小学生古诗词赏析PPT课件
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部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优秀PPT课件
2021/7/5
枫桥夜泊
唐·张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
2021/7/5
注释：【泊】船靠岸，停船。
【乌啼】乌鸦鸣叫。 【江枫】江边的枫树。 【渔火】渔船上的灯火。 【对】相对，面对。 【姑苏】苏州的别称，因苏州城西南有姑苏山而得名。 【寒山寺】枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。 【夜半】半夜。 【到】传到。
2021/7/5
枫桥夜泊
2021/7/5
枫桥：地名； 枫：季节，即秋季； 夜：时间； 泊：停泊，主要事件。
枫桥
枫桥，在今江苏苏州西郊， 是一座江南常见的单孔石拱桥。 大运河在此通过，又是官道所在， 南北舟车在此交会，旧时每到夜 里航道就要封锁起来，这里便成 了理想的停息之地，此桥便因此 得名为“封桥”，后因张继的诗 而易名“枫桥”，并沿袭至今。
唐·王维
明月松林图 （静）
浣女晚归图 （动）
空山新雨后，天气晚来秋。 雨后初晴图 明月松间照，清泉石上流。 明月清泉图（动） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月夜采莲图（动） 随意春芳歇，王孙自可留。
2021/7/5
赏析 空山新雨后，天气晚来秋。
这两句点明了时间、地点、天气——秋日 傍晚雨后的山林。
明月松间照，清泉石上流。
分析:“空”是寂静空旷的意思，诗人借“空”抒发归隐情怀。
鹿柴 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照菁苔上。
鸟鸣涧 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
2021/7/5
4.简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？ 反用典故。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。此
时的诗人，对官场感到厌倦，而山居的美好让他对宁静平和 的闲适生活产生向往，诗人借此表达自己对归隐生活的追求。
枫桥夜泊
唐·张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
2021/7/5
注释：【泊】船靠岸，停船。
【乌啼】乌鸦鸣叫。 【江枫】江边的枫树。 【渔火】渔船上的灯火。 【对】相对，面对。 【姑苏】苏州的别称，因苏州城西南有姑苏山而得名。 【寒山寺】枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。 【夜半】半夜。 【到】传到。
2021/7/5
枫桥夜泊
2021/7/5
枫桥：地名； 枫：季节，即秋季； 夜：时间； 泊：停泊，主要事件。
枫桥
枫桥，在今江苏苏州西郊， 是一座江南常见的单孔石拱桥。 大运河在此通过，又是官道所在， 南北舟车在此交会，旧时每到夜 里航道就要封锁起来，这里便成 了理想的停息之地，此桥便因此 得名为“封桥”，后因张继的诗 而易名“枫桥”，并沿袭至今。
唐·王维
明月松林图 （静）
浣女晚归图 （动）
空山新雨后，天气晚来秋。 雨后初晴图 明月松间照，清泉石上流。 明月清泉图（动） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月夜采莲图（动） 随意春芳歇，王孙自可留。
2021/7/5
赏析 空山新雨后，天气晚来秋。
这两句点明了时间、地点、天气——秋日 傍晚雨后的山林。
明月松间照，清泉石上流。
分析:“空”是寂静空旷的意思，诗人借“空”抒发归隐情怀。
鹿柴 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照菁苔上。
鸟鸣涧 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
2021/7/5
4.简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？ 反用典故。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。此
时的诗人，对官场感到厌倦，而山居的美好让他对宁静平和 的闲适生活产生向往，诗人借此表达自己对归隐生活的追求。
《古诗词赏析》PPT课件
12
精选课件
咏物诗 （一）雪梅
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降①，骚人阁②笔费评章③。 梅须 雪三分白，雪却输梅一段香。
【注】①降(xiáng)：服输。②阁：同“搁”，放下。③评章： 评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
1．从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填
入原诗中的空白处，应为 逊 。(2分)
2．这首诗揭示了怎样的人生哲理? (2分)
1.“吴钩”，古代吴地生产的一种弯刀，这里 代指 精良的武器 。（2分） 2. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
表现了诗人积极进取、渴望建功立业的情感， 也有怀才不遇之苦。
16
精选课件
马诗
大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑，
快走踏清秋。
注：络脑，马笼头。
17
精选课件
古诗类型及主旨把握 ⑥羁旅思乡诗
19
精选课件
1.乡书何处达？归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）
2.鸿雁几时到，江糊秋水多。
甫《天末怀李白》）
（杜
3.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
淹《渔家傲·秋思》）
（范仲
4.夜闻归雁生相思，病入新年感物华。
20
（欧精阳选课件
1.已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！
