幼儿园大班班级常规总结
2024年幼儿园大班常规小结
2024年幼儿园大班常规小结2024年的幼儿园大班，是一群活泼可爱的孩子们组成的班级。
在这一年里，我们教师们根据幼儿的特点和需求，精心设计了一系列的常规活动，旨在培养孩子们的社交能力、语言表达能力、动手能力和创造力。
以下是对2024年幼儿园大班常规活动的小结。
一、早操活动早操是每天早上第一堂课开始前的活动，旨在帮助孩子们做好身体运动准备。
我们以歌曲和音乐为背景，邀请孩子们跟随指导老师一起做操。
通过早操，孩子们的肢体协调能力、集中注意力的能力得到了锻炼，也培养了孩子们的团队合作意识。
二、组织游戏活动在2024年的大班中，我们组织了丰富多样的游戏活动，如角色扮演游戏、团队合作游戏、室内外游戏等。
这些游戏活动既能让孩子们体验到乐趣，又可以培养他们的社交能力、沟通能力和解决问题的能力。
通过游戏活动，孩子们学会了与他人合作、分享和竞争，同时也加强了他们的身体协调和运动能力。
三、手工制作活动手工制作活动是幼儿园大班的常规活动之一。
在2024年，我们开展了各种各样的手工制作活动，如剪贴、拼图、画画等。
通过这些活动，孩子们可以锻炼他们的手眼协调能力、观察能力和创造力。
孩子们在制作过程中，也学会了专注和耐心，培养了他们的动手能力和艺术表达能力。
四、语言培养活动在2024年的大班中，我们注重培养孩子们的语言表达能力。
除了常规的语言环境营造外，我们还组织了一些语言培养活动。
例如，我们设立了角色扮演区域，鼓励孩子们用自己的话语来表达角色的情感和思想；我们也组织了故事分享活动，引导孩子们用自己的语言描述故事情节和心情。
通过这些活动，孩子们的语言表达能力得到了提升，他们也更加自信地与人交流。
五、音乐舞蹈活动音乐舞蹈活动是2024年大班的一项重要活动。
我们根据孩子们的兴趣和特点，选取了一些适合大班的音乐和舞蹈动作。
通过跳舞和唱歌，孩子们能够感受到音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。
同时，音乐舞蹈活动也有助于孩子们发展身体协调能力和动作感知能力。
幼儿园大班班级管理工作总结(12篇)
幼儿园大班班级管理工作总结一、班级工作管理方面二、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用。
本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。
本学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。
在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了，积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。
2、充分的课前准备工作。
我班教师能认真备课，写好教案，积极准备教具，经常上网查资料、自制教具，因材施教。
让幼儿在“玩中学、玩中乐”，轻松愉快地学习知识，熟练自如地掌握本领。
教师的悉心教育和精心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。
3、主题活动的开展。
开展主题活动，需要教师做大量的准备工作。
本学期，我班开展了《神秘洞》、《特别的我》、《叶子》和《惊奇一线》四个主题活动，《梦幻西游记》这个活动正在进行之中。
开展主题活动的目的是要开发幼儿的多元智能，让幼儿在活动中相互交流、合作，体验创作和探究学习的快乐。
从活动效果来看，幼儿能专注地进行活动，并且增长了各种知识和技能，体会到了学习的快乐，收到了较好的教育效果。
四、合理组织活动，丰富幼儿生活本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。
____月份我们组织幼儿去南郊公园秋游，感受了秋天的气息，家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感;“半日开放活动”和“亲子活动”中家长亲自了解到了幼儿在园的学习和生活情况，家长在和孩子积极参与活动中，融洽了和孩子之间的感情。
____月底的“圣诞Party”和“迎新年”Party上，孩子们一个个盛装打扮，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演，赢得了家长们的阵阵掌声。
元月的“你show，我show，大家show”幼儿智能竞赛活动中，孩子们的精彩表现感动了在场的家长和老师。
幼儿园大班班级常规管理心得体会（精选6篇）
幼儿园大班班级常规管理心得体会幼儿园大班班级常规管理心得体会（精选6篇）心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的幼儿园大班班级常规管理心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班班级常规管理心得体会1一、班级常规管理与幼儿一日活动息息相关。
（一）常规教育要日常抓，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。
它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。
（二）常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，近而提高幼儿分辨是非的能力，。
但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
二、一日生活活动中建立班级常规（一）一日活动的流程来园晨间活动进餐餐后活动盥洗/入厕午睡户外活动安全离园安全（二）来园接待活动1、用恰当的称呼，与每位幼儿家长亲切问候。
2、提醒家长有特殊嘱咐事情登记（如吃药、幼儿心情等）3、请蹲下来与个别幼儿交谈，稳定情绪。
4、提醒幼儿有礼貌向家长告别。
5、与保育员沟通今天活动须知。
（三）晨间活动1、准备好体育器械，并指导幼儿有序进行活动2、观察幼儿来园状态，对有异常的幼儿要特别关注。
