新人教版七年级下册数学5.1.2垂线PPT课件

合集下载

人教版七年级下册《5.1.2垂线》课件(共26张PPT)

人教版七年级下册《5.1.2垂线》课件(共26张PPT)
回忆两条直线相交这部分知识,并问:你们能够把 它们画成一个知识结构图吗?

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.621.7.6T uesday, July 06, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **7/6/2021 5:19:19 PM

11、人总是珍惜为得到。21.7.6**Jul-216-Jul- 21

11、人总是珍惜为得到。2021/7/62021/7/62021/7/6Jul-216-J ul-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/7/62021/7/62021/7/6Tuesday, July 06, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/62021/7/62021/7/62021/7/67/6/2021
(2).城市A,B到大河l的距离.
拓展应用1
如图:在铁路旁边有
张庄
一张庄,现在要建一火车
站,为了使张庄人乘火车
最方便(即距离最近),
请你在铁路上选一点来建
火车站,并说明理由。
垂线段最短
拓 展 应 用2
如图:要把水渠中的水引到水池C 中,在渠岸的什么地方开沟,水沟的 长度才能最短? 请画出图来,并说明理由。
A
B
O
记作:AB⊥CD(或CD⊥AB),
垂足为O
D
日常生活中,两条直线互相垂直的情形很 常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.
你能再举出其他例子吗?
生活中的垂直
生活中的垂直
3.垂直的书写形式:
如图,当直线AB与CD A
D
相交于O点,∠AOD=90°时,
AB⊥CD,垂足为O。 书写形式:

5.1.2 垂线 课件(21张PPT)人教版数学七年级下册

5.1.2 垂线 课件(21张PPT)人教版数学七年级下册

B.4cm
C.6cm
D.不少于6cm
4.如图, AC⊥BC, ∠C=90° ,线段AC、BC、CD中最短的是 ( C )
A. AC
B. BC
C
C. CD
D. 不能确定
A
D
B
5.如图,∠BAC=90°,AD⊥BC,则下列结论中,正确的有( D )
①点B到AC的垂线段是线段AB;②线段AC是点C到AB的垂线段;③线段 AD是点A到BC的垂线段;④线段BD是点B到AD的垂线段。
第五章 相交线与平行线 5.1 相交线 5.1.2 垂线
学习目标
1.了解垂直的概念,能说出垂线的性质. 2.会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线. 3.了解垂直是相交的特殊情况,体会点到直线的距离的 意义,会度量点到直线的距离,灵活运用定义解决问题。
复习导入
奥运会十米跳台比赛中运动员入水时健美的身姿往往让我们 赞叹,下图是三位跳水运动员入水前的精彩瞬间,如何判断哪位 运动员跳得直 (“直”是指什么)呢?如果用一条水平直线a表 示水面,你能用另一条直线b表示出不同选手入水的示意图吗?
例如:如图,PA⊥l于点A ,垂线段PA的长度叫 做点P到直线l的距离。
例:如图,是一个同学跳远的位置跳远成绩怎么
A
表示?
解:过P点作PA⊥l于点A ,垂线段PA的长度就是
P
该同学的跳远成绩。
l
l A
例题讲解
例1 过点P向线段AB所在直线引垂线,正确的是( C ).
P
P 垂直概念:两条
P
直线相交所成的
两条直线相交所构成的四个角中有一个是90°(直角)时称这两条直线互相垂直。 其中的一条直线叫做另一条直线的垂线。 它们的交点叫做垂足。垂直是相交的一种特殊情况。

人教版七年级下册数学 5.1.2 垂线-课件(共25张PPT)

人教版七年级下册数学 5.1.2 垂线-课件(共25张PPT)