窗风雨夕》）
（《红楼梦》里林黛玉的《秋
“闲”字写栀子花无人采摘，烘托出庭院中一
片幽静的气氛，同时衬托农事的繁忙，表达了
诗人对山村宁静、和谐生活的喜爱之情。
10
精选课件
山水田园诗
（四）兰溪棹歌①
唐·戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注】①棹（zhào）歌：船歌。
古诗-暮江吟-古诗阅读赏析PPT课件
• 限制要点与文本数量 • 优秀的幻灯片只有非常少的文本
• 限制过渡与动画 • 精致专业 • 使用简单的从左-右移动 • 不要在所有的幻灯片之间都添加切换特效
四、PPT常用功能与应用技巧
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
词语解释： 真珠：即珍珠。 月似弓：月弯如弓。 诗的大意： 岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升 起的一新月像一张精巧的弯弓。
课文解析
暮江吟
【唐】白居易
一道/残阳/铺/水中， 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜， 露似/真珠/月似/弓。
课文解析
古诗今译：
一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半 呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
• 从熟练到高手：善用工
• 具这是28号字 • • 结这束是语36号字
• 这是40号字
• 这是44号字
• 这是48号字
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
3. 剪贴画与图片的处理
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
听众？ 针对不同听众制作不同层次内容
2. 结构化原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
总体结构化
开场白（Introduction） 会议名称、演讲主题 演讲者、职称、服务单位、 联络方式、日期 预告（Preview） 标示内容大纲 正式演讲（Presentation） 回顾（Review ） 结束（The end）
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首课件(18张PPT)
辛弃疾 (1140—1207)字幼安，号稼轩。历城(今山东历城)人。 南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚 之处。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
古诗词鉴赏PPT课件
古诗词鉴赏PPT课件
contents
目录
• 古诗词背景与作者简介 • 诗词内容解读与赏析 • 诗词意境营造与审美体验 • 诗词文化内涵及价值意义 • 经典名句欣赏与解读 • 古诗词鉴赏方法指导与实践
01
古诗词背景与作者简介
时代背景及文化背景
唐朝盛世
文化交流
经济繁荣，文化开放，诗歌创作达到 巅峰。
修辞手法
阐述诗词中运用的修辞手法，如对偶、排比、反复等，以及它们对诗词韵律和 美感的影响。
03
诗词意境营造与审美体验
画面描绘与视觉感受
意象呈现
通过具象的景物、人物描绘，展 现诗词中的意象，如青山、绿水 、明月、落叶等，营造出身临其
境的视觉感受。
色彩运用
运用色彩的对比与调和，表现出诗 词中的情感氛围，如寒鸦的黑白、 桃花的艳丽、雪山的洁白等。
历史地位及影响传承
文学瑰宝
古诗词是中国文学的瑰宝，代表了中华民族的文 化底蕴和审美追求。
教育传承
古诗词在教育中占据重要地位，有助于培养学生 的文化素养和审美能力。
国际影响
中国古诗词在世界文学史上具有重要地位，对世 界文学和艺术产生了深远影响。
05
经典名句欣赏与解读
名句来源及背景介绍
01
02
03
06
古诗词鉴赏方法指导与实践
鉴赏方法介绍及运用示范
01
02
03
04
意象分析法
通过解读诗词中的意象，理解 作者的情感表达和意境营造。
知人论世法
了解诗人的其他作品及时代背 景等元素来鉴赏该诗。
诵读法
通过声情并茂的诵读，感受诗 词的音韵美和节奏美。
比较法
将不同诗人的同类作品或同一 诗人的不同作品进行比较，深
contents
目录
• 古诗词背景与作者简介 • 诗词内容解读与赏析 • 诗词意境营造与审美体验 • 诗词文化内涵及价值意义 • 经典名句欣赏与解读 • 古诗词鉴赏方法指导与实践
01
古诗词背景与作者简介
时代背景及文化背景
唐朝盛世
文化交流
经济繁荣，文化开放，诗歌创作达到 巅峰。
修辞手法
阐述诗词中运用的修辞手法，如对偶、排比、反复等，以及它们对诗词韵律和 美感的影响。
03
诗词意境营造与审美体验
画面描绘与视觉感受
意象呈现
通过具象的景物、人物描绘，展 现诗词中的意象，如青山、绿水 、明月、落叶等，营造出身临其
境的视觉感受。
色彩运用
运用色彩的对比与调和，表现出诗 词中的情感氛围，如寒鸦的黑白、 桃花的艳丽、雪山的洁白等。
历史地位及影响传承
文学瑰宝
古诗词是中国文学的瑰宝，代表了中华民族的文 化底蕴和审美追求。
教育传承
古诗词在教育中占据重要地位，有助于培养学生 的文化素养和审美能力。
国际影响
中国古诗词在世界文学史上具有重要地位，对世 界文学和艺术产生了深远影响。
05
经典名句欣赏与解读
名句来源及背景介绍
01
02
03
06
古诗词鉴赏方法指导与实践
鉴赏方法介绍及运用示范
01
02
03
04
意象分析法
通过解读诗词中的意象，理解 作者的情感表达和意境营造。
知人论世法
了解诗人的其他作品及时代背 景等元素来鉴赏该诗。
诵读法
通过声情并茂的诵读，感受诗 词的音韵美和节奏美。
比较法
将不同诗人的同类作品或同一 诗人的不同作品进行比较，深
小学古诗大全PPT优秀课件
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不 动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！
32
24
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
25
《鸟鸣涧》
[唐]王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
