幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“安全使用小铅笔”。
通过本章学习，让幼儿了解铅笔的使用方法，认识到使用铅笔时可能存在的安全隐患，学会自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物演示道具、PPT等。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、视频，让幼儿观察并讨论在使用铅笔过程中可能出现的安全问题。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）介绍铅笔的基本结构，引导幼儿了解铅笔的组成部分。
（2）讲解正确的使用方法，演示如何握笔、书写、放置铅笔。
（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿评价，教师点评并纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些关于铅笔使用的错误示例，让幼儿判断并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用正确的姿势和握笔方法，在练习本上书写自己的名字。
六、板书设计1. 铅笔的基本结构2. 正确的铅笔使用方法3. 铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用正确的握笔姿势，在家庭作业本上书写一首自己喜欢的儿歌。
答案：根据幼儿书写的情况，家长和教师共同评价，关注握笔姿势、书写规范等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长共同完成关于铅笔使用的主题绘画，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高安全意识。
3. 实践情景引入环节：确保情景生动、具有针对性，能引起幼儿的共鸣。
4. 例题讲解环节：错误示例的选择应具有代表性，能够帮助幼儿明确铅笔使用中的误区。
5. 作业设计环节：作业应具有实际操作意义，能促使幼儿在家中巩固所学知识。
大班安全教案《铅笔》
大班安全教案《铅笔》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿安全教育》第五单元“文具用品安全”，具体涉及第二章“铅笔”的安全使用。
详细内容包括铅笔的正确握笔姿势、使用铅笔时注意事项、铅笔尖锐部分的防护以及铅笔屑的处理。
二、教学目标1. 知识目标：学生能了解铅笔的结构，掌握正确的握笔姿势和使用铅笔的注意事项。
2. 技能目标：培养学生安全使用铅笔的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生对文具安全的重视，树立安全意识。
三、教学难点与重点重点：正确的握笔姿势、铅笔尖锐部分的防护。
难点：培养学生安全使用铅笔的习惯。
四、教具与学具准备教具：铅笔、教学课件、实物展示台。
学具：铅笔、练习本、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个铅笔使用不当导致的意外伤害案例，引导学生思考如何安全使用铅笔。
2. 知识讲解（10分钟）（1）铅笔的结构：介绍铅笔的组成部分，引导学生了解铅笔。
（2）正确的握笔姿势：演示正确的握笔方法，让学生模仿练习。
（3）铅笔尖锐部分的防护：讲解如何避免铅笔尖锐部分伤人。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确处理铅笔屑，避免误吞和扎伤。
4. 随堂练习（5分钟）让学生现场操作，展示正确的握笔姿势和处理铅笔屑的方法。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 铅笔的结构2. 正确的握笔姿势3. 铅笔尖锐部分的防护4. 铅笔屑的处理七、作业设计1. 作业题目：描述正确的握笔姿势，并说明如何处理铅笔屑。
答案：正确的握笔姿势：大拇指和食指轻轻握住铅笔，中指和无名指支撑铅笔，小指自然弯曲。
处理铅笔屑：用纸巾或手帕轻轻擦拭，避免用手直接接触。
2. 课后拓展：收集更多关于文具安全的知识，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了铅笔的安全使用方法。
课后，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高学生的安全意识。
同时，鼓励学生拓展学习文具安全知识，提高自我保护能力。
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全使用文具》。
详细内容包括：认识小铅笔构成及使用方法，学习正确握笔姿势，解使用小铅笔时应注意安全事项，以及掌握意外伤害发生时简单处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识小铅笔，解其构造及使用方法。
3. 增强幼儿在使用小铅笔时安全意识，预防意外伤害发生。
4. 让幼儿学会简单意外伤害处理方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿正确握笔姿势，让幼儿理解并记住使用小铅笔时安全注意事项。
2. 教学重点：让幼儿认识小铅笔，学会正确使用小铅笔，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小铅笔、铅笔刀、演示用图卡、安全提示牌、多媒体设备。
2. 学具：小铅笔、练习本、安全提示卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个幼儿在使用小铅笔时不小心戳伤手指场景，引导幼儿关注并思考如何避免类似事故发生。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小铅笔构造及使用方法。
（2）示范正确握笔姿势，并讲解其重要性。
（3）讲解使用小铅笔时安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模仿正确握笔姿势，教师逐一指导。
