与家长沟通的常见问题之欧阳家百创编
与家长沟通的10个故事之欧阳家百创编
1、20美金的价值一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子在门旁等他。
“我可以问你一个问题吗？”“爸爸，你1小时可以赚多少钱？”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。
”“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲非常生气。
约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。
于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。
“爸爸，谢谢你。
”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有了钱还要？”“因为这之前还不够，但我现在够了。
”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
”时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。
给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。
2、分苹果的故事一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢先说想要最大最红的那个。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。
”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。
直到现在，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。
妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
早教回答家长问题技巧之欧阳与创编
早教家长常见问题解答（市场）2、你们是什么机构？学费多少？为什么比其他地方要贵？学费怎么组成的？我们是一家专业、现代早期教育机构，专门针对0-6岁儿童益智教育和全脑开发展示。
我们是学期制教学，一学期12课时，一学期费用1380元（费用包括儿童益智教学活动所需要的工具材料）。
补充：这个问题其实是对我们的一种误解。
先看看我们的成本，进口的环保装修材料、全球统一的教具教材、高标准的人力资源、良好环境导致的租金成本等，使得我们的营运成本较高。
但是为了给孩子提供一个安全、亲和、友爱、专业的早教环境，我们认为这是必须的，所以说这个成本是不能节省的。
3、在对孩子的教学方面会不会没有经验？如果说只有早教专业毕业才算专业老师的话，目前的早教机构老师都是不专业的，学幼教和早教的内容还是有很大不同的，这个是人才这块的一个缺口，不过从另一个方面来说，任何工作经验都是实践中的最重要，我们招指导师的标准，专业性只是一方面，还有另外一个很重要的因素，就是要有爱心，喜欢和孩子沟通，在这样的前提下，我们的指导师每天在早教中心接触大量的孩子，这个进步的速度是很快的。
在我们看来并不是每个学前教育的人都懂得少儿早期教育，专业素质和团队是我们必备条件。
我们的老师都是经过早教教师培训体系，考核后才能正式上岗。
所以我们老师对现代少儿早期教育及金领域理念结合是非常有经验的，家长尽可以放心。
4、我的孩子性格特别内向不爱讲话，老师会有好的方法吗？其实性格内向的孩子是很常见的,当然需要大家一起努力，多给孩子建立自信，多鼓励，老师也会在艺术活动中，通过主动交流和融入团队，试着服务团队等方法，让孩子找到自信和勇于表达。
5、某某机构和你们很相似，也有很多种教育理念比如蒙台梭利启蒙教育。
你们和他们的区别是什么？首先，看看您的孩子在成长中的进步。
（1、智力2、能力表现如何）其次，教育理念丰富是双刃剑，用不好，对孩子弊大于利。
第三，最主要还是看机构课程是否系统。
与家长沟通技巧之欧阳治创编
与家长沟通技巧——戴佳音对于家长沟通这个话题你是否曾有过以下的想法呢？1.见到家长能躲就躲，不得已才与家长沟通一下，教学才重要，课上好了就没必要和家长沟通了。
2.害怕和家长沟通，不敢张口，怕说多错多，家长反而不信服我。
3.很想和家长沟通，也曾经尝试过与家长沟通，但家长不重视，最后以失败告终，以后也就不敢了。
以上三种想法都是不积极的。
我们需仔细剖析以上问题的根源，他们是出在思想意识问题、教师缺乏自信和缺乏与家长沟通的技巧。
只要解决以上的问题，相信大家和家长沟通也就顺利许多了。
所以我们应了解与家长沟通的重要性，积极自信的面对学生家长，掌握与家长沟通的技巧，才能在与不同家长的“过招”中立于不败之地。
新东方老师的那些事与家长沟通的内容谈谈学生的课堂表现情况，如纪律问题，举手发言问题，考试成绩等，另外也可询问家长孩子在家的学习情况，学生课后是否主动按时做作业，是否每天听磁带等。
但我们与家长沟通最重要的任务之一就是催促其升班以及推荐报班。
与家长沟通途径当面沟通、电话沟通、家校联系本、作业条、邮件沟通，请大家不要忘记课后作业本中对学生的评语也是很好的沟通途径。
当然我们更建议大家和家长当面沟通。
老师们的多重身份“专家”的身份•上好第一次开班课，让学生从此爱上你。
•重视第一次家长会，专业的知识及认真的态度让家长信服。
“朋友”的身份沟通从心开始。
勤于和家长沟通孩子的学习情况，真心的并能够给出科学的可实行的建议，让家长信服老师这个朋友。
推班技巧•以朋友的身份日常沟通•以专家的身份专业推荐推班案例一名学生的词汇量非常有限，单词总是记不住。
在于家长沟通的过程中老师提到了该学生单词记忆的问题。
家长向老师求助，帮助孩子记住单词。
如果你是代班老师你如何做？首先，老师要与家长一同分析该学生单词记忆问题的根源是什么。
是学习态度不够，没用心背单词？还是学习方法不对，用心背单词了但效果甚微？经家长证实该学生的问题出在学习方法上了。
