夸夸我身边的好老师

夸夸我身边的好老师

俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了

师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵

循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化

地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高

尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学

生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默

默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。在我的身边就有这样

一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的，年过半百的师德楷模——郑老师。

年近五十岁的郑老师，每天都是精神焕发，她以特有的微笑，真诚的热情关心每一个人。她以自己的行为教育感染着周围的每

一个人。自从与郑老师一起工作之后，我更加了解她：一个对事

业执着追求的她，一个关爱他人的她，一个富有生活情趣的

她……

郑老师从事小学低年级教学管理工作，低年级小学生自治力

差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生

接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态，把

握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。

郑老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精

神给了我很多启示。

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。郑老师认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”文晶是郑老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。

因为缺少双亲的关爱，文晶行为离群，经常迟到、旷课，常因一

点小事就向同学大打出手。看到这一切郑老师没有因他违犯纪律

而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。

面对这个可怜的孩子，郑老师感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。她

把文晶领回自己家，同时，她想方设法联系他的爸爸、妈妈，要

求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在她的劝说下，文晶住

进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的文晶从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。

责任心和耐心强是郑老师最大的特点。新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，她不厌其烦地解释着；有的同学甚

至连自己的名字都不会写，她时常伏在在同学身后，握着同学的

小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，她

认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写

不认真的学生，她一笔一划地纠正……郑老师就是这样，通过各

种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。严谨细致是郑老师的第二

个特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了

严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉

稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是

非常繁琐细致的工作，但郑老师能够做到工作标准坚持一流，一

丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态

度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。

郑老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的

岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她

从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。她是我学习的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如

果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪……

从郑老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。师德是

教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书

育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要

以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这

是师德的首要条件。

在平时的日常生活中，她都非常注意身边的小事，让学生觉

得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如红领巾歪了，她帮着

整理一下，头发长了，提醒一下该理发了；在室外，天气太热时，帮忙拿着脱下的衣服……她常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗

户的点点烛光。对待学生要像对自己的孩子一样去关心他、爱护

他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师像他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长。这样的老师才是一个合格的教师。她不光是这么说的，更是这么做的。

郑老师让我明白了怎样做一个好老师，让我懂得了什么叫做师德，我为身边能有这样一位榜样而感到庆幸，我的教师生涯才刚刚开始，今后，我要向榜样看齐，学会用爱与学生相处，感受因为爱带来的感动，相信我也能像郑老师一样，收获很多很多的幸福。

郑老师是学生所有同学心目中的偶像。她那不高的个子，却有一股特别的魅力。她的脸总是带有一股娃娃气，给学生一种亲切地感觉。上她的课，同学们总是特别有精神，大家总是特别专注，生怕有什么知识没有听进去。

郑老师在上课时从来没有让学生感到过紧张，也从来没有让学生盼望下课；在繁忙的学业中她带给学生快乐，让学生忘却胸中的烦恼。真正的让学生在学习中获得了快乐，真正的让学生在快乐中获得知识。

课堂上的郑老师是那么的活泼，神采飞扬，在下课时，也同样如此。在教室里走廊上，到处可见郑老师那充满青春活力的笑脸。这张笑脸给学生紧张的学习生活带来了许多愉悦，这张笑脸给学生匆忙的学习生活带来了许多放松，这张笑脸给学生灰白的学习生活带来了许多闪亮的色彩……