四年级语文上册13.白鹅练习题
四年级语文上册13 白鹅 习题附答案(人教版) (1)
人教版小学语文第七册第四单元第一课《白鹅》练习题一、我能写得更好高傲叫嚣净角窥伺脾气侍候头颈奢侈倘若一日三餐供养不周引吭大叫局促不安不胜其烦厉声呵斥从容不迫二、用组词的方法来区分它们劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）三、选择表示声音的词填空咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽１、粗大的雨点打在玻璃上（）直响。
２、他渴极了，端起水（）喝了起来。
３、老母鸡下完蛋后，在院子里（）地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的。
一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（）叫着，正在寻找食物。
四、将下列成语补充完整。
左顾右（）（）促不安一丝不（）不（）其烦五、给多音字组词角： jué（）模： mó（） jiǎo（） mú（）供： gōng（）似： sì（）gòng（） shì（）六、下面句子有语病的一句是 ( )A、这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B、我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C、它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。
D、每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
七、根据句子的意思准确地选择字义１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
八、带着着问题来读书。
1、这是一篇以________为主的记叙文。
A写人 B写事 C状物2、课文采用________的结构方式。
（A总分总 B分总 C总分）从鹅的________、________、________、三个方面展现了白鹅________的特点。
九、下面汉字书写有错误的一项是 ( )A、笔直延伸悠然翱翔无可言喻B、凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣C、壮观绮丽美不可言彼此关照D、清晰可辩惊恐万分奋力搏击十、按原文填空鹅的吃饭，（）。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：（），（），（）。
小学人教新课标版语文四年级上册4.13白鹅练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四年级上册4.13白鹅练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．给下面加点字注音。
（1）你背．（）后的背．（）包真漂亮，能让我看一下吗？（2）小木偶长．（）着两条长（）长．的、灵活的木头腿。
（3）小红狐拼命挣．（）扎，想挣．（）脱小木偶的手逃跑。
2．看拼音，写词语。
3．根据解释写出相应的词语.（1）大声叫喊吵闹。
( )（2）行动没有顾忌，毫不拘束的样子。
( )（3）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
( )（4）暗中观望动静，等待机会。
( )（5）迅速而灵敏。
( )二、现代文阅读阅读短文，回答问题。
寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，他们都有自己的理想。
杰克说：“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景。
”吉米说：“我只想拥有一个很大的农场，在那里种满绿油油的庄稼。
”可是怎么才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。
杰克提议道：“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。
”他们翻山越岭，走了很长的路程，找到了传说中的智慧老人。
他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是给他们每人一粒种子，说：“你们谁能找到保存这粒种子最好的方法，谁就能找到实现理想的途径。
”说完就不见了。
几年后，智慧老人找到了两只小田鼠，问他们种子的情况。
杰克摸出了随身携带的一个盒子，递给智慧老人说：“我把种子放在盒子里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。
”智慧老人摇着头向吉米走去。
只见吉米抹了抹头上的汗，指着绿油油的庄稼，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到同样的种子。
”智慧老人高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是我把种子保存得这么好，为什么我却没找到理想呢？”智慧老人笑着说：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它而不去行动，总有一天他会变坏的。
四年级上册语文作业
13．<<白鹅>>作业班级姓名1.看拼音写出相应词语tóu jǐng lì shēng zī tài quǎn fèi pí qì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.给下列各组形似字组词：厉（）尊（）脾( )历（）蹲（）啤（）尚（）倘（）3.文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句____________ ____________ ________________________ ____________ ________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________ 4.根据句子的意思准确地选择字义１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
