水的分解教学文档

2、水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气，
二者的体积比为 2︰1 。
3、实验说明水是由氢元素 和 氧元素组成的
交流与反思：物质发生物理变化时，构成物
质的分子 没有 （填“有”或“没有”）发生
变化，只是分子的距离 和排列方式
改变
了；物质发生化学变化时，构成反应物分子 的分裂成原子， 原子 重新组合成新
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实验探究：
1. 在水电解器的玻璃管中注满水,接通 直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内 液面有什么变化？
两极都产生气泡，连接正负极玻璃管的液面都下降， 中间的玻璃管的液面上升。正极产生的气体体积与 负极产生的气体体积比约是1:2。
2. 用一根燃着的木条接近液面下降较多 的玻璃管尖嘴处，慢慢挤压玻璃球一侧的胶 皮管，观察所发生的现象。
猜想如何检验氢气？
氢气的检验
实验方法
实验现象
实验结论
点燃产生 的气体
气体能燃 烧产生淡 蓝色火焰
该气体是 氢气
检验气体的方法
检验方法 实验现象 结论
正极收集 的气体
负极收集 的气体
用带火星 带火星的 此气体 的木条 木条复燃 为氧气
用燃着 的木条
气体燃烧， 此气体 火焰呈淡 为氢气 蓝色
结论：1、电解水是 化学 变化。
１、通过电解水，得到的错误信息是 （ B） Ａ、水是由氢元素和氧元素组成的 Ｂ、水是由氢原子和氧原子构成的 Ｃ、在化学反应中，分子可分而原子不能再分 Ｄ、在化学变化中，分子本身发生了改变
3、我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦 娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动 力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的， 反应方程式为： 高氯酸铵→氮气+氯气+水+氧气 请判断该反应的基本反应类型是（ A ） A．分解反应 B．化合反应
H
H O
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HH
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O HH
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H OO
H O
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根据下面水电解的微观示意图，你能试着从微观的 角度对水电解的过程进行解释吗？你能得到哪些信 息呢？
参考课本：来描述水分解的微观过程。
1、水是由氢元素和氧元素组成的。
玻璃管内的气体在管口被点燃。
3. 用一根带火星的木条伸入液面下降较 少的玻璃管所连接的球形漏斗中，慢慢挤压 玻璃球一侧的胶皮管，观察所发生的现象。
玻璃管内的气体使带火星的木条复燃。
氧 气 的 检 验
英国的化学家、魔术师 普利斯特里在瓶子wk.baidu.com充满无色的“可燃气体”
（氢气）和空气。他把燃着的木棍伸入瓶 内，便发出巨大的声响。同时他发现瓶壁 上有不少水珠！
2、分子是由原子构成的。
3、分子是构成物质的一种基本粒子。
4、在化学变化中，分子可以再分，原
子不能再分。
（分子与原子的根本区别）
5、化学变化是分子分裂成原子，原子重
新组合成新分子的过程。 （化学变化的实质）
......
回想：举例由分子构成的物质
氧气（O2）二氧化碳（CO2）一氧化碳 （CO）水（H2O）
1、水中通直流电，会有什么现象？
提出问题：2、水通电与水的三态变化是否属于同一
种变化？ ……
收集资料：1能、使氧带气火是星一的种木无条色复无燃味。不易溶于水的气体，
2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体， 在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。 ……
做出假设：水通电后有新物质生成
二、水的分解
（一）电解水的实验
第二节 水的分解与合成
一、水 的 分 解
从分子的角度 分析水蒸发的 过程，理解物 理变化的实质。
那么，如果在水中插入 电极，通以直流电，情 形是否有所不同呢？
活动天地
探究课题： 水在直流电作用下的分解
1、通过实验，验证电解水的产物。
探究目标：2度、理通解过什电么解是水化实学验变，化进。一步从分子、原子角
4、下列化学反应属于分解反应的是（ C ）
A、食盐水蒸发水食盐 B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳
C、氧化汞——汞+氧气 D、氢气+氧气——水
下列文字表达式属于分解反应的是（B C ）
A
B A
C D E
原子和分子都是构成物质的基本粒子
1、电解水的实验
现象：
1）、电极上有气泡产生，气体上升 汇集在玻璃 管 的 上部 。负极产生的气体体积是正极产
生气体体积的 2 倍 2）、正极产生的气体能使带火星的木条复燃 ，说
明正极产生的气体是氧气 ；负极产生的气体 能 燃烧 ，说明负极产生的气体是氢气 。 结论 1）、水通电生成了氢气 和 氧气 ； 2）、水是由 氢、氧两种元素组成的 化合 物。
的 分子 。
文字表达式： 你学会了吗
水 通电 氢气 + 氧气
H2O （反应条件） H2（生成物）O2
反应物）
表示“生成”
+ 表示“和” 读法：水通电生成氧气和氢气
水 通电 氢气 ＋ 氧气
分解反应：由 一种 反应物生成两种 或两种以上其他物质的反应。 用字母表示：AB A+B
O
H
H
O
H
H
H O
由原子构成的物质
※
金
金刚石
氦气
※ 分子、原子都是构成物质的基本粒子。
原子的性质：
1、原子的质量和体积很小 2、原子在不断地运动 3、原子之间有间隔
谈收获
请同学们谈谈这节课你有
什么收获？
一、水的分解
现象：
结论：
化学反应的实质：
分子和原子的根本区别：
分解反应
二、原子 原子很小
性质：
原子间有间隔 原子是不断运动的