关于申报2017年开放性实验项目的通知
中国地质大学(武汉)实验室与设备管理处
中国地质大学（武汉）
实验室与设备管理处
中地大（汉）实设处【2016】01号
关于公布2016-2017学年度教学实验室开放基金立项项目评审结果的通知
各学院（课部）、各处（室）、各直属单位：
根据《关于印发<学校教学实验室开放管理办法>的通知》（中地大（汉）资实字〔2015〕05号），经各单位申报、专家评审、学校公示，《结构面微观与宏观性质试验研究》等236个项目确定为2016-2017学年度教学实验室开放基金资助项目，现将评审结果予以公布。
特此通知
二〇一六年十二月
2016-2017学年度教学实验室开放基金项目评审表。
科技部办公厅、财政部办公厅关于开展重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享试点评价考核工作的通知
科技部办公厅、财政部办公厅关于开展重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享试点评价考核工作的通知文章属性•【制定机关】科学技术部,财政部办公厅•【公布日期】2017.12.12•【文号】国科办基〔2017〕106号•【施行日期】2017.12.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文科技部办公厅、财政部办公厅关于开展重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享试点评价考核工作的通知国科办基〔2017〕106号国务院各有关部门、直属机构科技主管单位：为深入贯彻落实《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号），促进重大科研基础设施和大型科研仪器（以下称“科研设施与仪器”）开放共享，建立科研设施与仪器开放共享激励机制，根据科技部、发展改革委、财政部发布的《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》，决定遴选部分中央级高校和科研院所（以下简称“管理单位”）（名单见附件1）开展科研设施与仪器开放共享评价考核试点工作，试点目的主要是试标准、试流程、试机制。
现将有关事项通知如下。
一、考核组织科技部、财政部委托国家科技基础条件平台中心承担科研设施与仪器开放共享评价考核试点的具体组织工作，负责接收考核材料、组织专家评审、开展现场抽查等工作。
管理单位应对纳入到国家网络管理平台的科研设施与仪器相关数据进行补充完善，确保数据的完整和准确。
如实提供服务成效等相关材料。
主管部门应组织相关管理单位按时向国家网络管理平台报送科研设施与仪器2016年度服务成效等相关材料，并对上报材料进行审核。
二、考核范围和内容考核范围是管理单位纳入国家网络管理平台的重大科研基础设施和原值50万元及以上的大型科研仪器。
对每个重大科研基础设施开放共享予以单独评价考核。
对管理单位大型科研仪器开放共享的整体情况予以评价考核。
考核内容为管理单位科研设施与仪器2016年度开放共享成效。
教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知
教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.07.11•【文号】教高厅〔2017〕4号•【施行日期】2017.07.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知教高厅〔2017〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻落实习近平总书记关于强化实践育人工作的重要指示精神和全国高校思想政治工作会议精神，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《2017年教育信息化工作要点》等相关要求，深入推进信息技术与高等教育实验教学的深度融合，不断加强高等教育实验教学优质资源建设与应用，着力提高高等教育实验教学质量和实践育人水平，经研究，决定在高校实验教学改革和实验教学项目信息化建设的基础上，于2017-2020年在普通本科高等学校开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作。