5.按要求写句子1.一位即将远行的朋友送给我一直白鹅。
改为“把”字句：_______________________________________________________ 改为“被”字句：_______________________________________________________14白公鹅班级姓名1.选一选，在正确的读音上打“√”涟漪（yīyǐ）上将（jiāng jiàng ）直奔（bēn bèn）扇动（shàn shān）甭想（béng bié）勾当（gōu gòu）2.选词填空无忧无虑偷偷摸摸局促不安慢条斯理这只白公鹅走起路来（），在整片沙湾里，它过得（），自由自在。
2019-2020学年度人教版语文四年级上册13 白鹅练习题七十一
2019-2020学年度人教版语文四年级上册13 白鹅练习题七十一➢第1题【单选题】下面句子有语病的一句是_____A、这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B、我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C、它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。
D、每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】根据句子的意思准确地选择字义。
我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
_____胜：A、赢，占优势B、超过C、优美的D、尽E、能承受【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】把下面的词语恰当地用到短文中去。
鲜红绿色快乐晶莹闪亮绵绵的红红的绿绿的______的春雨过后，太阳又露出脸来，鸟儿______地唱歌，草儿滴着水珠，好像都在赞美这场春雨。
校园里的美人蕉，______花朵挺立在______的枝上，______的花瓣上满是______的水珠，轻轻一碰，好像珠子一样滚落下来，落在______的叶子上，掉在地上“碎了”。
【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】根据所给的拼音填上恰当的字。
净jué______出场6一丝不gǒu______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】读一读，选一选A．zhèng zhòng B．pí qì C．jīng jù D．kuáng fèi①狂吠______ ②京剧______ ③郑重______ ④脾气______ 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】给下面的多音字选择正确的读音。
看看见______ 看守______ 供提供______ 供认______ 角角色______ 直角______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】给下面的字加偏旁变成新字，再组成词。
力______ ______ 关______ ______尚______ ______ 寺______ ______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】查字典填空。
人教新课标四年级上册《第13课_白鹅》2014年同步练习卷
3. 轻松梳理。 在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──________。刚把这只 鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“________”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而 以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段________全文，细致刻 画了鹅“严肃郑重”的声调，“________”的步态和“一丝不苟”的“________”。
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6. 语段欣赏。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西
下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处 去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢（shē）侈 （chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟（gǒu）．譬（pì）如吃了一口饭，倘（tǎng） 若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥， 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 （1）从文段中找出下列词语的近义词。 浪费﹣﹣________ 假如﹣﹣________ 不慌不忙﹣﹣________ （2）理解词语意思。 奢侈：________ 倘若：________ （3）用一句话概括本段所写内容。________。 7. 如图的动物你并不陌生吧，请你分别写一个含有下面动物名称的成语。
8. 美文品读。 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正