（2）发放练习本，让幼儿在纸上练习画线，巩固握笔姿势。
4. 安全教育（5分钟）（1）讲解意外伤害发生时简单处理方法。
（2）让幼儿观看安全提示卡，加深对安全事项记忆。
（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 板书《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）小铅笔构造及使用方法。
（2）正确握笔姿势。
（3）使用小铅笔时安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你使用小铅笔正确姿势画。
（2）列举使用小铅笔时需要注意三个安全事项。
2. 答案：（1）正确握笔姿势画。
（2）安全事项：不用小铅笔指着别人或自己；不将小铅笔放在嘴巴里；使用小铅笔时不乱跑，防止摔倒。
大班安全活动教案《文具安全》
大班安全活动教案《文具安全》
一、活动目的
通过本次活动，让大班幼儿了解文具的正确使用方法，培养他们对文具的爱护意识，学会如何正确保存和使用文具，避免安全问题的发生。
同时，通过亲自动手参与实践操作，提高幼儿的动手能力和观察能力。
二、活动准备
1. 准备各种文具：铅笔、钢笔、橡皮擦、剪刀等，并检查是否有损坏或过期；
2. 准备相关的图片、故事书籍或视频资料，用于教导幼儿文具的正确使用方法和安全常识；
3. 准备绘画、贴纸等相关材料，用于活动结束后的亲子绘画创作。
三、活动流程
1. 介绍文具的种类和用途，让幼儿认识不同文具的名称和功能，引起幼儿的兴趣；
2. 给幼儿演示文具的正确使用方法，例如如何握笔、如何剪纸等，让幼儿亲自尝试并纠正姿势；
3. 通过图片、故事书籍或视频资料，向幼儿介绍文具的安全常识，如不用牙齿咬文具、不将铅笔朝上插入书包等；
4. 组织文具安全小游戏，让幼儿在游戏中学会如何正确使用文具；
5. 活动结束后，进行亲子绘画创作，让家长和幼儿一起动手操作，加强安全知识的巩固。
四、活动总结
通过本次《文具安全》活动，大班幼儿在老师的引导下，了解了文具的正确使用方法和安全常识，增强了对文具的爱护意识。
家长也参与其中，与幼儿一起学习，共同探讨。
希望通过这样的安全活动，可以让幼儿在未来的学习和生活中更加安全、健康地成长。
安全使用文具教案大班
安全使用文具教案大班《安全使用文具教案大班》小朋友们，你们知道吗？我们每天在幼儿园里都会用到各种各样的文具，它们就像是我们学习的小帮手。
但是，如果我们不正确地使用它们，这些小帮手可能会变成伤害我们的“小怪兽”哟！今天呀，咱们就一起来学学怎么安全地使用文具。
就拿铅笔来说吧，它长长的，尖尖的，像不像一个小战士手里的长矛？可是这长矛要是不小心，也会刺伤我们的。
我就见过有的小朋友一边跑一边拿着铅笔，哎呀，这多危险呀！要是不小心摔倒了，铅笔尖不就扎到身上了吗？这难道不可怕吗？还有那些漂亮的小剪刀，它们张开嘴巴的时候，就像一只凶猛的大鳄鱼。
要是我们拿着剪刀到处跑，或者拿着剪刀对着小朋友比划，那这大鳄鱼可不就会“咬”伤人啦？橡皮软软的，好像一块小蛋糕，但是我们可不能把它放进嘴里，难道你们想把橡皮当成真正的蛋糕吃掉吗？那可不行，会肚子疼的哟！尺子直直的，像不像一把宝剑？可这宝剑要是不好好拿，也会划伤我们的小手。
那怎么样才能安全地使用这些文具呢？我们在使用铅笔的时候，要把笔尖朝着前面，不要对着别人，也不要拿着铅笔跑呀跳呀的。
用剪刀的时候，一定要先把剪刀合拢，拿稳了再走。
而且，使用剪刀的时候，要沿着线慢慢地剪，可不能心急。
我记得有一次，小明在画画的时候，着急用剪刀，结果一下子就把纸剪坏了，还差点剪到自己的手指，这多危险呀！还有呀，我们用完文具要及时收拾好，放到文具盒里，不然它们会到处乱跑，说不定还会让我们摔跤呢！小朋友们，你们说安全使用文具重要不重要？我们一定要保护好自己，让文具成为帮助我们学习的好朋友，而不是伤害我们的“小怪兽”，对不对？我的观点就是，只有我们正确地使用文具，才能让它们乖乖地为我们服务，让我们在学习的道路上顺顺利利的！。
2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》
2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一节《安全使用小铅笔》。
此章节主要介绍如何正确使用小铅笔，避免在使用过程中发生意外伤害。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，提高生活安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护的意识。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿在日常生活中注意安全，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、图片、视频、PPT等。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心受伤的情景，引导幼儿关注并讨论如何避免类似事故的发生。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解小铅笔的正确使用方法。
（2）教师示范正确使用小铅笔，并强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示几个关于正确使用小铅笔的例子，让幼儿判断正误，并解释原因。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，互相监督、纠正，确保掌握正确使用小铅笔的方法。
5. 小组讨论（5分钟）讨论在使用小铅笔时，如何保护自己和他人。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：正确使用小铅笔的方法注意事项保护自己和他人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一份关于“安全使用小铅笔”的手抄报。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他生活用品的安全使用，提高生活安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入引入环节通过展示小朋友在使用小铅笔时受伤的情景，旨在让幼儿产生共鸣，关注安全问题。
