新人教版七年级下册英语所有语法知识点全汇总

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人教版初中英语七年级下册知识点总结

人教版初中英语七年级下册知识点总结一、重点短语1. in the morning 在早上2. in the afternoon 在下午3. in the evening 在晚上4. have a nice day 过得愉快5. go to the movies 看电影6. go to bed 上床睡觉7. play sports 做运动8. do morning exercises 做早操9. have a big dinner 吃大餐10. have a small dinner 吃小吃11. clean my room 打扫我的房间12. wash my clothes 洗我的衣服13. take a shower 洗澡14. have a short haircut 理发15. work for hours 连续工作数小时16. go to the beach 去海滩17. on the weekend 在周末18. listen to music 听音乐19. have a party 举办聚会20. watch TV 看电视21. play computer games 玩电脑游戏22. in the pool 在游泳池里23. go to the zoo 去动物园24. in the mountains 在山里25. have fun 玩得开心26. the great wall 长城27. many places of interest 名胜古迹28. be ready for 为……准备好29. stay healthy 保持健康30. how much 多少31. would you like 一些……吗？32. some noodles 一些面条33. order a pizza 定一个披萨饼34. make a phone order 电话订购35. would you like to do sth 你愿意做某事吗？36. want to do sth 想做某事37. would you like +名词你愿意要……吗？38. would you like +动词不定式你愿意……吗？39. choose some food 选择一些食物40. order the food 订购食物41. be careful 当心；小心42. not much 不多；少量的43. be ready to do sth 准备好做某事。

人教版七年级英语下册各知识点归纳总结

七年级下unit1一、短语：◆短语归纳1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. English club 英语俱乐部5. talk to 跟…说6. play the violin 拉小提琴7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏13. on the weekend/on weekends 在周末14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看◆用法集萃◆典句必背1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.2. What club do you want to join? I want to join the chess club.3. You can join the English club.4. Sounds good./That sounds good.5. I can speak English and I can also play soccer.6. Please call Mrs. Miller at 555-3721.二、短语和语法：1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？—Yes, I can. 是的，我会。

—No, I can’t. 不，我不会。

①情态动词can的用法：情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。

常用的情态动词有：can, may, must, need。

含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。

完整版)新人教版七年级下册英语语法大全

完整版)新人教版七年级下册英语语法大全Please find below the revised and edited n of the article:New n n | All Grammar of Grade 7 English is Here。

Mastered in 15 Minutes!I。

Usage of Modal Verb "Can"Can + verb infinitive does not change with the subject's person or number.1.Affirmative sentence with "can": Subject + can + verb infinitive + others.2.Negative sentence with "can": Subject + can't + verb infinitive + others.3.To make a general n。

move "can" to the beginning: Can + subject + verb infinitive + others。

Positive answer: Yes。

subject + can。

Negative answer: No。

subject + can't.4.Special n with "can": interrogative word + can + subject + verb infinitive + others。

Example: I can speak English。

→ I can'tspeak English。

→ Can you speak English。

→ What can you speak?II。

完整版)新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总

完整版)新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总一。

情态动词can的用法can+动词原形，不随主语的人称和数而变化。

肯定句结构为主语+can+谓语动词的原形+其他，否定句结构为主语+can't+动词的原形+其他。

一般疑问句将can提前，结构为Can+主语+动词原形+其他？肯定回答为Yes，主语+can，否定回答为No，主语+can't。

特殊疑问句结构为特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他。

例如，I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English?→What can you speak?二。

XXX和when引导的特殊疑问句询问钟点时使用what time，询问日期、月份、年份时使用when。

What's the time?可以等同于What time is it。

用于询问现在的时间。

时刻表达法有顺读法和逆读法。

顺读法直接读出“钟点+分钟”的数字，例如7:05读作seven five，8:16读作eight sixteen。

逆读法使用介词past或to，先说分钟再说钟点。

当分钟不超过30分钟时，即30，用to表示，结构为“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点，例如4:o to five。