新知讲解
练习2:如图,在铁路旁有一李庄,现要建一火车站,为了 使李庄人乘车最方便,请你在铁路线上选一点来建火车站,应建 在( A )
A.A 点 B.B 点 C.C 点 D.D 点
课堂练习
1、过点P画出射线AB 或线段AB 的垂线.
AP B
P B A
课堂练习
2、如图所示, AC⊥BC, C 为垂足, CD⊥AB, D 为垂足,BC =8, CD=4.8, BD=6.4, AD=3.6, AC=6, 那么:
(1)点C 到AB 的距离是__4__.8____, (2)点A 到BC 的距离是____6____, (3)点B 到CD 的距离____6_._4____.
课堂练习
3、如图,直线AB、CD 相交于点O,OE⊥AB,∠AOC=75°, 求∠EOD 的度数.
解:∵ AB⊥OE (已知), ∴ ∠EOB=90°(垂直的定义).
符号语言:
∵AB ⊥CD
90º
∴ ∠AOC=90º
新知讲解
练习1:如图,直线AB、CD相交于点O, OE⊥AB,∠AOD= 125°, 求∠COE 的度数.
解:∵ ∠AOD=∠BOC ∴ ∠BOC=∠AOD=125° ∵ OE⊥AB ∴ ∠BOE=90°, ∴ ∠COE= ∠BOC- ∠BOE
= 125°- 90° = 35°
CE
∵∠BOD=∠AOC=75°(对顶角相等)
A
∴∠EOD=∠EOB+∠BOD
=90°+75°
=165°
O
B
D
拓展提高
将一副三角板的两个直角顶点O重合在一起,按如图位置放置.
(1)如图①,若∠BOC=50°,求∠AOD的度数; 解:∵∠AOB=90°,∠BOC=50°,

人教版七年级数学下册 5.1.2垂线 (共33张PPT)

人教版七年级数学下册  5.1.2垂线 (共33张PPT)

P
O
AO
BA
B
PO为所求
P
PO为所求
如果点P在直线上呢?请作图. O
P
A
B
PO为所求
垂线的的画法
1.一落:把三角尺的一条直角边落在已知直线上; 2.二过:让三角尺的另一条直角边经过已知的点; 3.三画:沿着直角边经过已知点画直线.
P
A
B
短线和线段的垂线应怎么画?
AO
B
A
O
B
结合以上的作图.请你思考:在同一平面 内.过一点可以作几条直线与已知直线垂直?
例2 如图.直线AB、CD相交于点O,
OE⊥AB于O,OB平分∠ DOF,∠DOE=50°,
解:
求∠AOC、 ∠ EOF、 ∠ COF的度数.E
因为AB⊥OE (已知)
D

所以 ∠EOB=90°(垂直的定义)
因所所为以以∠∠∠DADOOOECB===54∠00°°DO((互B=已余4知0的°)定(义对) 顶A角C相等)O
A
∠BOC=( 180- α )°
C
B O
D
当α ≠90°时,AB与CD不垂直,此时我们说 AB与CD斜交.
两条直线相交
斜交
垂直——相交的特殊情况

知识要点
垂直
当两条直线相交所成的四个角中,有一个角 是直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫 另一条直线的垂线,它们的交点叫垂足.
m
图中m与n互相垂直, 其 中,m叫n的垂线, n叫m的 垂线,垂足为O.
(1)如果有一人想在A、B两村之间下车,前 往P村,他在哪里下车走的路程最短?请画出图形, 并说明原因.
(2)汽车在哪一段路上行驶时,与P村的距离越 来越近?汽车在哪一段路上行驶时,与P村的距离越 来越远?

人教版七年级数学下册5.1.2 垂线课件(17张ppt))

人教版七年级数学下册5.1.2 垂线课件(17张ppt))
如图,连接直线l外一点P与直线l上各点B, A1,A2,A3,…,其中PB⊥l(我们称PB 为点P到直线l的垂线段).比较线段PB, P哪A一1,条P最A2短,?PA3,…的长短,这些线段中,������������叫做点������到直线������的垂线段
性质2 连接直线外一点与直线上各点 的所有线段中,垂线段最短.
点到直线的距离: 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线 的距离.
典型例题
【例题1】如图,直线������������与������������相交于点������,������������ ⊥ ������������于点������, ∠������������������ ∶ ∠������������������ = ������ ∶ ������,则∠������������������度数为___1_1_2_._5_°___.
注意:如过一点画射线或线段的 垂线,是指画它们所在直线的垂线, 垂足有时在延长线上.
P
90°
新知讲解
3. 垂线的性质
垂线的性质有哪些呢,我们一起来探究下.
经过一点(已知直线上或直线外), 能画出已知直线的一条垂线,并且 只能画出一条垂线;
性质1 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
新知讲解
探究:
4.点到直线的距离:
线段������������的长最短 线段������������的长叫点������到直线������的距离.
直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.
5.总结
新知讲解
垂线的性质: ①在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. ②连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.