于是老师建议学生有空分别再学一个短期的国际音标班和词汇记忆班。
有效与家长沟通的方法和策略之欧阳法创编
有效与家长沟通的方法和策略在我国家庭特点不断变化的今天，家长能否积极参与学校教育，在很大程度上取决于教师的态度及其与家长交往的能力和技巧。
在交往态度上，教师要做到两点：一是以关心孩子的态度同家长保持经常性接触；二是要表现出一种与家长合作的真诚愿望。
如何提高沟通效果，是沟通双方共同关注的问题。
教师与家长可以在以下方面做出共同努力。
一、掌握沟通的方式与方法，教师要有五颗“心”1、要有一颗“爱心”。
无论你是哪一类学校的老师，作为教师，尤其是班主任，我们要有一颗"心"。
那就是一颗爱学生的心，一颗发自肺腑的，对学生充满热情的心。
从心理上来讲，人对于事物是比较敏感的，只有出自真心的关爱，才能让学生和家长真正接受。
所以，我们要让家长感觉到老师是出自真心在关心他的孩子，而不是在应付他，不是因为孩子出了一些问题，让家长来收拾"烂摊子"。
真挚的感情可以拉进彼此的心灵，让交流和沟通更容易也更愉快2、要有一颗"公平的心"作为班主任，对于学生，必须是公正地评价，一视同仁。
不能因为学生的家庭条件，成绩好差，而有所不同。
在公正的前提下，正确地评价学生，实事求是的向学生家长反映情况只要你是从事实出发，家长对你也会有一个良好的印象，在与你的沟通中，会更加容易和信服。
3、要有一颗"体谅的心"即体谅学生，体谅家长。
作为班主任，我们要让家长知道，他们的孩子在学校的真实表现。
但也要根据不同的情况，以不同的方式与家长沟通。
对于表现好的学生，我们大可公开表扬，这对于家长和学生都是一种鼓励，能够促使他们朝着更好的方向发展。
而对于表现差的学生，我们班主任不仅要注意场合，还要注意沟通的方式，尽量站在家长的角度想想，注意语言的婉转，即要使家长能够清楚了解自己孩子的表现，又要他能冷静的看待孩子的问题，为接下来，对于孩子的教育打好基础。
4、要有一颗"耐心许多家长是来自农村，他们大部分都是本分老实的农民。
家庭教育常见问题解答之欧阳家百创编
家庭教育罕见问题解答欧阳家百（2021.03.07）一、问题目录：问题1：孩子不敢面对失败一般是什么原因造成的？问题2：亲子关系极度紧张，孩子什么都不跟家长说，家长束手无策，问该怎么办？问题3：孩子早恋，该如何更好地处理？问题4：孩子正处青春期，不肯意跟家长交流学习和生活上的事，该怎么办？问题5：孩子晚上熬夜到12点，却不出效率，压力很是年夜，该怎么帮她调节？问题6：孩子自己屋子脏乱差，整天丢三拉四，怎么修改？问题7：孩子缺乏学习上进心，是什么原因？该怎么培养？问题8：如果孩子做了很年夜的错事，诸如撒谎，去网吧，该采取什么办法来解决？问题9：没有目标，缺乏理想与理想，精神空虚，不知道该干嘛，如何解决？问题10：孩子说就是不想去学习，这是真的吗？为什么会酿成这样？怎样调整？问题11：孩子很是依赖家长，什么原因会让其不敢自力去完成呢？怎样克服？问题12：单亲家庭在孩子的家庭教育中需要注意什么？问题13：我从不打孩子，总是在表扬孩子，可没任何效果，依旧没看到孩子积极向上，该怎么表扬孩子呢？问题14：以前我们对孩子关心少。
现在孩子要中高考了，我们着急，但爸爸妈妈意见不一，如何处理？问题15：孩子对我不是特别尊重，我怎么说他都不听，还振振有词，是什么原因？该怎么办？问题16：孩子爱玩网络游戏，该怎么办？问题17：我们一家人和爷爷奶奶住在一起，隔代教育中应该注意哪些问题？问题18：孩子的人际关系欠好，没有什么朋友，该如何调整？问题19：一直以来，孩子的注意力特别不集中，尤其是在学习问题上，怎么修改？问题20：我的孩子胆量特别小，一到公开场合或跟人说话就脸红，有时到了新的环境，也会局促不安，不敢说话。
如何调整？二.问题详解：问题1：孩子不敢面对失败一般是什么原因造成的？阐发：1、因为害怕失败面前带来的后果（如被拒绝、得不到理解与宽容等等）而不敢行动。
2、眼高手低，概略很是自负，其实内心很是自卑。
3、虚荣要面子，害怕失败过后失失落之前的认可等已获益的因素。
家园沟通案例之欧阳家百创编
家园沟通案例：幼师总说“挺好的”欧阳家百（2021.03.07）家长会上，一位家长抱怨道：“我的孩子在幼儿园已经很长时间了。
说真的，我现在对孩子在园情况很不了解。
您看，孩子每天在幼儿园八个小时，晚上接回家和家长也就呆上两个小时。
孩子回家不太说幼儿园的情况，问老师，老师总说‘挺好的’。
真不知这‘挺好的’到底好到什么程度，我们家长该为孩子做哪些准备？”言语之间，充满了对孩子教育的焦虑，对了解孩子在园情况的渴望，对“挺好的”的困惑。
这位家长的话，立刻引起了其他家长的共鸣。
这是一个关于家长工作的案例。
我们不经意间给家长的一个回答“挺好的”，引起了家长对幼儿园工作的不满。
矛盾的根源在于，家长的需求与教师提供的服务质量之间存在差距：家长渴望了解孩子在园的各种情况，要求教师尽量反馈孩子在园表现、发展特点和水平，但是，教师却缺乏这种意识，没有充分重视到家长接送孩子这一环节的意义和价值。
接送孩子工作作为家园沟通的重要环节之一，必须引起我们的重视。
第一，接送环节是家园合作教育的一种便捷而有效的途径。
首先，和其他的家长工作形式相比，接送环节传递信息最快、最便捷、最及时。
每天早晨和晚上，教师会和家长见面，抓住这一机会与家长进行沟通，能够增强家园同步教育的有效性。
其次，此时家园双方可以互相传递重要信息。
早晨孩子入园时，教师可以向家长快速了解当日幼儿身体、情绪状况，以便在一天活动中有针对性地实施个别教育；傍晚离园时，教师可以及时向家长反馈孩子在园情况，并为家庭教育提出一些建议。
另外，我们还应认识到，接送环节会折射出教师对孩子家长的重视程度，折射出幼儿园的园风、教师的敬业精神，直接影响家长对幼儿园工作的看法、态度、参与的积极性。
只有认识到接进环节中家长工作的重要性、必要性，才能够提高工作成效，取得家长的满意和信任，否则家长工作必然流于形式，收不到实效。
第二，接送环节需要教师热情、耐心、坦诚地与家长交流。
首先，要避免只用“挺好的”、“还行”、“一般”这样的模糊词语来回答家长。
如何做到与家长有效沟通之欧阳音创编
