开放实验项目选题指南
国 家开放大学学习指南试题及参考答案
国家开放大学学习指南试题及参考答案一、单选题1、国家开放大学是一所什么样的大学？（）A 普通高校B 成人高校C 网络高校D 新型高等学校答案：D2、国家开放大学学习网的网址是（）。
A wwwouchncnB wwwouchneducnC cn D答案：A3、进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。
（）A 对B 错答案：B4、下面哪些作业类型不属于形成性考核（）。
A 专题讨论B 毕业论文C 上传单个作业D 阶段性测验答案：B二、多选题1、国家开放大学课程考核方式通常采用（）相结合的方式进行。
A 形成性考核B 网络考试C 终结性考核D 纸质考试答案：AC2、依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试，考试一般又可分为（）。
A 开卷B 半开卷C 闭卷D 半闭卷答案：ABC3、国家开放大学的学习方式主要包括（）。
A 自主学习B 网络学习C 面授学习D 小组学习答案：ABCD三、判断题1、只要我是开放教育的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目。
（）A 对B 错答案：B2、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。
（）A 对B 错答案：A3、入学后第一个学期可以转专业。
（）A 对B 错答案：B四、简答题1、请简述国家开放大学的学习资源都有哪些？答：国家开放大学的学习资源丰富多样，主要包括以下几类：（1）文字教材：这是最基础的学习资源，系统地阐述课程的知识内容。
（2）网络课程：通过在线平台提供的视频、音频等多媒体资料，便于学生自主学习。
（3）网上教学辅导：包括课程说明、教学大纲、学习指南等，为学生指明学习方向。
（4）学习论坛：学生可以在论坛上与老师和同学交流学习心得、解决问题。
（5）数字图书馆：提供大量的电子图书、期刊等学术资源，拓宽学生的知识面。
2、请说明国家开放大学的毕业条件。
答：国家开放大学的毕业条件通常包括以下几个方面：（1）修满所学专业教学计划规定的课程学分。
先进轨道交通自主运行全国重点实验室开放课题基金申请指南
先进轨道交通自主运行全国重点实验室开放课题基金申
请指南
一、总则
1. 目的：为了促进先进轨道交通自主运行领域的研究，提高我国在该领域的国际竞争力，特设立先进轨道交通自主运行全国重点实验室开放课题基金。
2. 基金资助范围：面向全国，资助与先进轨道交通自主运行相关的创新性、探索性、交叉性课题研究。
3. 申请资格：具有博士学位，充分了解国内外相关研究领域发展现状与前沿的实验室固定人员自由申请，自主选题。
二、申请与评审
1. 申请材料：申请人需提交完整的申请书，包括研究内容、目标、方法、预期成果及经费预算等内容。
2. 评审标准：评审将主要依据申请书的研究内容是否具有创新性、是否符合实验室的研究方向和目标、是否具有可行性及预期成果等进行评估。
3. 评审流程：申请材料将由专家委员会进行初审和复审，通过者将进行现场答辩。
最终结果将由实验室主任批准。
三、资助与实施
1. 资助额度：根据课题的重要性和预期成果，资助额度将分为10-20万元不等，一般分三批拨付，中期经费的拨付以完成国家自然科学基金项目的申报或已投稿高水平论文为依据。
2. 实施年限：课题实施年限一般为1-2年。
3. 研究报告与论文：课题完成后，申请人需提交研究报告和至少2篇论文，论文需在实验室认定的本领域国内外有影响力的期刊上发表。
4. 经费使用：申请人需严格按照经费预算使用经费，并接受实验室的审计。
四、其他
1. 本指南的解释权归实验室所有。
2. 本指南自发布之日起生效。
希望这份指南对您有所帮助，如有任何疑问，请联系先进轨道交通自主运行全国重点实验室。
科研项目申报指南
科研项目申报指南科研项目的申报是学术界和科研工作者广泛参与的一项重要工作。
通过科学合理的申报，可以获得更多的资金支持和研究资源，推动科研项目的顺利开展。
本文将从项目选题、研究背景、目标与意义、方法与计划等方面，对科研项目申报的指南进行详细介绍。
一、项目选题在进行科研项目申报之前，首先要确定好研究的选题。
选题应该与自身研究方向紧密相关，并且要有一定的创新性和科学意义。
同时，选题应符合国家或地区的科研政策，关注社会需求或热点问题，有助于解决当前的科学难题。
二、研究背景在申报过程中，要详细介绍研究背景。
研究背景可以从国内外相关研究进展和研究现状入手，阐述研究领域的问题和不足。
通过对前人研究成果的总结和评价，可以突出自己的研究意图和创新点。
三、研究目标与意义明确研究项目的目标和意义是申报过程中的重要一环。
研究目标应该明确具体，能够回答“为什么要做这个项目”和“该项目的预期成果是什么”。
同时，要清晰地阐述该项目对学术研究的推动作用和实际应用的价值。
四、研究方法与计划在科研项目申报中，研究方法与计划是关键内容。
要准确描述研究方法，包括实验设计、数据采集与处理、统计方法等。
同时，要合理安排研究计划，明确每个阶段的工作内容和时间节点，确保项目的科学规范和高效推进。
五、预期成果和创新点具体阐述项目的预期成果和创新点，可以提高申报的竞争力。
预期成果可以包括学术论文、专利申请、技术改进等，要有一定的实现可能性和学术价值。
创新点应突出自身研究的特色和优势，与前人研究进行对比，以此体现项目的创新性。
六、团队合作与资源支持科研项目的申报往往需要组建一个强大的研究团队，以实现项目的目标。
在申报过程中，要明确团队成员的分工与合作方式，并提及各个团队成员的研究经验和技能。
同时，申报材料中可以附上相关团队的实验室、设备以及研究基金的支持情况，以展示项目所具备的资源优势。
七、预算与计划申报科研项目时，预算是不可忽视的一部分。
要详细列出项目所需的经费，并说明用途和支出计划。
创新实验项目的选题与申报指南及参考PPT课件
次级创新：主要表现在对现有的概念、方法等的补
充和改良。应用基础研究、部分应用研究的工作多
属于次级创新性研究。
2020年9月28日
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2.1 创新性原则
新的研究思路和设想：通过选题者敏锐的观察力和 创造性，提出全新的研究思路和设想，这也是立项 得以成立的基本条件和价值所在。
新领域：前人没有研究过或从未涉及的内容。
2020年9月28日
