中小学骨干教师评选方案

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2023年学校级骨干教师评选方案

2023年学校级骨干教师评选方案

2023年学校级骨干教师评选方案一、背景介绍教师是学校教育事业的中坚力量,骨干教师更是学校教育质量和教师队伍建设的重要组成部分。

为了进一步激励和培养优秀的骨干教师,提高教师队伍整体素质,我校决定在2023年开展学校级骨干教师评选活动。

本方案旨在规范评选程序,公平公正选拔出一批优秀的骨干教师。

二、评选目标1. 确定优秀骨干教师,为他们提供更多的发展机会和培训资源。

2. 激励全体教师争做骨干,提高教育教学水平和教师队伍整体质量。

3. 加强学校教师队伍建设,提高学校的整体教学质量。

三、评选原则1. 公平公正:评选过程中要保证公平、公正,不偏袒任何人。

2. 真实客观:评选依据真实客观的教学表现和教育教学贡献。

3. 专业科学:评选方法要科学合理,评委须具备一定的专业背景。

四、评选条件1. 教育教学能力突出,具备较高的教学水平。

2. 教研能力强,能不断创新教学方法和内容。

3. 师德高尚,言传身教,对学生起到良好的示范作用。

4. 学科竞赛成绩突出,获得过省级及以上奖项。

5. 有较高的教育教学研究和论文发表水平。

五、评选程序1. 提名阶段(1)学校将公示骨干教师评选的相关信息,并征求全体师生的提名意见。

(2)教师个人申报或由同事推荐,并提交相关资料(包括教育背景、教育教学经历、教学成果等)。

(3)学校教务处组织专家小组对提名的教师进行初步审核,确定评选候选人。

2. 评审阶段(1)评委小组评审:由学校组织评委小组进行评审,评委应具备一定的专业背景。

评委将根据教师的资料和评审标准,进行评分和评议。

(2)听课评审:评选候选人需按照学校要求进行示范课或者现场听课,在评委的观摩和评价下,综合评定候选人的教学水平和教育教学贡献。

(3)面试评审:评选候选人还需参加面试环节,面试主要考察教师的教育理念、教育教学能力以及发展规划等方面的情况。

3. 公示和表彰阶段(1)评选结果将在学校网站、校园公告栏等途径进行公示,并接受师生及社会各界的监督和意见反馈。

2023年学校骨干教师评选方案

2023年学校骨干教师评选方案

2023年学校骨干教师评选方案一、背景介绍骨干教师是学校教育的中坚力量,他们在教学和育人工作中积极发挥作用,具有较高的专业水平和教学能力。

为了进一步树立榜样,激励更多教师提高教育教学水平,推动学校整体发展,制定2023年学校骨干教师评选方案。

二、评选目标1.鼓励教师不断学习和进步,提高自身的教学水平和能力;2.推动学校教育教学质量的提升,提高学生的综合素质;3.打造一支专业素质高、教学经验丰富的骨干教师队伍。

三、评选范围1.本次评选面向全校教师开放,包括幼儿园、小学、初中和高中教师;2.评选对象必须为正式聘用的教师,包括专任教师和兼职教师。

四、评选标准1.教学质量:(1)教学成绩:考核学生综合素质和学业成绩,如比例评价优秀学生数量、学生考试成绩提高情况等;(2)教学方法:评价教师教学过程中是否灵活多样,注重启发式教育,课堂气氛是否活跃等;(3)教学反馈:评价教师对学生作业和考试的批改及反馈情况,是否及时、具体和指导性。

2.教学研究与创新:(1)教案和教材:评价教师编写的教案和教材质量和创新性;(2)教学研讨:评价教师是否积极参与学科研讨和教研活动,与同行交流分享教学心得;(3)教育科研成果:评价教师是否有教育科研成果,包括教育论文、教材编写、教学改革方案等。

3.专业发展:(1)学历和学位:评价教师的学历和学位情况;(2)学科竞赛:评价教师指导学生参加学科竞赛的成绩和表现;(3)继续教育:评价教师是否积极参加各类教育培训和学习活动。

五、评选程序1.评选组建:成立由学校教育局和教学研究中心组成的评选委员会;2.初评:评选委员会根据申报材料初步筛选出符合条件的候选人,进行教学观摩和讲评;3.公示:公示初评结果,接受师生及家长的监督和意见;4.复评:评选委员会根据初评结果和公示反馈,进行复评,评选出骨干教师;5.公布:公示评选结果,并予以表彰和奖励。

六、评选要求1.申报材料真实准确,附有相关证明材料;2.参与评选的教师要积极参与评选流程,配合评选组织的相关工作;3.评选对象必须具备教育管理部门要求的教师资格和教学工作经验。

2024年小学校级骨干教师评选方案

2024年小学校级骨干教师评选方案

2024年小学校级骨干教师评选方案评选方案:2024年小学校级骨干教师评选方案一、背景介绍为了进一步提升小学教师队伍的素质,激励教师积极向上的创新意识和专业能力,我校决定在2024年开展小学校级骨干教师评选活动。

该活动旨在选拔出一批具备优秀的教学能力、教育经验丰富、对学生有较大影响力的骨干教师,为全校教师树立榜样,推动学校教育事业的发展。

二、评选目标1.选出一批具备优秀教学能力的骨干教师,强化学校教育教学的核心竞争力;2.选拔出一批具有团队合作意识和带头作用的骨干教师,推动学科教研和教学互相促进;3.选出一批在德育、智育和体育等方面有突出贡献的骨干教师,提升学校的整体素质。