作为一名教师尤其是班主任老师，我们经常要和家长打交道。
如何才能有效与家长沟通，从而使家校教育合力达到最大化哪？就这一问题，我谈一谈自己的看法。
一、要尊重家长尊重家长，打好与家长沟通的基础。
尊重学生家长是老师与家长取得有效沟通的首要条件。
美国社会心理学家西鲍特（J•W•Whibaut）和凯利(H •kelley)提出的社会互动理论（theory of social interaction）认为，任何人际关系的本质是互动，而互动的核心是相互依赖，社会学中将这种相互依赖称之为“相倚”，应该说，教师与家长的互动追求应当是“彼此相倚”型的互动，因为在这种类型的互动中，才能真正凸现双方的主体地位，体现主动性。
但是现实中的情况往往是，教师是互动的主动方，决定了互动的激起、进行和结束，而家长属于被动方，总是被“牵着鼻子走”，因此尊重家长，让家长在心理上取得与教师地位的平等，就为沟通打下了良好的基础。
尊重家长：（1）要礼貌待人，要尊重学生家长的人格，家长到校，应主动给家长让座、倒水，要有为人师表的风度和人格魅力。
（2）尊重家长要有理智的情绪。
对于犯错误的学生，与家长沟通时更应注意控制自己的情绪，不能出现“爱屋及乌”的晕轮效应，本来是孩子的过错，由于恼怒而把不满发泄到家长的身上了而伤害家长的感情。
因此，在与家长交往中，教师要客观对待学生的错误，以商量的口气与家长共商教育方法。
（3）尊重家长要讲求谈话的方法和策略。
尽可能先说、多说孩子的优点，不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。
（4）尊重家长要虚心听取家长的意见和建议，现在的学生家长很多都有很高的学历，有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们老师比较民主、诚实可信，有利于家长的联系沟通。
只有我们以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家校才能保持协调一致，沟通才有效。
家长最关心的6个问题之欧阳音创编
家长最关心的96个问题1、因我们文化程度有限，对现在课本也看不懂，孩子自己也不够自觉复习功课。
我们也不知道怎样教育孩子学好功课，希望老师多多指导与交流。
2、如何组织有效的复习？如何提高写作业的速度？如何预习新课文？如何让孩子提高语文成绩，并让他兴趣？孩子到目前为止，还不知道下功夫，只满足于老师布置的一些作业，没有过多地看一些课外书，该如何引导他学习的方法？3、需要解决孩子养成认真、细致的学习作风4、对同一类问题记忆力不强5、学生对家长帮助学习具有叛逆心理怎么处理？6、不知怎样能树立良好习惯？7、如何合理掌握、利用时间？有何优秀的学习方法？如何调整学生心理？8、学生在家写作文时，作文的思路有时不清楚，上下结构不连贯。
9、做语文辅作教材时，有些课外延伸问题不能及时找到资料10、从小学到中学这个转变中，孩子的心理状态如何调整，以及家长如何转变？11、网络游戏对孩子的危害，家长如何正确引导孩子上网，及如何解决出现的问题？12、孩子英语老不及格，做家长又不会辅导，请问该怎样抓？13、如何提高孩子的学习兴趣，使之主动学习。
请提出好的方法和经验？14、怎样更快适应初一年级的学习，是否有最佳的方法，既能提高学习成绩，又能从过重的心理压力、思想压力中解脱出来？15、上初中后，毕业班的逆反心理特强，我们似乎无法沟通。
16、孩子功课太深，家长有时确实无力辅导。
当孩子问及父母一些问题回答不了时，孩子有时会很失望，我们想这样对孩子也影响不好，他们会认为父母连初一的课都不会，我还怕什么。
请老师指点，怎样对孩子讲这方面的问题具有说服力？17、孩子做家庭作业时非常吃力，不会用所学的知识解决实际问题。
没有解体的思路、方法和技巧，无从下手。
18、课外阅读太少，很少听到孩子在家阅读课文，也很少给家长背诵课文。
阅读能力较差，不理解题意。
回答不准确，不全面，基础回答错误。
19、孩子在家除了吃饭，每天学习在深夜十一、二点，很辛苦。
但学习效果不太明显。
与父母沟通问题之欧阳语创编
来信引用：“我发现进入高中以后感觉父母对自己越来越不理解，自己也时常与父母沟通，发现自己与父母沟通越来越困难，我感觉到十分苦恼。
我该怎么办？”答复：你好，你所说的问题在现在中学生中普遍存在，很多中学生与你一样，也出现与家长沟通困难。
50%的学生认为父母“不太了解自己”，69%的高中生认为与家长沟通存在障碍。
与父母存在着“双方以自我为中心严重，缺少沟通艺术，且沟通时间少，渠道单一，单纯关注学习，忽略全面发展”等问题。
这是一种“表面顺畅其实并无深层思想交流的‘伪沟通’”，像这样缺乏质量的沟通无疑会影响最终效果。
因此掌握一定的沟通技巧很重要，做一个善于与父母沟通的中学生，避免“伪沟通”：沟通常识：留意看：观察父母日常的生活习惯及作息时间，注意他们平日的身体状况与健康情况。
细心听：和父母谈话时可以尝试听听父母的想法、需求、担忧及压力。
多多讲：早上要向父母说声“早晨好”，外出时向父母说“再见”及交待预计回家的时间，多利用言语表达你的关心，亦可以用小字条表达心意，做错事时要坦诚认错，主动和父母倾谈自己在学校的情况。
常常做：安排固定时间协助父母做家务，尽力做好自己本分——努力读书学习，对工作负责及投入，在节日或父母生日时表达心意，如送礼物给父母或一同外出联络感情。
沟通技巧：主动交流：每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。
创造机会：每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、田里劳动、打球、逛街、看电视。
边做事情、边交流。
认真倾听：当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。
主动道歉：如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。
善于体谅：可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。