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1.选题的意义
①科研的起点：选题是科研的起点，善于 从各种现象中选择和形成有价值的研究课 题是走向成功的开始。
②科研的关键：提出有创见性、有发展前
途的研究课题，确定一项有价值的、影响
深远的开发项目，对于研究开发工作的顺
利开展与获得有意义的成果，具有关键性
的作用。 2020年9月28日
2020年9月28日
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湖南师范大学大学生创新研究机制
三级申报机制：建立国家、省、校大学生创 新研究三级申报机制。
管理机制：学校由教务处实践管理科主管， 并制订了《湖南师范大学大学生创新性实验 项目的管理制度》，通过组织校内专家对项 目申报、中期报告与结题报告进行评审，实 行项目的过程管理。
项目实施：项目实行项目责任人负责制，在
热点问题：选在矛盾尖锐、突出的地方。
2020年9月28日
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2.2 需要性原则
需要性原则表现：选有现实经济价值的课题；有现 实社会价值的课题；有远期应用价值的研究课题。
引起死亡原因的前3位疾病：脑血管病、心血管病、 恶性肿瘤；这些疾病与现代社会人们的运动不足有 关，开展体育锻炼对预防这些疾病的研究是提高健 康水平的迫切需要。
指导教师的指导下，由项目责任人及其成员
共同实施完成。 2020年9月28日
开放教育研究项目选题指南
浙江省现代远程教育学会2012年度科学研究选题指南一、开放远程教育理论研究（一）开放与远程教育发展战略研究1.开放大学定位与发展战略研究2.开放大学系统建设模式与发展战略研究3.开放大学非学历教育和社会培训的战略与对策研究4.开放远程教育与社区教育研究5.开放远程教育与农村教育研究6.开放远程教育的资源超市与学分银行建设研究7.开放远程教育的校际合作与资源共享研究8.开放远程教育的办学成本与效益研究9.开放远程教育的文化传承与文化创新10.构筑共有精神家园，建设和谐电大系统研究12.基层电大特色办学的个案研究13.其他选题（二）开放大学建设理论研究1.国内外开放大学理论研究和实践研究的新趋势2.开放大学与广播电视大学的区别与联系3.开放大学的生源构成、学习特征、学习行为分析4.开放大学教学模式研究5.开放大学教师角色、定位、能力、发展研究6.开放大学青年教师的专业成长与业务培训研究7.开放大学兼职教师队伍管理、评价、激励机制研究8.其他选题二、开放远程教育教学改革研究1.开放教育的专业与课程建设研究2.开放教育教学质量保障体系研究3.开放教育教学创新团队建设研究4.开放教育教学过程的现状、问题与对策研究5.开放教育基于网络课程考核改革现状、问题及对策研究6.开放教育教师的教学能力研究7.开放教育教学管理的困境及改进策略探讨8.开放教育教学管理人员角色认同、能力提升与培训模式研究9.其他选题三、开放远程教育实践教学研究（一）开放远程教育实践教学改革与研究1.开放远程教育实践教学改革的探索与研究2.开放远程教育实践教学的问题与对策研究3.开放远程教育实践教学资源的建设与应用研究4.开放远程教育实践教学基地的建设与应用研究5.开放远程教育实践教学质量保证体系的研究6.其他选题（二）远程开放实验的应用与研究1.远程开放实验的实践探索及技术研究2.远程开放实验在开放教育中的应用与研究3.远程开放实验实践教学改革与探索（以具体课程为例）4.远程开放实践教学创新团队建设的研究5.远程开放实验平台的运行机制探索与研究6.其他选题- 2 -。
开放教育研究 2023选题指南
开放教育研究2023选题指南摘要：1.引言2.2023 年开放教育研究选题指南的主要内容3.选题指南的实施建议4.结论正文：开放教育研究2023 选题指南为教育工作者提供了一系列研究方向和主题，以推动开放教育的发展和改革。
选题指南主要包括以下几个方面：一、引言随着教育信息化的深入推进，开放教育在我国教育体系中的地位和作用日益凸显。
为促进开放教育的发展，提高教育质量，2023 年开放教育研究选题指南应运而生。
二、2023 年开放教育研究选题指南的主要内容1.开放教育政策与制度研究：探讨政府对开放教育的政策支持和制度保障，以及开放教育政策与制度的实施和效果。
2.开放教育与终身教育体系的构建：研究开放教育在终身教育体系中的地位和作用，以及如何构建与终身教育相适应的开放教育体系。
3.开放教育资源建设与共享：研究开放教育资源的建设、管理和共享机制，以及如何提高开放教育资源的质量和利用率。
4.开放教育教学模式与方法研究：探讨开放教育教学模式的创新与实践，以及开放教育教学方法的研究与应用。
5.开放教育质量保障与评价体系：研究开放教育质量保障体系的构建与完善，以及开放教育评价体系的创新与发展。
6.开放教育与现代教育技术融合研究：探讨现代教育技术在开放教育中的应用与整合，以及如何提高开放教育的信息化水平。
7.开放教育国际化研究：研究我国开放教育与国际接轨的途径与策略，以及如何促进开放教育的国际化发展。
三、选题指南的实施建议1.根据自身研究领域和兴趣，选择合适的研究主题，注重选题的科学性、针对性和创新性。
2.细化研究主题，明确研究目标和任务，确保研究内容的完整性和可行性。
3.结合实际工作和教学，开展实证研究，提高研究的实用性和推广价值。
4.注重跨学科合作和团队建设，发挥团队成员的专业优势，提高研究水平和成果质量。
四、结论2023 年开放教育研究选题指南为教育工作者提供了丰富的研究主题和方向，有助于推动开放教育的发展和改革。
中小学心理健康教育实验研究课题选题指南
