《我爱我的家人》教学课件
部编版一下道法课件10、家人的爱ppt课件 -
照 顾 奶 奶
一家人要相互关爱
一家人去野餐
在生活中，我们感 受到了浓浓的关爱，那 你们爱不爱自己的爸爸 妈妈呢？有没有做一些 力所能及的事情表达自 己的爱呢？
演一演：我该怎么做？
当爸爸妈妈忙时，我 自己做自己的事情，不给 他们添麻烦，不让他们操 心。
在出门前，要告诉家人； 当回家了，要和家人打招呼。
奶奶一个人很孤单， 我陪着聊天，给奶奶讲 故事。
我们也爱家人， 爱要积极表达哦！
讲一讲：你知道自己的生日吗？家人都是怎么 给你过生日的呢？
考考你：
爸爸的生日是哪天？
妈妈的生日是哪天？ 奶奶的生日是哪天？ 爷爷最爱做什么？
帮助家人做力所能及的事；当 他们遇到难过的事情的时候安慰他 们；尽力陪伴他们......
家人的爱
同学们，看着课文的 这些图片你发现了什么？ 这些都是家人对我们的爱。
小朋友们，上节课我们 介绍了自己的家人，老师知 道，爸爸妈妈都很爱你们， 那么你能不能告诉大家，你 是从什么地方感受到家人的 爱的呢？
奶奶疼我、爱我
节日给我买礼物
妈妈照顾生病的我
伴我成长 给我做榜样 这些都是家人对我们的爱
我们的家人会老去，我会像你爱我一样爱你们。
谢
谢
看看图片里的人在做什么？
爸爸在辛勤工作爸爸妈妈去上班不陪我 家人这样是不是 不爱我们呢？
爸爸妈妈工作养家也 是对家人的一种爱，奶奶 不溺爱你，也是对你的一 种爱。
同学们，想一想，你们 平时在家和家人都是怎么相 处的？给大家讲一讲好不好？
《我爱我的家人》(道德与法制科教三上)PPT课件
畅言教育
你有哪些令家人开心的举动？有没有经常做？请写 下来，以后也要保持哦。
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畅言教育
爱是相互关心，一起分享；爱是相互勉励，共同 分担.....我的家人爱我，我也爱我的家人。
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畅言教育
教育科学出版社 三年级| 上册
帮助家人改掉一些坏习惯，也让家人督促 自己进步，和家人制定一个共同目标！
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
畅言教育
和同学们分享你们的家庭合约， 看看谁的家庭合约更完善。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
畅言教育
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你们会在得到家人的帮助后，对 家人说一声“谢谢”吗？
畅言教育
在放学时间不能回家的情况下，会 在第一时间向家人打电话说明吗？
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畅言教育
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你对家人说话有礼貌吗?你在意过他 们的心情吗？哪些话会让家人开心？请 写下三句话。
畅言教育
很多时候，一个小小的举动，就能表达我们对家 人的爱。举手之劳，只要我们用心做，就能让我们的 家人感受到温暖。
部编版语文四年级上册第二单元习作《我的家人》教学课件
提问式
小伙伴们，有这 样一个热心肠的奶奶， 你能不喜爱吗？（选 自获奖例文《我的热 心肠奶奶》）
考场作文·必背好词和好句
高大魁梧 虎背熊腰 亭亭玉立
眉清目秀 虎头虎脑 明眸皓齿
两鬓斑白 娇小玲珑 鹤发童颜
开朗大方 风趣幽默 坚毅果敢
温柔体贴 多愁善感 乐观豁达
活泼可爱 成熟稳重 善解人意
描写外貌 表现特长
设置悬念 开头法
我的家里有这么一个人，他非常爱看球，经常坐在电 视机前，眼睛瞪得大大的，紧紧盯着屏幕，仿佛要把每一 个赛场上的细节都刻进脑子里。这个人是谁呢？（选自获 奖例文《“球迷”老爸》）
3 好事例精彩传神
写出家人的特点，这是本次习作的重点。我们可以通过具体事例来表 现家人的特点。在叙述事例时，可以运用外貌描写、语言描写、动作描写 等多种描写方法，使家人的特点更突出。所选择的事例需典型，并且尽量 从不同的方面来选取，使人物形象更生动立体，让习作真实可感，富有趣 味。如，获奖例文《我的家人》是这样写家人的特点的：
她，像一只小鸟，在知识的天空中自由地翱翔；她， 像一条小鱼，在知识的海洋里尽情地遨游；她，像一只 蜜蜂，在知识的花丛中快乐地采蜜。她就是我家的“书 迷”——我的妹妹。（选自获奖例文《我的“书迷”妹 妹》）
外貌描写 式开头法
干瘦的骨架，布满皱纹的脸颊，头顶上花白的头发像 是戴上了一顶小毡帽，老视的眼睛一笑就眯成了一条缝。 你问他是谁？他，就是我的爷爷。（选自获奖例文《我的 爷爷》）
【例】我家有四口人，爸爸、妈妈、妹妹和我。我的家人各有各的特 点，听我来一一介绍吧。
开门见山，总写“我”的家人各有特点。
开门见山 开头法
其他不同的开头方法
我的爸爸又高又瘦，戴着一副眼镜，笑起来特别温暖。 爸爸有许许多多值得我学习的特点，最大的特点就是他有 耐心。（选自获奖例文《耐心的爸爸》）
教科版道德与法治三上第8课《我爱我的家人》教学设计
教科版道德与法治三上第8课《我爱我的家人》教学设计一. 教材分析《我爱我的家人》是教科版道德与法治三上第8课的内容，本节课的主要内容是让学生了解和认识到家人的重要性，培养学生热爱家人、珍惜家庭关系的情感。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考家人的付出和关爱，让学生学会如何去关爱家人，增强家庭责任感。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对家庭关系有一定的了解，但对家人的关爱和珍惜程度不尽相同。
学生在日常生活中可能存在对家人的关爱不够、不理解家人付出等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导每个学生认识到家人的重要性，激发他们的家庭责任感。
三. 教学目标1.让学生了解家人的付出和关爱，认识到家人对自己成长的重要性。
2.培养学生热爱家人、珍惜家庭关系的情感。
3.引导学生学会如何去关爱家人，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到家人对自己成长的重要性，激发家庭责任感。
