高中足球理论课教案
足球规则理论课教案.doc
足球规则理论课教案【篇一：理论课教案足球】第 1 次课教学整体设计教学过程步骤1：组织教学（ 5 分钟）一、课堂常规：（一）师生问候；（二）学生出勤；（三）自我介绍。
二、运用问题导入课程：（一）你们了解足球运动的产生与发展吗？（二）你所知道的足球运动规则与裁判法？步骤2：课程介绍（10 分钟）一、课程性质——公共必修课二、课程课时：128 学时，各选项课每学期为32 学时，4 个学期共128 学时三、课程考核方案：总成绩，100 分，平时成绩100 分占总成绩的50 % ，期末成绩100 分占总成绩的50 % ，平时成绩，出勤40 分，测试20 分，早操40 分。
期末成绩100 分。
四、教学内容（一）理论部分——足球专项理论；（二）实践部分：基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法五、教学要求：（一）严格遵守课堂纪律，听从指挥，服从领导，必须在教师指定的范围内活动，严禁在体育课堂上打闹。
（二）必须穿运动鞋，穿适合体育项目要求的服装。
（三）严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。
（四）进出体育场馆需要认真阅读场馆要求，违反规定，禁止入内，记为旷课。
（五）平时成绩考核（迟到、早退、溜号、病、事假、旷课）。
1、缺课：缺课包含病假、事假及旷课，缺课打总学时的三分之一，取消考试资格。
2、迟到、早退：一次扣 5 分，超过15 分钟按旷课处理。
3、病事假：一次 5 分。
必须持学院规定的统一假条，由系学生科盖章及班主任签字，并于上课前交到任课教师手中，否则视为无效假条，按旷课处理。
由他人代假后补假一律无效，按旷课处理。
4、溜号：一经发现视为旷课。
5、旷课：无故旷课者，第一次10 分，第二次加倍，并向系学生科通报。
6、见习：因身体不适，不能参加正常体育课练习的学生，应穿运动服装，在老师指定的区域内看课。
步骤3：讲授足球运动的概述（ 5 分钟）足球的起源和发展一、古代足球运动的萌芽与发展二、现代足球运动的诞生三、中国的足球运动十年来我国足球水平总是不尽如人意，实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路，甚至是几代人的努力才能达到，“前途光明、道路曲折”。
《高中足球教案》
《高中足球教案》word版第一章：足球运动概述一、教学目标1. 让学生了解足球运动的起源和发展历程。
2. 掌握足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 培养学生对足球运动的兴趣和热情。
二、教学内容1. 足球运动的起源和发展。
2. 足球比赛的基本规则。
3. 足球运动的比赛方式。
三、教学重点与难点1. 足球运动的起源和发展。
2. 足球比赛的基本规则。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球运动的起源和发展历程。
2. 讨论法：分组讨论足球比赛的基本规则和比赛方式。
五、教学步骤1. 介绍足球运动的起源和发展历程。
2. 讲解足球比赛的基本规则。
3. 分析足球运动的比赛方式。
4. 学生分组讨论，提问解答。
第二章：足球基本技术一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术动作。
2. 培养学生运用足球技术进行实战的能力。
二、教学内容1. 足球基本技术动作。
2. 实战中的应用。
三、教学重点与难点1. 足球基本技术动作的掌握。
2. 实战中的应用。
四、教学方法1. 示范法：教师示范足球基本技术动作。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤1. 讲解足球基本技术动作。
2. 示范足球基本技术动作。
3. 学生分组练习，教师指导。
4. 实战中的应用练习。
第三章：足球战术一、教学目标1. 让学生了解足球战术的基本概念。
2. 培养学生运用战术进行比赛的能力。
二、教学内容1. 足球战术的基本概念。
2. 实战中的应用。
三、教学重点与难点1. 足球战术的基本概念。
2. 实战中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球战术的基本概念。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤1. 介绍足球战术的基本概念。
