大班音乐木瓜恰恰恰教案.doc

大班音乐木瓜恰恰恰教案

活动目标：

1．初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的快乐。

2．学习xx x节奏类型，随音乐节奏边拍| |边念恰恰恰。

3．尝试用肢体动作表现乐曲节奏，探索生活用品为乐曲伴奏的乐趣。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器（碗、勺子、筷子、辈子）活动过程：

一、视频导入

1.师：小朋友们，今天老师想要带大家去看一个美丽的国度，你们想看吗？

（播放印度尼西亚视频，了解印度尼西亚。）这是水中岛国印尼，四处环水，也称千岛之国。全国有13508座小岛。岛上盛产各种水果，看

2.师：在美丽的印度尼西亚，盛产一种水果，（出示木瓜图片），这是什么水果？每到木瓜成熟的时候，印尼的人们就会跳起《木瓜恰恰恰》的舞蹈来庆祝水果丰收。

3.今天，老师也把这首音乐带来了，我们一起来听一听，和印尼的人们一起来感受一下丰收的快乐。好不好？

二、欣赏《木瓜恰恰恰》

1.播放《木瓜恰恰恰》第一段

提问：

听了这段音乐你有什么感觉？（快乐）

音乐里的水果们也很快乐，想和你们玩《指水果拍手》游戏呢？

我们一起来试一试：

（1）看图拍手；

（2）跟音乐一起拍；

音乐里唱到樱桃的时候说了什么？（恰恰恰）恰恰恰除了用拍手来表示快乐，还可以用哪些动作来表示快乐呢？（跳跳跳、扭扭扭、嘿嘿嘿）

（3）用不同的肢体语言表现节奏；我们一起听着音乐来做一做快乐的动作吧。

（4）快乐的事情要和好朋友一起更分享，看：我和陈老师是怎么做的？（幼儿找好朋友，两两一起听音乐做动作。）

三、创编，巩固

水果大丰收，引来了森林里的小动物。谁来了？小熊（跺脚）大象（扭）小兔（跳）公鸡（）

四、打击乐

1.小动物们的表演真不错，要是来点乐器就更不错了。哎，这个可以吗？谁愿意来演奏呢？

2.幼儿分成两组，互换角色表演。

3.邀请客人老师帮拍节奏。

五、小结

今天，我们走进了美丽的印度尼西亚，和小动物们一起跳了《木瓜恰恰恰》的舞蹈，真开心。等到下一次活动，老师带你们学一学印尼的人事怎样叫卖水果的，好不好。