幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略一、活动开展的准备工作1. 制定活动目标：在开展幼儿园打击乐活动之前，需要明确活动的目标。
活动的目标可以包括培养孩子们的音乐感知能力、提高孩子们的合作意识、激发孩子们的音乐兴趣等。
2. 确定活动形式：根据幼儿园实际情况和孩子们的特点，确定打击乐活动的形式。
可以选择传统的打击乐器，也可以采用简单易操作的打击乐器，比如击鼓、敲木鱼等。
3. 准备活动器材：根据确定的活动形式，准备好相应的活动器材。
器材的数量要充足，确保每个孩子都能参与到活动中来。
4. 确定活动地点：选择一个宽敞明亮，安全无障碍的地点进行活动。
保证孩子们在活动中的安全。
5. 寻找专业指导者：如果幼儿园没有专业的音乐老师，可以邀请专业的音乐老师或乐器演奏者来指导活动。
6. 做好宣传工作：在活动前，做好宣传工作，让家长对活动有所了解，并能够积极参与到活动中来。
二、活动内容安排1. 温馨的开场：在活动开始前，可以准备一段简短的音乐，营造温馨的氛围。
可以对孩子们进行简单的教育，告诉他们要用心聆听音乐。
2. 热身活动：开始活动前，可以进行一些简单的热身活动，比如做一些舒展的动作，让孩子们放松身心。
3. 音乐启蒙：在活动中，可以让孩子们认识一些基础的音乐知识，比如介绍一些打击乐器的名称、演奏方法等。
4. 打击乐器演奏：接下来可以进行打击乐器的演奏活动。
老师可以先示范一下，引导孩子们跟随节奏进行演奏。
5. 合作演奏：让孩子们分成小组，进行合作演奏。
可以给孩子们一些简单的音乐谱，让他们按照谱子进行演奏，培养他们的合作意识和团队精神。
6. 自由发挥：最后可以给孩子们一些时间，让他们自由发挥，展示自己的演奏技能。
同时可以给予肯定和鼓励。
7. 总结回顾：在活动结束前，可以对活动进行简单的总结回顾，让孩子们分享自己的收获和感受。
三、活动效果评估1. 反馈意见：在活动结束后，可以向孩子们和家长征询意见，了解活动的效果如何。
是否有积极的改善，还是有哪些需要改进的地方。
音乐教学实践分享：幼儿园大班打击乐教案
在幼儿园打击乐教学中，教师应当注重音乐教学实践的分享，从而能够更好地为孩子们创造一个愉快的学习环境。
在本文中，我将详细介绍一份适用于幼儿园大班的打击乐教案，希望能够为您的教学工作提供一些参考和启示。
一、教学目标1.培养孩子保持良好的节奏感和节奏意识;2.提高孩子们的音乐欣赏能力和审美能力;3.锻炼孩子的协调能力和合作精神;4.增进孩子们对音乐文化的认识和了解。
二、教学安排1. 前期准备（10分钟）在开始教学之前，我们需要为孩子们做好准备工作。
我会给孩子们播放一些简单的节奏和乐曲，帮助他们进入音乐学习的状态中。
我们需要准备好学习材料，包括乐器（小鼓、木鱼、铃铛等）和节奏表。
2. 活动1：认识乐器（20分钟）在这个活动中，我们会让孩子们亲自体验一下不同乐器的声音和表现方式，以培养他们的音乐欣赏力和审美能力。
每位孩子都会轮流试玩一个乐器，以便更好地理解乐器的表现和发音。
我们还会加入一些游戏元素，让孩子们更加愉悦和积极地参与。
3. 活动2：打击乐表演（40分钟）这是本次教学的核心活动。
在这个环节中，我们会根据孩子们所学的乐器和配合技巧，编排一段小型打击乐表演曲目。
整个表演包括三个节目，每个节目长约一分钟左右。
需要注意的是，每个孩子的表演都应该独立展现出来，但在演奏过程中，他们还需要与其他表演者完成协同配合，体现出团队合作的精神。
4. 收尾工作（10分钟）本次实践活动结束后，我们将在班级内开展一个集体评论环节，让孩子们分享他们对这个活动的想法和体验。
我们将会向孩子们介绍本次活动中的一些重点技巧和要领，以便他们更加深入地理解制作和表演一段打击乐曲目的具体要点。
三、教学策略在实践教学中，我们应当采用多种不同的教学策略，以便最大化的提高幼儿对音乐的理解和喜欢程度。
下面是一些值得参考的教学策略：1. 全员参与：每位孩子都应该参与到音乐制作和表演中来，以便更好地锻炼他们的协调能力和团队合作能力。
2. 注重游戏元素：通过注入游戏元素，可以更好地提高孩子们的学习兴趣和积极性。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略幼儿园打击乐活动是培养幼儿音乐表现能力和集体合作精神的重要环节，也是培养幼儿音乐兴趣和审美意识的有效途径。
下面将详细介绍幼儿园打击乐活动的开展与指导策略。
一、活动准备1.确定活动目标：明确幼儿乐器活动的目标，如培养幼儿的听觉感知能力、节奏感等。
2.选择合适的乐器：根据幼儿年龄特点和能力发展选择合适的乐器，如简单的手拍、击鼓、小木琴等。
3.制定教学计划：根据乐器的特点和幼儿的能力制定合理的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学步骤等。
二、活动开展1.热身活动：通过一些简单的游戏和体操活动来准备幼儿的身体和大脑，提高幼儿的注意力和专注力。
2.乐器示范：教师可以先给幼儿示范一段简单的乐器演奏，让幼儿听和看，并提醒他们注意乐器的演奏动作和节奏感。
3.分组练习：根据幼儿的能力和音乐兴趣分组让幼儿练习乐器演奏，教师可以分别指导不同小组的练习，并适时进行个别指导。
4.合奏练习：将不同的乐器组合起来，进行合奏练习。
教师可以引导幼儿合奏时注意整体协调，加强乐器演奏的关联性和和谐感。
5.表演与展示：通过幼儿园内的各种活动或校园表演，给幼儿提供展示平台，鼓励幼儿展示自己的乐器演奏成果，并增强幼儿参与的动力。
三、指导策略1.情感引导：在活动中激发幼儿对音乐的情感体验，通过音乐表达情感，提升幼儿对音乐的喜爱和兴趣。
2.启发思考：适时引导幼儿进行音乐思考，如音乐的节奏、速度、音高等特点，让幼儿主动思考和理解音乐。
