语文S版三年级上册23.《神童的秘诀》

语文S版三年级上册
23.“神童”的秘诀
秘诀:不公开的能解决问题的巧妙办法。
jué
生Baidu Nhomakorabea词、多音字和音近字
sī shú dú shū
nián jì
míng liè qián máo
私 塾
chēng zàn
读 书
chāo qǐ
年 纪
shuā zǐ
名 列 前 茅
quàn zǔ
称 赞
yī piān
抄 起
fú hào
刷 子
liú xīn
劝 阻
cōng míng
一 篇
符 号
留 心
聪 明
生字词、多音字和音近字
chēng（称呼）
称
chèng（电子称）
陈毅5岁半，就在一家私塾 读书。他学习成绩总是名列前 茅，同学们都称他‚小神童‛。
陈毅
老一辈革命家， 是新中国十大元帅 之一，曾经是上海 市第一任市长。他 不仅骁勇善战，而 且能吟诗作赋，文 武双全！
品一品
• 同学们为什么称陈毅为“神童”？ • 因为陈毅年纪虽小，但是成绩总是名列前茅 。 • “总是”一词说明了什么？ • 说明了陈毅的成绩一直都很好。 • 猜测一下陈毅成绩如此优异的原因。 • 聪明 • 学习勤奋 • 提前知道考试答案
品一品
• “他正在灶前一边烧火，一边看书。” 这句话说了什么？ • 陈毅抓紧时间学习。 • 后来发生什么事了？ • 米饭烧糊了。 • 那妈妈会不会生气？从哪个词语可以看 出来。 • 会， 火冒三丈。
毛老师又亲切地对陈毅说：‚以后 做事要多多留心！‛陈毅点点头。
毛老师惊奇的问：‚这些符号是什 么意思？‛ 毛老师十分高兴地称赞道：‚真是 一个好的学习方法。今天我总算发现 了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称 赞你是‘神童’，说你聪明，其实更 重要的是你勤奋。你真正懂得了‘ 学 问学问，多学多问’ 的道理！‛
品一品
• 毛老师面对这件事是如何做的呢？ • 劝阻妈妈，先夸奖陈毅，同时也指出他 做事还是需要多多留心。 • 陈毅的课本有什么特别之处？ • 他用笔在上面画了许多圈圈点点。
• 这些符号是什么意思？ • 打圈圈的，表明已经懂了。打半圈的， 等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的 是生字。 • 这说明了陈毅有一个什么学习习惯？ • 预习新课 • 除了提前预习这一习惯之外，他还有什 么值得我们学习的？ • 上课格外留心，不懂就会直接问老师。
‚不要打孩子！‛毛老师 连忙劝阻，‚饭烧煳了，可以将 就吃。这孩子读书专心，我就喜 欢这样的孩子。‛
• 请两位学生分角色朗读陈毅与老师的对话。 • 老师朗读2-6自然段，请三位同学上来表演 。 • 本文可以分成几个部分，每个部分讲了什么 内容？ • 第一部分：（1）陈毅小时候学习优秀，被 称为“神童”。 • 第二部分：（2-6）具体介绍陈毅称为“神 童”的秘诀。
陈毅回答说：‚打圈圈的，是懂 得的。打半圈圈的，不太明白，等 老师讲明白了，再打圈圈。打黑点 的是生字。‛原来陈毅每次听课前， 总要把新课先预习一下，把生字和 不懂的词语画出来。听课时，他格 外留心，再有不懂的地方，便直接 向老师提出问题。
陈毅回答说：‚打圈圈的，是懂 得的。打半圈圈的，不太明白，等 老师讲明白了，再打圈圈。打黑点 的是生字。‛原来陈毅每次听课前， 总要把新课先预习一下，把生字和 不懂的词语画出来。听课时，他格 外留心，再有不懂的地方，便直接 向老师提出问题。
你在学习上有什么好 方法？把你的好方法， 或者你收集到的好方法 和同学交流，行吗？
（因为……所以……）
预习课文：
1.读通2-6小节。遇到生字在字下画“ ” , 不懂的地方试着在词语或句子下面画“。”
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2.思考：“神童”的秘诀到底是什么？
chāo
zǔ
抄起 quān
圈圈 wàng
劝阻 shuā
刷子 fú
太旺
符号
毛老师十分高兴地称赞道： ‚真是一个好的学习方法。今 天我总算发现了你学习成绩好 的‘秘诀’。人们称赞你是 ‘神童’，说你聪明，其实更 重要的是你勤奋。你真正懂得 勤奋 多学多问 了‘ 学问学问, 多学多问’ 的 道理！‛
说一说
•
