心理剧本格式规范

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心理情景剧剧本

三十米的距离有多远

初定演员：甲乙丙丁戊

有需要再做调整。

粗体字：用轻松幽默的感觉演，细体字说台词功底一定要好，轻松的地方比原版更加轻松，悲的地方要更加悲（背景音乐一定要换），让整个剧本不要太悲。

（音乐1阿甘正传起（自动停），欢笑声）

甲（女）：艾，你看！

乙：嘿，对面的女孩儿.

丙（女）：嗨！对面的男孩儿，你的演奏很好嘛.

乙：谢谢你！你也很好啊。

丙：啊。。。你，你说什么？

乙：我是说。。。

甲，丁，戊：他是说，你也很好！

丙：我。。。？哪里好？

乙：你。。。

甲：你身材好

丁：你气质好

戊：你……..反正是很好就是

乙：你什么都好，尤其，是那种感觉好！

乙：呃听说今天晚上有流星雨，晚上我跟你到一起到东坡湖去看，好吗？

丙：啊？东坡湖？…呃

甲丁戊：去吧去吧

丙：好啊

（跑到舞台中间）（音乐2 情非得以）

乙：有个人有句话想叫我跟你说：

丙：是吗？什么话呀？

乙：我.. 我…. 我喜欢你！

丙：呃…..（害羞）

乙：他长的跟我一样帅（看着急）

乙：他跟我一样心底善良（看更加着急），他跟我一样也会在晚上约女孩子看流星雨！乙：你..你知道他是谁了吗？

丙：讨厌

甲丁戊：讨厌！

（众人分开甲丙一边丁戊乙另一边）

戊（与丁一起将铁门推到台前）：我们公寓男生宿舍和女生宿舍之间还有一个长年上了锁的铁门

丁：这让我每次和女朋友约会的时候，都有种探监的感觉！

[戊将丁拉走，乙跑到铁门前，向丙招手，丙走至铁门前]

丙：猪头

乙：诶！

丙：你，亲我一个！

众人：亲一个，亲一个

乙：恩，好，早有此意！

[丙把左脸伸出，由于铁门，乙亲不到！]

丁：左边儿左边儿！

戊：右边儿右边儿！

心理情景剧作品要求

附件3：心理情景剧作品要求

1.体现大学生生活场景。作品要与大学生生活息息相关，具有现实意义，贴近学生、贴近实际。

2.突出心理学特点。作品要能够展现某一种心理学现象或规律，展示运用心理学解决问题的过程，能够生动刻画学生的心理变化和心理活动。

3.能够触动学生心灵。作品要能够通过生动的表演、跌宕起伏的剧情以及良好的舞台设计、音效和道具，从内心深处打动学生，给予学生启迪和启示，帮助学生树立积极的心理认知和心理状态。