中小学心理健康教育实验研究子课题选题指南一、现代信息技术条件下中小学生心理健康分析及应对策略的实验研究1、中学生——现代信息技术条件下中学生常见的心理健康问题及对策研究——现代信息技术条件下中学生心理健康发展特点的研究——现代信息技术条件下初中和高中学生心理健康特点的异同研究——现代信息技术条件下不同性别中学生心理健康特点的研究——现代信息技术条件下不同年级中学生心理健康特点的研究——现代信息技术条件下不同学校中学生心理健康特点的研究——现代信息技术条件下中学生心理健康特点的民族差异性——现代信息技术条件下中学生心理健康特点的城乡差异性——现代信息技术条件下城市、农村学校心理健康教育模式、方式、方法对比研究——现代信息技术条件下初中和高中学生心理健康特点的差异分析——现代信息技术条件下少管所学生的心理健康特点及应对策略的研究2、小学生——现代信息技术条件下小学生常见的心理健康问题及对策研究——现代信息技术条件下小学生心理健康发展特点的研究——现代信息技术条件下不同性别小学生心理健康特点的研究——现代信息技术条件下不同年级小学生心理健康特点的研究——现代信息技术条件下不同学校小学生心理健康特点的研究——现代信息技术条件下小学生心理健康特点的民族差异性——现代信息技术条件下小学生心理健康特点的城乡差异性——现代信息技术条件下城市、农村学校心理健康教育模式、方式、方法对比研究——现代信息技术条件下小学低年级和高年级学生心理健康特点的差异分析——现代信息技术条件下少管所学生的心理健康特点及应对策略的研究二、运用现代信息技术优化中小学心理健康教育的实验研究1、中学生（1）家庭——在家庭教育中运用现代信息技术优化中学生的心理健康教育——现代信息技术条件下，家长心理健康分析和应对方式——家长的身心健康对学生心理健康影响的研究——与经常生活在一起的其他家庭成员的关系对学生心理健康影响的研究——现代信息技术条件下家长教育观念及应对方式——家庭教育方式的研究综述——现代信息技术条件下有效的家庭教育方式的开发研究——现代信息技术条件下家长受教育程度对信息化教育的影响——现代信息技术条件下家庭经济状况对信息化教育的影响——现代信息技术条件下家庭结构对信息化教育的影响——现代信息技术对亲子沟通的影响——现代信息技术条件下父母和谐关系对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下家长婚姻状况对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下家长和子女的和谐关系对学生心理健康——现代信息技术对独生子女家庭学生心理健康的影响——现代信息技术条件下独生子和多子女家庭学生心理健康特点的差异分析（2）学校——班主任、任课老师和心理健康教育老师对学生心理健康不同影响的研究——不同科目任课老师对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，教师受教育程度对学生心理健康影响的研究——现代信息技术条件下，校长的办学理念对学生心理健康影响的研究——心理健康教育老师的教育程度对学生心理健康的评价和影响——心理健康教育老师的教龄对学生心理健康的评价和影响——现代信息技术条件下，心理健康教育教师培训的方法、途径研究——心理咨询技能在现代信息技术条件下任课老师工作中的应用研究——心理咨询技能在现代信息技术条件下班主任工作中的应用研究——心理咨询技能在现代信息技术条件下心理健康教育老师工作中的应用研究——在学校教育中运用现代信息技术优化中学生的心理健康教育——现代信息技术条件下，学校心理健康教育的特点和应对方式——现代信息技术条件下，心理健康教育方法的高效性研究——现代信息技术条件下，心理健康教育课程的科学化研究——现代信息技术条件下，心理健康教育的校本研究——现代信息技术条件下，发展型心理健康教育的研究——现代信息技术条件下，心理健康教育途径的研究——现代信息技术条件下，心理健康教育的教材教辅研究——现代信息技术条件下，积极心理学理论应用于心理健康教育的途径——针对不同学生因材施教促进学生心理健康水平的研究——现代信息技术条件下，学生心理自助辅导模式对促进学生心理健康的研究——现代信息技术条件下，同伴关系对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，师生关系对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，班级心理辅导活动课上小组讨论的技术研究——现代信息技术条件下，学校心理咨询室建设标准和效能的研究——现代信息技术条件下，建立学生心理健康档案——现代信息技术条件下，网络咨询对学生心理健康水平的影响——现代信息技术条件下，运用信息技术和多媒体促进心理健康教育的研究（3）综合类——现代信息技术条件下，人际关系网络对中学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，学生个性对中学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，社会支持对中学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，社会支持对中学生心理健康的影响——利用信息技术培养学生的思维能力、创造能力研究——现代信息技术条件下，学生心理素质的培养及测评研究2、小学生（1）家庭——在家庭教育中运用现代信息技术优化小学生的心理健康教育——现代信息技术条件下，家长心理健康分析和应对方式——家长的身心健康对学生心理健康影响的研究——与经常生活在一起的其他家庭成员的关系对学生心理健康影响的研究——现代信息技术条件下家长教育观念及应对方式——家庭教育方式的研究综述——现代信息技术条件下有效的家庭教育方式的开发研究——现代信息技术条件下家长受教育程度对信息化教育的影响——现代信息技术条件下家庭经济状况对信息化教育的影响——现代信息技术条件下家庭结构对信息化教育的影响——现代信息技术对亲子沟通的影响——现代信息技术条件下父母和谐关系对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下家长婚姻状况对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下家长和子女的和谐关系对学生心理健康——现代信息技术对独生子女家庭学生心理健康的影响——现代信息技术条件下独生子和多子女家庭学生心理健康特点的差异分析（2）学校——班主任、任课老师和心理健康教育老师对学生心理健康不同影响的研究——不同科目任课老师对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，教师受教育程度对学生心理健康影响的研究——现代信息技术条件下，校长的办学理念对学生心理健康影响的研究——心理健康教育老师的教育程度对学生心理健康的评价和影响——心理健康教育老师的教龄对学生心理健康的评价和影响——现代信息技术条件下，心理健康教育教师培训的方法、途径研究——心理咨询技能在现代信息技术条件下任课老师工作中的应用研究——心理咨询技能在现代信息技术条件下班主任工作中的应用研究——心理咨询技能在现代信息技术条件下心理健康教育老师工作中的应用研究——在学校教育中运用现代信息技术优化小学生的心理健康教育——现代信息技术条件下，学校心理健康教育的特点和应对方式——现代信息技术条件下，心理健康教育方法的高效性研究——现