新人教版七年级语文上册第一次月考卷及答案

新人教版七年级语文上册第一次月考卷及答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加着重号的词语注音有误的一项是( )

A．疮．疤(chuāng) 书斋．(zhāi) 镶嵌．(qiàn) 肿胀．(zhàng)

B．愧怍．(zuò) 门框．(kuāng) 惶．恐(huáng) 哀悼．(diào) C．憎．恶(zēng) 诘．问(jié) 取缔．(dì) 滞．笨(zhì)

D．门槛．(kǎn) 晌．午(shǎng) 膝．盖(xī) 塌．败(tā)

2、下列词语书写正确的一项是（）

A．建壮嘹亮精神抖擞喜出忘外

B．茏罩澄清花枝招展小心冀冀

C．烘托莅临恍然大悟翻来覆去

D．决别憔悴混为一团各得其所

3、下列句子中加点词语使用错误的一项是( )

A．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年

．．．．，沥尽心血。

B．聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵

．．．．。

C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻

．．．．的。

D．学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅

．．．．。

4、下列句子中，没有语病的一句是（）

A．香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。

B．正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。

C．加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。

D．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

5、下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )

A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)

B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)

C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)

D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。)

6、下列句子的排列顺序准确的一项是（）

①百般不能排解思情, 不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意: 来日绮窗前, 寒梅著花未?

③从古自今, 乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤, 这么美丽的文字, 这么伤感的情怀, 只有诗人才能表达。

⑤诗云: 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。

A．①③④⑤②B．③⑤①②④C．③①⑤②④D．⑤①③④②

7、按原文填空:

（1）_________________不亦君子乎？

（2）吾日三省吾身: ____________？_________？___________？

（3）六十而耳顺，七十而从心所欲，_____________。”

（4）学而不思则罔，_____________。

（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，_____________回也不改其乐，贤哉，回也！。（6）知之者不如好之者，_______________。

（7）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。_________。

（8）______，______。择其善者而从之，其不善者而改之。

（9）三军可夺帅也，___________________。

（10）______，______。仁在其中矣。

二、文言文阅读。（15分）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! （1）解释下面加点的词。

①非宁静无以致．远

②险躁则不能治性．

③年与．时驰

④遂．成枯落

（2）翻译下面的句子

①非学无以广才，非志无以成学。

②年与时驰，意与日去。

（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是

A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

（4）作者写这封信的用意是什么？

三、现代文阅读。（30分）

1、心灵之痛

查一路

（1）车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事，让我感到十分意外。

（2）小女孩有瞬间的惊悸，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人，我摇下车窗，想在车子经过时安抚一下她。不料，在我开车经过的一刹那，我清晰地听到她骂了一句很脏的话，脏得让我当时无法逃避，此刻无法转述。我很震惊，一个不过上三四年级的小女孩，怎么能说出这么脏的话呢？

（3）我以前没遇到过这样的事，如果用“震惊”来形容可能危言耸听了点儿，但这么脏的一句话，至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓，可以肯定的是，这孩子的心里有些痛，由痛而引发了一种恨。

（4）一个月后，我又见到了这个女孩，还是在小区的门口。这次她坐在她妈妈的电瓶车的后面，她的声音很大，反复问：“妈妈，我们家为什么不买汽车啊？别的同学家都有车。”烈日下，她的母亲只顾锁着眉头骑车，无暇回答她的提问。

（5）无意中，这个小女孩已经告诉了我答案。

（6）前段时间，因一场暴雨，一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节，某小学门前的广场上，车声鼎沸，喇叭声震耳欲聋。一眼望去，雨雾之中处处是小车，挤满了整个广场，都是来接孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车，他们让孩子穿着雨披坐在身后，穿行于停在广场的汽车中间。

（7）坐在汽车里的孩子们，则透过车窗玻璃，安逸地望着窗外，望着被雨水打湿的同学们。

（8）国外的富翁，不会把私人游艇停靠在公共码头；而中国的富裕阶层，甚至仅仅是普通的有车一族，都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。

（9）由此，我想起了那个小女孩的心灵之痛。

（10）这些年，我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛，源于社会的一种病；有些痛，源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就说关于车这样的小事，如果有车的家长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方，如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭，“有车没车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上