4.鼓励原创剧本，时间控制在12分钟。

心理剧本

放飞我心 (心理剧) 人物：嘉惠：女，自卑，敏感，缺乏勇气，课堂上沉默，喜欢幻想。绰号“kid”。晓彬：男，嘉惠的同桌，班长，开朗大方，有爱心。柯南：男，体委，个高。性格就好像《名侦探柯南》里面柯南一样逻辑思维超强。胡凯：男，同班同学，稍胖。性情比较八卦。老师：男，英语教师，课上深沉严肃，课下平易。爱观颜察色，典型两面派，喜爱学生。时间：上午末节课后。地点：教室外石阶。（嘉惠低头默默地走来，坐在台阶上，捂住脸，抽泣状。）（晓彬上，四下张望）晓彬：（喊）嘉惠，嘉惠，嘉惠，……嘉惠，怎么还不去吃饭，我等你有十分钟了！（嘉惠不语）你哭了？你怎么了？谁欺负你了？告诉我，我找他算帐去。是不是柯南？（嘉惠摇头）是不是胡凯？（嘉惠摇头）那到底是谁？（嘉惠摇头）（晓彬茫然，声音柔和）晓彬：嘉惠，……是不是我，我做错了什么事，惹你伤心了？（嘉惠伏到晓彬肩上，哭诉）嘉惠：不是，都不是，班长。是我自己……不争气……晓彬：不争气？你自己？（嘉惠慢慢坐正，慢慢擦干眼泪）嘉惠：刚才语文课上老师提问我问题，我没回答上。下午第一节还是语文课，我真没勇气再进教室。晓彬：这是很正常的呀，不是次次都能回答上。再说，语文老师也没有批评你呀？嘉惠：可这是第五次了。每次我都想说好，可每次都说不完整，半途而废。晓彬：是你太紧张了，我感觉到你手都哆嗦了，脸都有些白了。可是你平时也没这样呀，像现在，我们不是谈得很好吗？嘉惠：可我一到课堂上就慌，就怕……（柯南、胡凯两人抱足球上场，谈得很火热，大笑）柯南：趁午睡前再踢两脚，这次练练过人，注意我的假动作，就这么一晃，再一晃……胡凯：（点头。看见嘉惠、晓彬，走过来）Hi！班头，kid，到操场上看未来的小贝和巴帝练练脚，看谁更有希望踢出全球，走向宇宙……我不是吹……晓彬：（挖苦）你当然不是吹了，你看校园里哪还有牛了？把纸巾交出来。胡凯：谨遵班头之命。（动作夸张）（掏纸币递过去，晓彬接过）（看嘉惠、晓彬没动，面面相觑，感受气氛不对，关切地看看嘉惠、晓彬）胡凯：kid，怎么了？眼里进沙土了？柯南：这小事我太会解决了。小时候，我眼里一进沙土，我妈就给我吹，有时还……（对胡凯做动作）……翻眼皮。晓彬：行了行，耍什么嘴皮子，净添乱。（帮嘉惠擦脸）（柯南受抢白，不知所措。胡凯为缓和气氛，坐在嘉惠身边，示意柯南也坐下，柯南不乐，低头盘球）胡凯：（小心翼翼地）kid，是不是我叫

心理情景剧剧本

生命不息自强不止

第一幕

（办公室）

医生：你好！请问您是病人的家属吗？

妈妈：（恭敬）是。。。是。我是她的母亲。

医生：经过医院一系列的检查。病人情况不是很乐观，这是病人的病例，你先看一下。

妈妈：（接过病例，翻看）这这这这肯定是错了，不可能！怎么可能呢。。。。

直肠癌，华华居然得了癌症。这怎么可能呢，医生。这张诊断书是错的吧！

您看看！您看看！

医生：对不起，这是我们经过一系列检查得出的结果，（从桌子后面走到妈妈身边摇头）

妈妈：医生，我求求你，我求求你，救救我女儿吧，她才21岁啊！她还年轻，我一把老骨头了，怎么得病的不是我啊。医生，求你了。我给你跪下，我给你磕头。你救救我的华华吧！医生：你别这样。你快起来。快起来！

妈妈：我们华华她很乖的。以前我们家家境不富裕。都没能让她过上好日子。那孩子从小就特别懂事。以前的时候，看着别人家的孩子有玩具玩。有冰柜吃。她都只是看着，从来都不要。我看着都心酸。华华是多乖的一孩子啊。老天爷，老天爷，你怎么忍心，怎么忍心啊。医生：大姐啊。就给你说实话吧。你也别乱忙乎了。这段时间多陪陪孩子，想吃点什么就想吃点什么，想喝点什么就喝点什么吧。别在浪费钱了。省的到最后落个人财两空。

妈妈：不！就算砸锅卖铁我也要帮我女儿治好病！（转身离开办公室在病房门前，擦泪进门）

第二幕

旁白：突如其来的噩耗犹如晴天霹雳，震碎了母亲苍老脆弱的心。周而复始的化疗。哭红了母亲的双眼。哭哑了母亲的喉。间歇不断的检查，减少了华华的秀发。苍白了华华的脸。给沓而来的短信。平添了病人的疑虑。增加了病人的愁。

