机械制图(王幼龙)第四章轴测图教案
机械制图第四章教案
机械制图第四章教案教案标题：机械制图第四章教案教学目标：1. 理解机械制图中的投影法和视图的概念。
2. 掌握机械制图中的主视图、剖视图和细节视图的绘制方法。
3. 学会使用机械制图软件进行视图的创建和编辑。
教学重点：1. 投影法和视图的概念。
2. 主视图、剖视图和细节视图的绘制方法。
教学难点：1. 剖视图的绘制方法。
2. 细节视图的绘制方法。
教学准备：1. 教材：机械制图教材第四章。
2. 教具：投影仪、黑板、彩色粉笔、计算机和机械制图软件。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）使用投影仪将第四章的教材内容投影到黑板上，引入本节课的教学内容。
解释投影法和视图的概念，并与学生进行互动讨论，确保学生理解。
Step 2: 主视图的绘制（15分钟）详细介绍主视图的绘制方法，包括选择适当的视角、确定主视图的位置和大小等。
通过示范和实例演练，引导学生掌握主视图的绘制技巧。
Step 3: 剖视图的绘制（20分钟）讲解剖视图的概念和作用，介绍剖视图的种类和绘制规则。
通过示范和实例演练，指导学生掌握剖视图的绘制方法，特别是剖视图的标注和尺寸的处理。
Step 4: 细节视图的绘制（20分钟）介绍细节视图的概念和用途，讲解细节视图的绘制规则和注意事项。
通过示范和实例演练，帮助学生掌握细节视图的绘制技巧，包括细节视图的位置选择和绘制比例的确定。
Step 5: 机械制图软件的应用（15分钟）介绍常用的机械制图软件，并演示如何使用软件进行视图的创建和编辑。
鼓励学生积极参与，亲自操作软件进行实践，提高他们的实际操作能力。
Step 6: 总结与拓展（10分钟）对本节课的内容进行总结，并与学生进行互动讨论，确保他们对机械制图第四章的内容有清晰的理解。
鼓励学生自主学习和探索，拓展他们的知识和技能。
教学评估：1. 在课堂上观察学生的学习情况，检查他们的绘图技巧和操作能力。
2. 布置作业，要求学生完成一道主视图、一道剖视图和一道细节视图的绘制练习，并使用机械制图软件进行编辑和标注。
2024年《机械制图》公开课教案——视图
2024年《机械制图》公开课教案——视图一、教学内容本节课选自《机械制图》第四章，主题为“视图”。
详细内容包括视图的基本概念、分类及画法，重点讲解正视图、侧视图、俯视图、仰视图、后视图以及斜视图的绘制方法和应用场景。
二、教学目标1. 让学生掌握视图的基本概念，了解视图在机械制图中的重要作用。
2. 使学生学会绘制各类视图，并能正确运用到实际机械零件的制图中。
3. 培养学生的空间想象能力和观察能力，提高制图水平。
三、教学难点与重点重点：各类视图的画法及其应用场景。
难点：斜视图的绘制方法以及在实际制图中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、板书用粉笔、尺子、圆规、三角板等。
学具：制图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际机械零件图片，引导学生思考如何用二维图形表达三维物体，从而引出视图的概念。
2. 理论讲解：a. 视图的基本概念、分类及作用。
b. 各类视图的画法及注意事项。
3. 例题讲解：a. 以一个简单的机械零件为例，演示如何绘制正视图、侧视图、俯视图等基本视图。
b. 以一个复杂的机械零件为例，讲解斜视图的画法。
4. 随堂练习：让学生根据所学的视图画法，独立完成一个机械零件的视图绘制。
5. 互动环节：学生互相交换练习，互相评价、讨论，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 视图的基本概念、分类及作用。
2. 各类视图的画法及注意事项。
3. 例题解答步骤及关键点。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学的视图知识，绘制一个简单机械零件的视图。
2. 答案：提供详细的绘制步骤和答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，对教学方法和手段进行调整。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他制图方法，如剖面图、装配图等，提高制图能力。
同时，鼓励学生在课后参观机械加工车间，了解实际机械零件的制作过程，增强实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
机械制图课件(王幼龙第四版)第四章——轴测图练习课
5.做平行线
6.擦线、描深
青岛工贸
课堂练习Q 37 4-1 （2）
3.绘制左面
4.绘制前面
❖ 1.先画轴测轴 ❖ 2.绘制四棱柱
5.绘制上面
6.擦线
7.平行线、描深
3．叠加法
X
青岛工贸
Z O
Y
课堂练习Q 38 4-2 （2）
❖ 1.先画轴测轴
2.绘制四棱柱
青岛工贸
