小学生足球理论课教案
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）一、课程目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调性和锻炼习惯。
二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 足球团队战术演练4. 足球比赛规则讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和团队战术的应用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队配合的协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范足球技巧和战术。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导纠正。
3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高实战能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球的基本知识和本次课程目标。
2. 技能讲解与示范：讲解足球基本技巧和团队战术，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行足球技巧练习和团队战术演练。
4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧和战术。
5. 总结与评价：总结本次课程的收获，对学生的表现进行评价和鼓励。
六、教学评价：1. 对学生的足球技巧进行评价，关注学生的进步和问题。
2. 对学生的团队合作和竞技体育意识进行评价。
3. 鼓励学生在课堂上的积极性和参与度。
七、教学资源：1. 足球场地和足球。
2. 教学示范视频或图片。
3. 足球技巧评价表。
八、教学安全：1. 确保学生在足球练习过程中穿戴适当的体育装备。
2. 教师应监督学生的运动强度，避免过度疲劳。
3. 教师应掌握急救知识，以应对突发情况。
九、教学拓展：1. 组织足球比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请足球专业人士进行讲座或示范。
3. 引导学生参加足球俱乐部或足球活动，培养足球兴趣。
十、课后作业：1. 学生可以观看足球比赛或教学视频，加深对足球的理解。
2. 学生可以进行家庭足球训练，巩固所学技巧。
3. 学生可以写一篇关于足球的日记，记录自己的学习心得和感受。
十一、教学反思：1. 教师应定期进行教学反思，分析教学效果和学生的学习情况。
小学足球理论课教案模板
课程名称：小学足球理论课适用年级：小学中年级课时： 1课时教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本知识，包括足球的起源、发展历程、比赛规则等。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，激发学生参与足球活动的积极性。
3. 通过足球理论知识的学习，提高学生的体育素养和团队协作意识。
教学重点：1. 足球运动的基本规则。
2. 足球比赛的基本术语。
教学难点：1. 学生对足球规则的理解和应用。
2. 学生对足球术语的掌握和运用。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 足球图片、视频资料。
3. 足球规则手册。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍足球运动的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道足球运动吗？足球有哪些特点？二、讲解足球基本规则1. 教师详细讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛场地、犯规判罚等。
2. 通过图片或视频资料，让学生直观了解规则的具体应用。
3. 分组讨论：如何正确理解和应用足球规则？三、学习足球比赛术语1. 教师讲解足球比赛中的常用术语，如进攻、防守、传球、射门等。
2. 学生跟读并尝试运用术语进行描述。
3. 游戏环节：教师提问，学生用术语回答，巩固所学知识。
四、实践应用1. 教师组织学生进行简单的足球比赛，让学生在实践中应用所学规则和术语。
2. 观察学生的表现，及时给予指导和评价。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球规则和术语的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
课后作业：1. 学生回家后，与家人分享足球运动的基本知识。
2. 学生尝试用足球术语描述一次足球比赛。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生对足球规则和术语的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度？备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，提高学生的主体地位。
3. 注重培养学生的团队协作意识和体育精神。
小学足球入门教案模板范文
