学前教育大专函授毕业自我鉴定5篇
学前教育函授毕业生的个人自我鉴定（5篇）
学前教育函授毕业生的个人自我鉴定亲爱的老师和领导：您好！我是一名学前教育函授毕业生，非常荣幸地站在毕业的节点上，回顾我在学前教育领域的三年学习和实践经历，我深感心潮澎湃，感慨万分。
在这个特殊的时刻，我想借此机会就我的成长和成就进行自我鉴定，同时也感谢您给予我的指导和支持。
首先，我想谈谈我在学前教育领域的学习成果。
在我选择学前教育专业之前，我了解到这是一个富有挑战性和责任感的专业，因为与孩子们一起工作需要丰富的知识储备和敏锐的洞察力。
因此，我在学习期间努力克服困难，取得了不错的成绩。
我通过系统地学习教育学、心理学以及学前教育专业课程，深入了解儿童的心理和生理发展特点，能够从理论和实践两方面为儿童提供全面的教育服务。
其次，我在实践中的收获也是不可忽视的。
在校期间，我积极参加各种实践活动，包括亲身参与幼儿园的教学工作和社区孩子们的义务教育等。
这些实践经历为我提供了实际的教学锻炼机会，锻炼了我的组织能力和沟通技巧。
在和孩子们的相处中，我不仅能够理解和满足他们的需求，还能够察觉和解决他们在成长中可能遇到的问题。
通过实践，我意识到作为一名学前教育工作者的责任和使命，坚定了我致力于为儿童提供优质教育的决心。
此外，我在学前教育领域的自信和能力也在不断提升。
通过在实践中的探索和不断学习，我逐渐形成了自己的教育理念和教育方法。
我认为每个孩子都是独特的个体，应该根据他们的个性和兴趣来进行教学，激发他们的学习热情和创造力。
我注重培养孩子们的综合能力和社交能力，通过创设具有挑战性和趣味性的教学环境，激发他们的自主学习和探索精神。
我的教学方法注重培养孩子的动手能力和思维能力，鼓励他们从实践中学习和思考，培养他们的创造力和问题解决能力。
最后，我深感学前教育是一项充满使命感的事业。
幼儿时期是孩子性格和能力发展的关键时期，对他们未来的发展起到至关重要的作用。
作为一名学前教育工作者，我深感荣幸和自豪，因为我有机会为孩子们的成长做出贡献，帮助他们建立良好的学习习惯和人际关系。
学前教育毕业生自我鉴定（5篇）
学前教育毕业生自我鉴定首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“___”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。
其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。
并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。
在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟___理论、党的___大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。
最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。
现在，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，我相信只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
现总结鉴定如下：一、思想认识方面本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。
特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。
塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
函授学前教育专科自我鉴定（通用18篇）
函授学前教育专科自我鉴定函授学前教育专科自我鉴定（通用18篇）自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，快快来写一份自我鉴定吧。
那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是小编帮大家整理的函授学前教育专科自我鉴定（通用18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
函授学前教育专科自我鉴定1时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗。
现回首三年学习生活，历历在目。
从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将毕业时的从容、坦然。
面对未来，我知道，这又是我人生中的一大挑战。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为没有直接成为大专生而懊丧过；但很快，我选择了坦然面对。
因为我深信，是金子在任何地方都会发光。
所以我确信，函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。
因此我不断提炼自己。
在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。
参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。
三年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处，为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春！为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。
由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。
一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。
学前教育函授大专毕业自我鉴定（5篇）
学前教育函授大专毕业自我鉴定尊敬的评审委员会：我是一名即将毕业的学前教育函授大专学生，非常荣幸有机会向您展示我在学习和个人发展方面的成就。