（四）进餐前入厕活动1、餐前组织讲故事，听音乐等，让幼儿安静下来。
2、教师在分餐前洗手、戴口罩，餐具餐巾有序摆放。
3、告诉小朋友今天吃什么，有什么好处？4、提醒幼儿正确使用餐具，保持安静，根据幼儿实际情况添饭。
大班班级常规总结
大班班级常规总结一、教学目标大班是幼儿园的最后一年，也是孩子们进入小学的关键时期。
在这一年里，我们的教学目标主要有以下几个方面：1.提高孩子们的学习兴趣和学习动力，培养积极的学习态度。
2.培养孩子们的社交能力和合作精神，让他们学会与他人相处。
3.发展孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术气质。
4.为孩子们打下扎实的学习基础，使他们能够顺利过渡到小学。
二、常规管理1.日常签到每天上午8点半和下午2点，我们进行日常签到，让孩子们报上自己的名字。
这样可以培养孩子们的自信心和自尊心，同时也是了解孩子们到校情况的重要途径。
2.整理座位每天上午9点和下午3点，我们进行一次整理座位的活动。
孩子们要将书包放到指定的位置，椅子推到座位下面，桌面整理干净，再排队到指定位置等候。
3.是否带午休被子午休前，我们询问孩子们是否带来午休被子。
如果没有带，我们要提示家长帮孩子准备，以保证午休的舒适度。
4.晨间会议每天上午9点，我们进行晨间会议。
会议上，我们会做一些集体活动，如歌唱、舞蹈、游戏等。
这些活动可以增进孩子们的凝聚力和团队合作精神。
5.展示时间每周五下午，我们会安排一个展示时间。
孩子们可以自由选择自己喜欢的活动或作品展示给大家，从而增强他们的自信心和表达能力。
三、课程安排1.基础课程大班主要教授汉语拼音、数学、英语、科学等基础课程。
我们会根据孩子们的实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
2.艺术课程我们也非常注重孩子们的艺术培养。
每周会安排音乐、美术、舞蹈等艺术课程，让孩子们有机会发展自己的创造力和想象力。
3.体育课程每周会安排一到两节体育课程。
在体育课上，孩子们可以锻炼身体，增强体质，并培养团队合作精神和竞争意识。
4.户外活动每月会安排一次户外活动，如郊游、野餐等。
这样的活动可以让孩子们近距离接触大自然，开阔眼界，同时也是培养孩子们独立生活能力和团队合作精神的良机。
四、家长沟通1.家长会每学期会进行一次家长会，与家长交流孩子们的学习情况和成绩，了解孩子们在家庭中的情况和需求。
大班班级工作总结(14篇)
大班班级工作总结(14篇)大班班级工作总结篇1一、常规方面：我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。
绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。
还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。
针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的.教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。
三、健康方面我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。
在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。
提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。
大班班级常规总结（2篇）
大班班级常规总结一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。
提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。
我们能定期召开班会，努力营造[自主、开放、互动"的班级文化。
班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。
从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
二、教育教学工作：1、抓好班级常规，在一日生活中贯彻落实幼儿园的[四个有序"：环境有序、生活有序、学习有序、观察有序。
培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯。
针对大班幼儿的特点，强调规则意识、自控能力。
提高幼儿自我服务能力和为集体服务的热情与能力，重点做好值日生工作。
2、在进行主题探究活动时，从主题的选择、活动的设计、查看更多...大班班级常规总结（二）班级常规是指在大班级中，通过制定一系列规章制度和行为准则，帮助学生养成良好的生活习惯和行为习惯，保证班级的正常秩序和学生的健康成长。
班级常规的制定和执行需要班主任和全体教师的共同努力，同时也需要学生和家长的积极配合。
下面就是大班班级常规的总结。
一、早操和集会每天早晨学生们都要按时集合到操场上进行晨练，通过晨练可以锻炼学生的体能，并培养学生们良好的集体纪律观念。
晨练结束后，学生们进行班级集会，进行必要的活动和通知事项的传达。
二、课间活动每节课结束后，学生们可以进行适当的放松和活动，如室内小游戏、唱歌跳舞等。
2024年幼儿园大班常规小结
2024年幼儿园大班常规小结一、概述在2024年，幼儿园大班的工作依然紧密围绕幼儿的全面发展展开。
通过有趣的、富有挑战性的活动，促进幼儿的身心健康发展，培养他们的社交能力、语言表达能力、动手能力等多方面的能力。
同时，大班教师还注重与家长的密切合作，形成家园共育的良好氛围。
二、身心健康发展1.体育活动：幼儿园大班每天都安排一定时间进行体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等。
这些活动不仅有助于幼儿的身体锻炼，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