当分钟为30分钟时用half表示，当分钟为15分钟时用a XXX表示。

三。

how引导的特殊疑问句how引导的特殊疑问句用于询问交通方式，其答语分为三种情况：a。

take a/an/the+交通工具（单数）；b。

by+交通工具（单数）；XXX限定词+交通工具。

例如，How do you go to school every day。

可以回答为I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.How far is something。

人教版英语七年级下册语法知识点

人教版英语七年级下册语法知识点因为有知识，我们在近一百年的时间内所创造出来的财富超过了以往历史的总和。

下面小编给大家分享一些英语七年级下册语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!英语七年级下册语法知识11. 情态动词+V原 can do= be able to do2. Play+ the+ 乐器+球类，棋类3. join 参加社团、组织、团体4. 4个说的区别：say+内容Speak+语言Talk 谈论 talk about sth talk with sb talk to sbTell 告诉，讲述 tell sb (not)to do sthTell stories/ jokes5. want= would like +(sb)to do sth6. 4个也的区别：too 肯定句末 (前面加逗号)Either否定句末(前面加逗号)Also 行前be 后As well 口语中(前面不加逗号)7. be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对…有益 (be bad for对…有害)be good to 对…友好 (good 可用friendly，nice，kind替换)be good with和…相处好=get>8. 特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句9. How/ what about+V-ing …怎么样?(表建议)10. 感官动词(look, sound, taste, smell, feel)+adj/ like11. 选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答12. students wanted for school show(wanted表示招募，含有被动意义)13. show sth to sb=show sb sthgive sth to sb=give sb sth14. help sb (to)do sthHelp sb with sthWith sb’s help= with the help of sbHelp>15. be busy doing sth/ be busy with sth16. need to do sth17. be free= have time18. have friends= make friends19. call sb at +电话号码20.on the weekend= on weekends21. English-speaking students 说英语的学生(带有连词符，有形容词性质)22. do kung fu表演功夫英语七年级下册语法知识21. 问时间用what time或者whenAt+钟点at 7 o’clockat noon/ at night(during/ in the day)On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1st on Sunday on a cold winter morningIn +年、月、上午、下午、晚上2. 时间读法：顺读法逆读法：分钟≤30用pastfive past eight(8:05) half past eight(8:30)分钟>30用to a quarter to ten(9:45)整点用…o’clock 7 o’clock(7:00)3. 3个穿的区别：wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等Put>Dress 表动作，接sb/>4. from…to…5. be/ arrive late for6. 频度副词(行前be后)Always usually often sometimesseldom hardly never7. 一段时间前面要用介词forfor half an hour for five minutes8. eat/ have… for breakfast/ lunch/ dinner/ supper9. either…or10. a lot of=lots of11. it is +adj+for sb +to do sth (adj修饰to do sth)It is important for me to learn English.it is +adj+of sb +to do sth (adj修饰sb)It is kind/ friendly/ nice of you to help me.12. 感叹句：How+adj+主谓!How+adj+a/an +n单+主谓!What+ a/an +adj+ n单+主谓!What+ adj+ n复/ 不可数+主谓!英语七年级下册语法知识31. 疑问词How 如何(方式)how long 多长(时间)答语常用“(For/ about +)时间段”how far多远(距离)答语常用“(It’s +)数词+miles/ meters/ kilometers”how often多久一次(频率)答语常用“Always/ often/ every day/…”或“次数+时间”等表频率的状语How soon多快，多久以后，常用在将来时中。