3.个别指导：根据幼儿的个别差异，给予个别指导和帮助，提供针对性的活动设计和教材选择，帮助幼儿充分发挥自己的潜能。
4.团队合作：鼓励幼儿在活动中互相协助、合作，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，增强幼儿之间的友谊和信任。
5.巩固延伸：在日常生活中注重对幼儿打击乐的巩固延伸，如利用音乐时间、音乐游戏等创设多样的音乐环境，培养幼儿的兴趣和才能。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略打击乐是指以敲击、敲打等方式演奏的音乐形式。
在幼儿园的音乐活动中，打击乐活动是非常常见的一种活动形式。
通过打击乐活动，幼儿不仅可以锻炼身体，还能增强对音乐的理解和感受。
打击乐活动的开展要求1.安全打击乐活动需要使用乐器，如鼓、钹、木琴等，三度空间内需保持良好的通行空间，杂物要及时清理干净，以避免幼儿摔伤等安全问题。
2.愉悦气氛活动气氛要欢乐愉悦，以此营造出愉悦的学习氛围。
在活动中，可以适当使用诗歌、小故事等方式调节幼儿情绪，增强他们的积极参与度。
3.个性化教学考虑到幼儿的生理特征、认知水平等因素，活动要有针对性地开展，体现个性化需求，以提高教学效果的同时，也更方便幼儿接受。
打击乐活动的指导策略1.动手操作幼儿操作能力比较强，可以利用手制作简易乐器，如鼓面纸杯、锣面饼干盒等，增加活动趣味性，同时让幼儿体验简易打击乐的魅力，培养其音乐兴趣。
2.视觉唤醒在活动中，运用视觉唤醒的形式，通过播放演唱会、现场表演等激励他们双手用力击打，让幼儿感受到打击乐带来的独特魅力。
3.情感抒发在为幼儿传授打击乐知识的同时，更关键的是要让幼儿能够对音乐有情感抒发，让他们在打击乐中产生情感共鸣，提高其音乐情感表达能力。
4.实践演练在学习打击乐的过程中，通过实践演练的形式，让幼儿不断重复、模仿、创新，以达到更快地熟悉打击乐规律，加深体验的目的。
总结：打击乐活动的开展需要具备安全、愉悦、个性化等特点。
在指导策略方面，应立足幼儿生理特征和个性化需求，通过动手操作、视觉唤醒、情感抒发和实践演练等方式，用亲身体验让幼儿更好地掌握打击乐知识，提高音乐素养。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略1. 引言1.1 幼儿园打击乐活动的开展与指导策略幼儿园打击乐活动是一项旨在促进幼儿音乐素养和全面发展的重要活动。
通过参与打击乐活动，幼儿可以培养节奏感、音乐感，锻炼协调性和专注力，同时也能增强社交能力和团队合作精神。
为了有效开展和指导幼儿园打击乐活动，需要制定相应的策略和方法。
在活动内容的设计与安排上，可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合他们的打击乐器和音乐曲目。
要注重活动的多样性和趣味性，让幼儿在玩乐中学习，激发他们的好奇心和探索欲。
在引导幼儿参与的方法与技巧上，可以采用互动式教学和小组合作的形式，给予幼儿足够的自主权和参与空间，引导他们发挥创造力和表现力，培养他们的音乐天赋和自信心。
在打击乐器的选择与维护方面，要选择适合幼儿体型和力量的打击乐器，同时定期检查和维护器材，确保安全和卫生。
要通过多种方式激发幼儿的音乐兴趣和创造力，例如通过音乐游戏、音乐故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
在安全和纪律管理方面，要建立健全的规章制度，确保幼儿在活动中安全无忧，同时培养他们的纪律意识和团队意识，促进团队协作和和谐发展。
通过以上策略和方法，可以有效开展和指导幼儿园打击乐活动，为幼儿的全面发展提供有益支持。
2. 正文2.1 活动内容的设计与安排在幼儿园打击乐活动中，活动内容的设计与安排是至关重要的。
我们要确保活动内容充满趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力和参与度。
我们可以设计一些简单易学的打击乐律动，如敲击鼓、摇铃等，让幼儿通过活动感受到音乐的魅力。
我们可以结合幼儿自身的兴趣和特点，设计一些具有情境感的活动内容。
可以利用幼儿喜欢的动画片或故事情节，将打击乐活动融入让幼儿在玩耍中学习，增加参与的乐趣。
我们还可以通过小组合作的形式，设计一些集体合奏的活动内容，让幼儿在协作中培养团队精神和互助意识。
通过这些设计，不仅可以提高幼儿的音乐感知能力，还可以促进他们的社交能力和团队意识的培养。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略幼儿园打击乐活动是一项培养幼儿音乐感知、节奏感和协调能力的重要活动。
本文将就幼儿园打击乐活动的开展与指导策略进行阐述。
幼儿园打击乐活动的开展需要注重选择适合幼儿的打击乐器。
打击乐器的种类繁多，需要根据幼儿的年龄、发展水平和体质特点，选择适合他们使用的打击乐器。
如幼儿园活动室中可配置木鱼、铁片琴、小军鼓等易于操作、音质柔和且安全的打击乐器。
而篮球、足球等体育器械则不适合作为幼儿打击乐器使用。
幼儿园打击乐活动的开展需要设计丰富多样的活动内容。
针对不同年龄段的幼儿，可以设计打击乐器操、节奏模仿、打击乐合奏等不同类型的活动。
这些活动既能增加幼儿的兴趣，又能培养幼儿的音乐能力。
可以通过模仿敲击打击乐器的不同节奏，让幼儿感受到音乐的魅力；也可以让幼儿围成一个圆圈，每人持有一个打击乐器，在指导老师的带领下进行打击乐演奏。
幼儿园打击乐活动的开展需要关注幼儿的参与度和积极性。
在活动过程中，指导老师要注重发掘每个幼儿的特长和潜力，鼓励幼儿展示自己的才艺，提高他们的自信心和表达能力。
