生命体征的评估与护理PPT课件
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生命体征的评估与护理 ppt课件
第八章 生命体征的评估与护理
1
第一节 体温的评估及护理
2
学习目标
1、掌握体温的正常值 2、了解体温的生理性变化 3、掌握体温的测量和记录方法 4、熟悉体温的异常变化及异常体温的护理
3
体温的定义
体温:通常指的是身体内部的温度,又称为体核温度。 特点:温度较皮肤温度高且稳定。 皮肤温度:又称体表温度 特点:稳定性差;低于体核温度
20
二、异常体温的评估及护理
(二) 体温过低
1.定 义 由于各种原因引起的产热减少或散热增
加导致体温低于正常范围 体温不升:体温在35℃以下
体温调节中枢尚未发育成熟 疾病或创伤 低温环境 低温麻醉和药物中毒
21
二、异常体温的评估及护理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(二) 体温过低
2.临床表现
皮肤:白、紫、凉 呼吸心率减慢,血压降低 意识改变甚至昏迷
8
一、正常体温及生理变化
(四)正常体温 1.体温的单位 摄氏温度(℃)和华氏温度(℉)
9
一、正常体温及生理变化
(四)正常体温
2.体温的正常范围
位 部 位 部 正位常正范 围常 正 常 范 平 均范围 温 围 度 口腔腔口 36腔.33-637..23℃3-63.73-.33277..02℃℃℃
1.水银体温计 口表、肛表、腋表 摄氏体温计和华氏体温计
24
三、体温的测量
(二)体温计的消毒与检查 体温计的消毒
目的:防止交叉感染 时间:体温计测量体温后 方法:电子体温计消毒法
水银体温计消毒法
25
三、体温的测量
(二)体温计的消毒与检查
常用消毒液:75%乙醇(不适宜口表)、 1%过氧乙酸、1000mg/L有效氯消毒液
1
第一节 体温的评估及护理
2
学习目标
1、掌握体温的正常值 2、了解体温的生理性变化 3、掌握体温的测量和记录方法 4、熟悉体温的异常变化及异常体温的护理
3
体温的定义
体温:通常指的是身体内部的温度,又称为体核温度。 特点:温度较皮肤温度高且稳定。 皮肤温度:又称体表温度 特点:稳定性差;低于体核温度
20
二、异常体温的评估及护理
(二) 体温过低
1.定 义 由于各种原因引起的产热减少或散热增
加导致体温低于正常范围 体温不升:体温在35℃以下
体温调节中枢尚未发育成熟 疾病或创伤 低温环境 低温麻醉和药物中毒
21
二、异常体温的评估及护理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(二) 体温过低
2.临床表现
皮肤:白、紫、凉 呼吸心率减慢,血压降低 意识改变甚至昏迷
8
一、正常体温及生理变化
(四)正常体温 1.体温的单位 摄氏温度(℃)和华氏温度(℉)
9
一、正常体温及生理变化
(四)正常体温
2.体温的正常范围
位 部 位 部 正位常正范 围常 正 常 范 平 均范围 温 围 度 口腔腔口 36腔.33-637..23℃3-63.73-.33277..02℃℃℃
1.水银体温计 口表、肛表、腋表 摄氏体温计和华氏体温计
24
三、体温的测量
(二)体温计的消毒与检查 体温计的消毒
目的:防止交叉感染 时间:体温计测量体温后 方法:电子体温计消毒法
水银体温计消毒法
25
三、体温的测量
(二)体温计的消毒与检查
常用消毒液:75%乙醇(不适宜口表)、 1%过氧乙酸、1000mg/L有效氯消毒液
生命体征评估及护理-PPT课件
特 点:散热大于产热 体温恢复正常
退热方式:骤降和渐降 临床表现:皮肤湿冷
血压可轻度↓
㈠ 体温过高的评估
4. 常见热型
体温曲线的形态称为热型
稽留热:体温 持续在3940℃,达数天 或数周,24小 时波动范围不 超过1℃。
常见于:肺炎球菌性肺炎 伤寒
㈠ 体温过高的评估
4. 热型
驰张热:体温在 39℃以上,24小 时内温差达1℃, 但最低温度仍高
临床上常用什么温度来替代体温
测量部位 平均温度
口温 37.0℃
腋温 肛温
36.5℃ 37.5℃
温度范围
36.3-37.2 ℃ 36.0-37.0 ℃ 36.5-37.7 ℃
直肠的温度是最接近人体内部温度
体温的形成:三大营养物质在体
内氧化所释放的能量
糖、脂肪、蛋白质
氧气
50%化学能
氧 化
能量
二氧化碳、水、 含氮化合物
高热、甲亢、心房纤颤、大出血休克、 心包积液、
一、正常脉搏及生理变化
(一)正常脉搏
影响 因素?