2.户外活动：幼儿园大班每周举办一次户外活动，如郊游、野餐等。
通过与大自然的亲密接触，幼儿们能够培养对环境的敬爱之情，增强他们的观察力和动手能力。
3.情绪管理：大班教师注重培养幼儿的情绪管理能力。
他们通过情感教育的方式，帮助幼儿学会正确表达情感，如愤怒、焦虑等，并引导他们寻找解决问题的方法。
三、社交能力发展1.合作学习：在日常教学中，大班教师注重培养幼儿的合作学习能力。
通过分组合作、小组活动等方式，激发幼儿的主动性和积极性，培养他们的团队合作精神和独立思考能力。
2.角色扮演：大班教师经常组织幼儿进行角色扮演活动。
通过扮演各种角色，幼儿们能够模仿他人的行为方式，培养自己的表达能力和沟通技巧，同时也增强他们的自信心。
3.游戏活动：大班教师经常组织各种游戏活动，如集体游戏、小组游戏等。
这些活动不仅能够培养幼儿的社交能力，还能促进他们的观察力和思维能力的发展。
四、语言表达能力发展1.故事阅读：大班教师每天都会为幼儿讲故事。
通过听故事，幼儿们能够学到不同的词汇和语言表达方式，同时也培养他们的想象力和创造力。
2.语言游戏：大班教师通过各种语言游戏，如儿歌唱跳、成语接龙等，激发幼儿的语言表达兴趣。
这些游戏既能够提高幼儿的语言能力，又能够增强他们的记忆力和注意力。
3.情景对话：大班教师经常组织幼儿进行情景对话活动。
通过模拟真实场景，幼儿们能够学会正确使用语言表达自己的想法和情感，增强他们的沟通能力和社交能力。
幼儿园大班班务工作总结8篇
幼儿园大班班务工作总结8篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们坚持每天晨检，对幼儿的健康状况进行密切观察，发现问题及时处理。
同时，我们重视幼儿的心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，积极引导，及时疏导。
在饮食起居方面，我们培养幼儿良好的生活习惯，注重营养搭配，保证幼儿的健康成长。
二、教育教学在教学方面，我们根据大班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育计划。
我们重视知识的传授，更注重能力的培养。
通过丰富多彩的教学活动，如唱歌、跳舞、绘画、手工等，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和创新思维。
同时，我们注重家园共育，通过家长会、家园联系册等方式，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。
三、安全保健安全方面，我们时刻把安全放在首位，加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
我们注重培养幼儿的自我保护能力，教会幼儿一些基本的安全知识，如交通安全、用电安全等。
同时，我们加强门禁管理，确保幼儿的人身安全。
保健方面，我们注重幼儿的饮食卫生和个人卫生习惯的培养。
我们要求幼儿饭前便后洗手，穿戴整洁的衣物。
同时，我们定期对教室进行消毒，确保幼儿的健康。
四、家长工作家长工作也是我们班级管理的重要组成部分。
我们通过家长会、家长微信群等方式，及时向家长反馈幼儿在园的情况。
我们鼓励家长积极参与园内的各项活动，如亲子运动会、文艺汇演等，增进亲子关系，促进家园共育。
五、总结与展望总的来说，过去的一学期里，我们在班级管理、教育教学、安全保健和家长工作等方面取得了不错的成绩。
然而，我们还需继续努力，提高我们的教育质量和服务水平。
在未来的工作中，我们将继续加强学习，提高业务水平，以更好地适应新时期的教育工作。
同时，我们将注重创新，不断探索新的教育方法和手段，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
此外，我们还将加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。
在新的学期里，我们将以更加饱满的热情和更加扎实的态度投入到工作中去，为幼儿的成长提供更加优质的教育和服务。
2024年大班班级常规总结
2024年大班班级常规总结2024年是我们大班班级的第一年，是一个充满挑战和成长的一年。
在这一年里，我们班级形成了一套积极向上、团结友爱的班级常规，为我们的学习和生活提供了有力的支持和保障。
一、学习上的常规在学习上，我们班级形成了一套良好的学习常规。
首先，我们班级注重学习纪律，每天上课前我们都会整齐地排队进入教室，并认真听讲。
其次，我们班级鼓励积极参与讨论，鼓励同学们提问和表达自己的意见，使课堂变得生动有趣。
此外，我们还建立了学习小组，每个小组由班级中表现优秀的同学领导，每周都会开展小组学习讨论，互相帮助解决学习中的难题。
这样的学习小组不仅提高了我们的学习效果，还增强了班级的凝聚力和团队合作精神。
二、生活上的常规在生活上，我们班级也形成了一些良好的生活习惯。
首先，我们班级倡导文明礼貌，每天上学之前，我们都会互相问好，并注意保持教室的整洁与卫生。
其次，我们班级注重身体健康，每天上午都会进行集体操和体育活动，增加课间运动时间，保障同学们的身体健康。
我们班级还建立了班级文化角，每周的一天，我们会进行班级文化展示和交流活动，展示班级成员的才艺和兴趣爱好。
这样的活动不仅促进了班级成员之间的交流和了解，还提高了班级的凝聚力和集体荣誉感。
三、奖惩机制在班级常规中，我们还建立了一套奖惩机制，以进一步促进同学们的学习和行为的规范化。
对于表现优秀的同学，我们会给予表扬和奖励，并在班级内进行表彰；对于违反规定的同学，我们会进行批评和训导，并适当的进行惩罚，以起到教育的作用。
四、班级管理在班级管理方面，我们班级形成了一套科学高效的管理机制。
班级管理委员会组织并负责各项班级事务，包括学习、生活、活动等方面的组织和协调工作。
班干部的选拔采取民主投票制度，确保了公平公正，同时也培养了同学们的组织和管理能力。
此外，我们还建立了班级家长委员会，与家长紧密合作，共同关心和教育孩子。
家长委员会会定期召开家长会，向家长们反馈班级的工作情况，并就一些重大决策事项进行意见征询，充分发挥了家长的作用。