要注重团队合作，让幼儿在打击乐团队中感受到集体的力量和凝聚力，培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿园打击乐活动的开展需要及时进行评估和调整。
指导老师要充分了解幼儿的发展水平和兴趣爱好，根据幼儿的实际情况进行个性化的指导。
在活动过程中要及时观察和评估幼儿的参与度和表现，及时调整活动内容和策略，以达到最佳的教育效果。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略需要注重选择适合幼儿的打击乐器、设计丰富多样的活动内容、关注幼儿的参与度和积极性，并及时进行评估和调整。
通过这些策略的合理运用，可以促进幼儿的音乐能力和综合素养的全面发展。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略幼儿园是孩子们最初接触音乐的地方，打击乐则是其中的重要一环。
打击乐不仅有助于发展幼儿的身体协调能力，还可以提高幼儿的音乐感知和表达能力。
为了有效地开展幼儿园的打击乐活动，我们需要制定相应的指导策略。
我们要确保活动的安全性。
在打击乐活动前，幼儿园需要评估活动场地和设备的安全性。
景区打击乐器的材质要安全，没有锐利的边缘；场地要宽敞明亮，尽量没有障碍物。
活动前还需要进行相应的安全指导，教育孩子们正确使用打击乐器的方法，并注意保护自身和他人的安全。
我们要为幼儿提供丰富多样的打击乐器。
在幼儿园的音乐角落，我们可以准备一组不同种类的打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等。
这样可以让孩子们尝试不同的乐器，拓展他们的音乐认知。
也可以提供一些DIY打击乐器的材料，让孩子们动手制作，增加他们的创造力和想象力。
我们要注重打击乐活动与其他学科的融合。
打击乐可以与数学、语言等学科相结合，增加活动的趣味性和教育性。
可以通过敲击乐器来让幼儿感受不同的节奏和拍子，培养他们的音乐感知能力；也可以通过打击乐器的节奏教孩子们学习数数、数数等基本概念。
第四，我们要提供充分的练习和表演机会。
在幼儿园的音乐课上，可以为孩子们准备一些简单的打击乐曲目，让他们练习并进行表演。
这不仅可以提高孩子们的音乐表达能力，还可以增强他们的自信心和合作能力。
还可以定期举办打击乐比赛或音乐节，让孩子们有机会展示自己的才华和努力。
我们要激发孩子们的兴趣和探索精神。
在幼儿园的打击乐活动中，要注重培养孩子们的自主学习能力。
可以邀请专业的音乐老师来指导，或者给孩子们提供学习打击乐的杂志、书籍和视频资源，让他们自主学习和探索。
可以鼓励孩子们进行创作和表演，发挥他们的想象力和创造力。
打击乐活动是幼儿园音乐教育中重要的一部分，通过开展打击乐活动，可以培养孩子们的身体协调能力、音乐感知和表达能力。
在开展打击乐活动时，我们要确保安全，提供丰富的打击乐器，与其他学科融合，提供充分的练习和表演机会，激发孩子们的兴趣和探索精神。
大班打击乐音乐教研(3篇)
第1篇一、活动背景打击乐音乐是我国音乐教育的重要组成部分，它具有简单易学、表现力丰富、易于激发幼儿音乐兴趣等特点。
大班幼儿正处于音乐发展的关键时期，对音乐节奏和旋律有一定的感知能力。
为了提高大班幼儿的音乐素养，培养他们的音乐兴趣，本教研活动以打击乐音乐为主题，旨在探讨如何在教学中有效运用打击乐，提高幼儿的音乐素养。
二、活动目标1. 了解打击乐音乐的特点及教学策略。
2. 掌握大班幼儿打击乐教学的方法和技巧。
3. 提高教师在大班打击乐音乐教学中的实践能力。
4. 培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
三、活动内容1. 打击乐音乐概述（1）打击乐音乐的种类：如鼓、锣、钹、木鱼等。
（2）打击乐音乐的特点：节奏感强、表现力丰富、易于激发幼儿音乐兴趣。
2. 大班幼儿打击乐教学策略（1）根据幼儿年龄特点，选择合适的打击乐器。
（2）运用游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。
（3）通过节奏训练，提高幼儿音乐素养。
（4）注重培养幼儿的音乐审美能力。
3. 打击乐音乐教学案例分享（1）教师分享在大班打击乐音乐教学中的成功案例。
（2）教师讨论在教学中遇到的问题及解决方法。
4. 打击乐音乐教学实践（1）教师分组进行打击乐教学实践。
（2）教师相互观摩、交流、评价。
5. 总结与反思（1）教师总结本次教研活动的收获。
（2）教师提出改进教学策略的建议。
四、活动步骤1. 开场：介绍活动背景、目标及内容。
2. 主题一：打击乐音乐概述（1）教师讲解打击乐音乐的种类、特点。
（2）教师播放打击乐音乐片段，让幼儿感受音乐的魅力。
3. 主题二：大班幼儿打击乐教学策略（1）教师讲解教学策略，如选择合适的打击乐器、运用游戏化教学等。
（2）教师展示教学案例，让幼儿参与其中。
4. 主题三：打击乐音乐教学案例分享（1）教师分享成功案例，让其他教师学习借鉴。
（2）教师讨论在教学中遇到的问题及解决方法。
5. 主题四：打击乐音乐教学实践（1）教师分组进行打击乐教学实践。
（2）教师相互观摩、交流、评价。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略1. 引言1.1 研究背景研究背景如上所述，表明了幼儿园打击乐活动在幼儿教育中的重要性和必要性，同时也揭示了目前存在的问题和改进的空间。
为了更好地推动幼儿园打击乐活动的开展和指导，本文旨在探讨幼儿园打击乐活动的重要性、开展方法、指导策略以及提高幼儿参与度和团队合作能力的措施。
通过系统的研究和探讨，为幼儿园打击乐活动的发展提供理论支持和实践指导，促进幼儿教育的全面发展。
