《汽车电工电子应用技能》教学工作计划
汽车 电工 电子教案
汽车电工电子教案教案标题：汽车电工电子教案教案目标：1. 了解汽车电工电子领域的基本概念和原理。
2. 掌握汽车电工电子相关技能和实践操作。
3. 培养学生的解决问题和团队合作能力。
教学内容：1. 汽车电工电子的基本概念和原理a. 汽车电路结构和电子元件b. 汽车电磁学和电动机原理c. 汽车电子控制系统和传感器技术2. 汽车电工电子技能和实践操作a. 汽车电路的组装和维修b. 汽车电子控制系统的调试和故障排除c. 汽车电子设备的安装和调整教学步骤：第一节课：汽车电工电子基本概念和原理1. 引入课程，介绍汽车电工电子的重要性和应用领域。
2. 介绍汽车电路结构和常用电子元件，如电池、发电机、电动机等。
3. 讲解汽车电磁学和电动机原理，包括电磁感应、电磁场和电动机的工作原理。
4. 介绍汽车电子控制系统和传感器技术，如发动机控制单元、气压传感器等。
第二节课：汽车电工电子技能和实践操作1. 演示汽车电路的组装和维修过程，包括电线连接、保险丝更换等。
2. 指导学生进行汽车电子控制系统的调试和故障排除，如使用故障诊断仪进行故障码读取和清除。
3. 指导学生进行汽车电子设备的安装和调整，如安装车载音响系统、导航系统等。
第三节课：综合实践和团队合作1. 分组进行综合实践项目，要求学生运用所学知识和技能完成一项汽车电工电子相关任务，如制作一个简单的电路控制系统。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互协作、交流和分享经验。
3. 学生展示项目成果，并进行讨论和评价。
教学评估：1. 课堂小测验：针对每节课的重点内容进行小测验，检查学生的掌握情况。
2. 实践项目评估：评估学生在综合实践项目中的表现，包括技术操作、问题解决能力和团队合作能力。
3. 口头回答问题：随堂提问，考察学生对汽车电工电子知识的理解和应用能力。
教学资源：1. 汽车电工电子教材和参考书籍。
2. 汽车电工电子实验设备和工具。
3. 多媒体投影仪和电脑。
教案建议和指导：1. 教学重点：理解汽车电工电子的基本概念和原理，掌握相关技能和实践操作。
汽车电工电子教学计划
汽车电工电子教学计划授课班级汽修高技16班发文号NO、记录编号：JL7、5、1-02-03周次日期授课题目或章节授课课时作业布置次数作业批改次数理论实作18、21-8、25电路的组成及其工作状态601128、28-9、1欧姆定律601139、4-9、8简单的直流电路的计算601149、11-9、15认识交流电路的计算601159、18-9、22三项正弦交流电601169、25-9、30电容，电感6011710、1-10、6国庆中秋放假6011810、9-10、13磁电路及变压器6011910、16-10、20点火线圈60111010、23-10、27继电器60111110、30-11、3直流电动机60111211、6-11、10交流发电机60111311、13-11、17二极管60111411、20-11、24三极管60111511、27-12、1三极管典型应用60111612、4-12、8晶闸管60111712、11-12、15逻辑门电路、集成门电路60111812、18-12、22汽车计算机60111912、25-12、29安全用电601120xx、1、1-xx、1、5考试21合计总计126 课时，其中讲授120 课时、实训课时、练习课时、复习5 课时、测验1 课时、机动课时。
作业布置次数19 、作业批改次数19 、作文次数 0 测验次数 0 。
临沧高级技工学校教师教学工作计划发文号NO、记录编号：JL7、5、1-02-02教学目标德育目标1、培养学生专业、敬业、耐心、专注、精益求精的工匠精神；2、逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义道德观；3、培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观；4、培养学生的道德评价和自我教育的能力，养成学生良好的道德行为习惯；5、培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念。
知识目标1、掌握电路基本物理量串、并、混联电路。
2、掌握复杂电路的分析计算。
3、了解正弦交流电路及基本物理量。
《汽车电工电子》实训教案
《汽车电工电子》实训教案第一章：认识汽车电工电子1.1 学习目标：了解汽车电工电子的基本概念和重要性；熟悉汽车电工电子的组成部分和工作原理。
1.2 教学内容：汽车电工电子的定义和发展历程；汽车电工电子的主要组成部分，包括电源、电路、电子元件等；汽车电工电子的工作原理和应用领域。
1.3 教学方法：采用讲授法，讲解汽车电工电子的基本概念和工作原理；通过实物展示和演示，让学生更直观地理解汽车电工电子的组成部分；开展小组讨论，让学生分享对汽车电工电子的理解和应用实例。
1.4 教学评估：进行课堂提问，检查学生对汽车电工电子的基本概念的理解；布置课后作业，要求学生绘制汽车电工电子的组成部分和工作原理的示意图；进行小组讨论评估，评价学生的参与和表达情况。
第二章：汽车电路的基本概念与组件2.1 学习目标：掌握汽车电路的基本概念和组成部分；熟悉汽车电路的类型和特点。
2.2 教学内容：汽车电路的定义和作用；汽车电路的组成部分，包括电线、保险丝、连接器等；汽车电路的类型和特点，包括串联电路、并联电路等。