此环节的关键在于：真实案例：选择真实发生的事故案例，增强幼儿的代入感。
2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本教案依据幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》第二节内容，详细讲解安全使用小铅笔的相关知识。
主要包括小铅笔的正确握笔姿势、使用注意事项、不小心戳到如何处理等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小铅笔的正确使用方法，提高日常学习生活中的安全意识。
2. 培养幼儿遇到意外情况时的冷静处理能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握小铅笔的正确握笔姿势，以及不小心戳到如何处理。
教学重点：培养幼儿安全使用小铅笔的习惯，提高安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、示范用图、安全教育视频。
学具：小铅笔、练习本、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心戳到自己的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确握笔姿势（5分钟）使用示范用图，详细讲解小铅笔的正确握笔姿势，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 使用注意事项讲解（5分钟）通过观看安全教育视频，让幼儿了解使用小铅笔时要注意避免的危险动作，以及不小心戳到如何处理。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导幼儿思考如何正确使用小铅笔，并邀请幼儿上台演示。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在练习本上练习正确握笔姿势，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔正确握笔姿势图解。
2. 使用小铅笔注意事项。
3. 不小心戳到处理方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在回家后，向家长展示今天学习的小铅笔正确握笔姿势，并讲述使用小铅笔的注意事项。
2. 答案：正确握笔姿势、注意事项、不小心戳到处理方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的掌握情况，针对掌握不足的地方进行课后辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭安全教育主题活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 小铅笔的正确握笔姿势。
2. 使用小铅笔的注意事项。
幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思
幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思一、教案背景随着幼儿园学龄儿童的逐渐增多，教师们面临的安全教育任务也变得越来越重要。
其中，学习使用文具的安全问题就是一个较为突出的问题。
为了教育孩子们正确使用文具，并避免可能的伤害，我们制定了本套教案。
二、教案目标1. 学习使用文具的正确方法和技巧；2. 提高孩子们的安全意识和自我保护能力；3. 避免文具使用不当带来的意外伤害。
三、教学内容1. 学习使用铅笔a. 教师向孩子们展示一支新的铅笔，并指导他们正确握笔的姿势。
b. 鼓励孩子们练习在纸上画线，让他们感受到正确的使用方式。
c. 提醒孩子们要注意铅笔尖，避免用力过猛导致铅笔尖折断。
2. 学习使用剪刀a. 教师向孩子们展示一把安全剪刀，并进行操作演示。
b. 强调剪刀只能用于纸张等柔软材料，不得用于剪硬物。
c. 要求孩子们使用剪刀时要保持专注，正确握持剪刀。
3. 学习使用胶水a. 学习正确开启胶水盖子的方法，切勿用力过猛导致胶水四溅。
b. 学习胶水涂抹的方法，避免过多使用胶水。
c. 强调使用胶水时避免接触到皮肤和眼睛，以免引起不适。
四、教学方法1. 演示法通过教师的实际操作演示，让孩子们亲眼看到正确的使用方式和不正确的使用方式之间的区别。
2. 实践操作让孩子们亲自动手进行操作，通过实践的方式巩固所学内容。
3. 游戏互动设计一些小游戏和活动，让孩子们在游戏中学习，增加他们的参与度和兴趣。
五、反思在本次教学过程中，我们发现孩子们很容易大意，对于安全问题没有足够的认识。
在使用铅笔时，有的孩子握笔姿势不正确，容易造成写字困难。
在使用剪刀时，有的孩子剪刀握持不当，容易受伤。
在使用胶水时，有的孩子涂抹过多，导致粘贴效果不佳。
针对以上问题，我们将在以后的教学中加强安全教育和练习，增强孩子们的安全意识和自我保护能力。
同时，我们还会将安全教育融入到更多的活动和游戏中，以增加孩子们对安全教育的重视程度。
最后，我们需要和家长们一起合作，加强对孩子们的安全教育。
大班安全教案铅笔不能咬
大班安全教案铅笔不能咬一、引言安全教育是幼儿园教育中至关重要的一部分，其中之一就是教会幼儿正确使用文具。
在幼儿教育中，不少幼儿会有咬文具的习惯，而铅笔是他们最常咬的文具之一。
本教案旨在通过丰富多样的教学活动，帮助幼儿了解铅笔危害，培养良好的使用习惯和意识。
二、教学目标1.培养幼儿正确使用文具的意识和习惯；2.了解铅笔危害，学会保护自己的健康；3.提高幼儿对安全教育的重视程度；4.促进幼儿园集体活动的开展和良好团队合作能力。
三、教学内容1.铅笔的危害介绍–铅笔中的铅有毒，长期咬铅笔会影响幼儿的身体健康；–咬铅笔会导致铅笔尖碎片进入口腔，损害牙齿和嘴唇；–咬铅笔会使铅笔出现变形、笔芯折断等情况，影响书写效果。