速率(pulse rate):60~100次/min;脉率与呼吸的比例
是4:1
脉律(pulse rhythm):均匀规则,间隔时间相等
强度(pulse force):每搏强弱相同
动脉壁的情况(condition of arterial wall ):光滑、 柔软,有一定的弹性
注意事项
• 婴幼儿、重病人测温,守侯在旁。 • 避免影响体温的各种因素。 • 不慎咬碎体温计,及时处理
立即清除玻璃碎屑,以免损伤口腔粘膜。 口服蛋清或牛奶,以保护消化道粘膜并延缓汞的吸收 病情允许者,进食粗纤维食物,以加快汞的排出。
退热方式:骤降和渐降 临床表现:皮肤湿冷
血压可轻度↓
㈠ 体温过高的评估
4. 常见热型
体温曲线的形态称为热型
稽留热:体温 持续在3940℃,达数天 或数周,24小 时波动范围不 超过1℃。
常见于:肺炎球菌性肺炎 伤寒
㈠ 体温过高的评估
4. 热型
驰张热:体温在 39℃以上,24小 时内温差达1℃, 但最低温度仍高
临床上常用什么温度来替代体温
测量部位 平均温度
口温 37.0℃
腋温 肛温
36.5℃ 37.5℃
温度范围
36.3-37.2 ℃ 36.0-37.0 ℃ 36.5-37.7 ℃
直肠的温度是最接近人体内部温度
体温的形成:三大营养物质在体
内氧化所释放的能量
糖、脂肪、蛋白质
氧气
50%化学能
氧 化
能量
二氧化碳、水、 含氮化合物
高热、甲亢、心房纤颤、大出血休克、 心包积液、
一、正常脉搏及生理变化
(一)正常脉搏
影响 因素?
速率(pulse rate):60~100次/min;脉率与呼吸的比例
是4:1
脉律(pulse rhythm):均匀规则,间隔时间相等
强度(pulse force):每搏强弱相同
动脉壁的情况(condition of arterial wall ):光滑、 柔软,有一定的弹性
注意事项
• 婴幼儿、重病人测温,守侯在旁。 • 避免影响体温的各种因素。 • 不慎咬碎体温计,及时处理
立即清除玻璃碎屑,以免损伤口腔粘膜。 口服蛋清或牛奶,以保护消化道粘膜并延缓汞的吸收 病情允许者,进食粗纤维食物,以加快汞的排出。
护理学基础生命体征的评估与护理PPT课件
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案例分析一:高热患者的护理
案例概述
患者因感染引起高热,体温持续升高,伴有寒战、头痛等症状。
护理措施
监测体温变化,遵医嘱给予降温措施,补充水分和营养,提供舒 适的环境。
护理效果
经过护理,患者体温逐渐下降,症状缓解,病情得到控制。
案例分析二:心率异常患者的护理
案例概述
患者因心脏病导致心率异常,出现心慌、气短等症状。
高热处理
采取物理降温措施,如冰敷、温 水擦浴等,遵医嘱使用退热药物 ,同时补充足够的水分和营养, 注意监测体温变化。
心率异常预防与处理
心率异常预防
保持健康的生活方式,控制情绪波动 ,避免过度劳累和紧张,定期进行心 电图检查。
心率异常处理
根据心率异常的类型和严重程度,采 取不同的处理措施,如药物治疗、安 装心脏起搏器等,同时注意监测心功 能状况。
可达40-60次/分。
异常呼吸
呼吸频率超过20次/分或低于10 次/分可能提示呼吸系统疾病或
其它健康问题。
测量方法
观察胸部起伏或使用呼吸机进行 测量。
血压的评估
正常血压
正常成年人血压在90-140/60-90mmHg之间。
异常血压
血压超过140/90mmHg称为高血压,低于90/60mmHg称为低血 压。血压异常可能提示心血管疾病或其它健康问题。
定期监测血压变化,记录低血压症状改善情况,及时调整护理
措施。
04
生命体征的监测仪器与技术
体温计
总结词
测量体温的工具
详细描述
体温计是用于测量病患体温的常用工具,有水银体温计、电子体温计和耳温枪 等类型。水银体温计准确度高,但易破碎,电子体温计快速便捷,耳温枪适用 于婴幼儿。
案例分析一:高热患者的护理
案例概述
患者因感染引起高热,体温持续升高,伴有寒战、头痛等症状。
护理措施
监测体温变化,遵医嘱给予降温措施,补充水分和营养,提供舒 适的环境。
护理效果
经过护理,患者体温逐渐下降,症状缓解,病情得到控制。
案例分析二:心率异常患者的护理
案例概述
患者因心脏病导致心率异常,出现心慌、气短等症状。
高热处理
采取物理降温措施,如冰敷、温 水擦浴等,遵医嘱使用退热药物 ,同时补充足够的水分和营养, 注意监测体温变化。
心率异常预防与处理
心率异常预防
保持健康的生活方式,控制情绪波动 ,避免过度劳累和紧张,定期进行心 电图检查。
心率异常处理
根据心率异常的类型和严重程度,采 取不同的处理措施,如药物治疗、安 装心脏起搏器等,同时注意监测心功 能状况。
可达40-60次/分。
异常呼吸
呼吸频率超过20次/分或低于10 次/分可能提示呼吸系统疾病或
其它健康问题。
测量方法
观察胸部起伏或使用呼吸机进行 测量。
血压的评估
正常血压
正常成年人血压在90-140/60-90mmHg之间。
异常血压
