护士在职培训
在职护士继续教育培训与考评制度1
在职护士继续教育培训与考评制度一、培训部门：科室及护理部。
1、护理部制定在职护士继续教育培训计划，并组织实施。
2、科室根据护理部计划制定本科室具体计划，并组织实施。
二、培训形式：1、.自学是继续教育的重要形式，要求护理人员自觉加强学习，提高自身素质。
2、由科室、护理部组织学习、查房、疑难病例讨论、考核。
3、参加短期培训班。
4、到上级医院进修学习。
5、参加高等教育学习。
三、考评1、护理部每季度对科室继续教育培训情况进行考评。
2、科室、护理部考核均计入个人档案。
3、每季度护理部按科室操作项目进行抽考，成绩将作为科室成绩。
4、每位护士必须取得每年院内继续教育学分的90%以上。
5、护理部组织的理论及技术操作考核，执行三基考核制度，对全年考核成绩优秀的护理人员、（个人平均成绩前10名）科室（平均成绩前3名）年终给予奖励，成绩差的科室（平均成绩后3名）年终给予处罚。
护理部2013年2月在职护士继续教育培训计划为了加强在职护士的继续教育，提高护理人员的整体素质，护理部特制定本计划：一、科室培训计划1、每月组织业务学习2次，内容包括：专科护理常规及操作技能、核心制度、药物说明书等。
2、每月组织护理查房2次。
3、每月组织三基理论考核1次，内容以专科护理为主。
4、每月组织技术操作考核1项。
5、遇有疑难病例及时申请会诊。
二、护理部培训计划1、年初组织一期“危重症护理培训班”，培训内容包括危重患者护理常规及抢救技能、生命支持设备操作等。
聘请部分临床医生参与授课，培训结束经考核合格，下发危重病人护理合格证，授权对危重病人进行护理。
2、全年组织业务学习不少于10次，内容以《临床护理实践指南》及核心制度为重点。
3、每月组织护理查房1次。
4、每月组织护理三基考核1次，内容以《海南省医学临床三基训练题护理分册》为主。
5、每季组织护理技术操作考核1次。
心肺复苏全员参与，人人达标。
6、及时组织护理会诊和疑难病例讨论。
三、外出学习计划1、每批选派3-4名护理人员到上级医院轮转进修。
护理人员在职教育培训与考核制度
护理人员在职教育培训与考核制度一、新护士岗前培训1、为培养医德高尚、理论水平及临床技术操作优秀的护士，由护理部统一安排，对新护士进行以临床实践为主，护理理论自学为主的培训。
2、新护士进院前，必须接受医院及护理部组织的“岗前培训”和“服务规范及技能培训”。
3、护理部制定护士规范化培训计划。
临床培训期间安排全院科室轮转，出科前进行考核，确保规范化培训的有效实施和培训质量。
4、护士长和带教老师要认真抓好培训工作，制订培训计划并组织实施，同时做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
5、新护士应不断加强自身素质修养，积极参加护理部及所在科室的各项业务学习及培训，严格遵守轮转计划和要求，认真执行科室规章制度和临床操作规程，严防护理不良事件的发生。
二、护士在职培训1、护理部成立全院“三基”理论及操作培训考核小组，负责组织全院每年“三基”理论及操作考试考核。
（资料完整：考试总结、计算各科室参考率、合格率等）2、护理部结合医院护士的知识结构，每年制定一系列培训计划，以多渠道，多层次、多形式的方法开展。
3、在职培训注重基本训练与专业技术训练相结合；一般培养与重点培养相结合；当前需要与长远需要相结合的原则。
4、考核小组进行操作培训过程做到有组织、有计划、有重点、有准备，科室护士长、业务骨干参加培训。
培训后负责培训科室护理人员。
5、护理部考核小组根据“三基”理论及操作培训时间及内容对全院护士进行“三基”理论和操作考试、考核并进行总结，指出共性问题，提出整改意见。
三、护理人员考核制度（1）护理部制定各级护理人员考核标准，按标准进行考核。
（2）护理部对护士长的考核每月一次，护士长对护士的考核每月一次。
（3）护理部不定期地对护理人员的工作质量进行考核，其形式：随机抽查，每月一次，考核结果与奖金挂钩。
（4）护士长对护士的工作质量考核并有记录。
（5）护理部加强全院人员的三基训练和考核成绩存档。
（6）护士长对护士的三基理论和技术操作每月考核一次，并记录。
护理人员在职继续教育培训计划(三篇)
护理人员在职继续教育培训计划在即将过去的____年里，我们经历了医院创建二甲医院的等级评审，在这过程中，每位护理人员都学习了很多以前没有接触过的知识，也掌握了很多新的技能，在即将迎来的____年，我们的学习和工作随着医学科技的发展，社会不断的进步，使护理学的工作领域不断拓宽，对临床护理工作也提出了更高的要求。
护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步学习掌握新的理论和技术，才能适应需要，促进护理工作的发展。
一、继续教育的内容1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2.专科的医学和护理学知识、技能。
3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
二、继续教育的途径1.病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2.科内组织的讲座和查房等。
3.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、继续教育的安排1.试用期护士的继续教育（1）目标具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理的工作。
（2）重点1）巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
2）与临床实践相结合抓好“三基”训练。
3）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。
4）学习专科护理理论和技能。
5）学习为患者作健康教育并实施整体护理。
（3）具体要求1）到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。
2）工作以各班护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。
3）参加病房内、科内、院内的业务学习。
4）护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