在我进入学前教育领域的征途上，我不仅收获了专业知识和技能，也经历了成长和自我发展的过程。
在这封自我鉴定信中，我将向大家展现我在学习、实践和个人品质方面的成绩和深度。
一、学习成绩学习是我大专期间最主要的任务之一。
通过自我努力和老师的指导，我在学术方面取得了一定的成绩。
在各门专业课上，我都保持了积极的学习态度，并且尽力发挥自己的潜力。
我深知学习并非只是对知识的简单掌握，更重要的是能够将学到的理论知识应用到实际中去。
因此，在学习过程中，我积极参加实践和实习活动，不断提升自己的实际操作能力。
期间，我还通过自主学习和自我提升，取得了一些额外的证书和荣誉。
二、实践经验除了学习，在实践方面我也积极参与各种实践活动。
在大专期间，我参加了多次校内外实习，例如在幼儿园和托儿所进行教学实践。
通过实践，我积累了丰富的教学经验和教育思考，并且加深了对学前教育的理解和认识。
在实践中，我学会了与幼儿相处，了解到每个幼儿的个性和需求，灵活运用不同的教学方法和策略。
通过与幼儿和家长的互动，我提高了自己的沟通和交流能力，并且不断改进自己的教学方式。
三、个人品质和能力作为一名学前教育专业的学生，除了专业知识和技能，个人品质和能力也是非常重要的。
在学习期间，我注重培养自己的自律能力、责任心和团队合作精神。
在课堂上，我始终能够按时完成任务和作业，认真对待每一次考试和作业。
在实践中，我尽力满足每个幼儿的需求，并与同事们共同完成团队任务。
我相信，这些个人品质和能力都是我今后从事学前教育工作的优势。
总结起来，我通过学习，实践和个人发展，取得了一定的成就。
我不断努力提高自己的专业能力，增强自己的实践经验，并培养自己的个人品质。
在未来的学前教育工作中，我将秉持专业精神，关注每个幼儿的成长和发展，为他们提供最优质的教育服务。
大专学前教育毕业生自我鉴定（4篇）
大专学前教育毕业生自我鉴定尊敬的评委老师，您好！我是一名即将毕业的大专学前教育专业学生。
在经过三年的学习和实践后，我认为自己已经取得了一定的成长和进步。
下面我将向您展示我的自我鉴定。
首先，我具备一定的学科基础知识。
在大专期间，我通过学习课本、参加讲座和研讨会等多种途径不断巩固和丰富自己的学科知识。
我熟悉学前教育的课程设置、幼儿发展的理论模型、儿童心理学和教育法律等相关知识。
我了解幼儿的身心发展规律，能够根据幼儿的特点和需求设计、实施适合的教育方案。
其次，我具备一定的实践能力。
在大专期间，我参与了多次实习和教学实践，通过观察、带教和独立教学等形式，提高了自己的教学能力和实践操作能力。
我熟悉幼儿教育的常用教育方法和教学技巧，能够灵活运用不同的教学手段和资源，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
我善于观察幼儿的行为和表现，能够准确分析幼儿的发展需求，并为他们提供相关的教育支持。
第三，我具备较强的沟通和人际交往能力。
我懂得倾听和理解他人，能够与幼儿和家长建立良好的沟通关系。
我善于观察和分析他人的情感和需求，能够及时给予他们支持和帮助。
我热爱大自然，有耐心和细心，能够关心和呵护幼儿的成长，促进他们身心的全面发展。
我注重个人形象和仪态的培养，能够给幼儿树立良好的行为榜样。
此外，我还积极参与各项培训和竞赛活动，提高自己的综合素质和竞争力。
我参加了学校组织的学前教育能力竞赛，并在竞赛中获得了一等奖的好成绩。
这次竞赛不仅锻炼了我的专业能力和应变能力，还提高了我团队合作和沟通协调能力。
总之，我的自我鉴定是，我是一名具备一定学科基础知识和实践能力的大专学前教育毕业生。
我具备较强的沟通和人际交往能力，注重个人形象和仪态的培养。
我愿意不断学习和进步，提高自己的教育教学水平，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
非常感谢您抽出宝贵的时间阅读我的自我鉴定。
如果有机会获得进一步的评价和指导，我将会倍加珍惜，并努力不懈地进步。
谢谢！大专学前教育毕业生自我鉴定（二）自我鉴定范本尊敬的评委老师们：您们好！我是一名即将从大专学前教育专业毕业的学生。
学前教育函授自我鉴定15篇
学前教育函授自我鉴定15篇学前教育函授自我鉴定1时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。
这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。
一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。
在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。
慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。
整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。
坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。
教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。
每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。
幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的''安全。
助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。
在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。
还能让幼儿养成手脏、进食前、小便后用肥皂洗手的习惯。
函授学前教育大专自我鉴定5篇
函授学前教育大专自我鉴定5篇对自我鉴定进行书写，有助于我们更全面地认识自己，自我鉴定不仅可以帮助个人规划未来发展方向，还可以激励自己前行，以下是本店铺精心为您推荐的函授学前教育大专自我鉴定5篇，供大家参考。