三、评选条件1.具备小学教师资格证书,具备小学本科及以上学历;2.在岗时间不少于五年,教学工作表现良好,教学成绩突出;3.具备较高的教育教学理论素养和实践能力;4.具有良好的学生成长记录,有较大的影响力;5.具有良好的带头作用和团队合作精神,乐于分享经验。

四、评选流程1.宣传阶段:在学校内广泛宣传评选活动,向全体教师介绍评选目的、条件和流程;2.初选阶段:由学校组织评选委员会,根据评选条件进行初步筛选,确定初选名单;3.材料审核阶段:评选委员会对初选名单的教师材料进行审核,确保材料真实、完整;4.教学观摩阶段:选定的教师进行教学观摩展示,评选委员会对教学实施进行评估,并填写评估表;5.个人陈述+面试阶段:评选委员会对入围的教师进行个人陈述和面试,了解其教育理念、教学经验和成果;6.评选表决阶段:评选委员会根据教师材料审核、教学观摩、个人陈述和面试结果,进行综合评估,并进行评选表决;7.结果公示阶段:将评选结果进行公示,并在校内和校外媒体公布。

五、评选奖励将评选出的小学校级骨干教师列入学校骨干教师库,并给予一定的奖励和表彰。

奖励包括:1.提供一定的资金支持,用于教师个人发展和教学研究;2.给予小学校级骨干教师加薪、晋升或其他激励措施;3.优先参加市、区或国家级优秀教师培训或交流活动。

小学校级骨干教师评选方案

小学校级骨干教师评选方案

小学校级骨干教师评选方案一、背景介绍骨干教师是学校教育教学工作的中坚力量,他们具备着优秀的教学能力和管理经验,对学生的教育、成长起着重要的推动作用。

为了能够更好地激励教师队伍的积极性,规范骨干教师的评选流程,提高教师的教育教学水平,制定小学校级骨干教师评选方案显得尤为重要。

二、评选目的和指导思想1. 目的:评选小学校级骨干教师,旨在为学校教育教学工作中表现优秀、具备较强教学能力和管理才能的教师提供一种展示自己、相互学习、促进共同进步的平台。

