好好学习心得体会

好好学习心得体会

篇一：心得体会

交流体会总结

通过这个田冬冬学姐的深刻发言，让我明白了，学好现在的基础是必须的。因为出去好找工作，不会找不到工作，现在应该保持良好的心态去好好学习，不懂向老师问，下课也要把课上老师讲的内容复习一下，每天开开心心的，和同学一起进步，和同学一起交流，这样的学习，但是学习的态度一定要端正，明确来这里的目的，明确自己的目标，还有就是每个软件都要学好，但不要学精，只要会点就行。出门在外不容易，找工作也难，但是先解决衣食住行，这是必须的，可以几个同学一起租房子，可以一起合租，但是找工作一定要有耐心，不可以要求太高，待遇太高，毕竟刚出来，没有什么工作经验，凡事都从小事做起，先从一个小小的平面员做起，或者从一个小小的打字员做起，从低级阶层通过自己的努力一步一步慢慢上升，凡事都要有一个过程，有一定的基础，良好的奋斗态度，把心思放在工作上，做好自己应该做的，对同事以诚心诚意的态度，对工作以炽热的态度去做好，好好和同事沟通，通过沟通发现自己经验上的不足，并且及时补缺自己经验的不足，好好对待每一个工作的人员或同事。

俗话说：机会是留给有准备的人，所以做好现在，好好学习，做好自己每天应该奋斗的事。有自己的目标，不再没有方向，现在只有好好学习，才有自己将来的一份稳定的工作，才有稳定的收入。

唯有做好现在，才有可能打破自己的将来！

篇二：好好学习实现中国梦

“书香燕京-----中国梦我的梦”征文

好好学习实现中国梦

好好学习实现中国梦

每每说到中国，我们13亿中国人都会为此而自豪，因为它是我们的祖国啊！在祖国温暖的怀抱里，无数的子民已繁衍了数千年，这千年以来，也涌现出了无数英雄豪杰。他们抗外敌，除内患，造发明，为祖国日后的繁荣打下了坚实的基础。自汉朝开始，中国，这颗璀璨的明珠已在东方崛起。此后的几千年，它都在世界立于不败之地。直到日本打破了这份宁静。1937年，日军从卢沟桥打进我们繁荣富强的祖国。无数革命先辈以坚强的意志和强大的战斗力与日本浴血奋战了八年之久，终于将他们这些可恶的侵略者赶出了国门！

为什么还有人敢侵略中国，难道它还不够强大吗？时间回答了这个问题。又过了几十年，中国更是人才济济，各种世界尖端技术相继被引入，我们自己也创造了各种发明，流入了世界。看着中国日渐强大，我真的打心眼里高兴。但在

我们强大的同时，世界各国也强大起来。所以，身为一个国家已步入到新时代的中国人，我们更该从小做起，从现在做起，纵不能上战场杀敌，也该知道为祖国的繁荣贡献出自已的一份力。好好学习，学会爱国，因为我们是祖国的新一代，祖国的未来注定是我们大展身手的舞台。时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！我们是祖国的未来，祖国的希望。祖国的历史，将由我们改写！

祖国养育了我们，祖国保护了我们，我们是否也该为了它，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章，为祖国的史书翻开新的一页!

篇三：关于好好学习的演讲稿

关于好好学习的演讲稿

对下半学期的学习方法是对下半学期的学习方法是，劝慰我安心学习，努力向上，我自己在学习方面的一些方法。我像是一个饥饿的人看到食物，一个口渴的人得到甘泉一样，非常幸运地遇到了一位指引我走路的人。在学习时避免前松后紧的错误，到了后期就感到时间不足，就加快节奏，学生后期学习的内容只是一知半解，不能很好地消化，造成最后的复习有困难。因此，我要认真学习和较难的内容，特别要在精选习题上下功夫，习题要扣住教材规定应该掌握的基础知识，可以对某些重点知识进行习题式反复回查。坚持落实“降低起点，夯实基础，狠抓落实”的三教学原则。

什么是起点?我觉得教师必须站在学生的接受角度研究教学，研究自己的备课，从学生参加考试必须掌握的知识为教学的起点，而不是以教师是不是完成了教材的教学。教材的教学要完成，学生的水平更要保证。低起点的表现在选题上，要抓住基本要领的落实与应用学习，不能一次性地直接拔高到综合考试的水平上。起点的落实还表现在以小题带动学生，在上课时怎样才算降低了起点，还要在课堂节奏上课堂教学结构安排上下工夫。一上来就讲30分钟，留15或20分钟给学生巩固的做法是不科学的，是没有照顾到有部分学生的学习起点的，你可以把一节课划分成3个模块，讲一个部分练习一段时间，讲讲练练，讲练有机结合。文科要背、测相结合，抓好落实，讲的东西要求学生必须掌握，没有这个功夫，基础打不好，特别要强化记忆，因为目前的录取考试的不主要是考聪明程度，还要考记忆能力，没有记忆上的功夫，想在考试中取得好成绩是不可能的。

①“压缩讲课时间、压缩无效作业量、压缩试题的难度;挤出更多的时间让我自主学习。②一是加强预习指导，留足预习时间;二是建立预习笔记本，记录预习时不明白的问题作为听课重点;三是不定期检查学生的预习笔记本。

③重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混点;假如我不会的就及时去问老师或家长和同学。

④读书与自学的机会、动口的机会、研究与探索的机会、

动脑思考的机会、发现的机会、讨论与争辩的机会、自我小结的机会、当堂作业的机会。

⑤科学布置作业：三布置：布置发展学生思维的作业、布置发现规律和方法的作业、布置拓展视野、引导探究、提升能力的作业;三不布置：不布置学生做不完的作业、不布置老师无力批改的作业、不布置未经老师做过的作业。如果靠得不好的话，我就会交流最多的也就是对每次大小考试的总结和考后的调整。鼓励是令我心情激动、奋发向上的。我最相信的一句话是：“你要相信自己的能力。”当我成绩不太理想时，如果有一个人来安慰我、鼓励我，会说：“在我看来，你的成绩应该远远超过这些。但谁也不可能做常胜将军。‘人有失足，马有失蹄’，总结经验教训，找出不足。”其实，我对成绩看得并不重。只要自己努力了，成绩好坏都无所谓，但如果自己没有尽力，即使考得很好，也不是什么值得高兴的事情。”