10丹顶鹤的故事ppt课件
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《丹顶鹤的故事》
1
教学目标
• 一、学生能通过学习认识丹顶鹤，了解丹顶 鹤 • 二、学生能通过学习意识到保护动物的重要 性 • 三、学生能通过学习领悟到大爱之心的可贵， 学习无私奉献的精神
2
3
• 丹顶鹤
• 丹顶鹤（学名：Grus japonensis）是鹤类中的一种，体长120~160厘米。颈、脚较 长，通体大多白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色，站立时 颈、尾部飞羽和脚黑色，头顶红色，其余全为白色;飞翔时仅次级和三级飞羽以 及颈、脚黑色，其余全白色，特征极明显，极易识别。幼鸟头、颈棕褐色，体羽 白色而缀栗色。常成对或成家族群和小群活动。迁徙季节和冬季，常由数个或数 十个家族群结成较大的群体。有时集群多达40~50只，甚至100多只。但活动时仍 在一定区域内分散成小群或家族群活动。夜间多栖息于四周环水的浅滩上或苇塘 边，主要以鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪、沙蚕、蛤蜊、钉螺以及水生植 物的茎、叶、块根、球茎和果实为食。分布于中国东北，蒙古东部，俄罗斯乌苏 里江东岸，朝鲜，韩国和日本北海道。
5
描写丹顶鹤的诗句
• 秋词 刘禹锡 • 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜
春朝． • 晴空一鹤排云上，便引诗情到
碧宵． • 黄鹤楼》 唐崔颢 • 昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄
鹤楼, • 黄鹤一去不复返, 白云千载空
悠悠。
• 代鹤 白居易 • 我本海上鹤，偶逢江南客。 • 感君一顾恩，同来洛阳陌。 • 洛阳寡族类，皎皎唯两翼。 • 貌是天与高，色非日浴白。 • 主人诚可恋，其奈轩庭窄。 • 饮啄杂鸡群，年深损标格。 • 故乡缈何处，云水重重隔。 • 谁念深笼中，七换摩天翮。
9
谢谢！！
10
6
徐秀娟
• 徐秀娟(1964~1987)，出身于驯鹤世家，原籍黑龙江省齐齐哈尔市扎龙自然保护区。17岁开始在 扎龙国家自然保护区跟随父母驯养丹顶鹤，曾多次为党和国家领导人作驯鹤表演。
• 1986年，徐秀娟在东北林业大学进修结束后应聘来盐城自然保护区工作，担任盐城沿海滩涂自然 保护区驯鹤员，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。徐秀娟爱鹤如命，整天为鹤避暑、降温、驱蚊 而忙碌，并成功地进行了越冬丹顶鹤孵化、饲养、驯养试验。
• 人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边了……
7
8
新课教学ຫໍສະໝຸດ Baidu
• 一、学生于都书上短文，了解徐秀娟与丹顶鹤的故事 • 二、学生朗读歌词 • 三、展示歌曲简谱，教唱简谱 • 四、贺词填唱，降调处理 • 五、学生听音频跟唱 • 六、学生单独演唱，师纠正，难点突破 • 七、学生带情感完整演唱，总结
• 是中国国家一级保护动物
• 全世界的丹顶鹤总数至2010年估计仅有1500只左右，其中在中国境内越冬的有 1000只左右，保护好丹顶鹤以及它们的生存环境为越来越多的人们所关注。中国 已经建立的以保护丹顶鹤为主的自然保护区已经超过18个，其中的吉林向海、湖 南东洞庭湖、青海鸟岛和江西鄱阳湖等还被列入国际上的拉拇萨尔条约保护湿地 目录之中，使保护工作取得了很大的进展。
• 1987年9月15日中午，丹顶鹤牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩和戏水， 就进去把它们抱出来放进水塘里。不想牧仁、黎明玩兴大发，先后挣脱绳子飞走了。到了晚上， 牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。夜深了，领导让大家回去休息，明天再找。可是徐秀娟放 心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没找到。这天晚 饭她也吃不下，第二天一大早没顾上吃饭就又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了 门。到了复堆河，小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声"我不行了"，停住 了身。对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两人才回身继续寻找。 徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，又推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合， 把黎明尽快找回。不知是由于顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤(后来发现车子铃铛掉下来了)， 她又推车来到刚才下水的地方，把车子放倒，连鞋子都没来得及脱又下了水……
4
丹顶鹤
丹顶鹤，也就是我们常常说的仙鹤，有“湿地 之神”的美称。由于它们的寿命较长，人们常 把它和松树绘在一起，作为长寿的象征。
在中国历史上，丹顶鹤被公认为一等的文禽。 明朝和清朝给丹顶鹤赋予了忠贞清正、品德高 尚的文化内涵。文官的补服，一品文官绣丹顶 鹤，把它列为仅次于皇家专用的龙凤的重要标 识，因而人们也称鹤为“一品鸟”。人们也把 鹤作为高官的象征。一幅鹤立在潮头岩石上的 吉祥纹图，取“潮”与“朝”的谐音，象征像 宰相一样“一品当朝”；仙鹤在云中飞翔的纹 图，象征“一品高升”；日出时仙鹤飞翔的纹 图，象征“指日高升”。
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教学目标
• 一、学生能通过学习认识丹顶鹤，了解丹顶 鹤 • 二、学生能通过学习意识到保护动物的重要 性 • 三、学生能通过学习领悟到大爱之心的可贵， 学习无私奉献的精神