函授学前教育大专自我鉴定篇1我毕业于XX省XX幼师学校，临近毕业时我在本市的一所私立幼儿园进行了一个月的实习工作，虽然时间很短，但却收获甚多，以下是我的幼师毕业生，仅供参考：在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。
也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有的感触：想当好一名幼儿老师实在不易! 刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。
即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。
我们除了课堂教学之外还有。
也组织了一次主题班会活动。
幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。
使我在实习期忙碌但很充实。
同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。
这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。
实习期已过，我将一个月的实习工作做了简单的实习自我鉴定，实习中给了我的经验，也是最宝贵的。
我将朝着把班带得更好的方向努力，并相信自己一定可以做到。
函授学前教育大专自我鉴定篇2三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
现总结如下：一、思想认识方面本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。
学前教育函授大专自我鉴定（5篇）
学前教育函授大专自我鉴定尊敬的评委老师们：您好！首先，感谢各位评委老师在百忙之中抽出宝贵时间来评阅我的自我鉴定。
我是一名学前教育函授大专学生，很荣幸能够参加此次自我鉴定，向各位老师们介绍一下我自己。
我叫XX，今年XX岁，来自XX市。
从小我就对教育工作充满了浓厚的兴趣，对孩子们的成长和发展有着极大的关注。
因此，选择学前教育这个专业是我内心深处的梦想，也是我追求的目标。
经过认真考虑和权衡利弊，我决定报考学前教育函授大专，以拓宽自己的知识视野、提升自己的教育专业素养。
在学习过程中，我积极参与各项学习活动，努力践行理论与实践相结合的教育原则。
通过大量的理论学习和实践经验的积累，我逐渐明确了学前教育的核心任务是培养和促进幼儿的身心发展，为他们提供良好的学习环境和充实的教育内容。
在学习过程中，我注重培养自己的观察力、观察能力和沟通能力，不断提高自己的专业技能，并能够灵活运用于实际教学中。
在实践环节中，我通过参与幼儿园的教学实习和社会实践，获得了宝贵的经验。
通过观察和辅导老师的指导，我深刻认识到教师在学前教育中的重要性。
教师既是孩子们的引路人，也是他们的朋友和倾诉者，在教学中需要顾及到每个孩子的个别差异，充分发挥他们的潜能和特长。
同时，我也通过参与家长教育活动，加深了与家长之间的沟通和配合。
在与家长的交流中，我逐渐明白了家庭教育与学前教育的紧密联系，通过与家长的合作，共同为孩子们创造更好的成长环境。
在学习过程中，我也养成了良好的学习习惯和思维方式。
通过自主学习和自我调节，我逐渐掌握了学前教育领域的基本理论和实践技能。
同时，我也注重阅读相关专业书籍和参与专业讲座，不断充实自己的专业知识。
我深知学习是持续的过程，我将继续不断学习、研究，提高自己的专业水平，为幼儿的成长做出更大的贡献。
在未来的职业规划中，我希望能够成为一名优秀的学前教育工作者，为幼儿提供更好的教育服务。
我将努力提升自己的教育素养和专业技能，不断探索适合幼儿身心发展的教学方法和策略。
学前教育大专函授毕业自我鉴定模版（六篇）
学前教育大专函授毕业自我鉴定模版四年的大学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目标，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。
大学四年，是我来之不易的学习机会。
在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。
我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。
___年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的知识很好的掌握了。
同时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、基本钢琴弹奏、手工制作等常用技能。
在大学里，我不仅注意了自己学习知识的累计，也在不断的工作中磨练了自己的能力，通过各种学生会干部职位，很好的锻炼了自己的待人处理能力、领导组织能力。
再好，再优秀都即将成为过去式，利用已有的经验和端正的心态来接受即将面临我的新考验我毕业于四川师范大学学前教育专业，五年时间，我扎实的掌握了理论基础知识，计算机达国家一级，英语过三级考试，普通话达二级甲等。
我具有良好的表达及沟通能力，曾到必胜客餐饮集团做过___年多的兼职服务员后来通过晋升成为行家训练员，去年开始踏入社会工作，进入太平洋nikko专柜做了一年时间导购。
在这一年时间里，我熟悉了大型卖场的营运方式及管理理念，从中也学习了很多。
我没太多经验，但我相信万地高楼平地起。
我很喜欢销售行业，对文员工作也比较喜欢，我已经具备承受较大工作压力的能力，我想我能做好我的工作。
学前教育大专函授毕业自我鉴定模版（二）本着对幼教事业的热爱和对踏入大学校门的无限憧憬，我报考了电大学前教育专科。
在参加电大学习的时间里，我收获了许多知识，也结交了不少幼教的同行朋友，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。
学习了学前教育的专业知识，我认真发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，不断理论联系实际，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，在专业技能上，更能适应社会发展的需求。
函授学前教育毕业自我鉴定最新5篇