现就相关工作通知如下：一、建设目标紧紧围绕立德树人根本任务，适应经济社会快速发展对人才培养的新要求、现代大学生成长的新特点、信息化时代教育教学的新规律，以提高学生实践能力和创新精神为核心，以现代信息技术为依托，以相关专业类急需的实验教学信息化内容为指向，以完整的实验教学项目为基础，建设示范性虚拟仿真实验教学项目，推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目示范新体系，支撑高等教育教学质量全面提高。
二、建设内容实验教学项目作为高校开展实验教学的基本单元，其建设水平直接决定实验教学的整体质量。
开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设，是推进现代信息技术与实验教学项目深度融合、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举措。
开放性实验简介
开放性实验简介一、开设背景土木系交通土建实验中心于2008—2009学年第一学期在我校首先开设了工科专业开放性实验，开设开放性实验教学主要取决于两个因素：一是由于课程大纲规定的实验，均由教师统一规定内容、统一实验要求、统一实验时间，在有限的实验课时和统一的实验时间管理中，学生没有机会进一步接近实验室，难以满足学生探索性、创新性的要求，在培养学生的动手能力和创新能力上没有重视学生的能力差异，缺乏个性能力培养。
二是近几年随着地方与中央共建实验室及山东省重点实验室的建立，实验室的规模与能力有了一个较大的提升，设备投资大，人才资源丰富，本科教学与科研能力逐步提高，具备了开设开放性实验的条件。
二、开放性实验的培养目标通过开放实验室和开放实验的方式，采用多种形式的开放式教学手段，给学生选择实验的主动权和选择权，达到尊重学生的个性发展，有效调动学生的实验积极性，科学培养学生的实验意识和参与科研的意识，培养学生实验能力、设计能力和创新能力的目标。
三、开放性实验现状开设开放性实验项目首先有学校严格的实验室开放项目审批制度，并提供一定的资金保障。
在此条件下，实验中心于2008—2009学年第一学期开设了四项开放性实验，第二学期开设了五项开放性实验。
开放模式主要有三种：综合性、研究创新性和设计性实验。
开放式实验来源主要有：实验室自拟和科研项目两种类型。
所选内容主要为常规实验教学内容以外，大型土木工程又必需的工程实验项目，需要使用大型或精密实验设备，内容新颖、实用，且与工程实际试验设计、科技对外服务项目和科学研究密切相关。
通过已完成的开放性实验和现阶段正在进行的开放性实验教学可以看出，学生选上实验的积极性很高，主动完成实验的能力也有了很大提高。
具体收效表现在以下五个方面：1. 综合性实验、设计性实验，是一小组学生通过教师提出要求，查阅参考资料，设计实验方案，在教师的指导下自己完成实验，得出实验结果，完成实验报告，通过教师审阅报告与面批交流，给学生做出评价。
开放性实验实训教学管理办法
开放性实验实训教学管理办法为深化实践教学改革，充分利用实验实训教学资源，培养学生的实践能力和创新能力，规范开放性实验教学实训环节管理，特制定本办法。
第一章开放原则第一条开放性实验实训教学以培养学生实践能力、创新意识和创新精神为出发点，激发学生自主学习和研究的兴趣，给学有余力的学生提供自主发展和锻炼的平台，须体现以下原则：1.先进性。
紧扣国家或区域发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，反映学科专业前沿发展动态，可结合教师和学生的科研、创新创业训练项目等，了解学科专业发展动态前沿，促进学生初步掌握科学思维方式和研究方法,学会撰写科研报告和论证报告等；2.综合性。
强化多学科专业知识的交叉融合导向，拓宽学生的知识面，培养学生对实验设计、科技创新、社会实践等兴趣，提升学生综合素质和创新能力；3.有效性。
坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念，开展的学科专业实验项目要有一定的挑战度、难度和深度，能深化学生对知识的学习，使学生的动手能力、实验技能得到有效提高。
第二章开放项目第二条开放性实验实训教学为学生本专业人才培养方案未开设实验实训项目，来源主要包括：1.人才培养方案设置的实验实训。
学生跨专业选做非本专业人才培养方案设置的实验实训项目。