华华，病怎么样了。好点没？

心理情景剧剧本

【剧本标题：《心灵迷宫》】

剧本格式：

角色：角色名字（下方对话及表演动作）

场景：场景描述

【场景一：咖啡厅】

（舞台中心放置一张咖啡桌，两个人坐在对面。）

角色1（小明）：（担心地）小雨，你最近总是沉默寡言，是不是遇到了什么困扰？

角色2（小雨）：（低头不语）

角色1（小明）：（关切地）我是你的朋友，你可以跟我说说。

角色2（小雨）：（犹豫地抬起头）我最近发现自己的压力越来越大，无法释放。

角色1（小明）：（温柔地）或许我们可以一起寻找解决办法，你有什么困扰？

【场景二：小雨家】

（设置一个简单的家居场景，小雨独自坐在沙发上深深思考。）

角色2（小雨）：（自言自语）我总是无法摆脱负面情绪，感觉像

是被困在一个心理的迷宫中。

（角色1轻轻走进场景）

角色1（小明）：（安慰地）或许我们可以找到一把打开心灵迷宫

的钥匙。

角色2（小雨）：（点头认同）

【场景三：心理咨询室】

（一间简洁的办公室，墙上挂着鼓励的字画。）

角色1（心理咨询师）：（友善地）你们好，我是心理咨询师李老师。你们为什么来找我？

角色2（小雨）：（心虚地）我最近情绪波动很大，感觉无法自控。

角色1（心理咨询师）：（耐心倾听）听起来你在心理上遇到了困扰，我们一起来分析原因吧。

（角色1和角色2开始交流）

【场景四：剧本高潮】

（舞台上搭建一个迷宫的框架，小明和小雨进入迷宫。迷宫中布置

不同的挑战场景。）

角色1（小明）：（激动地）小雨，我们要一起找到自我解脱的方法。

角色2（小雨）：（坚定地）对，我不会再让困扰我多年的心理障碍束缚自己。

【场景五：心灵解脱】

（角色1和角色2走出迷宫，跨过一个彩虹桥。）

校园心理剧剧本格式(1)

校园心理剧

《X X X X》

剧本

09编导一班

一、故事大概（黑体3号字）

（正文宋体4号字）

二、人物介绍

（包括人名年龄职业人物关系等信息）

三、剧本正文

第一幕

时地说明、场景介绍（段前空两个格）

动作指示（段前空三个格）

对话（段前空四个格）

（特殊指示，倾斜）

第二幕

4月11日之前发送到邮件标题：09编导一班《XXXX》

心理情景剧剧本

一、主题：

首先对单亲爸爸的家庭问题进行阐述，其次对社工的治疗技巧有一定描述

二、人物性格设定和行为表现：

1.爸爸：丧偶，独自照顾三个子女。社会角色是工薪阶层高压阶层，追求上进，执着生存。有着强烈的家庭责任感，对亡妻有深刻的感情。自控力极强。为了兑现对妻子的承诺，为了培养两个孩子，大部分时间投入工作。不太教育问题。在家庭中更多的发泄自己。

2.老大：年龄12.在家庭中的兄长和长子，和父亲沟通极少，在学校中是问题少年，不听老师的安排。是学校里的小混混头目。但对弟弟百般爱护。正处于自我中心的年龄，接收不到家庭的温暖，在人前的自卑感让他对家庭产生报复心理，不听父亲的教育。在家庭中顶撞父亲。在学校人际关系中为追求更多的满足感炫耀金钱，成为小混混头目。在家庭中，弟弟给了他家庭的温暖，同时也和他遭遇同样的不幸，对弟弟的爱是基于被关怀被认可的爱