函授学前教育毕业自我鉴定最新5篇很多人通过自我鉴定，找到了自己的职业定位和发展方向，大家需要了解自我鉴定是一个深入了解自己的过程，以下是本店铺精心为您推荐的函授学前教育毕业自我鉴定最新5篇，供大家参考。
函授学前教育毕业自我鉴定篇1在大专期间，我一直在努力提高自我独立生活能力和社交能力，以自我的全面发展为努力奋斗的方向，树立正确的三观，努力把自己塑造成为一个有专业的功底、完善的知识结构、较强的适应能力、有团体协作和团结友爱精神的青年，为实现人生的自我价值打下基础。
向老师和同学们学习到了一些有效的学习方法，不断改进自己的学习思路与方法，提高自己的学习效率。
三年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。
在校期间，也参加过很多次的考试，通过考试，使我更加明白了自己哪些地方不足，也发现了学习中存在的新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。
因此始终能保持一种积极向上生活的态度。
大专时期的校园生活是丰富多彩的。
在刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野。
在校期间参加了校里面的唱歌比赛，比起名次更重要的是我收获了许多精神上的东西，让自己在做事情的时候比以往多了份从容。
大专生活学习的经历对我受益匪浅。
所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激他给我的这一切。
作为积极向上的时代青年，我会将学校的文明和知识带到社会，不因为自己暂时的大专文凭而失去信心，我会更加迫切地要求自己、充实自己，充实再充实，不断完善自我，我相信用心一定能换得我今生的精彩。
函授学前教育毕业自我鉴定篇2光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。
自从20XX年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。
学前教育毕业生自我鉴定范文(精选5篇)
学前教育毕业生自我鉴定范文〔精选5篇〕学前教育毕业生自我鉴定范文〔精选5篇〕学前教育毕业生自我鉴定1在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向。
我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护____领导和社会制度，遵纪守法，保护公共财产，团结同学，乐于助人。
并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上我圆满地完本钱专业课程。
并具备了较强的英语听读写才能。
对office办公和其它流行能纯熟操作，并在因特网上开拓了自己个人空间。
平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。
相信在以后理论与实际结合当中，能有更大进步！在生活上我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。
此外，对时间观念性非常重视。
由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。
敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接将来新挑战。
在工作上我通过参加院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际才能，还深入地感受到团队合作的精神及凝聚力。
更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！学前教育毕业生自我鉴定2我是邯郸学院教育学院学前教育专业的一名学生，大学三年，奠定了我的专业根底，良好组织才能，团队协作精神，务实的工作作风。
1、专业知识上专业知识掌握结实。
2、工作上三年担任班级团支书，校学生会委员，系学生会部长，在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
3、思想修养上品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原那么。
在校期间，荣耀成为预备党员，虽然还为能成为一名正式中国____员，我仍然在不断认真改良我的缺乏之处，不断努力加强我的专业理论。
4、实习与社会理论上我对自己严格要求，注重才能的培养，尤其是理论积极及才能更是我的强项。
我还积极地参加各种社会理论，更让我学会了考虑，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。
抓住每一个时机，锻炼自己。
大学三年来，邯郸学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。
学前教育毕业生自我鉴定3我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生，但为这个社会做个小小的奉献就足够了。
学前教育大专毕业自我鉴定范文（五篇）
学前教育大专毕业自我鉴定范文学前教育专业自我鉴定范文尊敬的评委老师：您好！非常荣幸能够参加您的评审，我是一名即将毕业的学前教育专业学生。
在这里，我想要向您展示并鉴定一下我的学前教育专业能力和成长。
感谢您花时间阅读我的自我鉴定范文。
作为一名学前教育专业的学生，自我鉴定是我进一步了解自己、检验自我，同时也是对自己取得成果和经验的总结。
学前教育专业涉及到儿童教育和发展的方方面面，如儿童心理学、教育方法、幼儿园管理等等。
通过学习这些理论知识，并结合实践经验，我得以更好地理解儿童的成长发展和教育需求。
首先，我非常热爱学前教育这个专业。
在大学期间，我通过专业课程的学习，开始了解儿童的生理、心理、社会和认知发展。
我深刻认识到儿童是社会的未来和希望，他们的成长需要有良好的教育环境和教育者的引领。
对于幼儿的教育，我抱有极大的热情和责任感。
我希望通过自己的努力，为幼儿提供一个温馨、有趣、有启发的学习空间。
其次，我在大学期间积极参与实践活动，提升自己的专业能力。