2.3 教学方法：采用讲授法，讲解汽车电路的基本概念和组成部分；通过实物展示和演示，让学生更直观地理解汽车电路的组件；开展小组讨论，让学生分享对汽车电路的理解和应用实例。
2.4 教学评估：进行课堂提问，检查学生对汽车电路的基本概念的理解；布置课后作业，要求学生绘制汽车电路的组成部分和类型的示意图；进行小组讨论评估，评价学生的参与和表达情况。
第三章：汽车电路图的阅读与分析3.1 学习目标：掌握汽车电路图的阅读方法和技巧；能够分析汽车电路图的基本原理和线路走向。
3.2 教学内容：汽车电路图的阅读方法和技巧，包括识别符号、理解线路走向等；分析汽车电路图的基本原理和线路走向，包括电源、控制开关等；解读汽车电路图的实际应用实例。
3.3 教学方法：采用讲授法，讲解汽车电路图的阅读方法和技巧；通过实物展示和演示，让学生更直观地理解汽车电路图的线路走向；开展小组讨论，让学生分享对汽车电路图的理解和应用实例。
汽车电子技术应用教学计划(刘平)
湖南汽车工程职业学院中专部株洲第一职业技术学校《汽车电子技术应用》专业（三制中职）14级教学计划二○一四年三月2014级汽车电子技术应用(051800)专业教学计划一、招生对象、学制1．招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。
2．学制：三年二、培养目标本专业主要面向汽车生产、汽车维修、汽车销售等行业企业，从事汽车机电维修、设备检修管理、整车电器装配调试等工作的德、智、体、美等全面发展，并具有与本专业相适应的文化水平、良好职业道德和爱岗敬业精神，身心健康的高素质劳动者和技能型人才。
三、职业范围四、人才规格人才培养规格分析表五、主要接续专业高职：汽车电子技术应用电子技术本科：电气工程及其自动化电子科学与技术六、毕业标准要求学生在校三年期间，各学科及格并考取必要的职业资格证，鼓励学生考取多项职业资格证书。
在校期间学生考证相关要求七、课程设置及教学要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课（二）专业技能课1.专业核心课2.专业（技能）方向课（1）专业技能方向1（2）专业技能方向23.综合实训（1）电工电子技能实训使学生了解行业规范所要求的工艺基本知识和初步掌握最基本的电工操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实际动手能力，加强职业道德观念。
（2）汽车构造实训⒈巩固和加强汽车构造和原理课程的理论知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。
⒉使学生掌握汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项；⒊学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法；⒋了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法，培养良好的工作和生产习惯。
⒌锻炼和培养学生的动手能力。
汽车电工教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握汽车电工基本理论知识，了解汽车电工电子系统的组成、原理及工作过程。
2. 培养学生具备汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除能力。
3. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质，为汽车行业培养高素质的电工人才。
二、教学内容1. 汽车电工基本理论知识：汽车电工电子系统概述、电路基础、电机原理、汽车电器、汽车照明系统、汽车仪表系统等。
2. 汽车电工电子系统安装与调试：汽车电路图识读、汽车电器安装与接线、汽车电路故障检测与排除、汽车电子系统调试等。
3. 汽车电工电子系统维修：汽车电器故障诊断与维修、汽车电路故障排除、汽车电子系统维修等。
三、教学方法1. 讲授法：针对基本理论知识，采用系统讲解、案例分析等方式，使学生掌握汽车电工电子系统的基本原理。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解汽车电工电子系统的实际应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 实验教学法：通过实验操作，让学生掌握汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除技能。
4. 现场教学法：组织学生参观汽车维修车间，了解汽车电工电子系统的实际应用场景，提高学生的实践能力。
四、教学进度安排1. 第1-4周：汽车电工基本理论知识教学，包括汽车电工电子系统概述、电路基础、电机原理等。
2. 第5-8周：汽车电工电子系统安装与调试教学，包括汽车电路图识读、汽车电器安装与接线、汽车电路故障检测与排除等。
3. 第9-12周：汽车电工电子系统维修教学，包括汽车电器故障诊断与维修、汽车电路故障排除、汽车电子系统维修等。
4. 第13-16周：综合实训，组织学生进行汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除实训。
五、考核方式1. 期末考试：占总成绩的60%，包括理论知识和实际操作两部分。