人教版七年级下册《5.1.2垂线》课件(共26张PPT)

人教版七年级下册《5.1.2垂线》课件(共26张PPT)

2、如图,分别过A、B、C 作BC、AC、AB的垂线。 解:如图、直线AD⊥BC于 A D、直线BE⊥AC于E、直线 CF⊥AB于F 3、如图,过P作直线 PM⊥OA,垂足为点M. O 过P作线段PN⊥OB于N点。 解:如图、直线PM⊥OA 于M、线段PN⊥OB于N
F
C D M A P
B
E
N
B
学点3:垂线的性质
A
B
5、如图2-23,试用直尺或三角板量出: (1).城市A与城市B的距离. (2).城市A,B到大河l的距离.
拓展应用1
如图:在铁路旁边有 一张庄,现在要建一火车 站,为了使张庄人乘火车 最方便(即距离最近), 请你在铁路上选一点来建 火车站,并说明理由。
张庄
垂线段最短
拓 展 应 用2
如图:要把水渠中的水引到水池 C中,在渠岸的什么地方开沟,水沟 的长度才能最短? 请画出图来,并说明理由。
学点2:垂线的画法
1)已知直线AB和直线上的一点C, 画直线AB的垂线 C ● A
B
2)已知直线AB和直线外的一点C, 画直线AB的垂线 ● C A
B
E E
E 注意:画线段(或射线)的 垂线时,有时要将线段 延长(或将射线反向延 长)后再画垂线.
课堂练习 1.过点 P 向线段 AB 所在直线引垂线,正确的是( C). A B C D
线段AC 3如图已知AC⊥BC,CD⊥AB,则图中以________ 线段BC 的长度表示A点到BC的距离;以_____________ 线段CD 的长度表示B点到AC的距离;以_____________ 的长度表示C点到AB的距离. C
D 4.如图A,B,C三点在直线a上,M点在直线a外,AM⊥CM, MB⊥AC,在①MA>MB②MB>MC③MC>BC ④AC>AM这四个结论中,正确的个数是( C )个 M A.1 B.2 C.3 D.4 a A B C

人教版七年级数学下册5.1.2 垂线 (共19张PPT)

人教版七年级数学下册5.1.2 垂线 (共19张PPT)
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
5.1.2 垂线
A

= 90°时,
o
C D
直线 AB 与直线CD 互相垂直.
符号:AB⊥CD, 垂足为O.
B
应用格式:
日常生活中,两条直线互相垂直的情形 很常见,如下图所示,你能再举出其他例子 吗?
已知一条直线,你能画出它的垂线吗? 能画多少条?
一条直线的垂线有无数条.
布置作业
1.阅读本节课的教材. 2.习题5.1第3、4、5、6、7、10、11题.
如图,请你过点P画出线段AB或射 线AB的垂线.
E E
E
画一条线段或射线的垂线,就是画它们 所在直线的垂线.
思考: 在灌溉时,要把河中的水引到 农田P处,如何挖渠能使渠道最短?
P
请你画图,把这个问题转化为数学问题.
P
D C
B
A
O
如图PO⊥l ,我们称PO为点P到直线l 的垂线段.

l
E
F
垂线的性质2:
2.如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB, ∠1=75°,求∠EOD的度数. E C
解:
∵ AB⊥OE (已知),
A 1( O B
∴ ∠EOB=90°(垂直的定义). ∵∠BOD=∠1=75°(对顶角相等), ∴ ∠EOD=∠EOB+∠BOD =90°+75°=165°.
D
3. △ABC中,∠C=90°, (1)分别指出点A到直线BC,点B到 直线AC的距离是哪些线段的长; (2)△ABC的三条边AB、BC、CA 哪条边最长?为什么?
过直线上一点能画这条直线 的垂线吗?能画几条?
1. 放 2. 靠 3. 移

5.1.2垂线 课件(共29张PPT)

5.1.2垂线  课件(共29张PPT)