我在学生会担任过学纪委员的职务，通过组织学生活动和处理学生纪律问题，我学会了如何与不同性格的孩子相处，并培养了一定的组织能力和团队合作精神。
在这一过程中，我也意识到作为一名学前教育工作者，要能够与家长和学校保持良好的沟通，合作共同关心孩子的成长。
另外，我还积极参与了实习项目，亲身感受到幼儿园工作的挑战和乐趣。
在实习中，我认真观察幼儿的行为和表现，了解他们的兴趣和需求，并根据个体差异和发展水平，进行个别化的教育指导。
在教学过程中，我注重培养幼儿的自主学习能力和动手能力，通过游戏和互动来激发他们的学习兴趣和主动性。
最后，我还不断提升自己的专业能力。
我参加了许多与学前教育相关的学术研讨会和培训班，通过学习专业书籍和参与教育研究项目，加强了对学前教育领域最新理论的了解。
同时，我还积极参与社区教育活动，为幼儿和家长提供咨询和指导。
我相信通过不断学习和实践，我能够不断提升自己的专业素养和教育水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
学前教育专科自我鉴定（精选15篇）
学前教育专科自我鉴定（精选15篇）【自我鉴定导语】为大家提供学前教育专科自我鉴定（精选15篇），如果你有这方面的写作需求，相信本文内容能为你起到参考作用。
即已经工作的人员在一段时间内，对自己的工作表现作出的；工作自我鉴定可以总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
那么该自我鉴定怎么写呢?下面小编给大家分享的文章，一起来看看吧。
学前教育专科自我鉴定篇1首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。
其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。
并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出，坚持循序渐进。
在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓小平理论、党的xx大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。
最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。
现在，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，我相信只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。
学前教育专科自我鉴定篇2我还有一年就要走向社会，成为一名正儿八经的学前教育老师了，我的内心还是非常的期待的，随着时间一天一天的推移，距离我开始工作的时间也是越来越近，我不得不好好的审视一番自己，看自己究竟是否已经具备了成为同一个学前教育老师的基本素质和能力，我的心理是否已经做好了准备，为此我对自己做了以下自我鉴定：一、性格谦和、温柔、有耐心作为一个学前教育专业的学生，一定要清楚自己以后的工作环境是什么样的，又该面对一群什么人，有一个良好的性格，可以让自己在工作中过的惬意很多，所以我一直以来都在下意识改变自己的性格，我知道一个性格大大咧咧的老师是照顾不好幼儿的，一个动不动暴跳如雷的老师，是不会惹幼儿们喜欢的，一个没有耐心的老师，是没办法跟幼儿好好相处的。
学前教育函授大专自我鉴定样本（5篇）
学前教育函授大专自我鉴定样本尊敬的领导：您好！我是一名从事学前教育工作的函授大专毕业生，非常荣幸能有机会向您进行自我鉴定。
通过函授大专学习的三年时间里，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的思考能力、沟通能力和团队合作意识。
在这里，我将结合自身的学习和实践经历，向您介绍我的擅长和发展方向，并表达自己的求职意向。
首先，我在学前教育专业方面具备较为扎实的基础知识。
通过学习函授课程，我系统学习了学前教育相关的理论知识，包括教育学、心理学、幼儿保健等方面的内容。
我了解到儿童发展的规律、儿童教育的方法和幼儿园教育的各个环节。
同时，我还通过实践环节的组织和参与，进一步巩固了理论知识，增强了对学前教育实际操作的熟悉度。
其次，我具备较强的组织能力和团队合作意识。
在学习过程中，我经常参加各种学习小组和团队项目，积极参与组织和协调工作。
我曾担任学习小组的负责人，负责组织讨论和分工合作，有效推动了小组学习的进展。
此外，在实践环节中，我也积极与同学合作，共同完成各项任务。
通过这些经历，我不仅提升了自己的组织能力，还培养了与他人合作的意识和能力。
同时，我具备较好的沟通能力和耐心。
学前教育工作需要与孩子、家长和同事进行良好的沟通，而这正是我一直在努力培养和提升的能力。
我热爱与孩子们交流，注重和家长沟通，了解孩子的个性特点和家庭背景，将自己的观察和建议与家长分享。
在与同事的合作中，我也能够充分倾听他人的意见，尊重他人的观点，取得了较好的工作成效。
最后，我对学前教育事业充满热爱和责任感，志愿扎根在这片沃土之中。
我坚信学前教育对儿童的成长和发展至关重要，我愿意为此奉献我的智慧和力量。
因此，我希望能有机会在贵单位从事与学前教育相关的工作，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
以上就是我在学前教育函授大专期间的自我鉴定。
我相信我的扎实基础知识、组织能力、沟通能力和责任感会使我成为一名优秀的学前教育工作者。
如果有机会能够加入贵单位，我将以饱满的热情和刻苦努力的工作态度，不断提升自己、适应工作，为孩子们的成长和发展做出积极贡献。
学前教育毕业自我鉴定总结6篇
学前教育毕业自我鉴定总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在学前教育领域的学习已经圆满结束。
回首过去，我在这个充满挑战与机遇的领域中不断摸索、成长。
今天，我将对自己在学前教育的学习与实践进行全面的自我鉴定，以期为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