2. 实训考核：占总成绩的40%，包括安装、调试、维修及故障排除等实际操作能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合汽车电工教学的教材，如《汽车电工电子技术》、《汽车电工技术》等。
《汽车电工电子基础》教学计划
《汽车电工电子基础》教学计划一、教学目标：1.掌握汽车电工电子基本理论和常用工具的使用方法；2.熟悉汽车电路的原理和组成部分，并能够进行汽车电路的检测和维修；3.了解汽车电子控制系统的工作原理和组成，能够进行电子控制系统的故障排除和维修；4.培养学生动手能力和实际操作经验，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容：1.汽车电工基础知识a.电工基本概念：电压、电流、电阻、功率等；b.电源与电路：直流电源、交流电源、串联电路、并联电路等；c.汽车电路的组成部分：电池、发电机、起动机、点火系统、照明系统等；d.汽车电路的故障检测：使用万用表、电压表、电流表等仪器进行故障检测。
2.汽车电子控制系统a.发动机电控系统：燃油喷射系统、点火控制系统等；b.制动电子控制系统：ABS、EBD、ESP等；c.泵浦喷射系统和点火控制系统：SRS、VSC等；d.故障码诊断与清除：使用故障码扫描仪进行故障码读取和清除；e.电子控制单元的维修与更换：电子控制单元的检测、故障排除和更换。
3.实践操作a.汽车电路的检测与维修：汽车电路的布线、故障检测和维修；b.电子设备的使用和维修：使用多用途线路表、故障码扫描仪等设备进行检测和维修。
三、教学方法：1.理论教学结合实践操作：通过讲解理论知识，配合实际案例进行分析和解释，并进行实践操作；2.互动讨论：鼓励学生提问和讨论，增强学生的学习积极性和主动性；3.小组合作学习：组织学生进行小组合作，进行实践操作和实验报告；4.实际案例分析：结合实际案例，进行案例分析和解决问题，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学评价：1.平时表现：包括学生的课堂表现，参与讨论和实践操作的积极性等；2.实践操作报告：学生完成实践操作后，需提交实践操作报告，评价学生的实际操作能力；3.考试成绩：定期进行理论考试和实践操作考试，评价学生的理论知识和实践操作能力。
五、教学资源：1.教材：选用相关的教材，包括课本、参考书等；2.多媒体教学设备：使用多媒体设备进行理论讲解和实际操作演示；3.实验室和设备：提供实验室和相关设备，供学生进行实践操作；4.工具和仪器：提供必要的工具和仪器，供学生进行实践操作和故障检测。
汽车电工电子教案
汽车电工电子教案教案标题：汽车电工电子教案教学目标：1. 了解汽车电工电子的基本原理和相关知识。
2. 掌握汽车电工电子的常见故障排除和维修方法。
3. 培养学生对汽车电工电子的兴趣和实际操作能力。
教学重点和难点：1. 重点：汽车电工电子的基本原理和常见故障排除方法。
2. 难点：汽车电工电子的复杂性和实际操作技能的培养。
教学内容安排：1. 汽车电工电子基本原理介绍- 电路基础知识- 汽车电子系统概述- 传感器和执行器的作用和原理2. 汽车电工电子常见故障排除方法- 电路故障排查- 传感器和执行器故障检测- 故障代码读取和诊断工具的使用3. 实际操作能力培养- 汽车电路图的解读- 传感器和执行器的拆装与测试- 故障排除实例演练教学方法：1. 理论讲解结合实例分析，引导学生理解汽车电工电子的基本原理和实际应用。
2. 实验操作和案例分析，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
3. 课堂互动和讨论，激发学生对汽车电工电子的兴趣和思考能力。
教学评估：1. 定期小测验，检查学生对汽车电工电子知识的掌握情况。
2. 实际操作考核，考察学生对汽车电工电子的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 课堂表现和参与度评估，评价学生对汽车电工电子的兴趣和学习态度。
教学资源：1. 教学用书和参考书籍2. 汽车电工电子模拟实验设备3. 故障排除案例分析资料教学反馈和改进：1. 定期收集学生的学习反馈和建议，及时调整教学内容和方法。
2. 教师定期进行教学效果评估，总结经验，不断改进教学方法和内容。
汽车电工电子教案
汽车电工电子教案
汽车电工电子教案
一、教学目标
1、让学生掌握汽车电工的基本理论和实践技能，能够进行基本的汽车电路诊断和维修。
2、培养学生具备独立思考和解决问题的能力，能够根据实际情况进行灵活运用。
3、增强学生的安全意识，确保汽车维修过程中的安全。
二、教学方法
1、理论教学：通过讲解、示意图和实际案例，让学生理解汽车电工的基本理论和技能。
2、实践教学：通过实验、案例分析和故障排除等实际操作，让学生掌握汽车电工的实践技能。
3、分组讨论：将学生分成小组，进行讨论和交流，增强学生的团队协作和沟通能力。
三、教学设计
1、第一周：学习汽车电工的基本理论，包括电路基础、电子基础、
汽车电路基础等。
2、第二周：学习汽车电路的故障诊断和维修方法，包括电压、电流、电阻的测量方法，以及常见的汽车电路故障和处理方法。
3、第三周：进行实践操作，包括汽车电路的测量、拆卸和安装等。
4、第四周：进行综合实验和故障排除练习，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5、第五周：进行总结和复习，回顾所学内容，加深学生对汽车电工理论和实践技能的掌握。