一、课程名称：小学足球入门二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本规则和技巧，培养对足球运动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的观察力、判断力和反应能力。
四、教学内容：1. 足球运动的基本规则和技巧2. 脚内侧踢球、停球、带球等基本技术3. 游戏教学，提高学生的实践能力五、教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑、拉伸等热身运动，帮助学生预防运动损伤。
2. 时间：10分钟二、足球运动基本规则和技巧讲解1. 教师简要介绍足球运动的基本规则，如球门、角球、任意球等。
2. 教师示范足球基本技巧，如脚内侧踢球、停球、带球等。
3. 时间：20分钟三、实践操作1. 学生分组进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行带球练习，教师巡回指导。
4. 时间：30分钟四、游戏教学1. 教师组织学生进行“抢球大战”游戏，提高学生的实践能力。
2. 时间：20分钟第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对足球运动基本规则和技巧的掌握情况。
2. 时间：10分钟二、实践操作1. 学生分组进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行带球练习，教师巡回指导。
4. 时间：30分钟三、游戏教学1. 教师组织学生进行“足球接力”游戏，提高学生的实践能力。
2. 时间：20分钟四、总结与反思1. 教师对本节课进行总结，表扬学生的进步，指出存在的问题。
2. 学生进行自我反思，提出改进意见。
3. 时间：10分钟六、教学评价：1. 学生对足球运动基本规则和技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如脚内侧踢球、停球、带球等技术的熟练程度。
3. 学生在游戏教学中的团队协作精神和实践能力。
七、教学资源：1. 足球2. 训练场地3. 教学视频4. 教学图片八、教学注意事项：1. 注意学生的安全，防止运动损伤。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
小学足球课教案设计7篇
小学足球课教案设计7篇随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。
那么，开展小学的足球培养是有必要的。
下面是我为大家整理的关于小学足球课教案设计，欢迎大家来阅读。
小学足球课教案设计（精选篇1）[教学目标]1.运用多种识字方法自主学习7个“会认字”;学写8个“会写字”;参照“我的词语库”自主积累词语。
2.有感情地朗读课文;通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
3.结合看图学文，培养学生园]观察能力和想象能力。
4.学习观察人物，练习描写人物的动作和神态;并学习从侧面表现场面。
[教学重点]了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
[教学准备]学生：预习课文;课前课后开展足球赛;搜集与足球运动及比赛有关的资料。
教师：组织学生进行足球比赛并留下足球比赛的图片、镜头;与学生同步搜集资料。
[教学时数]2课时[教学步骤]第一课时一、画面激趣，导入新课：1.同学们，课余你们喜欢什么体育运动?有谁喜欢足球运动吗?2.点击课件出示本班学生足球比赛的影片或展示照片，学生重温感受。
3.今天这节课我们来学习一篇有关足球的课文。
板书课题：《小足球赛》。
二、初读课文，检查识字读文情况：1.自读课文，重温生字。
2.用生字卡片检查学生预习课文时自学生字情况：指名读音、组词或汇报朗读课文中带有生字的句子。
3.与识字教学同步，指导写“卧”字，注意笔顺及字的结构布局(左宽右窄)。
4.指名接读全文，教师引导学生互相评价、正音。
如多音字“空地”的“空”，读准第四声;读准儿化的词语：“这儿”“两拨儿”“一块儿”等;读准轻声：“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”等。
三、看图读文，明确记叙顺序：1.课文有四个自然段，请你默读全文思考：每个自然段分别写了什么?再对应图说一说：小是按什么顺序观察画面的?(整幅画面—小守门员—左边的观众—右边的观众)2.选择你喜欢的自然段读一读，并画出描写你喜欢的人物的语句重点读一读。
教小学生足球课的教案模板
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。
4. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练3. 小型足球比赛教学过程：一、导入1. 教师简要介绍足球运动的发展历程和在我国的发展情况。
2. 引导学生谈谈自己对足球运动的了解和看法。
二、足球基本规则介绍1. 教师讲解足球比赛的基本规则，如：比赛时间、场地、球门、越位等。
2. 学生跟随教师一起练习传球、射门等基本动作，了解比赛中的规则运用。
三、足球基本技巧训练1. 教师示范足球基本技巧，如：停球、传球、射门等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 邀请优秀学生展示技巧，激发其他学生的学习兴趣。