一、专业能力与技能在学前教育专业的学习过程中，我系统掌握了学前教育的基本理论、知识和技能。
通过学习《学前教育学》、《儿童心理学》、《幼儿园课程与教学》等专业课程，我深刻理解了学前教育的意义、地位和作用。
同时，我还学会了如何根据儿童的年龄特点和心理发展规律，设计和实施各种教育活动，如语言、数学、音乐、美术等。
此外，我还具备了一定的音乐、舞蹈、绘画等艺术素养，能够为孩子们提供丰富多彩的教育活动。
二、教育实践与体验在实习期间，我积极参与各种教育活动，如主题活动、区域活动、亲子活动等。
通过实践，我不断摸索如何将理论知识运用到实际教学中，如何与孩子们建立良好的师生关系，如何激发孩子们的学习兴趣和积极性。
此外，我还积极参与园内的教研活动，与同事们共同探讨教育问题，分享教育经验。
这些实践经历不仅丰富了我的教育经验，也提升了我的教育能力。
三、个人品质与素养在学前教育的学习过程中，我不仅注重专业知识的学习，更注重个人品质和素养的提升。
我始终保持积极乐观的态度，对待工作认真负责，对待孩子耐心细致。
同时，我还具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与家长、同事和孩子们建立良好的关系。
这些品质和素养将为我未来的职业生涯发展提供有力支撑。
四、反思与展望回顾过去的学习历程，我深感自己在学前教育领域还有很大的提升空间。
在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教育能力。
同时，我也将积极探索教育创新，为孩子们提供更优质、更有趣的教育体验。
此外，我还将积极与同行们交流学习，共同推动学前教育事业的不断发展。
总之，我在学前教育领域的学习与实践收获颇丰。
我将带着这些宝贵的经验和收获，勇敢地迈向未来的教育工作岗位，为孩子们的成长贡献自己的力量。
学前教育函授大专自我鉴定5篇
学前教育函授大专自我鉴定5篇光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴照旧清晰分明。
下面是我收集推举的学前教育函授大专自我鉴定，欢迎阅读参考。
学前教育函授大专自我鉴定篇一为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。
通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上本人有坚决的政治方向，宠爱祖国，宠爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培育自己的学习兴趣。
敬重师长，宠爱自己的班级，与班级同学和谐相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
我信任：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及看法我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我特殊珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会平常不常读书，函授学习使我感受到自身学问的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平常的工作相结合。
工作上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。
充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本学问，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学沟通和请教老师。
一份耕耘，一份收获。
学习上的毫不懈怠使我能镇静面对每一次考试，并取得不错的成果。
(五)存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，事实上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的学问还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。
学前教育专业大专毕业自我鉴定(5篇)
学前教育专业大专毕业自我鉴定（通用5篇）学前教育专业大专毕业自我鉴定120xx年9月，到20xx年6月，三年的时间，一刺眼就到了末尾，我的大学生涯就这样在一本毕业证中完毕了。
看着同学们都在操场上面拿着相机在与朋友合照，我一时间分不清我面对毕业是欢乐还是不舍。
在这三年里面，我是学有所成还是铺张时间。
我一时间也分不清了，所以想着我应当来这个自己做一个毕业的总结，自我评价一下我大学的这三年。
高中时的不够努力，只让我考上了外地的一所大专院校。
在那个酷热的九月，我拖着行李来到了这个学校。
我在大学里面的专业是学前教育，也就是大家平常习惯称呼的幼师。
我的意向专业是从事教育行业，做一名人民教师，但是我的成绩限制着我，我就只能退而求其次选择了幼师，幼儿教师也一样是教师，做的一样是为祖国建立培育人才的工作。
进入大学时，我抱着自己对只考上了一所专科的不服气态度，想着我在大学里面肯定要好好学习，等到我大三毕业那年，我肯定要通过专升本考试，升到本科文凭。
大学的第一学期，我是属于别人眼中的“别人家的孩子”，无论有没有课都是早上七点起床，有课早早去教室上课，没课去图书馆学习，常常能遇到去太早图书馆没开门的状况。
晚上则是复习一段时间后，在十一点前上床睡觉，那个时候是有还在打嬉戏。
一天的时间根本上都是在学习中度过，只会给自己一点点的休闲消遣时间。
到了其次学期，凭借着自己第一学期的努力，我参与了英语四级考试一级一般话考试，并且胜利通过拿到了证书。
其次学期里面，在保证学习的同时，我还在参加入党积极分子培训，想要加强自己的思想道德建立，积极向党组织靠拢。
大二，我坚持住了自己，在学习成绩上面和思想建立上面都有了肯定的收获，拿到了自己的第一张优秀学生的证书，学习绩点也排在了班上的第一名；思想上面，我也胜利通过了积极分子培训，成为了一名进展对象。
作为一名学前教育专业的学生，也是在这一年我通过了教师资格证的笔试，距离我拿到教师证书只差了一个面试，理我想要成为一名幼儿园教师也越来越近了。