四、教学评价
1、平时表现：包括课堂参与、实验操作和小组讨论的表现。
2、作业：布置相关作业，包括理论题和实际操作题，以检验学生的学习成果。
3、期末考试：进行期末考试，全面考察学生对汽车电工理论和实践技能的掌握情况。
五、反思总结
在教学结束后，需要对教学进行反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，总结教学中的经验和亮点，为今后的教学提供参考和借鉴。
汽车电工电子教案
汽车电工电子教案一、课程概述汽车电工电子教案是汽车维修专业的一门重要课程，主要涉及汽车电工和电子技术的相关知识。
本课程旨在培养学生掌握汽车电工电子的基本理论和实践技能，能够正确使用工具和设备，理解和执行安全操作规程，为今后的汽车维修工作打下坚实的基础。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握汽车电工电子的基本理论和实践技能，包括电路基础、电源系统、起动系统、点火系统、照明系统等；2、掌握汽车电子控制系统的基本原理和维修方法，如发动机控制系统、制动控制系统、悬挂控制系统等；3、正确使用和维护汽车电工电子设备和工具，如万用表、示波器、解码器等；4、理解和执行安全操作规程，确保工作过程中的安全和健康；5、具备良好的职业素养和团队合作精神，能够适应汽车维修行业的发展需求。
三、课程内容本课程主要包括以下内容：1、电路基础：包括电路的基本组成、欧姆定律、基尔霍夫定律等；2、电源系统：包括蓄电池、发电机、调节器等部件的工作原理和维修方法；3、起动系统：包括起动机的组成、工作原理和维修方法；4、点火系统：包括点火线圈、火花塞、高压线等部件的工作原理和维修方法；5、照明系统：包括各种照明设备的工作原理和维修方法；6、发动机控制系统：包括传感器、执行器、控制单元等的工作原理和维修方法；7、制动控制系统：包括制动器、制动助力器、制动控制单元等的工作原理和维修方法；8、悬挂控制系统：包括悬挂弹簧、减震器、稳定器等的工作原理和维修方法；9、汽车电工电子设备工具的使用和维护；10、安全操作规程和职业素养。
四、教学方法本课程采用理论和实践相结合的教学方法，注重学生的实际操作能力。
在教学过程中，可以采用以下教学方法：1、理论讲解：通过课堂讲解、演示、多媒体教学等方式，使学生掌握汽车电工电子的基本理论和实践技能；2、实践操作：通过实验、实训、实习等方式，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解和掌握；3、项目教学：通过布置实际项目任务，让学生在完成项目的过程中，运用所学知识解决实际问题；4、小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生交流和合作，提高解决问题的能力；5、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解汽车电工电子技术在实践中的应用和解决问题的方法。
汽车电工电子课程设计方案
《汽车电工与电子技术》课程设计方案1、明确课程能力目标（能力目标设计）《汽车电工与电子技术》是汽车电子与运用技术专业及其专业群的基础课程。
通过汽车后市场服务调研的情况来看，汽车运用技术专业及专业群所对应的岗位有：汽车机电维修工、前台维修接待、汽车配件管理、维修顾问等，这些岗位的职业能力不仅局限于专业知识，它应包含社会能力和方法能力等综合职业行动能力的培养，本课程在整体教学设计上，将紧扣专业培养目标，充分体现人才职业行动能力的培养，主要体现在以下三个方面：⑴专业能力目标：（详见模块课程学习目标）⑵方法能力目标：（详见模块课程学习目标）⑶社会能力目标：（详见模块课程学习目标）本课程将以典型工作任务为载体，通过构建基于完整工作过程的学习情境进行教学设计，通过理实一体化的教学来实施，课堂教学实现教、学、做、评四位一体，培养出能适应市场岗位需求、具有“双证”资格的技能型应用人才。
2、课程知识的解析与重构（课程内容设计）在借鉴德国职业教育理念及行动导向教学指导下，以岗位能力需求为出发点，根据维修企业典型工作任务，并对典型工作任务与内容进行归纳提炼，按“适度、够用”原则，将《汽车电工与电子技术》的章节解析成典型工作任务聚合的四个模块课程。
新的课程结构按职业能力成长规律、工作内容频率的高低以及技术含量的难易程度，在遵循一定教学规律的前提下，构成了阶次培养职业能力的课程模块。
四大课程模块从知识的难易程度来看由浅入深，从职业能力的大小来看是由新手到专家的阶次培养。
此外，各课程模块又可开发出若干个学习情境来满足专业群不同职业方向与能力培养的要求。
新的课程结构具有如下的结构特征：⑴根据汽车机电维修工的作业性质对课程进行了解构与重构；⑵根据阶次培养职业能力的规律对课程模块、学习情境按从简单到复杂进行了排序；⑶便于专业群各专业按不同教学要求的选择不同的课程模块组合；⑷利于实施以真实工作任务为载体的教学设计。
新的课程内容以解决实际生产中的具体问题为载体来组织相关的知识传授与技能培养，同时还加强对学生社会能力与方法能力等综合素质的培养，使课程目标更为具体与真实而大大的激发了学生的学习积极性与目标性，加上课程的组织形式突出对学生的能力培养，使学生在做中学、老师在做中教，从而大大提高了课堂教学效果。
汽车电工电子技术教学设计
汽车电工电子技术教学设计前言随着汽车工业的不断发展，汽车电子技术也得到了广泛的应用。