2.教研室（教师）设置的实验实训。
教研室（教师）根据承担教学、科研任务设置的实验实训项目。
3.实验实训室设置的实验实训。
实验实训室结合自身条件，根据建设、承担的教学、科研任务设置的实验实训项目。
4.学生自拟的实验实训。
学生根据自身兴趣和专长，参加学科专业竞赛、开展创新创业训练项目等，自拟相关实验实训室能提供实验实训条件的开放性实验实训项目。
自拟项目由学生独立完成实施方案设计、装置安装与调试，完成实验实训并撰写实验报告，学生所在教学单位指定指导教师。
5.合作单位设置的实验实训。
与我校签订合作协议的单位，委托学校或与学校合作进行科技攻关、管理流程再造等设置给我校学生进行研究的实验实训项目。
开放实验课申请书
尊敬的实验课负责人：您好！我谨以此申请书申请参加贵实验室举办的开放实验课程。
作为一名对科学充满热情的学生，我深知实验在科研学习中的重要性，希望通过此次开放实验课，能够进一步拓宽知识视野，提升实践能力，为今后的科研工作打下坚实基础。
一、申请人基本信息姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]年龄：[您的年龄]学号：[您的学号]专业：[您的专业]班级：[您的班级]联系电话：[您的联系电话]电子邮箱：[您的电子邮箱]二、申请理由1. 知识需求：随着科学技术的不断发展，实验课程在培养创新人才、提高科研能力方面发挥着越来越重要的作用。
我深知实验课程的重要性，希望通过参加开放实验课，学习更多先进的实验技术和方法，提升自己的科研水平。
2. 实践能力：在过去的课程学习中，我已掌握了一定的理论基础，但实验操作经验相对较少。
参加开放实验课，有助于我将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力。
3. 学术交流：开放实验课为我提供了一个与同行交流的平台，我将借此机会结识更多志同道合的朋友，共同探讨学术问题，促进学术交流。
4. 科研兴趣：我对[具体研究方向]领域充满兴趣，希望通过参加开放实验课，深入了解该领域的前沿动态，为自己的科研方向奠定基础。
三、实验课程选择1. 课程名称：[课程名称]2. 课程简介：[课程简介，如：本课程主要介绍[实验内容]，通过实验操作，让学生掌握[实验目的和意义]等方面的知识。
]3. 实验课时：[实验课时，如：每周[具体时间]进行实验，共计[总课时]学时。
]4. 实验内容：[实验内容，如：实验一：[实验名称及目的]，实验二：[实验名称及目的]，以此类推。
]四、预期成果1. 掌握[实验内容]的相关知识和技能；2. 提高自己的实践能力和创新能力；3. 为今后的科研工作奠定基础；4. 与同行交流，拓宽学术视野。
五、申请承诺1. 我将严格按照课程要求，认真完成实验任务，保证实验数据的真实性和准确性；2. 我将遵守实验室的各项规章制度，尊重实验设备和实验人员；3. 我将积极参与学术交流，与同行分享实验经验和心得。
开放实验室实验项目管理办法
开放实验室实验项目管理办法
（1）开放实验项目设置应贯彻“因材施教、形式多样、逐步推进、讲究实效”的原则，采用以学生为主体、教师启发指导的实验教学模式，重点培养学生的创新意识和实践能力。
（2）开放实验项目的立项，根据资源配置情况原则上向学科竞赛选手、学习成绩优良或某一方面有一定特长的学生倾斜。
每个学生每学期只能立一个项目，不同学期不能重复相同的项目，已获得其他实验类立项的课题或项目，尚未完成或结项的，不予立项。
（3）开放实验项目的申报每学期进行一次。
每个开放实验室应设计一定数量的、切实可行的、具有创新意义的命题实验，由计算机与信息工程院组织对申报的开放项目进行评审，并将评审结果在教务网站和开放实验预约系统进行公布。
实验室开放管理办法
XXX大学实验室开放管理办法实验室是学校实施综合素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。
为有效利用实验室资源条件，打破传统教学实验的固定限制，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，激发学生的创新热情和创新意识，全面培养学生的科学精神、创新思维、创业能力和实践动手能力，促进实验教学改革，充分发挥实验室在创新人才培养中的重要作用，规范有序地做好我校实验室开放工作，特修订《XXX大学实验室开放管理办法》（校教发〔2006〕14号）。