2.为什么要使用铅笔–铅笔是书写工具，使用铅笔能够更轻松地进行书写和绘画；–铅笔容易擦除，可以纠正错误，培养幼儿的耐心和细致观察力；–铅笔可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.如何正确使用铅笔–平稳握笔：让幼儿学会用大拇指和食指夹住铅笔，保持轻松握持；–笔尖勿咬：强调不咬铅笔尖，保持铅笔尖的清洁和完整；–要保持铅笔直：教导幼儿保持铅笔竖直握持，避免出现笔尖折断的情况。
4.实践活动–室内练习：在幼儿园室内设置练习教室，通过练习和角色扮演，引导幼儿正确使用铅笔；–室外游戏：组织幼儿参与室外游戏，通过比赛和团队活动，加深对铅笔正确使用的认识。
四、教学步骤1.导入：通过唱歌、故事等方式，引起幼儿对铅笔危害的关注和兴趣。
2.危害介绍：通过图片或实物，向幼儿具体介绍铅笔的危害。
3.讨论和提问：逐步引导幼儿思考咬铅笔的问题，并提出正确使用铅笔的方法。
4.示范和练习：老师展示正确使用铅笔的姿势和动作，鼓励幼儿模仿并练习。
5.游戏活动：组织室内外游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养团队合作能力。
6.总结：回顾教学内容，对幼儿学习效果进行评价和鼓励。
五、教学评估1.观察幼儿在教学过程中对铅笔危害的关注和理解程度；2.观察幼儿在练习和游戏中正确使用铅笔的能力；3.通过问答、小组讨论等形式，检查幼儿对教学内容的掌握程度。
大班安全活动教案《文具安全》
大班安全活动教案《文具安全》
文档标题：大班安全活动教案《文具安全》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解各种文具的正确使用方式，提高自我保护意识。
2. 通过实践操作，培养孩子们良好的文具使用习惯。
二、教学内容：
1. 讲解各种文具的正确使用方法，如铅笔、橡皮擦、剪刀等。
2. 强调在使用过程中需要注意的安全事项，如不能用嘴咬铅笔，剪刀不能对着人等。
三、教学步骤：
1. 导入：教师可以先提问：“你们知道怎样正确使用铅笔和剪刀吗？”引发孩子们的兴趣。
2. 新授：教师逐一展示各种文具，讲解其正确的使用方法，并强调在使用过程中的安全注意事项。
例如，在使用铅笔时，要用手握住铅笔，而不是用嘴巴咬；在使用剪刀时，剪刀的尖端不能对着自己或他人。
3. 实践：让孩子们进行实践操作，教师在一旁指导，及时纠正错误的操作方式。
4. 总结：再次强调各种文具的正确使用方法和安全注意事项，让孩子们加深印象。
四、教学评价：
观察孩子们在实践操作中的表现，看他们是否能正确使用各种文具，并注意安全事项。
五、教学反思：
在教学过程中，可能会遇到一些孩子不听指挥，坚持自己的错误操作方式。
这时，教师要有耐心，反复引导，让他们理解并接受正确的使用方式。
六、课后作业：
让孩子们回家后向父母演示今天学到的文具使用方法，以此来巩固他们的学习成果。
七、教学延伸：
除了课堂上的学习，教师还可以组织一些相关的活动，如“我是小小设计师”（使用剪刀和彩纸制作手工作品），“我是小小画家”（使用铅笔和橡皮擦画一幅画）等，让孩子们在实践中进一步掌握文具的正确使用方法。
幼儿园大班教案《铅笔》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《铅笔》(四篇)目录幼儿园大班教案《铅笔》一幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思二幼儿园大班教案《铅笔盒变医院》含反思三幼儿园大班教案《铅笔盒里的朋友》四幼儿园大班教案《铅笔》一大班教案《铅笔》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为，能够安全的使用铅笔，探索、发现生活中铅笔的多样性及特征，快来看看幼儿园大班《铅笔》教案吧。
【活动目标】1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。
4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。
【活动准备】1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
【活动过程】一、开始部分：猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
（谜底：铅笔。
）二、基本部分：1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”三、结束部分：绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构与用途，学会正确使用小铅笔。
2. 培养幼儿在使用小铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、铅笔刀、卷笔刀、橡皮、图片等。
学具：小铅笔、铅笔刀、卷笔削、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公使用小铅笔时的安全问题，引发幼儿对安全使用小铅笔的思考。
2. 讲解小铅笔的结构与用途（5分钟）教师展示小铅笔，让幼儿观察并讲述小铅笔的结构与用途，帮助幼儿了解小铅笔的基本知识。
3. 学习正确使用小铅笔的方法（5分钟）（1）教师示范正确使用小铅笔的方法，讲解使用铅笔时的注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起练习正确使用小铅笔，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿用正确的方法使用小铅笔完成练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿使用铅笔时的错误姿势。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“铅笔使用大比拼”的游戏，鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：（1）小铅笔的结构与用途（2）正确使用小铅笔的方法（3）铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示你正确使用小铅笔的姿势。
（2）和爸爸妈妈一起分享今天学到的铅笔使用知识。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，画出自己正确使用小铅笔的场景。