因此，汽车电工电子技术已经成为了汽车中不可或缺的一部分。
为了适应这一趋势，汽车电子技术的教学也需要不断更新。
本文将简要介绍汽车电工电子技术的教学设计。
教学目的学生通过本次课程的学习，应该具备以下能力：1.熟悉汽车电子线路图的绘制方法，理解各种汽车电子元件的作用以及其特点；2.掌握汽车电子元件的测试方法，能够通过测试结果判断元件是否正常；3.熟悉汽车故障检测和诊断方法，能够快速定位故障并及时维修；4.具备一定的汽车电子维修实践能力，能够独立完成常见汽车电子故障的检修。
教学内容本次课程的教学内容包括以下几个方面：1. 汽车电子线路图的绘制方法1.介绍常见的汽车电子元件及其特点；2.详细讲解汽车电子线路图的绘制方法；3.给出实例，让学生在课堂上画出一个汽车电子线路图。
2. 汽车电子元件的测试方法1.介绍常用的测试仪器，如万用表、示波器等；2.详细讲解汽车电子元件的测试方法；3.给出实例，让学生在实验室里使用测试仪器测试汽车电子元件。
3. 汽车故障检测和诊断方法1.介绍常见的汽车故障类型和故障表现；2.详细讲解汽车故障检测和诊断方法；3.给出实例，让学生在实际汽车中检测和诊断故障。
4. 汽车电子维修实践1.介绍常见的汽车电子故障类型和维修方法；2.让学生在实验室里进行汽车电子维修实践；3.通过实践检验学生的能力。
教学方法1.课堂讲授：通过课堂讲授介绍汽车电子技术的基本原理和实际应用。
2.实验教学：通过实验教学让学生掌握汽车电子测试和维修的具体操作。
3.实习教学：通过实习教学让学生在实际的汽车维修中学习，并在维修中发现和解决问题。
教学评价1.课堂表现：学生听课的专注程度、提问的质量和数量、课堂互动等因素。
2.实验成绩：学生在实验环节表现的优异程度，包括测试准确性、分析思路、实验操作技能等。
3.实习评价：在实际汽车维修中的表现，包括故障诊断的准确性、维修效率等。
汽车电工电子技术教学设计 (2)
汽车电工电子技术教学设计前言汽车电工是汽车售后维修与保养的重要一环，而电子技术则是汽车电工不可或缺的技能。
在汽车行业不断发展的今天，对于汽车电工电子技术的教学和培训也越来越重要。
本文将从汽车电工和电子技术的角度，探讨如何设计一门优秀的汽车电工电子技术课程，以帮助教育者更好地指导学生掌握这一技能。
课程目标汽车电工电子技术课程的目标是让学生理解汽车电路原理与电子控制原理，能够修理汽车电路、安装和编程各类车载电器以及模拟现实工作中的各种遇到的情况，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力，为未来走上职业岗位提供稳固的技术基础。
课程主题汽车电路原理汽车电路原理是教学中的重点，包括了汽车电路的基本元件、电路图及其符号、电路图的解读、连线图的绘制等。
要求学生掌握各类汽车电路原理，包括车灯电路、仪表电路、充电电路、点火电路、启动电路、供电电路、电气辅助电路等。
电子控制系统汽车电气控制系统中电子控制系统是最复杂的一个部分，它是汽车电气控制中的新型技术。
包括各类传感器的工作原理与检测，微处理器的应用，监听与维护等。
要求学生了解汽车电子控制原理，包括马达控制、发动机管理、空调控制、ABS制动控制等系统。
车载电器安装这也是学生实践能力的一个重要部分，包括安装汽车电器的技巧与方法，识别电线终端，安装各种零部件，了解电池电量处理技巧，电磁阀和充电器的检测，电器系统短路处理等。
情景模拟与故障排除这个部分着眼于设立情景模拟，在实际的工作中，学生会遇到各式各样的问题，例如车辆不点火、车灯损坏、工具管理不当等等。
这一部分与安装实践密切相关。
课程设计在设计汽车电工电子技术课程时，需结合教学、科研和实践教学的特点。
下面列举一些具体案例：1.建立完整的实验室汽车电工电子技术课程依旧是需要实验室，由于汽车是一种相对复杂的机械设备，希望在实验室中 simulation 环境下，让学生了解电路的构造和设计，以及在这些电路的试验台上测试电器的能力。
《汽车电工电子》授课计划
《汽车电工电子》授课计划一、课程简介课程名称：汽车电工电子授课时间：共计48学时，每周3次，每次2小时授课对象：汽车维修专业学生教学目标：使学生掌握汽车电工电子基础知识，了解汽车电路的特点，掌握基本的电路检测和维修技能。
二、教学内容1. 电路基础知识（16学时）（1）电流、电压、电阻基本概念；（2）欧姆定律及应用；（3）电路连接方式及分类；（4）电路图及识图方法。
2. 电子基础知识（12学时）（1）电子元件基础知识，如二极管、三极管、电容、电感等；（2）基本电子电路，如放大器、振荡器等；（3）汽车用传感器、执行器等电子元件的基础知识。
3. 汽车电路分析（8学时）（1）汽车电路的基本组成及特点；（2）汽车各系统电路图的分析；（3）汽车电路故障的判断及检修方法。
三、教学方法与手段1. 采用理论讲授与实际操作相结合的方式，通过实物展示、案例分析等方式，提高学生的学习兴趣和动手能力；2. 利用多媒体教学工具，展示汽车电路图和实际电路，帮助学生更好地理解课程内容；3. 组织学生进行电路检测和维修实践，提高实际操作能力。
四、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，占比30%；2. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评分，占比30%；3. 考试成绩：对课程中的重点内容进行考试，占比40%。