26
《兵车行》
[唐]杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢伸恨？ 且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
[唐]杜甫
西岳岭嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
13
夏日绝句
［宋］李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
14
《观书有感 》
（一） [南宋]朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。
3
《枫桥夜泊》
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
4
《渔歌子》
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
32
24
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
25
《鸟鸣涧》
[唐]王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
26
《兵车行》
[唐]杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢伸恨？ 且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
[唐]杜甫
西岳岭嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
13
夏日绝句
［宋］李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
14
《观书有感 》
（一） [南宋]朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。
3
《枫桥夜泊》
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
4
《渔歌子》
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优质课件(共127张PPT)
黑云翻墨未遮山
黑云
比喻
翻墨
白雨跳珠图 雨
写出了暴雨之大， 雨点之急。
白雨跳珠乱入船
形容雨点， 有声有色。
狂风散云图
风
卷地风来忽吹散
突出风的快
雨后西湖图
水
望湖楼下水如天
湖水平静
讨论：云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点？ 动静之间，一场暴雨戛然而止。
黑云翻墨图
动
白雨跳珠图
动
狂风散云图
动
雨后西湖图
孟浩然夜宿建德江时写下了《夜宿德江》 表达愁绪，北宋诗人苏轼登上望湖楼喝酒时 也写下了一首五言绝句，下面我们就一起来 学习——
一起来了解一下作者资料吧！
苏轼（1037-1101）
北宋著名文学家、书法家、画家，自号东 坡居士，世称苏东坡。是宋代文学最高成就的代 表。其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称 “苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏 辛”；其散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”， 为“唐宋八大家”之一。他的作品有《东坡七集》 《东坡乐府》等。
语文 六年级 上册
3 古诗词三首
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂 文化，其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗 璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表 达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深 受大家的喜爱。今天我们来一起学习《古诗词 三首》。
宿建德江
第一课时
一起来了解一下作者资料吧！
互动课堂
读通诗句后，我们再来读一遍， 一边读一边想象眼前出现的画面， 说说自己的感受。
移舟泊烟 渚， 日 新暮。客客愁
联系写作背景，想一想：作者为什么称 自己为“客”？作者心里为什么会涌起 “新愁”？
黑云
比喻
翻墨
白雨跳珠图 雨
写出了暴雨之大， 雨点之急。
白雨跳珠乱入船
形容雨点， 有声有色。
狂风散云图
风
卷地风来忽吹散
突出风的快
雨后西湖图
水
望湖楼下水如天
湖水平静
讨论：云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点？ 动静之间，一场暴雨戛然而止。
黑云翻墨图
动
白雨跳珠图
动
狂风散云图
动
雨后西湖图
孟浩然夜宿建德江时写下了《夜宿德江》 表达愁绪，北宋诗人苏轼登上望湖楼喝酒时 也写下了一首五言绝句，下面我们就一起来 学习——
一起来了解一下作者资料吧！
苏轼（1037-1101）
北宋著名文学家、书法家、画家，自号东 坡居士，世称苏东坡。是宋代文学最高成就的代 表。其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称 “苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏 辛”；其散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”， 为“唐宋八大家”之一。他的作品有《东坡七集》 《东坡乐府》等。
语文 六年级 上册
3 古诗词三首
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂 文化，其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗 璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表 达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深 受大家的喜爱。今天我们来一起学习《古诗词 三首》。
宿建德江