人教版七年级下册英语知识点归纳

人教版七年级下册英语知识点归纳
一、词汇知识点
1. 名词：表示人、事物或物体的名称。

2. 动词：表示动作或状态的词语。

3. 形容词：描述人或事物的特征或性质。

4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程
度等。

5. 介词：连接名词或代词与其他词性的词语，表示位置、时间、原因等。

6. 数词：表示数量或顺序的词语。

7. 代词：替代名词的词语，例如人称代词、指示代词等。

8. 冠词：放在名词前面，用来限定名词的词语。

二、语法知识点
1. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。

2. 一般现在时：表示经常、反复或总是发生的动作或状态。

3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

5. 祈使句：表示请求、命令、建议等的句子类型。

6. 疑问句：表示疑问的句子类型。

7. 定冠词与不定冠词的用法：表示特指或泛指的名词前需要使用不同的冠词。

三、阅读理解技巧
1. 细节理解：根据文章中的具体信息来回答问题。

2. 推理判断：根据已有信息进行推理，得出结论。

3. 主题概括：对文章的主要内容进行概括。

4. 上下文猜词：根据上下文的语境猜测单词的意思。

5. 标题选取：选择合适的标题来概括文章的内容。

以上是人教版七年级下册英语知识点的简要归纳，希望对你有所帮助！。

新人教版七年级下册英语各单元知识点总结

新人教版七年级下册英语各单元知识点总结Unit 1 Can you play the guitar？1，情态动词+V 原can do= be able to docan 的用法歌诀can 可用来表力量，但与实动不分别。

不管主语何变换， can 的模样永不变。

只要句中消灭 can，动词原形后面站。

一般疑问 can 提前，否认 can 后not 添。

2， Play+ the+ 乐器 play the violin/piano/drums (乐器前加 the)Play +球类，棋类play football play chess （球类和棋类前省略 the）3，join 参与社团、组织、团体take part in :参与运动、活动 join sb. 参加某人4， 4 个说的区分：say+内容：say it in English 用英语说它speak+语言： speak English 说英语talk 谈论 talk about sth. 谈论某事 talkwith/to sb 和某人交谈tell 告知，表达tell sb. （not）to do sth告知某人（不）去做某事（tell a story）tell stories/ jokes 讲故事/笑话5， want 的用法：想要（动词）(1) want to do sth.= would like to do sth 想要做某事(2) want （sb）to do sth.= would like +（sb）to do sth 想要做某事6， 4 个也的区分： too 确定句末（前面加逗号）either 否认句末（前面加逗号）also 句中，放在实意动词前， be 动词和情态动词之后as well 口语中（前面不加逗号）7， be good at =do well in+ V-ing/N. 擅长于(做)…… be good at playing soccer用法拓展：be good for 对…有益（be bad for 对…有害）be good to 对…友好（good 可用 friendly，nice，kind 替换）be good with 和…相处好=get on/ along well with8，特别疑问句的构成：疑问词+一般疑问句9， How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议）What about playing basketball ? 10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like11.选择疑问句：答复不能直接用 Yes 或者 No，要从中选择一个答复Can you play the piano,,the drums,or the guitar? Ican play the drums.你会弹奏钢琴，敲鼓，或者弹吉他吗？我会打鼓12，students wanted for school show 学校演出招募学生（wanted 表示招募，含有被动意义）13，show sth to sb=show sb sth 给某人看某物 show me your book=show your book to me on show，意为“在展出”give sth to sb=give sb sth 给某人某物give me a pen =give a pen to me14，help sb （to）do sth 帮助某人做某事help sb with sth 帮助某人某事with sb’s help= with the help of sb 在某人的帮助下help oneself to 任凭享用15，be busy doing sth= be busy with sth 忙于做某事，be busy doing his homework= be busy with his homework 忙于他的家庭作业116，sb. need to do sth 某人需要做某事 need sb. to do sth 需要某人做某事17，be free= have time 有空的be busy 劳碌的18，make friends 交朋友 make friends with sb.与某人交朋友19，call sb at +电话号码给某人打---电话20，on the weekend= on weekends 在周末21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质）22，do kung fu 表演功夫23，in, on 和at 在表达时间方面的区分①in+年、月、季节;泛指在上午，下午，晚上，如： inthe morning(afternoon, evening). in spring 在春季in September 在九月②on 指在某一天或某一天的上午，下午，晚上，具体到某一天、节日如： on Monday, on Sunday afternoon, on July 1, 1999 on New Year’s Day③at，一般表示点时间，如 at six o’clock, at three thirty.、习惯用法： at night, at noon,留意：在英语中，假设时间名词前用 this, last, next 等修饰时，像这样的表示，“在某时”的时间短语前，并不需要任何介词。