3.绘制主视图
4.绘制小四棱柱
青岛工贸
青岛工贸
2．切割法
青岛工贸
Z
8 16 25
O Y
X
青岛工贸
课堂练习Q 37 4-1 （1）
步骤
❖ 1.先画轴测轴
青岛工贸
2.绘制俯视图
3.绘制四棱柱
4.绘制左视图
5.做平行线
6.擦线、描深
青岛工贸
课堂练习Q 38 4-2 （1）
❖ 1.先画轴测轴
2.绘制俯视图 3.绘制四棱柱
4.绘制主视图
青岛工贸
正等轴测——第二次课
第一节P52（4） 第二节P54（1）
作业：练习册： 16页（4）（5）的轴测图
60分以下：练习册： 抄画16页（4）的三视图
青岛工贸
正等轴测——练习册52（4）
青岛工贸任务一：长方体 Nhomakorabea 青岛工贸
任务二：截切长方体
青岛工贸
任务三：切三棱柱
青岛工贸
任务四：切方槽
青岛工贸
练习册54页（1）
青岛工贸
任务一:长方体
青岛工贸
任务二：截切主视图长方体
青岛工贸
任务三：根据俯视图和左视图切三棱柱
作业：
机械制图(王幼龙)第四章轴测图教案
课 时 教 案
备课时间年 月日
第四章（单元）第3时授课日期年 月日
课题
期末复习（1）圆弧连接（1）
课型
新授课
教学
目标
知识目标
1.掌握直线间用圆弧连接
2.掌握圆弧连接锐角弧
3.掌握圆弧连接钝角弧
能力目标
提高学生的空间想象能力
德育目标
养成遵守国家标准的好习惯。
重点
圆弧连接锐角弧 圆弧连接钝角弧
难点
圆弧连接锐角弧 圆弧连接钝角弧
在轴测图中最常用的是正等轴测图，我们今天一起来学习一下。
正等轴测图的轴间角是∠XOY＝∠XOZ＝∠YOZ＝120°
轴向伸缩系数为1。
例题：已知一个长方体，长宽高分别是30、20、10。
画出轴测轴。
根据长30宽20画出俯视图
复习提问
导入新课
讲授新课
给出例题
按步骤画出习题
画出轴测轴
思考教
师提出
的问题
并回答
复习提问
分析图形
距离＝5的平行线画法：
作已知直线BC的垂线，交BC于D。向上取DF=5过F作BC平行线。
思考教
师提出
的问题
并回答
跟随
教师
作图
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
⑵找切点
自O分别向AB和BC作垂线，垂足为1和2，即为切点（连接点）。
以O为圆心，O1为半径，作圆弧⌒12，把AB、BC连接起来，这个圆弧即为所求。
教学
方法
演示法，练习法
教学
媒体
多媒体
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
机械制图——第四章 第二课时教学教案
第二讲§4—2 正等测图课题：1、圆的正等测图的画法2、曲面立体的正等测图的画法课堂类型：讲授教学目的：1、讲解圆的正等测图的画法2、讲解曲面立体的正等测图的画法教学要求：1、掌握平行于投影面的圆的正等测图的画法2、掌握常见曲面立体的正等测图的画法3、掌握长立体的圆角的正等测图的画法教学重点：曲面立体的正等测图的画法教学难点：曲面立体的正等测图的画法中三个不同方向椭圆中心的定位和长短轴方向的确定教具：模型：圆柱体、圆锥体教学方法：曲面立体的正等测图关键在于掌握圆的画法。
立体上平行坐标面的圆（投影面上的圆），在正等测图中为椭圆，要注意平行不同坐标面的圆（各投影面上的圆），其长短轴方向是不同的。
讲课中要加强对学生的训练，并检查学生的掌握程度。
教学过程：一、复习旧课1、正等测图的形成、轴间角和轴向变形系数。
2、复习平面立体的纳正等测图的作图方法。
二、引入新课题绘制曲面立体的正等测图，关键是要掌握圆的的正等测图画法，平行于坐标面的圆的正等测图中为椭圆。
在曲面立体中，圆是最基本的图形，所以先来讨论圆的的正等测图。
三、教学内容（一）圆的正轴测图的画法1、平行于不同坐标面的圆的正等测图平行于坐标面的圆的正等测图都是椭圆，除了长短轴的方向不同外，画法都是一样的。
图4－7所示为三种不同位置的圆的正等测图。
作圆的正等测图时，必须弄清椭圆的长短轴的方向。
分析图4－7所示的图形（图中的菱形为与圆外切的正方形的轴测投影）即可看出，椭圆长轴的方向与菱形的长对角线重合，椭圆短轴的方向垂直于椭圆的长轴，即与菱形的短对角线重合。
图4－7 平行坐标面上圆的正等测图通过分析，还可以看出，椭圆的长短轴和轴测轴有关，即：（1）圆所在平面平行XOY面时，它的轴测投影——椭圆的长轴垂直O1Z1轴，即成水平位置，短轴平行O1Z1轴；（2）圆所在平面平行XOZ面时，它的轴测投影——椭圆的长轴垂直O1Y1轴，即向右方倾斜，并与水平线成60°角，短轴平行O1Y1轴；（3）圆所在平面平行YOZ面时，它的轴测投影——椭圆的长轴垂直O1X1轴，即向左方倾斜，并与水平线成60°角，，短轴平行O1X1轴。
《机械制图教案》8讲
《机械制图教案》8讲一、教学内容本讲内容依据《机械制图》教材第四章第一节，主要详细讲解轴测图的基本原理和绘制方法，包括正等轴测图、斜二轴测图的绘制步骤，以及轴测图在机械零件表达中的应用。
