浮沉子。
我们要用一个空矿泉水瓶、一支吸管和一点点黏土来制作一个能上下浮沉的小潜水员。
当你挤压瓶子的时候,小潜水员就会乖乖下潜,松手它又会浮上来。
有同学问:"这是不是真的潜水员变小了?"哈哈,你们想象力可真丰富!3. 实验二:彩虹糖的秘密。
把彩虹糖排成一个圆圈,然后往中间倒温水。
看啊,彩虹的颜色开始往中间流动了!这简直就像是在画一幅会动的彩虹画。
有同学惊呼:"哇,糖果都会跳舞啦!"4. 实验三:神奇的钉子床。
我们要用一块木板和很多根钉子做一个"钉子床"。
别害怕,这可不是要让你们躺上去。
我们要证明,当钉子足够多的时候,躺在上面一点都不疼。
有胆大的同学可以用气球试试,保证气球不会爆!5. 实验四:会跳舞的葡萄干。
把葡萄干放进苏打水里,它们就会上下翻腾,像是在跳舞一样。
有同学说:"这葡萄干是不是喝醉了?"哈哈,它可不是喝醉了,而是被气泡带着跳舞呢!6. 实验五:神奇的纸桥。
我们要用普通的A4纸折出一座能承重的桥。
你们猜猜,这座纸桥能承受多重的东西?一本书?两本书?还是一整摞书?答案可能会让你们大吃一惊哦!7. 实验六:不会破的气球。
我们要用一根竹签穿过气球,但是气球不会爆。
这简直就像是魔术!有同学惊讶地说:"这气球是超人变的吗?"哈哈,它可不是超人,而是我们找到了气球的秘密弱点。
8. 实验七:会变色的花朵。
我们要用白色的康乃馨,把它们的茎分别插入不同颜色的水中。
第二天,花瓣就会变成对应的颜色。
这简直就像是给花儿化妆!有同学兴奋地说:"我要把花儿变成彩虹色的!"9. 实验八:自制小火山。
用小苏打、醋、洗洁精和红色食用色素,我们可以制造一座会喷发的小火山。
简单易学的55个科学小实验;18种小魔术教学(简
[转载]简单易学的55个科学小实验;18种小魔术教学(简简单易学的55个科学小实验转筷子的神力思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作:1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作:1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解:沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!带电的报纸思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗?材料:1支铅笔;1张报纸。
步骤:1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。
说明:1. 摩擦铅笔,使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作:1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
幼儿园快乐科学实验室:简单实用科学实验教案
幼儿园快乐科学实验室:简单实用科学实验教案在幼儿园教育中,科学实验是一种有趣且有效的教学方法,能够激发孩子们对科学的兴趣,培养他们的观察力、分析能力和动手能力。
简单实用的科学实验教案是幼儿园老师们备课时需要重点关注的内容,下面就以快乐科学实验室为例,探讨一些简单实用的科学实验教案。
一、水溶解性实验1. 实验目的:让幼儿了解水溶解性,并观察了解不同物质在水中的溶解情况。
2. 实验材料:碘酒、食盐、白糖、小碗、搅拌棒3. 实验步骤:1)在三个小碗中分别加入水,然后加入一些碘酒、食盐、白糖。
2)让孩子们用搅拌棒搅拌,观察并比较不同物质在水中的溶解情况。
二、简单电路实验1. 实验目的:让幼儿初步了解电路的组成和原理,培养孩子们动手实验的能力。
2. 实验材料:干电池、灯泡、电线、开关3. 实验步骤:1)给孩子们展示一个简单的电路图,并解释电路的基本组成和原理。
2)让孩子们动手组装电路,观察灯泡的亮灭情况,体验电流的传导。
三、浮沉实验1. 实验目的:通过实验让幼儿了解物体的浮力和沉浮规律。
2. 实验材料:碗、水、玩具、小石子3. 实验步骤:1)在碗中加入水,然后让孩子们一个一个放入玩具和小石子,观察它们在水中的浮沉情况。
2)引导孩子们总结出物体的密度与浮沉的关系,从而理解浮力和沉浮规律。
以上实验教案只是幼儿园快乐科学实验室的一部分内容,通过这些简单实用的科学实验,孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习科学知识,培养科学思维和实验精神。
通过实验,孩子们不仅能够加深对科学知识的理解,还能够在动手操作中提高观察和解决问题的能力。
科学实验教案在幼儿园教育中起着非常重要的作用。
对于幼儿园科学实验教案的理解和观点,我认为教案的设计需要考虑到幼儿的认知水平和兴趣特点,注重以趣味性、简单性和实用性为原则,这样才能更好地激发幼儿对科学的兴趣,并且顺利实施。
教师在实验中的引导和观察也是非常重要的,他们需要引导幼儿进行观察和思考,及时对实验结果进行总结和解释,从而让幼儿在实验中获得更多的知识和经验。
简单易学的55个科学小实验
简朴易教的55个科教小真验- -之阳早格格创做启垦女童才华、简朴易教的55个科教小真验筷子的神力思索:把一根筷子拔出拆着米的杯子中,而后将筷子上提,筷子会把米战杯子提起吗?资料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根支配:1、将米倒谦塑料杯.2、用脚将杯子里的米按一按.3、用脚按住米,从脚指缝间拔出筷子.4、用脚沉沉提起筷子,杯子战米所有被提起去了. 道解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的气氛被挤出去,杯子表里的压力大于杯内的压力,使筷子战米粒之间紧紧天分散正在所有,所以筷子便能将成米的杯子提起去.瓶子赛跑思索:拆有沙子战拆有火的二个共等重量的瓶子从一个下度滚下去,谁先到达末面?资料:共等大小、重量相等的瓶子二个、沙子、火、少圆形木板一齐、二本薄书籍支配:1、用少圆形木板战二本书籍完毕一个斜坡2、将火倒进另一个瓶子中,将沙子倒进瓶子中3、把二只瓶子搁正在木板上,正在共所有初下度让二只瓶子共时背下滑动4、拆火的瓶子比拆沙子的瓶子提前到达末面道解:沙子对于瓶子内壁的摩揩比火对于瓶子内壁的摩揩要大得多,而且沙子之间还会有摩揩,果此它的下滑速度比拆火的瓶子要缓.创制:将瓶子里的物量换一换,再让它们比角逐吧!戴电的报纸思索:不必胶火、胶布等粘合的东西,报纸便能掀正在墙上掉不下去.您了解那是为什么吗?资料:1支铅笔;1弛报纸.步调:1. 展启报纸,把报纸仄铺正在墙上.2. 用铅笔的正里赶快天正在报纸上摩揩几下后,报纸便像粘正在墙上一般掉不下去了.3. 掀起报纸的一角,而后紧脚,被掀起的角会被墙壁吸回去.4. 把报纸缓缓天从墙上掀下去,注意倾听静电的声音.道明:1. 摩揩铅笔,使报纸戴电.2. 戴电的报纸被吸到了墙.3. 当屋子里的气氛搞燥(更加是正在冬天),如果您把报纸从墙上掀下去,便会听到静电的劈啪声. 创制:请试一试,另有什么东西能不必粘战剂,而用静电粘正在墙上胡椒粉与盐巴的分散思索:不留神将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混正在了所有,用什么要领将他们分散启呢?资料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子支配:1、将盐巴与胡椒粉相混正在所有.2、用筷子搅拌匀称.3、塑料汤勺正在衣服上摩揩后搁正在盐巴与胡椒粉的上圆.4、胡椒粉先粘附正在汤勺上.5、将塑料汤勺沉微背下移动一下.6、盐巴后粘附正在汤勺上.道解:胡椒粉比盐巴早被静电吸附的本果,是果为它的重量比盐巴沉.创制:您能用那种要领将其余混同的本料分散吗?戴电的气球思索:二个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?