第一课时
一起来了解一下作者资料吧！
互动课堂
读通诗句后，我们再来读一遍， 一边读一边想象眼前出现的画面， 说说自己的感受。
移舟泊烟 渚， 日 新暮。客客愁
联系写作背景，想一想：作者为什么称 自己为“客”？作者心里为什么会涌起 “新愁”？
小学语文一年级《古诗词鉴赏》教育教学课件
cūn jū
村居
qīng gāo dǐng （清） 高 鼎
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān fú dī yáng liǔ zuì chūn yān
草 长 莺 飞 二 月 天 ，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo
máng chèn dōngLeabharlann fēng fàng zhǐ yuān
目录
CONTENTA
风 ———————唐·李峤 春晓 ——————唐·孟浩然 寻隐者不遇 ———唐·贾岛 山亭夏日 ————唐·高骈 江畔独步寻花 ——唐·杜甫 江南 ——————汉·汉乐府 小池 ——————宋·杨万里
yǒng é
咏鹅
tánɡ luò bīn wáng （唐） 骆 宾 王
é
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作者介绍：高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861）， 其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
赏析：首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤 旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前 也好像涌动着春的脉搏。
chù chù wén tí niǎo
处 处 闻 啼 鸟。
yè lái fēng yǔ shēng
夜 来 风 雨 声，
小学生必背古诗词75首精美图文简析版PPT课件
2.疑：怀疑，以为。 3.举头：抬头。 【简析】 2021 这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
古朗月行
（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
【注释】 瑶台：假说中神仙居住的地方。
【解说】 诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想
2象02和1 神话传说，表现出儿童时期对月亮的 幼稚而美好的认识。
情，而是着重讲述自己的纯洁感情和202高1 尚志向。
鹿柴(zhài)
（唐）王维
Байду номын сангаас空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
【注释】 1. 鹿柴：地名。别墅有篱落的，叫柴。 2. 空：诗中为空寂、幽静之意。3. 但：只。 4. 返景：夕阳返照的光。景，日光。
【简析】 这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋2川021集》中的一首。诗中描绘鹿柴
gān xié
入竹万竿斜。
【简析】
这首诗让人看到了风的力量：风能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二
月的鲜花，经过江河能掀起千尺巨浪， 刮进竹林可把万棵翠竹吹得歪歪
斜斜。
2021
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
【注释】 1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 2．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。 3．妆：装饰，打扮。
3．依：依傍。 【简析】
这首诗写诗人在登高望远中表现出2来021的不凡的胸襟抱负，反 映了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。
春晓
（唐）孟浩(hào)然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少?
【 注释】
1．春晓：春天的早晨。
古朗月行
（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
【注释】 瑶台：假说中神仙居住的地方。
【解说】 诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想
2象02和1 神话传说，表现出儿童时期对月亮的 幼稚而美好的认识。
情，而是着重讲述自己的纯洁感情和202高1 尚志向。
鹿柴(zhài)
（唐）王维
Байду номын сангаас空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
【注释】 1. 鹿柴：地名。别墅有篱落的，叫柴。 2. 空：诗中为空寂、幽静之意。3. 但：只。 4. 返景：夕阳返照的光。景，日光。
【简析】 这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋2川021集》中的一首。诗中描绘鹿柴
gān xié
入竹万竿斜。
【简析】
这首诗让人看到了风的力量：风能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二
月的鲜花，经过江河能掀起千尺巨浪， 刮进竹林可把万棵翠竹吹得歪歪
斜斜。
2021
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
【注释】 1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 2．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。 3．妆：装饰，打扮。
3．依：依傍。 【简析】
这首诗写诗人在登高望远中表现出2来021的不凡的胸襟抱负，反 映了盛唐时期人们昂扬向上的进取精神。
春晓
（唐）孟浩(hào)然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少?