血压超过140/90mmHg称为高血压,低于90/60mmHg称为低血 压。血压异常可能提示心血管疾病或其它健康问题。
定期监测血压变化,记录低血压症状改善情况,及时调整护理
措施。
04
生命体征的监测仪器与技术
体温计
总结词
测量体温的工具
详细描述
体温计是用于测量病患体温的常用工具,有水银体温计、电子体温计和耳温枪 等类型。水银体温计准确度高,但易破碎,电子体温计快速便捷,耳温枪适用 于婴幼儿。
生命体征的监测PPT课件全篇
侧肢体 5 驱尽袖带内空气,平整地缠于上臂中部,松紧以能
放入一指为宜,下缘距肘喔2-3cm(或距腘窝3-5cm
6 放气不可过快,以4mmhg/s为宜,舒张压的变音和 消失音之间有差异时,可记录两个读数,即收缩压/ 变音/消失音数值
7 尽可能使用水银血压计,如果使用无液面式血压计, 应在测血压开始和结束后检查指针是否位于0位,并 且每6个月对无液血压计校准一次
正常体温
部位 口温 腋温 肛温
平均温度 正常范围 37度 (36.2-37.2) 36.5度 (36-37) 37.3度 (37.1-37.4)
1 原因:感染性发热,非感染性发热
2 发热程度判断
以口温为标准
低热
37.5-37.9度
中等热 38-39度
高热
39-40.9度
超高热
二,异常脉搏的评估及护理
脉率异常 心动过速:脉率每分钟超过100次 心动过缓:脉率每分钟少于60次
节律异常
间歇脉:二联率,三联律
较正常延长的间歇,称间歇脉。每个正常 搏动后跟一次提早搏动称二联率,每2个后跟 一次提早搏动称三联率。
脉搏短绌
单位时间内脉率少于心率,称为脉搏短绌。 心率不规则,快慢不一,心音强弱不等
血压的形成 足够的血液充盈 心脏射血,外周阻力
正常血压:收缩压90-140mmhg,舒张压60-90mmhg,脉压3040mmhg
生理变化 年龄:随年龄增长,血压增高, 性别:更年期前,低于男性:更年期后,差别不大 昼夜和睡眠:清晨低,傍晚高 环境:寒冷环境,血压升高:高温环境,血压升高 体形:高大,肥胖者血压较高 体位:立位》坐位》卧位 身体不同部位:右上肢》左上肢,下肢》上肢
反射性调节 肺牵张反射(肺扩张,缩小反 射),呼吸肌本体感受性反射(肌梭),防御 性反射
放入一指为宜,下缘距肘喔2-3cm(或距腘窝3-5cm
6 放气不可过快,以4mmhg/s为宜,舒张压的变音和 消失音之间有差异时,可记录两个读数,即收缩压/ 变音/消失音数值
7 尽可能使用水银血压计,如果使用无液面式血压计, 应在测血压开始和结束后检查指针是否位于0位,并 且每6个月对无液血压计校准一次
正常体温
部位 口温 腋温 肛温
平均温度 正常范围 37度 (36.2-37.2) 36.5度 (36-37) 37.3度 (37.1-37.4)
1 原因:感染性发热,非感染性发热
2 发热程度判断
以口温为标准
低热
37.5-37.9度
中等热 38-39度
高热
39-40.9度
超高热
二,异常脉搏的评估及护理
脉率异常 心动过速:脉率每分钟超过100次 心动过缓:脉率每分钟少于60次
节律异常
间歇脉:二联率,三联律
较正常延长的间歇,称间歇脉。每个正常 搏动后跟一次提早搏动称二联率,每2个后跟 一次提早搏动称三联率。
脉搏短绌
单位时间内脉率少于心率,称为脉搏短绌。 心率不规则,快慢不一,心音强弱不等
血压的形成 足够的血液充盈 心脏射血,外周阻力
正常血压:收缩压90-140mmhg,舒张压60-90mmhg,脉压3040mmhg
生理变化 年龄:随年龄增长,血压增高, 性别:更年期前,低于男性:更年期后,差别不大 昼夜和睡眠:清晨低,傍晚高 环境:寒冷环境,血压升高:高温环境,血压升高 体形:高大,肥胖者血压较高 体位:立位》坐位》卧位 身体不同部位:右上肢》左上肢,下肢》上肢
反射性调节 肺牵张反射(肺扩张,缩小反 射),呼吸肌本体感受性反射(肌梭),防御 性反射
生命体征 ppt课件
九、洗手、记录,推治疗车回治疗室。
操作后
回治疗室后正确处理用物
1.体温计:放入含氯消毒液内(1000mg/L)浸 泡三十分钟,冲洗干净,擦干,水银柱甩至35̊c
以下,放置于清洁的容器内备用。
2.血压计:用75%酒精擦拭;袖带每周消毒1次,
浸泡在500mg/L含氯消毒液内半小时,冲洗干净
后晾干备用。
2、对精神异常、昏迷以及病儿要注意试温安全,预 防损伤。在测体温时,护士应全程守候。
3、传染病人应专人专用,体温计单独消毒。
4、切勿把体温计放在热水中清洗或沸水中煮,以防 爆裂
注意事项
二、测脉搏的注意事项: 1、不可用拇指诊脉,因拇指小动脉搏动较强易与 病人的脉搏相混淆。 2、病人如有紧张、剧烈运动、哭闹等情况需等患 者稳定30分钟下来再测量。 3、偏瘫病人应测健侧,有动静脉瘘的病人应测健 侧。 4、脉搏短绌患者的测量方法:
操作过程
四、测量呼吸:以诊脉状,观察胸腹部的起伏,计数 30秒;危重患者呼吸不宜观察时,用少许棉絮置于 患者鼻孔前,观察棉花吹动情况,计数1分钟。
操作过程
五、测血压