2. 指导思想:以教师的德、智、体、美全面发展为导向,在鼓励教师教学创新、加强自身教学能力和管理能力的同时,注重培养优秀的教育理念和教育情怀。

三、评选条件和标准1. 评选条件:(1) 具有良好的职业操守和道德修养,无违法犯罪记录。

(2) 持有相应的教师资格证书。

(3) 教学业绩突出,工作出色,受到学生和家长的一致好评。

(4) 积极参与学校和社会公益活动,乐于为他人提供帮助。

(5) 具备较强的师德修养,能够以身作则,起到榜样的作用。

(6) 积极参与各项教育教学竞赛和培训活动,不断提高自身教学水平。

2. 评选标准:(1) 教学成绩:包括学生学习成绩、教学设计与实施、教学方法与手段、教学效果等。

(2) 教育教学创新:包括教案设计、多媒体教学、探究式学习、课堂互动等方面。

(3) 教育管理能力:包括班级教育管理、考试、评价、班级活动等方面。

(4) 教师个人素质:包括师德师风、职业道德、教学研究能力等。

四、评选程序和流程1. 评选程序:(1) 提名阶段:学校将根据教师的实际表现和教育教学水平,进行初步提名。

(2) 材料提交:初步提名的教师需提交个人简介、教学案例、学生评语、家长评议等材料。

(3) 评审阶段:学校组织相关专家组成评审委员会,对提交的材料进行评审。

(4) 公示投票:评审委员会将评选结果公示,同时进行全校教师的投票评选。

(5) 考察访谈:评选结果公示后,学校会对被评选教师进行面试、课堂观摩和学生家访等环节的考察。

2024年中学骨干教师评选方案

2024年中学骨干教师评选方案

2024年中学骨干教师评选方案一、引言教师是培养人才的关键环节,对于中学来说,骨干教师的培养和评选是提升学校教学质量和促进教育发展的基础。

为了更好地发现、培养和激励中学骨干教师,特制定本评选方案。

二、评选目的1. 发现优秀骨干教师,鼓励他们在教学和科研方面继续做出杰出贡献。

2. 提高中学骨干教师的教学水平和专业素养,带动学校整体教育教学水平的提高。

3. 营造积极向上的教育氛围,激励全体教师竞相进步,积极参与教育教学改革。

三、评选要求1. 基本条件(1)具有教师资格证书,拥有专业骨干教师岗位。

(2)课堂教学表现优秀,具有丰富的教学经验和教育教学理论知识。

(3)关心学生,责任心强,能够认真研究学科教学,不断更新教育教学内容和方法。

(4)具备教育教学创新能力,取得明显的教学成果,并在学科研究方面有较高的造诣。

2. 评选标准(1)教学准备和组织能力:包括备课精细、教学内容设计合理、教学方法灵活多样、课堂纪律管理等方面。

(2)教学成果:包括学生学习成绩、学生学习态度和行为的改善、教学方法的创新等方面。

(3)学科研究和教育教学改革成果:包括在学科研究方面取得的成果、参与和推动的教育教学改革项目等。

(4)师德师风:包括对学生的关爱和指导、校园文化建设以及是否受到学生和家长的认可和喜爱等方面。

四、评选程序1. 提名阶段(1)学校领导组织相关部门和教师代表提名候选人,并填写相应的提名表。

(2)提名候选人需获得2人以上的提名,提名人需在提名表上说明推荐理由和评价意见。

(3)提名截止后,学校审核并公示提名名单,接受对提名结果的异议申请。

2. 评审阶段(1)学校成立评审组,由学校领导、教研组组长、骨干教师代表和学生代表组成。

(2)评审组根据提名材料和自行调查了解,初步筛选出入围候选人,并公示名单。

(3)公示期内,接受师生和家长的意见和建议,并加以合理的考虑。

(4)评审组进行终评,由评审组全体成员进行投票,并按照票数高低确定获奖名单。

2024年中学骨干教师评选和管理方案

2024年中学骨干教师评选和管理方案

2024年中学骨干教师评选和管理方案一、背景和目标在现代教育体系中,教师是学校教育质量的决定性因素之一。

中学骨干教师是指在教学中具有良好职业素养、教学经验丰富、教学水平较高且对学校教育事业有重要贡献的教师。

为了促进中学教育的发展,提高教师教育质量以及激励和管理骨干教师,制定2024年中学骨干教师评选和管理方案。

本方案的目标是通过科学公正的评选和激励机制,激发骨干教师的创新活力和责任意识,提高中学骨干教师队伍的整体素质,促进教师专业发展和学校教育质量的提升。

二、评选范围和标准1. 评选范围:- 中学全体教师(包括教科研岗位、教辅岗位、管理岗位等),但不包括初任教师。

- 评选对象应经过严格筛选,符合推荐条件的教师才能参与评选。

2. 评选标准:评选中学骨干教师应综合考量以下几个方面:- 教学能力:包括教学水平、教育教学创新能力等。

- 业绩表现:包括教育教学研究成果、学科竞赛获奖、优秀班主任评选等。

- 师德师风:包括严谨执教、尊重学生、爱岗敬业等。

- 教学服务:包括对学生的关心照顾、对家长的有效沟通、对社会的教育影响等。

三、评选程序和方式1. 推荐环节:- 学校根据具体情况制定中学骨干教师的推荐条件,并通知全体教职工。

- 教师根据推荐条件自愿报名,并提交个人资料。

- 学校组织开展对教师进行面试、教学观察等评价活动。

2. 筛选环节:- 由学校组织专家对申请人进行评审,通过资料审核和现场考察等方式进行初选。

- 初选合格者进入终审环节,由学校组织相关专家对其进行面试等评价。

3. 终审环节:- 由学校组织评审委员会对考察结果进行终审评定。

- 评审委员会包括学校领导、学科教研组长、骨干教师等。

- 综合考虑评审指标,最终评选出中学骨干教师。

四、激励机制和管理措施1. 激励措施:- 给予骨干教师相应的荣誉称号,并通报表彰。

- 提高骨干教师职称待遇,适当增加其工资水平。

- 提供专业发展机会,包括参加学术讲座、学科研讨活动、交流访问等。

2024年中学骨干教师评选方案

2024年中学骨干教师评选方案

2024年中学骨干教师评选方案
如下:
一、赛事宗旨
本次评选旨在表彰中学优秀骨干教师,激励广大教师不断进步,提高教育教学质量,推动中学教育事业持续发展。

二、评选对象
所有在中学从事教育教学工作的教师均可参加评选,包括专任教师、集体备课组长、学科骨干教师等。

三、评选标准
1. 教学水平:具有扎实的专业知识和教学技能,能够激发学生学习兴趣,提升学生成绩。

2. 教学贡献:在教学中富有创新精神,积极探索教学方法,取得显著成绩。

3. 教育教学管理:有较高的教学管理水平,能有效组织和指导学生学习,促进学生全面发展。

4. 师德师风:言行举止端正,为人师表,得到学生和家长的一致好评。

四、评选程序
1. 推荐阶段:学校领导、教师团队可提名候选人,需提供推荐信及教学成果材料。

2. 评审阶段:评审委员会将对提名人员进行综合评审,确定最终入选名单。

3. 颁奖仪式:对入选的中学骨干教师进行表彰和奖励,并为其颁发荣誉证书及奖金。

五、奖励政策
1. 入选骨干教师将获得荣誉证书及奖金奖励。

2. 获奖人员可参加相关学术研讨会、教育培训等,提升教学水平。

3. 学校可对获奖教师进行岗位晋升或其他激励措施。

六、评选宣传
评选结果将在学校网站、校园宣传栏、教师微信群等媒体发布,并通过各种形式进行宣传推广,展现优秀教师风采,营造良好的教育氛围。

七、总结展望
通过此次评选活动,不仅可以激励中学骨干教师更加努力工作,也能够促进教师之间的交流互助,推动学校教育事业的繁荣发展。

我们相信,在全体教师的共同努力下,中学教育事业必将迎来更加美好的明天!。

校级骨干教师评选方案

校级骨干教师评选方案

校级骨干教师评选方案一、背景骨干教师是学校中具有杰出教学能力、业务能力以及师德师风的教师,能够对学校的教育教学工作提供积极帮助,并对其他教师发挥榜样作用。

为了进一步激励教师队伍,根据教师队伍建设的需求和目标,制定校级骨干教师评选方案,以提高骨干教师的整体素质和学校教育教学水平。

二、评选的对象和条件1.评选对象:全校幼儿园、小学、初中、高中教职工中的骨干教师。

2.评选条件:a.具备深厚的学科知识和专业技能;b.教学成绩显著,学生成绩优秀;c.具备较高的教育教学研究和教育创新能力;d.师德师风良好,具备较强的教育教学带头作用;e.参与学校相关教育教学活动并有一定的成绩。

三、评选程序1.提名阶段:a.学校教务处通知教师,征集骨干教师提名;b.教师可自荐或由同事推荐;c.提名教师需提交材料,包括个人简介、教育教学工作简报、学科竞赛成绩、教学评价等。