五、课程总结本课程通过系统的理论讲授和实际操作，使学生掌握汽车电工电子基础知识，了解汽车电路的特点，掌握基本的电路检测和维修技能。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应汽车维修工作的需要，提高自己的职业素养和能力。
同时，我们也希望学生能够积极参与到课堂中来，通过自己的努力和实践，不断提高自己的技能水平。
职中《汽车电工电子基础》教学案
《汽车电工电子技术基础》课程教学计划本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。
此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。
根据本学期汽18班的特点特制定本学期教学计划一、学生基本情况分析汽18班系一年级学生，刚进入职业教育系统，汽车电工电子基础这门专业课对他们来说是一门全新的课程。
他们物理基础知识一般，这就使他们在学习这门专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差，故本学期重点激发学生对这门课程的学习兴趣并学好基础知识。
二、教学目的和要求目的：以大纲为导向，讲解汽车电工电子的基础知识，着重应用于汽车某一领域。
要求：1、以项目驱动为主线，工作任务学习为节点；2、通过练习，提高学生们的解决电路问题的动手能力。
三、教学重点、难点重点：1、掌握电路基本物理量串、并、混联电路。
2、掌握复杂电路的分析计算。
3、了解正弦交流电路及基本物理量。
4、掌握交流电路的分析与计算。
难点：1、了解半导体元件的基本知识明及基本性能。
2、了解整流与稳压基本内容。
3、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。
4、了解数字电路基本知识。
5、了解电控基本知识。
四、提高教学效果的措施1、以项目驱动方式进行教学，明确工作任务，有针对性；2、以知识模块为节点，讲、解、练有机结合，任务内容有序讲解与实践绘图相统一。
3、督促学生们形成良好的复习和预习习惯。
五、教学进度一、教学准备，安全至上1、检查、记录学生出勤情况；2、督促学生检查工具、设备等。
二、复习提问，引入内容电路是如何组成的？三、具体教学，层层推进本任务着重讲解电路的基本结构、常见的电子元件的符号识别、电路的基本物理量。
分为2个具体内容：内容一：电路的基本结构（2课时）一、电路：1.电路及其组成电路：电流流通的路径电路的组成：电源、开关、负载和导线。
2.电路图用电气符号描述电路连接情况的图，称电路原理图，简称电路图。
3.电路的功能进行能量的转换、传输和分配电能的传输示意图实现信息的传递和处理扩音机电路示意图二、电气简图的常用符号书上P2表格。
汽车电子电工技术教案
汽车电子电工技术教案教案标题：汽车电子电工技术教案教案目标：1. 了解汽车电子电工技术的基本概念和原理。
2. 掌握汽车电子电工技术的常见故障排除方法。
3. 培养学生在汽车电子电工技术领域的实践能力和创新思维。
教学内容：1. 汽车电子电工技术概述a. 汽车电子电工技术的定义和作用b. 汽车电子电工技术的发展历程c. 汽车电子电工技术的应用领域2. 汽车电子电工技术基础知识a. 汽车电路原理和组成部分b. 汽车电子元器件的分类和功能c. 汽车电子电工工具和设备的使用方法3. 汽车电子电工技术故障排除方法a. 汽车电子电工故障的常见类型和原因分析b. 使用多米尼克(DOMINIC)法排除故障c. 使用示波器和电压表检测故障4. 汽车电子电工技术的实践应用a. 汽车电子电工技术在车辆维修中的应用b. 汽车电子电工技术在车辆改装中的应用c. 汽车电子电工技术在车辆安全系统中的应用教学活动：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，介绍汽车电子电工技术的基本概念和原理。
2. 实验操作：组织学生进行汽车电子电工技术实验，如使用示波器和电压表检测电路故障。
3. 小组讨论：分组讨论并解决汽车电子电工技术故障排除的案例，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 实践应用：安排学生实践应用汽车电子电工技术，如参与车辆维修或改装项目。
评估方法：1. 学生作业：布置相关的学习任务和实验报告，检查学生对汽车电子电工技术的理解和应用能力。
2. 课堂互动：观察学生在课堂上的回答和提问情况，评估学生对教学内容的掌握程度。
3. 实践评估：对学生参与实践项目的表现进行评估，包括操作技能和解决问题的能力。
教学资源：1. 教材：选择一本涵盖汽车电子电工技术的教材，如《汽车电子电工技术导论》。
2. 多媒体设备：使用投影仪和计算机展示相关的图片、视频和模拟实验。
3. 实验设备：准备示波器、电压表、电路板等实验设备，供学生进行实验操作。
教学延伸：1. 深入学习：鼓励学生进一步学习汽车电子电工技术的高级知识，如车载网络和电动汽车技术。
汽修电工教学计划
《汽车电工电子》课程实施计划（96时）一、课程性质与地位本课程是我院汽车类各专业的一门专业基础课，是本专业的必修专业课程。
二、课程内容与目标本课程主要内容是通过本课程的教学，使学员理解电路的基本概念，掌握电路的基本理论知识和基本分析方法,学会实验仪器和工具的操作使用，具备汽车电路的识别应用能力、汽车电路的简单检测方法，培养学员分析问题和解决问题的能力，为专业课学习打下必备的基础。