也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。
换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
教师与家长沟通制度之欧阳语创编
教师与家长沟通制度家校联系是教师与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。
为更好落实该项制度，特制定如下制度1.牢固树立正确的家校联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”以及专门向家长告御状的不良倾向，切实努力提高家校联系质量。
2.积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。
3.对学校开展的重大活动要利用校园网平台、家校通平台等，及时向家长发布通告。
4.全体教师平时要通过家访、信访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。
5.每学期利用家长课程召开两次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况。
在组织召开家长会之前，班主任要根据学校计划要制订好有针对性的、切实可行的班级家长会方案，各科教师都要与学生家长见面交流。
6.学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校与教师的态度和意见等。
7.学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记录。
8.组织外出活动、停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。
9.学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。
教师与家长沟通制度实施细则家校联系是教师与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。
为更好落实该项制度，特制定如下实施细则：一、原则与要求1.教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。
2.进行家校联系时，不得向学生家长告状。
培训班回答家长的问题之欧阳索引创编
如何解决家长的主要问题以及谈判技巧欧阳家百（2021.03.07）1、如何巧妙的与家长、学生沟通？沟通的第一步称呼甜美的话语的练习战术问题扬长避短婉转的诱导家长突出辅导班的特色文化2、如何夸奖家长夸奖学生夸人的艺术微笑服务夸奖要说在点子上，不能一味的说好话，一味说好话会让家长认为你在敷衍他。
3、如何和家长沟通问题学生先说出这个学生的一些优点，然后再引出缺点，希望家长配合，最后说出老师自己要采取的措施（措施一定要合理）4.孩子进辅导班成绩能提高么？怎么提高？答：辅导班通过授课安排和习题练习，课堂上营造出一种紧张而热烈的气氛，有利于抓紧时间，有目的、有计划、有步骤的进行学习，把散落的知识点都帮孩子做了系统的归纳和分析，而且一个班人也不多，有一个很好的学习氛围。
每个学生老师都能照顾到，会在相对短的时间里面，可以获得一个比较满意的一个结果，可以做到一个事半功倍的效果，就象你打蓝球请教练，有个教练跟没教练能一样吗？不一样。
5.孩子的英语成绩不好，该如何提高呢？答：中国有句古话叫“熟读诗书三百篇，不会做来也会吟”，语言的学习是有相通性的，不仅中文是这样，英语亦是如此。
所以我们强调孩子要大量的背诵，从而培养自己的语感，由于英语是一门语言，学习起来有特殊性，孩子上课外辅导班可以早一些，早接触和多接触可以培养语感和兴趣。
兴趣是最好的老师，辅导老师会通过让学生参与，采用的小班授课，互动教学，寓教于乐的教学方法，让孩子在玩中学，学中玩，激发起孩子的学习兴趣，树立学好英语的信心。
6.孩子的数学成绩不好，该如何提高呢？答：数学不好主要是因为方法不好，想学好它也不难。
首先上课时必须专心，一定要弄懂新的课程内容，最好能多多提问。
学好数理化要多思多问。
要先想想要解决什么问题，不要上来就套公式得一个结果就交差了。
对于基本的知识及知识间的关联，必须加以足够的重视，而且必须学会再做习题的时候有意识地复习学过的知识，巩固并且找出知识间的联系，特别重要。
家庭教育中常见的50个问题之欧阳语创编
家庭教育中常见的50个问题每一个孩子出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。
可当孩子渐渐地长大了，他们有的人会成为律师、医生、商人；有的人却会成为流浪汉、穷鬼、流氓。
不是因为这些孩子或聪明或笨，也不是因为他们的家境或富裕或贫穷，而是后天的教育环境因素在很大程度上决定了孩子们以后的人生观。
英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。
”有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。
错误一：把孩子当成自己的玩具中国著名作家老舍先生说：“摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。
错误二：期待孩子的感谢很多母亲都认为：我养育了你，我有特权去指使你。
这些母亲在为孩子奉献的时候，其实也在内心对孩子有所期待，希望孩子能够按照自己所预想的方式去成长。
如果孩子并不如其所愿，她们就会深深地失望，并用这种失望去伤害孩子。
错误三：和孩子没有亲密接触著名精神分析大师弗洛伊德提过：，对一个出生不久的婴儿来说，除了需要被细心地照料之外，还需要和母亲有温柔的身体接触。
不要以为这是一件小事情，美国纽约大学的曾做了一个触摸心理实验，实验的结果表明，缺乏和父母身体接触的儿童，长大后普遍缺乏温情和体贴，而且也往往不自信，自我评价偏低，这样的孩子总是不懂得想别人传达自己的快乐情绪，对周围的人也冷漠没有亲和力。