2.护士阶段的继续教育（1）目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。
毕业____年的护士。
（2）重点1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
学习整体护理有关的理论和方法。
2）学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
护士在职培训计划
护士在职培训计划为了提高护士的专业水平和服务质量，我们制定了一套完善的护士在职培训计划。
该培训计划旨在帮助护士不断提升自身的专业技能和知识水平，以适应医疗服务领域不断发展和变化的需求。
一、培训内容。
1. 专业知识培训，包括护理基础知识、常见病症护理、急救处理、医疗器械使用等内容，帮助护士全面掌握专业知识。
2. 沟通技巧培训，包括与患者沟通技巧、团队合作沟通技巧、危机处理沟通技巧等内容，帮助护士提高沟通能力和服务质量。
3. 心理健康培训，包括心理健康知识、心理疏导技巧、心理危机处理等内容，帮助护士更好地关注患者的心理健康。
4. 护理技能培训，包括各类护理技能的培训和实践操作，帮助护士掌握实际操作技能。
二、培训方式。
1. 线上课程，通过网络平台提供专业知识培训课程，方便护士在工作之余学习。
2. 线下实操，安排专业老师进行实际操作指导，帮助护士将理论知识转化为实际操作能力。
3. 案例分析，通过真实案例进行分析和讨论，帮助护士理解和掌握护理技能。
4. 实习锻炼，安排护士到其他医疗机构进行实习锻炼，丰富护士的实践经验。
三、培训目标。
1. 提高专业水平，通过系统的培训，帮助护士不断提高自身的专业水平，提供更优质的护理服务。
2. 增强团队合作能力，培养护士良好的团队合作意识和能力，提高整个护理团队的协作效率。
3. 关注患者需求，通过心理健康培训，帮助护士更加关注患者的身心健康，提供更贴心的护理服务。
4. 不断学习进步，鼓励护士在工作之余不断学习进步，保持对护理工作的热情和动力。
四、培训效果评估。
1. 考核评估，定期对护士进行专业知识和技能的考核评估，确保培训效果。
2. 满意度调查，定期进行患者满意度调查，以评估护士的服务质量和态度。
3. 实际效果观察，通过实际工作表现观察和评估护士的培训效果，及时调整培训计划。
通过以上培训计划的实施，我们相信能够帮助护士提高专业水平，提供更优质的护理服务，满足患者的需求，为医疗服务质量的提升贡献自己的力量。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员在职继续教育培训计划一、引言随着医疗技术的不断发展和社会进步，护理工作在医疗卫生事业中的地位日益突出。
护理人员作为医疗团队的核心成员，其专业素养和综合能力直接影响到医疗质量和患者安全。
为了提高护理人员的综合素质，提升护理服务质量，本培训计划针对护理人员在职继续教育进行详细规划。
二、培训目标1. 提高护理人员的专业知识水平，使护理人员掌握最新的护理理论和技术。
2. 培养护理人员的临床思维能力，提高护理服务质量。
3. 提升护理人员的沟通能力和团队协作能力，促进医疗团队和谐发展。
4. 增强护理人员的职业素养，提高护理人员的职业成就感。
三、培训内容1. 护理理论知识（1）基础护理学：包括护理学基本概念、护理程序、病情观察、护理技术操作等。
（2）临床护理学：包括内科、外科、妇产科、儿科、五官科等各科护理知识。
（3）护理伦理与法律：包括护理伦理原则、患者权利与义务、护理法律责任等。
（4）护理心理学：包括患者心理特点、护理心理干预、心理护理技术等。
2. 护理技术操作（1）基础护理技术：包括注射、输液、换药、导尿、吸氧等。
（2）专科护理技术：包括心血管病护理、神经系统疾病护理、呼吸系统疾病护理等。
（3）急救技术：包括心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。
3. 临床思维能力（1）病情观察与评估：包括病情观察的方法、病情评估的指标、病情变化的预测等。
（2）护理诊断与计划：包括护理诊断的方法、护理计划的制定与实施等。
（3）护理病例分析：通过分析典型病例，提高护理人员的临床思维能力。
4. 沟通能力与团队协作（1）沟通技巧：包括语言沟通、非语言沟通、沟通障碍的克服等。
（2）团队协作：包括团队建设、团队沟通、团队领导力等。
5. 职业素养（1）职业规范：包括护士行为规范、职业操守等。
（2）职业发展：包括职业规划、职业晋升等。
四、培训方式1. 集中培训：组织护理人员参加集中培训，邀请专家进行授课。
2. 网络培训：利用网络资源，开展在线培训。
诊所在职护士培训计划
诊所在职护士培训计划一、培训目标该培训计划旨在提高诊所在职护士的专业技能和素质，使其能够胜任复杂的护理工作，提高护理质量，提高对患者的服务意识和专业水平。
二、培训对象该培训计划主要针对诊所在职护士，包括执业护士、注册护士等。
三、培训内容1. 专业技能培训(1) 护理操作规范培训：包括常规检查、药品配制、输液操作、伤口处理、体温、脉搏、呼吸的观察和记录等。
(2) 护理技能培训：包括病人接待、病史采集、护理评估、危重病人护理、急救技能、基础护理、病人体位、换夹、暴露部位清洁等，提高其对病人的护理技能。
2. 专业知识学习(1) 医学基础知识：对医学基础知识进行深入学习，包括疾病诊断和治疗原理、病理生理基础知识等，提高其对护理工作的理解和应用能力。
(2) 护理专业知识：包括护理学理论知识、护理技术、护理心理学等，提高其护理专业素养和能力。
3. 专业素质培训(1) 服务意识培训：提高护士的服务意识，使其能够更好地为患者服务，提高患者对诊所的满意度。
(2) 团队合作培训：培养护士良好的团队合作能力，提高护理团队的整体协作能力。
(3) 专业道德规范培训：加强护士的职业操守和道德品质培训，促进护士团队的职业素养。
四、培训方法1. 理论培训(1) 课堂学习：通过集中的课堂学习，让护士系统地学习护理知识和技能。
(2) 自学：鼓励护士自觉地进行相关专业书籍、文章的学习和专业知识的积累。
2. 实践培训(1) 临床实习：通过直接的临床实习活动，引导护士将所学知识和技能运用到实践中。
(2) 病房实践：让护士在实际的病房工作环境中进行实际操作和技能训练，提高其实际应对病人的能力。
五、培训周期该培训周期为三个月，其中包括一个月的理论培训和两个月的实践培训。