2.难点：引导学生学会如何去关爱家人，付诸实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受到家人的关爱和付出。
2.情感教学法：以情感人，让学生在感受家庭温暖的同时，产生对家人的热爱之情。
3.小组讨论法：让学生在小组内交流心得，培养合作意识，提高表达能力。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.准备小组讨论的话题和问题。
3.准备课堂小测验题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生回顾家人在一起的美好时光，让学生感受到家人的关爱和陪伴。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解家人在日常生活中的付出和关爱。
引导学生思考家人的付出对自己的成长有何影响。
3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，分享自己对家人的理解和感悟。
教师巡回指导，引导每个学生认识到家人的重要性。
4.巩固（10分钟）进行课堂小测验，检验学生对家人关爱和家庭责任感的理解。
教师点评并给予鼓励。
一年级下册道德与法治说课课件-课例研磨：《家人的爱》(PPT)
考考你：
1. 天很冷，一个小姑娘非要穿裙子上学，奶奶没有同意。 2. 爸爸鼓励胆小的孩子克服困难学习游泳。 3. 孩子请爷爷帮助隐瞒自己的错误，爷爷没有同意了。 4. 晚上9点了，孩子还想继续看动画片，妈妈坚持让他睡觉。
设计意图： 课标指出——教学活动体现了儿童的生活体验和道德
体验。这一漫画的引入使用就是讲儿童的生活体验、道德 体验、个人成长三位合一。让教与学植根于儿童的生活。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
环节三
感受“爱”，辨析 “爱”
奶奶为什么不帮明明背书包？
设计意图： 一年级的孩子，很容易忽略或者不能明确辨析家人良苦用心，很
多事情认为都是家人理所应当为自己做的，自己也理所应当地享受家 人的爱，这一环节的设计就是教会孩子们辨析，严格要求和平凡陪伴 也是家人“爱”的深沉表现。
环节四
辨析“爱”，表达“爱”
部编《道德与法治》一年级下册第三单元第10课
“家人的爱”说课
教材
学情
教学
教学
教学
分析
分析
目标
方法
流程
教学反思
目
录
教材分 析
我爱我家
我和我的家 家人的爱 让我自己来整理 干点儿家务活
教材分析
家人的 爱
家人的爱藏在哪里 相亲相爱一家人 让家人感受到我的爱
学情分析
现状
*自我为中心 *觉得享受家人的爱是理所当然的
拓展延伸
《我爱我的家人》教学设计
《我爱我的家人》教学设计教学目的让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
教学准备学生自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。
教学过程（一）、动画激趣，谈话导入同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？1、老师今天先请大家欣赏一首歌曲，会唱的可以随着音乐唱一唱。
2、谁能告诉我这首歌的歌名？——《小乌鸦爱妈妈》3、这是一只什么样的小乌鸦？小乌鸦像我们的同学们一样非常爱它的妈妈，爱它的家人，它是怎样用行动表达自己的爱的？同学们，老师想知道你对家人的爱又是什么呢？（二）、“我爱我的家人”采访活动1、今天老师很想当一回记者，来采访一下同学们。
谁愿意当我的嘉宾，把你的家人介绍给大伙呢？坐在台下的同学们既是观众，还得当小评委哦！采访开始，“记者”向小嘉宾提问：⑴、向大家介绍一下你的家人好吗？⑵、你对家人说话有礼貌吗？⑶、你关心过家人的心情吗？他们心情不好时你怎么做的？⑷、你会把自己的心事告诉家人吗？⑸、你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。
非常感谢你接受我的采访！各位小评委对我们刚才的表现有什么看法和建议呢？2、学生们就采访的内容、嘉宾的回答等进行评价。
3、有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢？接下来的时间交给你们，大家可以先浏览一下我们的教科书，四人小组合作把要采访的内容记下来。
然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就可以采访在场的任何人了。
注意，时间不超过五分钟。
4、学生汇报采访情况：可以说说采访的结果和感受，也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。
5、师生互评。
小记者们的表现非常精彩！6、现在我想问问各位小记者，如果把你采访的题目给自己回答，那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢？（三）、动动手，做礼物。
你给你的家人送过什么礼物吗？下面，请大家拿出准备好的材料，把你认为最能表达心意的礼物做出来，送给你的家人吧！（放一段轻松的音乐，学生动手做，教师巡视）（四）、展示成果已经做好的，让学生自己贴在黑板上，并让他们说说为什么。
幼儿园课件《我爱我家》
04
我爱我家家庭活动安排
亲子游戏活动设计与实践
亲子游戏的重要性 亲子游戏是增进亲子感情、培养孩子社交能力和团队协作精神的 有效途径。
游戏设计原则
游戏设计应遵循趣味性、互动性、安全性、教育性等原则，以激发 孩子的兴趣和好奇心。
实践案例
如“亲子接力赛”、“家庭拼图比赛”、“亲子舞蹈”等，通过游 戏的方式促进家庭成员之间的互动与沟通。
02
通过《我爱我家》主题活动，帮 助幼儿了解家庭成员及家庭文化 ，培养幼儿爱家庭、爱父母的情 感。
主题目标与内容
目标：培养幼儿对家庭的认同感和归属 感，增进亲子关系，促进家庭和谐。
亲子活动：组织亲子游戏、手工制作等 活动，增进亲子之间的互动和感情。
家庭文化：介绍家庭的传统、习惯、礼 仪等，引导幼儿了解家庭文化，培养良 好的家庭习惯。
经验总结
总结活动的优点和不足，如活动 过程中教师的组织能力、幼儿的 参与度、活动内容的设计等。