四、小型足球比赛1. 将学生分成两队，进行小型足球比赛。
2. 教师担任裁判，确保比赛公平公正。
3. 比赛过程中，引导学生遵守比赛规则，发扬团队精神。
五、总结与评价1. 教师对本次足球课进行总结，表扬优秀学生和团队。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，指出不足之处，并提出改进建议。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 教学过程中，注重培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。
3. 适时调整教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 注重培养学生的身体素质和运动技能，为今后参与足球运动打下坚实基础。
足球课理论课教案九篇
足球课理论课教案九篇当前的教案设计应充分利用现代教学手段和创新的教学模式，以生动的图片、声音和语言营造师生共同学习和沟通的氛围。
以下是为大家整理的关于足球课理论课教案的文章9篇,欢迎品鉴！第1篇: 足球课理论课教案教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、进展身体协调性。
4、初步培育幼儿体育活动的爱好。
教学目标：1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培育学生对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，老师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，老师鼓舞和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对老师专业进展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由沟通对足球的认识，参加踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
第2篇: 足球课理论课教案一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以爱好为目的，注重培育学生的运动能力。
提倡探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现"以人为本'"健康第一'的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生乐观思考，激发学生的求知欲。
表现欲，制造欲。
通过学生的练习。
小学足球课教案模板5篇
小学足球课教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）第一章：足球运动简介一、教学目标：1. 让学生了解足球运动的起源和发展。
2. 让学生熟悉足球运动的基本规则和技巧。
3. 培养学生对足球运动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 足球运动的起源和发展历程。
2. 足球运动的基本规则介绍。
3. 足球运动的基本技巧演示和练习。
三、教学过程：1. 课堂导入：通过图片和视频介绍足球运动的起源和发展。
2. 课堂讲解：详细讲解足球运动的基本规则，如场地、人数、比赛方式等。
3. 技巧演示：教师示范足球运动的基本技巧，如传球、射门、盘带等。
4. 学生练习：学生分组练习，教师指导并及时纠正错误。
5. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调足球运动的重要性和乐趣。
四、教学评价：1. 学生对足球运动起源和发展的了解程度。
2. 学生对足球运动基本规则的掌握情况。
3. 学生对足球运动基本技巧的熟练程度。
第二章：足球基本技巧训练一、教学目标：1. 让学生掌握足球运动的基本技巧。
2. 培养学生团队合作意识和竞技水平。
二、教学内容：1. 足球基本技巧：传球、射门、盘带、防守等。
2. 团队合作训练：分队比赛、战术配合等。
三、教学过程：1. 课堂讲解：教师讲解足球基本技巧的要点和运用。
2. 技巧演示：教师示范足球基本技巧，并让学生跟随练习。
3. 团队合作训练：学生分组进行团队比赛，锻炼团队合作和竞技能力。
4. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调技巧的重要性和运用。
四、教学评价：1. 学生对足球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现和竞技水平。
第三章：足球比赛实践一、教学目标：1. 让学生了解足球比赛的基本流程。
2. 培养学生的竞技水平和团队协作能力。
二、教学内容：1. 足球比赛规则：比赛时间、人数、胜负判定等。
2. 比赛实践：学生分组进行足球比赛。
三、教学过程：1. 课堂讲解：教师讲解足球比赛规则和注意事项。
2. 比赛实践：学生分组进行足球比赛，教师担任裁判。
足球理论课程教案
足球理论课程教案1.1 足球运动在世界范围内的影响1.1.1 足球是全球最受欢迎的体育运动之一，具有广泛的社会影响力和观赏性。
1.1.2 足球运动能够培养团队合作精神，提高学生的身体素质和竞技水平。