线垂直的是( C )
A.有两个角相等
B.有两对角相等
C.有三个角相等
D.有四对邻补角
随堂检测 4.过点P画出射线AB或线段AB的垂线.
P
A
PB
A
人教版数学七年级下册
B
巩固练习
人教版数学七年级下册
1.已知,如图,AB⊥CD,垂足为O,EF为过点O的一条直线,则∠1
与∠2的关系一定成立的是( B )
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 2. 如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥CD,垂足为O.若 ∠1=54°,则∠2的度数为 ( B ) A.26° B.36° C.44° D.54°
于点O,∠AOD=90°,那么AB⊥CD.
A
符号语言表示:
∵∠AOD=90°
C
O
D
∴AB⊥CD(垂直的定义)
B
探究新知
人教版数学七年级下册
日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,说出下 图中的一些互相垂直的线条.
你能再举出其他例子吗?
探究新知
人教版数学七年级下册
探究 (1)画已知直线l的垂线能画几条? (2)过直线l上的一点A画l的垂线,这样的垂线能画几条? (3)过直线l外的一点B画l的垂线,这样的垂线能画几条?
(6)线段AB是点B到AC的距离.
其中正确的有( B )
A.1个
B.2个 C.3个 D.4个
人教版数学七年级下册
巩固练习
人教版数学七年级下册
3.如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB,∠EOC=35°,求
∠AOD的度数.
解:∵AB⊥OE∴ ∠EOB=90° ∵∠EOC=35° ∴∠AOC=35° ∴∠AOD=180°-∠AOC =180°- 35°=145 °

人教版七年级数学下册全册5.1.2垂线PPT课件

人教版七年级数学下册全册5.1.2垂线PPT课件

画几条?
.B
.A l
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
如图,已知直线 l,作l的垂线.
A
O
1.放 2.靠 3.画
l
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
孝 感 市 文 昌 中 学 学 生 专 用 尺
例2 如图,直线BC与MN相交于点O,AO⊥BC, ∠BOE=∠NOE,若∠EON=20°,求∠AOM和 ∠NOC的度数.
解:∵∠BOE=∠NOE, ∴∠BON=2∠EON=40°, ∴∠NOC=180°-∠BON
=180°-40°=140°, ∠MOC=∠BON=40°. ∵AO⊥BC, ∴∠AOC=90°, ∴∠AOM=∠AOC-∠MOC=90°-40°=50°, ∴∠NOC=140°,∠AOM=50°.
作,你能得
1.放
出什么结论
2.靠
A
3.移
4.画
l
B
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
孝 感 市 文 昌 中 学 学 生 专 用 尺
C m
问题:这样画l的垂线可以画几条? 一条
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
C A
F
E B
D
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
6.如图,AO⊥FD,OD为∠BOC的平分线,OE 为射线OB的反向延长线,若∠AOB=40°,求 ∠EOF、∠COE的度数.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

垂线.
A
l
1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;
0 2靠1 :靠2 三3 角4板,5把三6 角7 板8的一9 直10角边11 靠在直尺上;
b O
从垂直的定义可知, 判断两条直线互相垂直的关键:
只要找到两条直线相交时四个交角中 一个角是直角。
2021
4
1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角 中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂
直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它
们的交点叫垂足。
a
2.垂直的表示: 用“⊥”和直线字母表示垂直
αb O
O
②记作__A_B_⊥CD.于点O
A
B
③交点O又叫做__垂__足_.
④直线AB的垂线是_直__线__C.D
D
⑤∠BOC=____, ∠AOD=____,∠BOD=____.
所以,∠____=∠____=∠____=∠____=90°
2021
18
2 .两条直线相交所成的四个角中,下列条件中能判 定两条直线垂直的是( C )
你能再举出其他例子吗?
2021
7
生活中的垂直
2021
8
生活中的垂直
2021
9
生活中的垂直
2021
10
3.垂直的书写形式:
C
如图,当直线AB与CD相交于O
点,∠AOC=90°时,AB⊥CD, 垂足为O。
A
O
B
几何语言
D
已知AB.CD相交于点O,
∵ ∠AOC﹦90°(已知) ∴_A__B__⊥__C__D_ (垂直的定义)
复习回顾
1.如图,直线AB和CD相交于点O,则对
顶角有___对, 分别是___。∠AOC的邻
补角有___个,分别是_____。
A
2
⌒1O 4
D