资料:挨佳气的气球2个、线绳1根、硬纸板1弛支配:1 将二个气球分别充气并正在心上挨结.2 用线将二个气球连交起去.3 用气球正在头收(大概者羊毛衫)上摩揩.4 提起线绳的中间部位,二个气球坐刻分启了.5 将硬纸板搁正在二个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上.道解:1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电.2 二个气球上的电使它们被吸引到纸板上.创制:您能用其余小真验道明气球戴电吗?可爱的浮火印思索:宣纸上漂明的图案不是绘出去的,是何如创制出去的?资料:脸盆1个、宣纸1-2弛、筷子1支、棉花棒1根、朱汁1瓶、火(约半盆)支配:1、正在脸盆里倒进半盆火,用蘸了朱汁的筷子沉沉碰触火里,即可瞅到朱汁正在火里上扩展成一个圆形.2、拿棉花棒正在头皮上摩揩二、三下.3、而后沉碰朱汁圆形图案的圆心处,瞅瞅有什么局里.4、把书籍法用纸沉沉覆盖正在火里上,而后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?道解:1、棉花棒碰触时,朱汁会被扩展成一个不准则的圆圈图形.2、棉花棒正在头皮上摩揩所涂上的少量油,便会效率火分子互相推引的力量.3、火印会浮现不准则的共心圆图形.创制:试试其余的要领,改变火里上朱汁的图形.分合的火流思索:多股的火流用脚一抹,竟形成一股火流那是为什么呢?资料:铁罐盒一个、锥子、火支配:1、正在空的铁罐盒底部用一根钉子正在上头钻5个小孔(小孔隔断只正在5毫米安排).2、将罐内衰谦火,火是分成5股从5个小孔中流出的.3、用大拇指战食指将那些火流捻合正在所有.4、脚拿启后,5股火便会合成一股.5、如果您用脚再揩一下罐上的小孔,火便又会重新形成5股.道解:火的表面弛力使火流举止分、合.漂浮的针思索:针为什么会浮正在火里上?资料:一碗火、针、叉子、液体浑净剂支配:1、正在杯子里倒一杯浑火2、用一个叉子,留神底把一根针搁到火的表面2、缓缓天移出叉子,针将会浮正在火里上3、背火里滴一滴浑净剂,针便重下去了道解:1、是火的表面弛力支撑住了针,使之不会重下.表面弛力是火分子产死的内散性的连交.那种内散性的连交是由于某一部分的分子被吸引到所有,分子间相互挤压,产死一层薄膜.那层薄膜被称搞表面弛力,它不妨托住本本该当重下的物体.2、浑净剂降矮了表面弛力,针便浮不住了.道明:针有伤害,请家少帮闲支配.神偶的牙签思索:搁正在火里的牙签,会随着搁正在火里的圆糖游动,仍旧随着搁正在火里的肥黑游动?资料:牙签、一盆浑火、肥黑、圆糖支配:1. 把牙签留神底搁正在火里上.2. 把圆糖搁进火盆中离牙签较近的场合.牙签会背圆糖目标移动.3. 换一盆火,把牙签留神底搁正在火里上,当前把肥黑搁进火盆中离牙签较近的场合.牙签会近离肥黑.道解:当您把圆糖搁进火盆的核心时,圆糖会吸支一些火分,所以会有很小的火流往圆糖的目标流,而牙签也跟着火流移动.然而是,当您把肥黑加进火盆中时,火盆边的表面弛力比较强,所以会把牙签背中推.创制:请您试一试,如果将糖战肥黑换成其余物量,牙签会背哪个目标游去有孔纸片托火思索:有孔的纸为什么能拖住火?资料:瓶子一个、大头针一个、纸片一弛,有色火一谦杯支配:1、正在空瓶内衰谦有色火.2、用大头针正在黑纸上扎许多孔.3、把有孔纸片挡住瓶心.4、用脚压着纸片,将瓶倒转,使瓶心往下.5、将脚沉沉移启,纸片纹丝不动天挡住瓶心,而且火也已从孔中流出去.道解:薄纸片能托起瓶中的火,是果为大气压强效率于纸片上,爆收了进与的托力.小孔不会漏出火去,是果为火有表面弛力,火正在纸的表面产死火的薄膜,使火不会漏出去.那如共布搞的雨伞,布虽然有很多小孔,仍旧不会漏雨一般.脚绢的秘稀思索:正在火龙头下把脚帕撑启摊仄,挨启火龙头,火是不是透过脚帕而流下去呢?资料:玻璃杯1个、脚帕1条、橡皮筋1条过程:1、把脚帕挡住杯心,用橡皮筋绑紧.2、让火冲正在脚帕上.3、火流进杯子里约七、八分谦后关关火龙头.4、杯心往下,把杯子赶快倒转过去.道明:1、从杯子上头冲火时,火会透过脚帕流进杯内.2、杯子倒转过去时,由于大气压力的关系,火不会流出去.蔓延:如果挡住杯心脚帕的布料分歧(比圆棉布大概是毛巾、麻布),火的出进情形会何如呢?掉不下去的塑料垫板思索:衰火的杯子上覆盖垫板,杯心往下时,垫板会掉下去吗?资料:玻璃杯二个、火、塑料板一齐支配:1. 将玻璃杯里拆谦火.2. 用垫板盖佳杯心.3. 一只脚扶杯子、另一只脚按住垫板.4. 用脚扶住,将杯心翻转过去,使杯心往下.5. 扶着垫板的脚沉沉搁启,垫板不会掉下去.道解:垫板覆盖正在衰火的杯子心上,果为杯中气氛压力比较大,垫板便不会掉下去.创制:如果杯子里的火不谦、大概不火塑料板会何如,请您试一试?蜡烛吹不灭思索:用力吹焚烧的蜡烛,却怎么也吹不灭.您了解何如搞到那一面吗?资料:1根蜡烛、洋火、1个小漏斗、1个仄盘支配:1. 面焚蜡烛,并牢固正在仄盘上.2. 使漏斗的宽心正对于着蜡烛的火焰,从漏斗的小心对于着火焰用力吹气.3. 使漏斗的小心正对于着蜡烛的火焰,从漏斗的宽心对于着火焰用力吹气.道解:1. 那样吹气时,火苗将斜背漏斗的宽心端,本去阻挡易被吹灭.如果从漏斗的宽心端吹气,蜡烛将很简单被燃烧.2. 吹出的气体从细心到宽心时,徐徐疏集,气压减强.那时,漏斗宽心周围的气体由于气压较强,将涌进漏斗的宽心内.果此,蜡烛的火焰也会涌背漏斗的宽心处.注意:注意蜡烛焚烧时的仄安.蜡烛抽火机思索:您了解抽火机是何如将火抽出去的吗?资料:玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯心稍大的硬纸片、塑料管、凡是士林少许、洋火、火半杯支配:1、先将塑料管合成门框形,一头脱过硬纸片2、再把二只玻璃杯一左一左搁正在桌子上3、将蜡烛面而后牢固正在左边玻璃杯底部,共时将火注进左边玻璃杯中4、正在搁蜡烛的杯子心涂一些凡是士林,再用脱有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头出进左边杯子火中.5、火从左边流进左边的杯子中道解:蜡烛焚烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降矮,左边杯压力使火背左杯震动,直到二杯火里启受的压力相等为止.到那时左杯火里下于左杯火里.注意:蜡烛面而后牢固正在左边玻璃杯底部时注意仄安,留神烧脚瓶内吹气球思索:瓶内吹起的气球,为什么紧启气球心,气球不会变小?资料:大心玻璃瓶,吸管二根:黑色战绿色、气球一个、气筒支配:1、用改锥预先正在瓶盖上挨二个孔,正在孔上插上二根吸管:黑色战绿色2、正在黑色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖正在瓶心上4、用气筒挨黑吸管处将气球挨大5、将黑色吸管搁启气球坐刻变小6、用气筒再挨黑吸管处将气球挨大7、赶快捏紧黑吸管战绿吸管二个管心8、搁启黑色吸管心,气球不变小道解:当黑色吸管紧启时,由于气球的橡皮膜中断,气球也启初中断.但是气球体积缩小后,瓶内其余部分的气氛体积便夸大了,而绿管是启关的,截止瓶内气氛压力要降矮--以至矮于气球内的压力,那时气球不会再继启缩小了.能抓住气球的杯子思索:您会用一个小杯子沉沉倒扣正在气球球里上,而后把气球吸起去吗?资料:气球1~2个、塑料杯1~2个、温火瓶1个、热火少许过程:1、对于气球吹气而且绑佳2、将热火(约70℃)倒进杯中约多数杯3、热火正在杯中停顿20秒后,把火倒出去4、坐将要杯心稀切天倒扣正在气球上5 、沉沉把杯子连共气球一齐提起道明:1、杯子直交倒扣正在气球上,是无法把气球吸起去的.2、用热火处理过的杯子,果为杯子内的气氛徐徐热却,压力变小,果此不妨把气球吸起去.蔓延:小伙伴,请您念一念另有什么办法不妨把气球吸起去?会吸火的杯子思索:用玻璃杯罩住焚烧中的蜡烛,烛火燃烧后,杯子内有什么变更呢?资料:玻璃杯(比蜡烛下)1个、蜡烛1支、仄底盘子1个、挨火机1个、火若搞支配:1. 面焚蜡烛,正在盘子中央滴几滴蜡油,以便牢固蜡烛.2. 