1.1.3 足球理论课程旨在帮助学生深入了解足球运动的发展历程和竞赛规则。
二、知识点讲解2.1 足球运动的历史与发展2.1.1 足球运动的起源和发展历程，包括古代足球和现代足球的演变。
2.1.2 足球运动在我国的推广和普及，以及我国足球运动的发展现状和成就。
2.1.3 足球运动的国际组织，如国际足联（FIFA）的成立和作用。
2.2 足球竞赛规则与裁判2.2.1 足球比赛的基本规则，包括比赛场地、人数、时间等。
2.2.2 足球比赛的裁判员职责和判罚标准，如越位、犯规、点球等。
2.2.3 足球比赛的计分方式和安全措施，如红黄牌制度、禁区内犯规等。
2.3 足球战术与训练2.3.1 足球战术的基本概念和分类，如进攻战术、防守战术等。
2.3.2 足球战术训练的方法和手段，以及战术配合的要点。
2.3.3 足球队阵型的演变和应用，如442、433等阵型的特点和适用场合。
三、教学内容3.1 足球运动的发展历程3.1.1 古代足球的起源和发展，如蹴鞠等。
3.1.2 现代足球的诞生和发展，如英国工业革命对足球的影响。
3.1.3 足球运动在我国的推广和普及，如校园足球运动的兴起。
3.2 足球竞赛规则与裁判3.2.1 足球比赛的基本规则，如比赛场地、人数、时间等。
3.2.2 足球比赛的裁判员职责和判罚标准，如越位、犯规、点球等。
3.2.3 足球比赛的计分方式和安全措施，如红黄牌制度、禁区内犯规等。
3.3 足球战术与训练3.3.1 足球战术的基本概念和分类，如进攻战术、防守战术等。
3.3.2 足球战术训练的方法和手段，以及战术配合的要点。
3.3.3 足球队阵型的演变和应用，如442、433等阵型的特点和适用场合。
四、教学目标4.1 了解足球运动的历史与发展，培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）第一章：足球运动简介一、教学目标：1. 了解足球运动的起源和发展。
2. 掌握足球运动的特点和价值。
3. 培养学生的足球兴趣和参与意识。
二、教学内容：1. 足球运动的起源和发展历程。
2. 足球运动的特点和价值。
3. 足球运动的基本规则。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解足球运动的起源和发展历程。
2. 讨论法：引导学生探讨足球运动的特点和价值。
3. 演示法：展示足球比赛的基本规则。
四、教学步骤：1. 介绍足球运动的起源和发展历程。
2. 讲解足球运动的特点和价值。
3. 介绍足球比赛的基本规则。
五、课后作业：1. 了解一位足球明星的生平事迹。
2. 观看一场足球比赛，了解比赛规则。
3. 写一篇关于足球运动的短文。
第二章：足球基本技术一、教学目标：1. 掌握足球基本技术的动作要领。
2. 提高学生的足球技术水平。
3. 培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 足球基本技术的动作要领。
2. 足球传球、射门、抢断等技术的练习。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解足球基本技术的动作要领。
2. 示范法：示范足球基本技术的动作。
3. 练习法：组织学生进行足球技术练习。
四、教学步骤：1. 讲解足球基本技术的动作要领。
2. 示范足球基本技术的动作。
3. 组织学生进行足球技术练习。
五、课后作业：1. 复习足球基本技术的动作要领。
2. 进行家庭足球技术练习。
3. 观察并分析足球比赛中球员的技术表现。
第三章：足球比赛规则与战术一、教学目标：1. 掌握足球比赛的基本规则。
2. 了解足球战术的基本概念。
3. 培养学生遵守规则、尊重裁判的良好习惯。
二、教学内容：1. 足球比赛的基本规则。
2. 足球战术的基本概念。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解足球比赛的基本规则。
2. 演示法：展示足球战术的基本概念。
3. 讨论法：引导学生探讨足球战术的应用。
四、教学步骤：1. 讲解足球比赛的基本规则。
2. 展示足球战术的基本概念。
足球讲解小学生教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解足球的基本知识，包括足球的起源、发展历程、规则等。
- 学习足球的基本术语，如球门、球、球员、裁判等。
2. 过程与方法目标：- 通过观看视频、图片等方式，提高学生的观察能力。
- 通过模拟练习，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的运动热情。
- 培养学生的团队精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 足球基本知识的学习。
- 足球基本术语的掌握。
2. 教学难点：- 理解足球规则。
- 运用足球术语进行交流。
三、教学过程1. 导入- 教师简要介绍足球的基本知识，如足球的起源、发展历程等。
- 通过提问，引导学生思考：为什么足球会受到如此广泛的欢迎？2. 讲解足球基本术语- 教师展示足球图片或视频，讲解球门、球、球员、裁判等基本术语。
- 学生跟随教师一起学习，并尝试用术语描述足球比赛中的场景。
3. 模拟练习- 教师组织学生进行模拟练习，如传球、射门等。
- 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 观看视频- 教师播放足球比赛视频，让学生观察球员在比赛中的动作。