【 注释】
1．春晓：春天的早晨。
小学生必背古诗75首(含解析)ppt课件
译文： 冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送 走好友后，只留下楚山的孤影。 到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况， 就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一 样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
第
十
四 首
鹿柴
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
译文： 山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。 夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。
第
六
首
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文： 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
第
七
首
回乡偶书
【唐】贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
第
三
十
五 首
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
译文： 洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。 远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。
第
三
十
六 首
浪淘沙
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【
新 课 标
】
精 品
小学生必背古诗75首
第
一
江南
首
【汉乐府】
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
译文： 江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼在莲叶的东边游 戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。
小学语文古典诗词鉴赏艺术ppt课件
❖ 如果情景分离或有景无情，或景多情 少，都不算好诗。 如李梦阳的《出塞》： 黄沙白草莽萧萧，青海银州杀气遥。 关塞岂无秦日月，将军独数霍嫖姚。 往来饮马时寻窟，弓箭行人各在腰。 晨发灵州更西望，贺兰千嶂果云霄。
其次是二者有主次之分。情是主，
景是宾。
❖ 情制约着景，景容载着情，景是为情服务。谢灵 运的“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上 楼》）。正由于情制约着景，情异而景亦异。譬 如同是写花，汪藻则曰：“桃花嫣然出篱笑”； 杜甫则曰：“感时花溅泪”。同是写猿，李白则 曰：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”；杜 甫则曰：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。
（二）、显宾隐主
❖ 温庭筠的《菩萨蛮》：小山重叠金明灭， 鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳 洗迟。 照花前后镜，花面交相映。 新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。
❖ 李煜的《望江南》：多少恨，昨夜梦魂 中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙， 花月正春风。
❖ 王昌龄的《出塞》正面也是隐藏的： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
❖ 1.寻找通幽的路口。李白的《玉阶怨》： 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘， 玲珑望秋月。
2、定准探幽的方向。例如李商隐 的《嫦娥》： 云母屏风烛影深，长 河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
❖3、划出曲意的层次 如王维的《孟城坳》： 新家孟城口，
古木余衰柳。来者复为谁？空悲昔 人有。
（二）、直中见真
❖ “说尽而愈无尽”才算“以直取胜”的 好诗，例如 韦庄的《思帝乡》：“春 日游，杏花吹满头。陌上谁家年少， 足风流。妾拟将身嫁与，一生休。纵 被无情弃，不能羞。”
牛峤的《菩萨蛮》写一个女子与情人 幽会，最后说：须作一生拚，尽君今 日欢。
小学古诗教学ppt课件ppt课件
古诗教学的重要性
情感教育
文化传承
古诗是中华文化的瑰宝，通过 学习古诗，学生可以了解古代 文化、历史和社会背景，有助 于传承和弘扬中华优秀传统文 化。
语言能力培养
古诗的语言优美、精炼，学习 古诗有助于提高学生的语言表 达能力，增强对语言的感知和 理解。
审美教育
古诗具有独特的韵律和意境， 学习古诗有助于培养学生的审 美情趣和艺术鉴赏能力。
朗读法
通过朗读，感受古诗的韵律和节奏，培养语 感。
想象法
了解古诗的创作背景，帮助学生理解古诗的 主题和情感。
背景分析法
根据诗中的描述，引导学生想象古诗的场景 和意境。
比较法
将不同风格的古诗进行比较，提高学生的鉴 别能力。
经典古诗鉴赏
《静夜思》
感受李白笔下的月夜之 美，体会思乡之情。
《春晓》
领略孟浩然笔下的春日 晨景，感受春天的生机
讲解法
总结词
通过讲解，理解古诗的背景和含义。
详细描述