2.申报审核阶段:a.学校教务处对提名教师的材料进行初步审核;b.确定符合条件的教师,进入评选阶段;c.对于初步审核未通过的教师,学校教务处给予反馈,教师可以重新补充材料进行申报。

3.评选阶段:a.设立评选专家组,并对提名教师进行综合评审;b.评选专家组根据教师的材料和教学实绩,进行评分;c.评选专家组进行评议,确立评选的骨干教师名单;d.学校教务处对评选结果进行公示。

4.奖励与表彰:a.学校为评选出的骨干教师颁布证书,并给予相应的奖金;b.学校组织座谈会或研讨会,邀请骨干教师分享教学经验;c.骨干教师作为校教学研究团队的核心成员,参与学校相关的教育教学项目。

四、评选标准1.教学成绩(占比40%):a.学生成绩优秀;b.教育教学评估达标。

2.教育教学研究和创新(占比30%):a.参与学校教研活动,并取得明显成绩;b.探索创新教学方法,开发教育教学资源。

3.师德师风(占比20%):a.遵守教师职业道德;b.对学生进行思想教育和道德教育。

4.参与学校相关教育教学活动(占比10%):a.参与学校的比赛、演讲、展示等教育教学活动;b.获得明显成绩或奖项。

2024年学校级骨干教师评选方案

2024年学校级骨干教师评选方案

2024年学校级骨干教师评选方案
如下:
一、评选范围
本次评选活动面向全校教师开展,鼓励各学科、各段年级的教师积极参与。

评选标准
1. 德才兼备,品行端正,教学方法灵活多样,能运用先进的教育理念和方法进行教学;
2. 课堂教学生动活泼,学生参与度高,教学成果显著;
3. 具有一定的学科研究能力和实践经验,能积极参与学科建设和教研活动;
4. 善于学习和反思,能不断提高教学水平和素质;
5. 具有较强的组织能力和团队合作精神,能与同事和家长有效沟通。

评选流程
1. 提名阶段:学校全体教师自荐或他荐,按推荐数量确定候选人名单;
2. 筛选阶段:评选委员会按照评选标准进行初步筛选,确定入围候选名单;
3. 评审阶段:评选委员会组织专家评审,确定获奖名单;
4. 公示阶段:公示获奖名单,接受社会监督。

评选奖励
1. 优秀骨干教师:奖励个人证书和奖金;
2. 优秀骨干教师团队:奖励集体证书和奖金;
3. 其他获奖教师:发放荣誉证书。

评选宗旨
通过评选活动,激励广大教师不断提高教育教学水平,推动学校教育教学事业的发展,为学生提供更优质的教育服务。

以上是2024年学校级骨干教师评选方案,希望各位教师踊跃参与,共同促进学校教育事业的繁荣发展。

2024年中学“十佳骨干教师”评选方案

2024年中学“十佳骨干教师”评选方案

2024年中学“十佳骨干教师”评选方案一、评选目的中学“十佳骨干教师”评选活动旨在充分发挥中学教师的示范引领作用, 树立榜样, 激励广大教师积极备课、优化教学, 提升教育教学质量, 为学生的全面发展和未来的成长潜力提供良好指导。

二、评选标准1.教学质量: 教师的教学水平、教学效果及学生综合素质提升情况。

2.教学创新:教师在教学过程中的创新思维和方法, 教学资源的合理利用等。

3.教学研究: 教师在教学研究方面的成果与影响力。

4.教育教学影响力: 教师在校内外学术活动、教育教学论坛等方面的表现与影响力。

5.学生评价: 学生对教师的满意度和评价。

三、评选程序1.自愿报名: 中学任教的全体教师均可自愿报名参与“十佳骨干教师”评选。

2.初评选: 由各班级评选出各年级的优秀教师, 并推荐给学校评选组。

3.学校评选: 学校组织教研组、学科组等相关部门专家组成评审团, 对初评选推荐的教师进行综合评审, 选出学校的优秀教师, 并推荐给区级评审团。

4.区级评审: 由区级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对各校推荐的优秀教师进行评审, 选出区级的优秀教师, 并推荐给市级评审团。

5.市级评审:由市级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对各校和区级推荐的教师进行评审, 选出市级的优秀教师, 并推荐给省级评审团。

6.省级评审:由省级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对市级推荐的教师进行评审, 选出省级的优秀教师并进行表彰。

四、评选奖励1.校级奖励: 校级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在教职工大会上表彰, 享有参与省级评选的资格。

2.区级奖励: 区级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在区级教育教学论坛上发言的机会, 享有参与市级评选的资格。

3.市级奖励:市级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在市级教育教学论坛上发言的机会, 享有参与省级评选的资格。

4.省级奖励:省级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在省级教育教学论坛上发言的机会, 作为省级骨干教师代表。

2024年学校级中青年骨干教师评选方案

2024年学校级中青年骨干教师评选方案

2024年学校级中青年骨干教师评选方案如下:
一、评选对象
本次评选对象为学校中青年骨干教师,年龄在35岁以下,具有较高的教学水平和教育教学能力,且在教育教学工作中表现突出。