3.老二：年龄12，哥哥给了他唯一的爱，他始终维护他的哥哥，坚持他的哥哥是对的，不愿离开他的哥哥

4.社工师：理性人

第一幕

（孤独无助的父亲来到了社区的家庭服务治疗中心，渴望寻找帮助。）

父亲：您好，先生，我的子女不听我的话，他们不好好学习，你能帮帮我教育一下他们吗

社工师：可以，先生，作为社工我们很愿意帮忙，让我们坐下来聊聊孩子们的教育好吗父亲：好的（坐下）您抽烟吗

社工师：不好意思，我不太会抽，谢谢您，您能说一下您遇到的麻烦吗

父亲：（点上一颗烟）我有两个孩子，两个孩子都在学校不好好学习，老大打仗，老二跟着老大混，也没什么出息，我甚至怀疑，我上辈子造了什么孽，生出这样败家的东西来

大学生心理情景剧剧本

《从心飞翔》————心理发展协会人物：一飞（男）；XXX（一飞室友）；XXX（一飞室友）；一飞父母；心理铺到老师（女）

第一幕

（舞台中间放一张桌子，桌上放一台电脑，XXX正在聚精会神的玩电脑游戏）（灯光亮起）旁白：这又是一个平凡的不能再平凡的午夜，世界都睡了，但除了XXX，这位可爱的主人公，正在他的游戏世界里努力奋斗着。（超级XXX的背景音乐响起）一飞：哎…哎…哎…别死…别死…哦~好险！哎呀，没吃到，悲剧啊！哎……哎哟……，肚子怎么疼起来了，真不是时候，唉……不管它，忍会儿……哎哟……忍不住了……XXX先……（一飞下去一会，然后又上来了）一飞：总算好点了，再继续（玩了一会游戏）怎么回事，又痛起来了，哎哟……不行了不行了……再去！（又下去一会儿，然后上台）一飞：哎……好久都没这么舒服了（XXX边上台边说到，看看电脑屏幕），啊！我怎么死了啊？不是暂停了吗？（一飞边说边拍着电脑键盘和屏幕）怎么花屏了？哎……哎……哎……我去！破电脑。（一飞由于太气，就将电脑砸坏，气急败坏的下去）(灯光变暗)

第二幕

（舞台中间放两张桌子，一张是XXX的电脑桌，但上面没放电脑，另一张上面放几本书，XXX正在认真的看书，XXX从一旁拿着水桶带着浓浓的睡意上台）（灯光亮起）旁白：由于XXX摔坏了它心爱的电脑，使得他终于有机会看看床下那堆貌似衣服的物品，一阵异味袭来，他咬咬牙，决定洗了他们。一飞：洗刷刷，洗刷刷……（一飞拿出衣服放在桶里，将一瓶洗衣液全部倒进去，向后面仍了出去，这个动作打断了XXX的注意力）XXX：一飞，你在做什么啊？（抬起头，莫名其妙的看着XXX）一飞：洗衣服啊！你看不出来吗？（同样莫名其妙的看着XXX）XXX：可是你这种洗法……XXX：哎呀，XXX，这就是你不懂啦！我这是利用了上下震动，使水分子与污渍相互撞击，从而达到清洁的效果啊！XXX：（无奈的）好吧！好吧！你够前卫，我先出去会，你慢慢洗啊！（说完下）一飞：（站起来伸伸懒腰）哎哟，不行啊！太累啦！我得想个更省力的方法才行，唉，有了，洗衣机果然是世界上最伟大的发明啊！（说着就蹬下了，用手在桶里左转转右转转）我左转……我右转……（XXX带着耳机，从一旁上台，在桌子上拿了什么东西，正准备下去，经过一飞旁边时，被XXX 奇异的动作给吸引住了，XXX用滑步的动作回到XXX的旁边）

心理剧剧本

以上为稿件美化版本，基于原稿件的扩张版
自闭症男孩
一：一个小男孩站在高大壮观的校门前，眼中透露着胆怯，看着身边的人流，他的眼中有着隐隐的不安，他尝试着迈出了脚步，眼角的余光却一直看着周围的人，深怕他们露出哪怕一丝一毫的鄙夷神Leabharlann Baidu，他不安的向教学楼走去，这是他很少接触人群，患有严重的自闭症的他，经过长久的治疗他才尝试着接近人群，小男孩胆怯的走在路上，他走的很急，深怕碰到身边的人，好似有什么东西追逐着他，他飞快的向教室跑去。
三：老师看着他的样子，眼中透露着担忧与关切，她慢慢的靠近小男孩，试探的摸了摸他的头，小男孩瑟缩了一下，感受到他的不安，老师的眼神越发柔和，她一把抱住小男孩，，小男孩猛的一颤，她轻拍着他的背，安抚着他的情绪，小男孩慢慢停止了颤抖，抬头看着老师眼中透露着不安与胆怯，老师看着他的眼睛，温和的笑了一下，小男孩眼中透露着犹豫，瑟缩了一下，终于勇敢的张开双手抱住了老师。（其他同学也对他展开了善意的笑容）
二：小男孩走到教室，打开门，走了进去，教室里很空旷，没有人在（建议写教室里有人，有陌生人的环境比较容易刺激自闭症患者，建议补教室有很多人都在交谈），小男孩有些惊慌失措，他躲在角落里玩着篮球（建议换成魔方，手机之类可以携带的私人物品。。。。自闭症的话，最好是身上可以携带的自己的东西，比较能够安抚情绪），老师打开门走进了教室，小男孩却像没有听见似的，自顾自的做着自己的事，直到老师走到他面前试图从他手上拿走篮球，小男孩才猛的抬起头，严重透露着惊恐，情绪变的异常激动，对着老师拳打脚踢，抗拒着老师的接触，在篮球被拿走后，他沉默的蹲在那，严重透露着迷茫，一言不发。