讲解法是小学古诗教学的另一种常用方法。教师可以通过讲解，帮助学生理解古诗的背景、作者生平、创作背景 以及诗中蕴含的意义和哲理。在讲解过程中，教师可以结合图片、视频等多媒体手段，使抽象的古诗内容更加形 象生动，便于学生理解。
情境法
总结词
通过创设情境，让学生身临其境地感受古诗的意境。
古诗基础知识
古诗特点
意境深远
古诗通过描绘自然景物、生活场 景等，营造出一种独特的意境， 引人深思。
文化底蕴深厚
古诗作为中华文化的瑰宝，蕴含 着丰富的历史、文化、哲学思想 等。
01
语言精练
古诗通常用简练的语言表达深远 的意境和情感，强调语言的优美 和含蓄。
02
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开轩面场圃，把酒话桑麻
山水田园诗词
（写景抒情类）
多情自古伤离别
惜别送别诗
何人不起故园情
思乡怀远诗
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回
边塞诗
千古兴亡多少事
咏史怀古诗
一草一木总关情
咏物诗
诗 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚
游子逐客之凄凉 征夫思妇之幽怨
歌 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 的 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡
秀美山河之热爱 亲情友情之真挚
思 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 想 离别思念之绪 贬官谪居之恨
时光易逝韶光不再之感慨
情
感
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
宋词
——淡若烟云 轻撒飘逸
苏东坡
—— 悲壮豪放 气势如虹
水调歌头
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，唯（又）恐琼楼 玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
译文
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。 不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传 说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设 问。）我想乘着风回到天上（好象自己本来就是从天 上下到人间来的，所以说“归去”），只怕玉石砌成 的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿 叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人， 仿佛乘云御风，置身天上，哪里象在人间！
四、结 。我国诗歌众多，类型多样，并且每一类型的 各诗歌又具有某种程度的相似性，所以需要对诗歌类 型及其宏观鉴赏进行总结，以达到鉴赏诗歌的目的。
王维
——潇洒恬淡 随意自然
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
译文
独自坐在幽深的竹林里， 一边弹着琴一边又长啸。 深深的山林中无人知晓， 皎洁的月光从空中映照。
情 感 赏 析
这是一首写隐者的闲适生活情趣的 诗。诗的用字造语、写景（幽篁、 深林、明月），写人（独坐、弹琴、 长啸）都极平淡无奇。然而它的妙 处也就在于以自然平淡的笔调，描 绘出清新诱人的月夜幽林的意境， 融情景为一体，蕴含着一种特殊的 美的艺术魅力，使其成为千古佳品。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静， 以明月的光影，反衬深林的昏暗， 表面看来平平淡淡，似乎信手拈来， 随意写去其实却是匠心独运，妙手 回天的大手笔。
如何鉴赏古诗词？
一、读。 “读”，是从文本中获取大部分第一手材料 （感性材料）的唯一途径。
二、悟。 “悟”是在“读”所感知获取的第一手材料 的基础上的理性思考过程。通过悟，可较为具体地把 握诗歌意境、作者意绪等鉴赏内容。
三、联 。诗歌还具有它的现实意义， 所以在鉴赏时， 还必须联系作者写作的当时背景（包括社会、文化、 政治背景） 和作者的生平等因素，具体、全面、客观、 公正地鉴赏诗歌。
中国古诗词赏析
中国古诗词简介
古诗词是中华文化之瑰宝，三千年来我 国诗人辈出，佳作如林。在现在课本中 选录了许多古代诗词，或写景或叙事， 或豪放或委婉，无不是作者的精辟之作。 这些优美的名人佳句，往往以简洁明了 的词语表现丰富多彩、深邃的意境，让 读者产生无限空间的遐想，给人以美的 享受。
唐诗
——奇诡绚丽 流畅自然
诗
词 此词是中秋望月怀人之作，
表达了对胞弟苏辙的无限
怀念。词人运用形象描绘 手法，勾勒出一种皓月当
赏
空、美人千里、孤高旷远
析
的境界氛围，反衬自己遣
世独立的意绪和往昔的神
话传说融合一处，在月的
阴晴圆缺当中，渗进浓厚
的哲学意味，可以说是一
首将自然和社会高度契合
的感喟作品。
诗词分类
——景物、内容形式、情感
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又 低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的 人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着 人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、 有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、 缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿 我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这 美丽的月色。