地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长 脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是 黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一 伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用 个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇， 仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！ （1）写出这段话的中心句。________ （2）这段话写丹顶鹤的外形时，是按________顺序写的。 （3）丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿________，脖子________。它休息时更是好看： ________。
【人教版】四年级上册语文：第13课白鹅课后练习含答案
第13课《白鹅》复习检测第一部分1 ．本文作者是 _________。
2 ．给下列加点字注音：麒麟（）（）猥鄙（）叫嚣（）引吭（）分娩（）窥伺（）（）蹑手蹑脚（）盛馔（）岑寂（）3 ．解释下列句子中的词语：⑴猪猡、乌龟等 , 头都是缩的 , 表示其冥顽愚蠢。
冥顽： ________________________________________________________⑵后来我看到 , 果然凡有生客进来 , 鹅必然厉声叫嚣 , 甚至篱笆外有人走路 , 它也经大叫。
叫嚣： ________________________________________________________⑶邻近的鸡也很多 , 也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。
蹑手蹑脚： ________________________________________________________ ⑷我们不胜其烦 , 以后便将饭罐和水盆放在一起 , 免得让鸡狗偷饭吃。
不胜其烦： ________________________________________________________4 ．给下列各组形似字注音并组词：厉（）嫌（）蹑（）馔（）历（）赚（）摄（）撰（）5 ．作者喜欢笔下的白鹅 , 原因是 ______________ ；作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？⑴ ______________ ⑵ ______________⑶ ______________ ⑷ ______________6 ．对没考上大学的人 , 日本一些大学常含蓄地通知考生。
如：东京大学－－樱花凋谢；东京商船大学－－沉没；下关水产大学－吃海豚中毒；神户大学船舶系－－风浪太大, 无法进港 . 请你假设两所大学, 编几条含蓄的落榜通知。
⑴_____________________________________⑵ ___________________第二部分：（一）鹅的叫声 , 与鸭的叫声大体相似 , 都是“轧轧”然的。
部编版四年级语文上册第15课 白鹅含同步练习题
丰子恺是从哪几个方面来写白鹅的 “高傲”的？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相中。
解读课文
叫声
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能 看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客 进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走 路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
一日三餐的食物是固定的，“它需要三样 东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是 草”；“先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草”，它吃东西 的顺序是不变的。
想象鹅、狗争食的画面。以下四个画面， 请你们任选一个情景配上插图，也可以 配上合适的题目。
鹅去狗来
鹅来狗去
鹅去狗来
鹅来狗去
在鹅狗争食的过程中，我们的鹅老爷还 在一而再，再而三地重复着这种吃法， 这就叫“三眼一板，一丝不苟”。
朗读第3自然段，边读边思考：白鹅的叫声
有什么特点？你是从哪些词语感受到的？ 严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引
吭大叫。
你从这些词语中感受到了什么？ 白鹅声音响亮，好像在教训人。
我是“鹅语”小翻译： 鹅的叫声，音调（严肃郑重 ），似厉（声
呵斥 ）。
凡有生客进来，鹅必然（厉声叫嚣 ），
好像在说：……
齐读第3自然段，读出作者对白鹅的喜爱 之情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫 不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
视频欣赏：净角出场
表演朗读，在表演中理解下列词语。 局促不安：形容举止受约束，不自然、不
迁移延伸
阅读提示：同样是写白鹅，俄国作家叶 诺索夫笔下的白公鹅和课文《白鹅》相 比，有什么共同点？体会两篇文章表达 上的相似之处。
人教新课标四年级上册《第13课_白鹅》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级上册《第13课白鹅》同步练习卷（2）一、填空题（共10小题，每小题16分，满分100分）1. 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）pí qì________shì hòu________zhèng zhòng________tǎng ruò________lín jìn________wǎn cān________tóu jǐng________dūn zhe________。
2. 小小变色龙（给多音字组词）角： jué________ 模： mó________角：jiǎo________ 模：mú________供：gōng________ 似： sì________供：gòng________ 似：shì________。