教训分享
分析活动中出现的问题和不足， 如活动流程不够紧凑、某些环节 的衔接不够自然等，并提出改进 措施。
活动改进方向与未来计划制定
改进方向 根据效果评估和经验总结，确定需要 改进的方面，如增加互动环节、优化 活动流程等。
通过家庭教育和引导，帮助孩子树立正确的价值 观和人生观。
家庭教育误区及纠正措施探讨
过度溺爱
过度溺爱孩子会导致孩子缺乏独立性和自主性，应纠正为适度关 爱，培养孩子的自主能力。
忽视孩子的情感需求
忽视孩子的情感需求会导致孩子缺乏安全感，应关注孩子的情感 需求，给予情感支持。
过度干涉孩子的学习
过度干涉孩子的学习会让孩子产生依赖性，应鼓励孩子自主学习 ，培养其独立思考能力。
我爱我的家人 第一课时 课件
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午7时6 分4秒下 午7时6 分19:0 6:0421. 8.11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
我和我的家人
第一课时
1、爱的贴心话 2、爱的小举动
课后作业
请你选择一种你最喜欢的方式，可以说句贴 心话、可以送个小礼物……向父母表达你的 爱！
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午7时6 分21.8. 1119:0 6Augus t 11, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月11 日星期 三7时6 分4秒1 9:06:04 11 August 2021
爸爸，生日快乐 ！早点回来。
爸爸工作、应酬十分辛苦， 每天我都会表达对他的关心 ，节日还会送上我的祝福。
说句贴心的话
你对家人说话有礼貌吗？你在意过他们的 心情吗？哪些话家人听了会很开心？请写 下三句话。
还有哪些情形下，我们可以通过说句贴心话的方式来表达我 们的爱呢？
1.爸爸妈妈正因为工作的事情而烦心，我会…… 2.遇到爸爸妈妈的生日，我会…… 3.收到来自爸爸妈妈的关心，或收到来自爸爸妈 妈的礼物，我会…… 4.……
《家人的爱》我的家人和伙伴PPT课件
120、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 121、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。 122、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。 123、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 124、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 125、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 126、生命不是要超越别人，而是要超越自己。 127、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。 128、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 129、你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 130、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 131、要改变命运，首先改变自己。 132、人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！ 133、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动！行动！行动！ 134、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 135、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩 136、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 137、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼· 罗兰 138、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 139、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 140、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 141、人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 142、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 143、在必要时候需要弯一弯，转一转，因为太坚强容易折断，我们需要更多的柔软，才能战胜挫折。 144、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。 145、笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。 146、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 147、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。 148、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 149、世上只有想不通的人，没有走不通的路。 150、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 151、人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。