1、协助患者取卧位或坐位(被测肢体肱动脉、心脏及血压计 的零点处于同一水平位置,坐位时平第四肋,卧位时平腋中 线) 2、暴露被测肢体(掌心朝上、瘫痪患者测量健侧肢体)。
操作流程
仪表:按医院要求着护士装
操 作 流 程
操作前准备:评估告知准备
操作过程:测量生命体征
操作后:整理用物 洗手、记录、签字
操作前准备
评估患者:
1.病情、意识状态、自理合作程度、生命体征基础
值
2.患者30分钟内有无吸烟、运动、进食、冷热敷、
沐浴、情绪波动
《护理学基础》生命体征的评估与护理PPT课件
05
实践操作与案例分析
生命体征的测量 方法
01
02
03
04
体温测量
使用水银体温计或电子体 温计,测量时注意腋下松 紧适度,测量时间一般为 5-10分钟。
脉搏测量
使用手指或耳廓触摸法, 测量时保持安静,避免干 扰。
呼吸测量
观察胸廓或腹部起伏,注 意保持安静,避免干扰。
血压测量
使用血压计,测量时注意 袖带松紧适度,听诊器放 置位置正确。
课程大纲概述
生命体征的评估方法与正常值
异常生命体征的识别
介绍体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征 的评估方法及正常值范围。
讨论常见异常生命体征的表现、原因及对 患者的潜在影响。
异常生命体征,提供相应的护理措施 和应对策略。
结合实际病例,分析生命体征的评估与护 理在临床中的应用,并进行实践操作训练 。
《护理学基础》生命体征的评估 与护理ppt课件
• 引言 • 生命体征的评估 • 生命体征的护理 • 特殊情况的生命体征护理 • 实践操作与案例分析
01
引言
课程背景与目标
背景
随着医疗技术的进步,对护理工 作的要求日益提高,掌握生命体 征的评估与护理成为每位护理人 员的基本技能。
目标
通过本课程的学习,学生能够掌 握生命体征的评估方法,了解异 常生命体征的识别及护理要点, 提高临床护理质量。
生命体征异常的应急处理
高热
采取物理降温措施,如 冰敷、酒精擦浴等,同
时给予药物降温。
脉搏过快或过慢
保持安静,给予吸氧, 严重者需使用药物治疗
。
呼吸困难
保持呼吸道通畅,给予 吸氧,必要时使用呼吸
机辅助呼吸。
血压异常
生命体征的评估与护理PPT
呼吸的观察与护理
❖ 概述 ❖ 正常呼吸及生理变化 ❖ 异常呼吸的观察与护理
生命体征
School of nursing
呼吸过程
生命体征
❖ 外呼吸〔external respiration〕 也称肺呼吸。指外界环 境与血液之间在肺部进展的气体 交换,包括肺通气和肺 换气
❖ 气体运输〔gas transport〕 通过血液循环将氧由肺运送 到组织细胞,同时将二氧化碳由组织细胞运送到肺
School of nursing
异常体温的观察与护理
❖体温过高及其护理 ❖体温过低及其护理
生命体征
School of nursing
体温过高〔hyperthermia〕
生命体征
❖ 即发热〔fever,pyrexia〕:指机体在致热原的 作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调 节性体温升高。
School of nursing
生命体征〔vital signs〕
生命体征
❖ 是体温、脉搏、呼吸和血压的总称
❖ 是护理人员最常收集的、也是最根本的最重要的 资料,具有重要的临床意义
School of nursing
体温的观察与护理
❖根本概念 ❖正常体温及其生理变化 ❖异常体温的观察与护理 ❖体温的测量
School of nursing
血压水平的定义与分类
生命体征
School of nursing
血压异常的护理
生命体征
❖ 监测血压变化:定时、定部位、定体位、定血压 计
❖ 观察病情: ❖ 休息: ❖ 情绪: ❖ 饮食:易消化、低脂、低胆固醇、高维生素、富
含纤维、低盐、清淡 ❖ 安康教育:
School of nursing
❖ 概述 ❖ 正常呼吸及生理变化 ❖ 异常呼吸的观察与护理
生命体征
School of nursing
呼吸过程
生命体征
❖ 外呼吸〔external respiration〕 也称肺呼吸。指外界环 境与血液之间在肺部进展的气体 交换,包括肺通气和肺 换气
❖ 气体运输〔gas transport〕 通过血液循环将氧由肺运送 到组织细胞,同时将二氧化碳由组织细胞运送到肺
School of nursing
异常体温的观察与护理
❖体温过高及其护理 ❖体温过低及其护理
生命体征
School of nursing
体温过高〔hyperthermia〕
生命体征
❖ 即发热〔fever,pyrexia〕:指机体在致热原的 作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调 节性体温升高。
School of nursing
生命体征〔vital signs〕
生命体征
❖ 是体温、脉搏、呼吸和血压的总称
❖ 是护理人员最常收集的、也是最根本的最重要的 资料,具有重要的临床意义
