【教科版】小学科学-《食物在体内的旅行》课件-全文课件1

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小学科学（教科版）《食物在体内的 旅行》 全文课 件1
实验名称 实验材料
模拟消化器官的消化过程实验 馒头、塑料袋、水
实验步骤
1、掰碎馒头。 2、把馒头、水装入塑料袋。 3、反复挤压。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏 胃
食管
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我们又来到了小肠妹妹家，小肠 妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。 边上有许多绒毛，还有一扇扇小门。 “我是小肠妹妹，欢迎你们食物朋友。 从我的小门出去就可到达淘淘的全身， 使小淘淘长高，长胖，给淘淘力 量。”“我也要出去，为淘淘做点事。 哎，怎么出不去？”
口腔 食道
大肠
胃 小肠
视频
活动三：认识人体消化器官的功能：
阅读资料，了解口腔、食道、胃、小 肠、大肠等消化器官的功能，画出关 键词语。
消化器官的功能 食物最先进入人体的口腔内。经过牙齿的咀嚼, 舌头的搅拌， 变得细碎。口腔中还有口腔腺，它能 分泌唾液帮助食物消化。 接下来进入的是食道。食道直而且十分光滑，食 物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食物，食 物在食道内不消化。 食物通过食道后就进入了胃。胃的形状有点像袋
食物
在体内的
旅行
旅行准备:
1、材料员给小组成员每人发一小块 馒头。
Biblioteka Baidu2、组员要边吃馒头，边思考： 馒头在体内旅行去的第一站是哪里？
然后又去了哪里？
活动一：
馒头在体内的旅 行
口腔 食道
胃
活动二：旅行的路线
① 在观察记录纸上的人体轮廓 图上画出馒头在体内所经过的 景点 （从入口（口腔）开始画 ）。 ② 标出景点的名称。 ③ 限时3分钟时间完成。
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“喂，小豆子，到我这里来。” “好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。” “我身边怎么都是脏东西，他们是谁？ 要到哪去。”“他们是残渣，将被排出
体外。你也会被排出体外。因为你没 被嚼碎, 营养不能被吸收。” 小朋友们，下次一定要仔细的、慢慢的 咀嚼食物，这样才能吸收更多的营养。
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大肠短而粗，长度约1.5米。在大肠内食物变 成了残渣。大肠可以储存食物残渣，还可以吸收少量 的水。
活动四：
现在食物走进人体内和你玩捉 迷藏，凭每次的提示小锦囊，你 能猜出食物躲在哪个器官吗？
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食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
长5-7米，有多种液体
；我们在这里停留时
间最长，大部分在这
里被消化、吸收。
嗨！大家好！我是一粒 豆子，含有丰富的营养。
一天，淘淘的妈妈把我 和我的伙伴做成了香喷喷的菜。 淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友 们一下子都变成了碎片。瞧，他 们都往下走了，一会儿，我也会 变成碎片往下走的。哎！我怎么 整个就被挤下去了。
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子，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕(rú)动，蠕动时 食物渐渐被磨碎并分解成食糜(mí)。胃里还有胃液能
帮助食物消化。食物在胃里停留4—5个小时。
接下来食物又进入小肠内。小肠是人体最主要的 消化吸收器官，食物在这里被分解与吸收。为什么小 肠会有如此大的本领呢？小肠长5-7米，内部有很多 褶皱，这样食物在通过小肠时会与小肠内壁充分接触， 食物中的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液，有 肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰液，这些消 化液都能帮助食物的消化。 最后食物进入大肠。
回答问题
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里面的食物变成什么样子？ 我们哪一个消化器官的活动像这个袋 子？
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一粒小豆子的奇妙旅行
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保护消化器官，请做到以下几点： 1、细嚼慢咽，不囫囵吞枣。 2、饮食有节制，不暴饮暴食、
不贪吃生冷、辛辣、刺激性食物。 3、起居有规律，经常运动，定
时排便。
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现在食物躲到哪里去了呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏 胃
食道
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液， 并会把我磨碎成小块 。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏 胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大 部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
刚离开口腔，我就被挤入 了一个狭长的通道，这就是食 道。食道壁很薄，在食道中我 被一点一点地往下送。
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接着我就来到了一个大口袋 里，这个口袋就是胃。它不停地 蠕动，还下起了“酸雨”。我的朋 友在这里不停地转呀转，磨呀磨， 变得象浆糊一样。
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口腔 大肠 小肠 肝脏 胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动 ，又会分泌(mì)出酸酸 的液体， 把我消化成 粥一样的食糜(mí)。
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现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏 胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是一道又长又直 的管子，陆续把我送 到胃里去了。