1.2 研究目的幼儿园打击乐活动是一种富有创造力和生动性的音乐教育形式，能够激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐能力和团队合作精神。
目前幼儿园打击乐活动的开展存在一些问题和挑战，需要针对性的指导策略来提升活动的质量和效果。
本研究旨在探讨如何有效地开展幼儿园打击乐活动，并提出相应的指导策略，从而促进幼儿的全面发展和音乐教育素质提升。
通过深入研究幼儿园打击乐活动的实践经验和教学方法，旨在为幼儿园教师提供有效的指导，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐天赋和团队合作能力，为幼儿的全面发展和未来的学习生活奠定坚实基础。
2. 正文2.1 幼儿园打击乐活动的重要性幼儿园打击乐活动是幼儿园音乐教育中不可或缺的一部分，具有重要的教育意义和促进幼儿全面发展的作用。
通过打击乐活动，幼儿可以培养音乐感知能力和节奏感。
在打击乐演奏中，幼儿能够感受到不同乐器的声音和节奏，从而提高对音乐的感知能力，培养音乐鉴赏能力。
打击乐活动可以锻炼幼儿的协调能力和身体协调能力。
在演奏打击乐的过程中，幼儿需要控制手部动作，保持节奏感，并与其他幼儿协作完成乐曲，从而促进身体协调和团队合作能力的发展。
打击乐活动还可以促进幼儿的社交能力和表达能力。
在集体演奏的过程中，幼儿需要与其他幼儿进行互动和合作，培养与他人沟通和交流的能力，提高表达自己情感的能力。
幼儿园打击乐活动对幼儿的综合发展具有积极的促进作用，是一项非常重要的教育活动。
2.2 开展幼儿园打击乐活动的方法1. 制定活动计划：需要在幼儿园打击乐活动开展之前制定详细的活动计划。
学习打击乐的幼儿园音乐活动教案
《学习打击乐的幼儿园音乐活动教案》一、教学目标1.让幼儿了解什么是打击乐，了解打击乐的基本知识和乐器。
2.培养幼儿对打击乐的兴趣，了解打击乐能够带给我们的乐趣。
3.训练幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的听力、视觉和手眼协调能力。
二、教学内容1.介绍打击乐的基本知识，包括乐器、打击乐的特点、奏法和演奏风格等。
2.教学如何识别不同的乐器声音，例如木琴、小鼓、大鼓、铃铛、钢片等，以及如何协调不同乐器的演奏。
3.学习打击乐的基本节奏和手法，例如一拍、两拍和三拍，以及双手配合的各种敲打方法。
4.班级合作演奏，让幼儿们一起演奏一曲打击乐曲目。
三、教学过程1.前期准备在课前对乐器进行清洁和整理，确保乐器使用安全。
2.知识的讲解介绍打击乐的基本知识，包括乐器种类和使用方法，以及打击乐的特点和演奏风格。
3.乐器操作让幼儿们亲自操作乐器，感受到不同乐器的音色和节奏感，教授基本的打击乐技巧和打法，并让幼儿分组合作演奏一段简单的打击乐曲目，以提高幼儿们的协调性和团队合作能力。
4.合奏演奏让幼儿们在教师的指导下，合奏演奏一段简单的打击乐曲目。
幼儿们可以享受到在团队中合作演奏的乐趣，感受到团队合作所带来的成就感。
5.总结让幼儿们分享自己的感受和收获，帮助幼儿们更好地理解打击乐的魅力，激发幼儿的音乐学习兴趣。
四、教学评估1.在课堂上观察幼儿的参与度和表现，以及幼儿对打击乐的掌握程度。
2.通过简单的测试和问答，检测幼儿对打击乐的基本知识和技巧的掌握情况。
3.让幼儿们自然流露出对打击乐的兴趣，从而推出后续的课程设计（比如定期开设打击乐课程，作为音乐教学的一部分）。
五、教学心得打击乐是一种非常有趣的音乐形式，它可以让幼儿们在音乐学习中得到很大的乐趣和快乐。
在教学过程中，我发现幼儿们对这种形式的音乐非常感兴趣，他们很快就能掌握基本的技巧，并愉快地参与到集体合奏中。
通过这种方式的音乐教学，幼儿们不仅能够学到音乐知识和技能，还能够发展协调性和团队合作能力。
小班打击乐教研(3篇)
第1篇一、活动背景打击乐作为一种重要的音乐表现形式，具有丰富的表现力和广泛的受众基础。
在幼儿园教育中，打击乐教育对于培养幼儿的音乐素养、审美能力和创造力具有重要意义。
小班幼儿正处于音乐兴趣的萌芽阶段，通过打击乐教学，可以激发幼儿的音乐兴趣，促进其全面发展。
为了更好地开展小班打击乐教学，我们组织了一次教研活动，旨在探讨小班打击乐教学的有效策略和方法。
二、活动目标1. 提高教师对小班打击乐教学的认识，明确教学目标。
2. 探讨小班打击乐教学的有效策略，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 小班打击乐教学现状分析在活动开始，我们先对当前小班打击乐教学现状进行了分析。
目前，小班打击乐教学主要存在以下问题：（1）教学内容单一，缺乏创新；（2）教学方式传统，缺乏趣味性；（3）教师对打击乐教学重视程度不够，教学方法单一；（4）家长对打击乐教育的认识不足，缺乏支持。
2. 小班打击乐教学目标探讨针对上述问题，我们共同探讨了小班打击乐教学的目标。
小班打击乐教学目标应包括以下几个方面：（1）培养幼儿对音乐的兴趣，激发其参与打击乐活动的积极性；（2）提高幼儿的音乐素养，使其掌握基本的打击乐知识和技能；（3）培养幼儿的节奏感、协调性和创造力；（4）促进幼儿身心健康发展。
3. 小班打击乐教学策略研究为了实现小班打击乐教学目标，我们共同探讨了以下教学策略：（1）丰富教学内容，创新教学方法。
教师应根据幼儿的年龄特点，选择适合的教学内容，采用多样化的教学方法，如游戏、故事、角色扮演等，提高教学趣味性。
（2）注重幼儿参与，培养合作意识。
在打击乐活动中，教师应鼓励幼儿积极参与，培养其合作意识，使幼儿在合作中感受音乐的魅力。
（3）创设良好的教学环境，激发幼儿兴趣。
教师应创设轻松、愉悦的教学氛围，让幼儿在快乐中学习打击乐。
（4）注重个体差异，因材施教。