School of nursing
体温的观察与护理
❖根本概念 ❖正常体温及其生理变化 ❖异常体温的观察与护理 ❖体温的测量
School of nursing
血压水平的定义与分类
生命体征
School of nursing
血压异常的护理
生命体征
❖ 监测血压变化:定时、定部位、定体位、定血压 计
❖ 观察病情: ❖ 休息: ❖ 情绪: ❖ 饮食:易消化、低脂、低胆固醇、高维生素、富
含纤维、低盐、清淡 ❖ 安康教育:
School of nursing
第八章-生命体征的评估与护理 PPT课件
•难点
异常体温的观察与护理
扬州大学医学院
第八章
生命体征的评估和护理
一、体温的概念
1、body temperature 体核温度
是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度 特点:稳定;较皮肤温度高
2、shell temperature 体表温度/皮肤温度
特点:稳定性差;低于体核温度
扬州大学医学院
8-7
第八章
产热
方式:化学
产热部位:肝脏、骨骼肌
成年人以战栗产热为主
非战栗产热对新生儿尤为重要
体液因素和神经因素参与产热调节
扬州大学医学院
8-11
第八章
生命体征的评估和护理
散热
方式:物理(辐射、传导、对流、蒸发)
散热器官:
皮肤:主要散热器官,总散热量70% 呼吸: 29% 排泄(尿、粪):1%
扬州大学医学院
8-12
生命体征的评估和护理
(二)正常脉搏及生理变化
脉搏可随年龄、性别、情绪、运动等因素
而变动。
一般女性比男性稍快。
幼儿比成人快,运动和情绪变化时
可暂时增快,休息和 睡眠时较慢。
扬州大学医学院
第八章
生命体征的评估和护理
二、异常脉搏的观察与护理
(一)异常脉搏的观察
速脉 1.频率异常 缓脉 小于60次/分 大于100次/分
奇脉
扬州大学医学院
第八章
生命体征的评估和护理
4.动脉管壁异常
动脉硬化时,管壁粗硬,失去弹性,且呈
纡曲状,用手触摸时,有紧张条索感,如同
按在琴弦上,中医称为弦脉。见于动脉硬化
患者。
扬州大学医学院
第八章
生命体征的评估和护理
生命体征课件
第20页/共88页
拓展练习 王女士,68岁,发热5天,体温持续
在39℃以上,24h温差大于1℃,最低 体温37.5℃,皮肤潮红,呼吸、脉搏 加快。
评估患者病情 患者需要提供什么样的帮助?
2/17/2024
第21页/共88页
5.体温过高的护理
(1)密切观察病情 (5)皮肤护理
(2)对症处理
(6)卧床休息
(3)补充水分和水 (7)安全护理
分
(8)心理护理
2/17/2024
(4)口腔护理
第22页/共88页
发热
2/17/2024
病情观察
① 测量体温: 高热病人每4h测T一次, T恢复正常3d后改为每日1次或2次。 物理降温30min后测T1次,
② 观察: P、R、BP,伴随 症状,发热的 原因及治疗效果 观察饮水量、饮食 摄取量、尿量及体重变化。
第25页/共88页
促进舒适
①休息,减少消耗,高热者卧床休息。 ②口腔护理:唾液分泌减少,抵抗力差,
易发生口腔感染,保持口腔清洁。 ③皮肤护理:保持皮肤清洁、干燥;防压疮。
心理护理
经常探视病人,耐心解释、安慰。
2/17/2024
第26页/共88页
(二)体温过低
2/17/2024
体温过低:体温低于正常范围 体温不升:T<35℃
人体最高耐热为40.6—41.4 ℃,高达43 ℃则 很少存活,直肠温度持续超过41 ℃可引起永 久性脑损伤
第16页/共88页
4.常见热型
稽留热 continued fever 特点:
T 持续在39~40℃,持 续数天或数周,24h波 动范围不超过1℃。
常见病:
急性传染病 如:伤寒 、 肺炎球菌性肺炎
生命体征的评估及护理血压的评估及护理ppt课件
如果放气太慢,使静脉充血,舒张压偏高;放气太快,未 听清楚声音的变化,猜测血压值。 • 在放气的过程中要注意水银柱刻度和肱动脉声音的变化, 眼睛视线保持与水银柱弯月面同一水平。视线低于水银柱 弯月面,读数偏高,反之,读数偏低。
34
⑥当听诊器中出现第一声 搏动声,此时水银柱所 指的刻度,即为收缩压。 第一声搏动音出现表示 袖带内压力降至与心脏 收缩压相等,血流能通过 受阻的肱动脉。当搏动 声突然变弱或消失,此 时水银柱所指的刻度即 为舒张压。
反映心脏泵血的效能、血容量、动脉壁的弹性、外 周血管的阻力及血液粘滞度
18
(一)血压计的种类与构造
1.血压计又分:水银血压计(立式、台式) 无液血压计(金属弹簧表式) 电子血压计
19
2.血压计的构造,由三部分组成
① 加压气球和压力阀门
20
袖带
为长方形扁平的橡胶袋,长24cm、宽12cm、外层套 一48cm长的布袋。 小儿袖袋宽度要求为:新生儿长5~10cm,宽2.5~4cm; 婴儿长12~13.5cm,宽6~8cm;儿童长17~22.5cm, 宽9~10cm。
2.测血压要准确,测量时,应做到四定:
定时间、定部位、定体位、定血压计。
