怎样树立良好班风

《怎样树立良好班风》

南县一中1824班胡波

从上期我接受普职分流职高班1824班已有一个学年，我觉得虽然1824学生整体学习基础较差，但在这一个学期以来，在两方学校领导的高度重视和各科任老师的共同努力之下，1824班各方面还是取得了一定的成绩，班风得到进一步提升。现在，我结合自己的工作就前段班主任工作（重点就如何建立良好班风）作一个总结：

一、思想目标明确

我觉得在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生基本素质较差，学习主动性不够，学习能力较为欠缺。在这种情况下，我首先树立为学生服务的意识。职高的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一段的班主任工作当中，我的思想目标非常明确，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，让每一个学生根据自己的特点来展示自己。每一个同学都有自己的闪光点，象学困生丁子龙，每次安排劳动任务能安排得井井有条，还能很好的带领同学完成卫生大扫除任务。1824除了在围绕班级特点来开展各项活动，还紧扣学校中心工作比如学校德育处，团委安排的各项工作任务（比如健康码的收集，青年大学习等活动）我们班级都是全员积极参加，坚决执行。

二、具体工作落实到位

思想工作方面；首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。坚持每天晚读时间都找学生谈心谈话，了解其思想动态，生活学习状况，真正关心爱护学生，比如几次拒收学生家长红包，自己拿钱购买学习用品或零食作为学生奖励，帮助关爱平困家庭学生，用实际行动点点滴滴感染学生，积极地加油鼓劲，让他们清楚认识到自己就读职高还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这也是思想教育的根本。因为学生会做人了，增强班级荣誉感，他们的学习才能提高。这也为我班进入班级考核进入年级前十名提供了有力的保证。前几周是18.19名，本周已进入年级第10名。最好的一次是第6名。

学习督促方面；在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到考试，我都要去过问，去帮助任课老师抓好教学工作。为检测学生学习情况，我们认真组织了2019年下学期期末考试及4月月考，数学已经开始了培优辅潜工作，英语也在准备开始着手培优辅潜，每次月考我都会及时做考试的总结分析，这样，学生对待学习也就更认真了。学生成绩好了，形成了良性循环，学生学习就更有激情了。

班团建设方面；重视班团建设及活动，营造团结向上，拼搏进取的班级氛围。我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。通过活动开展，让学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。比如黑板报的工作，通过小组的努力，让学生明白我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。另外从上期坚持下来的背记过关活动，每个专业都设有三个背记组长，每周对背记任务完成情况进行公布

并发家长群。这样的学习活动在一定程度上能促进学生的学习整体提高。

三、经验反面；注重总结和学习

只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。让学生有更多的参与权。比如每周周日第3节晚自习班干部都会开周总结工作会，对上周班级中存在的问题进行总结并提出解决办法，同时对下周的工作划出重点作出计划安排。及时将操行分加扣分情况进行公布，同时发家长群，加强家校沟通，共同管理好我们的学生。

四、努力目标

虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成绩。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想要动脑筋想办法帮助一些学习非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。同时根据学生建议专业教育学，卫生学，林果，蔬菜在板书时能明确一下知识重点或背记过关内容，这样有利于学生进行背记过关训练。心理学的教学进度稍微调整放缓一点（知识容量大，一天的背记内容容量过大，记忆效果不佳）语文应用文已快加强文章举例，多进行师生互动。现在学生通过近一年的学习，两级分化现象日益突出，优生在寝室在睡觉前也在进行背记，刷题，而学困生则丧失学习动力，形成恶性循环。希望我们的各科老师在抓好优生的同时多关注一下学困生，让他们能重树信心，共同进步。

1824班的明天，我们共同期盼，共同努力.1824班也一定会创造辉煌成绩。

2020/7/22