正在盘子中注进约1厘米下的火.3. 用玻璃杯倒扣正在蜡烛上4. 瞅察蜡烛焚烧情形以及盘子里火位的变更道解:1. 玻璃杯里的气氛(氧气)被消耗光后,烛火便燃烧了.2. 烛火燃烧后,杯子里的火位会徐徐降下.创制:您能用排空的容器自动支集其余溶液吗?会吃鸡蛋的瓶子思索:为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子心进去?资料:死鸡蛋1个、细心瓶1个、纸片若搞、洋火1盒支配:1、死蛋剥去蛋壳.2、将纸片撕收展条状.3、将纸条面焚后仍到瓶子中.4、等火一熄,坐刻把鸡蛋扣到瓶心,并坐将要脚移启.道解:1、纸片刚刚烧过时,瓶子是热热的.2、鸡蛋扣正在瓶心后,瓶子内的温度徐徐降矮,瓶内的压力变小,瓶子中的压力大,便会把鸡蛋挤压到瓶子内.创制:当瓶子中气体的压力大于瓶子表里的压力时,瓶子会爆收什么变更?瓶子瘪了思索:您能不必脚,把塑料瓶子弄瘪吗?资料:火杯2个、温启火1杯、矿泉火瓶1个支配:1. 将温启火到进瓶子,用脚摸摸瓶子,是可感觉到热.2. 把瓶子中的温启火再倒出去,并赶快盖紧瓶子盖.3. 瞅察瓶子缓缓的瘪了.道解:1. 加热瓶子里的气氛,使它压力降矮.2. 由于瓶子中的气氛比瓶子内的气氛压力大,所以把瓶子压瘪了.创制:如果瓶子里气体的压力比瓶子中气氛的压力大,瓶子会形成死么格式?会跳近的乒乓球思索:乒乓球搁正在下足杯中,您何如吹气,球才会跳出杯子呢?资料:下足杯2个、乒乓球1个支配:1 把二个下足杯并排搁置2 将乒乓球搁正在第一个杯子中.3 从分歧角度吹气,瞅瞅乒乓球有什么情景:对于着球的正里吹气;对于着球的上圆吹气道解:1、背球的正里吹气,乒乓球阻挡易跳到第二个杯子里去(大概跳出去)2、背球的上圆吹气,上圆压力变小,乒乓球会浮起去,继启吹,便跳进第二个杯子去了创制:换个新要领也能让乒乓球跳到下一个杯子里会吹泡泡的瓶子思索:您了解瓶子是何如吹泡泡的吗?资料:饮料瓶1个、热热火各1杯、乌色火一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若搞支配:1 将吸管逐一连交,产死少管(连交心用胶戴启佳).2 将吸管搁进瓶中,并用橡皮泥稀启住瓶心,而后把瓶子搁置正在盘子中.3 蜿蜒吸管,使吸管另一端加进有色火的玻璃杯中.4 背瓶子壁上浇热火,杯子中的吸管会排搁洪量气泡.5 背瓶子壁上浇热火.6 玻璃杯中的火会通过吸管流进瓶中.道解:1 果为塑料瓶很薄,于是热不妨脱过瓶壁,加进瓶子中的气氛里.2 瓶子中的气氛受热后会伸展.3 火中的气泡便是气氛伸展时,被挤出瓶子的气氛.4 瓶子中的气氛逢热时中断.5 瓶子中的气氛中断时,火便吞噬了结余的空间. 创制:瓶子盖太紧时,您了解怎么样用最佳的要领挨启它吗?自己会走路的杯子思索:杯子不腿,它是何如从上头走下去的资料:杯子一个、蜡烛、洋火、玻璃、二本书籍、火支配:1、用一齐玻璃板,搁正在火里浸一下2、玻璃一头搁正在桌子上,另一头用几本书籍垫起去(下度约5厘米)3、拿一个玻璃杯,杯心沾些火,倒扣正在玻璃板上.4、用面焚的蜡烛去烧杯子的底部,玻璃杯会自己缓缓天背下走去.道解:当烛火烧杯底时,杯内的气氛徐徐变热伸展,要往中挤,然而是,杯心是倒扣着的,又有一层火将杯心启关,热气氛跑不出去,只可把杯子顶起一面女,正在自己重量的效率下,便自己下滑了.纸杯转化灯思索:蜡烛纸杯灯为什么会转化?资料:纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶戴1卷、绳子1根、剪刀1把支配:1、与一纸杯,正在杯身对于称处各剪启一个圆形大心,正在杯底牢固上蜡烛,动做灯的底座.2、另一个纸杯则正在杯身约等距离位子剪出三四个少圆形的扇叶,正在杯底中央处脱上绳子,并用牙签棒牢固,动做灯的上座.3、将二个纸杯上下对于心用胶戴掀佳牢固.4、面上蜡烛,推起绳子,瞅瞅有什么局里爆收. 道解:1、蜡烛焚烧的时间,火焰尖端多呈往上的目标.2、气氛受热会降下,而后沿着上圆纸杯的扇叶心震动,果而制成转化的局里.创制:您能让蜡烛纸杯灯背好同的目标转化吗?注意:注意蜡烛焚烧时的仄安!飞止的塑料袋思索:正在不风吹的情况下,塑料袋为什么会正在天上飞止?资料:塑料袋(沉巧的)、吹风机1个支配:1. 挨启塑料袋,倒置.将吹风机伸进塑料袋,并挨启热气启关.2. 几秒钟后,关关吹风机并拿启.3. 紧启脚,塑料袋会飘起去.道解:1. 热气沉,进与降,使塑料袋也进与降.2. 热能使物体飞起去,果为热气是降下的.当气氛受热而且降下时,热气便通过"对于流"进与疏通.从与温器集收的热温温所有房间,也是借帮于"对于流".创制:您能试着创制一个浅易的热气球吗?气氛的品量思索:您们了解吗,气氛也是有品量的.何如道明气氛也有品量呢?资料:1架天仄、2只一般重的气球、挨气筒支配:1. 把二只气球分别搁正在天仄的二端,天仄坚持仄稳.2. 拿起另一只气球,给气球挨气并将气球心系紧.3. 将挨起气的气球搁到天仄的一端,出挨气的气球搁到天仄的另一端,瞅察天仄的变更道解:1. 二只气球正在挨气前,品量相等,果此天仄坚持仄稳.2. 挨气后的气球减少了气球内气氛的品量,果此,天仄偏偏背挨气后的气球一端.3. 如果是戴有指针刻度的天仄,便能测出气氛的品量数创制:您能用其余要领称一下气氛的品量吗?云的产死思索:您了解天空中的云是怎么产死的吗?资料:热火1杯、剪刀大概锥子1把、洋火1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶(戴可转化盖)支配:1 正在瓶子盖上戳个洞,正在洞中拔出吸管,并用橡皮泥将吸管周围稀启.2 正在瓶子中倒进一些热火,摇摆匀称,而后把火倒出去.3 靠拢瓶心,面焚一根洋火.4 吹灭洋火,把冒烟的洋火扔进瓶子中,让烟加进瓶子.5 赶快拧紧瓶盖,通过吸管背瓶子中用力吹气.6 停止吹气,用脚堵住吸管,使气氛留正在瓶中.7 紧启吸管,当气氛冲出瓶子时,瓶子中便爆收了云.道解:1、往瓶子中吹气,减少压力.2、紧启吸管后气压低重,气氛变热了.3、瓶子中的火蒸气附着正在烟中的尘粒上,凝结成极小的火滴,许多的小火滴便产死了云.创制:您能用其余要领治做云吗?注意:留神洋火不要烧脚光与彩虹思索:您用什么办法能创制出与空中彩虹颜色一般的彩虹?资料:浑火1盆、仄里镜1个支配:把镜子斜拔出火盆中,镜里对于那阳光,正在火盆对于里的墙上便能瞅到优好的彩虹.道解:将镜子拔出火中时,正在对于里的墙上便能瞅到优好的彩虹.它是光的合射效率.创制:小伙伴,念一念,另有什么办法,不妨制制出优好的彩虹?纽扣的出现与消得思索:小伙伴,当筷子插一半正在火中时,瞅到的是筷子"合断"的格式,那是什么本果呢?资料:纽扣1枚、火少许、浅底盘1个、玻璃杯1个过程:1、将纽扣搁正在盘中.2、杯子杯心往上,压正在纽扣上.3、往杯内倒进浑火.4、注进火后的杯子瞅不浑纽扣.5、加些火到盘子中,不妨瞅得睹纽扣.道明:1、当杯子徐徐注进火时,由于光芒合射,纽扣的影像会消得.2、把火再加进盘子中,改变光的合射角度,纽扣影像会重新出现.蔓延:光由气氛加进火中,大概由气氛加进玻璃中,便会爆收一些合射的局里,那么,便请您念一念,死计中另有哪些光的合射事例呢认识浮力思索:当咱们躺正在火里上像帆船一般漂浮着,咱们皆了解是火的浮力正在支撑咱们.然而您可了解何如丈量浮力吗?资料:1个弹簧秤、1把锁、1个拆火的玻璃杯支配:1. 先把锁挂正在弹簧秤下,记录弹簧秤的刻度.2. 而后将弹簧秤挂的锁搁进火中,记录此时弹簧秤的刻度.3. 比较二次记录下的刻度,思索为什么会分歧. 道解:1. 锁浸正在火中,会受到火对于它的进与的支援力,即浮力.2. 二次记录的好值便是火对于小铜锁的浮力.创制:用弹簧秤再称别的物体(比圆小木块,橡皮头等),瞅察分歧的物体的浮力大小.冰块融化后会何如思索:正在一个杯子中搁一个冰块,而后倒谦火.当冰融化后,杯内的火会溢出去吗?资料:1块冰块、2个杯子、火支配:1.正在托盘上搁置一个空杯子,正在空杯子中搁进一齐冰.2.往杯中倒谦火,使冰块的一大部分会超过火里.3.等待冰块融化.瞅察融化后,火会不会溢出杯子. 