第一章总则第一条本办法所指的实验室开放，是指学校正式建制的各类实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。
第二条实验室开放要坚持“面向全校、有序开放、规范管理、讲求实效、形式多样”的原则，充分重视实验室开放工作，把实验室开放工作作为教学改革的重要内容。
鼓励和支持广大教师将教学、科研成果转化为实验教学内容，将先进的教学手段和教学思想引入实验教学，强化对学生创新能力的培养。
第三条学校将进一步加强实验师资队伍建设，提高实验师资队伍素质，围绕实验室开放工作安排进修、培训，组织交流、学习，并在硬件建设和政策机制等方面支持实验室开放工作。
学校定期对实验室开放范围、水平和质量等情况进行检查、考核，并将考核结果应用于绩效考核、评优、实验室开放共享仪器设备维修基金支持等方面。
第二章开放的形式和条件第四条实验室开放形式采取以学生为主体，结合教学内容和实验室自身的特点，根据学生的需要，灵活确定开放形式。
学校鼓励实验室开放形式多种多样。
第五条时间开放：全校各实验室，除根据教学计划安排的时间进行实验教学外，还应根据自身的条件，采取全天开放、预约开放、阶段开放、定期开放等多种形式对学生开放。
第六条内容开放：学生可结合自己的专业特点、兴趣爱好、学习状况等自主选择实验内容，在教师适当指导下自主开展相应的实验活动。
内容开放的具体形式有：（一）开放性实验项目选修的开放：学生根据自身的兴趣爱好，选修指导教师开设的开放性实验项目。
关于组织对2017年度校级教改项目进行中期检查的通知
关于组织对2017年度校级教改项目进行中期检查的通知各单位：我校2017年立项了一批校级教改项目，已经过近1年的建设时间，为了解课题进展情况，教务处现组织对课题进行中期检查。
一、检查形式：请各课题组填写《桂林电子科技大学教育教学改革项目中期检查报告书》。
（在本科教学服务网“常用下载”处下载）。
由教务处审核各课题组自查材料。
职业技术学院立项项目委托职业技术学院教务处开展，并将检查结果汇总表交学校教务处。
二、检查时间各课题负责人将《中期检查报告书》交到各学院盖章，各学院收齐本单位材料后于4月9日下班前统一交学校教学研究科。
教务处将根据检查情况，对进展顺利的课题拨付第二期经费。
教务处二〇一八年三月十九日2017年校级教育教学改革重点项目名单序号项目编号课题名称负责人成员所在单位1 JGA201701 面向“一流本科教育”的通信工程专业创新创业课程体系改革的探索与实践邓小芳仇洪冰、张金顺、刘庆华、陈冬梅、梁红玉、覃远年信息与通信学院2 JGA201702 “虚实结合”的设计类专业实践教学模式研究与应用宋冬慧李旭、汤洁、杨倩、赵勤恆、刘玲艺术与设计学院3 JGA201703 经管类跨专业创业实训研究花均南康正晓、韦秀仙、黄琳翔、黄立新、刘利利商学院4 JGA201704 学习者异质化取向下外语“全人”教学模式的理论和实践研究曾贞黄海玉、韦超兰、杨丽华外国语学院5 JGA201705 中加高校“常微分方程”课程教学的比较研究周霞陈爱永、刘期怀、张克磊、凌琳数学与计算科学学院序号项目编号课题名称负责人成员所在单位6 JGA201706 硬件任务驱动法在偏软课程教学中的改革与实践任风华符强、杨青、李优、张斌、周萍、王雪松电子工程与自动化学院7 JGA201707 基于工程教育认证的材料科学与工程专业培养方案改革与实践向定汉陈国华、周昌荣、唐振昌、马姣玲材料科学与工程学院8 JGA201708 基于PDCA循环理论的二级学院教学质量监控体系的研究与实践刘海浪吴迪、周旦、薛兴、雷蕾建筑与交通工程学院注：重点项目资助经费为10000元/项。
北京市教育委员会、北京市财政局关于修订《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法（试行）》的通知
北京市教育委员会、北京市财政局关于修订《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市财政局•【公布日期】2017.07.17•【字号】京教财〔2017〕14号•【施行日期】2017.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文北京市教育委员会、北京市财政局关于修订《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法（试行）》的通知京教财〔2017〕14号各区教委、财政局，各有关单位：为进一步深化教育领域综合改革，市教委、市财政局修订了《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法(试行)》，现印发给你们，请遵照执行。