初中英语人教版七年级下册知识点

初中英语人教版七年级下册知识点初中英语人教版七年级下册的知识点涵盖了多个方面，包括词汇、语法、句型结构、阅读理解以及写作技巧等。

以下是一些主要的知识点：1. 词汇学习：重点词汇的积累是英语学习的基础。

七年级下册会教授更多的日常用语和学术词汇，如家庭成员、学校科目、日常活动等。

2. 语法知识：- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态，结构为be动词+现在分词。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，结构为动词的过去式。

- 一般将来时：表示将来的动作或状态，结构为will+动词原形或be going to+动词原形。

- 形容词和副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物。

3. 句型结构：- 简单句：由主语+谓语构成，表达一个完整的意思。

- 并列句：使用并列连词如and, but, or等连接两个或多个简单句。

- 复合句：包含主句和从句，从句可以是名词性从句、状语从句或定语从句。

4. 阅读理解：- 学习如何快速浏览文章，抓住主旨大意。

- 学习如何通过上下文推断生词的意思。

- 学习如何回答细节理解题、推理判断题和主旨大意题。

5. 写作技巧：- 学习如何写日记、书信和电子邮件。

- 学习如何组织文章结构，包括引言、主体和结尾。

- 学习如何使用连接词使文章更加流畅。

6. 听力理解：- 学习如何捕捉对话或短文中的关键信息。

- 学习如何理解不同口音和语速的英语。

7. 口语表达：- 学习如何进行自我介绍、描述事物和表达喜好。

- 学习如何在小组讨论中表达自己的观点。

8. 文化知识：- 了解英语国家的文化习俗和节日。

- 学习如何使用英语进行跨文化交流。

9. 综合运用：- 学习如何在实际情境中综合运用所学的语言知识。

这些知识点不仅帮助学生构建扎实的英语基础，而且能够提高他们的语言运用能力。

教师在教学过程中应注重学生的实际运用能力，鼓励学生在日常生活中多使用英语，以提高他们的语言技能。

新人教版七年级下册英语语法总结

Unit 2 Where’s the post office? (语法点总结)⼀． Asking ways: (问路)1． Where is (the nearest) ……？（最近的）……在哪⾥？2． Can you tell me the way to ……？你能告诉我去……的路吗？3． How can I get to ……？我怎样到达……呢？4． Is there …… near here / in the neighborhood? 附近有……吗？5． Which is the way to ……？哪条是去……的路？⼆．Showing the ways: （指路）1. Go straight down / along this street. 沿着这条街⼀直⾛。

2. Turn left at the second turning. 在第⼆个路⼝向左转。

3. You will find it on your right. 你会在你右⼿边发现它。

4. It is about one hundred metres from here. 离这⾥⼤约⼀百⽶远。

5. You’d better take a bus. 你坐公交车去。

（You’d better+动词原形）三．词组1. across from …… 在……的对⾯ across from the bank 在银⾏的对⾯2. next to…… 紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市3. between……and…… 在……和……之间between the park and the zoo 在公园和动物园之间among 表⽰位于三者或三者以上之间4. in front of…… 在……前⾯ There is a tree in front of the classroom.课室前⾯有棵树。

in the front of…… 在……（内）的前部 There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌⼦。