道解:火结冰时体积会删大百分之九,果此品量变沉,自然会浮正在火里上.当冰块融化时,它得去的是减少的那百分之九的体积,果此,火不会溢出. 本去冰块正在火里以下的那部分,便是所有冰块的火的体积.自动转化的偶妙思索:拆谦火的纸盒为什么会转化?资料:空的牛奶纸盒、钉子、60厘米少的绳子、火槽、火支配:1、用钉子正在空牛奶盒上扎五个孔2、一个孔正在纸盒顶部的中间,其余四个孔正在纸盒四个正里的左下角3、将一根约莫60厘米少的绳子系正在顶部的孔上4、将纸盒搁正在盘子上,挨启纸盒心,赶快天将纸盒灌谦火5、用脚提起纸盒顶部的绳子,纸盒顺时针转化道解:火流爆收大小相等而目标好同的力,纸盒的四个角均受到那个推力.由于那个力效率正在每个正里的左下角,所以纸盒按顺时针目标转化创制:1、如果正在每个正里的核心扎孔,纸盒会何如转化2、如果孔位于每个正里的左下角的话,纸盒将背哪个目标转化小船与船浆思索:瞅过划船吗?亲自动脚划过船?了解船正在火上为什么会背前移动吗?资料:剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及火1盆过程:1. 剪下少约12厘米×8厘米的硬纸板2. 一端剪成尖形为船头,另一端中央剪下约5厘米的缺心为船尾3. 剪一齐约3厘米×5厘米的纸板坐船浆4. 用橡皮筋套正在船尾处,并将船浆绑佳5. 将纸板桨顺时针转紧橡皮筋,小船背前移动6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋,小船背后移动道明:1、橡皮筋扭转的目标分歧,船止驶的目标也正佳好同.2、纸船疏通的力量,是去自橡皮筋扭转的能量. 蔓延:留神瞅察划船的动做,它制成的火流目标战船止目标有什么关系呢?火的压力思索:您们了解火压的大小是由什么决断吗?资料:1个拆牛奶的矩形横直纸盒、1卷胶戴、1个钉子、火若搞、仄盘支配:1. 搁佳牛奶盒,用钉子正在任性一个正里戳三个孔.三个孔的位子分别是底部、居中战上部.2. 用胶戴把三个孔启住.3. 将纸盒中加谦火.4. 将仄盘搁正在有孔的正里的下圆,将胶布撕启.瞅察三个孔的喷火有什么分歧.道解:1. 真验创制,从底部流出的火喷射得最近,其次是中部的火,喷得迩去的是从顶部喷出的火.2. 火的压力由深度决断,火越深,压力便越大;火越潜,压力便越小.创制:如果您会游泳,您不妨正在火中体验火的压力.使头位于火深分歧的位子,您会体验到耳朵受到的压力是分歧的.帕斯卡桶裂思索:塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再拆谦火,火为什么火不会从刀痕处流出去?资料:塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥支配:1、拿一塑料瓶,正在其侧壁用刀子仄止于侧壁划几条刀痕(要将侧壁划透),再用橡皮筋将那个塑料瓶正在刀痕处拦腰箍紧.正在塑料瓶盖上脱进一段吸管,用橡皮泥稀启.2、与一漏斗与吸管相交。
科学小实验引导幼儿进行简单的科学实验
科学小实验引导幼儿进行简单的科学实验科学实验对于幼儿的发展和学习具有重要的意义。
通过参与简单的科学实验,幼儿可以培养观察力、思维能力和实际操作能力。
本文将介绍一些适合幼儿的科学小实验,并提供相应的指导,以便引导幼儿在玩乐中学习科学知识。
一、水的沉浮实验实验材料:水、苹果、橡皮泥、塑料球实验步骤:1. 用一盆水装满水,把苹果放入,观察苹果在水中的现象。
2. 取一小块橡皮泥捏成球状,放入水中,观察橡皮泥在水中的现象。
3. 取一塑料球放入水中,观察塑料球在水中的现象。
实验原理:物体的浮沉与其密度有关。
密度大于水的物体会沉在水中,密度小于水的物体会浮在水中。
二、日光照射下的彩虹实验实验材料:透明杯、水、纸板、镜子、手电筒实验步骤:1. 把杯中装满水。
2. 在一块纸板上挖一个小的圆孔。
3. 把手电筒放在纸板的一侧,让光线射进水中。
4. 在杯的另一侧放一块镜子,把光线反射到纸板上。
实验原理:光经过折射和反射,并在水中形成彩虹。
三、纸飞机的飞行距离比较实验实验材料:纸张、剪刀、尺子实验步骤:1. 折纸张制作出不同形状的纸飞机。
2. 在相同条件下,比较不同形状的纸飞机的飞行距离。
实验原理:纸飞机的形状和重心的位置会影响其飞行距离。
四、鸡蛋浮力实验实验材料:鸡蛋、盐、水、透明杯实验步骤:1. 在杯中装满水。
2. 慢慢往水里加盐,同时观察鸡蛋的表现。
3. 继续加盐,直到鸡蛋开始浮起来。
实验原理:盐的浓度越高,水的密度越大,鸡蛋浮在盐水中。
通过以上的科学小实验,幼儿可以在玩乐中学到科学的知识,并培养观察力和实际操作能力。
这些实验可以在幼儿园或家庭中进行,家长和教师可以引导幼儿一起参与实验的过程,激发他们的兴趣和好奇心。
同时,要确保幼儿的安全,在实验过程中加强监督和引导。
通过这些简单的科学实验,幼儿将逐渐了解科学背后的奥秘,培养科学思维和探索精神。
大班科学课教案:轻松学会不用手也能做的实验
大班科学课教案:轻松学会不用手也能做的实验轻松学会不用手也能做的实验在学习科学实验的过程中,很多学生可能会遇到一问题。
他们不知道如何操作实验器材,或者害怕在实验中出错。
但是今天,我们将为您分享一些有趣的实验,这些实验不需要用手,同时让学生轻松地掌握科学知识。
实验一:《空气的重量》材料:两个吹气球,细线,两个瓶子。
步骤:1.将两个瓶子放在桌子上,给每个瓶子系上一根线。
2.首先让学生用吹气球将每个瓶子的气味填满。
3.然后让学生用细线将瓶子悬挂在桌子上,并且在每个瓶子下方悬挂一个吹气球。
4.然后让学生比较两个吹气球的大小和重量,分析其中的原因。
讲解:两个瓶子里面装有同样大小的气体,但是由于每个瓶子的气体重量不同,所以这两个吹气球的大小也不同。
因此,学生可以轻松地理解空气的重量是多少,并了解到不同气体重量的不同。
实验二:《热空气球》材料:吹气球,吸管,塑料袋,热水。
步骤:1.首先让学生将吹气球吹起来。
2.然后让学生用吸管将热水倒入塑料袋中。
3.在塑料袋中加入一些热水,并立即在吹气球上照射,这将使吹气球膨胀,并浮在空中。
讲解:当热气从塑料袋中流出并照射在吹气球上时,热空气比冷空气更容易上升。
因此,这使得吹气球膨胀,并浮在空中。
通过这个实验,学生可以了解热气的特性,并了解什么使得气球浮在空气中的原理。
实验三:《水流电力实验》材料:细小水泵,铝箔,卡纸片,LED等等。
步骤:1.将两块铝箔分别插入水管口,其中一端连接外接线。
2.再将另一块铝箔连接到另一端的外接线上,并且将水泵组装好。
3.将铝箔放入管道中,并使用卡纸片固定。
4.将LED灯以相关电路的方式连接到电池提供电源,并放在背景下,以此呈现其功效。
讲解:这个实验演示了通过水流而非电池产生电力的原理。
它介绍了使用铝箔和水流来替代电池维持LED的发光,而水流的速度直接影响发光的明亮程度。
这个实验可以帮助学生理解水力学和电力学原理的基本情况。
实验四:《非接触式磁悬浮实验》材料:扁平铁杆子,铜板,磁铁等等。
科学小实验40例教学文案
科学小实验40例科学小实验40例1、开水养鱼你需要:水试管(或比较长的玻璃杯)酒精灯小鱼这样做:在试管或比较长的玻璃杯中盛大半杯水,往水里放几条小鱼,把试管倾斜地固定好,使水刚好到杯口的位置(如图)。
在杯口下面放一盏酒精灯,开始给杯子里的水加热(千万注意,只能烧试管的上半部分),一直烧到杯子的上半部分热气腾腾,看看小鱼怎么样了(如果有冰块,可以放一块进水里)。
想一想:小鱼为什么能在上半部分热气腾腾的水中悠然地活着?冰块化了没有?有创意:把这样“烧”过的小鱼带回家养,看看能养多久。
告诉你:加热试管上部的水,这些水受热后不会沉到底部去。
水的导热性差,上部的水把热量传到底部,是一个缓慢的过程。
所以,虽然试管上半部分的水烧开了,但底部依然是凉的。
这样,“开水”里当然可以养鱼。
(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。
