人教版小学四年级上册数学教案全册
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学四年级上册教学计划
一、班级情况分析： 总体来说， 良好的学习习惯已经初步养成， 大部分同学都能够很好的完成作 业，学习数学的兴趣也比较高， 对新教材的学习思路和学习方法已经适应， 也深 深认识到数学知识无处不在。 但由于学生来自不同的家庭， 家长的文化水平、 道 德素质等都存在着较大的差异。 个别学生学习自觉性不够， 课堂上思想开小差的 现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所 以本学期针对这些特点， 在上好课的同时， 还要端正学生学习的态度， 培养学生 对数学的学习兴趣， 让学生身在其中， 才能坚定学生学好数学的信心， 增强学生 的意志力，养成良好的学习习惯。 二、本学期教学目标与要求： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千 亿”，认识自然数， 掌握十进制计数法， 会根据数级读、 写亿以内和亿以上的数， 会根据要求用 “四舍五入” 法求一个数的近似数。 体会和感受大数在日常生活中 的应用，进一步培养数感。 2．知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会 1 公顷的实 际大小；知道 1 公顷 =10000 平方米，会进行简单的单位换算，能应用平面图形 的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、 除法估算和验算。 4．会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数 除整十数、整十数除几百几十数。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较 角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边 形和梯形的特征。 7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 8．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在 现实生活中的作用。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．初步了解运筹的思想， 培养从生活中发现数学问题的意识， 初步形成观 察、分析及推理的能力。 11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、本册教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：
四、改进教学工作的措施：
1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生的思维点击，学 生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题， 使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、引导学生独立思考，合作交流，让学生体验探究的乐趣，恰当，适时地 运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
根据《义务教育阶段国家数学课程标准》 中的“各学段课程内容参考教学时 间一览表” ，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了 59 课时的教学内 容。但本学期时间较长，根据具体情况暂定如下：
一、大数的认识（ 16 课时左右）
1．大数的认识 ………………………………………………… 12 课时
★1 亿有多大？…………………………………………………… 1 课时
五、平行四边形和梯形（ 9 课时）
★神奇的莫比乌斯带
………………………………………… 1 课时
第五单元检测、试卷讲解 ………………………………………… 2 课时
六、除数是两位数的除法（ 12 课时）
1．口算除法 ………………………………………………… 1 课时左右
2．笔算除法 ……………………………………………… 8 课时左右
第一单元检测、试卷讲解 ……………………………………… 3 课时
二、公顷和平方千米（ 4 课时）
第二单元检测、试卷讲解 ……………………………………… 2 课时
三、角的度量（ 6 课时）
第三单元检测、试卷讲解 ……………………………………… 2 课时
四、三位数乘两位数（ 8 课时）
第四单元检测、试卷讲解 ………………………………………… 2 课时
①培优对象：刘佳怡、杨雪姚、张诗尹、张家瑜、孙婉琴、彭生旺、 ②辅潜对象：王琢玉、徐章洋、袁伟博、李正瀚、姜孝杰、梅启胜 （二）任务目标 ： : 1. 全面提高学生学习的主动性和积极性。 2. 使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3. 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4. 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学 有所用。 （三）具体方法措施： 1. 实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 2. 充分发挥优生的表率作用来影响和改变潜能生，在学生中形成“赶、帮、 超”的浓厚学习氛围。 3. 对潜能生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我 判断与控制能力。 4. 采用激励机制， 多给点潜能生表现的机会， 让他们树立起学习的信心和勇 气，克服自卑的心理。 5. 平时多与家长联系，共同来解决潜能生各方面存在的问题。 6. 充分利用课余时间进行面对面辅导 , 讲解练习。 7. 做好“日日清”工作 , 包括“题题清、课课清、人人清， ”争取做到当堂知 识当堂清 , 不留后遗症。 六、课时安排
4、创社问题情景，鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层 次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
6、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
五、培优转后具体措施： （一）培优转后对象 :
①大数的认识 ②公顷和平方千米 ③角的度量④三位数乘两位数， ⑤平行四 边形和梯形的认识⑥除Leabharlann Baidu是两位数的除法⑦复式条形统计图， ⑧数学广角——优 化和数学实践活动⑨总复习
本册教材重点：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，除数是两 位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
本册教材难点：大数的认识，公三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角 的度量。