2024年初一(七年级)人教版英语语法知识点

2024年初一（七年级）人教版英语语法知识点1.词性（1）名词(Nouns):表示人、地点、事物或概念。

分为可数名词与不可数名词单数与复数（例如：cat-cats,water-不可数）（2）动词(Verbs):表示动作或状态。

分为实义动词与助动词动词的时态（一般现在时、一般过去时、将来时）（3）形容词(Adjectives):描述名词的性质或状态。

比较级与最高级（例如：big-bigger-biggest）（4）副词(Adverbs):描述动词、形容词或其他副词的方式、程度等。

（5）频率副词（如always,usually,sometimes,never）2.句子结构（1）简单句(Simple Sentences):只有一个主语和一个谓语的句子。

例如：I like ice cream.（2）并列句(Compound Sentences):由两个或多个简单句通过连词连接而成。

例如：I like ice cream,and she likes cake.（3）从句(Complex Sentences):包含一个主句和一个或多个从句。

例如：I will go to the park if it is sunny.3.时态（1）一般现在时(Simple Present Tense):表示习惯或经常发生的动作。

结构：主语+动词原形（第三人称单数加-s）例如：He plays football.（2）一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作。

结构：主语+动词的过去式例如：They visited the museum.（3）将来时(Future Tense):表示将要发生的动作。

结构：主语+will+动词原形例如：She will go to school tomorrow.4.疑问句和否定句疑问句(Questions):一般疑问句：助动词+主语+动词原形例如：Do you like pizza?特殊疑问句：疑问词+助动词+主语+动词原形例如：What do you want to eat?否定句(Negative Sentences):结构：主语+助动词+not+动词原形例如：I do not like spinach.5.代词人称代词(Personal Pronouns):I,you,he,she,it,we,they物主代词(Possessive Pronouns):mine,yours,his,hers,its,ours, theirs反身代词(Reflexive Pronouns):myself,yourself,himself,herself, itself,ourselves,yourselves,themselves6.介词表示时间的介词:in,on,at例如：I was born in2005.表示地点的介词:in,on,under,between,behind 例如：The cat is under the table.7.连词并列连词:and,but,or从属连词:because,although,if,when8.常用短语表示喜欢或不喜欢的表达:I like/I don’t like...My favorite...is...表示能力的表达:I can/I can’t...9.常见错误注意主谓一致：如第三人称单数加-s。

人教版英语七年级下册各单元重要语法内容

一、动词的一般现在时人教版英语七年级下册的重要语法内容之一为动词的一般现在时。

在学习动词的一般现在时时，学生需要掌握动词的三单特殊变化规则，即在第三人称单数时，动词需要在词尾加上-s或-es。

学生还需要学习动词的否定形式和疑问形式的构成方法，以及常见的一般现在时的时间状语如often, usually, always等的用法。

二、名词的单数和复数形式另一个重要的语法内容是名词的单数和复数形式。

学生需要了解名词单数和复数形式的规则，掌握常见的名词复数变化规则，如在词尾加上-s, -es, -ies等。

学生还要熟练掌握一些不规则名词的复数形式，如man-men, woman-women等。

三、形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级也是七年级下册的重要语法内容之一。

学生需要学习形容词比较级的构成方法以及常见的比较级形式，如比较级+than, more+形容词等。

学生还需要了解形容词最高级的构成方法以及常见的最高级形式，如the+形容词最高级, most+形容词等。

四、介词的基本用法介词是英语中一个重要的语法内容，学生需要掌握介词的基本用法，包括介词表示地点、时间、方向、原因等的用法，以及介词与动词、名词、形容词的搭配。

学生还需要学习一些常用介词的用法，如in, on, under, behind, between等。

五、情态动词情态动词是七年级下册的另一个重要语法内容。

学生需要了解情态动词can, could, may, might, must, shall, should, will, would等的用法和意义，并能正确运用这些情态动词进行句子的构成。