)2、水中点灯你需要:蜡烛盆子水这样做:把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底,倒入一些水,水面离蜡烛面有一点点距离(不淹没蜡烛)。
点燃蜡烛,看一看,蜡烛能不能烧到水面以下。
想一想:为什么水底下能点灯?有创意:试一试,是在热水中蜡烛烧到水面下更深,还是在冰水中烧得深一些。
(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。
)3、水往高处走你需要:盆水蜡烛玻璃杯这样做:把蜡烛粘到盆底,盆里装上适量的水。
点燃蜡烛,等火烧得非常旺的时候,用玻璃杯扣住蜡烛,看看会发生什么现象。
想一想:水怎么会往高处走呢?有创意:水上升的高度跟火的大小有没有关系?跟玻璃杯的大小有没有关系?怎样用实验来验证?告诉你:由于蜡烛燃烧消耗了杯内的氧气,杯内的气体体积变小,气压降低,外部气压将水压入杯中,所以“水往高处走”。
(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。
)4、自己动手汽水不愁你需要:鲜柠檬凉开水糖小苏打玻璃杯这样做:切开柠檬,把柠檬汁挤到玻璃杯中。
加入适量的水,再倒入一汤匙小苏打,轻轻摇晃,使小苏打充分溶解,再加入一些糖。
尝一尝,味道如何?这样做出来的汽水里有汽吗?想一想:汽水为什么会有汽?有创意:调配好柠檬汁、小苏打、糖和水的比例,使汽水更美味可口。
会飞的气球小实验计划文案
会飞的气球小实验计划文案《会飞的气球小实验计划文案嗨,亲爱的小伙伴们!今天我要跟大家分享一个超级有趣又简单的小实验——会飞的气球小实验。
这个小实验,可以让你在家就能体验一把小小的科学魔法,就像自己变成了一个小小的魔法师呢!一、实验目标咱这个小实验的目标呀,就是让普通的气球能够像小鸟一样飞起来,而且并不是靠着我们常规那种用嘴吹气然后手一松让它乱窜的飞法哦,这个飞可是有“科学内力”加持的。
二、实验材料准备这材料啊,简单得很。
首先我们得有一个气球,那种彩色的小气球就行,最好是轻一点薄一点的,就像气球界的“轻功高手”原料。
然后呢,还需要一些细线,普通缝衣服的线就OK啦,感觉就像是为气球穿上一条隐形的小尾巴。
当然啦,我们还需要一个神器——透明胶。
这透明胶可是起着大作用,就像魔法胶水一样。
还有一个必不可少的成员,那就是吸管,它啊就好比气球的小飞船发射架。
三、实验步骤1. 第一步,咱先把气球吹起来,不过可别吹太大,吹到大概你觉得它像是一个刚刚吃饱饭的小胖子就可以了。
然后用细线把气球的吹气口系住,注意哦,这就像给气球的嘴巴扎了个小辫子,一定得系紧了,可不能让它偷偷漏气,要是它漏气就像一个快跑气的皮球,那就飞不起来喽。
2. 第二步,把吸管拿出来,用透明胶把吸管粘到气球上面。
这一步可得小心呢,就像是给气球安装一个超级重要的小零件一样,一定要粘得牢牢固固的,让吸管和气球紧紧抱在一起,就像好兄弟一样。
3. 第三步,最后呢,我们就扯着那根细线,把气球拉到一个比较空旷的地方。
像客厅中间或者没有太多杂物的小院里,这个时候就像牵着一匹即将起飞的小马驹。
然后放开手,你就会惊奇地发现气球像有了小翅膀一样,沿着吸管的方向就开始飞起来啦!四、实验原理和趣味性为啥气球会这么听话地飞起来呢?这背后啊可藏着简单好玩的科学道理。
其实呢,当我们放开气球的时候,气球里面的空气会迅速地往外跑,这空气跑出来的时候就产生了一股力量,这个力量推着气球往前进呢,就像喷气式飞机那样,靠着喷出气来前进。
(参考资料)简单易学的55个物理小实验
4、提起线绳的中间部位�两个气球立刻分开了。 5、 将硬纸板放在两个气球之间�气球上的电使它们被吸引 到纸板上。 讲解� 1、一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2、两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造�你能用其它小实验说明气球带电吗�
6.可爱的浮水印 思考�宣纸上漂亮的图案不是画出来的�是怎样制作出来的� 材料�脸盆 1 个、宣纸 1—2 张、筷子 1 支、棉花棒 1 根、墨汁 1
力大于杯内的压力�摩擦力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起�所以筷 子就能将成米的杯有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下
来�谁先到达终点� 材料�同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一
块、两本厚书 操作� 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中�将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上�在同一起始高度让两只瓶子同
2、清洁剂降低了表面张力�针就浮不住了。 说明�针有危险�请家长帮助操作。
9.神奇的牙签 思考�放在水里的牙签�会随着放在水里的方糖游动�还是随着
放在水里的肥皂游动� 材料�牙签、一盆清水、肥皂、方糖 操作� 1、把牙签小心地放在水面上。 2、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方
向移动。 3、换一盆水�把牙签小心地放在水面上�现在把肥皂放入
4.胡椒粉与盐巴的分离 思考�不小心将厨房的佐料�胡椒粉与盐巴混在了一起�用什么方
法将他们分离开呢� 材料�胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作� 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。
简单易学的 55 个物理小实 验
小班科学小实验简单有趣和教案
小班科学小实验简单有趣和教案科学小实验是小班教学中非常重要的一环,它不仅可以激发学生对科学的兴趣,还可以培养学生的实验能力和动手能力。
今天,我们将介绍一些简单有趣的科学小实验,并配上相应的教案,帮助老师们更好地进行教学。
实验一,彩色奇迹。
实验目的,观察颜色的混合与分离过程,培养学生的观察力和实验能力。
实验材料,饮料杯、水、食用色素(红、黄、蓝各一瓶)、吸管、勺子。
实验步骤:1. 将三个饮料杯分别倒入一定量的水。
2. 在其中一个杯子中加入几滴红色食用色素,另一个杯子中加入几滴黄色食用色素,最后一个杯子中加入几滴蓝色食用色素。
3. 用勺子搅拌均匀,使水呈现出红、黄、蓝三种颜色。
4. 取一个新的饮料杯,用吸管分别吸取红、黄、蓝三种颜色的水,将它们同时倒入新的杯子中。
5. 观察新杯子中的颜色变化。
教案设计:1. 引导学生观察水中的颜色变化,让他们发现颜色的混合与分离规律。
2. 引导学生思考为什么红、黄、蓝三种颜色混合后会变成其他颜色。
3. 让学生自己动手操作,培养他们的动手能力。
实验二,水上飘。
实验目的,观察表面张力的作用,培养学生的观察力和实验能力。
实验材料,一张纸片、一根针、水盆。
实验步骤:1. 将一张纸片轻轻放在水面上,观察它的表现。
2. 用一根针轻轻地放在纸片上,观察针会不会沉下去。
教案设计:1. 引导学生观察纸片在水面上的表现,让他们发现纸片浮在水面上。
2. 引导学生思考为什么纸片能够浮在水面上,引导他们探讨表面张力的作用。
3. 让学生自己动手操作,培养他们的动手能力。
实验三,气球火箭。
实验目的,观察气体的压力和推力,培养学生的观察力和实验能力。
实验材料,气球、塑料吸管、胶水、纸片、剪刀。
实验步骤:1. 将一根塑料吸管用胶水固定在气球的开口处。
2. 用剪刀将一张纸片剪成三角形,然后将它固定在塑料吸管的一端。
3. 将气球充气,然后放开气球,观察它的运动轨迹。
教案设计:1. 引导学生观察气球放气后的运动轨迹,让他们发现气球会向前移动。
有趣,又简单的小实验
有趣,又简单的小实验1. “哇,你们看这个白醋和小苏打混合的实验,超有趣的呀!”我兴奋地对小伙伴们说。