教师应关注每个幼儿的特点，根据其个体差异，实施因材施教，使每个幼儿都能在打击乐教学中得到提高。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略引言：打击乐是幼儿园中一项十分重要的音乐活动，通过打击乐的开展与指导，能够培养幼儿的音乐感受能力、协调能力、语言表达能力等。
本文将探讨幼儿园打击乐活动的开展与指导策略，以提高打击乐活动的效果和幼儿的综合素质。
1. 制定活动计划在开展打击乐活动之前，教师应根据教学目标和幼儿的特点制定活动计划。
活动计划应包括活动内容、时间安排、材料准备等，并根据幼儿的发展水平和兴趣爱好进行相应的调整。
2. 提供良好的活动环境打击乐活动需要充足的空间和安全的环境。
教师应为幼儿提供宽敞的活动场地和稳定的音乐器材，确保幼儿能够自由地进行打击乐活动。
3. 合理安排活动时间幼儿对于打击乐活动的集中注意力比较短暂，教师应根据幼儿的年龄特点和注意力集中时间进行合理的活动时间安排。
一般可将打击乐活动时间控制在15到20分钟之间，并结合其他音乐活动进行轮换，以防止幼儿疲劳和厌倦。
4. 组织灵活的活动形式打击乐活动可以采用个别活动或小组活动形式进行。
个别活动能更好地满足每个幼儿的个性化需求，培养幼儿的音乐表现力和自主创造能力；小组活动可以培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
5. 注重活动的趣味性和互动性打击乐活动应注重活动的趣味性和互动性。
教师可以创设情境，与幼儿一起模拟各种乐器的演奏和节奏表达，激发幼儿的参与热情，让他们在活动中感受到音乐的魅力。
1. 培养幼儿的音乐感受能力教师应引导幼儿倾听各种音乐，并与打击乐器的演奏形式相结合，帮助幼儿理解音乐的基本要素，如节奏、音调、速度、音量等。
教师还可以通过播放音乐，让幼儿试着用打击乐器模仿歌曲中的节奏和旋律，提高幼儿的音乐敏感性和表达能力。
2. 重视幼儿的手眼协调能力打击乐活动需要幼儿通过手部的动作进行乐器的演奏，教师应通过手脑协调活动来培养幼儿的手眼协调能力。
教师可以利用动作歌曲和节奏游戏来锻炼幼儿的手部运动和视觉跟踪能力，提高幼儿在打击乐活动中的表现水平。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略幼儿园中的打击乐活动是一项非常有趣和有益的活动，这种活动可以提高幼儿的音乐素养，帮助幼儿建立协作意识，增强幼儿的团队精神，还可以帮助幼儿锻炼身体，提高身体协调性和音乐节奏感。
因此，在幼儿园中开展打击乐活动非常重要。
在这篇文章中，我们将讨论如何开展打击乐活动和指导策略。
1. 打击乐活动的安排和准备首先，我们必须计划和安排打击乐活动所需的材料，包括不同种类的乐器和配件，如铃鼓、木制琴、小鼓、三角铁、鞭炮、镲、锣等。
教师需要设计一个合理的活动方案，根据幼儿的年龄和技能水平，选择适合他们的活动形式，如游戏、音乐鉴赏、表演等。
同时，教师还应该为每个幼儿准备足够的乐器和配件，以便他们可以参与活动。
在幼儿园中开展打击乐活动的最重要的是教师的指导和指导策略。
以下是一些在打击乐活动中的指导策略。
2.1 强调技能的重要性在打击乐活动中，教师应该向幼儿强调技能的重要性。
教师应该向幼儿介绍不同的打击乐器以及如何使用它们，帮助幼儿了解各种打击乐器的功能和作用。
同时，教师还应该向幼儿展示如何正确地使用乐器，帮助幼儿学习正确的技巧和技能，并鼓励他们不断练习和提高。
2.2 建立协作意识打击乐活动需要幼儿建立协作意识。
幼儿在开展打击乐活动的时候需要与其他孩子进行协作，教师应该鼓励幼儿彼此交流，共同合作，以实现共同目标。
例如，幼儿可以一起演奏一首音乐，每个人都扮演其中一个乐器的角色，通过协作来完成演奏。
2.3 提高自我表达能力打击乐活动可以帮助幼儿提高自我表达能力。
教师可以启发幼儿在表演中尝试不同的节奏和音乐元素，让幼儿通过演奏来表达自己内心的情感和思想。
这样可以通过音乐来提高幼儿的表达能力和情感体验。
2.4 鼓励幼儿探究和创新打击乐活动可以鼓励幼儿探究和创新。
教师可以帮助幼儿发掘不同的声音和音乐元素，启发幼儿进行创新和探索，让幼儿感受到音乐的无限魅力和创造力。
总结幼儿园中的打击乐活动可以帮助幼儿建立协作意识，提高自我表达能力，鼓励探究和创新，进而培养幼儿的音乐素养和综合素质。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略【摘要】幼儿园打击乐活动在幼儿早期教育中具有重要的意义，可以促进幼儿身心发展。
本文通过分析打击乐器在幼儿园教育中的应用，探讨了开展幼儿园打击乐活动的方法和指导策略。
同时提出了注意事项和安全措施，以及引导幼儿更好参与打击乐活动的策略。
最后总结了幼儿园打击乐活动的益处和对幼儿发展的积极影响，并展望了未来发展方向。
通过本文的研究，可以更好地认识幼儿园打击乐活动的重要性，为幼儿的全面发展提供更加有益的教育活动。
【关键词】幼儿园打击乐活动、幼儿教育、应用、方法、指导策略、注意事项、安全措施、参与、益处、发展影响、未来方向、展望。
1. 引言1.1 幼儿园打击乐活动的重要性幼儿园打击乐活动的重要性在于能够促进幼儿的感知能力和协调能力的发展。
通过打击乐器，幼儿可以感受到不同音乐节奏和节拍，培养音乐感知能力。
打击乐活动也能锻炼幼儿的手部协调能力和身体协调能力，提高他们的动作技能和反应能力。
打击乐活动还可以激发幼儿的兴趣和热情，培养他们的音乐情感和表达能力。
通过参与打击乐活动，幼儿可以感受到团队合作的乐趣，培养他们的合作意识和交往能力。
幼儿园打击乐活动的重要性在于综合培养幼儿的感知能力、协调能力、音乐情感，以及团队合作精神，为他们的全面发展奠定良好的基础。
1.2 幼儿园打击乐活动的意义幼儿园打击乐活动的意义在于帮助幼儿发展整体身体协调能力和音乐感知能力。