- 学生分享观看感受，讨论足球比赛中的一些技巧。
5. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 你最喜欢的足球明星是谁？为什么？- 你认为足球运动有哪些优点？- 你对足球运动有哪些期待？6. 总结- 教师总结本节课的学习内容，强调足球基本知识和术语的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多关注足球运动，提高自己的足球素养。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的参与度、学习态度等。
2. 作业完成情况：- 布置课后作业，如查找足球比赛的资料、撰写足球心得等。
3. 小组讨论：- 评估学生在小组讨论中的表现，如发言积极性、团队合作能力等。
五、教学反思1. 教师在讲解过程中，是否注重学生的参与和互动？2. 教学方法是否适合学生的认知水平？3. 如何进一步提高学生的学习兴趣和积极性？通过以上教案模板，教师可以根据实际教学情况进行调整，以实现教学目标。
小学体育足球课教案(通用5篇)
小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。
学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。
学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。
合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。
学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
小学足球体育教案8篇
小学足球体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)足球理论课教案
(完整版)足球理论课教案足球理论课教案一、课程简介本课程旨在介绍足球的基本理论知识，通过理论研究帮助学生建立对足球运动的整体认知和理解。
通过本课程的研究，学生将了解足球的起源、规则、战术和技术等方面的知识，为日后的足球实践打下坚实基础。
二、教学目标- 了解足球运动的历史和起源。
- 理解足球比赛的规则和各个位置的职责。
- 掌握基本的足球战术和技术。
- 培养学生对足球的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 足球的历史和起源- 足球的起源及发展历程- 著名足球赛事和球队介绍2. 足球比赛的规则- 比赛时间、场地和球员人数- 比赛规则和裁判的判罚3. 足球比赛中各个位置的职责- 守门员的职责和技术要求- 各个场上位置的职责和战术作用4. 足球战术和技术- 基本战术的介绍和讲解- 常用的足球技术和训练方法5. 足球实践活动- 进行足球基本动作的练- 进行小组足球比赛的实践活动四、教学方法- 讲授法：通过讲解理论知识，向学生传授足球的基本概念和原理。
- 展示法：通过展示足球比赛视频、战术演示等方式，让学生更直观地了解足球的战术和技术。
- 实践法：通过实际操作和小组比赛，让学生亲自参与足球运动并应用所学知识。
五、教学评估- 课堂问答：通过课堂提问和讨论，评估学生对理论知识的掌握程度。
- 实践表现：评估学生在实践活动中的表现，包括技术运用和战术执行能力。
六、教学资源- 足球教学视频和文献资料- 足球场地和装备以上为本次足球理论课教案的大纲，请根据实际情况进行适当调整和改进。
小学足球教学教案范文（精选10篇）
小学足球教学教案小学足球教学教案范文（精选10篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学足球教学教案范文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学足球教学教案1一、教学内容1、小足球：熟悉球性及射门2、游戏: 《抢西瓜》二、指导思想本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
三、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
四、学生分析我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、教学目标1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。
充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
六、教学重点：熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。
小学足球课教案模板及范文
一、教案模板【课程名称】：小学足球课【课时】：1课时【教学目标】：1. 知识与技能目标：让学生了解足球的基本知识，掌握足球的基本技能，提高学生的足球运动能力。
2. 过程与方法目标：通过足球运动，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的运动热情，树立积极向上的生活态度。
【教学重点】：足球基本技能的掌握，团队协作精神的培养。
【教学难点】：足球基本技能的运用，团队协作中的沟通与配合。
【教学准备】：足球、足球场、音乐播放设备、教学挂图等。
【教学过程】：一、导入1. 教师简要介绍足球运动的发展历程和足球的基本知识。