二、评选标准
1.教学水平:教学设计合理,授课内容丰富精准,能够激发学生学习兴趣,提高学生学业成绩。

2.教育教学能力:具有较强的教学组织能力和辅导能力,能够有效引导学生,注重学生个性发展。

3.教育教学成果:在教育教学工作中取得显著成绩,广受师生好评,学生成绩明显提高。

4.教育教学创新:在教学中注重创新,敢于尝试新教学方法和手段,不断提升教学效果。

5.教师职业发展:具有较强的自我学习和成长意识,积极参加专业培训和学术交流。

三、评选程序
1.教师个人申报:符合条件的教师主动申报,提交个人简历、教学经验、科研成果等材料。

2.学校审核筛选:学校组织相关部门对申报教师进行审核筛选,确定初选名单。

3.专家评审评定:邀请教育专家组成评审团,对初选名单进行评定,确定最终获奖名单。

4.结果公示:公布评选结果,并颁发荣誉证书和奖金。

四、奖励措施
1.优秀中青年骨干教师:获奖者将被授予“优秀中青年骨干教师”荣誉称号,并颁发奖金和荣誉证书。

2.其他获奖教师:其他获奖教师将根据获奖等级不同,获得相应的奖金和奖励。

五、督促检查
教育行政部门将对评选结果进行督促检查,确保评选程序公开公正,奖励措施落实到位。

六、其他事项
本评选方案最终解释权归学校教务处所有。

2024年学校骨干教师评选方案

2024年学校骨干教师评选方案

2024年学校骨干教师评选方案____年学校骨干教师评选方案一、背景介绍骨干教师是学校中的优秀教育者,他们具备专业的知识和技能,拥有良好的教学方法和教育理念,能够有效地促进学生的学习和发展。

因此,评选出一批优秀的骨干教师对于提高学校教育教学质量、培养学生综合素质具有重要意义。

为了激励和表彰在教育教学工作中取得显著成绩、具备骨干教师条件的教师,制定本评选方案。

二、评选目标通过骨干教师评选,旨在:1.挖掘、培养和激励学校骨干教师,提高教师队伍整体素质;2.加强学校教育教学质量管理,推动学校教育教学的不断完善;3.为学校教师的职业发展提供机会和平台;4.树立优秀教育者的榜样,促进教师间的交流与合作。

三、评选条件1.拥有中等以上学校相关专业本科及以上学历;2.教学工作5年及以上,在本校任教3年以上;3.在教学工作中取得显著成绩,学生学术成绩明显优于全年级均值;4.具备较高的教育教学科研能力,有教育科研成果或对教学进行过课题研究;5.身体健康,品行端正,无违法犯罪记录。

四、评选流程1.公布评选通知,各校区与相关教师进行宣讲,解释评选条件与流程;2.教师个人申报及班主任推荐,提交个人简历、教学计划及相关教学评价材料;3.学校教研组、党支部组织内评审,初选出符合条件的候选人;4.候选人面试环节,专家评委对候选人进行面试与教学演示;5.综合考核评分,结合教师绩效评估结果,确定骨干教师评选结果;6.公布评选结果,对评选出的骨干教师进行表彰、奖励。

五、评选标准1.教学成果:教学效果、学生成绩、教学改革与创新成果等;2.教学能力:教学方法、教学手段与教学设计等;3.教学态度:热爱教育事业、遵纪守法、师德高尚等;4.教育教学管理:对班级管理、学生发展指导等的工作表现;5.个人综合素养:团队协作能力、自学能力、沟通能力、专业知识等。

六、评选结果及奖励1.评选结果将由专家评审组综合考核结果确定,并公布在学校网站、公告栏等指定平台;2.评选出的骨干教师将获得学校颁发的证书及奖金;3.获奖教师将享受学校相关优先发展政策、培训资源等。

X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案

X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案

X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案为贯彻落实《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》,形成全镇优秀教师队伍梯队建设体系,有效推动义务教育优质均衡发展,结合实际,拟定X市X镇中心学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案如下:一、成立推荐评选工作领导小组:X镇中心学校成立推荐评选工作领导小组:组长:XXX成员:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

评选领导小组负责制定方案,对方案进行解释,组织开展推荐评选工作。

二、名额分配情况X市教育体育局分给X镇中心学校名额如下:教坛新秀3名,骨干教师8名,学科带头人8名。

因中心幼儿园和中心学校教研员与任课教师不好比较,骨干教师名额留1名从中推荐。

每所完小教坛新秀最多推荐1人,骨干教师和学科带头人最多推荐2人。

三、推荐评选条件按照《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》中第三条执行。

四、量化细则:1.学历情况专科学历加2分;本科学历加4分。

2.师德师风近3年师德师风考核为优秀等次每次加0.5分。

3.地区差异按照上级核算乡村教师生活补助时划分地区类别,X镇共有二类地区、三类地区、四类地区三类。

近3年二类地区任教教师每年计2分。

近3年三类地区任教教师每年计2.4分。

近3年四类地区任教教师每年计2.8分。

4.工作量专任教师近3年年均课时达到500学时计:10分。

每超(差)一节加(减)0.02分。

行政领导不低于专任教师的三分之一计10分,超(差)按比例计算(如张三年均课时量为200节,按比例相当于专任教师600节),每超(差)一节加(减)0.02分。

5.教学成绩专任教师近3年教学成绩(任多科选一科计分)平均分排名前40%及以上方可推荐评选,达到要求每年计10分。

语文、数学科目:班级名次在前10%的每年加4分,班级名次在前11%--20%的每年加3分,班级名次在前21%--30%的每年加2分,班级名次在前31%--40%的每年加1分。

中学骨干教师评选方案(二篇)

中学骨干教师评选方案(二篇)

中学骨干教师评选方案为建设一支高素质教师队伍,规范学校骨干教师的选拔、管理工作,充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用,根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法(试行)》,结合我校实际,制定学校骨干教师的选拔方案。

一、岗位设置:为了全面促进学校的内涵发展,学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。

二、评选对象、人数和年限1、对象:学校在编在岗的专任教师。

(已评为区骨干教师的不列入)2、比例和人数:校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的___%左右,其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的___%左右。

3、年限:一年(从当年___月至次年___月)。

一年考核一次,任期满后重新申报、评选。

三、评选条件:(一)基本条件1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德,热爱教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,为人师表。