北京市教育委员会北京市财政局2017年7月17日北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法(试行)第一章总则第一条为进一步深化教育领域综合改革，落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二〔2014〕4号)、《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》(京政办发〔2014〕52号)、《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划(修订)》(京教基二〔2015〕12号)和《关于本市中考中招与初中教学改进工作的通知》(京教计〔2015〕35号)等文件精神，构建开放的教与学模式，为学生提供更加精准、个性化学习服务，设立北京市初中开放性科学实践活动(以下简称开放科学活动)。
为确保活动规范实施，制定本办法。
第二条开放科学活动立足北京市丰富的科技教育资源，构建无边界、跨学科的开放学习服务平台，为全市七、八年级学生提供优质、多元、丰富、生动的合作探究式实践活动，满足学生个性化、多样化的发展需求。
第三条七、八年级学生每学期应参加5次开放科学活动，按任务单要求完成1次活动计1分，2学年累计应参加20次活动，满分为20分。
学生参加活动累计分数，中考时计入物理、生物(化学)科目原始成绩。
实验室开放项目申请书模板
尊敬的实验室领导：您好！为了推动实验室的建设与发展，提高实验室的科研水平和社会服务能力，根据贵实验室的相关规定，我特此提出实验室开放项目申请。
现将项目的基本情况说明如下：一、项目背景随着我国经济的快速发展和科技进步，实验室在科学研究、技术创新、人才培养等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地发挥实验室的功能，提高实验设备的使用效率，促进学术交流与合作，实验室开放项目应运而生。
通过开放项目，我们可以吸引更多的优秀人才加入实验室，共同开展高水平的研究工作，提升实验室的整体实力。
二、项目目标本项目旨在通过开放实验室资源，促进实验室与国内外高校、科研机构的合作与交流，提高实验室的科研创新能力。
同时，项目还将致力于培养一批具有创新精神和实践能力的高层次人才，为实验室的可持续发展奠定基础。
三、项目内容1. 开放实验室资源：提供实验室设备、仪器、试剂等资源，为项目参与者提供良好的实验条件。
2. 技术支持：实验室将为项目参与者提供技术指导和支持，协助解决实验过程中遇到的问题。
3. 学术交流：组织定期学术交流活动，邀请国内外专家进行讲座和研讨，分享最新的科研成果和经验。
4. 人才培养：通过项目实施，培养项目参与者的科研能力和实践技能，为其未来的学术发展奠定基础。
四、项目实施计划1. 项目周期：本项目拟实施时间为三年，分为三个阶段，每个阶段一年。
2. 项目启动：在项目开始阶段，组织项目启动会议，明确项目目标、内容和实施计划，分配实验室资源。
3. 项目实施：按照项目计划，开展实验研究、学术交流和技术培训等活动。
4. 项目总结：在项目结束阶段，对项目成果进行总结和评估，撰写项目总结报告。
五、项目预算本项目预算主要包括以下几个方面：1. 实验室资源开放费用：设备、仪器、试剂等资源的使用费用。
2. 技术支持费用：实验室技术人员的工作经费。
3. 学术交流费用：组织学术交流活动的经费，包括专家讲座、研讨会等。
4. 人才培养费用：项目参与者的培训经费，如参加国内外学术会议、短期交流等。
试验室开放项目申报书
附件1：
辽宁师范大学
《实验室开放》项目申报书项目名称：
项目负责人：
实验室名称：
所属实验（实训）中心名称：
所属学院名称：
教务处制
填表说明：
1．实验室开放的单位是指校、院实验（实训）教学中心或其下设的实验室。
2．实验室开放项目是在实验室完成的、教学计划以外的综合型、设计型实验选题，基本技能训练项目，应用课题，科技竞赛活动，研究型课程等。
3．预期成果是学生完成相应的实验室开放项目后综合能力与素质的提升，如完成研究论文、艺术（影视）作品、应用项目等。