二、教学目标1. 掌握轴测图的基本原理，理解正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
2. 能够独立完成机械零件的轴测图绘制，提高空间想象力和表达能力。
3. 通过实践操作，培养学生严谨、细致的工作态度。
三、教学难点与重点重点：轴测图的基本原理，正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
难点：如何将三维物体准确、简洁地表现在二维图纸上。
四、教具与学具准备教具：机械制图教材、轴测图示例、多媒体设备。
学具：绘图板、绘图笔、橡皮、直尺、三角板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际机械零件的轴测图，引出轴测图在机械制图中的应用和重要性。
2. 理论讲解：a. 讲解轴测图的基本原理。
b. 分析正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
3. 示例演示：a. 演示正等轴测图的绘制步骤。
b. 演示斜二轴测图的绘制步骤。
4. 随堂练习：a. 学生根据讲解和演示，独立完成正等轴测图的绘制。
b. 学生根据讲解和演示，独立完成斜二轴测图的绘制。
5. 答疑解难：针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。
六、板书设计1. 轴测图的基本原理2. 正等轴测图的绘制方法3. 斜二轴测图的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，绘制一个简单机械零件的正等轴测图。
b. 根据所学内容，绘制一个简单机械零件的斜二轴测图。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 学习其他类型的轴测图，如正二轴测图、斜一等轴测图。
b. 了解轴测图在现代制造业中的应用，如三维打印、CAD软件等。
重点和难点解析1. 轴测图的基本原理2. 正等轴测图和斜二轴测图的绘制方法3. 学生在练习过程中的答疑解难4. 作业设计和答案的准确性一、轴测图的基本原理1. 轴测投影：以物体为中心，通过一个或多个轴测投影面，将三维物体投影到二维图纸上。
正等轴测图(一)
流程
学生活动设计（学习内容）
教师活动设计
设计意图
时间
组织教学
准备学习用具
检查准备情况
培训学习习惯
2
引入新课
已学习过的三面正投影图，展开后可得较为简单的物体的各部分形状完整、准确地表达出来，而且度量性好，作图方便，在工程上得到广泛采用。但这种图样缺乏立体感、直观性。为了弥补不足，工程上常采用富有立体感的轴测图来说明零部件形状，表达设计意图、产品包装等，在工程上作为辅助图样使用。
组织课堂小结
反思
5
课后延伸
《练习册》第二题
课后作业
板书设计
正等轴测图（一）
知识要点
例题示范
练习
教学后记
上课时间：年月日
工程上用得较多的是正等测和斜二测。本章只介绍这两种轴测图的画法。
三 、正等轴测图的形成，轴间角和轴向变形系数
1、形成
当三根坐标轴与轴测投影面倾斜的角度相同时，用正投影法得到的投影图称为正等轴测图，简称正等测。
2、轴间角和轴向伸缩系数
由于空间坐标轴 OX、OY、OZ对轴测投影面的倾角相等，可计算出其轴间角∠X1O1Y1=∠X1O1Z1=∠Y1O1Z1=120°，其中O1Z1轴规定画成铅垂方向。
（2）用30º的三角板画出三根轴测轴，在X轴上量取物体的长l，在Y轴上量取宽b；然后由端点Ⅰ和Ⅱ分别画出X、Y轴的平行线，画出物体底面的形状，如图4-2b所示。
（3）由长方体底面各端点画Z轴的平行线，在各线上量取物体的高度h，得到长方体顶面各端点。把所得各点连接起来并擦去多余的棱线，即得物体的顶面、正面和侧面的形状，如图4-2c所示。
3、立体上两平行线段或同一直线上的两线段长度之比，在轴测图上保持不变 。
机械制图-王幼龙-第4章-轴测图电子
机械制图-王幼龙-第4章-轴测图电子机械制图电子教案（15）[课题编号]15-4①[课题名称]轴测图(一)(平面立体正等轴测图的画法)[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标和要求]一、知识与能力1、熟知轴测图的基本知识和轴测投影的基本特性。
2、掌握平面立体的正等轴测图的画法。
2、能根据平面立体的视图画出正等轴测图。
二、学习方法与素质养成引导学生以轴测投影的基本特性为基点，多看多画，努力开拓思维空间和创新能力；通过轴测图的学习，培养空间思维能力和创新素质。
[教学重点]轴测图的基本特性；平面立体正等轴测图的画法。
[难点分析]对轴测投影基本投影特性的理解与应用。
[分析学生]轴测图富立体感，直观、美观，能激发学生的学习兴趣。
通过前段的积累，具备知识基础和作图能力基础，理论学习没有大的障碍。
在作图步骤和作图的规范程度上会出现一些问题和差异，关键在于对平行投影特性的理解和学习习惯上加以引导和强化。
[教学设计思路]教学方法：讲练法、演示法、xx。