幼儿园大班班级工作总结15篇(模板)
幼儿园大班班级工作总结15篇幼儿园大班班级工作总结1本班幼儿共有31名，其中男生16名，女生15名。
经过三年多的幼儿园生活，班中每个幼儿都有很不同程度的进步提高。
幼儿的自理能力不错，用餐速度快，基本无剩饭挑食现象，但个别幼儿还有待改进。
本学期幼儿在教学方面，打部分幼儿都学的较好，特别是在识字和数学方面，在写字的字形上大有进步，但坐姿上有待加强。
在本学期我们已加强艺术的发展，幼儿对美术、音乐、游戏、体能都特别喜欢。
但有个别幼儿还未能完成目标，在下学期继续努力。
在生活方面，每个幼儿在自理能力上都比较强，懂得自己的`事情自己做，基本都能养成了良好的卫生习惯。
比如；中午吃饭时都能注意不掉饭粒，吃饭后都能自觉地洗脸、洗手。
但部分幼儿比较散漫，个别幼儿缺乏自理能力，上课不能注意力集中，喜欢打小朋友，这些都需要加强教育。
家长工作；我们每周都会以写家园桥的方式向家长反映幼儿在园情况，也会认真采纳家长意见，我们也会向家长了解每个幼儿的情况，掌握其优点及缺点。
对于个别特别幼儿，我们会个别教育，同个别家长保持联系，及时记报幼儿的情况，反映问题，商议解决方案。
在这一学期里，我也出现了很多不足的问题，希望在下学期里做到更好，加油~幼儿园大班班级工作总结2本学期，我班有幼儿35人，男孩17人，女孩18人。
本学期是孩子们在我园学习生活的最后一学期，经过这个学期我们师生的共同努力，孩子们较上学期，各方面都有全面的提高，相信，他们能更加从容地迈入小学校园。
同时，在某些方面还有更大的提升空间，现将一学期的工作小结如下：一、班级总体情况：我班班级气氛比较活跃，幼儿胆大好动，敢于表达不同的意见，处事有较大的自主性，在生活习惯和技能掌握方面的个体差距越来越小,对故事、歌曲、美术等活动的兴趣越来越浓厚，表现欲强,有初步的合作意识,能积极思考、仔细观察，喜欢尝试和探索。
二、班级重点工作1、成效：（1）本学期我们从优化教学策略、优化教态、家园合作、餐前游戏4方面来提高幼儿教学活动中的注意品质，其中从优化教学策略、优化教态这2方面，效果还是较为明显的，孩子们上课的注意力会跟随老师的动作、神态及上课进程而转，很少出现孩子回答“牛头不对马嘴”。
大班班级常规工作总结
大班班级常规工作总结大班班级常规工作总结范文（精选6篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的大班班级常规工作总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
大班班级常规工作总结1“时间，时间像飞鸟，滴答滴答向前跑”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活三年多的孩子分别。
在学期即将结束之际，我们对这学期进行了回顾：本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要，将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在活动中自主地接受新知识，从不同角度促进幼儿的发展。
一、常规工作：在班级选一名小老师，共同督促幼儿自觉遵守。
在生活的各个环节强调生活自理能力的指导。
请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育，紧抓幼儿的行为规范。
二、教育教学工作：经过一个学期的学习我们班的幼儿的语言表达能力，计算能力都有很大的进步。
大班求知欲旺盛，知识面不断开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，我们运用了很多形式的教学方法使幼儿更容易掌握计算方法。
如凑十法，二十以内的进位退位、连加连减、应用题等。
三、卫生保健工作：一）严格按照园内的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中。
二）做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，幼儿出勤率较好。
四、家长工作：一）鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过每月的家园联系手册，让家长了解幼儿的情况。
二）做好幼儿的家访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
幼儿从大班进入小学，环境的改变，孩子的身心都将会发生许多变化，因此家园的积极配合教育尤为重要。
以上是我对这学期的一个总结，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给予我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
2024年幼儿园大班常规小结范文
2024年幼儿园大班常规小结范文一、____年的幼儿园大班生活____年，幼儿园大班是一个充满活力和快乐的年级。
在这一年里，我们班的孩子们有很多成长和进步，他们在各个方面都有了很大的发展。
1. 学习在学习方面，我们重点培养了孩子们的自主学习能力和社交能力。
我们采用了多样化的教学方法，包括游戏、故事、音乐和手工制作等，让孩子们通过自己的实践和体验来学习。
通过这样的教学方法，孩子们在学习上取得了很大的进步。
他们学会了主动思考、观察和解决问题，同时也逐渐养成了良好的学习习惯和自我管理能力。
2. 社交在社交方面，我们注重培养孩子们的自信和合作能力。
我们鼓励孩子们主动参与集体活动和小组合作，并经常组织集体游戏和团队建设活动，让孩子们学会团结合作、互助友爱。
通过这样的活动，孩子们逐渐完善了互相沟通和合作的技能，他们能够主动与他人交流，尊重他人的意见。
3. 健康在健康方面，我们注重孩子们的身体发展和健康饮食习惯的养成。
我们每天都进行体育锻炼和户外活动，并向孩子们传授健康的生活习惯和饮食知识。
通过这样的锻炼和教育，孩子们身体健康、精力充沛，并学会了如何保持一个健康的身体和饮食习惯。