学生还需要学习情态动词的否定形式和疑问形式的构成方法。

六、并列连词和从属连词七年级下册还包括并列连词和从属连词的学习。

学生需要了解并掌握一些常见的并列连词如and, but, or等的用法，以及从属连词如because, when, if, although等的用法。

新人教版英语七年级下册1-12单元知识点归纳

Unit 1 Can you play the guitar?语言点梳理一、语法：情态动词：有一定意义，表示说话人的语气或情态，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。

否定形式是在情态动词后面加上not。

变一般疑问句要把情态动词提到句子的开头，即：情态动词+主语+动词原形+其他？1.肯定句：He/She/I/We/They/You/Tom+情态动词can+动词原形.2.否定句：He/She/I/We/They/You/Tom+情态动词can+not+动词原形3.一般疑问句：情态动词can+ He/She/I/We/They/You/Tom+动词原形？Yes，主语+can./No，主语+ can’t.1）表示能力，“会；能”。

eg: Can you dance? 你会跳舞吗？2）表示请求或许可，“可以”。

eg: Can I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？1. play the guitar/piano/violin/drums弹吉他/钢琴/小提琴/敲鼓play chess下象棋 play sports 做运动play soccer/basketball踢足球、打篮球（乐器名称前加the,球类名称前不加the)2. join the art club加入艺术俱乐部/swimming club游泳俱乐部sports club运动俱乐部/story telling club讲故事俱乐部English club/ art club/ music clubjoin v.参加，加入指加入某个团体，组织，群体，并成为其中的一员。

What club do you want to join ?你想加入什么俱乐部？I want to join the swimming club.=I want to be in the swimming club.take part in 参加，加入某项活动，并在其中其积极作用。

人教版2024七年级英语

人教版2024七年级英语一、单词部分。

1. 单词表整理。

- 按照单元顺序列出每个单元的重点单词，包括单词的拼写、词性、中文释义。

例如：- Unit 1.- name [neɪm] n. 名字；名称。

- nice [naɪs] adj. 令人愉快的；宜人的。

- 对于一些多义词，可以列出不同词性下的主要释义。

2. 单词记忆方法。

- 介绍一些有效的单词记忆技巧，如：- 联想法：例如“pest（害虫）”，可以联想成“拍死它”。

- 词根词缀法：像“un - ”这个前缀表示否定，“happy（高兴的）”加上“un - ”变成“unhappy（不高兴的）”。

二、语法部分。

1. 语法点总结。

- 七年级英语常见语法点，如：- 一般现在时。

- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态。

- 结构：主语+动词原形（第三人称单数形式要加 - s或 - es）。

例如：I like apples. He likes apples.- 名词的单复数。

- 规则变化：一般在名词后加 - s，以s、x、ch、sh结尾的加 - es等。

例如：book - books，box - boxes。

- 形容词性物主代词：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her （她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。

2. 语法练习。

- 针对每个语法点编写一些练习题，如：- 用所给动词的适当形式填空。

- She often____(go) to school by bike.- 写出下列名词的复数形式。

- cat____三、课文部分。

1. 课文重点句子整理。

- 从每个单元的课文中挑选出重点句子，如：- 课文中的对话常用句：“What's your name?”“My name is Tom.”- 描述性的重点句子：“There is a big library in our school.”2. 课文理解与背诵。

(完整版)新人教版七年级下册英语语法大全

新人教版｜七年级英语下册全部语法都在这，一. 情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。

否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。

顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。

如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。

其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。

如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。

其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。

如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。

三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。

七年级下册英语知识点总结归纳人教版

七年级下册英语知识点总结归纳人教版七年级下册英语知识点总结归纳（人教版）在七年级下册英语学习中，我们学习了许多重要的知识点。

这些知识点涵盖了语法、词汇、句子结构以及阅读理解等方面。

下面，我们将对这些知识点进行总结归纳，以帮助大家更好地复习和掌握。

一、语法知识点1. 一般现在时：表示经常性的动作或客观事实。

主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。

例句：He usually goes to school by bike.They often play football on weekends.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