（2）幼儿与家长进行口头分享，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的铅笔使用练习，提高幼儿的安全意识。
（2）组织幼儿参观铅笔生产工厂，了解铅笔的制作过程，增强幼儿对铅笔的认识。
重点和难点解析1. 正确使用小铅笔的方法2. 铅笔使用注意事项3. 教学过程中的实践情景引入和游戏互动4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、正确使用小铅笔的方法1. 拿笔姿势：正确的拿笔姿势是拇指、食指、中指轻轻握住铅笔，笔尖朝下，与纸面成45度角。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免因使用小铅笔不当造成伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解使用小铅笔时应注意的安全问题，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、安全提示卡片、教学PPT。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一名幼儿在使用小铅笔时不慎受伤的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）（1）介绍小铅笔的结构，让幼儿认识尖部和尾部。
（2）讲解正确的使用方法：握笔姿势、书写姿势等。
（3）强调使用小铅笔时应注意的安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，讲解如何正确使用小铅笔，避免受伤。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习正确使用小铅笔，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔的正确使用方法（1）握笔姿势（2）书写姿势（3）注意事项2. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍今天所学的小铅笔正确使用方法。
（2）与家长一起完成一份关于安全使用小铅笔的手抄报。
2. 答案：无固定答案，以幼儿能正确表达所学内容为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，向家长传授安全教育知识，提高家庭安全教育意识。
（2）开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，发挥榜样作用。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 小铅笔的正确使用方法讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 安全提示与板书设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、引发兴趣的关键环节。
教师应选择具有真实性和教育意义的情景，让幼儿产生身临其境的感受，从而提高他们对安全问题的关注度。
1. 选择情景：应选取幼儿日常生活中可能遇到的场景，如课堂上使用小铅笔时不慎摔倒、相互玩耍时误伤等。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
【导语】幼⼉在园活动中经常会使⽤铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1.能够安全的使⽤铅笔。
2.培养幼⼉的观察能⼒和语⾔表达能⼒。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使⽤铅笔的⾏为。
重难点分析： 重点：能够安全的使⽤铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备： 物质准备：画纸、铅笔、⼩筐⼦、幼⼉⽤书。
知识准备：提前对幼⼉进⾏相关知识的渗透。
活动⽅式：集体、个⼈ 活动过程： （⼀）导⼊：猜谜语：引发幼⼉参与活动的兴趣。
“⽼师带来⼀件玩具，⼩朋友猜猜看是什么呢？——⾝穿花⾐裳，个⼦细⼜长，写字⼜画画，全靠它帮忙。
”（铅笔） （⼆）展开： 1.带领幼⼉讨论、交流如何安全使⽤铅笔。
教师出⽰铅笔，引导幼⼉讲⼀讲：铅笔看上去是什么样⼦的？有什么⽤？使⽤铅笔时应该注意什么？ ⼩结：铅笔细⼜长，可以帮助我们写字、画画，使⽤铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使⽤橡⽪时，先把铅笔放下，再拿橡⽪擦，不⽤铅笔时，要把铅笔放⼊笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼⼉讲⼀件铅笔使⽤不当带来的危害，⿎励幼⼉发现同伴的不安全⾏为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，⽤铅笔掏⽿朵、捅⿐孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉⽼师。
4.集体阅读幼⼉⽤书8——9页（安全使⽤⼩铅笔）：请幼⼉观察图画并回答图画中的⼩朋友⽤铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束： 请⼩朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使⽤铅笔，并注意纠正使⽤铅笔时的不良⾏为。
篇⼆ 设计意图： 铅笔对于⼤班幼⼉来说并不陌⽣，⼤班上学期就已经学习⽤铅笔正确书写数字了，可是⼩朋友在⽤铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、⽤细细的笔头到处乱戳，甚⾄戳着⼩朋友的⼿等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼⼉通过活动，认识到乱⽤铅笔的危害，学会正确使⽤铅笔，爱护铅笔等。
