抗战中的无名英雄

抗战中的无名英雄

《芦花荡》是孙犁的代表作之一。在这篇小说中，作者着力刻画了抗战时期一位战斗在白洋淀中的老英雄形象。他没有名字，但是我们却永远记住了他;他的身上也有不完美，但他的故事真实。

他自信：“老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围

广得很：里外交通，运输粮草，护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”他每次都神出鬼没，无数次通过

鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力;他每次都能圆满地完成任务，从无失手。

他自尊：在他的战斗征途上，敌人的监视、封锁非常严密，他又年近六十，但每次行动中，他都像一位精力充沛的又富有战斗经验的小伙子一样，穿越敌人的重重封锁，如入无人之境。无数次任务的圆满完成让他容不得别人对自己有任何一点非议。当小女孩对他说：“你这么大年纪了，还能

打仗？”这本来是对他的关心，但他却似乎受到了刺激一般，他要用自己的实际行动证明自己的英雄行为。

他过于自信和自尊：在护送两个生病的女孩子去找队伍时，发生了意外，因为他的大意，大菱受伤了。他说“不怕，

洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀。”当小鬼子的探照灯发出

的灯光照到小姑娘脸上的时候，他依然说“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”也许他是在安慰两个小女孩，

但正因为他的这点疏忽使他这次本来有可能完美的护送出

现了不完美的情形。他忘记了两个小英雄年纪还小，又生着病，突然情况下的反应肯定来不及，她们不能像他那样身手敏捷，能在瞬间快速地隐藏好自己。当他小声说“不要说话，要过封锁线了”的时候，已经迟了。他终于意识到自己的“过于自信”带来的后果了，但接下来他又“过于自尊”了，他表示自己不能再护送她们了，他感到“丢人”，他没法见人。“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！”

他找回了自信和自尊：面对突如其来的变化，他心如江海般翻滚。经过一番深思熟虑之后，他叫着大菱说：“他们

打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”

面对两个孩子的质疑，他果断而“自信”地又说“等到天明，你们看吧”，显示了他的胸有成竹。第二天他孤身一人，诱

敌深入，沉着冷静地为大菱报了仇，他甚至安排小姑娘在不远处的苇丛中欣赏他的战斗英姿――他找回了自信和自尊，他从不完美走向了完美。

我们再细读全文，感悟作者塑造的这位老英雄形象，不难发现，作者这样构思，正是为了凸显人物形象的真实：老英雄是一位棱角分明、性格刚毅、疾恶如仇的人。他没有名字，他是抗战时期无数战斗英雄中的一个，但他的身上体现的正是我们中华民族抗击外侮、同仇敌忾的优秀品质，他代表着所有的中国人，他是一位无名英雄。

形象分析

在文学作品中，受环境、情感等因素影响，作者在语言上往往会有超出常规的表达方式，造成一种陌生化的效果，给读者以震撼。在此种情形下，只有“以其人之道”，采用超常思维去面对超常表达，方能领悟文笔之妙，体悟作者用心之苦。

在《芦花荡》一文中，大多数同学会遇到这样一个问题：“《芦花荡》里老头子那句‘我打他们不用枪，那不是我的本事’有问题，应该写成‘我打他们用枪，那不是我的本事’才对，是孙犁写错了。”

请你根据对“老头子”形象的认识，以老师的身份解答同学们的疑惑。

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第1期参考答案

《从〈新闻两则〉看新闻的语言特点》

1.不能去掉。“部分”“局地”说明并不是所有地区都会有扬沙、浮尘天气或发生沙尘暴，用词准确，避免了歧义。

2.中国人民解放军三军仪仗队参加俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年阅兵式彩排;中国军队展示出了良好的形象和风采，深受俄罗斯观众欢迎。

3.直接引用市民的话，使新闻内容更真实，更富有人情味，从而使新闻生动，读者有兴趣读。

4.黑体词不但突出了青藏铁路建成的重要意义，更表现了作者对青藏铁路建设中涌现出的挑战极限和勇创一流精神的赞美。

《如何解答新闻类试题》

1.淮扬中学举行经典诵读比赛

2.中国政府协调各方力量，使用多种装备，全力以赴参与搜寻工作;并用多种形式安

抚和照料在京中国乘客家属。 3.继续扩大经贸合作;夯实传统友谊。 4.略。（观点鲜明，议论有较强的针对性，条理清晰，语言流畅即可。）

《记叙文阅读之概括内容》

1.本文讲述了“他”的故事。这位病人无畏死亡，乐观地面对病痛，拥有花儿般的微笑，这让身为医生的“她”深深地懂得了“花的情意”，感悟到生命的本质。

2.示例：第二段“大朵大朵地绽放……黑色的花蕊像一只只冰冷嘲弄的眼睛”，第五段“紫、黄、红，斑斓交错，像蝴蝶展翅，又像一张顽皮的鬼脸”。这些表现“他”能乐观地面对疾病和死亡，能够笑对人生，就像一朵勇敢开放的花。

《山雨》

1.示例：整个夜里，林子里充满静谧的气息，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁的月光。天气晴朗，不见一丝云彩，也听不到半点雷声。

2.示例一：这首诗的独特之处在于诗人采用侧面描写的手法（或烘托、虚写、联想、想象），通过写见到“溪流急”来表现他山之雨的急和猛。示例二：诗人写山雨，却在前三句不着一个“雨”字，只在最后一句点出“他山落雨来”，构思精巧，出人意料。

《父亲的鞋子》

1.（1）父亲带着大米和面条进城来看我们;（2）父亲怕弄脏新房，到楼下空地抖鞋子，来年春天，空地上长出个“百