[教学资源]机械制图网络课程、圆规、三角板。
[教学安排]2课时（90分钟）教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、简述球的投影分析和表面求点的方法；2、讲评作业批改情况和共性问题；3、预习检测：什么是轴测图？轴测图是采用什么投影法获得的？二、导入新课简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出本节教学目标和要求。
已学习过的三视图，能将物体的各部分形状完整、准确地表达出来，而且度量性好，作图方便，在工程上得到广泛采用。
但因这种图样缺乏直观性和立体感，不能直接显现机件或部件立体效果。
为了弥补不足，工程上常采用富有立体感的轴测图来说明零部件形状，表达设计意图、产品包装等，在工程上作为辅助图样使用。
中职《机械制图》 王幼龙 电子教案
机械制图电子教案（1）【课题名称】绪论；制图的基本规定（一）图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
四、教学要求1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。
【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．学生初学空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。
2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。
3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。
教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。
教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。
2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
机械制图第四章教案
教师教学实施方案(教案 2011~2012 学年第二学期院(系名称:教研室名称:课程名称:主讲教师:职称:教研室主任签字:教学过程:一、复习旧课1、截交线的两个基本性质。
2、订正作业,复习求曲面立体截交线的方法和步骤。
二、引入新课题上次课学习了平面立体的截交线,本次课继续学习曲面立体的截交线。
平面与曲面立体相交产生的截交线一般是封闭的平面曲线,也可能是由曲线与直线围成的平面图形,其形状取决于截平面与曲面立体的相对位置。
三、教学内容曲面立体的截交线,就是求截平面与曲面立体表面的共有点的投影,然后把各点的同名投影依次光滑连接起来。
当截平面或曲面立体的表面垂直于某一投影面时,则截交线在该投影面上的投影具有积聚性,可直接利用面上取点的方法作图。
(一圆柱的截交线1、基本类型平面截切圆柱时,根据截平面与圆柱轴线的相对位置不同,其截交线有三种不同的形状。
对照表3-1分析讲解。
2、讲解例题(1例一(例3-3如图3-15(a所示,求圆柱被正垂面截切后的截交线。
分析:截平面与圆柱的轴线倾斜,故截交线为椭圆。
此椭圆的正面投影积聚为一直线。
由于圆柱面的水平投影积聚为圆,而椭圆位于圆柱面上,故椭圆的水平投影与圆柱面水平投影重合。
椭圆的侧面投影是它的类似形,仍为椭圆。
可根据投影规律由正面投影和水平投影求出侧面投影。
边画图边讲解作图方法与步骤。
(2例二(例3-4如图3-16(a所示,完成被截切圆柱的正面投影和水平投影。
分析:该圆柱左端的开槽是由两个平行于圆柱轴线的对称的正平面和一个垂直于轴线的侧平面切割而成。
圆柱右端的切口是由两个平行于圆柱轴线的水平面和两个侧平面切割而成。
图3-16补全带切口圆柱的投影教学过程:一、复习旧课1、截交线的两个基本性质。
2、订正作业,复习求曲面立体截交线的方法和步骤。
二、导入新课上次课学习了圆柱的截交线,回转体除了圆柱意外,常用的还有圆锥、圆球。
本次课我们学习圆锥、圆球的截交线。
三、教学内容(一圆锥的截交线1、基本类型平面截切圆锥时,根据截平面与圆锥轴线的相对位置不同,其截交线有五种不同的情况。
机械制图教案——轴测图(中职教育).docx
第四章轴测图教学目的：正等测和斜二测轴测图的画法重点难点：1・轴测图的基本知识；2. 轴测图的画法。
3. 难点轴测图的画法教学方法：讲授法教学过程：一. 轴测投影的基本知识轴测图是用平行投影原理绘制的一种单面投影图。
这种图富有立体感，但作图较繁、度量性差，因此在生产中作为辅助图样，用于需要表达机件直观形象的 场合。
二. 轴测投影的形成将物体连同其参考直角坐标系，沿不平行于任一坐标平面的方向，用平行投 影法将其投射在单一投影面上所得到的图形，称为轴测投影图，简称轴测图。
在轴测投影中，投影面P 称为轴测投影面，投射方向S 称为轴测投射方向。