2.有大学本科或以上学历。

掌握现代教育学、心理学理论,对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。

3.承担满教学工作量(每周不少于___节,学校行政人员兼课的,每周不少于___节)。

上一学年请假累计不超过一个月。

(二)申报校级学科带头人及教学能手教师除符合以上基本条件外,还必须具备下列条件:(同等条件下班主任优先考虑)1.具有中学一级或以上教师任职资格。

2.教龄五年以上,大学本科或以上学历。

3.近三年来,在教育教学教科研方面取得较好成绩,具备下列条件(校学科带头人至少应具备以下条件中的五条;校教学能手至少应具备二条):(1)获得区级或以上荣誉称号。

(2)在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。

(3)参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。

(4)积极参加教育科研课题研究,教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。

(5)教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。

(6)所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。

学校级骨干教师评选方案

学校级骨干教师评选方案

学校级骨干教师评选方案一、背景和目的骨干教师是学校中的优秀教师,具备专业知识和丰富的教学经验,对学校的教学工作和教师队伍建设起到了关键性的作用。

为了激励和表彰骨干教师的杰出贡献,提高教师队伍整体素质,特制定本方案。

本方案的目的是确保评选过程公正、公开、科学、规范,为学校的教育教学改革发展提供良好的师资支持。

二、评选范围和条件1. 评选范围:本次评选面向全校所有教师,包括幼儿园、小学、初中和高中的教师。

2. 评选条件:评选骨干教师需要满足以下条件:(1)具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,教学成绩显著;(2)具备团队合作精神,能与同事积极协作,提高集体教学水平;(3)具备良好的职业道德和教育工作能力,受到学生和家长的普遍好评;(4)参加了学校组织的教研活动,并取得优异成绩;(5)积极参加学校组织的各类培训和学习,在教育教学方面有所创新和提升。

三、评选程序和流程本次骨干教师评选按以下流程进行:1. 提名阶段:(1)学校教师代表大会提名:由学校召开教师代表大会,教师互相提名,并由会议制定评选标准。

(2)学科组提名:各学科组按评选标准提名候选人,并提交教研组织评审。

2. 候选人审定:(1)教研组织评审:由学校教务处组织评审,对提名候选人进行审核,排除不符合条件的。

(2)公示和申诉:将审核通过的候选人名单公示,任何人有异议,可以在规定时间内向教务处提出申诉。

3. 评审阶段:(1)评审小组组建:由学校教研组织根据学科设置评审小组,每个小组由3-5名教师组成。

(2)评审标准:评审小组根据评选条件对候选人进行评审,评审标准要客观公正、科学合理。

(3)评审流程:评审小组对候选人逐一进行评审和打分,每位评委独立评审,最后取平均分作为评选结果。

(4)评审结果公示:评审结束后,将评选结果公示,并解释不同等级评选的标准和依据。

四、评审标准和等级本次骨干教师评选按照以下标准和等级进行评定:1. 评审标准:(1)教学成绩:教师的教学成绩是评审的重要指标,包括学生成绩、学科竞赛成绩等。

2024年学校骨干教师评选方案

2024年学校骨干教师评选方案

2024年学校骨干教师评选方案
如下:
一、评选对象:
1. 评选对象为全校在岗教师中表现突出,具有较高教学水平和较好教育教学能力的骨干教师。

2. 参评教师需具备教学经验丰富、教学成绩显著、教学方法得当等特点。

二、评选条件:
1. 参评教师需在本校工作满三年以上,持有相应教师资格证书。

2. 教师需取得较高的教学评价,包括学生评价、同行评价等。

3. 教师需具备积极参与学校组织的教研活动、课题研究等工作。

三、评选程序:
1. 每年学校将组织评选委员会,由校领导和相关专家组成,负责教师评选工作。

2. 教师通过个人申报和推荐机制,提交评选材料,包括教学实绩、教学论文等相关证明材料。

3. 评审委员会将根据评选条件,对教师进行综合评定,确定获奖名单。

四、奖励措施:
1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金奖励,以表彰其在教育教学工作中的突出贡献。

2. 获奖教师将成为学校的骨干教师,享有更多的教学资源和发展机会。

五、总结:
本评选方案旨在激励教师积极投入教育教学工作,提高教学质量和水平,进一步巩固学校教师队伍,促进学校教育事业的发展。

愿每一位教师都能在教育教学工作中取得更好的成绩,成为学生学习的楷模和榜样。

中小学骨干教师评选工作方案(二篇)

中小学骨干教师评选工作方案(二篇)

中小学骨干教师评选工作方案一、骨干教师的评选条件(前五项为必达条件)骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子,在本学科的教学、教育科研和培养教师方面业绩突出,成效显著。

1、骨干教师必须具有优良的师德,爱岗敬业,依法执教,有高尚的职业道德,热爱学生,为人师表。

2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能,熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备,准确、全面把握所任学科的课程标准,有较强的教材整合能力。

3、骨干教师必须具有较强的教科研能力,近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读,能承担或参与街道以上课题立项研究工作。

4、骨干教师必须在本街道工作两年以上,小学必须大专或以上学历,中学必须本科或以上学历,并具有中级或以上专业职称,职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。

5、骨干教师的评选范围为在职公办教师(育贤实验学校在职教师),年龄在___岁以下的中青年教师为主,学校副校长及正、副主任可参与评选,但必须在教学第一线,且评选名额不超过___%。

6、教学效果显著、业绩突出。

小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线;中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上;高考成绩达到全区同类学校前五名;职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到___%以上。

