一年级下册吃水不忘挖井人
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。毛 主 席 就 带
吃水不忘挖井人
趣味语文 闻：听说。官军：指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的，是彻底地为人民的利益工 作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你，已经获得 三颗小星星啦！
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧！
星星榜
任务一：读课文
忘记 水井
毛主席 乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后 住在
叫声
上面
想念
N
读一读，记一记
井（水井 ） （ 井口 ）
主席
主人
主（ ） （ ）
乡亲
亲人
亲（ ） （ ）
战（战士 ） （ 战友 ）
叫（叫声 ） （ 叫好 ）
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案(精品3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案（精品3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案第1篇】一、教学目标1、学会“忘、挖”等12个生字。
会写“井、乡”等六个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
初步懂得饮水思源的道理。
二、教学重点、难点重点：识字、朗读。
难点：感悟。
三、教学时间2课时。
四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解。
一、谈话导入、揭题1、开课激趣。
2、板书课题。
二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。
指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字。
（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
（2）课件出示生字。
（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。
（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读。
三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你自己去读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文。
（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。
教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。
4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。
5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知道的？指名读第三自然段。
6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识毛主席吗？（1）简介毛主席。
（2）毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？7、你喜欢毛主席吗？你认为毛主席是个什么样的人？过渡语：毛主席这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的？体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。
吃水不忘挖井人教学设计 《 吃水不忘挖井人》教学设计(精选5篇)
吃水不忘挖井人教学设计《吃水不忘挖井人》教学设计（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
我们应该怎么写教学设计呢？下面是作者给大家整理的5篇《吃水不忘挖井人》教学设计，希望可以启发您对于吃水不忘挖井人教学设计的写作思路。
《吃水不忘挖井人》教学设计篇一教学目的要求：1.学会10个生字和由生字组成的词。
2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。
教育学生，要热爱D和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。
3.能正确、流利地朗读并背诵课文。
教学重点难点：1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。
2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。
养成教育训练点：培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。
教学时间：三课时。
教学过程：一课时一、巧设导语，揭示课题。
1.同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？简介毛主席。
2.今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你一定会受到启发的。
板书课题，齐读。
二、初读课文，读准字音。
1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。
读通句子。
2.指名读，检查朗读情况。
出示词语（正音：吃水瑞金沙洲坝等）3.齐读课文，要求读得正确流利。
4.自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。
给每个自然段标上序号。
三、解题引入，整体把握。
1.自己读课题，讲讲题目的意思。
2.细读课文回答以下问题：（1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？（2）课文讲的是一件什么事？3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。
四、读听结合，理解一自然段。
1.指名读，有几句话？（1）读讲一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。
《吃水不忘挖井人》_教学课件
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
jiào
叫
méi
没
zhǔ
主
yǐ
以
jiāng
江
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
课时作业
一、我会读。 吃、叫、主、江、住、没、以 二、回家把课文内容复述一遍给爸爸妈妈听。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
理解第二自然段
村子里没有水井， 乡亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
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村子里没有井， 吃水要到很远的 地方去挑。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1] 一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
理解第一自然段
说说“瑞金、 沙洲坝、江西”三个地 点有什么关系。理解： 城外
沙洲坝
瑞金城
填空：
1. 沙洲坝是个（ ），在（
）。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子），在（瑞金城 外）。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
理解第一自然段
吃水不忘挖井人一年级课文原文
吃水不忘挖井人一年级课文原文
正文:
