(教学课件)体质健康测试中的数据分析

16
三、描述数据
成绩
划记
不及格
及格
良好
优秀
合计
30
频数 百分比
1
3.3﹪
6
20﹪
14
46.7﹪
9
30﹪
30
100﹪
17
三、描述数据
人数
15
14
12
9
9
6
6
31
0
不及格 及格 良好 优秀
成绩
18
三、描述数据
成绩
划记
不及格
及格
良好
优秀
合计
30
频数 百分比
1
3.3﹪
6
20﹪
14
46.7﹪
9Βιβλιοθήκη Baidu
30﹪
30
=
1 30
52
80.36
2
60
80.36
2
97
80.36
2
87.51
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五、撰写调查报告、交流
通过对所收集到的数据进行分析， 可以获得关于该组数据的相关结论，了 解到其集中情况、波动情况；并可以由 此对该组数据对应的总体进行估计.整个 过程中，关键在于求数据的平均数、中 位数、众数、极差、方差，并理解各个 量所代表的意义.
极差 方差
用
样
本
用样本平均数
估
估计总体平均数
计
总
体
用样本方差
估计总体方差
26
谈谈你的收获
１、本节课我们经历了怎样的过程？ 2、学了本节课后你有什么感想？
3
4
为促进同学们积极参加体育锻炼， 养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保 健能力和体质健康水平，全国各学校每 年（或两年）都要从身体形态、身体机 能、身体素质等方面对学生的体质健康 状况进行一次综合评定.
5
中学生体质健康登记表
姓名
身高
身高标准体重（10）
肺活量标准指数（20）
选 测
台阶实验
一 项 1000米跑（男）
为不及格．
6
一、收集数据 二、整理数据 三、描述数据 四、分析数据 五、撰写调查报告
7
案例分析
收集学校八年级学 生《体质健康登记表》， 分析登记表中的数据， 对该校八年级学生的体质健康情况进行 评定，从而提出增强学生体质健康的建 议.
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一、收集数据
× 甲：在各班分别抽取10名男生. × 乙：在各班分别样抽取本期要末具考试前
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四、分析数据
平均数 ：80.36 中位数 ：81 众数 ：81 极差 ：45
52 60 68 69 73 74 75 78 79 80 80 80 81 81 81 81 82 83 84 84 84 86 87 87 88 89 91 91 94 97
方差
s2
1 n
x1
x
2
x2
x
2
xn
x
2
说明:得分90分以上为优秀,75~89分为良好, 60~74分为及格,59分以下为不及格.
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二、整理数据
成绩
划记
不及格
及格
良好
优秀
合计
频数
百分比 ﹪ ﹪ ﹪ ﹪ ﹪
14
二、整理数据
成绩
划记
不及格
及格
良好
优秀
合计
30
频数 百分比
1
3.3﹪
6
20﹪
14
46.7﹪
9
30﹪
30
100﹪
15
三、描述数据
1000米跑 （20）
台级试验（20） 15
选测 一项 800米跑（20)
（女）
坐位体前屈（20） 18
选测
选测 坐位体前 一项 屈（20）
一项 仰卧起坐（20） （女）
（男） 握力（20）
握力（20） 12
二、整理数据
84 97 81 52 84 73 86 69 91 75 80 80 83 89 82 88 81 79 81 74 81 60 94 87 84 80 87 78 91 68
（
30
800米跑（女） ）
坐位体前屈
选
测
掷实心球
一 项
握力体重指数
（ 引体向上（男）
） 仰卧起坐（女）
班级 体重
20
年龄
选 测 一 项 （ ）
性别 50米跑 立定跳远
跳绳 篮球运球 足球运球 排球垫球
20
1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；
说
2．各单项成绩之和为最后得分；
明
3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以下
人教版数学八年级下册 课题学习
体质健康测试中的数据分析
1
【学习目标】
1、能根据实际需要确定和抽取样本。 2、依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、 描述和分析 3、对统计结果做出正确的评估并 提出合理的建议。
2
预习导学
一、自学指导（自学课本131～133页）独立完成下列问题
1、根据学生《体质健康标准登记表》完成体质健康评定的步骤： （1） 收集数据 ；（2） 整理数据 ；（3）描述数据；（4）分析数据。 2、在收集数据时，我采取用 样本 估计 总体 的统计方法。 3、在对数据进行整理时，我 们常列 统计表 进行整理。 4、描述数据可用 条形图、 扇形图 、折线图 、 直方图 使 数据分布的信息更清楚地呈现出来。
平均数 ：80.36
86 69 91 75 80 80 83 89 82 88 81 79
中位数 ：81 81 74 81 60 94 87
84 80 87 78 91 68
52 60 68 69 73 74
75 78 79 80 80 80 81 81 81 81 82 83 84 84 84 86 87 87 88 89 91 91 94 97
100﹪
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三、描述数据
不及格
360°×3.3﹪=11.88°
及格
20﹪
良好 优秀
46.7﹪ 及格
3.3﹪
不及格
良好 30﹪
优秀
20
四、分析数据
根据原始数据或各种统计图表， 计算各组数据的平均数、中位数、众 数、极差、方差等，通过分析图表和 各种统计量得出结论.
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四、分析数据
84 97 81 52 84 73
例如计算每个个体的最后得分,按 评分标准制定表格,将得分分栏填写.
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中学生体质健康登记表 得分：84
姓名 张丽 班级 八 年龄 14 性别 女
身高 160cm 体重 50kg
50米跑(30)
身高标准体重(15)
11
选测
一项 立定跳远（30） 30
肺活量(15)
10
选测 一项 （男）
台级试验 （20）
5名的学生. 有代表性.
丙：在篮球场活动的同学中抽取
× 30名同学.
9
一、收集数据 1、确定样本 从全校八年级3个班的各班分别抽取5 名男生和5名女生，组成一个容量为30的 样本。 2、确定抽取样本的方法 按照各班的学号，分别在每个班抽取 学号排在最前面的5名男生和5名女生。
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二、整理数据
分析样本的体质健 康登记表中的各项数据.
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题目
样本
数据来源
数 据 处 理 过 程
总结 主要建议 参加成员 教师意见 备注
调查报告
了解全校八年级学生的体质健康情况
八年级各班部分学生
样本容量
学生体质健康登记表
主要项目
整理、描 述数据
分析数据得出结论
身高 体重
… 1000米 800米 仰卧起坐
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梳理
数据的代表
平均数 中位数 众数
数据的波动