动词要用其过去式形式。

例句：I watched a movie last night.She lived in China for two years.3. 现在进行时：表示说话时正在进行的动作。

构成：主语+be动词(am, is, are)+动词-ing。

例句：They are playing basketball in the park.We are learning English now.4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

构成：主语+will+动词原形。

例句：I will visit my grandparents next weekend.She will be a doctor in the future.5. 情态动词：can, may, must等，表示能力、许可、必须等。

例句：You can go to the park with us.Students must wear school uniforms.6. 宾语从句：用来充当主句中动词的宾语的从句。

例句：I think that he is a good student.She knows where the nearest supermarket is.二、词汇知识点1. 动词短语：由动词与副词/介词组成的短语。

2024人教版七年级英语

2024人教版七年级英语一、语法知识。

1. 一般现在时。

- 用法：- 表示经常或习惯性的动作或状态。

例如：I often get up at six o'clock.（我经常六点起床。

）- 表示客观事实或真理。

例如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。

）- 句子结构：- 肯定句：主语+动词原形（第三人称单数主语+动词第三人称单数形式）。

如：He likes reading books.（他喜欢读书。

）- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形。

如：I don't like math.（我不喜欢数学。

）- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？如：Does she go to school by bike?（她骑自行车去上学吗？）2. 名词的复数形式。

- 规则变化：- 一般在名词后加 -s。

如：book - books，pen - pens。

- 以s，x，sh，ch结尾的名词加 -es。

如：box - boxes，bus - buses。

- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i加 -es。

如：baby - babies。

- 以o结尾的名词，有生命的加 -es（如：potato - potatoes，tomato - tomatoes），无生命的加 -s（如：photo - photos）。

- 不规则变化：- 例如：man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth等。

3. 形容词性物主代词。

- 包括：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its （它的），our（我们的），their（他们的）。

- 用法：用来修饰名词，表示所属关系。

例如：This is my book.（这是我的书。

）二、词汇积累。

更新新人教版七年级英语下册知识点全总结

更新新人教版七年级英语下册知识点全1. 语法知识点1.1 简单现在时•表示经常、习惯性或现在的状态。

•结构：主语 + 动词原形。

1.2 简单过去时•表示过去某个时间发生的动作。

•结构：主语 + 动词过去式。

1.3 现在进行时•表示现在正在进行的动作。

•结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词现在分词。

1.4 现在完成时•表示过去发生的动作对现在有影响或结果。

•结构：主语 + have/has + 动词过去分词。

1.5 一般将来时•表示将来某个时间要发生的动作。

•结构：主语 + will + 动词原形。

1.6 一般过去将来时•表示过去的将来某个时间要发生的动作。

•结构：主语 + was/were going to + 动词原形。

2. 名词•名词是指人、事物、地点、抽象概念等。

•特殊名词：复数形式、所有格。

3. 代词•代词用来代替名词在句中发挥相同的作用。

•常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词等。

4. 动词•动词表示动作或状态。

•不规则动词的过去式和过去分词需要单独记忆。

5. 形容词•形容词用来描述名词的特征或状态。

•形容词有三个级别：原级、比较级、最高级。

6. 副词•副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

•副词有修饰程度的概念，可以用来表示程度副词。

7. 介词•介词是连接词与词之间的关系。

•常见的介词有in, on, under, behind等。

8. 冠词•冠词是指定名词的特定性质。

•常见的冠词有a/an, the。

9. 数词•数词用来表示数量或顺序。

•基数词表示具体数目，序数词表示顺序。

10. 句子结构•句子结构包括主语、谓语和宾语。

•主干部分是句子最重要的组成部分。

11. 祈使句•祈使句用来表示命令、请求、建议等。

•结构：动词原形 + 其他。

12. 时态•时态表示动作或状态发生的时间。

•常见的时态有现在时、过去时、将来时等。

13. 从句•从句用来修饰主句或作为主句的一部分。

人教版英语七年级下册全册语法总结,提前收藏

人教版英语七年级下册全册语法总结，提前收藏人教版英语七年级下册全册语法总结Unit 1 Can you play the guitar?情态动词can情态动词是表示说话人的语气或情态，本身有词义但不能单独作谓语的词。