六、培训效果评估1. 考核评价(1) 理论考核：通过理论考核，评估护士的专业知识掌握情况。
(2) 技能考核：通过实际操作考核，评估护士的护理技能水平。
(3) 专业素质考核：通过实际工作和观察，评估护士的服务意识、团队合作能力和专业道德规范。
2024年度护士职业发展和在职培训手册
2024年度护士职业发展和在职培训手册一、前言随着医疗行业的不断发展，护理专业也在不断进步。
为了提高我国护士的专业素质，促进护士的职业发展，我们特制定本手册，旨在为护士提供在职培训和职业发展的相关信息和资源。
二、护士在职培训1. 培训内容- 基础护理知识与技能- 专科护理知识与技能- 临床病例分析- 新技术、新业务培训- 护理科研与论文写作- 护理管理与质量控制2. 培训方式- 在线培训课程- 线下培训班- 临床实践- 学术研讨会- 护理技术比赛3. 培训时间- 每年定期开展各类培训课程，具体时间请关注医院或相关部门通知。
三、护士职业发展1. 职业晋升路径- 初级护士- 中级护士- 高级护士- 护理师- 主管护师- 护理部主任2. 职业发展方向- 临床护理- 护理管理- 护理教育- 护理科研- 国际护理3. 职业发展资源- 护理专业书籍与期刊- 线上线下学术交流平台- 国内外护理学术会议- 护理专业培训机构- 医院护理科室培训与实践机会四、相关政策与福利- 根据国家及地方政策，护士享有相应的编制、薪酬、福利待遇。
- 医院为护士提供在职培训、学术交流、晋升等发展机会。
- 护士享有法定节假日、年假、产假、陪产假等休假待遇。
- 优秀护士可获得表彰、奖励、晋升等荣誉。
五、结语我们诚挚希望本手册能为护士朋友们提供有益的职业发展和在职培训信息，助力您的职业生涯不断攀登新高峰。
同时，我们也期待广大护士为我国医疗事业的发展贡献自己的力量，共创美好未来。
如果您有任何建议或疑问，请随时与我们联系。
我们将竭诚为您提供服务。
祝您工作顺利，事业有成！中华人民共和国卫生健康委员会2024年1月1日。
2024年临床护士在职培训存在问题分析及对策
临床护士在职培训存在问题分析及对策一、引言随着我国医疗事业的快速发展，临床护士作为医疗团队的重要组成部分，其专业素质和业务能力直接影响着医疗服务的质量和安全。
因此，对临床护士进行在职培训，提高其业务水平和服务能力，已成为医院管理的重要任务。
然而，在临床护士在职培训过程中，存在一些问题，亟待我们分析和解决。
二、临床护士在职培训存在的问题1.培训内容与实际需求脱节：部分培训课程内容过于理论化，缺乏针对性和实用性，不能很好地满足临床护士的实际需求。
2.培训方式单一：目前，临床护士在职培训主要采用课堂讲授的方式，缺乏实践操作和案例分析，导致培训效果不佳。
3.培训时间不足：临床护士工作繁忙，很难抽出大量时间参加培训，导致培训时间不足，影响培训效果。
4.培训师资力量不足：部分培训讲师缺乏临床经验，不能很好地将理论知识与临床实践相结合，影响培训质量。
5.培训效果评估机制不完善：缺乏科学、合理的培训效果评估体系，无法全面、准确地评价培训效果。
三、临床护士在职培训对策1.完善培训体系：建立完善的临床护士在职培训体系，确保培训内容与实际需求紧密结合，提高培训的针对性和实用性。
2.创新培训方式：采用多元化的培训方式，如案例分析、情景模拟、实操演练等，提高临床护士的参与度和培训效果。
3.优化培训时间安排：根据临床护士的工作特点，合理调整培训时间，确保培训时间充足，提高培训效果。
4.加强师资队伍建设：选拔具有丰富临床经验和较高教学水平的护士担任培训讲师，提高培训质量。
5.建立健全培训效果评估机制：采用定量与定性相结合的方法，全面评估培训效果，为临床护士在职培训提供科学依据。
四、结论临床护士在职培训是提高临床护士业务水平和服务能力的重要途径。
针对当前临床护士在职培训存在的问题，我们需要从培训体系、培训方式、培训时间、师资队伍和培训效果评估等方面进行改进和完善，以提高临床护士在职培训的质量和效果，为我国医疗事业的发展贡献力量。
护士科室在职培训计划
护士科室在职培训计划一、培训目标1. 提高护士对患者的护理能力和对专业技能的掌握，提升医院的服务质量。
2. 加强护士的团队合作意识和沟通能力，提高团队的整体协作能力。
3. 增强护士对职业道德和伦理的理解，增强责任感和使命感。
二、培训内容1. 护理技能培训(1) 包括对各种急救常规操作的培训，如心肺复苏、意外伤害抢救等。
(2) 对各种病情的护理常规及特殊操作的培训，如导尿、换药、翻身护理等。
(3) 临床护理技术的新发展和新技术的应用，如无菌技术、手术室护理技术等。
2. 沟通与团队合作培训(1) 沟通技巧的学习和实践，包括对患者、家属和医护人员的沟通技巧的训练。
(2) 团队协作意识的培养与团队建设技巧的学习，团队合作能力的提升。
(3) 危机处理与情绪管理培训，包括面对突发事件时的应急处理和自我情绪调控能力的提高。
3. 专业知识与理论学习(1) 对护理专业知识和技能的提升，包括对疾病的认知、诊疗方案和护理措施的学习。
(2) 护理伦理学和职业道德的学习，包括对患者权益的尊重和保护，对医患沟通的原则和方法的学习。
(3) 临床护理实践技能的培训，包括模拟操作和实际操作的训练。
三、培训形式1. 理论学习：通过课堂授课、讨论交流等形式进行专业知识学习和理论知识的学习。
2. 实践操作：通过模拟操作、实际操作等形式进行护理技术的操作练习和技能的培训。
3. 实例分析：通过真实的临床案例进行分析和讨论，提升护理人员的临床护理能力。
4. 场景模拟：通过模拟场景，让护理人员模拟面对各种紧急情况和病情护理情况，提升应对能力。
四、培训计划1. 第一阶段：护理技能培训(1) 时间：每周一下午1-3点(2) 内容：包括基本护理技能和临床护理技能的培训，模拟操作和实际操作的练习。
(3) 教学内容：心肺复苏、意外伤害抢救、导尿、翻身护理、换药等基础护理技能，以及各种疾病的常规护理技能。
2. 第二阶段：沟通与团队合作培训(1) 时间：每周三晚上7-9点(2) 内容：包括沟通技巧的学习和实践，团队协作意识的培养与团队建设技巧的学习，危机处理与情绪管理培训。
护士在职培训
讲授法
演示法
讨论法
其他
优点: 利于受训 人较系统的接受 新知识，利于教 学人员控制进度
优点: 感官性强， 能激发学习者兴 趣，利于对学习 内理解
优点: 参与性强， 利于知识和经验 交流，利于能力 锻炼和培养
方法: 视听和多 媒体教学法、角 色扮演、案例学 习