错误四：不理会孩子的哭闹哭，是孩子在用自己的方式和家长做沟通错误五：习惯责备孩子淘气孩子淘气并非全是坏事情，那是孩子在用自己的方式进行探索，并且能从淘气的过程中学会不少东西。
错误六：对孩子缺少耐心孩子的成长是循序渐进的，每一点进步都需要一定的时间，一个家长要耐心地期待着孩子的进步，不要试图超越自然规律对孩子的成长抱焦急的心态。
教师如何和家长沟通之欧阳家百创编
教师如何和家长沟通，充分阐扬家校合作的力量欧阳家百（2021.03.07）当学校教育与家庭教育有机结合起来，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，而家校合作的基础则是教师，特别是老师与家长的沟通、交流，这是家校之间能否建立良好关系的关键。
老师和家长一起探讨交换看法，熟识学生特点，了解学生的心理，做到心中有数，有的放矢。
与此同时，老师还要担当起家长教育顾问的责任，按期与家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，使他们能够愉快的学习、健康的生长。
只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方法办法上统一思想，教育才干达到事半功倍的效果。
那么如何与学生家长交往，充分阐扬家校合作的力量，来促使学生主动学习呢？我认为教师应从以下几个方面来做：一、提高自身修养，用爱掀开心灵之门。
教育者必先受教育，正人者必先正己。
教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。
师德修养最可贵的就是为人师表，乐于贡献。
作为一名老师，在与每一位家长的谈话中，一定要能反应或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”、“为了一切学生”。
把他的孩子交给你教育能令他感觉安心、安心。
作为一个布满爱心的老师，为了孩子的健康生长，我们走到一起来了。
学生的生长和成长，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私贡献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我成长，自我完善。
只有三股绳拧到一起，才干阐扬最强、最佳功能，只有三根弦同时奏响，才干奏鸣出一个残暴的明天。
为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。
老师愿意从一点一滴做起，平时多多观察孩子、关心孩子，善于掀开孩子的“心锁”。
二、以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任。
在日常的班务管理和与学生交往的过程中，老师要努力让学生感受到自己是关心他们的，因为家长真正关心的是：老师是不是关怀我的孩子？因此，不管老师采取何种沟通方法，都应让家长觉得老师真心诚意地关心自己的孩子。
与不同类型的家长沟通方法之欧阳数创编
与不同类型的家长沟通方法孩子越小，照顾他的家长可能就越多，除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷外，个别家庭还会请保姆帮忙照看孩子。
他们在年龄、性别、文化背景、个性特点、生活习惯以及家庭中的身份角色和责任义务等各方面都存在着很大的差异，进而对孩子的教育态度、教育观念与方法都会有所不同。
了解家长的这些特点及其对教育孩子的影响，可以帮助幼儿教师针对不同的家长采取不同的沟通策略，提高幼儿教师与家长沟通的针对性与效率。
一、与妈妈沟通的侧重点张老师刚刚大学毕业，对幼儿教育工作充满了热情，可是她很害怕与孩子的妈妈沟通教育问题，尤其是在与她们交流孩子的具体行为表现和心理发展特点时，张老师更加紧张。
因为她发现现在的妈妈们育儿水平都很高，知道很多的幼教知识，说起孩子的教育问题是一套一套的，而自己所学的理论与实践结合得不紧密，还没有充分把握孩子的年龄特点。
因此，她总是回避与妈妈们的沟通。
她也知道这样做是不合适的，但又把握不好与她们沟通的方法，她十分迫切地想尽早摆脱这种尴尬局面。
作为初人职教师，张老师遇到的困惑是可以理解的。
要想尽快走出与幼儿的妈妈沟通的尴尬局面，教师需要加强自身的学习与思考，观察和分析当代年轻妈妈的基本特点，并把握与她们沟通的基本站位与策略。
(一)当代年轻妈妈的特点理解当代年轻妈妈的社会背景，把握她们的生活习惯、行为习惯和思维方式，有助于增强与她们沟通的针对性。
当代年轻妈妈有五个新特点：1．以第一代独生子女为主体我国第一代独生子女成为当今幼儿家长的主体。
他们成长在改革开放的新时代，具有生活条件优越、文化学历水平高、眼界开阔、思维灵活的优势，也是追赶时尚潮流的新生代。
很多年轻父母对早教具有浓厚的兴趣和参与愿望，他们自学水平高，会主动通过书籍、报刊、电视、网络等了解大量的早教信息和知识，他们不再是一味顺从教师意见的传统家长，他们希望与教师建立平等、开放的沟通关系。
2．涌现出很多“网络达人”在互联网铺天盖地的影响下，年轻妈妈们以极大的热情参与到网络育儿的潮流中。
与不同类型的家长沟通方法之欧阳体创编
与不同类型的家长沟通方法孩子越小，照顾他的家长可能就越多，除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷外，个别家庭还会请保姆帮忙照看孩子。
他们在年龄、性别、文化背景、个性特点、生活习惯以及家庭中的身份角色和责任义务等各方面都存在着很大的差异，进而对孩子的教育态度、教育观念与方法都会有所不同。
了解家长的这些特点及其对教育孩子的影响，可以帮助幼儿教师针对不同的家长采取不同的沟通策略，提高幼儿教师与家长沟通的针对性与效率。
一、与妈妈沟通的侧重点张老师刚刚大学毕业，对幼儿教育工作充满了热情，可是她很害怕与孩子的妈妈沟通教育问题，尤其是在与她们交流孩子的具体行为表现和心理发展特点时，张老师更加紧张。
因为她发现现在的妈妈们育儿水平都很高，知道很多的幼教知识，说起孩子的教育问题是一套一套的，而自己所学的理论与实践结合得不紧密，还没有充分把握孩子的年龄特点。