通过参与打击乐活动，幼儿可以学会控制节奏感和动作协调性，从而提高他们的运动技能和音乐表现能力。
打击乐活动还可以促进幼儿的社交能力和团队合作精神，让他们学会倾听他人、配合他人，并且培养他们的责任感和自信心。
打击乐活动也可以为幼儿提供一种放松和发泄情绪的方式，帮助他们减轻压力和调节情绪。
通过参与打击乐活动，幼儿可以感受到音乐的美妙和节奏的魅力，增强他们对音乐的兴趣和理解，培养他们对艺术的热爱和追求。
幼儿园打击乐活动的意义不仅在于促进幼儿综合发展，还在于营造一个愉快和充满活力的教育环境，激发幼儿的学习热情和创造力。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略早教期是儿童身心发育的关键时期，良好的音乐教育环境和良好的活动氛围对于孩子的全面发展非常重要，因此，幼儿园在打击乐活动的开展与指导方面，也有必要提出一定的策略，以下是对此问题的解决建议：一、制定打击乐管理制度：幼儿园的打击乐活动是需要有相应的制度贯彻执行，建立起一套完整的、有序的管理制度，把乐器学习以及相关训练内容和分阶段目标以及活动安排等一一列出，以便做到规范有序、实效性强，以促进孩子学习乐器的进度。
二、重视孩子乐器实验。
有良好的乐器标准，分好齐全的曲谱，但事实上，最重要的依然是孩子实践能力和乐器实验能力，因此，教材设计者可以让孩子录制视频，组建乐队，让孩子进行乐器教学实验，为此，需要开展更多类似的乐器训练活动，培养乐器实践技能和视觉能力。
三、提高孩子打击乐技巧水平：孩子乐器学习技巧是他们内心欲望的释放途径，为了让孩子更好的应对乐器考试，需要坚持日常练习，并增加曲谱的难度，使孩子得以全面、系统地掌握乐曲技巧，从而提升他们的乐曲表达能力，增强视觉把握能力，增强节奏感，并且可以采取自下而上的教育模式，以便孩子们在学习中增强自我信心，促进完整的乐理掌握和技术掌握。
四、实施较为严格的乐器训练练习：在孩子乐器学习过程中要以自觉训练练习，要求孩子们按有关要求进行之前规定的练习；幼儿园还可以设立考试练习，进行考勤，定期考核，以降低孩子们把玩乐器的情况，以确保孩子打击乐技巧水平能有质的提升，从而提高乐曲技巧学习能力，准备更有质量的演出。
五、进行安全教育：常伴随孩子们的乐器是是一定的危的源，因此，教育者要离不住对孩子乐器使用的安全教育，乐器使用时要求完成安全技术指导；一方面确保教室空间的安全；另一方面，要提醒孩子不要弄乱乐器材料，还要注意穿戴安全装备。
总之，幼儿园打击乐活动对于促进孩子合理，全面的发展具有重要意义，以上就是关于幼儿园打击乐管理指导与实施策略的基本路线，在实施的过程中，将会给到孩子们更有质量的音乐素养，使孩子通过音乐受益匪浅。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略幼儿园是孩子们学习与成长的重要地方，而打击乐活动则是幼儿园音乐教育中不可或缺的一部分。
通过打击乐活动，孩子们可以锻炼手部协调能力、音乐感知能力和团队合作能力，同时还可以培养他们对音乐的兴趣和热爱。
开展和指导幼儿园打击乐活动至关重要。
本文将从活动内容、指导策略和实施步骤等方面介绍幼儿园打击乐活动的开展与指导策略。
一、活动内容1. 打击乐器的选择幼儿园打击乐活动的乐器选择应该符合孩子们的年龄特点和发展水平。
一般可以选择一些简单的打击乐器，如鼓、木鱼、沙锤等，这些乐器不仅操作简单，而且音色饱满，非常适合幼儿园的打击乐活动。
2. 打击乐活动的内容幼儿园打击乐活动的内容可以包括以下几个方面：（1）节奏练习：教导孩子们按照一定的节奏敲击乐器，锻炼他们的音乐感知能力和手部协调能力。
（2）乐曲演奏：通过学习简单的打击乐乐曲，让孩子们在活动中体验音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力。
（3）合作演奏：让孩子们分组进行乐器合奏，培养他们的团队合作能力和集体荣誉感。
二、指导策略1. 创建良好的教学环境在进行幼儿园打击乐活动时，需要创造一个良好的教学环境。
首先是要保证活动场地的安全性，确保孩子们在活动中不会受伤。
其次是要布置活动场地，让孩子们对音乐活动产生浓厚的兴趣，营造良好的学习氛围。
2. 引导儿童参与对于幼儿园的孩子们来说，他们的专注力和自控能力还不是很强，因此在进行打击乐活动时，需要老师耐心引导，让孩子们找到参与活动的动力与乐趣。
可以通过故事、歌曲、游戏等方法，激发孩子们的兴趣，让他们愿意积极参与到打击乐活动中来。
3. 多种教学方法结合在进行幼儿园打击乐活动的指导时，不要单一地采用某种教学方法，而是要多种教学方法结合起来。
可以通过讲解、示范、练习、游戏等教学方法，让孩子们更好地理解和掌握打击乐活动的技能。
4. 鼓励发散思维在指导幼儿园打击乐活动时，要鼓励孩子们展开发散思维，培养他们的创造力。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略幼儿园打击乐活动是一种充满乐趣和创造力的活动，可以促进幼儿的动手能力和音乐感知能力的发展。
在开展和指导幼儿园打击乐活动时，我们可以采取以下策略：1. 创设适宜的环境：幼儿园打击乐活动需要一定的空间和设备，我们可以为幼儿设计一个适宜的活动场所，布置一个音乐角落或打击乐器专用区域。
我们还需要准备丰富多样的打击乐器，如铃鼓、木琴、铃铛等，以满足幼儿的不同需求。
2. 提供丰富的材料和资源：在幼儿园打击乐活动中，材料和资源的丰富性对幼儿的学习和创造力发挥有着重要的影响。
我们可以提供各种颜色、形状、材质的打击乐器，并搭配不同的乐曲和音乐节奏，让幼儿可以进行自由探索和表达自己的想法和创意。
3. 引导幼儿感知音乐：在幼儿园打击乐活动中，我们需要引导幼儿感知音乐的各个方面，包括音调、音量、节奏等。