当投射方向S 垂直于轴测投影面P 时，所得图形称为正轴测图；当投射方向S 倾斜于轴测投影面P 时，所得图形称为斜轴测图。
三. 轴测轴、轴间角、轴向伸缩系数轴测轴一一空间直角坐标轴OX 、OY 、0Z 在轴测投影面上的投影01X1、01Y1、 01Z1,称为轴测投影轴，简称轴测轴。
轴间角一一轴测轴之间的夹角，称为轴间角。
如ZX101Y1、ZY101Z1、ZZ101X1.轴向伸缩系数一一物体上平行于直角坐标轴的直线段投影到轴测投影面P 上的长度与其相应的原长之比，称为轴向伸缩系数。
(a)(b) 轴测图与三视图的比较 7Y轴测投影的形成用P、q、r分别表示OX、OY、OZ轴的轴向伸缩系数。
四.轴测图的种类对于正轴测图或斜轴测图，按其轴向伸缩系数的不同可分为三种:1）如p = q = r,称为正（或斜）等轴测图，简称正（或斜）等测；2）如p = r Hq,称为正（或斜）二等轴测图，简称正（或斜）二测；3）如pHqHr,称为正（或斜）三测轴测图，简称正（或斜）三测。
在国家标准《机械制图》中，推荐采用正等测、疋二测、斜二测三种轴测图。
本书只介绍正等测和斜二测的画法。
五.轴测图的基本性质轴测投影属于平行投影，因此，轴测图具冇平行投影的性质：1）平行性空间平行的直线段，轴测投影后仍相互平行。
2024年完整版机械制图教案全
2024年完整版机械制图教案全一、教学内容本教案依据《机械制图》教材第四章第一节内容，详细讲述轴测图绘制。
主要涉及轴测图的定义、分类、绘制方法及其在机械制图中的应用。
二、教学目标1. 理解轴测图的概念，掌握轴测图的分类及特点。
2. 学会使用正等轴测法和斜二轴测法绘制轴测图。
3. 能够运用轴测图表达机械零件的形状和结构。
三、教学难点与重点教学难点：轴测图的绘制方法，尤其是斜二轴测法的应用。
教学重点：轴测图的分类、绘制方法及其在机械制图中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、轴测图示例、绘图板、绘图仪器。
2. 学具：绘图板、铅笔、橡皮、三角板、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组轴测图和实物模型，让学生了解轴测图在机械制图中的应用，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍轴测图的概念、分类及特点。
b. 讲解正等轴测法和斜二轴测法的绘制方法。
3. 实践操作：a. 示例讲解：以一个简单的机械零件为例，演示正等轴测法和斜二轴测法的绘制过程。
b. 随堂练习：让学生运用所学方法，绘制指定机械零件的轴测图。
六、板书设计1. 轴测图的定义、分类及特点。
2. 正等轴测法和斜二轴测法的绘制方法。
3. 绘制轴测图的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个机械零件的轴测图，要求分别使用正等轴测法和斜二轴测法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 了解轴测图在三维建模中的应用。
b. 探索其他绘制轴测图的方法，如计算机辅助绘图等。
重点和难点解析1. 轴测图的绘制方法，特别是斜二轴测法的应用。
2. 教学过程中的实践操作环节，包括示例讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目要求和答案细节。
一、轴测图的绘制方法轴测图的绘制方法是本节课的重点和难点。
斜二轴测法相较于正等轴测法，能更好地表现物体的立体感，因此在实际应用中更为广泛。
斜二轴测法的绘制步骤如下：1. 确定物体在空间中的位置，绘制出主视图、俯视图和左视图。
中职机械制图精品电子教案(44)
机械制图单元备课（1）[课题名称]第一章制图基本知识[教学目标与要求]一、知识与技能1、熟悉国家标准《技术制图》和《机械制图》中图纸幅面、比例、图线和尺寸标注等规定。
2、掌握比例的概念和选用原则，主要图线（粗实线、细实线、细虚线、细点画线）的应用和尺寸标注的基本规则及常见尺寸的标注方法。
二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风的养成教育。
[教学重点]1、比例的概念和选用原则。
2、主要图线（粗实线、细实线、细虚线、细点画线）的应用。
3、尺寸标注的基本规则及常见尺寸的标注方法。
[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
教学资源：机械制图网络课程，生产用技术图纸等。
【课时安排】6课时机械制图的任务与学习方法图幅比例2课时字体图线2课时尺寸注法2课时机械制图单元备课（2）[课题名称]第二章几何作图[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），高等教育出版社王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），高等教育出版社[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解一般绘图工具和仪器及其用法，掌握常用的绘图工具和仪器的正确使用方法。