活动⽬标： 1、会安全、正确的使⽤铅笔 2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一课时《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小铅笔的正确使用方法，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，避免在使用过程中发生安全事故。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，爱护文具的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少意外伤害的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、教学PPT、安全使用小铅笔的图片。
学具：小铅笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一名幼儿在使用小铅笔时发生意外。
通过这个情景，引导幼儿讨论如何避免类似事故的发生。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）教师通过PPT演示和实物操作，详细讲解小铅笔的正确使用方法，包括握笔姿势、书写姿势等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些关于小铅笔使用的错误例子，让幼儿找出错误之处，并进行改正。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，互相监督，确保正确使用小铅笔。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）正确握笔姿势（2）正确书写姿势（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己正确使用小铅笔的姿势。
（2）举例说明在生活中如何注意小铅笔的安全使用。
2. 答案：（1）略（2）例如：使用小铅笔时，不要指向自己和他人；不要在行走时拿着小铅笔；使用完毕后，及时将小铅笔收好，防止遗失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享今天所学内容，让家长了解正确使用小铅笔的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的小常识》，详细内容为第二节《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解铅笔的正确使用方法，增强安全意识，预防铅笔使用过程中可能发生的伤害。
二、教学目标1. 知道铅笔的用途，掌握安全使用铅笔的方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
3. 增进幼儿对生活中安全常识的认识，提高安全素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握安全使用铅笔的方法。
重点：培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物铅笔、文具盒、安全提示卡。
2. 学具：每人一支铅笔、文具盒、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示实物铅笔，邀请幼儿分享自己使用铅笔的经历。
教师讲述一个关于铅笔使用不当导致伤害的故事，引导幼儿关注铅笔安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解铅笔的正确使用方法，如握笔姿势、书写姿势等。
教师演示如何安全使用铅笔，并强调注意事项，如不要用铅笔指人、不要把铅笔含在嘴里等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的使用方法。
教师邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
4. 安全提示卡制作（10分钟）教师带领幼儿制作安全提示卡，提醒自己和同学在使用铅笔时注意安全。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：铅笔的正确使用方法使用铅笔的注意事项安全提示卡制作方法七、作业设计1. 作业题目：我会安全使用铅笔画出自己正确使用铅笔的场景。
写一写使用铅笔时应注意的事项。
2. 答案：画面中幼儿正确握笔、书写姿势端正。
注意事项包括：不用铅笔指人、不把铅笔含在嘴里、使用后及时收好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
安全使用铅笔教案
安全使用铅笔教案安全使用铅笔教案1活动目标：1、引导幼儿正确的使用铅笔。
2、让幼儿知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。
活动准备1、幼儿用书及教学挂图。
2、铅笔、图画纸。
活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小朋友，导入活动。
(1)教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？(2)教师引导幼儿说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天，注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的.手了。
2、幼儿观看教学挂图，在情境中引发幼儿的思考。
(1)教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？（铅笔没收好，扎伤了别人）(2)引导幼儿大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？(可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)3、教师发给幼儿图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中幼儿行为的对错）。
完成作业后交给老师。