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• 丹顶鹤
• 丹顶鹤（学名：Grus japonensis）是鹤类中的一种，体长120~160厘米。颈、脚较 长，通体大多白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色，站立时 颈、尾部飞羽和脚黑色，头顶红色，其余全为白色;飞翔时仅次级和三级飞羽以 及颈、脚黑色，其余全白色，特征极明显，极易识别。幼鸟头、颈棕褐色，体羽 白色而缀栗色。常成对或成家族群和小群活动。迁徙季节和冬季，常由数个或数 十个家族群结成较大的群体。有时集群多达40~50只，甚至100多只。但活动时仍 在一定区域内分散成小群或家族群活动。夜间多栖息于四周环水的浅滩上或苇塘 边，主要以鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪、沙蚕、蛤蜊、钉螺以及水生植 物的茎、叶、块根、球茎和果实为食。分布于中国东北，蒙古东部，俄罗斯乌苏 里江东岸，朝鲜，韩国和日本北海道。
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描写丹顶鹤的诗句
• 秋词 刘禹锡 • 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜
春朝． • 晴空一鹤排云上，便引诗情到
碧宵． • 黄鹤楼》 唐崔颢 • 昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄
鹤楼, • 黄鹤一去不复返, 白云千载空
悠悠。
• 代鹤 白居易 • 我本海上鹤，偶逢江南客。 • 感君一顾恩，同来洛阳陌。 • 洛阳寡族类，皎皎唯两翼。 • 貌是天与高，色非日浴白。 • 主人诚可恋，其奈轩庭窄。 • 饮啄杂鸡群，年深损标格。 • 故乡缈何处，云水重重隔。 • 谁念深笼中，七换摩天翮。
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谢谢！！
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徐秀娟
• 徐秀娟(1964~1987)，出身于驯鹤世家，原籍黑龙江省齐齐哈尔市扎龙自然保护区。17岁开始在 扎龙国家自然保护区跟随父母驯养丹顶鹤，曾多次为党和国家领导人作驯鹤表演。
• 1986年，徐秀娟在东北林业大学进修结束后应聘来盐城自然保护区工作，担任盐城沿海滩涂自然 保护区驯鹤员，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。徐秀娟爱鹤如命，整天为鹤避暑、降温、驱蚊 而忙碌，并成功地进行了越冬丹顶鹤孵化、饲养、驯养试验。
• 人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边了……
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新课教学ຫໍສະໝຸດ Baidu
• 一、学生于都书上短文，了解徐秀娟与丹顶鹤的故事 • 二、学生朗读歌词 • 三、展示歌曲简谱，教唱简谱 • 四、贺词填唱，降调处理 • 五、学生听音频跟唱 • 六、学生单独演唱，师纠正，难点突破 • 七、学生带情感完整演唱，总结
• 是中国国家一级保护动物
• 全世界的丹顶鹤总数至2010年估计仅有1500只左右，其中在中国境内越冬的有 1000只左右，保护好丹顶鹤以及它们的生存环境为越来越多的人们所关注。中国 已经建立的以保护丹顶鹤为主的自然保护区已经超过18个，其中的吉林向海、湖 南东洞庭湖、青海鸟岛和江西鄱阳湖等还被列入国际上的拉拇萨尔条约保护湿地 目录之中，使保护工作取得了很大的进展。
• 1987年9月15日中午，丹顶鹤牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩和戏水， 就进去把它们抱出来放进水塘里。不想牧仁、黎明玩兴大发，先后挣脱绳子飞走了。到了晚上， 牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。夜深了，领导让大家回去休息，明天再找。可是徐秀娟放 心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没找到。这天晚 饭她也吃不下，第二天一大早没顾上吃饭就又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了 门。到了复堆河，小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声"我不行了"，停住 了身。对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两人才回身继续寻找。 徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，又推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合， 把黎明尽快找回。不知是由于顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤(后来发现车子铃铛掉下来了)， 她又推车来到刚才下水的地方，把车子放倒，连鞋子都没来得及脱又下了水……
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丹顶鹤
丹顶鹤，也就是我们常常说的仙鹤，有“湿地 之神”的美称。由于它们的寿命较长，人们常 把它和松树绘在一起，作为长寿的象征。
在中国历史上，丹顶鹤被公认为一等的文禽。 明朝和清朝给丹顶鹤赋予了忠贞清正、品德高 尚的文化内涵。文官的补服，一品文官绣丹顶 鹤，把它列为仅次于皇家专用的龙凤的重要标 识，因而人们也称鹤为“一品鸟”。人们也把 鹤作为高官的象征。一幅鹤立在潮头岩石上的 吉祥纹图，取“潮”与“朝”的谐音，象征像 宰相一样“一品当朝”；仙鹤在云中飞翔的纹 图，象征“一品高升”；日出时仙鹤飞翔的纹 图，象征“指日高升”。