二、____年的幼儿园大班生活____年，我们班的孩子们继续保持了以往的优良传统，继续学习和成长。
1. 学习在学习方面，我们进一步提升了孩子们的学习兴趣和学习能力。
我们采用了更加有趣和具有挑战性的教学内容，让孩子们在学习中体验到乐趣和成就感。
通过这样的教学方法，孩子们不仅学到了知识，还培养了他们的创造力和批判性思维能力。
2. 社交在社交方面，我们进一步培养了孩子们的团队合作和领导能力。
我们组织了更多的小组活动和角色扮演游戏，让孩子们在游戏中感受到团队合作的重要性。
通过这样的活动，孩子们学会了如何与他人合作、交流和分工，他们逐渐树立了团队意识和责任感。
3. 健康在健康方面，我们强调了孩子们的健康饮食和身体保健。
我们提供了更加丰富和均衡的饮食，同时加强了对孩子们生活中的健康问题进行的宣传和教育。
幼儿园大班常规小结
幼儿园大班常规小结幼儿园大班是孩子们正式步入学校教育的一年级，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
在大班的学习过程中，孩子们逐渐进入正式学习环境，并开始接触更多的知识和技能。
在幼儿园大班，我们注重培养孩子们的自理能力、社会适应能力、认知能力和创造力，使其全面发展。
下面是对幼儿园大班常规的小结。
一、自理能力的培养在大班的学习生活中，我们重视培养孩子的自理能力。
我们每天都给孩子提供机会自己收拾书包、穿脱衣服、整理座位等，培养他们的自理意识和能力。
我们还引导孩子养成良好的卫生习惯，如自己动手洗手、示范正确的擦嘴方法等。
通过这些日常生活经历，激发孩子的主动性和责任心，提高他们自理能力。
二、社会适应能力的培养在进入大班阶段，孩子们开始接触更多的人际关系和社会环境。
为了培养孩子们的社会适应能力，我们鼓励他们主动与他人交流、合作和分享，让他们学会与人相处的技巧。
在课堂上，我们经常组织小组活动和合作游戏，让孩子们互动交流，培养他们的合作意识和团队精神。
同时，我们也鼓励孩子们主动参与班级和学校的集体活动，如班级会议、文艺汇演等，提高他们的集体观念和参与意识。
三、认知能力的培养幼儿园大班是孩子们认知发展的关键时期，我们注重培养孩子们的认知能力，包括观察、思考、记忆、判断、解决问题等。
在课堂上，我们给孩子们提供各种丰富的学习材料和活动，鼓励他们主动观察和思考，培养他们的思维能力。
同时，我们还引导孩子们通过游戏、实验等方式，进行探索和发现，激发他们的学习兴趣和创造力。
四、创造力的培养在幼儿园大班，我们注重培养孩子们的创造力。
我们鼓励孩子们多样化的表达方式，如绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
此外，我们还提供各种设计和建构类的玩具和材料，让孩子们进行自由发挥，设计和创造属于自己的作品。
五、家园合作在幼儿园大班的学习过程中，我们十分重视家园之间的合作。
我们与家长保持良好的沟通和联系，定期组织家长会、家庭参观等活动，向家长们展示孩子们的学习成果。
幼儿园大班班务工作总结(4篇)
幼儿园大班班务工作总结转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。
幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。
一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。
大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快，所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。
二、保育工作三、科研活动的开展四、环境创设结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。
五、幼小衔接工作幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。
组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。
利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。
六、家长工作平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。
学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。
七、不足及反思调整1、幼儿常规工作不抓得到位。
在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。
幼儿园大班班级总结报告(4篇)
幼儿园大班班级总结报告一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。
现总结如下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。
并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。
幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。
在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。
平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。
注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。
二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。
在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。
利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。