2、理解“平面图形各线段之间的相对位置和连接关系是靠给定的尺寸来确定”的内涵。
3、分析了解平面图形中每个尺寸的作用和分类。
4、掌握作图的基本方法和步骤。
二、学习方法和素质养成1、通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。
2、掌握正确的绘图方法和步骤，培养良好的、认真细致的工作作风和学以致用，分析解决问题的基本能力及正确、规范、清晰绘图的良好习惯。
机械制图王幼龙教案
机械制图王幼龙教案精品文档机械制图王幼龙教案一、知识与技能1. 了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法;2. 了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣;二、学习方法和素质养成1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2. 初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
三、教学重点1. 本课程的重要性和学习目标、学习方法;比例概念的理解与应用;2. 激发学生的学习兴趣;四、教学难点学生对本专业了解几乎空白五、教学方法讲授法六、课时安排1课时七、教学过程1 / 16精品文档1. 机械制图及其重要性和学习的必要性。
从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样的重要性和现实意义。
2. 本课程的性质和任务3. 本课程的主要内容及学习方法制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握八、课后作业查阅书籍及通过互联网了解更多相关专业知识。
第一章制图的基本知识第一节制图的基本规定一、知识与技能1. 熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向;2. 了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法;3. 通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
4. 了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习2 / 16精品文档与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。
5. 掌握比例的概念和选用原则。
二、学习方法和素质养成1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
机械制图(王幼龙)第四章——轴测图
青岛工贸
主视图为圆形
青岛工贸
左视图为圆形
青岛工贸
课堂练习Q 39 4-3 （1）（2）
青岛工贸
第四章 轴测图
青岛工贸
一、多面正投影图与轴测图的比较
多面正投影图绘制图样．它可以较完整地确切地表达出零件各部分的形 状，且作图方便，但这种图样直观性差； 轴测图能同时反映形体长、宽、高三个方向的形状，具有立体感强，形 象直观的优点，但不能确切地表达零件原来的形状与大小．且作图较复杂， 因而轴测图在工程上一般仅用作辅助图样。
O 8
16 25
Y
X
青岛工贸
课堂练习Q 37 4-1 （1）
青岛工贸
步骤
1.先画轴测轴 2.绘制俯视图 3.绘制四棱柱
4.绘制左视图
5.做平行线
6.擦线、描深
青岛工贸
课堂练习Q 38 4-2 （1）
1.先画轴测轴
2.绘制俯视图
3.绘制四棱柱
4.绘制主视图
5.做平行线
6.擦线、描深
青岛工贸
青岛工贸
1．斜轴测投影图的形成
Z 正投影图
P
X 斜轴测投影图 Z
Z1
S
O X1
S0
Y1
O X
Y
青岛工贸
2．正轴测投影图的形成
P
正轴测投影图
O X
Z Z1
S O Y X1 Y1
二、画法
1．坐标法
青岛工贸
a'
c'e'
d'f'
b' F E
Z B O A C Y D
e
f
a
b
X
c
d
青岛工贸
【机械制图】第四章：轴测图的选择与轴测草图的画法
投影面的不同位置，可分为正轴测
图和斜轴测图两大类。
本章学习内容： §1 轴测图的基本知识 §2 正等轴测图及其画法 §3 斜二轴测图及其画法 §4 轴测图的选择 §5 轴测草图的画法
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测图的选择
选择轴测图表达机件时，应 考虑满足两方面的要求，即立体 感强，且作图方便。
《机械制图》
(机械类 第4版) 主编 王幼龙
轴测图是根据平行投影法绘制的一种富有立体感的单面投影图，在一个投影面上能同