我们可以通过教唱歌曲、演奏乐器等方式，让幼儿感受音乐的美妙，并通过亲身体验和参与，提升幼儿对音乐的感知和理解能力。
4. 鼓励幼儿发挥创造力：打击乐活动可以激发幼儿的创造力和想象力，我们应该鼓励幼儿发挥他们的创造力，尝试不同的打击乐器和节奏的组合，创作属于自己的音乐作品。
我们还可以组织一些小团体的表演和创作活动，让幼儿展示自己的才能和成果。
5. 引导幼儿合作与分享：打击乐活动不仅可以培养幼儿的个人能力，还可以提高幼儿的合作和分享意识。
我们可以引导幼儿进行小组合作，共同完成一个打击乐演奏任务，培养幼儿的团队合作意识。
我们还可以组织幼儿围坐在一起，分享自己的打击乐经验和收获，增强幼儿的交流能力和创造性思维。
6. 注重个体差异的关注和指导：每个幼儿的兴趣和能力不尽相同，我们应该注重个体差异的关注和指导。
在幼儿园打击乐活动中，我们可以根据幼儿的特点和需求，适当调整活动内容和难度，让每个幼儿都能够积极参与和享受活动的乐趣。
幼儿园打击乐活动的开展与指导需要确保适宜的环境、丰富的材料和资源，引导幼儿感知音乐、发挥创造力，培养合作与分享意识，并注重对个体差异的关注和指导。
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
幼儿园打击乐活动的开展与指导策略【摘要】幼儿园打击乐活动是一项丰富多彩的教学活动，在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
本文从活动内容与设施准备、教学方法、教师角色的转变、评估与反馈以及安全注意事项等方面展开论述。
通过精心设计的活动内容和准备充足的设施，可以提高幼儿对打击乐的兴趣和参与度。
采用多样化的教学方法和及时的反馈可以促进幼儿的发展。
教师在活动中的角色也需要从传统的传授者转变为引导者和促进者。
活动的评估和安全注意事项同样不容忽视。
本文强调了幼儿园打击乐活动的重要性，提出了持续改进与提高教学质量、培养幼儿的兴趣与爱好的建议，为幼儿园打击乐活动的开展与指导策略提供了指导性的思路。
【关键词】幼儿园，打击乐活动，指导策略，活动内容，设施准备，教学方法，教师角色，评估与反馈，安全注意事项，重要性，改进，提高教学质量，培养兴趣，爱好。
1. 引言1.1 幼儿园打击乐活动的开展与指导策略在本文中，将结合活动内容与设施准备、活动的教学方法、幼儿园教师角色的转变、活动的评估与反馈以及安全注意事项等方面，探讨幼儿园打击乐活动的开展与指导策略。
通过对这些方面的深入分析和讨论，我们希望能够为幼儿园教师们提供一些实用的指导，帮助他们更好地开展幼儿园打击乐活动，促进幼儿全面发展。
在接下来的我们将逐一展开对这些方面的讨论，从而全面展示幼儿园打击乐活动的重要性和开展与指导策略。
希望本文能够为幼儿园教师们在开展打击乐活动时提供一些有益的启示和借鉴。
2. 正文2.1 活动内容与设施准备活动内容与设施准备是幼儿园打击乐活动的重要组成部分。
在开展这项活动前，需要提前准备好各种打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等，以及适合幼儿使用的鼓棒。
还要确保活动场地宽敞舒适，能够容纳所有幼儿参与，并且要保证环境安全，避免幼儿受伤。
在准备活动内容时，可以设计一些简单易学的节奏乐曲，让幼儿轻松愉快地参与其中。
还可以组织一些打击乐游戏，提高幼儿的乐器演奏技能和合作能力。
幼儿园大班打击乐铃儿响叮当教案及反思
幼儿园大班打击乐铃儿响叮当教案及反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识铃鼓等打击乐器，了解它们的名称和演奏方法。
2. 技能目标：通过模仿和练习，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对打击乐的兴趣，培养他们积极参与音乐活动的热情。
二、教学内容1. 认识铃鼓等打击乐器，了解它们的名称和演奏方法。
2. 学习打击乐的基本节奏，并进行模仿和练习。
3. 开展团队协作活动，让幼儿共同演奏打击乐。
三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 认识乐器：教师向幼儿介绍铃鼓等打击乐器，讲解它们的名称和演奏方法。
3. 学习节奏：教师教授打击乐的基本节奏，让幼儿进行模仿和练习。
4. 团队协作：教师组织幼儿分组，开展团队协作活动，共同演奏打击乐。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的节奏感和协作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的学习效果。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的需求，适时调整教学内容和节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 在团队协作活动中，教师要注重培养幼儿的默契，提高他们的协作能力。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，确保他们能跟上教学进度。
4. 针对幼儿在活动中的表现，教师要及时给予肯定和鼓励，激发他们继续学习的动力。
六、教学策略1. 直观演示：教师通过直观的演示，让幼儿更好地了解打击乐器的演奏方法。
2. 模仿练习：教师引导幼儿模仿演奏，加强他们对打击乐器的基本操作掌握。
3. 游戏化教学：教师设计有趣的音乐游戏，提高幼儿参与活动的积极性。
4. 团队协作：教师组织幼儿进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