2. 讲解足球战术的实际应用。
3. 学生分组练习，教师指导。
4. 实战中的应用练习。
第四章：足球比赛组织与裁判一、教学目标1. 让学生了解足球比赛的组织形式和程序。
2. 掌握足球裁判的基本规则和信号。
二、教学内容1. 足球比赛的组织形式和程序。
高中足球教学教案优秀8篇
高中足球教学教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中体育教案：足球射门4篇
高中体育教案：足球射门高中体育教案：足球射门精选4篇（一）课题：足球射门教学目标：1. 了解足球射门动作的基本要求和技术要点；2. 训练学生正确的射门姿势和射门时的力量控制；3. 提高学生的射门准确度和射门力量。
教学内容：1. 足球射门的基本动作和要求；2. 足球射门的技术要点；3. 进行射门训练。
教学准备：1. 足球和球门；2. 一些射门训练器材，如射门靶。
教学过程：引入：1. 让学生回顾足球比赛中的射门镜头，并观察射门时选手的动作；2. 引导学生思考射门的重要性以及正确的射门姿势和技巧对射门效果的影响。
教学主体：1. 介绍足球射门的基本动作和要求，包括站立姿势、踢球部位、身体平衡等；2. 详细讲解足球射门的技术要点，如站立姿势的调整、踢球部位的选择、踢球力量的控制等；3. 告诉学生在射门时需要注意的恰当时机和角度。
示范：1. 老师示范正确的射门动作，并解读每个动作的要点；2. 请选取一些学生进行示范，让其他学生观察并提出改进建议。
练习：1. 学生自由练习射门，注意尝试不同的力量和角度；2. 引导学生相互合作，进行射门练习，如进行两人间的传球射门练习。
巩固：1. 进行比赛，让学生在规定时间内进行射门，看谁能踢进更多的球；2. 对学生进行点评和总结，强调正确的射门姿势和技巧对射门效果的重要性。
拓展：1. 学生可以观看一些足球比赛的精彩射门集锦，进一步了解和欣赏不同类型的射门；2. 学生可以尝试进行不同难度和距离的射门训练，提高射门准确度和力量。
总结：1. 小结足球射门的基本动作和技术要点；2. 强调射门训练的重要性和对射门姿势和技巧的重视；3. 激励学生继续努力，提高自己的射门水平。
教学反思：1. 教学过程中要注意示范动作的准确性和清晰度；2. 鼓励学生积极参与练习和比赛，提高他们的兴趣和主动性；3. 给学生提供反馈和指导，帮助他们不断改进射门技术。
高中体育教案：足球射门精选4篇（二）教案标题：高中体育课程 - 足球教案目标：1. 让学生了解足球的基本规则和技能。
高中足球教案(15篇)
第1周第1次课第一章足球运动概述足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”深受世界各国和地区人民的喜爱，高水平足球比赛以其特有的魅力吸引着成千上万的现场观众和数以亿万的电视观众，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿茵场竞技，并从中得到无穷的乐趣。
第一节足球运动的特点和价值（一）足球比赛的方法足球比赛是以脚为主、除手臂以外的身体其他部位支配球（守门员在本方罚球区内和队员掷界外球时除外）在长方形、，平坦的、两端各有一个球门的场地内，两队相互攻守．激烈对抗，以射门进球多少决定胜负的球类运动项目。
正规的足球比赛有4名裁判员互相协作配合，共同组织、控制着足球比赛的进程。
共中一人为裁判员、两人为助理裁判员．一人为第四官员。
他们依据足球竞赛规则对场上出现的各种情况进行判罚．引导着足球比赛公正、健康、安全地进行。
（二）足球比赛的特征1．积极主动，拼抢凶狠．对抗激烈2．快速变化的比赛节奏。
3．技术合理，简单实用。
4．全攻全守、严密快速5．超强的体能6．稳定的心理状态二、足球运动的特点（一）设备简单，规则简明，易于开展（二）对抗激烈，观赏性强（三）丰富的文化内涵（四）诱人的经济效益三、足球运动的价值（一）增强体质．提高人体健康水平（二）改善心理素质．培养良好的道德品质（三）宣传教育．振奋精神．丰富业余文化生活．增进友谊（四）发展经济，创造财富第二节古代足球运动发展概况一、我国古代足球运动1980年4月，国际足联主席布拉特在亚洲足联举办的各会员国协会和秘书长学习班上所做《国际足球发展史》的报告中说，“足球发源于中国，由干战争而传人西方”1985年7月26日国际足联主席阿维兰热在北京举办的首届柯达杯16岁以下国际足联世界少年足球锦标赛开幕式讲话时说：“足球起源于中国”。