三、项目主要内容
四、需要使用的实验室及条件
五、对参加学生的基础要求
六、计划安排及组织管理
七、预期成果。
实验室开放计划申请书模板
实验室开放计划申请书模板示例1:尊敬的实验室管理部门：我写此信是为了申请实验室开放计划。
在此之前，我想向您介绍一下我对该实验室的兴趣和动机，以及我的能力和经验。
首先，我对科学研究充满热忱，并对实验室的工作和研究活动充满了浓厚的兴趣。
在过去的几年中，我一直在学习相关的科学课程，并积极参与课外实验室活动。
这些经历让我深刻理解到实验室对于研究和创新的重要性。
其次，我相信实验室开放计划将为我提供一个更广阔的平台，让我能够更深入地学习和研究。
通过参与实验室活动，我将有机会与其他志同道合的研究人员和学者进行交流，并共同探讨科学研究领域的前沿知识和技术。
这将有助于我扩展我的专业视野并增强我的研究能力。
此外，我具备一定的研究能力和实验室经验。
在过去的两年中，我参与了某一研究项目，并在其中承担了一些实验室工作。
这让我对实验室的工作流程和安全要求有了深入的了解，并具备了一定的实验技能。
我相信这些经验使我能够更好地适应实验室开放计划，并为实验室的研究工作做出积极的贡献。
最后，我承诺将严格遵守实验室的规章制度和安全要求。
我深知实验室工作的严谨性和细致性，会时刻保持谨慎和专注的态度。
我将尽职尽责地完成我分配的任务，并将尽力保护实验室的设备和机密信息。
尊敬的实验室管理部门，我诚挚地希望您能够考虑我的申请，给予我参与实验室开放计划的机会。
我相信，通过我的努力和才华，我将能够为实验室的研究工作做出积极的贡献，并与其他研究人员共同推动科学进步。
再次感谢您花时间阅读我的申请信。
我期待着您的回复。
谢谢！您真诚的，[您的姓名]示例2:尊敬的实验室负责人：我写信是为了向您申请参加实验室开放计划。
我是一名对实验室工作充满热情的学生，我相信这次机会将对我的学术和职业发展有巨大的帮助。
以下是我申请参加实验室开放计划的理由和计划。
首先，我对实验室技能和实验方法具有浓厚的兴趣。
在过去的学年中，我积极参与了多门实验室课程，并成功完成了相应的实验项目。
《创新性、开放性实验》实验教学大纲
《创新性、开放性实验》实验教学大纲
Creative and Open Experiment in Chemistry
课程编号：
学分：2 学时：2周
先修课程：
适用专业：应用化学、化学（师范）
一、目的与任务：
《创新性、开放性实验》教学内容是以本学院教师的科研成果为主，使实验教学内容能够跟上本学科的最新进展，不断创造新的实验手段与方法，使实验室成为学生获取新知识和培养科研能力的基地。
综合化学实验以培养创新型、研究型人才为总体目标，打破二级学科界限,在一级学科层面上整合实验教学内容,让学生从化学一级学科的高度上学习化学,领略化学,理解化学,强调创新能力的培养。
着重培养学生的综合能力、创新能力、科学方法、科学精神等科研工作者的基本素质。
二、实验教学的基本要求：
将学生以1-2人一组分到学院的各个研究团队中，使学生在导师与研究生的指导下，既感受到学术研究的氛围，又学到科学研究的方法。
让本科生经历了一次全面的分析研究问题的过程，实验技能得到了一次全面的锻炼，综合能力得到一次全面的提高。
三、本课程开设的实验项目：
四、实验成绩的考核与评定办法：
主要以实验的设计、可行性、创新性，以及实验过程、实验观察与处理、实验结果、数据处理、实验报告、分析与讨论、参考资料、文理通顺、行文精练来判定学生成绩。
五、大纲说明：
化学专业的《创新性、开放性实验》主要是以两周的集中训练来完成。
教学内容可根据具体情况进行适当调整。
撰写人：审定人：
批准人：时间：2007年9月28日。
材料类专业开放性实验项目探索与完善——以西安建筑科技大学为例
M丨西部教育X 本文为西安建筑科技大学校级重点教改项目《面向“中国制造2025”的工程科技人才培养体系研究》（工程科技人才培养研究专项）材料类专业开放性实验项目探索与完善——以西安建筑科技大学为例雷西萍 袁蝴蝶 姚燕燕 郝 磊 张 昊（陕西省功能材料实验教学示范中心； 西安建筑科技大学材料科学与工程学院 陕西西安 710055）【摘 要】 文章从开放对象、内容、途径、教学方法、结题方式等方面阐述了开放性实验项目主要做法，分析了开放性实验项目运作中存在的问题，提出完善开放性实验室的对策建议：课题内容分层次多样化，有效提高创新思维；改变传统教学模式；推进信息化平台建设，全面实现网络化模式；完善激励措施，充分调动师生参与的积极性。