请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。
体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。
这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
幼儿园班级工作总结大班(7篇)
幼儿园班级工作总结大班我们年段有____个班级，有青年教师。
基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。
我们开展了师徒结对活动。
指导新教师设计教案、试教。
并在幼儿园全体教师面前上公开课。
在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。
2、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。
3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。
二、教育教学工作的开展1、用环境说话环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。
本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。
主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。
各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。
在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。
主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。
2、丰富区域材料区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。
活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究质量1.深入学习《纲要》我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。
2.园内的教学研讨幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。
组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。
坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。
2024年大班班级常规总结
2024年大班班级常规总结2024年，是我们大班班级的第一年，也是我们步入高中的第一年。
在这一年里，我们经历了许多成长和变化，不仅收获了知识，还结交了许多好友。
以下是对2024年大班班级常规的总结。
一、学习常规：学习是我们的主要任务，我们在这一年里建立了健康的学习习惯和规矩。
首先，我们每天都按时到校，不迟到、不早退，认真对待每一节课。
我们注重自主学习，每天的课后都有一定的时间进行自主复习和预习，充分利用晚自习时间完成作业和提高自己的学习成绩。
我们还注重团队合作和互助学习。
在课堂上，我们积极参与讨论和互动，与同学们分享知识和经验。
在完成作业和学习上遇到问题时，我们会相互帮助解决，共同进步。
二、班级管理常规：在班级管理方面，我们建立了一套严谨的规章制度，以维护班级的正常秩序和良好的学习氛围。
首先，我们有明确的班级纪律，坚持爱护校园环境，不乱扔垃圾，保持教室整洁。
同时，我们也要遵守校规校纪，不违反校规，不旷课、逃课。
我们还注重班级活动的开展和参与。
在每个学期初，我们会组织班级聚会，加强同学们的交流和沟通。
在每个重要节日时，我们会组织相应的庆祝活动，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。
三、道德建设常规：在道德建设方面，我们坚持以德育人，培养同学们正确的价值观和道德观。
我们注重培养同学们的忠诚、诚实、守时和团结互助等良好品质。
在日常生活和学习中，我们提倡诚实守信，不以欺诈行为损害自己和他人的利益。
我们也注重团结协作，班级内部没有排斥和孤立现象，同学们互相帮助，共同进步。
同时，我们还注重培养同学们的责任感和奉献精神，在校内外的活动中积极参与，主动承担责任。
四、交流与合作常规：在大班班级中，我们鼓励同学们进行交流和合作。
我们注重同学们之间的友谊和互动，尊重不同的观点和意见。
在课堂上，我们鼓励同学们积极提问和回答问题，增强参与感和互动性。
在课外活动中，我们鼓励同学们组队合作，共同完成任务和项目。
我们还注重与其他班级和年级的交流与合作。
幼儿园大班班级工作总结14篇
幼儿园大班班级工作总结14篇幼儿园大班班级工作总结篇1转眼间，大班的学习生活差不多结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利地进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有高兴，自豪，现将我的工作总结如下：一、思想方面一学期来，我认真的做一名合格的孩子老师，专心参与幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，连续一个向上的心态。
二、教育教学方面①客气听课，外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提升教学的台阶，认真听课及反思。
②仔细备课，仔细备课使我了解了备课的基本要点，不仅仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。
③及时反思，蔡园长要求我们及时地反思自己的教学行为，因此，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。