（一）战国时期根据有关史料的记载，公元前475-221年的战国时代．我国就有了古代足球运动，并有可靠的文字记载。
我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思“鞠”指的是球，内填满毛发类有弹性的东西。
体育课理论课教案范文通用3篇
体育课理论课教案范文通用第一篇：足球技能训练一、教学目标：1.学习足球基本技能，掌握传球、接球和射门的正确姿势和技巧；2.加强体能训练，提高耐力和爆发力；3.培养团队意识，提高协作能力。
二、教学内容：1.足球基本技能和规则介绍；2.传球、接球和射门的正确姿势和技巧讲解和演示；3.小组长短传、大面积传接和比赛练习；4.强化体能训练，包括短跑、绕桶、折返跑等。
三、教学重难点：1.掌握传球、接球和射门的正确姿势和技巧；2.培养团队意识，提高协作能力。
四、教学方法：1.教师演示+学生观察；2.小组合作练习；3.个人练习+教师指导；4.互相比赛，提高竞争意识。
五、学情分析：此次足球技能训练，学生们大部分都对足球比较感兴趣，但是技能方面需要加强。
在规则介绍方面，对于新手可能需要更详细的讲解。
在技能训练方面，可能会有些学生因为技能不够好而不愿意参与，需要引导他们参与进来，同时为高水平选手设置困难度更大的练习内容。
六、教学过程：1.规则介绍教师向学生们介绍足球比赛的规则，让学生们明确比赛的基本要求和比赛规则。
2.传球、接球和射门的技巧讲解和演示教师向学生演示传球、接球和射门的正确姿势和技巧，同时让学生们注意力集中，全神贯注地观察，把握每一个细节和感受。
3.小组合作练习根据学生的水平和个人喜好，将学生分为不同的小组，让他们练习传球、接球和射门，提高技能水平，同时培养团队合作精神。
4.个人练习+教师指导教师对个别学生进行技能调整和差异化指导，让学生们可以更有针对性地提高技能水平。
5.竞赛提高竞争意识添加小比赛元素，让学生们更有竞技体验，更情真意切地投入其中。
七、教学反思：此次足球技能训练，教师通过演示和实践操作的方式，让学生们明白了足球比赛的一些基本规则和技能，并且经过大量的练习和比赛，让他们在充分锻炼身体的同时，也习得了团队合作的精神和协同能力。
同时，这次训练也为后续的足球比赛打下了良好的技能基础。
第二篇：篮球技能训练一、教学目标：1.学习篮球基本技能，掌握运球、传球、投篮的正确姿势和技巧；2.加强体能训练，提高耐力和协调力；3.培养团队意识，提高协作能力。
足球理论课教案
足球理论课教案一、课程目标本课程旨在通过讲解足球的基本理论知识，使学生了解足球的规则、技术、战术等方面的知识，提高学生对足球的认识和理解，为学生今后的足球实践打下基础。
二、教学内容1.足球的起源和发展历程2.足球的规则和比赛流程3.足球的基本技术：传球、射门、盘带、防守等4.足球的战术：进攻战术、防守战术、转换战术等三、教学重点和难点1.教学重点：足球的规则和比赛流程、足球的基本技术、足球的进攻战术和防守战术。
2.教学难点：足球的战术转换和实战应用。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解足球的基本理论知识，使学生了解足球的规则、技术、战术等方面的知识。
2.演示法：通过教练员的演示，让学生更加直观地了解足球的基本技术和战术。
3.实践法：通过学生的实际操作，让学生更加深入地理解足球的基本技术和战术。
五、教学流程第一节课1. 教学目标了解足球的起源和发展历程，了解足球的规则和比赛流程。
2. 教学内容1.足球的起源和发展历程2.足球的规则和比赛流程3. 教学重点和难点教学重点：足球的规则和比赛流程。
教学难点：足球的规则和比赛流程的理解和记忆。
4. 教学方法讲授法。
5. 教学流程1.介绍足球的起源和发展历程。
2.讲解足球的规则和比赛流程。
3.通过案例分析和讨论，加深学生对足球规则和比赛流程的理解。
第二节课1. 教学目标了解足球的基本技术：传球、射门、盘带、防守等。
2. 教学内容足球的基本技术：传球、射门、盘带、防守等。
3. 教学重点和难点教学重点：足球的基本技术。
教学难点：足球的基本技术的实际操作。
4. 教学方法演示法和实践法。
5. 教学流程1.教练员演示足球的基本技术。
2.学生实际操作足球的基本技术。
3.教练员对学生的操作进行指导和纠正。