代信息技术条件下，心理健康教育课程的科学化研究——现代信息技术条件下，心理健康教育的校本研究——现代信息技术条件下，发展型心理健康教育的研究——现代信息技术条件下，心理健康教育途径的研究——现代信息技术条件下，心理健康教育的教材教辅研究——现代信息技术条件下，积极心理学理论应用于心理健康教育的途径——针对不同学生因材施教促进学生心理健康水平的研究——现代信息技术条件下，学生心理自助辅导模式对促进学生心理健康的研究——现代信息技术条件下，同伴关系对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，师生关系对学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，班级心理辅导活动课上小组讨论的技术研究——现代信息技术条件下，学校心理咨询室建设标准和效能的研究——现代信息技术条件下，建立学生心理健康档案——现代信息技术条件下，网络咨询对学生心理健康水平的影响——现代信息技术条件下，运用信息技术和多媒体促进心理健康教育的研究（3）综合类——现代信息技术在实现中小学心理健康教育现代化中的作用研究——现代信息技术条件下，人际关系网络对小学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，学生个性对小学生心理健康的影响——现代信息技术条件下，社会支持对小学生心理健康的影响——利用信息技术培养学生的思维能力、创造能力研究——现代信息技术条件下，学生心理素质的培养及测评研究。
研发项目立项 精准选题与高效撰写指南
税研小兵：此号只分享研发管理和研发费用扣除，加计扣除相关知识，欢迎大家交流沟通研发项目立项：精准选题与高效撰写指南"企业研发项目立项依据与撰写技巧研究开发活动定义根据《高新技术企业认定管理工作指引》，研究开发活动是指：为获得科学与技术（不包括社会科学、艺术或人文学）新知识，创造性运用科学技术新知识，或实质性改进技术、产品（服务）、工艺而持续进行的具有明确目标的活动。
不包括企业对产品（服务）的常规性升级或对某项科研成果直接应用等活动（如直接采用新的材料、装置、产品、服务、工艺或知识等）。
研究项目立项依据（一）企业研发项目的来源企业进行研究开发活动主要目的是获取新产品或新工艺技术，最终是为获得市场竞争优势，获得更高的市场竞争力。
（二）研发方向和研发主题研发项目的立项一切基于企业产品，最主要的主营产品，方向是为解决企业现实问题、困难或者不足。
研发主题需要明确与产品相关的产品本身结构、生产工艺、技术方面，不能脱离产品，一切的研发活动以产品为核心。
项目需要符合公司发展规划，特别是战略规划。
如部分研发项目方向和主题与当前产品无任何关联性，但其符合公司战略发展要求。
（三）研发项目名称的确定研发项目名称体现研发方向、研发对象及核心技术水平。
项目名称需要能体现所采用的核心技术内容、方法。
撰写攻略简析（一）立项背景：（1）整个研发行业的背景。
（2）公司的研发技术背景。
（3）本项目产品的研究需求。
（4）研发项目解决的问题。
（二）成果形式：包括本项目产生的成果但不局限于此。
（三）核心技术：建议分类分点描述产品研发过程中采用的技术，这些技术具体的实现方法，预期达到的技术目标等。
（四）创新点：包括应用原料创新、技术配方创新、工艺结构创新等。
（五）技术方案：（1）总体技术路线图。
（2）逐项描述项目步骤、流程、工艺、方法等(建议图文并茂，尽量详细)。
（六）核心技术指标：（1）本研发产品/技术组成部分的核心参数要求。
（2）成品要达到哪些参数要求，符合的标准。
实践教学选题指南(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
实践教学选题是实践教学开展的前提，合理的选题能够提高实践教学质量，激发学生的兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
本文旨在为实践教学选题提供一些指导，帮助教师和学生更好地开展实践教学。
二、实践教学选题原则1. 实用性原则：选题应紧密结合专业特点，关注行业需求，提高学生的实际操作能力。
2. 创新性原则：选题应具有一定的创新性，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。
3. 可行性原则：选题应考虑实践教学条件，确保实践活动的顺利进行。
4. 激励性原则：选题应贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，提高实践教学质量。
5. 指导性原则：选题应具有指导性，有助于学生明确实践目标，提高实践效果。
三、实践教学选题方向1. 专业基础实践（1）课程实验：根据课程内容，设计实验项目，让学生在实验过程中掌握基本操作技能。
（2）课程设计：结合课程知识点，设计具有实际意义的课程设计项目，培养学生的设计能力。
2. 专业技能实践（1）实习实训：组织学生到企业、事业单位进行实习实训，让学生了解行业现状，提高实际操作能力。
（2）技能竞赛：组织学生参加各类技能竞赛，激发学生的竞技精神，提高专业技能。
3. 创新创业实践（1）创新创业项目：鼓励学生结合专业特长，开展创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
（2）创业孵化：为学生提供创业指导、资源对接等服务，助力学生创业成功。
4. 社会实践（1）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）社会调查：引导学生关注社会热点问题，开展社会调查，提高学生的社会洞察力。
5. 国际交流实践（1）海外实习：为学生提供海外实习机会，拓宽国际视野，提高学生的跨文化交际能力。
（2）国际学术会议：鼓励学生参加国际学术会议，了解国际前沿动态，提高学术水平。
四、实践教学选题方法1. 查阅文献：了解国内外相关领域的最新研究成果，为选题提供理论依据。
2023年教育部选题指南
2023年教育部选题指南引言概述：教育部选题指南是每年教育部发布的关于教育研究方向和课题选择的指南性文件。
本文将通过五个主要方面详细阐述2023年教育部选题指南，旨在为教育领域的研究者提供深入了解和把握最新研究方向的指导。
正文：1. 选题指南的背景与意义：1.1 教育研究的发展趋势1.2 选题指南的发布目的1.3 指南在推动教育改革中的作用首先，我们需要了解2023年教育部选题指南的背景和意义。
教育研究作为支撑教育改革的基础，其发展趋势对整个教育体系的优化和提升起到关键作用。