就像我们喝的汽水,不也是这样产生气泡的嘛,只不过这个更直观呢!我把白醋倒进杯子里,再加入小苏打,哇,瞬间就冒出好多气泡,小伙伴们都瞪大了眼睛,直呼神奇。
2. “嘿,这个让鸡蛋浮起来的实验也很有意思哟!”我笑着和朋友们讲。
这就好像鸡蛋学会了游泳一样,太好玩啦!我把鸡蛋放进水里,它沉下去了,然后我慢慢加盐搅拌,嘿,鸡蛋真的浮起来啦,朋友们都觉得好神奇。
3. “哎呀,这个变色实验超简单又好玩呀!”我拉着同学说。
就像魔术师变魔法一样呢!我把紫甘蓝汁分别倒进不同的杯子,加了不同的东西,看,颜色都变啦,同学都惊奇地张大了嘴巴。
4. “哇塞,做个自制喷泉的实验多棒啊!”我对弟弟说。
这简直就像公园里的喷泉缩小版呀!我把瓶子装满水,然后在瓶盖上扎几个洞,再挤压瓶子,水就像喷泉一样喷出来啦,弟弟高兴得直拍手。
5. “哈哈,这个纸船承重的实验很有趣呀!”我对妹妹说。
纸船就像大力士一样能扛起好多东西呢!我把纸船放在水面上,慢慢往上面放硬币,纸船居然能承受那么多,妹妹眼睛都亮了。
6. “哇哦,这个静电实验好好玩呀!”我对着小伙伴们喊。
就好像有魔力在吸引那些小纸片呢!我用尺子在头发上摩擦,然后去靠近小纸片,小纸片都被吸起来啦,小伙伴们都争着要来试试。
7. “嘿呀,这个让水倒流的实验可神奇啦!”我得意地对大家说。
这就像时光倒流一样不可思议呀!我用蜡烛把瓶口封住,倒过来放在水里,哇,水真的往瓶子里流啦,大家都觉得太不可思议了。
8. “哎呀呀,这个分离胡椒粉和盐的实验好简单有趣呀!”我和同学们分享。
就好像把它们俩给分家一样呢!我把胡椒粉和盐混合,然后倒上一些水,再用肥皂在水面一抹,嘿,胡椒粉都跑开啦,盐就留下来啦,同学们都觉得好厉害。
9. “哇哈哈,这个让气球鼓起来的实验超好玩哟!”我高兴地和小伙伴们说。
就像给气球吹气一样,只不过方式不一样呢!我把小苏打装进气球,把白醋倒进瓶子,然后把气球套在瓶口,哇,气球真的鼓起来啦,小伙伴们都兴奋地跳起来。
生活中的科学实验教案:动手实践学习科学知识
生活中的科学实验教案:动手实践学习科学知识科学实验是学习科学知识的重要方式之一,通过动手实践,学生可以更加深入地理解和掌握科学原理,增强科学素养。
下面,我们将介绍几个适合在生活中进行的科学实验教案,帮助孩子们更加轻松有趣地学习科学知识。
实验一:水的密度实验材料:两个玻璃杯、水、食盐、一个鸡蛋。
操作步骤:1.将一个玻璃杯装满清水,加入一勺食盐,搅拌均匀。
2.在另一个玻璃杯中放入足够的清水,将鸡蛋轻轻放入水中,观察鸡蛋的浮沉情况。
3.慢慢往杯中加入食盐,每次加入一小勺,搅拌均匀,观察鸡蛋的浮沉情况。
实验过程:随着加入食盐的增多,水的密度也逐渐变大,鸡蛋就会慢慢下沉,直到停留在水中最下面的一层。
这是因为鸡蛋的密度比水小,当水密度增大时,鸡蛋就会受到更大的浮力,从而下沉。
教学目的:本实验可以让学生直观地了解水的密度与浮力的关系,增强他们的科学素养和观察能力。
实验二:自制气球火箭材料:一根塑料吸管,一张纸,一个气球。
操作步骤:1.将一张纸卷成一个小角锥,并将其中一侧留出一个小孔。
2.将吸管插入纸锥的小孔中,并将其固定在锥子中。
3.将气球吹大后,将其套在吸管头上,并将气球吹气,直至气球充满气体。
4.将气球抓住,并快速松开,观察火箭飞行的情况。
实验过程:当气球放松时,受气体向下排出的作用,气球产生空气喷射,使火箭向上飞行。
教学目的:本实验可以让学生了解空气动力学的基本原理,并培养他们的动手实践能力和创造力。
实验三:自制电池材料:一块铜片,一块锌片,瓶盖,纸巾,盐水。
操作步骤:1.将纸巾沾湿盐水,并覆盖在瓶盖内。
2.将铜片插入到瓶盖内,使其与纸巾相接触。
3.将锌片插入到瓶盖内,使其与纸巾相接触,但与铜片不直接接触。
4.将瓶盖倒立放置,观察是否产生电流。
实验过程:铜片和锌片分别发生氧化还原反应,产生电子,在离子交换的作用下,形成了电动势和电流。
教学目的:本实验可以让学生了解电化学反应的基本原理,加深对电池实现的理解,并培养他们的实践操作能力。
幼儿园科学小实验文案
幼儿园科学小实验文案以下是 6 个幼儿园科学小实验文案:文案一:小朋友们,今天咱们来做一个超级有趣的小实验!就是让鸡蛋浮起来哦。
你们看哈,我拿来了一杯水,然后呢,把一个鸡蛋放进去,哎呀,鸡蛋一下子就沉到水底去啦,就像个懒洋洋的小朋友躺在那里睡大觉。
不过别急,我们这就往水里加很多很多的盐,用小勺子搅啊搅,你们猜怎么着,嘿,这鸡蛋就像被施了魔法一样,慢慢地浮起来啦!看着鸡蛋在水里漂起来,小朋友们都兴奋得不行呢。
文案二:嘿,小朋友们,咱们今天要做一个特别好玩的小实验哟!准备一张纸和一个小杯子。
把纸放在杯子上,然后快速地把杯子倒过来,纸是不是就掉下来啦?可是等会儿哦,我们把杯子装满水,再把纸放上,哇,这次神奇啦,把杯子倒过来,纸竟然紧紧地贴在杯子上,水一点儿也没洒出来呢!就像纸和杯子成了好朋友,紧紧地抱在一起,太有意思啦。
文案三:来来来,小朋友们,咱们来搞个有趣的科学小实验咯!找一个气球和一个空瓶子。
先把气球吹得大大的,像个大皮球,再把气球口紧紧地套在瓶子口上。
然后呢,想办法让瓶子里的气跑到气球里去呀。
咦,怎么做到呢?哈哈,可以试着把瓶子放到热水里泡一泡哦。
哇,快看呀,气球慢慢地鼓起来啦,就好像气球吃了好多好多的气,变得胖乎乎的啦。
文案四:宝贝们,今天我们要做一个让你们大吃一惊的小实验哟!准备一块磁铁和一些小铁钉。
把磁铁慢慢地靠近铁钉,哇,铁钉就像被磁铁吸引住一样,一个一个地跑过去了,贴在了磁铁上,就像一群小娃娃跟着妈妈一样。
再试试把磁铁在铁钉堆里晃来晃去,铁钉就跟着磁铁一起跳舞啦,太好玩啦!文案五:小朋友们呀,今天我们来做个有趣的实验哈。
找一个透明的杯子,装上半杯清水,再往里面滴几滴色素,哇哦,水一下子就有颜色啦,漂亮得很呢。
然后呢,我们拿一块油放进去,哎呀呀,油飘在水面上啦,就像一块彩色的云朵。
这是因为油比水轻哦,它浮在水面上可自在啦,小朋友们是不是觉得很神奇呀。
文案六:嘿哟,小朋友们,快来看看这个好玩的实验呀!拿两根铅笔和一张纸。
幼儿园小朋友的科学实验文案
幼儿园小朋友的科学实验文案幼儿园小朋友的科学实验科学实验是培养幼儿园小朋友探究精神和创造力的重要课程之一。
通过实验,小朋友们可以亲身体验和探究世界,同时也能够培养他们的观察能力、动手能力和思维能力。
在此,我们将为大家介绍几个适合幼儿园小朋友的有趣科学实验。
实验一:风车的制作材料:纸片、铜线、剪刀、规矩、铅笔、针线步骤:1. 用规矩和铅笔,在纸片上画出正方形或长方形的形状。
2. 再用剪刀把纸片按照线条剪成一个正方形或长方形。
3. 把形状不规则的角部用剪刀剪成四个直角。
4. 把四个角部剪成的直角粘起来,把它们粘到纸片的右下方。
5. 用铜线把纸片纵向斜对角上的两个角部穿起来,将纸片折成风车的形状。
6. 用针线把铜线拧紧,把铜线固定在纸片的正面上。
7. 手拉风车,观察风车借着风的力量能不能旋转。
思考:小朋友们可以探究风车旋转的原因,学习到风力的作用。
实验二:热气球的制作材料:纸、铅笔、颜料、彩带、剪刀、打孔机、蜡纸步骤:1. 用纸和颜料制作出一个简单的气球样式。
2. 用剪刀把气球剪下来,用打孔机在气球的下面打上洞。
3. 用彩带和蜡纸制作出一个美丽的蝴蝶结。
4. 把蝴蝶结固定在气球的上方。
5. 把气球插上线,用火烤暖气球的下面的空气,让气球上升。
思考:小朋友们可以学习到空气在受热时的膨胀和上升的原理,进一步了解气球如何飞行。
实验三:水晶实验材料:热水、盐、糖、酵母、纸、颜料、罐子步骤:1. 把一杯热水倒进一个罐子。
2. 把一勺盐或糖加入罐子中。
3. 放入一小勺酵母。
4. 放一个纸团到罐子中。
5. 罐子封好,等待大约一周。
6. 打开罐子,观察水晶的形成。
7. 可以用颜料染色。
思考:小朋友们可以探究水晶的形成原理,了解到化学变化的奥妙。
实验四:气球推车实验材料:气球、纸板、剪刀、废旧轮胎、气泵、带锁的长钉、铅笔、硬纸板。
步骤:1. 用纸板制作出一个气球推车的车身。
2. 留出一个位置,把废旧轮胎装上。