常用的情态动词有can，may，must，could，shall，will，need等。

情态动词在句中必须后跟动词原形，并与后面的动词一起构成谓语。

情态动词没有人称和数的变化。

1、情态动词can的用法：（1）表示能力，意为“能，会”。

例如：Millie can play the piano.（2）表示许可，意为“可以”。

例如：You can use my pen. Can you pass me the books?（3）表示推测，意为“可能，会”，主要用于否定句和疑问句中。

例如：Can he be here?He can’t have finished his homework.Unit 2 What time do you go to school?频度副词英语中常见的频度副词有usually, sometimes, always, often, seldom, never等，它们用来表示动作发生的频率，但是在程度上有所区别，频率由高到低依次是：always>usually>often>sometimes>seldom>never。

频度副词放在be动词、情态动词和助动词之后，实义动词之前，对频率的提问用how often。

He’s always busy.I never play a trick on others.Unit 3 How do you get to school?how, how long和how far引导的特殊疑问句how用来提问方式，表示“如何”；how long用来提问时间，表示“多长时间”；how far用来提问距离，意为“多远”。

新人教版七年级下册英语语法大全

新人教版七年级下册英语语法大全在七年级下册的英语课程中，语法是一个非常重要的部分。

它可以帮助学生更好地理解和运用英语语言规则，从而提升英语交流能力。

本篇文章将为大家提供新人教版七年级下册英语语法的详细介绍和总结，以供学生参考和学习。

一、名词名词是指表示人、事物、地方和抽象概念的词语。

在英语中，名词有单数和复数两种形式，还有可数和不可数两种分类。

名词的复数形式通常是在词尾加上-s或-es，但也有一些特殊的变化规则。

1. 可数名词和不可数名词可数名词指的是可以用来计数的名词，如book（书）、student（学生）等，它们有单数和复数形式。

而不可数名词是指无法用来计数的名词，如water（水）、milk（牛奶）等，它们只有单数形式。

2. 名词的复数形式大部分名词的复数形式是在词尾加-s，例如books（书）、students （学生）等。

但也有一些特殊的变化规则，例如以-s、-sh、-ch、-x或-z结尾的名词，在复数形式中需要加上-es，例如boxes（盒子）、watches（手表）等。

此外，还有一些名词的复数形式是不规则的，例如man（男人）的复数是men（男人）、woman（女人）的复数是women（女人）等。

二、代词代词是指用来代替名词的词语，它可以简化句子结构并避免重复使用名词。

在英语中，代词包括人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等多种类型。

1. 人称代词人称代词用来表示说话人、被说话人或被谈论的人的身份。

英语中的人称代词有以下几种：I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）和they（他们/她们）。

2. 物主代词物主代词用来表示名词的所有关系。

英语中的物主代词有以下几种：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）和their（他们/她们的）。

3. 指示代词指示代词用来指示特定的人、事物或概念。

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新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总Can you rewrite the article in a better format。

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here'XXX:Grammar Points in New Curriculum n | All Modal Verbs Canage of the modal verb "can"Can" + base verb form does not change with the subject's person or number.1.Affirmative sentences with "can": subject + can + base verb form + other words.2.XXX with "can": subject + can't + base verb form + other words.3.To form a yes/no n。

move "can" to the beginning: Can + subject + base verb form + other words。

Positive answer: Yes。

subject + can。

Negative answer: No。

subject + can't.4.XXX "can": n word + can + subject + base verb form + other words.XXX: I can speak English。

→ I can't speak English。

→ Can you speak English。

→ What can you speak?2.XXX with "what time" and "when"e "what time" to ask for the hour and "when" to ask for the date。