选题指南的发布旨在引导研究者关注当前教育领域的热点问题，推动学科前沿的研究。
同时，指南在推动教育改革中扮演着引领和支撑的重要角色。
2. 选题指南的主要内容与结构：2.1 研究领域的分类与划分2.2 重点关注的热点问题2.3 指南中的具体课题范畴选题指南通常包含了对研究领域的分类与划分，重点关注的热点问题以及具体的课题范畴。
了解这些内容有助于研究者更好地把握当前教育研究的方向，确保自己的研究与国家的需求和方向保持一致。
3. 选题指南中的跨学科研究机会：3.1 各学科领域之间的关联3.2 跨学科研究的优势和挑战3.3 融合技术与教育的前沿研究方向在选题指南中，跨学科研究机会常常备受关注。
研究者需要理解各学科领域之间的关联，认识到跨学科研究的优势和挑战。
特别是融合技术与教育的前沿研究方向，对于推动教育创新具有重要意义。
4. 研究方法与数据分析要求：4.1 先进的研究方法与技术4.2 数据收集与处理的规范4.3 倡导开放科学与开放数据选题指南通常对研究方法与数据分析提出要求。
研究者需要关注先进的研究方法与技术，以确保研究的科学性和准确性。
同时，规范的数据收集与处理是保证研究成果可信度的重要环节。
倡导开放科学与开放数据有助于促进研究成果的共享与交流。
5. 选题指南对研究者的指导与支持：5.1 申报与评审流程的说明5.2 资金支持与项目管理5.3 研究成果的应用与推广最后，选题指南对研究者提供了具体的指导与支持。
开放教育研究 2023选题指南
开放教育研究 2023选题指南随着信息技术的发展和教育观念的变革，开放教育已经成为教育领域的热门话题。
作为一个新兴的教育理念和实践模式，开放教育旨在为学习者提供更自由、灵活和个性化的学习环境，为教育的公平和普及提供了新的可能。
开放教育已成为教育研究领域的一个重要方向，吸引了众多研究者的关注和参与。
在这样一个发展迅猛、变化多端的领域，为了更好地推动开放教育的发展，深入挖掘开放教育的内涵和特点，解决开放教育中的难题和问题，需要不断地开展前沿研究和深度探讨。
基于此，我们特别公布《开放教育研究 2023选题指南》，旨在向广大教育研究者和相关学术机构提供有针对性和前瞻性的研究方向和课题，推动开放教育领域的学术交流和研究进展。
以下是针对开放教育研究的几个研究方向和热点问题，希望能够引起研究者们的重视和关注。
一、开放教育的理念与模式1. 开放教育的概念和内涵。
探讨开放教育的定义和特点，深入分析开放教育对传统教育模式的挑战和改变，探寻开放教育的核心理念和实践模式。
2. 开放教育的评价与认证。
研究开放教育的评价体系和认证机制，探讨开放教育的学习成果认证方式和标准，引导开放教育的发展走向规范和可持续发展。
3. 开放教育的实施与管理。
探讨开放教育的实施路径和管理模式，研究如何促进开放教育的普及和提高开放教育的质量，探索开放教育的可持续发展模式。
二、开放教育的技术与工具1. 开放教育的信息技术应用。
研究信息技术对开放教育的支持和促进作用，探讨信息技术在开放教育中的应用模式和发展趋势，推动信息技术与开放教育的融合发展。
2. 开放教育的教学设计与教学资源开发。
探讨开放教育的教学设计原则和方法，研究开放教育的教学资源开发模式和策略，推动开放教育的教学设计和资源开发实践。
3. 开放教育的教学工具和评台建设。
研究开放教育的教学工具和学习评台的建设和应用，探讨怎样通过教学工具和评台提升开放教育的教学效果和学习体验，促进开放教育的发展和创新。
课题选题指南
3.学生考试力培养研究
重占
考试力培养校本课程、学习培养方案、实验成果、研究论文
4.学生自主养成教育研究
重点
自主养成教育校本课程、培养方案、实脸成果、研究论文
5.学生健康的身体研究
一般
学生体育活动设计方案、成果、研究论文
6.学生劳动的身手实践研究
一般
一般
校长成长计划、记录、研究论文
5.行知式班主任自我成长行动研究
一般
班主任成长计划、记录、研究论文
6.行知式教师自我师生关系改善行动研究
一般
师生关系改善计划、记录、研究论文
7.行知式教师学陶行动研究
一般
读陶行知名篇十篇写感悟文章、学陶效果的行动研究论文
8.行知式陶研骨干成长研究
一般
成长方案、研究论文
学生劳动的身手设计方案、成果、研究论文
7.学生艺术兴趣培养研究
一般
艺术成果、设计方案、研究论文
8.学生科学头脑培养研究
一般
活动成果、设计方案、研究论文
9.学生改造社会精神培养研究
一般
活动成果、设计方案、研究论文
10.学生生活作文研究
一般
学生作文成果、教学成果、研究论文
11.学生自主课外阅读指导研究
一般
重点
建设成果、研究论文
6.校陶研会（教师、学生）建设研究
一般
建设成果、研究论文
生活课堂研究
1.生活课堂与学科生活课程开发
重点
课程开发成果、实施成果、研究论文
2.生活课堂的实践理论研究
重点
研究论文、教学活动成果
3.生活课堂的教学模式研究
国家开放大学学习指南试题及参考答案
国家开放大学学习指南试题及参考答案国家开放大学学习指南形考作业1一、多选题每题5分,共计10分１、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来;B选择一项：A. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学B. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学C. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源D. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来 ;选择一项或多项： BA. 利用pad、手机等设备随时随地学习B. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务C. 在网络上阅读和学习学习资源D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论二、判断题每题2分,共计10分３、制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略;对４、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要;错５、在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、群、课程论坛等方式来与老师联络;对６、在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论;错７、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的;错国家开放大学学习指南形考作业2一、单选题每题2分,共计10分１、开放大学学制特色是注册后Ａ年内取得的学分均有效;选择一项：A. 8B. 3C. 10D. 5２、请问以下不是专业学位授予的必备条件Ａ选择一项：A. 