因此，她总是回避与妈妈们的沟通。
她也知道这样做是不合适的，但又把握不好与她们沟通的方法，她十分迫切地想尽早摆脱这种尴尬局面。
作为初人职教师，张老师遇到的困惑是可以理解的。
要想尽快走出与幼儿的妈妈沟通的尴尬局面，教师需要加强自身的学习与思考，观察和分析当代年轻妈妈的基本特点，并把握与她们沟通的基本站位与策略。
(一)当代年轻妈妈的特点理解当代年轻妈妈的社会背景，把握她们的生活习惯、行为习惯和思维方式，有助于增强与她们沟通的针对性。
当代年轻妈妈有五个新特点：1．以第一代独生子女为主体我国第一代独生子女成为当今幼儿家长的主体。
他们成长在改革开放的新时代，具有生活条件优越、文化学历水平高、眼界开阔、思维灵活的优势，也是追赶时尚潮流的新生代。
很多年轻父母对早教具有浓厚的兴趣和参与愿望，他们自学水平高，会主动通过书籍、报刊、电视、网络等了解大量的早教信息和知识，他们不再是一味顺从教师意见的传统家长，他们希望与教师建立平等、开放的沟通关系。
2．涌现出很多“网络达人”在互联网铺天盖地的影响下，年轻妈妈们以极大的热情参与到网络育儿的潮流中。
教师如何与家长沟通之欧阳语创编
教师如何与家长沟通一、与家长打交道的原则1.以礼待人坦诚相待。
人与人之间首先要坦诚。
这对老师和家长尤其重要。
当教师和家长沟通之时，应有一个坦诚的心态，不保存，不言过其实，不捏造不实之事，将事情的原貌清清楚楚、明明白白的告知家长。
家长和教师之间应建立真诚互信的情怀。
互信是家长和教师沟通的基础，展现诚恳诚意、抱着对事不合毛病人、就事论事的原则。
沟通都是为了学生的学习和生长，沟通时能给予对方适当的反响，使意见的交流顺畅。
2 礼节周到热情。
不管是家访还是家长来学校交换意见，我们应该立即转换角色，把自己看成这个家长的朋友，与家长说话就变得容易多了，千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样怎样，不然是很难解决问题的。
家访时要尊重他人的生活习惯，而家长来访时，我们要起身欢迎，端椅递茶，家长走时要起身相送。
在交谈中要使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等。
这样就会使家长明白你是一个很有品德修养的老师，为彼其间的交流奠定良好的基础。
教师都必须要注意自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会给家长留下美好的印象，也是对家长的尊重。
3．选择良好时机和家长沟通。
在家长太忙或自己抽不出时间接待，都不是适宜的时机。
有的教师面对学生产生的矛盾而无法解决时，请家长协助，而家长一时抽不出身，而仍然要求家长赶来，结果不单问题得不到解决，反而使矛盾激化。
有的家长来访，而自己又没时间接待，把家长晾一边，只会招致家长牢骚满腹。
教师应事先有计划，把双方时间安插好，并事先列出具体谈话内容，然后逐条和家长沟通。
4 职业化的脸色——面带微笑。
在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，它就像巨年夜的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。
教师在面对家长的指责时，要克制自己的怨气；不要和家长争执，更不要挖苦嘲讽学生而伤及家长。
脸上要布满微笑，那么无论是在何等为难或困难的场合，都能轻易度过，赢得家长的好感，体现自己的宽容年夜度，从而最终消除误解和矛盾。
二、不合家长的不合接待方法学会巧妙接待不合类型的家长，讲究说话的艺术性。
早教常见问题之欧阳家百创编
欧阳家百创编家长常见问题与解答（无论答任何一道题，切记一定要了解宝宝的年龄、带养方式等再回答问题）欧阳家百（2021.03.07）（一）针对早教中心问题问：什么是亲子教育答：亲子教育是指家长与孩子进行的亲子游戏，通过家长和孩子之间的丰富多彩的亲子群体游戏形式，传授给家长科学的育儿知识和技能，培养孩子的自信，合作精神，使孩子身心全面均衡发展，增加孩子的认知能力，增进家长之间，孩子之间的沟通交流，增进亲情关系，开发婴幼儿潜能。
问：为什么要进行早期教育？答：因为孩子在0-6岁是人脑迅速生长的发育期，早期教育对人才成才有特殊意义和异乎寻常的作用，它能促使人脑生长发达，使脑功能更趋完善，此时是人生智力发展的最佳时期，也是优良性格品质养成的时期，它是人生和人才的奠基工程，在这个时期对孩子进行教育可以达到事半功倍的效果。
很多家长对早期教育存在有误区，用一句最简单的话表达，就是“性格决定一生”。
早期教育主旨在给宝宝一个丰富多彩的成长环境，多接触、多认知，培养孩子良好性格的形成。
问：怎样开发新生儿的潜能？答：新生儿的潜能是从五大领域开发的，即：大运动、精细动作、认知、言语、社会行为等方面进行。
问：报读你们的课程，还可以得到什么样的服务？答：“一多宝贝”针对拥有0-6岁宝宝的家庭，提供全面综合的服务内容：①根据年龄特点编入最适合宝宝发展的班次（0-2.5岁的亲子课程；2-6岁的特色课程）②每周一次的家庭指导方案，父母上完课可以根据方案内容在家里对宝宝进行巩固练习③节假日举行亲子益趣比赛，宝宝娱乐等大型活动④定期举办育儿沙龙、专家讲座。
会员家长可获得与教育专家、儿童心理学专家、儿童医学专家近距离交流的机会；问：我的孩子还不到一岁，能听懂在上什么吗？答：这个您是完全不用担心的，我们的课程从六个月的宝宝就可以开始了，亲子课程主要是给宝宝提供多方面的信息来刺激大脑的发育，对于宝宝早期亲子教育，我们并不能要求他能背多少儿歌，能唱几首歌，而是提供与其他小宝宝交流的场所，在老师游戏的引导下，培养宝宝与人的交往能力，为培养宝宝良好的人生性格打下基础。
家庭教育百问百答之欧阳化创编
家庭教育100问（解答）第1部分第2部分06岁2.1孩子上早教机构有用吗？答：早教有两种形式，一种是家庭早教，一种是专业的早教机构。
无论选择哪一种，都要求科学、系统，因为0—3岁每个年龄段的成长指标不合，是孩子一生成长的关键期，也是性格形成的关键期，就是俗话说的“三岁看年夜，七岁看老。