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父 回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三 岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了 。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问 起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失， 跟普通人一样了。” 王先生说：仲永从小通达 聪慧，会做诗的能力，是先天得到的。他先天得 到的禀赋，比起有才能的人高多了。最后成为普 通人，是因为他后天的学习没有达到要求，像他 那样先天得到的，禀赋如此之好，却由于没有受 到后天的教育，尚且成为普通人；现今那些没有 先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的 教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？
陈毅5岁半，就在一家私塾 读书。他学习成绩总是名列前
máo
茅，同学们都称他‚小神童‛。
名列前茅：
前茅：古代行军的时候，前哨部队中有人拿 着茅草当作旗子，遇到敌人或敌情有变化就 作为信号告诉后面的部队。比喻名次列在前 面。
陈毅5岁半，就在一家私塾 读书。他学习成绩总是名列前 茅，同学们都称他‚小神童‛。
品一品
品一品
• 现在大家能总结出神童的“秘诀”是 什么了吗？ • 学问学问，多学多问。 • 多：勤奋 • 学：提前预习，上课认真 • 问：不懂就要问
聪明在于勤奋 天才在于积累
品一品 • 总结中心思想
• 本课讲述了老一辈革命家陈毅小 时候因专心看书，把米饭烧煳了 的事。故事揭示了“神童”的秘 诀，告诉我们学习成绩好，主要 是靠专心用功和好的学习方法。
菜回来，发现米饭烧煳了，气得火冒 三丈， 心想 。 抄起刷子，就往灶前冲去。
毛老师又亲切地对陈毅说：‚以后 做事要多多留心！‛陈毅点点头。
毛老师惊奇的问：‚这些符号是什 么意思？‛ 毛老师十分高兴地称赞道：‚真是 一个好的学习方法。今天我总算发现 了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称 赞你是‘神童’，说你聪明，其实更 重要的是你勤奋。你真正懂得了‘ 学 问学问，多学多问’ 的道理！‛
毛老师又亲切地对陈毅说：‚以后 做事要多多留心！‛陈毅点点头。
毛老师惊奇的问：‚这些符号是什 么意思？‛ 毛老师十分高兴地称赞道：‚真是 一个好的学习方法。今天我总算发现 了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称 赞你是‘神童’，说你聪明，其实更 重要的是你勤奋。你真正懂得了‘ 学 问学问，多学多问’ 的道理！‛
说一说
伤仲永
王安石
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长 到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些 东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他 ，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字 。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容 ，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫 他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值 得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地 请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写 诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲 永四处拜访同县的人，不让他学习。
一天，毛老师来到陈毅家，看到 他正在灶前一边烧火，一边看书。因 ·· ·· 为他看书入了迷，火烧的太旺了，锅 里冒出了糊味儿。妈妈刚好从井边洗 菜回来，发现米饭烧煳了，气得火冒 三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
火冒三丈：形容愤怒到极点。
一天，毛老师来到陈毅家，看到 他正在灶前一边烧火，一边看书。因 ·· · · 为他看书入了迷，火烧的太旺了，锅 里冒出了糊味儿。 妈妈刚好从井边洗
说一说
• 你从仲永的故事中受到了什么启 发？
孔子被人们尊为“圣人” ， 他 有弟子三千 ，大家都向他请 教学问。孔子学问渊博 ， 可 是仍虚心向别人请教。 有一 次 ，他到太庙去祭祖。他一 进太庙 ，就觉得新奇 ，向别 人问这问那。 有人笑道：“孔 子学问那么大 ， 为什么还要 问？”孔子听了说：“什么事都 问一问，有什么不好？”