三、《汽车电工电子》课程实施计划篇二：《汽车电工电子技术基础》教学计划2012—-2012学年度第二学期《汽车电工电子技术基础》教学计划本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程.此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出,可读性强。
根据本学期12汽车班的特点特制定本学期教学计划一、学情分析 12汽车这些学生大多数是初中提前分流的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。
但由于是他们的一门电子专业课，他们对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。
二、教材分析从教材看，本学期《汽车电工电子技术基础》是采用机械工业出版社出版,段京华主编的中职电子类通用教材。
全书共分九章。
第一章介绍了操作安全与万用表的使用，第二章是对基本电工元件的介绍，第三章介绍了电路基本知识，第四章对交流信号的测量讲解,第五章介绍了二极管及其运用，第六章介绍了晶体管及其运用,第七章介绍了焊锡基本知识,第八章对数字电路基础的介绍，第九章介绍了电控基本知识.同时书中辅有十多个实验课程。
从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时,预计实际教学十五周，共计六十课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。
三、教学目标1、掌握电路基本物理量串、并、混联电路.2、掌握复杂电路的分析计算。
3、了解正弦交流电路及基本物理量。
4、掌握交流电路的分析与计算。
汽车电工电子技术教案
汽车电工电子技术教案教案标题：汽车电工电子技术教案教案目标：通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解汽车电工电子技术的基本概念和原理。
2. 掌握汽车电路的基本组成和工作原理。
3. 熟悉汽车电子设备的维修和故障排除。
4. 培养学生的动手能力和实际操作能力。
教学时长：10节课教案大纲：第一节课：汽车电工电子技术概述- 介绍汽车电工电子技术的基本概念和发展历程。
- 分析汽车电子设备在汽车工作中的重要性和作用。
第二节课：汽车电路基础- 学习汽车电路的基本组成和基本原理。
- 理解并能使用汽车电路图进行分析和排查故障。
- 实操：学生通过实际汽车电路图进行分析和排查故障。
第三节课：汽车电源系统- 学习汽车电源系统的结构和原理。
- 分析并掌握汽车电瓶的原理和维护方法。
- 实操：学生通过实际操作检测和维护汽车电瓶。
第四节课：汽车点火系统- 学习汽车点火系统的原理和组成。
- 掌握常见点火系统故障的排查和修复方法。
- 实操：学生通过实际排查点火系统故障，并进行修复。
第五节课：汽车充电系统- 学习汽车充电系统的原理和组成。
- 理解并掌握汽车发电机的原理和维护方法。
- 实操：学生通过实际操作检测和维护汽车发电机。
第六节课：汽车起动系统- 学习汽车起动系统的原理和组成。
- 分析常见起动系统故障的排查和修复方法。
- 实操：学生通过实际排查起动系统故障，并进行修复。
第七节课：汽车点亮系统- 学习汽车点亮系统的原理和组成。
- 理解并掌握汽车电灯的原理和维护方法。
- 实操：学生通过实际操作检测和维护汽车电灯系统。
第八节课：汽车传感器和执行器- 介绍常见汽车传感器和执行器的原理和功能。
- 分析并掌握传感器和执行器故障的排查和修复方法。
- 实操：学生通过实际操作排查传感器和执行器故障，并进行修复。
第九节课：汽车故障诊断与维修- 简介汽车故障诊断的基本方法和流程。
- 引导学生通过实际案例进行汽车故障诊断与修复。
- 实操：学生通过实际案例进行汽车故障诊断与维修。
《汽车电工电子应用技能》教学工作计划
《汽车电工电子应用技能》教学工作计划
一、基本情况
汽修1403班共有49名学生，经过了对中学物理电路课程的学习，对电工电子有了很大程度的认识，在此基础上本学期学习《汽车电工电子应用技能》这门课，掌握汽车电气设备的正确使用与维修。
是从事汽车维修工作的技术人员所必须具备的技能。
二、教材分析
本教材以实用，够用，兼顾应用为原则，把握维修汽车电气设备所需的电工电子基础知识。
强化知识的应用，注意实践环节，便于学生掌握所授内容。
采用理论实践结合的形式，专业适应性强突出了实践性和可操作性，使实践教学课堂化、与理论教学一体化。
本教材介绍了汽车电工常用工具和仪表使用，安全用电知识，维修注意事项等，章后附有习题，供学生做作业和练习时使用，也便于学生阶段复习。
三、教学措施
根据教材具体内容，结合学生电工电子方面的专业知识，为了能够让学生继续掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：
1、注重课堂教学提问，集中学生注意、激发学习兴趣、启迪学生思维、提供教学反馈信息等教育功能。
2、项目教学法。
3、理实一体化教学。
4、学生在老师指导下，利用实习场所，参加一定实习工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，或验证间接知识。
5、强调多种方法的交叉和互相配合，重视采用现代化教学手段。
四、教学周历表。
《汽车电工电子》实训教案
《汽车电工电子》实训教案一、实训目的1. 理解汽车电工电子的基本概念和原理。