七、教学资源1. 打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
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幼儿园打击乐活动的开展与指导策略
作者：高娜
来源：《读与写·上旬刊》2019年第04期
摘要：打击乐活动在幼儿园音乐教育中发挥了不可估量的作用，这项活动的开展符合幼儿的生长规律，同时也能按照纲要的精神落实对幼儿的音乐素养的培养，有利于挖掘幼儿的音乐潜能。
幼儿教师要想办法为幼儿搭建趣味性活动平台，确保幼儿能够主动参与打击乐活动，使幼儿的音乐节奏感和应变力大幅提升，使幼儿真的与打击乐融为一体，很好地愉悦了幼儿身心。
本文以具体案例为例从四个方面阐述如何开展打击乐活动的策略。
关键词：幼儿园；音乐素养；主体性；打击乐活動；指导策略
中图分类号：G613.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）10-0229-01
打击乐活动对幼儿的乐理、身心等方面起着极大的促进作用，能够激发潜能，形成乐感，提高审美能力，培养音乐素养。
打击乐活动非常容易出现音乐效果，而且不会出现音准不准方面的影响，是幼儿音乐启蒙教育的很好的手段。
《发展指南》提出：开展游戏化的音乐教学活动，鼓励幼儿通过教师组织的音乐活动彰显自己的个性，形成初步的艺术表现与创造能力。
因此，幼儿教师应该结合自己所教幼儿特质，选择适合幼儿的教学方式让幼儿很愿意参与到打击乐活动中，用多种方法开发幼儿的想象力，满足幼儿的求知需求。
1.开展趣味游戏，调动音乐兴趣
幼儿对新人新事新知识都会感到好奇，更比较喜欢做游戏。
幼儿教师要抓住幼儿的本能需求，开展趣味性的打击乐游戏，充分调动幼儿的音乐兴趣，使幼儿更好的把握音乐节奏，增强打击乐活动的效果。
比如在《啤酒桶波尔卡》学习时，结合曲子本身特有的节奏快、旋律美、故事性强等特点，课堂上幼儿教师先给幼儿欣赏《小老鼠和啤酒桶》的故事，小老鼠数啤酒桶、打开啤酒桶的形象深入到幼儿心中，幼儿参与活动的兴趣增强。
此时，幼儿教师把握契机，带领幼儿体验本首曲子的旋律特征，熟练∣× ×∣×× ×∣节拍，从而完整的拍节奏。
接下来开展一系列趣味游戏，引导幼儿选择适合本人个性特长的乐器，跟随音乐进行伴奏，体会故事就在音乐里。
再请一位幼儿做小指挥，根据图谱上的方案指挥其他幼儿进行集体演奏，提升幼儿的表现力和合作能力。
还可安排幼儿围坐成一个大圈，小指挥在圆圈的中间指挥，通过不同形式的玩法，使幼儿获得挑战自我的满足感。
2.开发形象图谱，掌握音乐节奏
音乐本身是抽象的，要想幼儿通过打击乐准确的演奏乐曲，幼儿教师必须要善于开发形象的图谱，帮助幼儿快速的领悟音乐，掌握音乐的节奏，促进幼儿音乐素养的积极发展。
比如音
乐活动《木瓜恰恰恰》中，这首乐曲每一个乐句后面都有×××（恰恰恰）的节奏，为更好的帮助幼儿感知到乐曲强度上的区别，教师可在课前设计“水果曲谱”，其中的大西瓜是用来表示曲子的强音部分，小西瓜是用来表示曲子的弱音部分，当幼儿看到西瓜图谱的时候，能够快速掌握规律，顺利完成打击乐活动。
教师指导幼儿可从西瓜间的距离的远近来把握节奏的快与慢的变化，使单调的音乐充满生机。
再比如组织音乐活动《送我一支玫瑰花》时，教师可采用动作图谱的手段组织幼儿学习，即乐曲中逗号用拍手表示，曲线用拍腿表示，演奏时可以选择圆舞板、碰铃、串铃等，这种将动作与图谱结合的方式便于幼儿掌握与记忆，幼儿边听音乐边做动作，收到较好的教学效果。
3.鼓励探索创作，增强审美体验
幼儿教师在进行打击乐教学时，应该鼓励幼儿探索和创作，消除学习打击乐的困扰，构建有效的师生互动，增强幼儿的审美体验。
教师要引导幼儿倾听、比较整体音响的变化，创编各种打击乐曲，同时让幼儿养成用乐器必先爱乐器的好习惯。
比如组织音乐活动《春天》时，教师采取边听音乐边学律动的方式，幼儿既掌握了律动，又增长了见识。
进行分段教学，学会打节奏×× ×，×× ×，×× ××，×—。
然后教师鼓励幼儿用拍打身体器官的办法打节奏，有的幼儿用拍手的方式打节奏，有的幼儿用跺脚的方式打节奏，还有的幼儿用双腿跳的方式打节奏，课堂氛围高涨。
接下来教师指导幼儿运用打击乐器进行演奏，调动幼儿多重感官，在教室里开设“舞台”让幼儿进行自我展示，锻炼了幼儿的创造力和表现力，巩固了打击乐的活动效果。
4.挖掘生活素材，享受成功乐趣
《纲要》强调了幼儿音乐教育必当以尊重其成长规律为前提，教育素材紧贴生活元素，尽力让幼儿通过对音乐学习来更深刻、更真实的认识社会。
在打击乐活动中，要挖掘生活中与乐器相似的能发出声音的物品，发散幼儿的思维，给幼儿展示的空间，实现共同进步。
幼儿教师可组织幼儿把家里不用的一些物品，如易拉罐、小铁棒、不同的钥匙、木块等拿到学校，然后在幼儿园里师生共同制作成“乐器”。
可以将10个牛奶瓶用线穿起来，两边固定起来，让牛奶瓶一字排开，给每个幼儿发一个汤勺，用汤勺从瓶身依此划过，并尝试用不同的速度划过，进行节奏训练；可以将废旧不用的钥匙穿成一串充当“串铃”，并让幼儿思考放的钥匙越多声音越大吗？幼儿发现如果放的钥匙太多，会导致“串铃”发出的声音太小。
幼儿都沉浸在打击乐器的制作中，制作的既快又好，并用自己制作的乐器进行表演，感受到了成功的喜悦。
总而言之，打击乐活动让幼儿清晰的感知声音的高低、长短、强弱等变化，为幼儿进一步学习音乐打好基础。
幼儿教师必须做到以幼儿为中心，结合幼儿生活中的已有经验，开展多样化的打击乐活动，激发幼儿的打击乐活力和专注力，锻炼身体协调能力。
同时，将游戏融入到打击乐活动中，让幼儿在游戏中感受打击乐的乐趣，帮助幼儿愉快的学习音乐。
参考文献：
[1] 钟淙.幼儿园开展生活化材料打击乐教学的策略初探[J].课程教育研究，2015（19）.
[2] 杜静娴.如何指导幼儿打击乐演奏[J].考试周刊，2016（17）.。