心理剧剧本格式

附3：心理剧剧本格式示例

超级马力(三号黑体加粗）

□电子工程学院学院A1141班（小四宋体）梗概:（四号宋体加粗)

一个名叫马力的学生,由于沉迷于游戏世界，不能自拔。不仅逃课无数，而且成绩也逐渐下滑到班级倒数。有一天，和往常一样，他让室友帮他又请了个假，于是开始了他疯狂的游戏世界.正在他玩得乐此不疲的时候，游戏大王突然出现拦住了他的去路,告诉马力只要跟着他走，就可以没有老师的管教和家长的唠叨,想玩多久就玩多久。（五号楷体，约400字）心理剧剧本（四号宋体加粗,全剧约3000至5000字）

时间（五号黑体）：2007年10月31日(五号宋体）

人物:马力游戏大王大蘑菇小蘑菇屁龟精灵公主

画外音：马力，上课了！“帮我请个假"!！！

（音乐起）

四个男生，手持方向盘，腰系气球，并排到台前，开始角逐赛车。（五号楷体)

马力：你给我闪开,我都快到终点了！（五号宋体）

大王：终点？呵呵，游戏是没有终点的。

心理话剧剧本[1]

谁是最可爱的人

梗概：

故事主人公是一名体型肥胖，外表欠佳的名叫曹放的大学生。故事的开头是以回忆的方式介绍，因他的体型和名字引发同学们对他的取笑并为他取了绰号“超胖”。然后又因和一位外表帅气的同学去买衣服的过程中陷入尴尬的境地，接着又是体育老师的批评指责，女友的离弃……一次次的打击封住了他的双脚，让他每天都呆在宿舍和阅览室，希望能在书本上找到心灵的慰藉，同时，书籍又让他在心理认识上有了很大提高。最后又因发表文章以及帮助他人而得到赞扬和美誉（超棒）。最后一幕又以曹放的独白结束，在独白中他心理上有了明显的转变，清楚的认识到：重要的不是外表美而是心灵美。他为此而呐喊——我是最可爱的人！

心理剧剧本

人物：曹放（以下简称为C），同学A（A），林小龙（L）,服装店老板（B）,体育老师（T）,女生甲、乙，老者，雪莱，学者

道具：桌子，椅子，晾衣架，试衣镜，待售服装（含衣架），拐杖，纸扇，书，纸，笔筒等第一幕

C（出场自我介绍式）：我这个人没房子，没票子，没面子，只剩下一身的油脂。一晃，大

学两年过去了，想当初，刚进来的时候……唉……(感伤)

旁白：曹放想起了来校第一天自我介绍的情景。（众人上，教室中）

C：大家好，我叫曹放……（有点乡音）

A：什么,“超胖”？哈，真不错，挺适合你的。（下面的同学暗笑）

C：不不不，是曹操的曹，放飞梦想的放。我妈希望我能像曹操一样英勇，驰骋于沙场，打下属于自己的“江山”。（憧憬的样子）

A：啊，你妈真逗，你这样能驰骋得起来吗？恐怕还没来得及“驰骋”，马就被你压死了！

（同学们哄哄大笑。C低头坐下。）

心理咨询剧本

第一篇：心理咨询剧本

心理咨询

雷贺迎

心理咨询

主要出场人物：医生，大哥，患者甲，患者乙（起：患者甲，拿一本书站于舞台窃窃私语）甲：看，我写的这本新书怎么样？

乙：恩，剧情倒是不错，就是这出场人物太多了，关系太乱。（大哥走上台）

大哥：你们两个干嘛呢？手里拿的什么？拿过来。甲，乙：哥

大哥：拿来（接过本子）你俩那我电话本干什么？别在这站着了，赶紧的，我听说铁大旁边新开了个心理诊所，走，我带你俩去瞧瞧。（三人下，医生上）

医生：哎呀，大家都在这呢，先做一下自我介绍啊，我是咱们这新来的心理医生，开了这个仁健心理诊所。（大哥，甲，乙上）大哥：就是这了，健仁（贱人）心理诊所。你们俩在这等一下我，大夫在吗？医生：别吱声，这刚开业，就来活的了。大哥：你好，大夫。医生：你好。大哥：是我弟弟。医生：别站着了，请坐。大哥：坐到椅子上去。（甲乙站到椅子上）大哥：是站到椅子上（甲乙坐到椅子背上）大哥：一楼, Sorry。医生：怎么个病情啊你？