2. 学生分享自己对足球运动的了解和感受。
二、基本技能教学1. 教师示范足球基本技能，如运球、传球、射门等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、团队协作训练1. 学生分组进行足球比赛，培养团队协作精神。
2. 教师观察学生的表现，指导学生如何更好地进行沟通与配合。
四、拓展活动1. 学生进行足球游戏，如“抢球”、“足球接力”等，提高学生的足球运动能力。
2. 教师组织学生进行足球知识竞赛，巩固学生对足球运动的了解。
五、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球基本技能的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
六、课后作业1. 学生回家后与家人分享本节课的学习内容。
2. 家长协助学生进行足球基本技能的练习。
二、范文【课程名称】：小学足球课【课时】：1课时【教学目标】：1. 让学生了解足球的基本知识，掌握足球的基本技能，提高学生的足球运动能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的运动热情，树立积极向上的生活态度。
【教学重点】：足球基本技能的掌握，团队协作精神的培养。
【教学难点】：足球基本技能的运用，团队协作中的沟通与配合。
小学足球理论课教案
小学足球理论课教案足球运动发展教学设计一、教学设计说明本课的指导思想是充分利用现代化的教学手段和新型的创新教学模式，用形象生动的画面、声音、语言创设师生共同学习、交流的氛围，解除学生的各种精神压力和紧张气氛，调动学生的学习积极性，使学生感到课堂教学的轻松，愉快，从而培养学生主动观察，主动思索、积极参与的良好学习习惯，实现技能、智能、情感的全面发展的教学目标。
教学任务及要求二、教学任务及要求本课为初中足球类教材。
根据教学大纲要求，七年级足球教材要求学生初步学习足球比赛的有关知识基本技能。
通过本课由浅入深的教学，调动学生进行体育锻炼的兴趣与爱好。
积极主动的锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质培养学生的勇敢顽强，机智果断，勇于克服困难的优秀品质。
七年级的学生开始接触足球知识和技术，在学习过程中，有许多知识需要了解和学习，针对学生年龄小，有意注意力较差的特点。
我在教学法中采用电教手段进行教学，让学生在现代化的教学法过程中突破本课的重难点，开发学生的智力素质，使学生在轻松愉快的气氛中，学到知识，提高学生运动技术和各项身体素质。
三、教学过程本课为新授课，通过三大部分完成40分钟的教学内容。
第一部分：准备部分1、常规教育：上课，师生问好，教师宣布本课内容及要求2、组织教学：师述：“今天，我们在教室里上室内体育课，同学们看我手上拿的是什么？”学生回答：“足球”。
师述：“是的，这是一个小足球，你们知道足球比赛的知识吗？你们会踢足球吗？现在就让我们一起学习足球比赛的基本知识和踢球技术。
”第二部分：基本部分1、打开投影仪，出示一幅足球场示意图。
教师讲解小足球比赛场地的规格，比赛人数，比赛球的型号以及场上名区的名称。
师述：“这是一个长方形的小足球场地，长60~70米，宽45~50米，中间的中线把足球场分为两半，由两个球队进行比赛，每个队9人，比赛球为4号球，在足球场上我们可以看到端线、边线、球门区、罚球区、罚球孤、罚球点、角球区、中圈等。
小学足球入门教案模板范文
一、课程名称：小学足球入门教学二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技能，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
四、教学内容：1. 足球运动简介2. 足球基本技术动作：踢球、停球、带球、传球3. 足球基本战术：进攻、防守4. 足球比赛规则及裁判手势五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技术动作的掌握和运用。
2. 教学难点：足球基本战术的运用和比赛规则的遵守。
六、教学准备：1. 教学场地：足球场或空旷的草地2. 教学器材：足球若干、标志盘若干、秒表、记录板3. 教学方法：讲解示范法、游戏法、比赛法七、教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的发展历程、特点和魅力，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道足球吗？你们对足球有什么了解？二、足球基本技术动作教学1. 踢球：讲解踢球的基本姿势、动作要领，示范动作，让学生跟练。
2. 停球：讲解停球的方法，示范动作，让学生跟练。
3. 带球：讲解带球的基本技巧，示范动作，让学生跟练。
4. 传球：讲解传球的方法，示范动作，让学生跟练。
三、游戏练习1. 教师组织学生进行“抢球”游戏，让学生在游戏中练习足球基本技术动作。
2. 教师组织学生进行“传球”游戏，让学生在游戏中练习传球技术。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调足球基本技术动作的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高足球技能。
第二课时一、课堂导入1. 教师简要回顾上节课所学内容，提醒学生注意足球基本技术动作的掌握。