摘自：读书名言 152、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 153、一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 154、坚持最难，但成果也最大。 155、再多一点努力，就多一点成功。 156、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 157、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 158、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 159、机不可失，时不再来。 160、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 161、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 162、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。 163、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 164、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 165、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。 166、只要路是对的，就不怕路远。 167、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 168、你能做到的，比想像的更多。 169、天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 170、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 171、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 172、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 173、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。 174、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。 175、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 176、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。 177、没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
作文《我爱我的家人》
我爱我的家人哎，说起来我爱我家那帮子人啊，真是又气人又可爱！就拿上周那事儿来说吧，简直能写成一出家庭喜剧了。
我妈，对，就是那个永远操心我晚饭吃啥、明天穿啥、头发咋不理个清爽点的我妈，她突发奇想，说要给我织件毛衣。
我当时就愣住了，心想：老妈，您这都21世纪了，还手工织毛衣？您这技术水平够不够啊？我上一次见您织东西，还是我小学三年级，那会儿您给我织了个“米老鼠”围巾，结果米老鼠的眼睛一个歪了，一个跑偏了，看着像是嗑了药似的。
现在想想，那“米老鼠”围巾还留着呢，现在看来还挺有年代感的，哈哈。
反正我当时就嘴上客客气气地说“好啊好啊”，心里却在默默祈祷千万别是那种又痒又扎人的羊毛线，我怕过敏。
结果呢，我妈还真认真起来了！她跑去买线，那叫一个认真，恨不得把整个商店的毛线都摸一遍，还跟店员研究了半天什么羊绒啊、羊毛啊、兔毛啊的，那专业程度，我服了。
挑线挑了半天，最后挑了一款浅驼色的羊绒线，说这颜色显白。
我妈，永远把我的颜值放在第一位！买了线之后，她就开始织了，嘿，还真别说，这回技术进步不少！这速度，没几天就织出个衣领来，这针法还挺工整，完全不像是当年那只“嗑药”米老鼠的作者了。
我一开始还抱着看热闹的心态，每天晚上就盯着她织，还时不时提醒她：妈，别太累着！当然，也少不了偷吃她买的零食，哈哈！这中间啊，还发生了一件特别搞笑的事儿。
我爸，一个典型的“钢铁直男”，有一天突然跑过来，指着那件半成品毛衣说：“这....这啥颜色啊？看着像个咸菜！”我妈当时脸都绿了，我赶紧跑去救场，说：“爸，您这审美不行啊！这是高级灰，懂不懂？”我爸一脸懵逼，最后还来了一句：“高级灰？那怎么看着比我那件旧羊毛衫还土？” 哈哈哈哈！我跟老妈笑得直不起腰来。
最后，毛衣终于织好了。
虽然没那么完美，甚至有点小瑕疵，但穿在身上暖暖的，那种感觉，真的，没法用语言形容。
看着这件毛衣，我心里满满的都是幸福。
这就是我的家人，虽然总是吵吵闹闹，各种奇葩，但他们对我的爱，是实实在在的，温暖的，就像这件带着点小缺点，却充满爱意的毛衣一样。
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为什 么回来这 么晚？
爸爸：
我昨天送生病的同学回家， 所以回来晚了，您别生气了。 我爱您，希望您今天工作开心！ 还有，以后您不要回来太晚， 妈妈会担心的。
您的儿子：滔滔 4月18日
我的爱 是理解的微笑
填写爱心卡
我想同学们也有许多话想对爸爸 妈妈说，请把你们对家人的爱写下来， 可以是一个小故事，也可以是一些零 星的记忆。
课堂延伸
当小姑娘摔倒的时候，你会———————— 当老奶奶想要过马路的时候，你会———— 当我们乘坐公交车的时候，看到老人和孕 妇时，你会——————————
总 结
爱，就是相互关心，相互理 解，一起分享。是呀，只要我们 人人都献出一点爱，世界将变成 美好的明天！
品德与社会（教科版）三年级下册
执教老师
米艳冰
组内交流:
1.照片上都有谁？
2.他们是做什么工作， 您有 什么 不顺 心的 事吗？
我的爱 是一句贴心的话
我的爱 是一个小小的举动
这些事看起来很简单，你有 没有经常去做？
时间快到晚上八点二 十五了，一向守时的滔滔 还没有回家，他的爸爸妈 妈急得就如热锅上的蚂蚁。 直到时针指到九点，滔滔 才打开门走了进来… …