大哥：不是我，是我的两个弟弟。医生：你弟弟怎么了？

心理咨询

雷贺迎

大哥：这不是刚高考完吗？两个人考得不理想，心理受了点刺激。医生：考了多少啊？

大哥：其实也不错，就是跟北大差四百多分。医生：哦。

大哥：医生，那您以前在哪工作啊？

医生：在韩国待着，如果韩国有人说不认识我，那就跟咱中国人没吃过猪肉似的。大哥：那您怎么回来了呢？

医生：别提了，有一天我在韩国爬山玩，碰见一个老头，我就跟他说‘大爷，咱俩比赛跳高吧，看谁跳得高。’没想到，我刚说完，他，蹭，跳下去了。后来才知道，那个老头是总统。闯祸了，所以我赶紧就回来了。这事可别到处说啊，要不这案子就破了。大哥：那个老头姓卢？医生：可不是吗？大哥：这个，您能治好吗？

心理健康剧本

友情那么暖第一幕

场景：阿木（男）一个人慢慢地沉闷的走在校园的路上，抽支烟。这时候，小雨（女）和小静（女）走了过来。（轻音乐）

旁白：六月的校园，沉闷不堪。阿木一个人闷闷地走在寂静的校园里，显得有些心情烦躁。小雨与小静是阿木的同学，二人看着书走在校园的路上。不经意间，看见了心烦的阿木。

小静：（碰了碰小雨）那不是阿木吗？阿木……（大声喊，但阿木没理他们）小雨二人到了阿木身边。

小静：阿木，叫你呢，没听见啊？怎么了？（推了一下阿木）

阿木：你们最好不要来烦我，走，都给我走！

小雨：阿木，你这是……

阿木：你们怎么这么烦啊！我让你们走啊！小于小静被阿木的反应吓的后退几步。（这时小静反应过来，拉起小雨说）

小静：（对阿木）哼！你有什么了不起的，还冲我们喊，男子汉大丈夫得还耍小孩子脾气，真无聊！要下雨了，小雨，我们走，别理会这种人！（小雨挣脱小静的手）

小雨：（对小静）你先回去吧，我不走!(眼神坚决) 小静一人气愤的走下。阿木暴躁的狠狠的打了一下自己

小雨：阿木，下雨了，快回去吧！

阿木：不用你来可怜我。

小雨：阿木，如果你心里有什么事就说出来吧，说出来会好一些的。

阿木：有事？哼哼，我能有什么事？就是有事你能管得了吗？啊？你怎么还不走？我让你走啊！

小雨：我不走！

阿木：（没理她）你实在可怜我吧。。。（自嘲的）小雨没理他

阿木：好！你不走是吧？你不走我走！（转身离去，留下小雨一人！）

小雨：（难过的）阿木，我不知道是什么原因让你变成现在这样子，那个自信阳光的你哪去了？阿木。。。（慢慢走下台）

第二幕

场景：宿舍。

小涛，阿瑞，阿奇。小涛在摆着各种摇滚造型，阿瑞拿着镜子木梳在做自恋的鬼脸，阿奇在看着书

心理个案基本格式

题目

咨询师信息：姓名、单位

一、当事人基本信息

1.一般身份背景

2.来访者主诉

3.学校情况

4.家庭情况

二、简要分析及诊断(问题聚焦)