3. 词海拾贝（请把词语补充完整）________叫嚣左________右________大________大________一________不________从容________________如也。
4. 猜猜我是谁（根据意思写词语）（1）暗中窥探，寻找机会。
________（2）大声训斥。
________（3）狗大声叫。
________（4）通过大量钱财来追求物质和精神上的享受。
________。
5. 下面的句子写得生动有趣，请你从课文中找出几个这样的句子，抄在下面的横线上狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
________________。
6. 巧填同音字lì严________史________害来________益jù________说根________本________烈加________tǎng________若________血流________使________下。
最新四年级上册语文13课白鹅和15课猫练习题
《白鹅》练习题一、写出下列汉语拼音的汉字朋友lìshēnghēchìshìhîu gōngyǎngbùzhō yírìsāncān（）（）（）（）二、用组词的方法来区分它们劲（）历（）锯（）邻（）侍（）颈（）厉（）剧（）拎（）待（）三、根据句子的意思准确地选择字义１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
、小小变色龙四、词海拾贝（请把词语补充完整）（）（）叫嚣左（）右（）大（）大（）一（）不（）从容（）（）（）（）如也四、猜猜我是谁（根据意思写词语）（４分）1、暗中窥探，寻找机会。
（）2、大声训斥。
（）3、狗大声叫。
（）4、指非常镇静，不慌不忙的样子。
（）5、花费钱财过多，享受过分。
（）五、阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（），似（）。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡcónɡ）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（ji ǎo jué）出场。
它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，（）。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
四年级语文上册13 白鹅 习题附答案(人教版) (2)
-《白鹅》练习题一、写出下列汉语拼音的汉字朋友lì shēnɡ hē chì shì hòu ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu pí qì（）（）（）（）yí rì sān cān zhènɡ zhònɡ tǎnɡ ruò tūn xià（）（）（）（）二、用组词的方法来区分它们劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）侍（）拎（）近（）待（）邻（）进（）三、根据句子的意思准确地选择字义１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。
四、阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（），似（）。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。
它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，（）。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。
新人教版四年级上册《第13课时_白鹅》小学语文-有答案-同步练习卷 (3)
新人教版四年级上册《第13课时白鹅》同步练习卷一、解答题（共1小题，满分0分）1. 拼音小关卡。
（1）妈妈说她的jǐng________部疼得lì hài________，医生说是劳累过度引起的，tǎng ruò________再不及时治疗，会很难治愈的。
（2）姑姑在jù chǎng________对面开了一家cān tīng________，生意很红火。
二、词语游艺厅．写反义词。
架子十足________傲慢________一丝不苟________。
补充词语并选词填空。
大模大样扬长而去左顾右盼不胜其烦引吭大叫供养不周（1）那只鹅看见有人来了便________（2）不管大家怎么劝他，他都不听，骑上车________。
句子训练营。
（1）鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。
（改为肯定句）________（2）修改病句。
它一定急急忙忙地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
________。
《白鹅》课文回眸室。
（1）“鹅的高傲，更表现在它的________、________和________中。
”句中“高傲”的意思是________。
这是文章的________句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅________的具体表现。
同时，也是________句。
起到了________的作用。
（2）课文采用了________的结构顺写来。
每个自然段开头的句子也是________句。
精彩赏析阁。
说说你对下面句子的理解。
（1）譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
________（2）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
________。
小小练笔场。
选择你熟悉的一种动物，抓住它的主要特点写一写。
阅读短文，完成练习。