7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名,所任课班级学生体育及格率达到___%以上、优秀率达到___%以上,综合素质达标率达到___%以上;文艺教师指导学生(___)参加街道文艺汇演获一等奖,代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上;各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。

8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的,纳入评选骨干教师的重要条件。

9、参加街道中小学骨干教师培训班教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流教师可优先考虑。

10、在教学中能起骨干带头作用教师可破格推荐。

二、骨干教师的评选办法1、骨干教师每两年评定一次,各校根据评选条件,按照本实施方案的规定,实行自下而上的原则,择优推荐参加街道骨干教师评选。

2023年中小学骨干教师评选工作方案

2023年中小学骨干教师评选工作方案

2023年中小学骨干教师评选工作方案一、背景介绍骨干教师是中小学教育事业中的重要力量,他们以高尚的师德和扎实的教学水平为中小学教师队伍树立了榜样。

评选中小学骨干教师是为了发现和表彰那些在教学中突出表现、带动其他教师提高的优秀教育工作者,激励广大教师向骨干教师学习、追赶,推动学校教育质量的持续提升。

二、评选目标本次评选的主要目标是:1. 通过评选,发现并表彰那些在教学工作中取得显著成绩、具有良好的职业操守和专业素养的优秀骨干教师;2. 提高学校教师队伍的整体水平,推动教育教学改革和发展;3. 激发广大教师的工作热情和创造力,增强教师队伍的凝聚力和向心力。

三、评选要求1. 中小学全体教师均可参加评选;2. 候选人要求:(1)热爱教育事业,具有良好的师德和职业操守;(2)教师能力突出,具备较高的专业素养;(3)在教学中取得突出成绩,能带动其他教师不断提高;(4)积极参与学校和社区的教研活动,有一定的教研成果;(5)获得学生、家长和同事的一致好评。

四、评选程序评选分为提名、初选、复选和终选四个阶段。

1. 提名阶段:(1) 学校教师和家长可以推荐候选人;(2) 推荐材料包括个人简历、教学成果和证明材料等;(3) 推荐材料经过学校审核后,提交到评选委员会。

2. 初选阶段:(1) 评选委员会根据推荐材料初步筛选候选人;(2) 初选出的候选人进行现场教学展示;(3) 同时,组织学生、家长和同事进行评价。

3. 复选阶段:(1) 根据初选结果和评价意见,评选委员会进一步筛选出复选候选人;(2) 复选候选人进行面试和答辩,评选委员会综合评价进行打分。

4. 终选阶段:(1) 根据复选阶段的评分,评选委员会确定终选候选人名单;(2) 通过公示和民主评议,确定最终的骨干教师名单;(3) 评选结果向全体教师公示,并举行表彰仪式。

五、评选评委1. 评选委员会由学校领导、教研组长和优秀骨干教师组成;2. 评选委员会成员应持有高级职称或具备丰富的教育教学经验;3. 评选委员会成员需保持公正、客观、公开的原则进行评选工作。

校级骨干教师评选方案1

校级骨干教师评选方案1

校级骨干教师评选方案2012.12 为优化我校教师队伍结构,促进教师的专业成长,充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用,全面提高我校师资队伍的整体素质,促进学校教育转型升级,办好人民满意教育,特制定本方案。

一、学校骨干教师考评小组:组长:副组长:二、评选办法1.校级骨干教师评选对象为在职在岗教师,评选类型为教坛新秀、教学能手、学科带头人。

2.校级骨干教师每两年评选一次(市、区级骨干教师可参评相对应的更高一级校级骨干教师),须逐层申报(首次申报不限类型)。

3.学校专门成立学校骨干教师考评小组,小组成员在关系本人考评时需回避。

4.骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式,学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。

5.各学科骨干教师指标按百分之二十下达。

评审时间另行安排。

三、评选程序1.符合条件的教师个人自荐填表申报,并提交相关的证明材料:(1)《寺巷中心小学骨干教师申报表》(附表1)一份,需本人签名,所提供材料真材有效;(2)近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份;(3)一寸彩色照片1张。

2.资格审定。

学校骨干教师考评小组指定专人根据选拔条件负责候选人资格审定工作;3.考核评估(1)课堂教学评估:上一节全校性的展示课也是考评课(学校考核小组成员参与听、评课,并对上课人员打分),占总分30%;(2)教师综合素质评分(详见附表2),占总分70%。

学校骨干教师考评小组根据以上的两项的总得分初步确定骨干教师名单;(3)符合条件的候选人送交行政会议讨论确定,并在全校公示候选人名单,公示时间3天。

公示期间,学校接受实名提出的意见和建议,公示结束后,确定本校本次评选的骨干教师人选。

(4)校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书;(5)学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。

四、骨干教师的基本条件1.具有高度的事业心、责任心和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神,在教师、家长、学生中反响较好,身心健康,无违反师德规范行为。

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中小学骨干教师评选方案
为加强教师队伍建设,切实发挥骨干教师在学科教学、教改、教科研中的示范和辐射作用,从而更好的引领我县的
教育教学工作,县教育局决定组织开展20XX年县级骨干教师评选认定活动,特制定《20XX年》。

一、指导思想
全面贯彻落实十八大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针,以科学发展观为统领,以教育面向现代化、面向世界、面向未来为指导,全面推进素质教育,不断深化课程改革,在全县范围内形成具有良好的职业道德素养、扎实的专业基础知识和较强的教学教研能力的骨干教师群体。

二、评选范围
全县中小学(幼儿园、特殊教育学校)、职教中心学校专任教师。

三、评选条件
(一)政治思想与师德修养
1.忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,全面落实教育规划纲要,全面推进素质教育。