2. 掌握汽车电路图的阅读和分析方法。
3. 熟悉汽车电工电子常用工具和设备的使用。
4. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、实训内容1. 汽车电路图的阅读与分析2. 汽车电工电子常用工具和设备的使用3. 汽车电路的检测与维修4. 汽车电气系统的故障诊断与修复5. 汽车电子控制系统的原理与维修三、实训器材1. 汽车电路图教材和参考资料2. 汽车电路图示教板3. 汽车电工电子工具和设备4. 汽车电气系统故障诊断设备5. 汽车电子控制系统故障诊断设备四、实训步骤1. 讲解汽车电路图的阅读与分析方法。
2. 演示汽车电工电子工具和设备的使用方法。
3. 指导学生进行汽车电路的检测与维修实践。
4. 讲解汽车电气系统的故障诊断与修复方法。
5. 讲解汽车电子控制系统的原理与维修方法。
五、实训评价1. 学生能熟练阅读和分析汽车电路图。
2. 学生能正确使用汽车电工电子工具和设备。
3. 学生能独立进行汽车电路的检测与维修。
4. 学生能诊断和修复汽车电气系统故障。
5. 学生能理解汽车电子控制系统的原理并进行维修。
六、实训安全注意事项1. 严格遵守实训基地的安全规章制度。
2. 操作设备时，必须佩戴好个人防护装备，如绝缘手套、安全帽等。
3. 实训过程中，严禁擅自离岗或进行与实训无关的活动。
4. 注意用电安全，不要触摸带电部件，确保设备断电后再进行维修。
5. 如发生故障或意外情况，立即报告实训指导教师。
七、实训纪律要求1. 按时到达实训地点，迟到、早退者将被记录并予以相应处罚。
2. 实训期间，保持实训场地的整洁，严禁乱丢垃圾。
4. 尊重实训指导教师和其他学员，遵守实训秩序，积极参与实训活动。
5. 严格遵守实训设备的操作规程，未经允许不得擅自操作设备。
八、实训作业要求1. 按照实训指导教师的要求，完成实训任务。
2. 做好实训记录，记录实训过程中的问题和解决方法。
《汽车电工电子技术应用》电子教案 项目三 检查汽车维修车间安全用电与触电抢救
3.3 收集和整理“检查汽车维修车间安 全用电与触电抢救”相关的知识信息
• 【人体对电的承受能力】人体组织中有60%以上是由含有导电物质的 水分组成，因此，人体是个导体，当人体接触设备的带电部分并形成 电流通路的时候，就会有电流流过人体，从而造成触电。
• 电流是造成电击伤害的主要因素，人体对电的承受能力与以下因素有
3.1
• 明确项目及其任务并领会任务的完成形式与基本要求，深入解读项目 任务的工学目标，并以此作为方向标，在完成各工学任务过程中逐一 加以兑现，具体内容见表3-1。
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3.2 “检查汽车维修车间安全用电与触电
• 按头脑风暴法明确检查车间安全用电与触电抢救的关键信息点，借助 思维导图记录小组成员提出的想法并依照引导问题制订完成任务的前 期计划，如图3-1
• 【角频率】交流电在1 s内变化的电角度。角频率的单位是rad/s, ω 表示。角频率与频率之间的关系为
• 【最大值（幅值）】正弦交流电在交变过程中的最大瞬时值称为幅值， 用Im,Um, Em
• 2）根据图形和文字描述理解单相正弦交流电的产生，并掌握单相正 弦交流电的表示方法
• 【单相正弦交流电的产生】正弦交流电是由交流发电机产生的，如图 3-2所示。为了得到正弦交变电动势，可以采用特定的磁极形状，使 B在中性面（即磁极的分界面）处为零， 在磁极中心处最大，沿着电枢表面磁感应强度按正弦规律分布，即表 B＝Bmsinψ。
项目三 检查汽车维修车间安全用电与 触电抢救
• 3.1 项目任务书 • 3.2 “检查汽车维修车间安全用电与触电抢救”
的前期工作思路与初步计划 • 3.3 收集和整理“检查汽车维修车间安全用电
与触电抢救”相关的知识信息 • 3.4 实施“检查汽车维修车间安全用电与触电
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《汽车电工电子应用技能》教学工作计划
一、基本情况
汽修1403班共有49名学生，经过了对中学物理电路课程的学习，对电工电子有了很大程度的认识，在此基础上本学期学习《汽车电工电子应用技能》这门课，掌握汽车电气设备的正确使用与维修。
是从事汽车维修工作的技术人员所必须具备的技能。
二、教材分析
本教材以实用，够用，兼顾应用为原则，把握维修汽车电气设备所需的电工电子基础知识。
强化知识的应用，注意实践环节，便于学生掌握所授内容。
采用理论实践结合的形式，专业适应性强突出了实践性和可操作性，使实践教学课堂化、与理论教学一体化。
本教材介绍了汽车电工常用工具和仪表使用，安全用电知识，维修注意事项等，章后附有习题，供学生做作业和练习时使用，也便于学生阶段复习。
三、教学措施
根据教材具体内容，结合学生电工电子方面的专业知识，为了能够让学生继续掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：
1、注重课堂教学提问，集中学生注意、激发学习兴趣、启迪学生思维、提供教学反馈信息等教育功能。
2、项目教学法。
3、理实一体化教学。
4、学生在老师指导下，利用实习场所，参加一定实习工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，或验证间接知识。
5、强调多种方法的交叉和互相配合，重视采用现代化教学手段。
四、教学周历表。