五、护理职业素质教育
为什么要培训职业素养？
பைடு நூலகம்
三、护理人员培训形式
人员培训是有组织有计划地为护理人员提供教育、开发活动以使护理人员获得和改进其知识 、能力、态度和行为, 达到提高组织工作绩效, 护理人员和组织共同发展的目的。
继续教育
岗前培训
培训类型
分层级培训
规范化培训
四、护理人员培训方法
培训方法应按医院自身特点和条件、 培训对象、培训要求进行选择。
实施培训计划
帮助护理人员积极 参与到培训中
鼓励护士提问 组织护士讨论或学习反思 保证培训内容与工作联系
实施培训 计划
介绍培训目的、要 求和内容, 促进相互 交流
利用多种形式的培 训手段激发护理人 员学习兴趣
评价培训效果
在培训2-3个月后进行追踪评估。 方法:
以讨论的形式让护理人员自己讲 述学习收获和对培训合理化建 议。 学习后测验，让护理人员自己定 出行动计划，证明学习结果。 观察受训人员工作情况以及实际
要想让员工主动的、 积极的工作, 只有把提 高员工的思想道德素 质放在首位, 让员工主 动体验、感悟、分享, 从而具有感恩、责任、 团队精神等重要的职 业素质, 提高企业员工 的归属感、凝聚力和
五、护理职业素质教育
职业素养培训目的
1.通过培训使医务人员提升职业素养认识, 推进卫生行业作风建设； 2.通过培训使职工懂得如何根据自己的职业塑造职业形象； 3.通过培训帮助职工提高个人修养, 从而提升企业精神面貌； 4.通过培训帮助医院员工将企业精神运用到实际工作中, 提升银行竞
护士继续教育在职培训计划
护士继续教育在职培训计划一、培训目的护士是医疗队伍的重要组成部分，其工作涉及各个方面，包括护理技能、医疗知识、沟通技巧等。
然而，由于医疗领域的不断发展和变化，护士需要不断学习和提高自己的专业水平，以适应现代医疗的需求和挑战。
因此，为了提高护士的综合素质，不断提高其专业水平，我们制定了本次护士继续教育在职培训计划。
二、培训对象本次培训对象为我们医院的所有护士，包括初级护士、中级护士、高级护士等。
我们希望通过这次培训，能够提高护士的专业水平，提高他们的服务质量，从而提高医院整体的医疗水平。
三、培训内容1. 护理技能培训：包括静脉输液、皮肤伤口处理、生命体征监测等。
2. 医疗知识培训：包括常见疾病的诊断与治疗、重症护理知识、急救常识等。
3. 沟通技巧培训：包括与患者、家属、医生等的沟通技巧培训。
4. 心理健康培训：包括护士自身心理健康的维护、与患者的心理疏导等。
5. 护理道德培训：包括医疗纪律、职业操守等方面的培训。
6. 新技术培训：包括护理新技术的学习和应用。
四、培训方法1. 理论教学：通过专业讲师和相关专家的授课，让护士系统地学习理论知识。
2. 实践操作：在医院内设置相关实践教学点，让护士实践操作相关护理技能。
3. 经验分享：邀请资深护士和医生为护士们分享自己的宝贵经验。
4. 实地考察：组织护士们到其他医院、护理学校等实地考察，学习其他地方的先进经验。
五、培训成效评估及总结1. 培训成效评估：在培训结束后，通过调研、问卷调查等方式，对护士们的学习情况和成效进行评估。
2. 总结反思：通过培训成效评估，总结本次培训的优点和不足之处，为今后的培训工作提供经验借鉴。
六、培训保障1. 资金保障：医院将为本次培训提供必要的经费支持。
2. 资源支持：医院将为培训提供必要的场地、设备和教材等支持。
3. 时间安排：医院将合理安排护士们的工作时间，确保他们能够参加培训。
七、培训实施计划1. 培训时间：本次培训计划将安排在医院的空闲时间，具体时间可根据护士们的工作安排而定。
护理人员在职培训计划9篇
护理人员在职培训计划9篇护理人员在职培训计划1一、对各级护理人员”三基三严”培训的内容与安排1、护理技术操作训练与培训（1）、每月进行一次技术操作的训练；（2）、每半年进行技术操作考核一次；（3）、由护士长主持每周考核一项操作。
做到基本技能及技术操作人人熟练掌握，人人过关。
2、基础理论知识、专科护理常规培训（1）每月组织全科护理人员业务学习一次、（2）每月组织护理业务查房一次。
（3）每周2次护理业务知识提问。
（4）每半年组织基础理论考试二次、3、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论知识\院内感染知识等。
是每个护士都能熟练掌握并认真落实4、提高护理文件的书写质量，护士长不定期进行护理文件检查活动，进一步提高护理表格书写质量，每半年进行一次护理记录书写的培训、二、对各级各类护理人员”三基三严”培训的要求（一）考证后第1年的培训1、培训目标：第一年工作为转正时间，因此一年内要巩固其专业思想，抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。
工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。
2、具体要求：护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。
（1）新护士进院前，必须接受护理教育和服务规范训练。
护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
（3）护士考证后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排主治工作，两个月后再参加夜班工作。
（4）一年内完成护理病历10份（按个案护理要求、统一规格书写），每份由护士长评议考核。
年终为总体考核的部分依据。
（5）参加所在科室及护理组织的各项业务学习。
（6）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。
工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
医院护理人员在职继续教育培训与考评制度
医院护理人员在职继续教育培训与考评制度一、培训制度1、岗前培训：新调入及新毕业的护士需参加岗前培训，并认真填写培训手册。
岗前培训分三个阶段进行：第一阶段（技能培训）：由护理部负责完成，主要进行基本护理技能操作培训。
第二阶段（理论培训）：由护理部负责完成，对新职工进行护理安全、护理质量、院感管理、护患沟通等公共知识的系统培训。
第三阶段（专科培训）：由所在的科室负责完成，主要培训内容为专科知识与专科技能、相关职责、制度、应急预案、工作标准、护理工作程序等。