时反映出物体三个坐标面的形状。在工程上常把轴测图作为辅助图样，来说明机器的结构、 安装、使用等情况。学会轴测图，特别是轴测草图的绘图技能，是掌握物图转换规律，提高 形体表达能力和空想象能力的有效手段。
➢ 轴测草图的画法 • 直线和圆的画法
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测草图的画法 • 直线和圆的画法
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测草图的画法 • 线段的等分
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测草图的画法 • 角度的画法
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测草图的画法
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测草图的画法
机件的结构和形状多种多样， 要根据不同机件的形体特征结合 正等轴测图和斜二轴测图各自的 优势合理选用。
轴测图的选择
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测图的选择
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测图的选择
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测图的选择
Hale Waihona Puke 轴测图选择与草图画法➢ 轴测草图的画法
轴测图选择与草图画法
轴测图选择与草图画法
➢ 轴测草图的画法
创意，
在手中实现
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教师活动
学生活动
轴测图的单一投影面称为轴测投影面。
如上图：OX、OY、OZ轴称为轴测投影轴，简称轴测轴。
二、轴间角和轴向系数：
轴测投影中，两根轴测轴之间的夹角称为轴间角，轴测轴上的单位长度与相应直角坐标系的轴上长度的比值称为轴向伸缩系数。
OX、OZ、OY轴上的轴向系数用p1、q1、r1表示，简化伸缩系数用p、q、r表示。
由于轴间角改变导致图形夹角变形。
补充
一条
注意
事项
记忆
由于
轴间
角改
变导
致图
形夹
角变
形。
小
结
作
业
板
书
设
计
二、轴测图的形成
三、轴间角和轴向伸缩系数
三、轴测图投影的基本特性
课
后
记
课 时 教 案
备课时间年 月日
第四章（单元）第 2课时授课日期年 月日
课题
第四章第二节 正等轴测图
课型
新授课
教学
目标
知识目标
1.掌握正等轴测图的轴间角。
理解
例题
跟随
教师
画出
轴测
轴。
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
根据长30宽20画出俯视图
过平行四边形的端点做Z轴的平行线
分别以平行四边形的端点向上截取10
连接四个点，完成草图
画出俯视图
完成高
定出长方体的四个顶点
完成草图
跟随
教师
画出
俯视
图。
跟随
教师
画出
高。
跟随
教师
定出
长方
体的
四个
学生活动
例题：已知正六棱柱左棱面上有一点M，在正六棱柱的上底面有一点N，且已知M点的正面投影和N点的的水平投影，利用三视图的投影原理，找出M、N点的另外两个投影。
M点在主视图的位置应该是在最左侧的矩形内。N点的俯视图位置如图
利用
宽相等
画出
主视图
擦去
多余线
完成
三视图
分析正六棱柱表面上的点。让学生观察M点在主视图中的位置
在轴测图中最常用的是正等轴测图，我们今天一起来学习一下。
正等轴测图的轴间角是∠XOY＝∠XOZ＝∠YOZ＝120°
轴向伸缩系数为1。
例题：已知一个长方体，长宽高分别是30、20、10。
画出轴测轴。
根据长30宽20画出俯视图
复习提问
导入新课
讲授新课
给出例题
按步骤画出习题
画出轴测轴
思考教
师提出
的问题
并回答
跟随教
师找出
X坐标
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
从O点向下量取10，做YH轴的垂线。
从O点向左量取10，做YW轴的垂线
B（20，15，0）
C (0,0,0)
直线的三面投影：
A（20，10，8）B（6，6，20），求作AB的三面投影。
根据坐标求出线段的三面投影
安排学生完成习题
记
课 时 教 案
备课时间年 月日
第四章（单元）第3时授课日期年 月日
课题
期末复习（1）圆弧连接（1）
课型
新授课
教学
目标
知识目标
1.掌握直线间用圆弧连接
2.掌握圆弧连接锐角弧
3.掌握圆弧连接钝角弧
能力目标
提高学生的空间想象能力
德育目标
养成遵守国家标准的好习惯。
重点
圆弧连接锐角弧 圆弧连接钝角弧
难点
圆弧连接锐角弧 圆弧连接钝角弧
复习提问
分析图形
距离＝5的平行线画法：
作已知直线BC的垂线，交BC于D。向上取DF=5过F作BC平行线。