【关键词】 开放性实验；材料专业；创新2018年6月21日，教育部部长陈宝生在“新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话”中提出：坚持以本为本。
他认为大学教育是学生知识架构、基础能力的形成期，学校要教育引导他们夯实基础知识，了解学科前沿，接触社会实际，接受专业训练，练就独立工作的能力，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，为学生成才立业奠定立身之本。
[1]讲话强调了大学教育的目标应该是培养具有责任感、创新力、实践能力的人才。
围绕这个目标，各个高校相继增加了各类创新、创业项目；地方企业和各类协会联合组织了多项创新创业大赛；各个高校也增设了“双创办”机构，专门用来组织和管理学校的双创工作；近期各高校还鼓励教师申报“双创导师”，并将此条件作为学校考核和职称评定的一项重要内容。
这些举措说明了创新工作已受到高校重视，创新能力的培养已成为一项重要的培养任务。
创新精神，其内涵是指具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。
那么如何培养？虽然各个高校具体做法不同，但是都会将实验教学作为最行之有效的途径。
科技部、发展改革委、财政部关于印发《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》的通知
科技部、发展改革委、财政部关于印发《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》的通知文章属性•【制定机关】科学技术部,国家发展和改革委员会,财政部•【公布日期】2017.09.20•【文号】国科发基〔2017〕289号•【施行日期】2017.09.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文科技部发展改革委财政部关于印发《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》的通知国科发基〔2017〕289号各省、自治区、直辖市及计划单列市科技厅（委、局）、财政厅（局），新疆生产建设兵团科技局、财务局，国务院有关部委、有关直属机构，有关单位：为落实《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号），推动国家重大科研基础设施和大型科研仪器的开放共享，科技部、发展改革委、财政部三部门共同研究制定了《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》。
现印发你们，请遵照执行。
科技部发展改革委财政部2017年9月20日国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法第一章总则第一条为推动国家重大科研基础设施和大型科研仪器的开放共享，充分释放服务潜能，提高使用效率，根据《中华人民共和国科学技术进步法》、《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号），制定本办法。
第二条本办法所指的国家重大科研基础设施和大型科研仪器（以下简称科研设施与仪器）主要包括政府预算资金投入建设和购置的用于科学研究和技术开发活动的各类重大科研基础设施和单台套价值在50万元及以上的科学仪器设备。
对于单台套价值在50万元以下的科学仪器设备，由管理单位自愿申报，主管部门择优纳入国家网络管理平台。
第三条本办法所称管理单位是指科研设施与仪器所依托管理的法人单位。
本办法适用于中央级研究开发机构、高等院校以及其他机构。
科学技术部关于组织申报国家重点实验室的通知
科学技术部关于组织申报国家重点实验室的通知文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2010.09.19•【文号】国科发基[2010]571号•【施行日期】2010.09.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文科学技术部关于组织申报国家重点实验室的通知（国科发基〔2010〕571号）各有关单位：根据《国家重点实验室建设与运行管理办法》，国家有计划、有重点地新建和调整国家重点实验室。
