艺术教学计划

艺术教学计划

一、学期教学总体目标：

1．突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到艺术教学之中，使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。

2．感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。3．能结合自己的生活经验,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。4．探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。

5．了解简易的造型工具，以及身边容易找到的纸、泥等材料，感受其特性，在游戏活动中相互合作，体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣，养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。

二、教材分析：

本册艺术课共有九个单元23课，内容包括：第一单元“小溪、江河、大海”，主要让学生发现和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清澈、透明、流淌的秀美，培养爱水、爱大自然的美好情感；体验小小的我与集体的密切关系和自尊、自豪的情感，体会“汇涓成海，聚沙成塔”的哲理。第二单元“运动场上”，主要让学生联系学生的生活，体验艺术情感、感受运动中热烈的气氛，进而达到艺术与体育、艺术与生活的完美统一。第三单元“奇思妙想”，主要让学生学会运用多种艺术门类表现对未来奇妙世界的想象。能有感情的演唱《种太阳》。第四单元“扬起风帆”，主要让学生观察古今不同时期、不同作用的船，观察船的外行、色彩，学会用艺术的眼光观察船；听赏、学唱船歌，感受艺术的能力。第五单元“大自然的赠礼”，主要让学生能联系生活实际，以审美的眼光重新审视、欣赏身边的小石头，感受它们的自然之美；学唱表现石头题材的歌曲。第六单元“我们在成长”，主要让学生通过歌唱、绘画、诗朗诵及分角色表演等艺术形式，能将成长中的故事自由地表达出来；关注他人的情感变化，学会倾诉与关怀。第七单元“樱花谣、斗牛士”，主要让学生学唱《四季歌》，感受日本音乐、舞蹈的民族特点；培养学生动手与即兴创作的能力。第八单元“诗情画意”，主要让学生能体会观察事物的方法，逐渐积累艺术表现的语言。第九单元“艺术家的故事”，主要让学生能够表演简单的民族舞蹈动作，做2——3种手势；能够运用和组织过去学过的知识进行新知识的学习。

教学重点：

1．在综合性的活动中，萌发创造的意识，展示自己的特长和想像力，领略合作的愉快。2．运用常见的工具和材料，开展以艺术为主题的游戏活动，利用身边易找的材料，采用折、贴、揉、编、接等方法，制作自己喜爱的作品，用艺术的方式美化生活的环境，初尝成功的乐趣。

3．提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质。

4．观看同学的绘画作品后，愿意与同学交流自己的想法，每个同学都能用简单的语言描述、解释自己的作品，愿意与他人的作品进行比较。

教学难点：

1．形状、色彩的组合与变化，是构成看得见的美的基本要素，并试着尝试用线、形、色自由地描画出心目中的美好世界，表达自己的想法。

2．培养良好的艺术习惯。

三、学生基本情况分析：

四年级学生对艺术学习有较浓厚的兴趣。音乐基础知识较扎实，整体水平较高，协调能力、合唱能力较强，声部也最和谐。绝大多数学生能充分发挥自己的想象力、积极参与艺术创造和表演，在丰富多彩的活动中学生获得了多种艺术能力，熟悉了许多艺术表现要数，实践中

学生体验到了艺术活动带来的快乐。但是，学生的发展也参差不齐，大部分学生学习的热情、习惯要理想些，个别学生学习习惯、态度有所欠缺，自控能力较差，本学期将着力在学习习惯与艺术能力的发展上化大力气，让学生积累一定的表现方法，从而创造性地开展艺术创作。

四、主要措施：

1、拓到新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，努力成为学生的学生、学伴和朋友。

2、努力到自然和社会的方方面面去学习、去接触、去实践，努力做到“留心处处皆学问”，以此来不断充实自己的教学，开拓到必须终身学习上去。

3、开拓到敢于联想、敢于遐想、敢于创造上来，将丰富的知识变为巨大的能力上去，重在培养人的能力。

五、教学进度及周课时进度安排：

周次起止日期教学内容课时

一 2.13—2.19 滴水成溪、碧水的呼唤 1

二 2.20—2.26 蓝色畅想、我们一起来运动 2

三 2.27—3.4 快乐文明的拉啦队、奇妙世界 2

四 3.5—3.11 自由畅想、远方的船歌 2

五 3.12—3.18 小纸船的梦、神奇的石头 2

六 3.19—3.25 藏在石头里的画、石头的诉说 2

七 3.26—4.1 悄悄地告诉你、出其不意的礼物 2

八 4.2—4.8 清明放假

九 4.9—4.15 机动 2

十 4.16—4.22 期中测试

十一 4.23—4.29 轻歌曼舞樱花谣、激情蓬勃斗牛士 2

十二 4.30—5.6 五一放假 2

十三 5.7—5.13 寒冬里有你的消息、雨中有你的身影 2

十四 5.14—5.20 生活中到处都有你、雀之灵 2

十五 5.21—5.27 释放我们的视觉、圆舞曲之王 2

十六 5.28—6.3 三毛之父、机动 2

十七—十九 6.4—6.23 复习