三、工作态度方面我常常提示自己：凭本心做自己的'自己的工作，我喜欢幼教工作，因此，我会努力工作，提升自己的潜力，每一天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长高兴!所以，工作不能做到完美完好，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在以后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的孩子老师! 幼儿园大班班级工作总结篇2 时间飞逝，转眼间又过了一个学期。
在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。
新加入的老师，能马上融入这个集体，我们在每周一次的班务会上一起商讨工作、寻求办法。
共同做好班内的各项工作。
具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。
我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。
每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好特殊孩子的观察记录这学期的观察记录是辅班老师写，。
于是辅班老师不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。
幼儿园大班班级总结报告6篇
幼儿园大班班级总结报告6篇幼儿园大班班级总结报告 (1) 进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们几年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期与孩子们的成长点滴，我们倍感难忘与感动，现将本学期工作总结如下：一、班级工作管理方面。
本学期我们班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园内组织的各项学习，关心时事、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。
提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热情，不断提高服务水平。
我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。
每个班级成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。
从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习《指南》，增强专业意识、提高科研水平。
我们班教师能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习，从而提高教学水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。
2、充分的课前准备工作能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。
而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。
班级成员能够相互提醒、相互督促。
3、做好幼小衔接工作。
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。
因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
4、在生活方面，我们都是鼓励小朋友自己的事情自己做，从而让培养他们能够从小就有一个好的习惯，学会自己的事情自己做，不要什么事都依赖别人，如：玩完的玩具要按着标签放回原位，自己穿、脱衣服以及鞋子，不要乱人垃圾，自己吃饭、喝水，不要让家人喂。
2024年幼儿园大班常规小结
2024年幼儿园大班常规小结本学年的幼儿园大班常规工作以培养幼儿的自理能力、社交技能、学习兴趣和团队合作精神为重点，通过多元化的活动设计和教学方法，促进幼儿的全面发展。
以下是本学年的工作总结：一、自理能力的培养在日常生活中，我们重点培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿自己穿脱衣物、洗手、上厕所等，逐渐养成良好的生活习惯。
我们通过游戏活动、示范引导和实际操作等方式，激发幼儿主动性，提高他们的自理意识和能力，并给予他们积极的鼓励和表扬。
在本学年中，大多数幼儿有了明显的进步，能够完成自己的基本生活习惯，提高了自我管理能力。
二、社交技能的培养我们注重培养幼儿的交往能力和社交技能，开展了一系列的社交活动。
例如，组织幼儿进行小组活动，让他们学会相互沟通、合作和分享；开展角色扮演活动，让幼儿感受到角色的转换和角色扮演的乐趣；设计游戏活动，培养幼儿的团队合作意识等。
在这些活动中，我们特别注重引导幼儿正确表达自己的需求和情绪，学会与他人合作和解决冲突。
通过这些活动，幼儿的社交能力得到了提升，大部分幼儿能够主动与他人交流，并且乐于参与集体活动。
三、学习兴趣的培养我们通过创设丰富多样的学习环境和情境，为幼儿提供积极、愉悦的学习体验，培养他们对学习的兴趣。
我们提供了各种各样的学习材料和活动，例如音乐、美术、数学、科学等，让幼儿能够充分展示自己的才能和兴趣。
同时，我们也注重培养幼儿的学习习惯和学习方法，教授幼儿如何自主学习、解决问题和思考。
通过这些努力，幼儿的学习兴趣得到了激发，他们表现出积极主动的学习态度和学习动力。
四、团队合作精神的培养在大班工作中，我们注重培养幼儿的团队合作精神。
在集体活动中，我们鼓励幼儿相互帮助、互相支持，引导他们学会与他人合作，培养他们的团队意识和团队合作能力。
例如，在角色扮演活动中，我们组织幼儿分工合作，感受团队合作的重要性；在集体游戏中，我们引导幼儿学会分工合作、制定规则，并且共同完成任务。