3.正确选择测量肢体,上肢偏瘫者或手术, 应 选择健侧手臂或下肢测量。
4.肱动脉位置高于心脏水平,测得血压值偏低。
低于心脏水平,测得血压值偏高。
38
【注意事项】
5.排除影响血压值的外界因素:
①袖带太窄须加大力量才能阻断动脉血流,测得数 值偏高。
WHO规定应以动脉搏音的 消失作为判断。测试中 若发现血压听不清或异 常,应重测。重测时, 待水银柱降至“0”点, 稍等片刻后再测量。必 要时,双侧对照 。
35
34
⑥当听诊器中出现第一声 搏动声,此时水银柱所 指的刻度,即为收缩压。 第一声搏动音出现表示 袖带内压力降至与心脏 收缩压相等,血流能通过 受阻的肱动脉。当搏动 声突然变弱或消失,此 时水银柱所指的刻度即 为舒张压。
反映心脏泵血的效能、血容量、动脉壁的弹性、外 周血管的阻力及血液粘滞度
18
(一)血压计的种类与构造
1.血压计又分:水银血压计(立式、台式) 无液血压计(金属弹簧表式) 电子血压计
19
2.血压计的构造,由三部分组成
① 加压气球和压力阀门
20
袖带
为长方形扁平的橡胶袋,长24cm、宽12cm、外层套 一48cm长的布袋。 小儿袖袋宽度要求为:新生儿长5~10cm,宽2.5~4cm; 婴儿长12~13.5cm,宽6~8cm;儿童长17~22.5cm, 宽9~10cm。
2.测血压要准确,测量时,应做到四定:
定时间、定部位、定体位、定血压计。
3.正确选择测量肢体,上肢偏瘫者或手术, 应 选择健侧手臂或下肢测量。
4.肱动脉位置高于心脏水平,测得血压值偏低。
低于心脏水平,测得血压值偏高。
38
【注意事项】
5.排除影响血压值的外界因素:
①袖带太窄须加大力量才能阻断动脉血流,测得数 值偏高。
WHO规定应以动脉搏音的 消失作为判断。测试中 若发现血压听不清或异 常,应重测。重测时, 待水银柱降至“0”点, 稍等片刻后再测量。必 要时,双侧对照 。
35
生命体征的评估与护理 ppt课件
能正确地测 量体温、脉 搏、呼吸和
血压。
具有人文关怀 的理念及严谨 求实的工作作 风,关心患者, 动作轻巧。
重点
难点
1.体温、脉搏、呼 吸和血压的正常值 2.异常体温、脉搏 、呼吸和血压的评 估 3.异常体温、脉搏 、呼吸和血压的护 理
1.能正确地进行异 常体温、脉搏、 呼吸和血压的评 估 2.能正确地进行 体温、脉搏、呼 吸和血压的测量
持续数天后逐渐降至正常水平,数天后又逐 渐上升,如此反复多次。
见于布氏杆菌病
不规则热:是指发热无一定规律。体温在24
小时中变化不规则,持续时间不定。
8-1 体温的评估与护理
8-1 体温的评估与护理
二、正常体温及其生理性变化
(一)正常体温
➢ 摄氏温度(℃)与华氏温度(℉) 的换算公式:
℃=(℉—32)×5/9
℉=℃×9/5+32
➢ 正常体温的范围
部位
正常范围
口腔
36.3-37.2℃
腋下
36-37℃
直肠
36.5-37.7℃
8-1 体温的评估与护理
二、正常体温及其生理性变化
第一节 体温的评估与护理
一、体温的产生与调节 二、正常体温及其生理性变化 三、异常体温的评估及护理 四、体温பைடு நூலகம்测量技术
8-1 体温的评估与护理
一、体温的产生与调节
体温是机体进行新陈代谢和正常生命活动 的必要条件,包括:
❖体核温度:指身体内部—胸腔、腹腔和中
枢神经的温度,较高且较稳定。
❖体表温度:是指人身体表层温度,可随环
1.发热的临床分度 (以口腔温度为例)
(1)低热: 37.3~38.0 ℃ (2)中等热: 38.1~39.0℃ (3)高热: 39.1~41.0℃ (4)超高热: 4l℃以上
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行为性体温调节 Behavioral thermoregulation
以生理性调节为基础,根据环境温度和个人对冷热的 感觉,通过身体姿势和行为的调节来达到。
.
10
自主性调节
调 下丘脑 定 体温调 点 节中枢
控制系统
受控系统
产热装置(骨骼 肌、肝脏等)
散热装置(汗 腺、皮肤血管)
受控系统
温度感受装置 反馈-检测器
蒸发(evaporation)指从液体变为气体的过程中 吸收热的散热方式。分为不感蒸发 (insensible perspiration)和发汗(sweating)。
.
9
体温的调节
自主性(生理性)体温调节 Automatic thermoregulation
通过下丘脑的体温调节,控制产热和散热,将体温控 制在一个调定点(37℃)。
体表温度 (shell temperature):皮肤温度, 易受环境温度和衣着影响。
.
6
体温的形成:
糖、脂肪、蛋白质
大于50%的能量转化为热能, 维持体温
氧化分解形成
小于50%的能量存储与ATP内
.
7
产热过程(细胞新陈代谢过程)
肝脏
产热器官
骨骼肌
产热因素
食物氧化 骨骼肌运动 交感神经兴奋 甲状腺分泌增多 体温升高
℉ 与℃的换算公式: ℉ =℃×9/5+32 ℃=(℉-32)×5/9
.