思考教
师提出
的问题
并回答
跟随
教师
作图
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
找切点
自O分别向AB和BC作垂线，垂足为1和2，即为切点（连接点）。
以O为圆心，O1为半径，作圆弧⌒12，把AB、BC连接起来，这个圆弧即为所求。
以上应用最广泛的是正等轴测图。
一、轴测投影的基本特性：
1、空间平行的线段在同一轴测投影中一定相互平行，与直角坐标轴平行的线段，其轴测投影必与相应的轴测轴平行。
2、与轴测轴平行的线段，按该轴的轴向伸缩系数进行度量，与轴测轴倾斜的线段， 不能按该轴的轴向伸缩系数度量，因此，绘制轴测图时必须沿轴向测量尺寸。
顶点
跟随
教师
完成
草图
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
擦去多余线完成作图
安排习题
完成轴测图
跟随
教师
小
结
正等轴测图的轴间角。
正等轴测图的轴向伸缩系数。
正等轴测图的画法。
作
业
练习卷
板
书
设
计
1、正等轴测图的轴间角是∠XOY＝∠XOZ＝∠YOZ＝120°
2、轴向伸缩系数为1。
例题
课
后
课 时 教 案
备课时间年 月日
第四章（单元）第1课时授课日期年 月日
课题
第一节 轴侧图的概念
课型
新授课
教学
目标
知识目标
1、掌握轴测图的形成
2、掌握轴间角和轴向伸缩系数。
3、掌握轴测图的基本特性
能力目标
培养学生的空间想象能力和形象思维能力
德育目标
培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。
重点
轴测图的形成
高平齐
宽相等
根据点的坐标作出点的三面投影。
A(20,10,18)
作出四个坐标轴，并按照长度做垂线。
从O点向上量取18，做OZ轴的垂线。
从O点向下量取10，做YH轴的垂线。
从O点向左量取10，做YW轴的垂线。
复习提问
画出四
个坐标
轴。
找出
X坐标
利用
Z坐标
求出
主视图
思考教
师提出
的问题
并回答
画出四
个坐标
轴。
教学内容
教师活动
学生活动
用圆弧连接：
以O为圆心，O1为半径，作圆弧⌒12，把AB、BC连接起来，这个圆弧即为所求。
讲述垂线做法。
强调
切点不可省略
记忆
作图
步骤
方法
小
结
掌握比例术语及其应用。
作
业
上图。
板
书
设
计
习题1
习题2
课
后
记
课 时 教 案
备课时间年 月日
第四章（单元）第4 课时授课日期年 月日
课题
期末复习（2）点、线、面的三面投影（1）
棱柱的三视图画图步骤：
画出基准线，和俯视图
画出主视图，和左视图高。
画出左视图。
复习提问
在俯视图中画出正六边形。
利用长对正画出主视图。
利用
高平齐
画出
左视图
高
利用
高平齐
画出
左视图
高
思考教
师提出
的问题Biblioteka 并回答画出俯视图中
画出正
六边形
跟随教
师画出
主视图
跟随
教师
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
课型
新授课
教学
目标
知识目标
1、掌握点的三面投影的特性。
2、根据坐标画出直线的三面投影
能力目标
提高学生的空间想象能力
德育目标
养成遵守国家标准的好习惯。
重点
投影规律
难点
投影规律
教学
方法
演示法，分析法，练习法
教学
媒体
多媒体
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
1、 三视图的投影规律？
长对正
根据长30宽20画出俯视图复习提问导入新课讲授新课给出例题按步骤画出习画出轴测轴思考教师提出的问题并回答理解例题跟随教师画出教学内容教师活动学生活动根据长30宽20画出俯视图过平行四边形的端点做z轴的平行线分别以平行四边形的端点向上截取10连接四个点完成草图画出俯视图完成高定出长方体的四个顶点完成草图跟随教师画出俯视跟随教师画出跟随教师四个顶点跟随教师完成草图教学内容教师活动学生活动擦去多余线完成作图安排习题完成轴测图跟随xoyxozyoz1202轴向伸缩系数为1
给出例题
完成
习题
求出
Ab两
点的
三面
投影
根据
坐标
完成
正面
投影
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
根据坐标求出AB的水平投影。
根据坐标求出AB的侧面投影。
例题2：已知线段两端点A(20,0,0)B(5,15,15),求作AB的三面投影。
根据坐标求出AB的正面投影a’b’。
领学生作出水平投影ab
3、掌握正六棱柱上下底面点的三视图求法。
能力目标
提高学生的空间想象能力
德育目标
养成遵守国家标准的好习惯。
重点
正六棱柱的三视图画法
难点
正六棱柱面上点的三视图求法
教学
方法
演示法，练习法
教学
媒体
多媒体
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容
教师活动
学生活动
4、 常见的基本几何体有哪些？