3. 把铅笔用带锁的长钉结合在一起,可以做成一个气球推车的轴。
幼儿园教案小小科技宝藏简单科技实验
幼儿园教案小小科技宝藏简单科技实验幼儿园教案-小小科技宝藏:简单科技实验一、引言科技发展日新月异,在我们的日常生活中已经无处不在。
为了培养幼儿的科学探索精神和实践能力,本教案以小小科技实验为主题,结合幼儿园的教学环境和幼儿的认知特点,设计了一系列简单、趣味的科技实验活动。
二、实验一:水的三态转换材料:水、冰块、热水、容器、温度计步骤:1. 将一杯水分成两半,倒入两个容器中。
2. 将一个容器放入冰箱制冷,等待水变成冰块。
3. 将另一个容器放在热水中加热,用温度计测量水的温度。
4. 观察和描述水的不同状态及温度变化。
实验目的:通过观察和实践,让幼儿了解水的三态转换,认识到温度对物质状态的影响。
三、实验二:酸碱中和材料:柠檬汁、小苏打粉、容器、纸巾步骤:1. 将柠檬汁倒入一个容器中。
2. 将小苏打粉撒在纸巾上。
3. 小心地将纸巾上的小苏打粉倒入柠檬汁中。
4. 观察和描述柠檬汁与小苏打粉反应后的变化。
实验目的:通过实践探究,让幼儿了解酸碱中和的特性,并培养他们的观察能力和动手实践能力。
四、实验三:静电实验材料:塑料梳子、纸屑步骤:1. 用塑料梳子梳头,然后将梳子移动到纸屑附近。
2. 观察和描述纸屑与梳子之间的反应。
实验目的:通过实践和观察,让幼儿了解静电的产生和作用,激发他们对科学的好奇心。
五、实验四:颜色分离材料:染料、纸巾、盐、水、容器步骤:1. 将染料溶解在水中制成彩色溶液。
2. 将纸巾折成小条,分别浸泡在不同颜色的染料溶液中。
3. 将盐溶解在水中,把浸泡过的纸巾放入盐水中。
4. 观察和描述纸巾中颜色的分离现象。
实验目的:通过实践探究,让幼儿了解颜色分离的原理,并发展他们的观察和描述能力。
六、实验五:简易电路材料:电池、导线、灯泡步骤:1. 将灯泡的两端分别与电池的正负极用导线连接起来。
2. 观察灯泡是否亮起,并尝试断开某一导线,观察灯泡的变化。
实验目的:通过动手实践,让幼儿初步了解电路的基本结构和导电原理,培养他们的实践操作能力。
科学简单实验
科学简单实验科学实验是培养孩子科学素养和观察力的重要途径之一。
通过实验,孩子可以亲自动手操作、观察实验现象,并对现象进行解释和总结。
在这篇文章中,我将介绍一些简单、有趣且具有科学性的实验,帮助孩子们更好地了解科学知识。
一、水的密度实验实验材料:透明容器、矿泉水、食用油、食盐实验步骤:1. 将容器装满水;2. 用塑料瓶子轻轻地将食用油注入容器中;3. 观察现象。
实验原理:由于水的密度大于食用油的密度,所以食用油会浮在水的表面。
二、空气的压力实验实验材料:塑料瓶、吸管、水、蓋子实验步骤:1. 在塑料瓶的底部打一个小孔;2. 将吸管插入瓶中的小孔中;3. 将吸管的一端放入水中;4. 用蓋子口紧封住瓶口;5. 将瓶子竖立起来,观察现象。
实验原理:当瓶子底部的气压小于大气压时,水会被压入瓶子中,形成一个封闭的系统。
三、色彩演示实验实验材料:鲜花、透明杯子、食用色素、水实验步骤:1. 在杯子中倒入一些水;2. 将鲜花放入杯子中;3. 分别向不同的杯子中添加不同的食用色素;4. 观察花的变化。
实验原理:水分通过植物细胞壁和细胞膜进入鲜花,随着水中的食用色素进入植物的细胞,植物的花瓣就会渐渐变色。
四、电导实验实验材料:电源、电线、灯泡、铁丝、绝缘胶带实验步骤:1. 将电源接通电线;2. 将电线的两端分别用绝缘胶带固定在灯泡的两端;3. 用铁丝连接两根电线;4. 观察灯泡是否亮起。
实验原理:当电流通过铁丝时,铁丝会变热并发光。
通过这些简单的科学实验,孩子们可以在实际操作中学习科学知识,培养动手能力和观察力。
除了以上实验,还有许多有趣的实验可以进行,如飘浮的鸡蛋实验、吸附力实验等等。
希望孩子们能够对科学产生兴趣,并愿意主动去探索和发现。
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简单易做的55个科学小实验筷子的神力思考:把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作:1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作:1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解:沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!带电的报纸思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗?材料:1支铅笔;1张报纸。
步骤:1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。
1. 摩擦铅笔,使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作:1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解:胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。
创造:你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?带电的气球思考:两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作:1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。
4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解:1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造:你能用其它小实验说明气球带电吗?可爱的浮水印思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?材料:脸盆1个、宣纸1─2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)操作:1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造:试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形。
分合的水流思考:多股的水流用手一抹,竟变成一股水流这是为什么呢?材料:铁罐盒一个、锥子、水操作:1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔(小孔间隔只在5毫米左右)。
2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后,5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又会重新变成5股。
讲解:水的表面张力使水流进行分、合。
漂浮的针思考:针为什么会浮在水面上?材料:一碗水、针、*子、液体清洁剂操作:1、在杯子里倒一杯清水2、用一个*子,小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出*子,针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了讲解:1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。
说明:针有危险,请家长帮助操作。
神奇的牙签思考:放在水里的牙签,会随著放在水里的方糖游动,还是随著放在水里的肥皂游动?材料:牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作:1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解:当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟著水流移动。