从前，有一家人住在一个小村庄里。
这家人很穷，每天都很辛苦地劳作，但他们的生活仍然非常艰苦。
有一天，这家人在地里干活时，突然下起了大雨。
他们赶紧跑到地里找一个避雨的地方，但是他们发现那里已经没有足够的空间了。
就在这时，一个穿着蓑衣的老人走了过来，问他们是否需要帮助。
这家人非常感激，他们问老人能否为他们做些什么。
老人告诉他们，他有一个神奇的井，无论谁喝这里的水，都会感到非常口渴和疲劳。
但是，他警告他们，千万不要忘记挖井的人，因为他们是我们的恩人。
这家人在老人的帮助下，挖了一口井，从此他们的生活变得更加轻松和舒适。
他们深深地感激老人的帮助，并经常回忆起这个故事，提醒自己不要忘记那个给予他们帮助的人。
拓展:
这个故事告诉我们，当我们遇到困难时，需要寻求帮助。
同时，我们也应该铭记别人的帮助，不要忘记那些曾经给予我们帮助的人。
在人生的旅途中，我们可能会遇到很多困难和挑战，但是只要我们心怀感激和感恩之心，就能克服一切困难，走向成功。
人教版小学语文一年级下册《22、吃水不忘挖井人》
人
戈
士
角 刂
心
挑
tiāo (挑水) tiǎo(挑战)
近义词
带领— 率领 想念— 思念
反义词
远— 近
我会写
井 乡
我会写
面 忘
我会写
想 念
吃水不忘挖井人
时刻想念毛主席
村子里没有井，吃 水要到很远的地方去挑。
zhàn shì
毛主席就带领战士和乡 亲们挖了一口井。
村子里没有井，吃 水要到很远的地方去挑。 毛主席就带领战士和乡 亲们挖了一口井。
村子里没有井，吃 水要到很远的地方去挑。 毛主席就带领战士和乡 亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在
瑞金 城外
地点
瑞金城
沙洲坝
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。 人物
毛泽东生平简介 毛泽东，湖南湘 潭人。生于1893年12月 26日，1976年9月9日 去世。他一生为中国 人民的解放，为祖国 的繁荣富强而奋斗， 他是中国人民深深热 爱的伟大领袖，中国 人民将永远怀念他。
井旁边立了一块石碑，上 面刻着：“吃水不忘挖井 人，时刻想念毛主席。”
解放以后，乡亲们在
井旁边立了一块石碑，上 面刻着：“吃水不忘挖井 人，时刻想念毛主席。”
井台 革命 想念
井口 生命 挂念
井水 救命 念书
领导 主席 时刻
导游 凉席 立刻
心 扌 一 广 寸 革 W忘 W挖 J 井 X 席 D 导 G 革
wàng wā jǐng
谁是挖井人？ 谁不忘挖井人？ 为什么要挖井？
瑞金城外有个小
shā zhōu bà
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
吃水不忘挖井人的廉洁故事
故事1：
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”这句话出自部编版小学语文教材一年级下册《吃水不忘挖井人》一课中，文章讲述的是毛主席当年在江西领导革命的时候，为解决乡亲们喝水问题，带领战士和沙洲坝的乡亲们挖了一口井，乡亲们终于喝上了清澈甘甜的井水的故事。
老百姓为了纪念毛主席对他们的帮助，在井旁边立了一块碑，碑上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。
如今，这口井依然完好地保存在江西省瑞金市沙洲坝镇，成为了红色革命旅游的一个著名景点。
而毛主席一心为民，与人民一起同甘共苦的经历也在这口井中得到了充分体现。
部编语文下册1、《吃水不忘挖井人》
红军长征后，国民党反动派几次 派人填埋水井。沙洲坝的村民奋起反 抗保住了水井。解放后，村民们维修 了水井，并取名为“红井”，在井边 立碑纪念。
课文详解
二、课文讲解
4、乡亲们为什么要立这块碑？
是毛主席解决了他们吃水困难的 问，他们感谢毛主席。
解放以后，乡亲们在井旁边 立了一块石碑，上面刻着：“吃水 不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
乡亲们喝着清甜的（ 井水 ），说：“毛主席真是我
们的（ 亲人 ）呀！”
读词语，练说话。
水井 主席
井口 主人
叫声 上面叫好 面前。Fra bibliotek乡亲 战士
亲人 战友
（1）学校的大门上面写着 （3）这个文具盒的主人是 ，
（2）小明跑步得了第一名，同学们都叫好： 是
。 的主人。
词语解释
【领导】
【想念】 【带领】 【时刻】
主席 井台 井水 想念 领导
N
生命
立刻 凉席 井口 时刻 救命
N
念书
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村子 井口
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读课文
1、自由读课文 把不认 识的字词画出来 2、标出自然段的序号 3、读了课文，你想提出 哪些问题？
吃水不忘挖井 人，时刻想念 毛主席。
时吃 刻水 想不 念忘 毛挖 主井 席人 。，
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1） 我们要 时刻 保护树木 。 （2） 鸟妈妈 时刻 保护着小鸟 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
（1）小鸟十分想念
（ 2） 我很 想念
鸟妈妈
。
。
妈妈
谁是挖井人？ 毛主席
挑
tiāo (挑水) tiǎo(挑战)
村子里没 有井，吃水 要到很远的 地方去挑。
人教部编版一年级下册语文教案设计-1《吃水不忘挖井人》
人教部编版一年级下册语文教案设计-1《吃水不忘挖井人》一、教学目标1.了解寓意：吃水不忘挖井人。
2.能够读懂故事内容，理解主题。
3.提高学生的语文表达能力和阅读理解能力。
二、教学重难点重点1.引导学生理解故事寓意。
2.带领学生进行语文表达，提高语文水平。
难点1.让学生理解并运用寓意到生活中。
2.帮助学生表达自己对故事的理解和感悟。
三、教学准备1.故事《吃水不忘挖井人》教材资料2.双色板书、图片等教具3.复印故事教材，每名学生一份4.图片或视频辅助教学材料四、教学步骤第一步：导入通过图片或小故事引入主题，激发学生对故事的兴趣第二步：讲解故事1.教师讲解故事内容，重点讲解“吃水不忘挖井人”的寓意2.提问引导学生思考：你认为“吃水不忘挖井人”的意思是什么？第三步：分组讨论将学生分成小组，让他们讨论故事中的主题，并尝试找出自己对故事的理解第四步：展示成果每组选派一名代表向全班汇报他们的讨论成果，并展示自己对故事的理解第五步：语文表达让学生用自己的语言表达对故事的理解，可以是口头表达、绘画或写作第六步：总结与反思教师引导学生总结今天的学习收获，鼓励他们思考如何将所学应用到生活中五、教学延伸1.带领学生思考其他类似寓意的故事，比如“昨天种下的树，今天乘凉”的故事。
2.激发学生思考勤俭节约的重要性，引导他们养成良好的生活习惯。
六、作业布置让学生回家后思考家庭中是否存在“吃水不忘挖井人”的例子，并写下自己的感悟和体会。
以上是本节课的教案设计，希望能够帮助学生更好地理解故事的寓意，培养他们的语文表达能力和阅读理解能力。
《吃水不忘挖井人》课件(共25张PPT)
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20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
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1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
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2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！
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3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
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18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