12
体温的生理变化
昼夜差异 年龄差异 性别差异 运动 药物 其他:强烈的情绪反应、进食、环境温 度、冷与热的应用等
.
13
异常体温的评估与护理
体温过高(hyperthermia)又称发热 (fever, pyrexia):机体在致热原的作 用下使体温调节中枢的调定点上移而引 起的调节性体温升高。
.
22
T计的消毒
患者单独使用:用后放入消毒容器中浸 泡,使用前用清水洗后擦干。
.
15
热型 (type)
发热症状(symptom)
稽留热(continued fever): T持续升高,24h波动<1 ℃。 见于肺炎、伤寒等。 弛张热(remittent fever): T持续升高,24h波动>1 ℃。 见于败血症、风湿热等。 间歇热(intermittent fever): 24h波动大。见于疟疾、结核等 不规则热(irregular fever): 无规律。见于流感、癌症等。
体温过低(hypothermia)体温低于正常。
.
14
体温过高
发热程度
发热过程
低热: 37.5-37.9℃ 中等热: 38.-38.9℃ 高热: 39.-40.9℃
超高热: ≧41.0℃
人体耐受最高温度: 40.641.4℃,高达43℃
永久脑损伤:肛温 41℃ 休克:大于42℃,持续
2-4小时
体温上升期:产热 ﹥散热 体温持速期:产热 = 散热 体温下降期:散热 ﹥产热
电子体温计(electronic thermometer)
可弃氏体温计(disposable thermometer)
感温胶片(temperature sensitive tape)
.
20
.
21
体温计的检查:
水银35℃ 以下,水温40℃ ,测3 分取出,误差大于0.2℃ 或有裂痕, 则为不合格.
.
8
散热过程(物理方式)
散热器官:皮肤(70%)、呼吸(29%)、排泻(1%)
散热方式
辐射(radiation)由一个物体表面通过电磁波的 形式传至另一个与它不接触物体表面的方式。
传导(conduction)指热在一个物体内部或两个 直接接触的物体间传动的散热方式。
对流(convection)通过气体或液体的流动来交 换热量的散热方式。是传导的特殊方式。
生命体征的评估与护理 Assessment and Care of Vital
Signs
重庆医科大学护理系
.
1
生命体征包括:
体温 (temperature) 脉搏 (pulse) 呼吸 (respiration) 血压 (blood pressure)
.
2
体温与脉搏的评估与护理
Assessment and Care of temperature and pulse
.
19
体温的测量
体温计的种类与构造
水银体温计(mercury thermometers)又叫玻 璃体温计(glass thermometers) 分为摄氏表(centigrade thermometer)和华 氏表(fahrenheit thermometer) 有口表(oral thermometer)、肛表(rectal thermometer)、腋表(axillary thermometer)
.
3
教学目标
了解正常体温和脉搏的生理变化 能比较不同热型的特点。 熟悉异常体温和脉搏的评估 能复述体温过高的护理措施 掌握体温和脉搏的测量方法
.
4
体温(T)的评估与护理
体温:是身体产热与散热平衡的结果。
.
5
体核温度 (core temperature):身体内部胸 腔、腹腔和中枢神经系统的 温度。
寒战 淋巴结肿大 出血 肝脾肿大 结膜充血 单纯疱疹 关节肿痛 意识障碍
.
16
发热的护理
了解一般情况,发热原因,排除诱因。 降温,30分后测量体温。 病情观察:生命体征,4h测T一次;伴随 症状;原因及诱因;治疗效果;饮水量、 饮食、尿量及体重。 补充营养与水分 促进舒适:休息;口腔护理;皮肤护理 心理护理 健康教育
干扰(内、外环境。 如运动、气温、湿 度、风速等)
深部 温度
体 温
受控对象
分布于皮肤、 黏膜、内脏等
.
11
正常体温
口温 36.3-37.2℃ 平均37.0℃ (oral temperature) 肛温 36.5-37.7℃ 平均 37.5℃ (rectal temperature) 腋温 36.0-37.0℃ 平均 36.7℃ (axillary temperature)
.
17
体温过低
原因
分期
散热过多 产热减少 体温调节中枢受损
轻度 32-35℃ 中度 30-32℃ 重度 《30℃ 瞳孔散大, 对光反射消失。 致死温度 23-25℃
症状:发抖、血压下降、心跳、呼吸减慢、皮肤苍白冰冷、 躁动不安、嗜睡、意识紊乱、昏迷等。.ຫໍສະໝຸດ 18体温过低的护理措施
环境温度:22-24℃ 保暖 生命体征的观察:每小时测体温一次至 正常后3天,同时注意T、P、BP变化。 去除病因 健康教育
以生理性调节为基础,根据环境温度和个人对冷热的 感觉,通过身体姿势和行为的调节来达到。
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10
自主性调节
调 下丘脑 定 体温调 点 节中枢
控制系统
受控系统
产热装置(骨骼 肌、肝脏等)
散热装置(汗 腺、皮肤血管)
受控系统
温度感受装置 反馈-检测器
蒸发(evaporation)指从液体变为气体的过程中 吸收热的散热方式。分为不感蒸发 (insensible perspiration)和发汗(sweating)。
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9
体温的调节
自主性(生理性)体温调节 Automatic thermoregulation
通过下丘脑的体温调节,控制产热和散热,将体温控 制在一个调定点(37℃)。
体表温度 (shell temperature):皮肤温度, 易受环境温度和衣着影响。
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6
体温的形成:
糖、脂肪、蛋白质
大于50%的能量转化为热能, 维持体温
氧化分解形成
小于50%的能量存储与ATP内
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产热过程(细胞新陈代谢过程)
肝脏
产热器官
骨骼肌
产热因素
食物氧化 骨骼肌运动 交感神经兴奋 甲状腺分泌增多 体温升高
℉ 与℃的换算公式: ℉ =℃×9/5+32 ℃=(℉-32)×5/9
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12
体温的生理变化
昼夜差异 年龄差异 性别差异 运动 药物 其他:强烈的情绪反应、进食、环境温 度、冷与热的应用等
.