”作为家长，给孩子提供专业的指导和利于孩子生长的环境是绝对需要的。
专业的早教机构，会根据孩子的不合特点给孩子和家长专业的指导。
家长可以选择去专业的早教机构，或者和专业的早教机构坚持联系，随时咨询学习，或者自己学习专业的早教知识。
2.2如何选择专业的早教中心？答：六看原则：首先，看老师，专业度和综合素质。
第二，看理念，是否合适孩子的心理成长规律。
第三，看课程，是否经过精心准备，能否吸引孩子。
第四，看硬件，是否平安、环保。
第五，看态度，老师是否发自内心地爱孩子。
第六，看办事，能否给家长专业的家庭教育指导。
（家庭教育讲座之类）2.3孩子爱哭怎么办？答：哭就是一种情绪的表达方法。
爱哭，就是说明孩子习惯于用“哭”的方法来表达和解决问题。
家长的焦虑在于看到孩子哭的时候，急于制止孩子哭的行为，当孩子不哭的时候，就以为孩子的问题解决了。
但家长却忽略了孩子哭的原因，也没有帮忙孩子找到更多的表达方法和解决问题的办法。
建议采取如下的步调：允许孩子哭一会儿，抱着他，陪着他，温柔地说一句“宝贝，你哭一会儿吧，我陪着你。
”比及孩子情绪平稳后，帮忙孩子梳理事情细节和表达每个细节的感受，再引导孩子思考，除哭，我们还可以用什么样的方法来表达和解决问题。
2.4孩子挑食怎么办？答：排除孩子缺少身体必须的微量元素外，所谓的挑食，就是孩子只吃自己爱吃的工具，家长担心孩子营养不均衡。
但当家长强迫孩子均衡营养的时候，往往招致孩子更多的吃饭问题，甚至不爱吃饭。
建议家长根据具体情况选择1）给孩子减少零食2）适当增加孩子餐前运动量3）邀请不挑食的小伙伴共同进餐。
4）间接给稍年夜的孩子讲解各种食品的营养。
常见家长问题及应对话术之欧阳家百创编
电话销售技巧欧阳家百（2021.03.07）一、怎样开始第一句话——做好准备1、情绪准备，把自己的情绪调到至高点2、相对安静的环境，与同事保持一定距离3、物品的准备（单、笔、时钟、水杯、乘车路线、电话话术）4、姿势（端正的姿势能够传递出你良好的精神状态和声音）5、微笑（即使对方看不到你的人，也能感受你的热情）二、建立信赖感1.你是谁？2.你要做什么？3.你能给对方什么样的帮助？三、引发兴趣的电话手稿1、您好，我是黄冈中学XX分校的辅导老师某某。
请问是XX家长吗？是这样的，我们近几天（月日）我们将在（具体会议地址）举办一场（或几场）高级教育研讨会，本次研讨会我们特别邀请了伊宁市学生教育方面的资深专家，就家长如何培养优秀孩子，如果快速提高孩子学习成绩方面和家长们进行面对面的交流，主要目的在于帮助家长们进一步正确对待教育投入，帮助孩子们形成一个完善、科学的学习方法和学习习惯。
请问您有时间参加吗？2、您好，我是黄冈中学XX分校的辅导老师某某。
请问您是XX家长吗？我们分校近段时间正在我市学生的学习情况进行调查，目的在于充分了解学生在学习中出现的情况，帮助孩子形成正确的学习方法，帮助家长更好地孩子进行教育。
同时会针对您孩子的具体调查结果提供相应的解决方案。
近期我们会通过一个高级的研讨会来进行，请问您有时间参加吗？3、拜访话术：我们这次拜访您就是希望能邀请您和你的孩子一起去参加会议。
我想问一下，现在你的孩子读几年级？您孩子的学习成绩怎么样？有偏科和厌学的现象吗？您孩子每天放学后有多少时间是用在学习上的？他的学习积极性和主动性如何？您有没有想过如何改变孩子的这种学习状况呢？（向家长了解孩子的学习情况）通过跟你的沟通，我发现您的孩子在学习上存在以下问题：1、2、3、。
您所担心的这些问题，我们这次邀请的教育专家和特级老师可以帮您解决。
帮你的孩子如何培养学习兴趣，如何提高考试成绩。
或许您已经听说过湖北黄冈中学了吧？黄冈中学有强大的师资阵容和独特的学习方法，是全国第一名校，连续20多年高考升学率达到近100％，重点大学升学率在85%以上，获得了16枚国际奥林匹克奖牌，获得国家级竞赛将900余项，省级奖项3300项。
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1、孩子回家之后说脏话，是不是在幼儿园学的？
欧阳家百（2021.03.07）
往往以我们的经验，我们不会过多的提醒孩子，只会说“以后不能说这样的话了啊，这样的话不好听”就好了，如果过于在意或者强调的话，反而会加深和强化这个印象，孩子说的频率会更高。
我明天看看什么情况再给你沟通，一般情况下都没有什么事，孩子都是无意识的，放心吧。
2、为什么孩子在幼儿园的生活习惯很好，回到家之后独立性就很差？
XX妈妈，有的孩子是这样的，在幼儿园表现很好，回家就有点放松了，因为在幼儿园的时候一个是有环境的影响，看别的孩子怎样做他就会怎样做，而且还期待得到老师的表扬，慢慢就养成了很好的习惯。
如果孩子回家有变化了的话，家长就要多做些工作了，比如不断地督促孩子独立完成自己要做的事，还可以和孩子一起做，用比赛的形式让自己主动做，做得好就及时的表扬或者借助让老师表扬他督促他自己做，那怕最开始的时候动作慢，也要坚持让他自己做，这
样慢慢的也会养成习惯，这个需要时间和过程，家长也别着急。
3、孩子的备用衣服丢了，你怎样给家长说？
XX家长，真对不起，今天整理的时候发现不知道什么原因，孩子的衣服怎么都找不到了，有可能是给别的孩子穿错了，我再找找，如果实在找不到，我保证去给孩子买一件，虽然您一定不差这一件衣服，但是我心里真的特别过意不去，以后工作的时候我也要加倍注意，不能再出现这样的事了，谢谢您的理解！
4、幼儿园做公开课展示的时候，怎么没让我家孩子参加？
XX妈妈，这次公开课展示活动参加的家长比较多，咱们的活动场地有限，只能选择一部分孩子，我们当时选定的时候就是前三排的孩子，没有故意选谁或者不选谁，而且我们下个月还有教学展示，肯定就是另外一办的孩子了，您放心，我们会给每个孩子机会的。
5、六一汇报演出时，跳舞的时候为什么把我家的孩子排在后面？XX妈妈，我们这个队形的安排是根据舞蹈的内容需要来设计的，不会故意把哪个孩子安排在哪个位置，您看您刚才看到的这部分是因为XX的个子比较高，这个队形是从矮到高的顺序安排的，也有的部分就是从高到矮的，那个时候就在前边了，呵呵！其实孩子自己没有什么感觉的，只要站在台上，孩子们都很高兴的，别太在意在前边还是在后边，这又不是考大学，是不是，呵呵！没事的，以后有什么想法就直接和我说，我尽可能的多关注些！