但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。
创造:请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去有孔纸片托水思考:有孔的纸为什么能拖住水?材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯操作:1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压著纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。
讲解:薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。
手绢的秘密思考:在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?材料:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程:1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。
说明:1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。
延伸:如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢?掉不下去的塑料垫板思考:盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗?材料:玻璃杯两个、水、塑料板一块操作:1. 将玻璃杯里装满水。
2. 用垫板盖好杯口。
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4. 用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下。
5. 扶著垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来。
讲解:垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来。
创造:如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试?蜡烛吹不灭思考:用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗?材料:1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作:1. 点燃蜡烛,并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对著蜡烛的火焰,从漏斗的小口对著火焰用力吹气。
3. 使漏斗的小口正对著蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对著火焰用力吹气。
讲解:1. 这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。
如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。
2. 吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱。
这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内。
因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意:注意蜡烛燃烧时的安全。
蜡烛抽水机思考:你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗?材料:玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯操作:1、先将塑料管折成门框形,一头穿过硬纸片2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。
5、水从右边流入左边的杯子中讲解:蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低,右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止。
到那时左杯水面高于右杯水面。
注意:蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全,小心烧手瓶内吹气球思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒操作:1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口,气球没有变小讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低──甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。
能抓住气球的杯子思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?材料:气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许流程:1、对气球吹气并且绑好2、将热水(约70?)倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后,把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明:1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。
延伸:小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?会吸水的杯子思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢?材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作:1. 点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴□油,以便固定□烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在□烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解:1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后,烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升。
创造:你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?会吃鸡蛋的瓶子思考:为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作:1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开。
讲解:1、纸片刚烧过时,瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内。