美丽的大公鸡我家养了一只大公鸡，它多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。
新课标人教版小学四年级语文上册课时同步练习13白鹅附答案
新课标人教版小学四年级语文上册第4单元课时同步练习-13白鹅（1）附答案课文在线鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声喝斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
1.第一段独句成段，理解它在本文中的作用。
画出下面每段的中心句。
_______________________________________________________________2.作者善于运用对比的方法来突出鹅___________的特点。
如，用鹅的______与狗的_________对比；用鸭的_______与鹅________的_______对比。
3.现实生活中，你见过鹅吗？你所观察的鹅和文中的鹅有什么异同呢？_____________________________________________________________________4.你还仔细观察过什么小动物？它有什么特点呢？简单总结一下吧。
_____________________________________________________________________课外提优鹅我家养了一只鹅，它和我们在一起生活已经四年了。
它周身洁白无瑕，淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白璧上一样；头上那突兀的疙瘩，是它区别于北京鸭的标志。
它的步子从容、沉着、稳健。
当它昂首挺胸，引吭高歌时，更是显出一副昂扬雄健的姿态。
记得它小时候，穿的是淡黄色的绒装，卧着像一团绒球，轻盈柔和。
只有当它走动时，人们才发现它是一只小鹅。
它在吃食上，从不计较，最爱吃青嫩的草。
最新部编人教版四年级语文上册同步练习《白公鹅》练习和答案
四年级上册语文同步练习-白公鹅1(人教新课标)1.我会填。
（1）“漪”这个字的音序是（），音节是（）。
（2）“虑”这个字是（）结构，部首是（），这个字读（）。
（3）“属”可组成的词有（）、（）。
2.火眼金睛，辨字组词。
空（）连（）腔（）涟（）店（）辛（）掂（）宰（）3.在括号里填上量词。
一（）细翎一（）姿势一（）水面一（）清水一（）公鹅一（）钩绳4.巧填成语。
你能把下面的四个“很多”换成四个成语写在括号里吗？街上车辆很多( )人很多( )商店里商品很多( )柜台前顾客很多( )5.比较下面两段话，说一说写法有什么不同。
(1)它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
(2)鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。
______________________________________________________________________6.读一读，用词语写句子。
(1)落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放蓟地上。
……先……再……然后……再……___________________________________(2)如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
如果……就……__________________________________________________________7.按原文回答问题。
(1)我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
(2)干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。
2015小学四年级语文上册白公鹅练习题新人教版
2015小学四年级语文上册白公鹅练习题新
人教版
一、给加线字注音。
()()()()()
腔调掂量凌乱细翎涟漪
()()()()
属于厮打熬汤甭想
二、给下面加点字选择正确读音。
将：jiānɡjianɡ
1、这只白公鹅理当荣膺海军上将()了。
2、我将()来想当一名教师。
调：diaotiao
3、它和别的公鹅攀谈时的腔调()啦，全是海军上将的派头。
4、他家刚买了一台空调()。
当：danɡdānɡ
5、当()他离开的时候，全班同学都来送他。
6、干这种勾当()它从不偷偷摸摸。
划：huahua
7、白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划()为自己的
地盘。
8、星期天，我们到公园去划()船。
漂：piāopiao
9、它长得可真漂()亮。
10、它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂()浮着撕咬下来的乱羽
希望为大家提供的2015小学四年级语文上册白公鹅练习题，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!。
语文人教版四年级上·课时训练·13 白鹅(含答案)
) , 医 生 说 是 劳 累 过 度 引 起 的, t ǎ n g 四 ㊁课文回眸室 ㊂ ) 再不及时治疗 , 会很难治愈的 ㊂ ) , 生意很红火 ㊂ ) 对面开了一家 和
)部 疼 得 l ìh à i
2 . 姑 姑 在j ùc h ǎ n g( ( c ā nt ī n g 二 ㊁词语游艺厅 ㊂ 架子十足 ( 一丝不苟 ( 大( 左( 引(
会惊动它 ㊂ 我 凝 视 着 它 , 惊叹它的美丽
刚看到 它 时 , 我 惊 呆 了, 甚至怕我的呼吸
( ) 不管大家 怎 么 劝 他 , 他 都 不 听, 骑上车 2 三 ㊁句子训练营 ㊂
像在倾听 , 又好 像 在 思 索
非 有 一 个 人 伺 候 不 可, 真是架子 2 都知道我们这位鹅老爷的脾 1 . 鹅吃饭时 , . 因为附近的狗 ,
2 . 课文采用 了
自然段开头的句子也是
的 结 构 顺 写 来㊂ 每 个 句㊂
天
鹅
美丽的天鹅 ㊂ 洁
我在沼泽地里见到了它
) 而( ) 其( ) 不(
) ) ) ㊂