2、分层级培训：对护士进行分层级培训，建立各层级培训手册和培训计划并落实，釆取导师制带教。
3、专科护士培训：遴选工作3年以上、大专以上学历，热爱本职工作，护理技术娴熟和专业知识扎实的护理人员，为专科护士培养对象。
通过接受省级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训和参加院内专科护士培训，并获得相应专科护士资质。
已取得专科护士资质的人员每年参加院内外的专科理论和技能学习。
4、护理管理人员培训：参加院内外相关专业和管理培训，每年撰写并发表统计源或核心期刊护理论文>1篇或开展管理创新/科研项目1项。
5、培训方法：釆取理论讲授、技能演示与训练、情景模拟、案例分析、护理查房、危重病例讨论、科间轮转、自主学习、外出进修、学术交流、论坛等多形式、多途径培训。
二、考评制度（一）在职培训考核目标1、理论考核成绩、技能操作均合格。
2、各层次护理人员能够胜任岗位要求。
3、考核面达100%。
（二）考核方法1、各层级人员按计划参加培训与考核。
2、三基理论护理部每季进行考核1次，各病区每月组织考核。
3、专科理论、技能考核由各科、各病区根据专科特点结合每月培训内容组织考核。
大科、护理部每季抽查1次培训落实情况及效果。
4、对考核不合格者组织培训，补考合格为止。
（三）奖惩办法1、对考核▲果按相关规定给予奖惩。
2、科室培训纳入质控考核，其考核结果作为护士长绩效管理的重要参考指标之一。
护理人员在职培训计划及方案
护理人员在职培训计划及方案
1. 培训目的：提高护理人员的专业知识和技能，提升服务质量，满足患者的需求。
2. 培训内容：
（1）临床实践技能的培训：包括各种基本护理技能、病患观
察与评估技巧、危重病患的护理与处理、急救技术等。
（2）医学知识的学习：涵盖常见病和多发病的病因、临床症状、诊断、治疗、护理等方面的知识；
（3）专业技术的提升：如病房管理、护理质量管理、感染控制、实证护理、患者培训等方面的知识。
3. 培训方式：
（1）内部培训：由医院内部的专业人员进行培训，利用医院
内部资料和设施进行培训。
（2）外部培训：包括参加国内外学术会议、培训课程、考察
交流等。
4. 培训计划：
建议定期组织护理人员进行培训，计划为每年至少一次。
具体时间和内容可根据具体情况灵活安排。
5. 培训评估：
培训后，可通过考试或者评估等方式对培训效果进行评估和反馈，以便下一步的培训计划的确定和改进。
6. 培训人员：
（1）医院内部的专业人员，包括护理主管、护士长、专科医生等；
（2）外部专家学者、行业专家等。
7. 培训成本：
医院应合理安排培训费用，并报批后予以实施。
培训经费可从医疗保险基金中列支，也可由企业内部自筹资金。
2024年护理人员在职继续教育培训计划范文（二篇）
2024年护理人员在职继续教育培训计划范文按照医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，按医院分层管理要求，结合本院护理人员的特点，对在职护士采用分层级考核的办法，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，并不断提高护理技术水平，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：一、一级护士的继续教育目标：专业思想稳定，能独立完成基础护理工作。
培训要求：1、加强护士综合素质培养，帮助其制定职业生涯规划，巩固专业思想。
2、学习《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
3、掌握责任护士工作职责及临床护理工作流程。
4、加强“三基三严”的培训工作。
培训方法：1、上岗前接受护理部组织的入院教育和护士行为规范培训。
2、护士长结合每一位护士的情况，制定____年具体培训计划。
3、参加科内、院内的业务学习。
二、二级护士的继续教育目标：按医院能按要求独立完成科室各项护理工作，逐渐达到护师水平。
培训要求：1、了解《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。
2、熟悉责任护士工作职责、工作制度及临床护理工作程序。
3、掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作。
4、熟练配合危重病人抢救工作。
5、了解临床教学工作，并能指导护生进行临床实习。
6、按要求参加护理部培训，完成科室业务讲课。
培训方法：1、护理部定期组织基础理论、技能操作、护理常规等培训班。
2、实行内、外、妇、门诊等科室轮转制。
3、参加院外、院内、科内组织各种专题讲座。
4、指定自学内容，不定期检查学习情况。
5、鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。
三、三级护士的继续教育（一）护师阶段在职教育目标：能独立承担专科危重患者的护理，为患者提供责任制的整体护理。
成为科内的业务骨干，逐步达到主管护师水平。
《护士在职培训》课件
护理沟通技巧培训
总结词
增强沟通交流能力
详细描述
培训内容包括护患沟通技巧、健康教育方法等，培养护士与病人及其家属的沟通能力，提高护士在临床工作中的 交流效果。
护理职业素养培训
总结词
培养职业素养和道德观念
详细描述
培训内容包括护理职业素养、职业道德规范等，引导护士树立正确的职业观念和道德观念，提高护士 的职业素养和责任心。
患者满意度
通过培训，护士能更好地 理解患者需求，提供更贴 心、专业的护理服务，从 而提高患者满意度。
团队协作能力
培训能够加强护士之间的 沟通与协作，提高整个护 理团队的协同作战能力。
增强护士专业技能
理论知识巩固
培训能加深护士对专业理论知识 的理解，提高理论联系实际的能
力。
操作技能提升
通过实践操作培训，护士能够提升 护理操作技能，提高工作效率。
知识解决问题。
技能考核
总结词
检验护士的实践操作能 力
详细描述
通过模拟病例、实际操 作演示等形式，评估护
士的护理技能水平。
考核内容
包括基础护理技能、急 救技能、护理操作技术
等。
考核目标
确保护士具备熟练的护 理技能，能够在实际工 作中准确、迅速地完成
护理操作。
综合素质评估
总结词
全面评价护士的职业素养和综合能力
作，共同推动护士在职培训的进步与发展。
谢谢
THANKS
在职培训实践案例分享
案例一