通过交作业的行为，引导幼儿在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。
4、引导幼儿知道鼻尖伤人的危害性（1）笔尖过于尖锐，扎到肌肤上很危险，容易被感染。
安全使用铅笔教案2一、课题：铅笔淡彩画二、课业类型：绘画习作课三、教学目标1.认知目标：了解铅笔淡彩画的含义、形式与特点。
2 .情感目标：感受铅笔淡彩画的艺术美，培养我们热爱生活的情感。
3.技能目标：掌握铅笔淡彩画基本表现技法。
四、学习重难点及突破措施学习重点：能根据自己的理解，创作一幅铅笔淡彩画作品装饰自己的居室。
学习难点：认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。
五、教学方法：讲解、欣赏、讨论、示范、练习。
六、教具准备：多媒体课件、范画、水彩颜料等工具。
七、教学过程（一）引导阶段1.对比两幅绘画作品，如果分别装饰居室会产生怎样的不同效果？感受铅笔画与着色后的铅笔淡彩画的不同艺术效果。
假设让你选择其一用来装点你的居室，你该怎么选？我赞成选铅笔淡彩画的同学的选择，因为他们所选的铅笔淡彩画具备素描的明暗关系和色彩的冷暖。
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幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：
重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：
物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人
活动过程：
（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）
（二）展开：
1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？
小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不
安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“ X”。
（三）结束：
请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
设计意图：
铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：
1、会安全、准确的使用铅笔
2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：
1、铅笔人手一支，转笔刀一个
2、握笔歌
3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》
4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：
一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）
二、自由尝试用笔，引导幼儿准确使用铅笔
1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存有哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）
2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正理解到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何准确握笔，并学习《握笔歌》
小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0. 就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要即时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》
小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延伸：
在日常生活中，即时注重、引导幼儿学会准确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
MV——-
篇三
【活动设计】
大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
此次活动，旨在协助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。
【活动目标】
1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行
为。
【活动准备】
1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
【活动过程】
一、开始部分：猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢?” ——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
（谜底：铅笔。
）
二、基本部分：
1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?”
小结：铅笔细又长，能够协助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做?（提醒他或告诉老师）”
3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师：“图片中的小朋友做的对吗?如果不对，哪里做错了?该怎么改正呢?”
三、结束部分：绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅
笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
四、活动延伸：
教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。