( ) 那只鹅看见有人来了便 1 ㊂
倘 若 水 盆 放 在 远 处, 它一 1 . 譬如吃了 一 口 饭 , 定从容不 迫 地 大 踏 步 走 上 前 去 , 饮 一 口 水, 再 大踏步走去吃泥 , 吃草 ㊂
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新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册 白鹅试题及答案
13白鹅轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。
zhènɡzhònɡdūn xiàjīnɡjùtǎng ruògōng yǎng2 汉字双胞胎，比比再组词。
3 写出下面词语的反义词。
（）——从容（）——轻浮（）——迟钝（）——缓慢4 本篇课文里有很多句子把鹅当做人来写，使人感觉特别生动，比如：“它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
”_____________________________________________________________5 细读课文，我知道了鹅的高傲表现在它的___________、___________和___________中。
快乐提升1 我也可以仿照例句，用加点的词写一句话。
（1）它总是先吃一口冷饭，再喝一口水，然后．．再到别处去吃一口泥和草。
先……再……然后：__________________________________________________（2）这样从容不迫．．．．地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
从容不迫：__________________________________________________2 我能根据课文内容填空。
（1）鹅的步态，更是___________了。
大体上与鸭相似，但鸭的__________，有局促不安之相；鹅的步调___________，_________的，颇像_________。
（2）鹅是吃_________的，一日_________。
它需要三样东西下饭：一样是___________，一样是__________，一样是_____________。
答案轻松起步1答案：郑重蹲下京剧倘若供养2答案：颈（颈部）历（历史）倘（倘若）厉（厉害）躺（躺下）怜（可怜）3答案：急促稳重敏捷轻快4答案：略5答案：叫声步态吃相快乐提升1答案：略2答案：（1）傲慢步调急速从容大模大样京剧里的净角出场（2）冷饭三餐水泥草。
小学语文四年级上册课文解析及练习测试（13-16课）
⼩学语⽂四年级上册课⽂解析及练习测试（13-16课）2009-2010学年度第⼀学期学案·语⽂（四年级·上册）13 ⽩鹅学习⽬标:1.认识8个⽣字,会写12个⽣字。
正确读写“⾼傲、郑重、局促不安”等词语。
2.有感情地朗读课⽂,背诵⾃⼰喜欢的段落。
3.了解⽩鹅的特点,体会作者对⽩鹅的喜爱之情。
4.学习作者抓住特点写的⽅法,体会作者⽤词的准确⽣动和幽默风趣。
学习重点:了解课⽂是怎样写出⽩鹅“⾼傲”的特点的。
学法提⽰:通过品读作者喜爱鹅的句⼦,体会作者对⽣命的关爱,对⽣活的热爱,并通过感情朗读体会作者抓住特点写的⽅法,感受作者幽默风趣的语⾔风格,在此基础上,背诵⾃⼰喜欢的部分,积累、摘抄好词佳句。
学习准备:1.预习课⽂,⾃学⽣字⽣词。
2.观察鹅,了解鹅的特点。
学习时间:建议⽤2课时。
学习过程:(⼀)课前预习正确读课⽂,完成下列各题。
1.瞧,我能正确写出本课的⽣字!zhanɡ zh?nɡj?nɡ jùtǎnɡ ru? shì h?u( ) ( ) ( ) ( )pí qi lín jūɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu( ) ( ) ( )2.我能选出正确的读⾳,⽤“√”标出。
侍（cì shì）候看（kün kàn）守供（ɡōnɡɡ?nɡ）养⼤模（mú m?）⼤样似（sì shì）的主⾓（ju? jiǎo）3.⾃由读课⽂,想⼀想,这是⼀只什么样的⽩鹅?(⽤课⽂中的词概括)这是⼀只_______________________________的⽩鹅。
(⼆)学习探究1.⾃主、⼩组合作学习,尝试完成下列各题。
(1)在⾃读⾃悟、读通课⽂的基础上,请你说⼀说：读了课⽂,这只⽩鹅给你留下了怎样的印象?并且通过与同学交流,体会出鹅的⾼傲主要表现在哪些⽅⾯。
读了课⽂,我感受到了鹅的__________________________。
百闻不如一见的意思及造句_0
百闻不如一见的意思及造句篇一：语文四年级上册四单元练习题13《白鹅》练习题一一读拼音，写词语ɡāoàozhanɡzh?nɡjīnɡjù（）（）（）tǎnɡru?shìh?upíqì（）（）（）二、用组词的方法来区分它们劲（）历（）锯（）颈（）厉（）剧（）侍（）拎（）近（）待（）邻（）进（）三、根据句子的意思准确地选择字义１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。
２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤承受。
五、修改病句1同学们都很爱护今天的幸福生活。
2小红从小养成了热爱劳动。
13《白鹅》练习题二一课内语段阅读鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相（）；鹅的步调从容，大模（）大样的，颇像京剧里的净角（）出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相（）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．给短文中加粗字注音。
2．用“_____”画出短文的中心句。
3．把短文中的比喻句用“~~~~~”画出来。
4．作者运用________来突出鹅的特点。
鸭步调_________________，而鹅步调__________________。
5．请你按朗读符号的提示反复品味，判断应是哪种语气情感。
