疾控中心健康教育专业知识测试题

疾控中心健康教育专业知识测试题
单位姓名分数
1、健康的观念包括: ( 4 )
（A）、无病、无残、无伤（B）、体格健壮、心理素质稳定（C）、人的机体与自然环境和社会环境相互协调（D)、身体健康、心理健康和社会适应的完美状态（E）、个体诊断、群体诊断加上社会诊断
2、促进的概念为( 1 )
（A）、包括健康教育及能促使行为与环境改变的相关政策、法规、组织的综合
（B）、促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式(C)、包括卫生宣传和健康教育两部分(D)、预防疾病、促进健康和提高生活质量(E)、提供改变行为所必须的知识、技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务
3、世界卫生组织 (WHO)新任总干事布伦特兰提出健康的四大基石( 5 )
（A）、戒烟、限酒、营养、锻炼。

（B）、无不良嗜好、合理营养、适当锻炼、思想好。

（C）、不打人骂人、不损害公物、不随地吐痰、不乱穿马路（D）、戒烟限酒、合理营养、适当锻炼、品德高尚（E）、戒烟限酒、合理营养、适当锻炼、心理平衡
4·健康相关行为的影响因素有（ 4 ）
（A）、知识因素、信念因素、行为因素（B）、倾向因素、促成因素、强化因素(C)、化学因素、物理因素、生物因素（D）、行为方式、生活习惯、自然环境、社会环境(E)、不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差
5.医院健康教育常用的方法 ( 3 )
(A)、个别谈话、健康咨询、知识讲座、专题讨论、集体座谈(B)、印发传单、发放宣传册、健教处方、科普读物、报刊杂志（C)、语言教育、文字教育、形象化教育、电化教育、综合教育(D)、实物、标本、图画、模型、照片(E)、广播、电视、录像、录音、幻灯
6·健康教育要提供人们行为改变所必须的( 5 )
(A)、医疗技术(B)、诊断技术(C)、救护技术(D)、生化检验技术(E)、知识、技能与服务
7·1986年首届国际健康促进大会通过了 ( 4 )
(A)、雅加达宣言(B)、曼谷宣言(C)松滋瓦尔宣言（D)、渥太华宣言(E)、阿特来德宣言
8，"知信行"模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( 1 )
(A)、"知"(知识和学习)是基础，"信"(信念和态度)是动力，"行"(行为改变过程)是目标(B)、"知"是动力、"信"是基础、"行"是目标(C)、"知"是目标、"信"是动力、"行"是基础(D）、"知"是基础、"信"是目标、"行"是动力(E)、"知"是目标、"信"是基础、"行"是动力
9·健康教育规划包括( 3 )
(A)、需求评估(B)、流行病学调查(C)、设计、实施及评价(D)、管理和政策诊断(E)、组织实施
10·流行病学诊断最主要的目的是 ( 2 )
(A)、了解人群的经济状况（B)、了解人群主要健康间题(C)、了解人群的人口学特征(D)、了解当地资源配置情况(E)、了解当地卫生服务状况。