13
异常体温的评估与护理
体温过高(hyperthermia)又称发热 (fever, pyrexia):机体在致热原的作 用下使体温调节中枢的调定点上移而引 起的调节性体温升高。
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22
T计的消毒
患者单独使用:用后放入消毒容器中浸 泡,使用前用清水洗后擦干。
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热型 (type)
发热症状(symptom)
稽留热(continued fever): T持续升高,24h波动<1 ℃。 见于肺炎、伤寒等。 弛张热(remittent fever): T持续升高,24h波动>1 ℃。 见于败血症、风湿热等。 间歇热(intermittent fever): 24h波动大。见于疟疾、结核等 不规则热(irregular fever): 无规律。见于流感、癌症等。
体温过低(hypothermia)体温低于正常。
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体温过高
发热程度
发热过程
低热: 37.5-37.9℃ 中等热: 38.-38.9℃ 高热: 39.-40.9℃
超高热: ≧41.0℃
人体耐受最高温度: 40.641.4℃,高达43℃
永久脑损伤:肛温 41℃ 休克:大于42℃,持续
2-4小时
体温上升期:产热 ﹥散热 体温持速期:产热 = 散热 体温下降期:散热 ﹥产热
电子体温计(electronic thermometer)
可弃氏体温计(disposable thermometer)
感温胶片(temperature sensitive tape)
.
20
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21
体温计的检查:
水银35℃ 以下,水温40℃ ,测3 分取出,误差大于0.2℃ 或有裂痕, 则为不合格.
.
8
散热过程(物理方式)
散热器官:皮肤(70%)、呼吸(29%)、排泻(1%)
散热方式
辐射(radiation)由一个物体表面通过电磁波的 形式传至另一个与它不接触物体表面的方式。
传导(conduction)指热在一个物体内部或两个 直接接触的物体间传动的散热方式。
对流(convection)通过气体或液体的流动来交 换热量的散热方式。是传导的特殊方式。
生命体征的评估与护理 Assessment and Care of Vital
Signs
重庆医科大学护理系
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1
生命体征包括:
体温 (temperature) 脉搏 (pulse) 呼吸 (respiration) 血压 (blood pressure)
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体温与脉搏的评估与护理
Assessment and Care of temperature and pulse
.
19
体温的测量
体温计的种类与构造
水银体温计(mercury thermometers)又叫玻 璃体温计(glass thermometers) 分为摄氏表(centigrade thermometer)和华 氏表(fahrenheit thermometer) 有口表(oral thermometer)、肛表(rectal thermometer)、腋表(axillary thermometer)
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3
教学目标
了解正常体温和脉搏的生理变化 能比较不同热型的特点。 熟悉异常体温和脉搏的评估 能复述体温过高的护理措施 掌握体温和脉搏的测量方法
.
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体温(T)的评估与护理
体温:是身体产热与散热平衡的结果。
.
5
体核温度 (core temperature):身体内部胸 腔、腹腔和中枢神经系统的 温度。
寒战 淋巴结肿大 出血 肝脾肿大 结膜充血 单纯疱疹 关节肿痛 意识障碍
.
16
发热的护理
了解一般情况,发热原因,排除诱因。 降温,30分后测量体温。 病情观察:生命体征,4h测T一次;伴随 症状;原因及诱因;治疗效果;饮水量、 饮食、尿量及体重。 补充营养与水分 促进舒适:休息;口腔护理;皮肤护理 心理护理 健康教育
干扰(内、外环境。 如运动、气温、湿 度、风速等)
深部 温度
体 温
受控对象
分布于皮肤、 黏膜、内脏等
.
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正常体温
口温 36.3-37.2℃ 平均37.0℃ (oral temperature) 肛温 36.5-37.7℃ 平均 37.5℃ (rectal temperature) 腋温 36.0-37.0℃ 平均 36.7℃ (axillary temperature)
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17
体温过低
原因
分期
散热过多 产热减少 体温调节中枢受损
轻度 32-35℃ 中度 30-32℃ 重度 《30℃ 瞳孔散大, 对光反射消失。 致死温度 23-25℃
症状:发抖、血压下降、心跳、呼吸减慢、皮肤苍白冰冷、 躁动不安、嗜睡、意识紊乱、昏迷等。.ຫໍສະໝຸດ 18体温过低的护理措施
环境温度:22-24℃ 保暖 生命体征的观察:每小时测体温一次至 正常后3天,同时注意T、P、BP变化。 去除病因 健康教育