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让；有时非但不让↑竟伸过颈子来咬你一口↓。
（1）鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。
（）（2）鹅高傲，不可一世，令人生厌。
（）二;课外阅读一、阅读天地丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴很长，上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
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13白鹅
一、用“√”画出带点字的正确读音。
净角(juéjiǎo)狂吠(fèi quǎn)侍候(sìshì)
郑重(zhèng zhèn) 引吭大叫(háng kàng) 供养不周(gōng gòng)
二、我会看拼音写字词。
1．鹅的叫声，音调严肃zhènɡ zhònɡ()，似lì()声呵斥。
2．我们的鹅是吃冷饭的，一日三cān()。
3．譬如吃了一口饭，tǎnɡ ruò()水盆放在远处，它一定大踏步走上前去，yǐn()一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
三、补充词语并选词填空。
一不苟长而去从容不
慢斯促不安如也
1．李老师对待工作()，很受大家的敬佩。
2．小玲说话()，遇事()，我特别喜欢她。
3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些()。
四、按要求写句子。
1．它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。
(缩写句子)
________________________________________________________________________
2．狗在鹅身后追。
鹅决不举步奔跑。
(用关联词语合并成一句)
________________________________________________________________________
3．鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
(用加点的词语造句)
跟我学：用加点词语仿写句子，首先要理解这个词语在句中的意思以及所起的作用，然后再用这个词语来仿写句子。
________________________________________________________________________
五、根据课文内容，回答问题。
1．这是一篇以______(A.写人B．写事C．状物)为主的记叙文。
2．课文采用______(A.总分总B．分总C．总分)的结构方式。
从鹅的______、______、______、______四个方面展现了白鹅______的特点。
3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对白鹅的()之情。
A．讨厌B．敬佩C．喜爱
六、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．第一自然段在文段中起到了________和________的作用。
它和第二、三自然段的关系是
________(A.总分B．总分总C．先分后总)
2．第二、三自然段，作者从鹅的________和________两方面描写了鹅的高傲。
3．用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
4．作者写鹅的叫声时拿它和________对比，突出了鹅叫声的特点：________________________________________________________________________；
写鹅的步态时，拿它和____对比，突出步态的___________________________________。
七、课外阅读。
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。
你瞧，它玩得多开心呀。
有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。
奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”
1.照样子，写词语。
(1)又扁又宽又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
(2)圆溜溜（）（）（）
2. 把第二自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：______________________
3.我爱小白鹅的原由是：
(1)___________________ (2)_____________________ (3)______________________(4) ______________________
4.第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从_______、_______ 、_______ 、_______ 、_______、_______ 分别具体地说。
参考答案
一、juéfèi shìzhèng háng gōng二、1.郑重厉 2.餐 3.倘若饮三、丝扬迫条理局空空 1.一丝不苟 2.慢条斯理从容不迫 3.局促不安四、1.它挺着脖子。
2.即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。
3.放学回家，我先脱下鞋子，再打开书包，然后拿出作业本，写起作业来。
五、1.C 2.C姿态叫声步态吃相高傲 3.C 六、1.统领全文承上启下A 2.叫声步态 3.凡有生客进来，鹅必然……不亚于狗的狂吠。
4.狗严肃郑重，似厉声呵斥鸭从容，大模大样
七、1.大圆香脆好快白花花黑乎乎红彤彤
2.摇起瞪起伸长怪叫扑
3.①小白鹅非常漂亮;②小白鹅生气的样子很可爱;③小白鹅戏水最有意思;④小白鹅下的蛋很大。
4.小嘴额上小眼睛衣裳(羽毛) 翅膀小脚。