按照国家重点实验室“十一五”规划和工作安排，决定近期在农业、医学、能源、资源环境等国家重大需求领域和若干重要基础学科领域、新兴交叉学科领域，开展依托高校和科研院所新建国家重点实验室的遴选工作。
现将有关事项通知如下：一、申报方向（一）农业领域。
1. 杂交水稻。
2. 棉花生物学。
3. 林木遗传育种。
4. 家蚕基因组学。
5. 旱区农业逆境生物学。
6. 亚热带农业生物资源保护与利用。
（二）医学领域。
7. 心血管疾病。
8. 肾脏疾病。
9. 生殖医学。
10. 天然药物活性物质与功能。
（三）资源与环境领域。
11. 环境基准与风险评估。
12. 大陆构造与动力学。
13. 流域水循环模拟与调控。
14. 生物地质与环境地质。
15. 荒漠与绿洲生态系统。
16. 草地农业生态系统。
17. 热带海洋环境。
18. 森林与土壤生态。
19. 同位素年代学和地球化学。
20. 大地测量与地球动力学。
（四）制造领域。
21. 高性能复杂制造。
22. 流程工业自动化。
23. 钢铁冶金新技术。
24. 机械结构强度与振动。
（五）能源领域。
25. 新能源电力系统。
26. 强电磁工程与新技术。
27. 煤矿灾害动力学与控制。
（六）信息领域。
28. 计算机体系结构。
29. 光子学与光通信。
30. 复杂系统控制与智能管理。
（七）材料与工程领域。
31. 聚合物分子工程。
32. 有机无机复合材料。
33. 硅酸盐建筑材料。
34. 水利工程仿真与安全。
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关于申报2017年开放性实验项目的通知
各教学单位：
开放性实验项目的设立有利于高效利用实验室现有资源，有利于鼓励引导学生积极参与科学研究和实践探索，也是教育教学改革的重要内容。
为做好2017年开放性实验项目申报，现将相关工作通知如下：
一、申报范围
为支持实验室开放工作，凡能向学生开设开放项目的实验室均可申请。
二、申报安排
1．实验室根据自身条件设计一定数量、切实可行、具有创新意义的开放项目，填写《开放性实验项目立项申报表》（附件1）。
2．各教学单位对申报的开放项目进行评审，评审通过的开放项目由项目负责人填写《开放性实验项目任务书》（附件2）。
3．各教学单位汇总通过评审的开放项目，填写《开放性实验项目信息汇总表》（附件3），于3月22日下班前报送教务处实践教学科（三办128），纸质版、电子版各一份。
联系人：毛江一联系电话：
附件：
1．开放性实验项目立项申报表
2．开放性实验项目任务书
3．开放性实验项目信息汇总表
教务处
2017年3月7日
附件1：
北京信息科技大学年开放性实验项目立项申报表教学单位：实验室：
附件2：
北京信息科技大学年开放性实验项目任务书
填表说明
一、项目具体形式说明
1．新开发或新研制实验项目型：实验技术人员或教师结合科研、教研成果，或利用新购置的实验设备研制新实验，编写实验讲义，组织学生试做，以了解学生对实验的操作程度和掌握程度，以及对提高学生实践能力的作用，为进一步更新实验内容、提高实验教学质量做好准备。
2．课内实验加强或拓展型：学生为了更好地掌握课内实验操作技能，于课外时间进入实验室操作，按照课内实验要求进行实验；涉及课内实验的先导问题，或后续延伸问题，学生有积极性的可作为自选项目，进入实验室进行实验。
二、总学时数、实验学时数与教师辅导学时数
1．总学时数是学生参与完成该开放性实验项目所需的总学时数，
包括理论学习、参阅资料、制定实验方案以及实验验证等所需要的学时数；与《立项申报书》中“计划时数”相同。
2．实验学时数是在该实验项目实施过程中学生在实验室进行实验的学时数。
3．教师辅导学时数是在该实验项目实施过程中教师对学生进行相关辅导的学时数。
一般来说，总学时数≥实验学时数≥教师辅导学时数。
附件3：
北京信息科技大学年开放性实验项目信息汇总表
教学单位名称（加盖公章）：年月日
联系人：联系电话：主管领导（签字）：
填表说明
1. 开设校区：“1”代表小营校区，“2”代表健翔桥校区，“3”代表清河校区；
2. 实验室名称：采用学校二级机构设置名称；
3. 实验地点：格式要求为“校区代码-楼号-房间号”；
4. 项目实验总时数：按实际需要，建议不超过16学时；
5. 是否可跨校区选题：原则上为“否”。