会议日程具体安排

会议日程具体安排

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

会议日程具体安排

1１月3日(星期六）上午

地点：天津外国语大学科研楼报告厅

开幕式主持人：项成东

主旨报告主持人：崔显军、欧青青、麦陈淑贤、翟宜疆

１１月3日(星期六)

上午会议议程时间内容合影8:20 科研楼花园前合影留念

开幕式8:３0—9:20

开幕式:

１、校领导致辞

2、会长致辞

3、协办方讲话

大会报告

9:30—10:０0

主旨报告（一）

报告人：周健

主持人: 崔显军

10：00—１0:1５茶歇（科研楼10５）

1０:１5—10：４5

主旨报告（二)

报告人: 施向东

主持人: 欧青青

10:4５—11:15

主旨报告(三)

报告人: 徐子亮

主持人: 麦陈淑贤

11：１５—11:4５

主旨报告（四）

报告人:李柏令

主持人:翟宜疆午餐12:00—１3:0０地点：国际交流中心二楼

１1月3日(星期六）下午

地点:逸夫教学楼各分会场(第一组：莎翁厅；第二组:大江厅；第三组:E104）第一组组长:杨初晓、盛若菁

第二组组长:孙琳、温云水

第三组组长：方传余、朱虹

1１月3日（星期六）

下午会议议程时间内容

分组讨论１4:０0—17:50 各组组长主持茶歇15：30—15:４5 地点：逸夫教学楼一楼大厅晚宴18:00—19：30 地点：国际交流中心二楼

晚上文化考察:

海河夜游

１9:40—2１:00

1. 集合地点:国际交流中心门口

２.乘车至海河夜游

11月4日(星期日）上午

地点:天津外国语大学科研楼报告厅

大会报告主持人:杨同用、朱湘燕、赵明炜、李善邦闭幕式主持人:崔显军

1１月4日(星期日)

上午会议议程时间内容

主旨报告

８:３０—9：0０

主旨报告(五)

报告人: 沈阳

主持人: 杨同用

９:0０—9：３0

主旨报告(六)

报告人:方小燕

主持人:朱湘燕

9：30—１0:00

主旨报告(七)

报告人:刘艺

主持人：赵明炜

1０:00—10:15 茶歇（科研楼10５)

1０:１5-10：45

主旨报告（八)

报告人:徐昌火

主持人：李善邦

闭幕式1０:45—1２:00

１．各组长汇报小组讨论情况

2.项成东代表主办方总结

３. 李柏令副会长致辞

4. 秘书长介绍会议筹备情况

5．下届承办方代表讲话午餐１2:10—13：０0 地点：国际交流中心二楼

分会场具体安排

第一组对外汉语教学的语言本体研究

主持:杨初晓(汇报)、盛若菁

联络员：牛欣（）

地点:逸夫教学楼莎翁厅

姓名论文题目

狄红秋惯用语与对外汉语教学

董芳良日本留学生语气词“吧”的使用研究

——从母语迁移的角度

高玉留学生对“全”和“都”的习得研究

郭楚江汉语西班牙语“鼻子”词义对比研究

黄健秦空间量语法构式的修辞分析

李凤兰对外汉语词汇教学中的语义背景分析

---－以“总是、一直、一向”为例

李瑛汉语口语的言简义丰与对外汉语听力教学

刘艺汉语初学者陈述句、否定句起伏度的比较分析

陆莹留学生对“什么”的习得情况考察

刘丞试析前项隐含的“还”字句提要

刘爱群日本大学生“把”字句的习得情况调查

刘津针对英语为母语学生学习汉语语音ü过程中的偏误分析及教学策略吕为光与“眼”相关的两组词研究

“抵触”类功能句型研究

祁淑玲、牛顺

心

任莹试论“说Ｘ（也）不X”构式

ﻬ第二组 对外汉语教学的理论与应用研究

主持：孙琳（汇报)、温云水 联络员:吉晋婷() 地点:逸夫教学楼大江厅 姓名

论文题目

蔡永强 对外汉语学习词典与学习媒介的链接 陈晶 新手适用的对外汉语课堂教学操作模板设想 储丹丹 我们的师资培养忽视了哪些小问题？

——国际汉语新教师81问 戴军明

《对外汉语教学法》介评

沈阳 关于对外汉语教学中建立“双动词结构”的一些想法 盛蕾 集合式词汇教学模式指导下的个案研究 盛若菁 相似义的整合刍议

吴菡 意汉谚语的修辞功能和修辞背景对比研究 王志英 “不”字独用的修辞性否定功能 邬美丽 语言态度的实证性研究

徐子亮 图式理论与第二语言教学中的词义传达 易正中、牛顺心 “连”字句与“连”字句教学

张向荣 汉字文化特征概说—— 以“女”字作为偏旁的汉字为例 周健 双音节并列语素词的分类与素序研究

周玉洁

量词修辞的分类和结构变化

代秀敏哥伦比亚初级水平汉语教学的现状、问题及策略

侯红玉来华留学生汉语课程设置和西班牙汉语课程设置之比较贺莉娜中级阶段越南学生汉语习得偏误分析

侯颖华文教育在汉语国际推广中的角色定位

蒋锦文日本人学习汉语拼音的难点及攻略

刘力、麦陈

淑贤

欧洲语言教学与评估共同参考框架：《英语研习》的视角

李柏令、姚

梦晔试论场独立认知风格在汉语二语习得中的优势

——一项个案实证研究

李仕健《金融汉语》教材编写刍议

李善邦、龙氏

坚（越)

汉越定语对比及越南学生汉语定语习得偏误分析

麦陈淑贤、刘

力

第二语言教师评估信念:一项中国大陆的探索研究

潘倩菲、朱虹论对外汉语师资培训中的“主观意识”

邱立涓谈主题式教学融入多媒体数位内容之课程设计应用

—以海外华裔子女的汉语习得為例

孙琳对外汉语教学专业定位与课程设置探析

石梅汉语口语测试模式的分析与探索

温云水对外汉语教学中的几个修辞问题

杨鸣哲外国留学生在阅读中伴随性词汇学习的个案研究

杨同用汉语课堂教学中的目标意识

姚振黎对外汉语师资培训之课程设计与教材编纂探究

杨耀邦全球化语境下高阶创意应用中国语文教材的打造

杨初晓对外汉语听力教材的现状和改进对策

赵志清对话中汉语和韩语母语者“把”字句的使用情况考察张瑜,李柏令中国大学生汉英“请求”言语行为：

二语对母语语言迁移的实证效应研究