模范履行教师职责,具有教书育人的荣誉感和责任感。

2.忠于职守,勤奋工作,具有团队合作意识。

有改革创
新精神,在青年教师的教育教学工作中起模范带头作用。

3. 坚持育人为本、德育为先、能力为重、终身学习,积极在学生中开展思想道德教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

4.不乱收费、不乱办班、不乱发复习资料、不招纳学生食宿,具有良好的教师形象,深受学生的爱戴和欢迎。

5.近三年内需获得过县级及以上奖励证书。

(包括荣誉、业绩等)
(二)教育教学及教育科研能力
1.任教满五年以上的教师。

中学教师具有师范类本科或本科以上学历,小学教师具有师范类专科或专科以上学历,并具有相应学校的教师资格。

2. 有丰富的教学经验和较强的教研科研能力,能够承担教育教学改革实验项目课题。

有科研课题,教学论文(论著)获市级以上奖励或在相关刊物上发表或交流。

在县内同学科教师中,有较高的知名度。

3. 教育教学业绩突出,教学水平较高,教学方法、教育技术运用恰当自如,教学有一定特色。

曾承担过校级以上的观摩课或示范课,并获得过县级以上教育教学方面的表彰,教学经验在县级以上推广。

所教学科的教学成绩显著,在参加学科竞赛活动中,所辅导的学生成绩优秀,获得过校级以
上的奖励。

4. 能对青年教师的教育教学及科研工作进行指导,对县级示范课做科学、准确的分析与评价,在教师群体中起到引领示范作用。

5.积极参加各级各类继续教育培训活动,包括新一轮教师全员培训。

态度端正,表现出色,按时保质保量地完成学习任务。

四、评选步骤
(一)名额确定
根据县级骨干教师评审领导小组研究决定,校级骨干教师由各校按本学校任课教师15%的比例评定,并将名单报县教师进修学校师训部备案。

教师进修学校将组织相关专家组进行评定,县教育局最后按全县教师总数10%的比例认定县级骨干教师。

(二)推荐办法
各校要本着“看教师的政治思想、职业修养、业务能力、综合素质、工作实绩、骨干作用、公认程度”的原则进行测评和推荐。

校级骨干教师的评选方法可参照县级认定的方案进行。

各校在认定校级骨干教师过程中,要兼顾各学科教师比例,择优认定为校级骨干教师,并作为县级骨干教师的推荐人选。

确定的推荐对象经公示无异议后上报。

(三)考核办法
1.业务实践占总分比例的70%。

①教育教学理论和法律法规考试占总分比例30%。

测试内容主要围绕新理念、新问题、新策略、师德建设及教育政策法规等。

测试形式:实行闭卷考试,时间:60分钟。

②课堂教学占总分比例30%,要求教师根据所教学科及本学期教学内容按照教学进度进行现场讲课。

③叙事与答辩占总分比例的10%。

教学叙事要求脱稿,时间3—5分钟。

答辩主要采取随机回答评委所提出的各项问题,重点考查教师的综合素质能力,时间3-5分钟。

2.教育教学业绩占总分比例的30%。

主要采用核查荣誉证书、教育科研成果证书、论文著作证件的形式进行。

3.有下列情形之一者,不能被认定为骨干教师:学术浮躁不端;师德表现有严重问题者;违反规定滥补课、乱办班、乱发复习资料者、招纳学生食宿者;向学生及家长索要财物者;有体罚、心罚或变相体罚、变相心罚学生行为者;有违法行为并受到处罚者。

五、审批程序
由专家考核组按照认定标准和办法对推荐人选进行综合
考核,然后由杜尔伯特蒙古族自治县中小学骨干教师评选工作领导小组根据考核成绩和认定比例进行审批。

六、骨干教师的管理
1.建立骨干教师档案管理和登记制度。

各校对骨干教师要进行分级分类管理。

要组织各级骨干教师填写“骨干教师
登记表”,并登记造册,做好日常档案管理工作。

教育局和教师进修学校定期对各校骨干教师管理情况进行督导检查。

2.建立骨干教师定期评议、考核制度。

骨干教师任职学校每学期要对其评议一次。

教育局和教师进修学校每学年要对其考核评议一次。

评议、考核结果记入《骨干教师登记表》。

3.对骨干教师实行动态管理,不搞终身制。

在认定周期内不参加骨干教师培训或考核不合格的取消骨干教师资格。

4.加强骨干教师的培训。

县教育局和县教师进修学校要有计划地对骨干教师进行培训。

教师任职学校在教育科研、课题研究、进修提高等方面应优先安排骨干教师。

5. 不断扩大骨干教师影响力,发挥骨干教师的示范引领作用,全面提高教师队伍的整体素质。

七、组织领导
为保证本次骨干教师认定工作的顺利进行,成立杜尔伯特蒙古族自治县中小学骨干教师评选工作领导小组。

组长:
副组长:
成员:
领导小组下设办公室
主任:
副主任:
成员:
(办公室设在进修学校师训部联系电话:)
为了体现公平、公正、公开的原则,在县级骨干教师评审认定其间接受社会各界监督。

举报电话:
八、相关要求
1.各校要制定本学校骨干教师评选方案,成立骨干教师认定工作领导小组,负责组织对本校骨干教师的认定和推荐上报工作。

2.各校要严格按照中的认定原则、标准、规程和办法进行。

附件1:中小学骨干教师评审认定规程
附件2:全县中小学骨干教师评审指标分配一览表
附件3:中小学骨干教师评审表
附件4:骨干教师工作业绩考核表
附件5:骨干教师课堂教学评价表
附件6:骨干教师演讲答辩评价表
附件7:全县中小学骨干教师评审汇总表。

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