2. 提问：同学们，你们觉得上节课学到的足球基本技术动作难吗？二、足球基本战术教学1. 教师讲解进攻、防守的基本战术，示范动作，让学生跟练。
2. 组织学生进行“攻防转换”游戏，让学生在游戏中练习足球基本战术。
三、足球比赛规则及裁判手势教学1. 教师讲解足球比赛规则及裁判手势，让学生了解比赛规则。
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小学生足球理论课教案《足球》理论课程教案人数年月教学过程１２３４５足球选项课教案任课教师：汤德锭课次：1周次：一任课教师：汤德锭教材内容体育理论教学足球运动的概述； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求； 1、课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等；3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容1、足球运动的概述，国内外足球运动 __与发展史；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求3、组结安排上课的队列与站位等一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。
足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。
1．足球运动 __与发展史足球运动是一项古老的体育运动，它 __可以追溯到人类社会的史前时代。
通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。
足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。
当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球。
现代足球运动起源于英国。
1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。
2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。
国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。
足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。
三区是指罚球区（又称禁区）、球门区、和角球区；两点是指中点和罚球点；一弧是指罚球弧。
4．现代足球技术、战术分类足球技术：是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法的总称二、足球课程内容提要 1．理论部分：掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论，运动损伤与处理方法；足球运动概述；足球技术的分析；足球竞赛规则与裁判法；足球运动竞赛组织工作。
介绍沙滩足球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。
2．实践部分提高学生的专项身体素质：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。
掌握足球的基本技术使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。
(１)踢球：脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球 (２)停球：脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球。
(３)运球：脚内侧、脚背内侧，正脚背、脚背外侧运球 (４)头顶球：正、侧额头顶球(５)抢截球：正面、侧面抢截球（结合冲撞与铲球） (６)假动作：有球假动作、无球假动作 (７)掷界外球：原地、助跑掷界球。
(８)守门员技术：准备姿势、步法移动、接球、发球 3．战术教学部分(１)个人攻守战术：跑位与摆脱选位与盯人，个人突破。
(２)局部攻守战术：二过一基础配合（斜传直插、直传斜插、踢墙式、回传返切、交叉掩护），二打二，三打三，综合防守、破密集防守 (３)全队攻守战术比赛阵型边路进攻、中路进攻、快速反击。
全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位。
（4）定位球战术：中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球（直接、间接）4．介绍沙滩足球、网式足球、定向运动、武术、游泳和特色项目的基本技术。
三、成绩评定及上课要求：学生成绩评定方法：体育课每学年评定一次，采用百分制。
以《学生体质健康标准》为评定标准。
具体评定方法按省《大学生体质健康标准》细则执行。
学生体质健康标准的评价指标和得分表奖励与降低分数方法（一）属下列情况之一者，奖励5分，不同项目可累计加分1、早操、课间操、课外体育锻炼出勤率达到98%以上，认真锻炼者。
2、获等级运动员称号者。
3、参加校运动会及以上体育比赛获奖者。
4、学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。