C
3
B
2.如上图:若∠1=2∠2, 求∠1,∠2,∠3,∠4的度数
2021
1
(第一课时)
2021
2
在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,
当b的位置变化时,a、b所 b 成的角α也会发生变化. b
Hale Waihona Puke 2021113.垂直的书写形式:
反之,若直线AB与CD垂直,
垂足为O,那么,∠AOC=90° A
几何语言
∵AB⊥CD(已知)
C
o
B
D
∴_∠_C__O__B__﹦__9_0_°__(垂直的定义)
2021
12
例题:
1、下面四种判定两条直线垂直的方法,正确的有
( A )个
(1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,
A
问题:
这样画l的
垂线可以
画几条?
O
l
无数条
1放、 2靠、 3画线、
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
孝感市文昌中学学生专用尺
Cm
2021
23
垂线的画法:
如图,已知直线 l 和l上的一点A ,作l的垂线.
结论:过 直线上的一 点有且只有 一条直线与 已知直线互 相垂直。
B
则所画直线AB
是过点A的直线l的
则这两条直线互相垂直
(2)两条直线相交,只要有一组邻补角相等,则这
两条直线互相垂直
(3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直
线互相垂直
(4)两条直线相交,有一组对顶角互补,则这两条
直线互相垂直
a
(A) 4 (C) 2
(B) 3 (D) 1
2021
b
13
例2: 如图AB⊥CD垂足为O,∠COF=56°,
D
∴OE⊥AB (垂直的定义)
2021
21
二、垂线的画法
探究: ①用三角尺或量角器画已知直线l 的垂 线,这样的垂线能画出几条?
②经过直线l上一点A画 l 的垂线,这样的垂
线能画出几条?
③经过直线l 外一点B画 l 的垂线,这样的
垂线能画出几条?
2021
22
垂线的画法:
工具:直尺、三角板
如图,已知直线 l,作l的垂线。
(A) 有两个角相等 ( B)有两对角相等 (C) 有三个角相等 ( D) 有四对邻补角
2021
19
3∠.若1=直9线0°m、,n则相_交_m_于_⊥_点_n_O__,_。
m
4.若直线AB、CD相交于点O,
且AB⊥CD,那么∠BOD=9__0_°_。
O
1
n
5.如图,BO⊥AO,∠BOC
与那么∠B∠OCAO的A度=数_7_之2__°比_, 为1:5,
E
C
F
1
?
40º
A
O
B
D
2021
15
例4:如图,已知AOB为一直线,∠AOD:
∠BOD=3:1,OD平分∠COB,(1) 求∠AOC的度数;(2)判断AB与OC的位 置关系.
C D
45º
90º 45º
AO

2021
16
5. 如图,直线AB、CD相交于点O,
OE⊥AB, ∠1=125°, 求∠COE的度数.
求∠AOE?
C
解:∵AB⊥CD(已知)
∴∠COB=90°(垂直的定义)
A
∴∠BOF= ∠COB-∠COF ?
F
56°
B O
=90°-56°=34° E
D
∴ ∠AOE=∠BOF=34°(对顶角相等)
答:∠AOE=34°.
2021
14
例3:如图:直线AB和 CD相交于点O,OE AB,
OF CD,∠BOF=40º,求∠DOE和∠AOC的度数
∠BOC的补角为__1_6_2__度。
B C
O
A
2021
20
6、如图,已知直线AB、CD都经过O点,OE 为射线,若∠1=35° ∠2=55°,
则OE与AB的位置关系是___垂__直______
C A 1O
2 E
解:
∵∠1=35°,∠2=55°(已知)
B ∴ ∠AOE=180°-∠1-∠2 = 180°-35°-55° =90°
CE ?
解:∵OE⊥AB(已知)
A 1O B
∴∠BOE=90°(垂直的定义) 125°
∵ ∠BOC=∠1=125°(对顶角相等) D
∴∠COE= ∠BOC-∠BOE
=125°-90°
=35°
答:∠COE=35°.
2021
17
1.直线AB与直线CD相交于点O,
若∠AOC=90°则
C
①直线AB与直线CD互相_垂__直.
b
bb
当α =90°时,a与b垂直.
α )α
当α ≠90°时,a与b不垂
a
直,叫斜交.
斜交 两条直线相交
垂直 垂直是相交的特殊情况
2021
3
一、垂直的定义
1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角
中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂
直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它
们的交点叫垂足。
a
例如、如图,a、b互相垂 直,O叫垂足.a叫b的垂线, b也叫a的垂线。
例如、如图,a、b互相垂直, 垂足为O, 则记为:
a⊥b或b⊥a,
若要强调垂足,则记为:a⊥b, 垂足为O.
2021
5
M F
O
E
A
N
E
O
B
记作: MN⊥EF , 垂足为O. 记作: AB⊥EO垂足为O.
或者MN⊥EF于O
或者AB⊥EO于O
2021
6
日常生活中,两条直线互相垂直的情形很 常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.
相关文档
最新文档