如何做好新护士带教工作交流稿

前言

随着医院建设不断拓展，护理队伍日益增长，新护士已成为临床护理工作的主体。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。而带教是实现理论知识转化为工作能力不可缺少的过程，所以，带教老师要负担起传授知识，培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务，为她们将来的工作打下良好的基础。

如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。

一．主任护长共管，医生护士齐教

新护士入科护士长是接触的第一者，护士长应了解新护士的基本情况，主动把新护士介绍给科室其他医护人员，让新护士尽快适应工作环境，进入工作角色，更快地融入集体中，感受到集体的温暖。根据临床工作情况选择带教老师，制定切实可行的带教计划，用计划去指导工作，实行一对一的带教。

二．内强专业素质，外树职业形象

带教老师所展示的优质服务内容，职业行为和专业技能将直接影响到新护士对护理专业的认识、工作态度和良好的职业观的树立。

三．理论联系实际，课堂转换临床

首先：熟悉科室环境、规范护理礼仪

做好科室情况和病区环境的介绍，规范护理过程中的各项礼

仪。

其次：强化法制教育、细化制度意识

带动新护士学习《医疗事故条例》、《护士条例》及《护理差错判定标准》等，运用实际工作中存在的典型事例，提高新

护士的法律意识和自我保护意识。

新护士应该熟背核心制度，如交接班制度，查对制度，给药制度，分组护理制度，抢救工作制度，消毒隔离制度，护理

缺陷报告制度等。对各项制度了然于心。

再次：明确带教计划、合理学习内容

针对专科护理操作性强的特点，对一些疑难危重症的护理，呼吸机护理，气管切开护理，输液泵、监护仪等各种仪器的使用，各种留置及引流管道的护理，中心静脉压测定等等知识，均要制定切实可行的带教计划。

最后：丰富临床经验、严格技能考核

根据每段的具体情况制定每周的知识目标和技能目标，设定具体的内容和操作。结合临床，严格考核，为护生以后的专业生涯打下良好的基础

后记

新时代的潮流中，我们要求建立新的带教关系，使师生关系更倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，以期达到一种信息互换、

思想互通的人际交流目的。让她们明白自己的角色和责任，使之成为新一代合格的护理人员。

总之，带教工作任重道远，利在当代，功在千秋！

各位同仁，让我们身体力行，共同托起明天的太阳。

谢谢大家！