（二）、对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤，一学期累计超过1/3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分。
组织教法室内教学：地点：3＃218多媒体教室教法提示：采用多媒体课件演讲，以教师讲授为主，加以引导、提问、启发与讨论等形式开展教学课后小结课次：2 周次：二任课教师：汤德锭教材内容 1、熟悉球性：左、右拔拉球等练习；2、讲解踢球过程，学习脚内侧踢、停地滚技术；3、身体素质练习；课的任务 1、通过本次课的教学了解和掌握学生对足球基本技术的掌握情况，以便因材施教；2、通过脚内侧踢、停地滚技术的学习，使学生对足球基本技术有一定的理性认识，培养学生对足球运动的兴趣。
第 1 次课教学整体设计教学过程步骤1：组织教学（5分钟）一、课堂常规：（一）师生问候；（二）学生出勤；（三）自我介绍。
二、运用问题导入课程：（一）你们了解足球运动的产生与发展吗？（二）你所知道的足球运动规则与裁判法？步骤2：课程介绍（10分钟）一、课程性质——公共必修课二、课程课时：128学时，各选项课每学期为32学时，4个学期共128学时三、课程考核方案：总成绩，100分，平时成绩100分占总成绩的50 %，期末成绩100分占总成绩的50 %，平时成绩，出勤40分，测试20分，早操40分。
期末成绩100分。
四、教学内容（一）理论部分——足球专项理论；（二）实践部分：基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法五、教学要求：（一）严格遵守课堂纪律，听从指挥，服从领导，必须在教师指定的范围内活动，严禁在体育课堂上打闹。
（二）必须穿运动鞋，穿适合体育项目要求的服装。
（三）严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。
（四）进出体育场馆需要认真阅读场馆要求，违反规定，禁止入内，记为旷课。
（五）平时成绩考核（迟到、早退、溜号、病、事假、旷课）。
1、缺课：缺课包含病假、事假及旷课，缺课打总学时的三分之一，取消考试资格。
2、迟到、早退：一次扣5分，超过15分钟按旷课处理。
3、病事假：一次5分。
必须持学院规定的统一假条，由系学生科盖章及班主任签字，并于上课前交到任课教师手中，否则视为无效假条，按旷课处理。
由他人代假后补假一律无效，按旷课处理。
4、溜号：一经发现视为旷课。
5、旷课：无故旷课者，第一次10分，第二次加倍，并向系学生科通报。
6、见习：因身体不适，不能参加正常体育课练习的学生，应穿运动服装，在老师指定的区域内看课。
步骤3：讲授足球运动的概述（5分钟）足球 __和发展一、古代足球运动的萌芽与发展二、现代足球运动的诞生三、中国的足球运动十年来我国足球水平总是不尽如人意，实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路，甚至是几代人的努力才能达到，“前途光明、道路曲折”。
步骤4：学生展开讨论（5分钟）一、首先教师提出问题，引导学生进行讨论根据现阶段我国足球运动发展的现状和问题，提出相应的对策。
教师启发，学生分组进行讨论，小组长汇报讨论结果。
二、教师对学生讨论的结果进行点评及总结步骤5：讲授足球运动的场地、球、队员人数（20分钟）一、场地尺寸（一）比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度（二）场地标记及要求（三）球门区（四）罚球区（五）旗杆（六）角球弧（七）球门二、比赛用球（一）质量和重量（二）坏球的更换1、如果球在比赛过程中破裂或损坏；停止比赛；用更换的球在原球破漏时所在地点以坠球方式重新开始比赛。
2、如果球在开球、球门球、角球、任意球、罚球点球或掷界外球等成死球时破裂或损坏：按照相应的规定重新开始比赛。
在比赛中未经裁判员许可不得更换球。
三、队员人数（一）队员（二）替补程序1、替补队员时必须遵守以下规定：2、更换守门员3、违规及判罚4、如果队员与守门员互换位置前未得到裁判员许可：5、对于任何其他违反此规则的：有关队员将被警告并出示黄牌。
（三）重新开始比赛（四）队员和替补队员被罚令出场：队员在开球前被罚令出场，只可从被提名的替补队员中选一人替换。
凡被提名的替补队员被罚令出场，无论是在开球前或在比赛开始后，均不得替换。
步骤6：讲授越位与不正当行为（30分钟）一、越位越位位置：队员处于越位位置本身并不是犯规。
（一）队员处于越位位置的条件：队员较球和最后第二名对方队员更接近于对方球门线。
（二）队员不处于越位位置：他在本方半场内；他齐平于最后第二名对方队员；他齐平于最后两名对方队员。
（三）越位犯规处于越位位置的队员，在同队队员踢或触及球的一瞬间，裁判员认为其就下列情况而言“卷入”了现实比赛中时才被判为越位犯规：干扰比赛；干扰对方队员；利用越位位置获得利益。
（四）没有犯规如果队员直接从下列情况下接到球，则没有越位犯规：球门球；掷界外球；角球。
（五）判罚对于任何越位犯规，裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。
二、犯规与不正当行为下列情况将被判罚犯规或不正当行为：（一）直接任意球裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列六种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球：1、踢或企图踢对方队员；内容仅供参考。