1.心理评估

2.原因分析

3.诊断依据和结论

三、辅导过程

（1）辅导目标

（2）辅导方案（简述各分阶段辅导要点）

（3）过程记录（选择一次辅导对话）

四、个案评价与反思

（1）个案评价

主诉评价、老师评价、家长评价、咨询师评价（2）自我反思

心理剧剧本---原创

第一篇：心理剧剧本---原创

Do blieve 序幕——旁白：我们的主人公张强小时候是个挺乖巧的孩子，可惜初中时，结交了一些不好的朋友，于是翘课、打架，导致中考失利，没能考上普通高中。一方面张强很后悔浪费了这宝贵的三年，想要改变自己；另一方面，社会上的人都说念职高没出息，让张强很是灰心，丧气。但爸爸告诉他：“只要努力，在哪里都能闯出一片自己的天地！”最终在父母的鼓励下，他下定决心不辜负他们的期望，好好把握高中的三年时光。PPT——新生入学照片一张，附备注第一幕：

主人公正坐在课桌上做题，时而眉头紧锁、时而转着笔，似乎很难的样子。

旁白：由于初中时基础没打好，面对繁杂的课程，一时间，张强烦恼万分，不知该如何下手。（主人公看向身边的同学，左边是心理委员，学习很好，右手边是两位男同学，正在高谈阔论。）主：你们作业都做完了吗？

A说：做什么作业！我们正讲游戏呢。最近新上的那个游戏？真是太棒了。（主人公眼睛透露出一丝丝兴奋）B：我们打算今天放晚学就去玩儿呢，都约好人了，要不算你一份，你也去？主：我……(低头略微思考)作业还没做完呢？

B：还做什么作业啊！明天抄抄不就行了嘛！走吧，走吧。主:可…（入学时PPT出现）主：我还是不去了，你们去吧。（AB离去）主人公重新回到位置上，坐定，拿起笔和本子，认真解题的样子。心理委员站起来，心理委员：这个题要这样解主人公看向心理委员，心理委员笑着说：其他地方我也有些不懂，可以一起学习哦。两人一起做题的样子。

旁白：一个学期过去了，张强因为成绩进步显著，获得校学习标兵。（ppt显示）第二幕：（ppt 教室背景）

心理剧本心声

[场景：舞台的中央摆着一条长凳。G做在长凳上，东张西望，不断的看表，自言自语：“怎么还不来？”离开长凳，来回走动，然后又坐下。]

B：（身穿名牌时装）欣然！

G：（身子转到一边不说话）

B：欣然，你怎么了？

G：（转向B用手指着手表）不是说还了七点钟不见不散吗？你看看现在几点了？你晚了整整七分又七秒！

B：（陪上笑脸）我错了，我错了不行吗？下不为例，下不为例。

G：好吧，看在你态度诚恳的份上，就原谅你这一次吧，不过，今天你要陪我去逛超市，怎么样？

B：逛超市？（略一迟疑）

G：怎么？你不愿意？

B：怎么会呢？不过，还是去公园吧。那里风景好，况且今天天气也不错，去散散布多好啊。

G：又要去公园啊？前天不是刚去过吗？

B：那好，那好，咱们逛超市。你等会儿，我回宿舍拿点钱。（转身要走）

G：不用了，我身上带这钱呢。走吧。（拉着B就要走）

B：那哪行呢？你跟我意一起出去，哪能让你花钱。再说了，这点钱算什么，我家里有的是钱。你在这等我，我这就上去拿。

G：（生气的说）你看你看，你又来了。你张嘴有钱，闭嘴有钱，人家还以为我是冲着你的钱才和你在一起的呢？

B：好，好，好。我错了，我又错了。不过说实在的，这点钱我真不放在眼里！G：你……（很生气的）

B：对不起，对不起，我不说了，我不说了。哎，你的生日快到了，正好借今天这个机会我去给你买件生日礼物！你总不能让我拿着你的钱给你买生日礼物吧。G：（犹豫了一会）那好吧！我在这等你，你快去快回！

第二幕

[场景：舞台上摆了一张床，上面凌乱的堆放了一些衣物，床下有一盆，一侧有一圆桌，舍友A B C团坐打扑克，叫牌声不断！B上场。很匆忙。做开门动作。进门后开始在床上翻东西。]

心理剧本格式规范

心理情景剧剧本

心理情景剧作品要求

心理剧本

心理情景剧剧本

心理情景剧剧本

校园心理剧剧本格式(1)

心理情景剧剧本

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心理话剧剧本[1]

心理咨询剧本

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心理个案基本格式

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心理剧本心声