一、班级情况分析： 总体来说， 良好的学习习惯已经初步养成， 大部分同学都能够很好的完成作 业，学习数学的兴趣也比较高， 对新教材的学习思路和学习方法已经适应， 也深 深认识到数学知识无处不在。 但由于学生来自不同的家庭， 家长的文化水平、 道 德素质等都存在着较大的差异。 个别学生学习自觉性不够， 课堂上思想开小差的 现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所 以本学期针对这些特点， 在上好课的同时， 还要端正学生学习的态度， 培养学生 对数学的学习兴趣， 让学生身在其中， 才能坚定学生学好数学的信心， 增强学生 的意志力，养成良好的学习习惯。 二、本学期教学目标与要求： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千 亿”，认识自然数， 掌握十进制计数法， 会根据数级读、 写亿以内和亿以上的数， 会根据要求用 “四舍五入” 法求一个数的近似数。 体会和感受大数在日常生活中 的应用，进一步培养数感。 2．知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会 1 公顷的实 际大小；知道 1 公顷 =10000 平方米，会进行简单的单位换算，能应用平面图形 的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、 除法估算和验算。 4．会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数 除整十数、整十数除几百几十数。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较 角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边 形和梯形的特征。 7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 8．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在 现实生活中的作用。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．初步了解运筹的思想， 培养从生活中发现数学问题的意识， 初步形成观 察、分析及推理的能力。 11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、本册教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：
四、改进教学工作的措施：
1、创社一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生的思维点击，学 生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题， 使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、引导学生独立思考，合作交流，让学生体验探究的乐趣，恰当，适时地 运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
根据《义务教育阶段国家数学课程标准》 中的“各学段课程内容参考教学时 间一览表” ，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了 59 课时的教学内 容。但本学期时间较长，根据具体情况暂定如下：
一、大数的认识（ 16 课时左右）
1．大数的认识 ………………………………………………… 12 课时
★1 亿有多大？…………………………………………………… 1 课时
五、平行四边形和梯形（ 9 课时）
★神奇的莫比乌斯带
………………………………………… 1 课时
第五单元检测、试卷讲解 ………………………………………… 2 课时
六、除数是两位数的除法（ 12 课时）
1．口算除法 ………………………………………………… 1 课时左右
2．笔算除法 ……………………………………………… 8 课时左右
第一单元检测、试卷讲解 ……………………………………… 3 课时
二、公顷和平方千米（ 4 课时）
第二单元检测、试卷讲解 ……………………………………… 2 课时
三、角的度量（ 6 课时）
第三单元检测、试卷讲解 ……………………………………… 2 课时
四、三位数乘两位数（ 8 课时）
第四单元检测、试卷讲解 ………………………………………… 2 课时
①培优对象：刘佳怡、杨雪姚、张诗尹、张家瑜、孙婉琴、彭生旺、 ②辅潜对象：王琢玉、徐章洋、袁伟博、李正瀚、姜孝杰、梅启胜 （二）任务目标 ： : 1. 全面提高学生学习的主动性和积极性。 2. 使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3. 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4. 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学 有所用。 （三）具体方法措施： 1. 实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 2. 充分发挥优生的表率作用来影响和改变潜能生，在学生中形成“赶、帮、 超”的浓厚学习氛围。 3. 对潜能生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我 判断与控制能力。 4. 采用激励机制， 多给点潜能生表现的机会， 让他们树立起学习的信心和勇 气，克服自卑的心理。 5. 平时多与家长联系，共同来解决潜能生各方面存在的问题。 6. 充分利用课余时间进行面对面辅导 , 讲解练习。 7. 做好“日日清”工作 , 包括“题题清、课课清、人人清， ”争取做到当堂知 识当堂清 , 不留后遗症。 六、课时安排
4、创社问题情景，鼓励学生大胆质疑。
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层 次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。
6、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
五、培优转后具体措施： （一）培优转后对象 :
①大数的认识 ②公顷和平方千米 ③角的度量④三位数乘两位数， ⑤平行四 边形和梯形的认识⑥除Leabharlann Baidu是两位数的除法⑦复式条形统计图， ⑧数学广角——优 化和数学实践活动⑨总复习
本册教材重点：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，除数是两 位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
本册教材难点：大数的认识，公三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角 的度量。