6、我不愿让我的儿子和XXX玩，能不能让他们离得远点？
XX妈妈，幼儿园是一个小的群体，要让孩子适应群体生活，就应该具备一定的交往能力，如果我们大人主观的判断让孩子和谁玩儿或者是不和谁玩儿的话，就人为的干预了孩子自己的选择和判断，会影响孩子的自我解决问题的能力，我们干预的越少，孩子的能力增长就越快。
你要是实在不想孩子和XX玩儿，那我就尽可能的不安排他们合作的活动，这也没关系的。
7、为什么回家之后，问孩子在幼儿园学什么了，他说不知道？XX妈妈，可能是因为咱们幼儿园的所有教学活动是以游戏的形式进行的，孩子感觉不到在学，就自然的掌握了本领，可能你问学什么了的时候，孩子就不太明白了。
另外，孩子一整天的时间，我们对孩子教育方面也比较多，他可能不知道从哪个说起？以后我想着点儿，等接孩子的时候我告诉您我们今天都进行什么活动了，你可以选择其中的一两个问，孩子就肯定能回答上来了，这个肯定没有问题的。
还有有的孩子会故意说不知道，你越问就越不说，不问的时候反而孩子会和你交流，呵呵，总之每个孩子的表现都不同的，但我们给与孩子的关注都是一样的，这个您放心。
8、幼儿园学费太高了，能不能便宜点，打点折？
XX妈妈，我们做教育不同于产品的销售，有买价有卖价，多赚点和少赚点的问题，您说如果给孩子的学费打折的话，那我们给孩
子的教育要不要打折呢？反过来说，就算是免费，我们不能把孩子教育好，您会不会送孩子来呢？而且给您的孩子打折了的话也是对别的孩子的不公平啊，呵呵！其实给孩子一个好的教育，我们家长少抽一包烟，少买一件衣服，就什么钱都有了，把孩子放在我们这里，您就尽管放心好了！
9、为什么小孩在家不生病，上幼儿园后就生病？
特别是不要当着孩子的面说孩子上幼儿园就生病，慢慢孩子就会很快适应了，不然会越说越严重，家长也别过于紧张，但如果是很着急的疾病话，先去看医生，也别耽误了。
有很多孩子在刚上幼儿园的时候都会出现这样的情况，从家庭的环境到幼儿园孩子肯定是需要一个适应的过程，其实孩子上幼儿园生病有可能是体抗力的问题也有可能是心理因素，但XX妈妈请放心，幼儿园卫生和消毒等方面都是很严格的，孩子更多的是心理因素，多和孩子交流、沟通，让他觉得上幼儿园是件很快乐的事。
9、我儿子来幼儿园那么长时间了，什么都没学会，连以前背的古诗都不会了？
呵呵，XX妈妈，您的心情我能理解，好多家长都恨不得这个孩子进教室之前不会，出来马上就会，但其实孩子掌握本领和成长是需要过程的，而往往这个过程是看不见摸不到的，很多家长都会着急。
另外孩子不同时期的表现也是不同的，至于以前学的古诗会不会了
也不是最重要，而在孩子语言发展的关键期有过这样的训练才是至关重要的，再大一些的时候，背过古诗的孩子等学习汉字或者有这样情境的时候，他还会想起来，甚至老的时候还能脱口而出呢，呵呵！其实孩子的教育过程比结果更重，只要孩子一直都还对学习感兴趣就是好事。
家长别着急，你一旦着急会无形中给孩子带来压力，使得孩子觉得怎么努力都达不到家长的要求，反而让孩子对学习不感兴趣，那是得不偿失的一件事。
我也会多关注引导他，我们多多配合，有什么问题及时和我沟通。
11、为什么回到家孩子总是找东西吃，是不是在幼儿园没有吃饱？XXX妈妈，孩子每天在幼儿园都吃得挺好的，因为幼儿园的生活是比较规律的，孩子在家可能会有吃零食的习惯。
所以我建议您，回家后可以给孩子多吃一点水果，慢慢改掉吃零食的习惯就好了。
如果，真的哪天孩子吃饭不太好的话，我会及时告诉您，让孩子回家再吃一些，请您放心吧，我们会照顾好宝贝。
12、为什么我小孩总是被别人打？
XXX妈妈，您别着急，是这样的，小孩儿在一起玩儿，难免你碰我一下，我碰你一下，但不一定就是打架。
小孩儿回家后，可能说的不那么准确。
您想想，老师还在呢，怎么能让小朋友总打人呢，放心吧，我再帮您多关注一下。
13、咱们幼儿园为什么总是换老师，我还是换一个幼儿园吧。
XXX妈妈，其实现在哪个地方人员流动都挺大的，咱们幼儿园还算是小的呢，希望您能理解。
你真的就是换一个幼儿园，也不能保证就不换老师了。
对于孩子来说，换一个幼儿园还是等于换老师了，而且环境也换了，适应起来需要时间更长，毕竟孩子对现在的环境还是很熟悉的，您说呢？
咱们幼儿园招聘教师后，会进行严格的培训和考核，只有合格的老师才会上岗，肯定能保证咱们的教育质量。
另外，适当的调换老师，孩子将来的适应能力也会增强。
有什么问题，咱们就多沟通。
总之，把孩子教好，这是大家共同的目标。
说实话，我比您还重视呢。
14、早上孩子一说上幼儿园就哭，不愿意来，也不知道是怎么回事呢，我们都不知道该怎么办？
XX妈妈（爸爸）您好，是这样的，大部分刚上幼儿园的孩子都会哭，因为从家庭的环境一下子到幼儿园的环境肯定是及极其的不适应，是孩子分离焦虑的正常表现。
当然孩子哭我们都心疼。
只不过是有的孩子哭的时间长有的孩子哭的时间短，这个就需要我们家长多配合，多鼓励鼓励孩子了，然后特别是送的时候不能粘的时间太长，时间越长孩子就哭的越厉害！
还有千万别因为哭就不送了，这样反复的话孩子更受罪，然后我会多关注他，多抱抱他，其实XX特别好玩，你走一会就没事儿了，
请家长放心，如果有特殊情况，我肯定会第一时间给您打电话，放心吧。
15、小孩在园被老师批评了，回去告状被老师打了，怎么面对小孩的说谎？
小孩一般都是存在无意的说谎，有时候是为了躲避家长的挨骂，有时候是家长问法有问题，引起说谎。
所以家长情不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的原因，以免错怪老师。
如果小孩经常说谎，一定要好好教育，让他了解说谎的后果和危害。
16、家长问道老师是否专业？如果不是幼儿专业怎么回答？
××妈妈，我们都是经过岗前培训，像今年秋期开学，我们所有老师提前15天到园，请武汉三心草教育公司专业老师为我们做的课程培训，我们每周都会有教研活动，并且，我们都要求写详细教案，每周一教研组长还会检查，并且，还会组织相互听课，每月还要考核，考核和工资挂钩。
我们园长还每月会带我们外出学习，所以，老师这块您尽管放心好了。