通过这些活动，幼儿的团队合作精神得到了培养和提高。
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幼儿园大班班级常规总结
所谓幼儿园班级常规，是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。
范文1 开学已经两个月了，在这两个月里，我班的教育教学取得了一定的成果但也存在许多不足，现将这两个月的工作进行如下小结。
一、行为习惯方面：
在开学初小朋友们的各种常规行为有所散慢，因此在这两个月中我主要是抓幼儿的常规习惯的教育，通过了这二个月的学习和教育，各方面的常规都了进步，特别是排队上间操，小朋友们都好了许多，卫生习惯也有了不小的进步。
在保管物品方面也进步了不少，以前的他们从来不去管自己的物品，就算彩色笔不见了也只会叫老师，或者自己乱丢乱扔现在小朋友的物品摆放的整整齐齐的，自己的物品也保管的很好很整齐。
这是开学这两个月中小朋友在行为习惯上的进步。
二、教育教学方面：
本学期把科学与数学分开来授课了，相对而言每周所要上的内容就很好的衔接上了，更利于幼儿的学习。
数学是具体的，又是抽象的，幼儿最喜爱游戏，幼儿学数借助游戏活动，使幼儿在玩中学，学中记的快乐自主中，建构数的知
识。
比较容易掌握，但是在学习加减法的过程中，幼儿接受的不是很好，比如3的加法，先告诉幼儿桌子上有两个苹果，有拿来了一个一共有几个，引导幼儿先写2在写1最后写得数，大多数幼儿能够完成，但是只读题让幼儿来独自完成，却很难。
还有就是这学期大班幼儿涉及到写数字，但是数学课没有但拿出几节课幼儿写1-10的数字，以致上课时现教大多数幼儿学不会。
这也是我对教材没有吃透存在的弊端，我已和家长做好了沟通，每天利用早上区域活动时，教授幼儿学习写数字1-10。
现在幼儿以能按照规范的格式写出数字1和2。
语言课注重幼儿多说多读，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。
不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。
这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。
对于这个现象，我很焦虑。
在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中设计了几个“环节”，来培养孩子安静倾听的好习惯。
“书到用时方恨少。
”很多时候我总是想尽办法，绞尽脑汁设计教案，但总觉得少了些什么。
要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看教育报刊，多向领导请教，多与同事交流，以提高自身的教育教学和科研水平。
范文2 一，新学期的开始，我们能让新老生安定情绪，
通过家访电访，了解孩子的生活情况的同时，让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，我们针对有些情绪容易波动的孩子，提前稳定他们的情绪，了解孩子在假期的情况及加强家园交流，由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜欢我们班这个大集体。
二、开学后，我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规。
培养幼儿养成良好的行为习惯。
为了培养幼儿的积极性，我班还设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后的神态可自豪了，使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯，自己收拾玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境、工作，那神态可自豪了，家长们都说我们这个值日生活动很好。
三,在教学上我们针对大班幼儿的特征，开展了“规则与标志”主题活动，在“规则与标志”课程单元里，我们带领孩子观察周围的标志，感受标志的重要作用。
同时引导幼儿理解标志的含义，学习设计幼儿园、教室的标志。
做到课题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。
四，我们还根据幼儿的年龄特点，加强早练活动，组织幼儿锻炼，增强幼儿体质。
五，在家长工作方面。
积极发挥“爱心家园”的宣传作用，传达科学育儿方法和技巧，每日活动即使展现，让家长
了解幼儿在园生活内容并争取家长的积极配合。
部分家长认真填写各类调查表。
我们按时发放《家园联系手册》，如实反映了幼儿在园学习、生活情况。
很好的发挥了它的沟通功用。
六、在卫生保健方面，每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，月末家长清洗被子、枕头，减少细菌滋生。
幼儿的出勤率较高。
范文3 本学期的常规工作总结如下：
一、生活常规：
1、晨间接待或者离园，幼儿都能够主动跟老师、阿姨问好、说再见。
在日常生活中，学会了一些礼貌用语，并主动用于一日生活中的各个环节。
2、吃点心或者午餐时，幼儿会说话，没办法安静进餐。
经过老师一段时间的语言提醒，大部分幼儿均能自觉地安静就餐。
碰到幼儿挑食或者吃饭速度很慢，我们老师会根据中班幼儿爱比较的心理，采用榜样示范法，表扬表现好的幼儿，并且对进餐速度慢的幼儿进行时间限制，所以现在大部分幼儿都能在规定的时间内完成进餐。
3、幼儿盥洗时，当班老师都会在场，提醒幼儿节约用水，不要玩水。
洗手之前要把袖子卷起来，用肥皂洗手心
手背，洗完手后要在水槽里甩一甩，再用自己的毛巾将手才干净。
如今，除了个别幼儿，幼儿都有了节约用水的意识，基本上不会在把水龙头开大，偷偷玩水。
4、午睡前，培养幼儿的自理能力，要求幼儿把衣服、裤子脱好以后在到床上，上床之前要把拖鞋放在规定的线内，摆放整齐，上床后要把衣服、裤子叠好放在枕头旁边。
经过一学期的培养，幼儿自理能力还不是很强，没办法自己穿脱衣服，所以在下学期的常规工作中要再加强。