文明礼仪 课程实施方案

你好我来自新柳文明礼仪伴我行

一、实施内容

《你好我来自新柳文明礼仪伴我行》倡议书

大家好！

也许你会这样问我，传授一条文明礼仪,能不能改变我们生活中的那些陋习呢?我说不，文明礼仪对于学校中的那些不文明的现象，也许不可能药到病除，但是我相信，一条文明礼仪就好像是一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。并且我更相信，每个人的心灵都像是一扇窗,窗户打开光亮就会进来。我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近,近得触手可及。ﻫ有时候，文明离我们只不过是10公分的距离;有时候,也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度；我相信,其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意的流露着。有时,多一份手势对别人来说，就是多一份体谅;有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时候,多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。ﻫ我相信,我们每个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步。

文明的新柳盼文明。讲文明、树新风，从我你开始，从现在开始！

二、课程实施目标

1．了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待,和睦相处，团结协作,互助互爱；建立朋友式的师生关系,使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。

2.使学生认识文明礼仪的重要性，学会一些礼仪知识,懂得一些礼仪规范，并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。

3. 了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中,让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。

三、课程实施方法

（一 ) 学校礼仪

1 、进校礼仪：学生进校门,主动与值班教师或同学互相问候，要按照学校路队规定线路行走。

2 、课堂礼仪：老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室,先喊" 报告" ，经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室；下课铃响，在听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“谢谢老师”。

3 、课间礼仪：课间休息,不大声喧哗,不追跑打闹，不串班，开展有益于身心健康的活动。

4 、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

5 、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名,但不能用"喂" 、"哎＂等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用＂请" 、" 谢谢＂、" 麻烦你" 等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该