成人大专学前教育自我鉴定范文.doc
成人大专学前教育自我鉴定范文成人大专学前教育自我鉴定范文【篇1】为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。
通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。
尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。
工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。
充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。
一份耕耘，一份收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。
的确，我的专科函授学习认真而充实。
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学前教育大专函授毕业自我鉴定5篇
光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业
的我，点点滴滴依然清晰分明。
自从xx年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满
信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。
上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。
在单位
工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不
忘理工大的任课教授的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把学的理论
和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过两年半的本科函授学习，本人在思想理解、业务理解、专业技能
等方面都有较大的提升，先概括如下：
（一）思想理解：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的
专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使
我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不但注重学生的学习，更注重
学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
（二）业务理解：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，
教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提升了业务
水平。
使本人的业务大大提升，本人把所学理论使用到教学和教育实
践中，效果效果相当不错。
（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光
《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了，我不但学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提升了教育教学水平，而且更加坚定自己的
追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
学前教育大专函授毕业自我鉴定篇二
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。
我
热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。
并以务实求真的精神热心参予
学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。
并具备了较强的英语听读
写水平。
对office办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了
自己个人空间。
平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。
相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提升！
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的
作风。
此外，对时间观点性十分重视。
因为平易近人待人友好，所以
一直以来与人相处甚是融洽。
敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新
挑战。
在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织
交际水平，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。
更加认真负责
对待团队的任务，并以此为荣！
学前教育大专函授毕业自我鉴定篇三
大专学习生活是我一生中的重要阶段，大专时期学习的职业技巧，是我受益一生的财富。
从跨入大专校门的那一刻起，我就把这个信念
作为人生的又一座右铭。
珍贵的三年大专学生活已接近尾声，此时回
顾自己走过的路，也更是为了看清楚我的未来。
个人认为这个世界上
并不存有完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视
并利用它们。
大专这几年保持理性地理解自我，持续的自我反省，归
纳了一些自己的优缺点。
诚实、热情、性格坚毅是我的优点。
我认为诚信是立身之本，是
我今后立身处世的根本。
我应该继续保持这个优良传统，鼓励自己奋
发向上。