被评为优秀毕业生B. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求C. 课程成绩达到学位授予的相关要求D. 通过学位英语考试３、是专业学习后期需要完成的环节Ｂ选择一项：A. 入学教育B. 专业综合实践C. 入学测试D. 了解教学计划４、转专业后,学籍有效期仍从Ｄ开始计算;选择一项：A. 转专业后学习开始的时间B. 转专业批准的时间C. 提出转专业申请的时间D. 入学注册时５、不是目前国家开放大学设有的学习层次;A选择一项：A.小学、初中B. 专科C. 中专D. 专升本科二、判断题每题2分,共计10分6、办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近专业对;7、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换对;8、入学后第一个学期可以转专业错;9、申请转专业的同时不可以申请转学错;10、入学后第一个学期可以转学错国家开放大学学习指南形考作业3一、单选题每题1分,共计4分1、国家开放大学门户网站网址是 A ;选择一项：2、学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览;错选择一项：a. 错b. 对3、进入课程页面后,学生只能按顺序一章一章的进行系统学习错;选择一项：a. 错b. 对4、下面哪些作业类型不属于形成性考核 D ;选择一项：a. 阶段性测验b. 上传单个作业c. 专题讨论d. 毕业论文二、多选题每题1分,共计4分5、国家开放大学考试通常采用CD 相结合的方式进行;选择一项或多项：a. 阶段性考核b. 纸质考核c. 形成性考核d. 终结性考核e. 网络考核6、依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试,考试一般又可分为ABC ; 选择一项或多项：a. 闭卷b. 开卷c. 半开卷d. 半闭卷e．全开卷7、国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试简称统考,所有学生都要参加的统考科目包括DE ;选择一项或多项：a. 大学语文b. 高等数学c. 邓论d. 大学英语e. 计算机应用基础8、参加考试时必须要携带的证件有ADE ;选择一项或多项：a. 身份证b. 工作证c. 课程资格证d. 准考证e. 学生证三、判断题每题2分,共计12分9、已具有国民教育系列本科以上学历含本科的学生,可免考全部统考科目;对10、论坛不需要登录;错11、在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”; 对12、群可以随意加入,不需审核;错13、学生只能管理个人资料,无法查看好友资料;错14、任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价;错国家开放大学学习指南形考作业4一、单选题每题2分,共计10分1、关于IE浏览器的功能,下面说法正确的是 A ;选择一项：A. 能为用户提供浏览网页的功能B. 以上说法都不对C. 没有收藏网页链接地址的功能D. 保存的网页内容24小时后就会自动消失2、以下软件中, A 属于常用的压缩软件;选择一项：A. WinRARB. FlashGetC. OutlookD. Flash3、下列选项中符合Email地址命名格式的是 D ;选择一项：A. abcB. abcC. abcD.4、下列选项中,属于浏览器的是 A ;选择一项：A. IEB. C++C. VBD. 以上均正确5、常用搜索引擎按其工作方式可分为 B 、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎三类;选择一项：A. 集合式搜索引擎B. 全文搜索引擎C. 标题搜索引擎D. 简单式搜索引擎二、判断题每题2分,共计10分6、音视频资源可以利用Media Player、KMPlayer、暴风影音等播放软件播放;对7、可以用迅雷、电驴等工具下载网络上的资源;对8、在学生空间中,只能显示在学课程,不能显示已学课程;错9、电子邮件只能传递文字,不能传递图片、银屏等多媒体信息;错10、在登录邮箱时,用户不需要向服务器提供用户账号和密码;错国家开放大学学习指南形考作业5一、判断题每题1分,共计5分1、学生事务服务也叫学生工作;对2、国家开放大学总共设立了4类奖学金;对3、只要我是开放教育的学生,就可以无条件申请所有学生评优项目;错4、国家开放大学远程接待中心只提供各类咨询服务,并不接受学生的投诉;错5、除了奖学金,国家开放大学再无设置任何学生评优项目;错二、单选题每题1分,共计5分6、国家开放大学学生事务管理和服务的直接承担者、执行总部和各分部相关制度的部门是： A ; 选择一项：A. 学习中心学生工作部门B. 各分部学生工作部门C. 国家开放大学学生支持与事务中心D. 学生组织7、国家开放大学开展的优秀毕业生申请条件中的课程成绩要求是： DA.统设必修课程平均成绩不低于85分,其他课程平均成绩不低于80分B.统设必修课程平均成绩不低于80分,其他课程平均成绩不低于75分C.统设必修课程平均成绩不低于70分,其他课程平均成绩不低于65分D.统设必修课程平均成绩不低于75分,其他课程平均成绩不低于70分8、国家开放大学“希望的田野”奖学金的奖励对象是 C ;A.国家开放大学残疾人教育学院的在读残疾人优秀学生B.国家开放大学各专业在读优秀学生C.教育部“一村一名大学生计划”试点的在读优秀学生D.国家开放大学八一学院、总参学院和空军学院的在读优秀现役士官学生9、远程接待中心的工作理念是： A ;选择一项：A. “以学生学习为中心”B. “以解答问题为中心”C. “以教师教学为中心”D. “以提供咨询为中心”10、学生在申请国家开放大学奖学金或优秀毕业生时,最先向其所在的B提交申请表; 选择一项：A. 学院B. 学习中心C. 总部D. 