某医院开展的急救技能培训，针对常见 的急救情况，如心肺复苏、止血包扎等 进行实操演练，提高护士应对紧急情况 的能力。
VS
案例二
某大型综合医院开展的跨科室合作培训， 通过模拟多科室协同救治的真实场景，加 强护士之间的沟通与协作能力。
护士在职培训计划
护士在职培训计划一、培训目的提高护士的综合素质，提高护理服务水平；使护士具有先进的医疗护理知识和技能，提高医疗质量。
同时，培训计划也是对护士自身职业发展的一个重要保障和支持，有助于激励护士积极进取，提高自我素养。
二、培训对象全院护士均为本次培训的对象，包括临床护士和护士长等各类护士。
三、培训内容1. 临床护理基础知识培训通过对护士临床护理基础知识的系统培训，提高护士们对医疗护理技术和规范化护理流程的掌握，包括卫生护理、病情观察、急救处理等方面的培训。
2. 护理技能培训对护士的具体护理技能进行针对性培训，包括导管护理、心电监护、气管插管护理等专业技能的培训，以提高护士在临床实践中的应变能力和实际操作技能。
3. 专科护理技能培训对不同科室的护理技能进行专项培训，包括妇产科护理、儿科护理、内科、外科、感染预防控制等方面的专业护理知识和技能培训。
4. 护理管理知识培训对护士长和护士中层管理人员进行护理管理知识的培训，包括护理质量管理、人员管理、预算管理等方面的知识培训，以提高护士管理水平。
5. 专业知识和技能的提升培训为护士提供各种专业知识和技能的提升培训，包括护理相关学术研究、护理实践技能的提升等方面的培训。
6. 良好的职业道德和素质培训加强对护士的职业道德和职业素养的培训，提高护士的临床服务意识和职业道德修养，切实维护患者利益，提高患者满意度。
四、培训形式1. 理论培训学校、医院或线上培训机构都可以提供理论培训服务，为护士们提供医学理论知识学习的平台。
2. 实践培训医院内部设置实际操作的培训课程，由护士长或具有丰富临床经验的护士为行业做技术指导，提高其操作技能。
3. 现场观摩学习定期组织护士们参与临床实践，进行现场观摩学习，学习先进的医疗技术和护理理念。
4. 培训考核对培训内容进行考核，合格者颁发相应证书，增加培训有效性。
五、培训效果评估每年对护士的培训效果进行评估，通过医院内部评委会或专业评估机构进行评估，对培训成果进行认可和奖励。
妇幼保健院在职护士继续教育培训与考评制度
妇幼保健院在职护士继续教育培训与考评制度一、目的为提高妇幼保健院在职护士的专业素质和服务水平，确保患者安全，提高患者满意度，根据国家相关法律法规和护理行业标准，特制定本制度。
二、培训对象妇幼保健院在职护士。
三、培训内容1. 基础知识培训：包括护理法律法规、护理伦理、护理规章制度、护理文书书写、临床护理基础知识等。
2. 专业技能培训：包括妇科、儿科、新生儿护理技术、急救技能、专项护理技术、护理操作规程等。
3. 临床思维与判断能力培训：培养护士在面对复杂临床情境时的分析、判断和决策能力。
4. 沟通与合作能力培训：提高护士与患者、家属、同事及相关部门的沟通协作能力。
5. 持续改进与创新：鼓励护士参与质量管理，提高护理服务质量。
四、培训方式1. 脱产培训：组织集中授课、讨论、案例分析等形式的培训。
2. 在职培训：通过临床实践、查房、学术讲座、网络学习等途径进行。
3. 外出进修：鼓励护士参加省内外专科进修学习。
4. 自学与考核：鼓励护士参加各类学历提升教育，并进行相应的考核。
五、培训时间1. 新入职护士：完成上岗前培训，时间不少于3个月。
2. 在职护士：每年累计培训时间不少于24学时。
六、考评制度1. 考评内容：包括基础知识、专业技能、临床思维与判断能力、沟通与合作能力、持续改进与创新等方面。
2. 考评方式：采用平时考核、季度考核、半年考核和年度考核相结合的方式进行。
3. 考评标准：根据国家中医药管理局《中医护理质量控制标准》和相关护理规范制定。
4. 考评结果运用：考评结果作为护士职称晋升、岗位调整、奖励惩罚的重要依据。
七、激励与保障措施1. 设立继续教育基金，对参加培训的护士给予一定的经费支持。
2. 对在培训过程中表现优秀的护士给予表彰和奖励。
3. 鼓励护士参加各类竞赛和学术交流，提高个人综合素质。
4. 为护士提供职业生涯规划指导，促进个人发展。
八、组织实施1. 成立继续教育领导小组，负责培训工作的组织与协调。
护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度
一、培训制度
1、成立护理人员在职继续教育管理领导小组，制定培训计划并组织实施，全面负责医院护理人员在职继续教育的培训与考评工作。
2、完成注册护士规范化专业培训后的护理人员接受以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性继续教育。
3、实行护理人员分层次培训和管理，为患者提供专业化、人性化的护理服务，保证患者安全和改善护理质量。
4、继续教育以短期和业余学习为主。
自学是继续教育的主要形式，参加各项培训活动：学术会议、学术讲座、专题讨论、疑难病例护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等。
鼓励参加专科、本科等学历教育。
二、考评制度
1、根据各级各类护理人员培训计划和目标，制定考核标准，按各层级标准进行考核。
2、护理人员人人掌握心肺复苏术。
3、考核成绩记录在在职继续教育培训考核个人档案。
4、主管护师及以上人员，每年撰写论文1篇。
5、不同层次的护理人员每2年完成继续教育学分25分。
6、各级各类护理人员考试成绩达标规定：理论≥80分，操作≥90分。
考试成绩不达标者取消当年评优资格。
7、积极主动参加培训，无正当理由不参加培训者、考试考核成绩不合格或优秀者按我院《绩效考核细则》处罚或奖励。
8、护理部每季度对护士长进行全面考核。
护理人员在职继续教育培训制度
护理人员在职继续教育培训制度Ⅰ目的培养护理人员主动学习、善于学习的良好习惯，持续提高护理人员综合素质。
Ⅱ范围护理人员Ⅲ制度一、继续教育内容（一）复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
（二）专科知识、专科技能。
（三）护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
（四）护理新业务、新技术。
（五）专业英语及公共英语。
二、继续教育的途径（一）病区有计划地组织讲课、查房和考核。
（二）护理部组织专业学术讲座、查房和业务学习等。