我有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾。
做事从来都是有始有终，
要做的事就要全力以赴，追求的结果。
在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，不某全局者，不足谋一时。
这在我的毕业论文
设计中充分展示了出来。
我认为自己的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。
急功近利，喜欢一口气学很多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后
都能学会，也已经搞得自己很疲劳。
如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。
如果我一
段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解
并掌握这门知识。
自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒
自己，步入社会后也不能一心多用。
通过两年的职专学生活，学到了
很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的水平。
思想变成熟
了很多，性格更坚毅了。
理解了很多同学和老师，建立起友谊，并在
与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
社会大专水平也有很大提升，为将来走向社会奠定基矗
两年的大专学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
就在将要踏出校门的这个刻，我回想起很多在学校发生得事情，有悲
有喜、有忧有乐。
在这里我的人生作出了又一次得感慨，时间是稍纵
即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更
有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，我相信收获绝对远远大于付出！
回顾大学三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌
握如何使用英语知识实行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工
作的好习惯！
学前教育大专函授毕业自我鉴定篇四
四年的大学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目标，
对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。
大学四年，是我来之不易的学习机会。
在这大好时光里，我本着
学好本专业，尽量扩大知识面，并增强水平锻炼的原则，大量汲取知
识财富，锻炼了自己的各种水平。
我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。
4年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的知识很好的掌握了。
同时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、基本钢琴
弹奏、手工制作等常用技能。
在大学里，我不但注意了自己学习知识
的累计，也在持续的工作中磨练了自己的水平，通过各种学生会干部
职位，很好的锻炼了自己的待人处理水平、领导组织水平。
再好，再
优秀都即将成为过去式，利用已有的经验和端正的心态来接受即将面
临我的新考验
我毕业于四川师范大学学前教育专业，五年时间，我扎实的掌握
了理论基础知识，计算机达国家一级，英语过三级考试，普通话达二
级甲等。
我具有良好的表达及沟通水平，曾到必胜客餐饮集团做过3
年多的兼职服务员后来通过晋升成为行家训练员，去年开始踏入社会
工作，进入太平洋nikko专柜做了一年时间导购。
在这个年时间里，
我熟悉了大型卖场的营运方式及管理理念，从中也学习了很多。
我没太多经验，但我相信万地高楼平地起。
我很喜欢销售行业，
对文员工作也比较喜欢，我已经具备承受较大工作压力的水平，我想
我能做好我的工作。
学前教育大专函授毕业自我鉴定篇五
本着对幼教事业的热爱和对踏入大学校门的无限憧憬，我报考了
电大学前教育专科。
在参加电大学习的时间里，我收获了很多知识，
也结交了很多幼教的同行朋友，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并增强水平锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种水平。
学习了学前教育的专业知识，我认真发挥自己的特长；挖掘自身
的潜力，持续理论联系实际，从而逐步提升了自己的学习水平和分析
处理问题的水平以及一定的协调组织和管理水平，在专业技能上，更
能适合社会发展的需求。
在今后的处理幼儿突发事件中，更得心应手了。
在理论学习方面，我更努力学好基础知识，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松自己。
我认为好的学习方法对学好知识很有协助，
所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获，
每每看到自己持续的进步，我就会对自己更有信心，更加坚信知识的
重要性了，对我们教师来说，我觉得光学好书本上的知识是远远不够的，还要持续的加以应用，让理论和实际接轨。
把学前教育的知识加
以贯通，灵活应用。
在电大学习期间，最让我受益匪浅的就是《教育学》《心理学》
的学习，使我明白了，合格的幼儿教师不但要注重孩子的学习，更要
注重孩子的心理，塑造他们健康的人格和培养乐观向上的心态是我今
后努力的目标。
短暂的电大学习生活过去了，我不但学到了丰富的专业文化知识，体验了快乐的大学生活，提升了教育教学水平，而且更加坚定自己的
追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会，做名优秀的幼儿教师，不悔于太阳下最光辉的职业！。