分部三、多选题每题2分,共计10分11、国家开放大学学生事务服务的项目包括哪些：ABCDG ;选择一项或多项：A. 评优表彰B. 个性化服务C. 学生活动D. 奖助学金E. 考试F. 教务G. 虚拟学生社区12、国家开放大学总部组织过哪些全国范围内的学生活动：ABCDEa. 广告设计大赛b. 法学、工商管理和公共事业管理教育管理专业案例设计与分析大赛c.会计模拟实验操作技能大赛d. 向灾区同学伸出援手募捐活动e. 学生数码摄影大赛13、假如你准备申请国家开放大学奖学金,应具备哪些条件：ABD ;选择一项或多项：A. 已修统设必修课程平均成绩不低于70分,其他课程平均成绩不低于65分B. 已修完40%以上本专业课程学分C. 没有明确要求,只要是开放教育学生均可申请D. 在读期间获得国家、省部级奖励,不受名额限制14、学习过程中遇到困难,你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助ABCDE 选择一项或多项：A. 信函B. 电话C. 传真D. 邮箱E. 在线答疑15、开放大学的学生组织包括哪些类型：ACD ;选择一项或多项：A. 校友会B. 暂无任何学校组织C. 学生会D. 学生社团。
国家市场监管重点实验室开放课题申报指南
国家市场监管重点实验室开放课题申报指南国家市场监管重点实验室开放课题申报指南一、引言国家市场监管重点实验室开放课题申报指南，是国家市场监管总局为了促进科研创新，加强市场监管领域研究而设立的重点实验室的重要规定。
在这个指南中，我们将重点介绍如何撰写一份高质量、深度和广度兼具的申报书，以便在竞争激烈的申报中脱颖而出。
二、课题背景国家市场监管重点实验室开放课题申报指南首先要求申报者充分理解市场监管领域的现状和存在的问题。
在撰写申报书之前，申报者应该进行充分的文献调研和实地调查，深入了解市场监管的理论和实践，找准市场监管领域存在的痛点和难点，以便有针对性地确定申报课题的方向和内容。
申报者还需明确课题的研究意义和价值，以及在市场监管领域的创新点和突破口。
三、课题选题国家市场监管重点实验室开放课题申报指南要求申报者在选题上要有创新性和前瞻性。
申报者可以从市场监管领域的新理论、新技术和新方法等方面入手，提出有针对性的课题选题。
课题选题应该与国家市场监管的发展需求和政策导向相契合，对于解决现实问题具有一定的实践意义和应用前景。
四、课题研究内容国家市场监管重点实验室开放课题申报指南要求申报者在课题研究内容上要求深度和广度兼具。
申报者应该在申报书中明确课题的研究目标、主要研究内容和拟解决的关键科学问题，同时要注重在市场监管领域相关理论和实践知识的深入探讨，提出具有前瞻性和创新性的研究思路和方法。
五、课题研究方案国家市场监管重点实验室开放课题申报指南对课题研究方案提出了明确的要求。
申报者需要在申报书中详细描述课题研究的总体思路和实施步骤，阐明研究方法和技术路线，同时要充分考虑课题的可操作性和可行性。
申报者还需提出合理的研究进度和预期成果，以及充足的经费预算和科研人员配备等方面的保障措施。
六、个人观点和理解在国家市场监管重点实验室开放课题申报指南中，我对于课题的研究内容和研究方案有了更深入的理解和认识。
我认为，在撰写申报书的过程中，不仅需要充分调动自身的专业知识和研究经验，更需要突破传统的研究模式，敢于进行跨学科、跨领域的创新探索。
国家开放大学开放学习指南作业2参考答案
国家开放大学开放学习指南作业2参考答案一、单选题（每题2分，共计10分）题目1开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。
A. 10B. 5C. 3D. 8正确答案是： 8题目2请问以下是专业学习后期需要完成的环节？A. 了解教学计划B. 入学测试C. 专业综合实践D. 课程形成性评价正确答案是：专业综合实践题目3请问以下不是专业学位授予的必备条件？A. 课程成绩达到学位授予的相关要求B. 通过学位英语考试C. 被评为优秀毕业生D. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求正确答案是：被评为优秀毕业生题目4学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大A. 3周B. 2周C. 4周D. 1周正确答案是： 3周题目5转专业后，学籍有效期仍从（）开始计算。
A. 提出转专业申请的时间B. 转专业后学习开始的时间C. 入学注册时D. 转专业批准的时间正确答案是：入学注册时二、判断题（每题2分，共计10分）题目6办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应正确的答案是“对”。
题目7入学后第一个学期可以转专业（）。
正确的答案是“错”。
题目8自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关正确的答案是“对”。
题目9入学后第一个学期可以转学（）。
正确的答案是“错”。
题目10申请转专业的同时不可以申请转学（）。
正确的答案是“错”。
民航旅客服务智能化应用技术重点实验室2019年开放课题申请指南.doc
民航旅客服务智能化应用技术重点实验室2019年开放课题申请指南民航旅客服务智能化应用技术重点实验室（以下简称：实验室）以中国民航信息网络股份有限公司为依托，与中国民航大学、北京交通大学联合共建。
2018年经民航局认定成立。
本着立足公司主业、引领行业技术创新的原则，实验室将在大数据基础技术、旅客大数据分析挖掘、旅客智慧出行、航空商业智能、民航旅客态势分析预测等领域开展研究，提升民航旅客服务系统智能化水平，从而为提升民航旅客服务水平作出贡献。
一、指导思想在《民航重点实验室认定与管理办法》的指导下，为更好的服务于行业科研创新、人才培养和学术交流，本着“开放、流动、联合、竞争”的理念及运行模式，坚持“择优支持、公正合理”的评审原则，围绕实验室的主要研究方向设置开放课题。
二、开放课题研究方向本次开展以下3项开放课题的研究：课题1：基于终端机器学习的个性化推荐系统研究周期：12个月经费预算：100万元现状：主流个性化推荐系统通常利用部署在云端的模型进行推荐，需要将用户交互行为等隐私数据上传到云端，造成隐私泄露的隐患。
目标：针对现有个性化推荐系统上传用户数据造成的隐私泄露问题，设计并实现一个基于终端机器学习的个性化推荐系统：该系统应在尽可能不上传用户敏感数据的前提下，优化个性化推荐的效果，使得终端可以高效地获取推荐信息，推荐的准确率与现有云端模型相当，并且云端和终端之间的通信代价小。