（三）院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。
（四）各级各类专业委员会组织的学术交流活动。
（五）上级卫生主管部门组织的各种培训班。
（六）外出进修学习。
三、继续教育安排（一）试用期护士的继续教育1.进入医院后，参加医院组织的岗前培训。
2.参加护理部组织的岗前培训。
3．参加科室安排的培训：科室制定具体培训计划，按照计划进行培训考核；参加病区内、科内、院内的业务学习、护理查房。
4．巩固专业思想，加强护士素质培养，与临床实践相结合抓好“三基”训练。
5．掌握临床护理工作程序及各岗位护士工作职责、工作流程、工作质量标准，掌握常用抢救技术。
6.学习专科护理理论和专科技能，学习沟通技巧，对患者实施整体护理。
（二）护士分层级继续教育1．根据护士分层级培训方案，在掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
2.掌握各岗位工作程序和工作职责、工作流程、工作质量标准，熟练掌握常用抢救技术，能对试用期护士、临床护理实习生进行工作指导。
3.加强专科护理知识学习，丰富专科知识，学习临床教学工作。
4.掌握健康教育内容，提高临床宣教能力，做好患者健康教育的组织和管理工作。
5.积极参加院内、科内的业务学习、护理查房，参加病例讨论，完成每年继续教育学分，参加护理人员技术考核。
6.科室考核合格后后参与病房护理实习生带教，以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。
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护士在职培训一培训内容1.复习巩固护理的基本常识，根本理论和根本技能。
2.复习巩固专科的医学和护理常识、专科技能。
3.进修护理专业的理论及有关护理教授教化、科研、治理常识。
二培训门路1.各病房有筹划的组织讲课、查房和安排读书申报会。
2.参加院内、外组织的各类会议、专题讲座、进修班和研究班等。
三培训安排1.卒业2年内护士的培训。
（1）目标：具有优胜的护士形象和行动，能自力完成临床护理中小组护士的工作。
（2）重点：①巩固专业思惟、严格本质请求、加强护士本质培养。
②与临床实践相结合抓好“三基”演习。
③明白临床护理工作的法度榜样和小组护士的工作职责。
④进修专科护理理论和技能。
⑤进修为患者做健康教导并实施整体护理。
（3）具体请求：①到病院报道时，接收护理部组织的岗前培训。
②护理部制订2年的轮转培训筹划，护士长结合接收每位轮转护士，制订半年的具体培养筹划。
③工作以小组护士工作为主，安排夜班工作，闇练把握基本护理的常识和技能。
④参加科内、院内组织的营业进修。
⑤1年后参加护理部组织的10项技巧操作达标验收，不合格者进行补考。
⑥每半年一次，写出小我总结，地点科室考察并签订看法上交护理部。
⑦2年轮转停止后，本人提出自愿，与用人单位会晤，双向选择进行定科。
2.护士阶段的培训目标：能按请求自力完成科室各项护理工作，不凡是专科护理的常识，逐渐达到护师程度。
卒业2~3年的护士重点：①在闇练把握基本常识和技能的基本上，进一步进修和闇练专科护理常识和技能（包含专科疾病常识、护理要点、专科一路应用、专科用药等）。
并进修整体护理的理论及办法。
②进修健康教导的原则和办法，充分教导内容，进步自身才能。
具体安排①工作以小组护士为主，恰当安排处理室、重患室工作，闇练把护理人员在职培训筹划一.对各级护理人员”三基三严”培训的内容与安排1、护理技巧操作练习与培训（1）、每月进行一次技巧操作的练习；（2）、每半年进行技巧操作考察一次；（3）、各科由护士长主持每周考察一项操作。
做到根本技能及技巧操作人人闇练控制，人人过关。
2、基本理论常识、专科护理惯例培训（1）每月组织全院护理人员营业进修一次 .(2) 各科每周组织护理营业查房。
（3）、各科每周2次护理营业常识提问。
(4)每半年组织基本理论测验一次.3、按期/不按期组织进修、考察核心轨制、相干司法常识、护理应急预案专科理论常识\院内感染常识等。
是每个护士都能闇练控制并卖力落实4\送出在职人员到上级病院进修或短期培训在职人员,参加省市各级短训班.5\进步护理文件的书写质量,组织护士长不按期进行护理文件互查活动,进一步进步护理表格书写质量,每半年进行一次护理记录书写的培训.三、对各级各类护理人员”三基三严”培训的请求（一）考据后第1年的培训1．培训目标：第一年工作为转正时光，是以一年内要巩固其专业思惟，抓好“三基”（即基本理论、根本常识、根本技能）与临床实践相结合。
工作中请求懂得各类工作职责与法度榜样，闇练控制基本护理操作技巧，懂得专科护理理论与技能。
2．具体请求：安排各科室轮转。
护士长要经常组织召开新护士座谈会，懂得其工作情况及有何艰苦，并对其工作进行评断，以求赓续克服缺点，尽快成长。
（1）新护士进院前，必须接收护理部组织的“进院教导”和办事规范练习。
各科室由护士长做好情况、规章轨制与各类工作职责的介绍。
（2）护士长应结合每个护士制订出具体培训筹划。
（3）护士考据后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可恰当安排药疗工作，两个月后再参加夜班工作。
（4）一年内完成护理病历10份（按个案护理请求、同一规格书写），每份由地点病室护士长评断考察后交护理部。
年关为总体考察的部分根据。
（5）参加地点科室及护理组织的各项营业进修。
（6）新参加工作的护士应赓续加强自身本质教养（包含思惟本质、营业本质和身材本质）。
工作时，要仪表稳重、立场和蔼、工作卖力、遵守劳动规律、屈从引导批示、尊敬教授教化师长教师、勤奋好学、搞好联结。
（7）年关时，由小我写好总结，经各科及护理部赞成后方可转正，由院梗直式录用。
（二）工作后2—3年的培训1．培训目标：（1）具有闇练的基本护理技能。
（2）熟悉各专科护理理论、护理请求及护理技巧。
（3）控制各专科治疗仪器（如心电图机、微量泵、电脑血糖监测仪、监护仪、输液泵等）的操作办法。
（4）控制各专科疾病的病情不雅察要点。
（5）控制各专科疾病的重要治疗药品的给药办法、常用剂量及毒性反响。
（6）请求控制医学术语。
2．培训办法：由护理部在年关时，编制下年度全院卒业后此年限内各护士的各科轮转筹划表，由各科按筹划履行。
各病房护士长须做好具体培训筹划及考察。