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22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。
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23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。
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3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。
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8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。
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9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
一年级语文下册第22课吃水不忘挖井人
一年级语文下册第22课吃水不忘挖井人一年级语文下册课文《吃水不忘挖井人》讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,店铺在此整理了一年级语文下册第22课《吃水不忘挖井人》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第22课《吃水不忘挖井人》课文原文瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀?”老乡回答说：“吃呀!”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗?”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀!”毛主席又问：“是从哪里挑的?”老乡回答：“从塘里挑的。
”毛主席请老乡带他去看看。
走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。
全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。
毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃?”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!挑担水要走好几里路。
”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。
第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。
大家一起勘察水源，选择井位。
当井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。
于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。
在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。
经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。
群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪!”解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席!”一年级语文下册第22课《吃水不忘挖井人》教学札记〖在语文教学中渗透德育〗恩格斯关于未来戏剧的理想是“较大的思想深度与意识到的历史内容”，也就是说戏剧不仅要反映历史真实，还要具有较高的思想性。
这一观点到今天还闪烁着熠熠光辉，指导着每一位文艺工作者的创作。
语文课本中选取的课文也不例外，甚至更强调所选文章的教育性、启发性。
一年级下册语文吃水不忘挖井人
一年级下册语文中的“吃水不忘挖井人”这个成语，是一个非常贴切生动的俗语，充分展现了我国古代智慧和哲学思想。
通过挖掘这个俗语的内涵和含义，我们可以更好地理解其中蕴含的深刻道理。
1. 深度解读“吃水不忘挖井人”在日常生活中，经常会听到“吃水不忘挖井人”这个成语，它所蕴含的内涵是非常丰富的。
我们需要明确成语中的“吃水”代表的是人们日常生活中所需的资源，而“挖井人”则代表了那些曾经为我们付出过努力、付出过艰辛，为我们创造条件的人。
这个成语告诉我们，我们在享受他人的恩惠时，不要忘记后面有一些人曾经付出了努力，应该心怀感恩之心。
2. 主题分析在一年级下册语文教材中，学生通过课文和故事，可以深入理解“吃水不忘挖井人”这一主题。
在课文中，通过描述孩子们在日常生活中的点滴小事，引导学生懂得感恩，明白当感恩之心遇到挫折时，只有坚持下去才能最终迎来成功。
3. 感悟与启发对于一年级的学生来说，“吃水不忘挖井人”这个主题不仅可以引导他们懂得感恩，更能够培养他们的学习和生活态度。
在日常学习和生活中，孩子们应该懂得珍惜自己当前所拥有的，不断向曾经帮助过自己的人学习，传承感恩的教育理念。
4. 个人观点对于我个人而言，“吃水不忘挖井人”这个主题是非常重要的。
它提醒我在收获的时候不要忘记付出，更加懂得感恩。
在生活中，我始终相信当我们怀着一颗感恩之心对待他人、对待生活时，我们的生活会变得更加美好、更加充实。
总结：通过对一年级下册语文中“吃水不忘挖井人”这一主题的深度解读和思考，我们可以更好地明白感恩的重要性。
在学习中，我们应该始终铭记这句成语的含义，不忘初心，感恩他人的帮助，在成长的路上不断前行。
感谢这句成语给我们带来的深刻启示！对于一年级的学生来说，“吃水不忘挖井人”这个成语的深刻含义需要通过具体的事例和故事来进行解读和理解。
在语文课上，老师可以引导学生一起讨论这个成语的内涵，并通过一些小故事来帮助学生理解其中的道理。
可以讲述一个关于感恩的小故事：小明和小红是好朋友，有一天小明生病了，小红特意去看望他并带来了水果和书籍。
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生命的源泉
我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。
听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。
其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。
一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。
村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。
2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水
参考答案：
1.吃水不忘挖井人
2.清亮甘甜没有碱味
3.②
感谢
小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；
鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；
树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；
花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；
我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海
2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。
小朋友感谢，是的，让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁？为什么？
参考答案：
1.③
2.广阔浩瀚幸福健康
3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育
4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。