交付物：1、面向浏览器终端的个性化推荐原型系统源码及说明书1套；2、发明专利1-2项；3、论文2-3篇。
考核标准：1、面向浏览器终端的个性化推荐原型系统应能够在主流PC和移动浏览器运行，并经过初步验证；2、申请发明专利收到受理通知书；3、学术论文投稿到中文核心/CSCD/EI/SCI/CPCI检索的期刊或会议。
课题2：民航用户行为领域知识图谱构建研究周期：12个月经费预算：100万元现状：民航用户在飞行全生命周期中，从相关的目的地选择、机票订购、机票类型、值机行为等过程中，产生了海量的多源异构海量时空数据。
开放教育研究 2023选题指南
开放教育研究2023选题指南摘要：一、开放教育研究概述二、2023年开放教育研究重点选题三、如何开展开放教育研究四、结论正文：开放教育研究是近年来教育领域中的热点话题，它旨在探索如何在教育过程中充分利用开放性资源和手段，提高教育的质量和社会效益。
2023年开放教育研究选题指南为广大研究者提供了方向和灵感，下面我们将详细解析。
一、开放教育研究概述开放教育研究是对教育领域中开放性教育资源、教育方式和方法的研究，旨在通过共享、协作、创新等手段提高教育质量，促进教育公平。
开放教育研究的核心理念是推动教育的普及和发展，使更多人受益。
二、2023年开放教育研究重点选题1.开放教育政策与法规研究：探讨我国开放教育政策的发展趋势，以及如何制定和实施有利于开放教育发展的政策。
2.开放教育资源建设与共享：研究如何构建优质、高效的开放教育资源体系，实现教育资源公平分配。
3.开放教育技术与创新：关注新技术在教育领域的应用，如人工智能、大数据、云计算等，如何促进教育创新。
4.开放教育模式与实践：探索多元化的开放教育模式，以及如何在实践中推动教育创新和发展。
5.开放教育管理与评估：研究开放教育管理机制，以及如何科学、有效地评估开放教育成果。
6.开放教育与终身学习：探讨开放教育在终身学习体系中的地位和作用，如何促进全民终身学习。
7.开放教育资源的国际合作与交流：研究国际间开放教育资源的共享与合作模式，提高我国开放教育国际影响力。
三、如何开展开放教育研究1.深入理解开放教育理念，关注教育领域的发展动态。
2.掌握一定的教育研究方法，如文献综述、实证研究、案例分析等。
3.结合自身兴趣和专业背景，选择具有一定针对性的研究课题。
4.注重跨学科交叉研究，拓宽研究视野。
5.积极参与学术活动，如研讨会、论文发表等，加强与同行学者的交流。
四、结论开放教育研究具有广泛的社会价值和现实意义。
校级课题《选题指南》
校级课题《选题指南》背景介绍在校外面，从一个学期开始到另一个学期结束时，你会看到许多学生都在进行科研项目。
不同的老师会给学生们不同的科研项目。
为了能够进行科学研究，需要一些问题和想法。
然而，在做科研之前，很多同学可能没有经历过论文写作和科研题目的挑选，这就让选题成为了一道难关。
本文档是为了解决这一问题，编写了《选题指南》帮助同学们更好地进行科研选题。
如何选题1.找到个人兴趣选题首先要找一个自己感兴趣的方向，这样对于后期的研究，会有很大的帮助，因为有兴趣的方向比较容易产生出好的想法和提出“为什么会这样”的问题。
2.了解现有研究在确定自己的研究方向之后，可以大量的阅读相关的文献资料，包括期刊、学术论文、会议论文等，深入了解该领域里已经有哪些研究，他们的研究成果、不足及其研究方法、步骤等，从而为选好题目提供灵感和纷繁的想法。
3.思考新的问题读懂和掌握了现有的知识，相信针对一些不足和研究进展中发现的困难问题，便可以选出新的问题和领域需要研究的方向。
如何确立研究目标1.明确研究目的建立明确的研究目的，例如发掘其内在原因、解决实际问题、验证或推翻假设、提出新的理论或方法等。
2.提出问题选定研究的方向之后对这个方向提出问题，梳理清楚问题。
需要注意的是问题要具体明确不能太过于笼统。
3.确立研究目标根据问题明确研究目标，例如‘设法在保证某一条件的情况下提升目标的实效性’等。
研究项目的执行得到了课题之后，你就要开始进入实际科研的环节，此时你需要开始进行大量的资料查找、阅读和整理，同时要注意文献的来源要来源于可信渠道，包括特定领域的封闭期刊、公开的和学术母题库等。
在做研究的时候，可以合理地使用科技手段和创新性的科技贡献来解决一些实际问题和疑难点。
结语本文档为大家介绍了如何进行科研选题，通过以上的介绍，相信大家对如何选题、如何确立研究目标和研究项目的执行有了更为清晰的认识，希望大家在进行选题时都能按照本文档的指南去尽可能获取更为专业的结果。
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开放实验项目选题指南
一、大型仪器设备使用培训型选题
对大型仪器设备使用进行培训，依托培训让学生了解大型仪器设备应用领域，了解大型仪器设备基本功能、工作原理、操作规程、使用技巧，能熟练操作大型仪器设备，初步掌握利用大型仪器设备解决科学问题的方法、思路。
此类选题旨在培养具有大型仪器设备应用能力的人才。
二、学科竞赛及创新类活动培训型选题
对各类国家级、省级学科竞赛、创新创业类实践活动的赛前辅导，依托学科竞赛培训，保障我校参与或组织的各种竞赛与创新活动的质量，提升学科竞赛成绩。
此类选题旨在培养创新型、高素质、应用型人才。
三、综合创新能力培养型选题
根据学会实验能力的实际需求，开展具有针对性的设计型、综合型、创新型实验，拓展专业实验内容，形成对专业实验的有效补充。
此类选题旨在培育具有综合创新能力的人才。
四、软件应用能力培养型选题
根据学生软件学习或仿真计算的实际需求，聚焦主流通用或专用软件，以实际问题为载体，设计通用软件/专用软件培训与应用实践，探索针对软件的应用实践。
此类选题旨在培育具有仿真计算能力、掌握计算机软件应用本领的人才。
五、人文基本素质培养选题
根据理工科学生人文素养培育的需求，依托人文、经济、
管理、设计等方面的学科，结合社会热点问题，设计具有综合性的人文实践活动。
此类选题旨在培育具有高人文素养的人才。
六、学生参与科研型选题
依托教师现有的科研项目，鼓励教师将现有科研课题中的部分内容面向学生开放，以科研反哺教学，吸引优秀学生进入科研项目组，使学生能尽早接触科学的研究前沿和先进的实验技术，以解决实际科研问题带动基础理论学习，并取得阶段性研究成果。
此类选题旨在培育具有科研能力的人才。
七、高新技术融合实践型选题
根据用人单位对学生实践的需求，结合前沿科技、特色企业、军工产业、先进技术，开展具有一定应用性的动手实践活动，促进学生对科技前沿的了解，依托高新技术掌握基础知识。
此类选题鼓励运用校企合作形式开展，旨在培育创新应用型人才。