（1）安排工作筹划：以临床护理为主，熟悉各岗亭工作的职责与法度榜样。
如:临床护理：5个月。
药疗：3个月。
主班：1个月。
夜班：3个月。
（2）书写护理病历5份：每份皆由护士长审批，书写病历的成就应记入技巧档案。
（3）基本护理16项操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。
凡每项完成30次或操作合格者得满分。
（4）专科护理技巧操作项目：护士长有筹划地安排护士练习机会，并在操作前示范。
护士每次操作后要由护士长检查完成情况。
并签名。
如在妇产科病房经常行女病人导尿术，对新调入病房的护士起首应组织进修与练习临床操作。
（5）组织专题护理查房：每月一次。
由义务护士申报病例，大年夜家评论辩论，最后由护士长作总结性谈话。
护理查房既可以使护士对此种疾病的发病原因、临床症状、病理心理变更机理、治疗筹划、护理要点等有关常识加深懂得，又可以进步护理质量。
护士长须将查房考评成就记录于考察本内。
（6）组织提问：每周二次，由护士长肯定提问内容，指定一护士答复，其他护士弥补，最后由护士长颁布标准谜底。
提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基本护理、并发症的预防、制订某病员护理筹划等等。
（7）组织测验：每季度或每半年按护理部的安排，组织基本护理操作测验、专科理论常识与技能测验、护理学基本常识等。
然后由护士长将各项成就分别记入各护士的考察本内。
（8）记录工作表示与病人反响：对政治本质诸如办事立场、仪表、组织规律、联结合作精力、出勤情况、病人反响等都记录于考察表内。
（三）工作4—6年的培训1．培训目标（1）具有闇练的基本理论常识及基本护理操作技能，能履行体系化整体护理。
（2）熟悉专科护理理论、技能及防治疾病的常识。
（3）闇练控制合营各专科抢救的常识及技能。
（4）能指导护生的临床练习。
（5）能参加护理科研课题的设计。
（6）控制计算机基本理论与应用常识。
（7）达到护师任职前提及护理大年夜专院校卒业程度。
2．培训办法：护理部可根据小我特长，使其固定于某科工作，也可结合工作须要，供给到外院短期脱产进修的机会（专科手术合营技能、烧伤科护理、产科护理等）。
或使之参加本科及大年夜专的深造，也可鼓励自学，或以脱产进修等办法进修，以达到护理大年夜特地度。
（四）对护师的培训1．培训目标：具有综合护理才能和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。
可结合工作须要与小我特长，使之发挥教授教化、科研或治理才干，达到主管护师的任职程度。
（1）具有较坚实的基本医学理论和专科理论常识及闇练的护理技能。
（2）熟悉对重危病人的不雅察办法，并控制急救技能。
（3）控制本专业新常识、新技巧，能应用护理理论、技巧和护理法度榜样，对病人进行身心整体护理。
（4）具有必定的护理治理、预防保健及教授教化的才能。
2．培养办法：多以科内培训为主。
（1）多安排危宿疾人抢救的合营工作，做好抢救记录，并赓续总结抢救经验。
（2）担负护生及进修护士的带教工作。
（3）参加护理科研课题设计。
（五）对主管护师的培训1．培养目标（1）具有坚实的基本医学理论并精晓专科护理理论及技巧，能解决本科护理营业上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理筹划的制订与实施，赓续更新常识，能在治理、教授教化、科研中发挥骨干感化（如担负护士长以上行政引导工作）。
（2）具有教室教授教化、临床带教才能，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。
（3）能写出必定程度的论文。
2．培养办法（1）护理部按期组织体系讲课，聘请院表里专家讲解新营业、新技巧及各科新进展。
并有筹划地安排讲解各科常见病预防、治疗、康复、护理等常识。
（2）有筹划地选送到院外短期进修。
（3）每年写出1～2篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上揭橥者，年关予以嘉奖。
（4）每季度结合院内及科内的进修内容进行测验，并将成就记入小我技巧档案。
四、护理部对护理人员的培养与考察究法（一）对各级护理人员的培养内容与安排（1）按期组织一次全院性营业进修，内容包含护理学科及相干学科的新理论、新常识、新技巧等。
（2）按期组织短期专题培训班（如重症监护、急救技巧、心理护理、护理教导等）。
（3）经常组织全院性的护理查房，总结对全院护理工作有指导意义的经验和教训、先辈的治理办法等。
（4）每年按期举办护理技巧表演与护理常识比赛。
（二）对各级护理人员的考察究法1．学分制考察办法实用于各级护理人员的考察，并可鼓励护士勤奋进修、研究营业，以进步工作质量。
学分的构成在职护士持续教导学分表项目标准学分参加营业进修次数20次 20参加营业理论测验 6次 30项目标准学分参加业余外语进修自愿 10在杂志上揭橥文章自愿 10参加营业理论测验 3次 30讲课、参加科研等附加在职护师持续教导学分表项目标准学分参加营业进修次数20次 20参加营业理论测验 3次 30参加技巧操作测验 1次 30参加业余外语进修积极 10在杂志上揭橥文章自愿 10讲课、参加科研等附加履行请求：（1）营业学分制将作为剖断护士营业才能与培养、晋升的参考根据。
（2）所有在职护士（除外主管护师），每年必须力争完成100个营业学分。
（3）每年无故未完成60个营业学分者，将影响其奖金发放。
对超额完成100个学分者，赐与嘉奖。
2．规范培养考察法规范培养考察法的范围分四个方面：工作数量、小我才能、工作质量、劳动立场。
根据中专卒业后年限分为两个年资阶段。
（1）第一阶段：卒业后2～4年，请求以临床护理技能为主，兼学专科护理常识和技巧。
数量：一年290个工作日、夜班不少于全年工作日的1/3，基本护理技巧16项，每项至少操作1—3次，各专科护理技巧，由科室制订，每项至少操作1～3次。
测验：基本护理操作测验及理论测验每半年一次。
考察：书写护理病历5份，由护士长评断。
（2）第二阶段：卒业后5～6年，请求闇练控制基本护理技能，熟悉专科危宿疾人抢救的合营，并具备教授教化与参加护理科研的才能。
数量：一年290个工作日，夜班不少于全年工作日的1/3，专科护理技巧操作每项不少于5次。
测验：基本护理技巧测验及专科护理技巧测验每年一次，新理论常识测验每半年一次，考察：书写护理病历5份，由护士长评断。