第三节课1. 教学目标了解足球的进攻战术和防守战术。
2. 教学内容足球的进攻战术和防守战术。
3. 教学重点和难点教学重点：足球的进攻战术和防守战术。
教学难点：足球的战术转换和实战应用。
高中生体育《足球》教案
高中生体育《足球》教案足球课的热身预备的支配和田径素养内容的练习及同学的基本技能和技术的撑握需要重视，要处理好放与收的教学关系，要正确把握好一个度，只有这样才能让同学的身心得到全面进展，才能更好体现新课程的教学理念，完成教学方针。
一起看看高中生体育《足球》教案，欢迎查阅！高中生体育《足球》教案1一、教学目标【学问与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门力气、方向的把握。
三、教学过程(一)开头部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，支配见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分力量。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.嬉戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的嬉戏区域，足球30个。
嬉戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开头运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
嬉戏开头，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行嬉戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来打算胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、整理运动。
高中足球教学教案精选5篇
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编辛苦为大家带来的高中足球教学教案精选5篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
高中足球课教案篇一活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。
2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。
4、学生自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高学生兴趣。
高中足球课教案篇二单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
足球理论课教案
足球理论课教案教案之一：足球的基本规则与技能训练1. 引言足球是一项受全球热爱的运动，无论是职业运动员还是业余爱好者，都需要通过学习和训练来掌握足球的基本规则和技能。
本教案旨在向学员介绍足球的基本规则并提供一些技能训练的指导。
2. 足球的基本规则2.1 比赛双方足球比赛由两支队伍进行，每队由11名球员组成，其中一名球员担任门将。
2.2 比赛时间一场足球比赛通常分为两个45分钟的半场，半场之间有15分钟的休息时间。
2.3 比赛目标比赛的目标是以球队进球的数量来决定胜负，得分多的球队获胜。
球队可以通过将球踢进对方的球门来得分。
2.4 比赛规则- 球员可以用腿部和身体的其他部位触球，但不能用手或胳膊触球（除了门将在自己球门范围内可以使用手部触球）。
- 球员在比赛中应当遵守体育道德和行为规范，不得故意伤害其他球员。
- 当球越过场地边界线时，比赛应当中断，并根据比赛情况进行恢复。
- 当球队的球员犯规时，对方球队将获得任意球或罚球的机会，根据犯规轻重而定。
3. 技能训练计划3.1 基本传球技巧- 内侧脚背传球：将脚内侧的脚背部位用力踢出，传球时保持身体平衡。
- 内侧脚背接球：运用内侧脚背将足球控制住，同时保持球的速度和方向。
3.2 过人技巧- 突破：通过变向、变速等手段突破对方防守球员，争取更好的射门机会。
- 盘带：用脚内侧轻轻触球，控制住足球并保持球的运动。
3.3 射门技巧- 正面射门：迎着球门方向用力踢出，力求足球直线飞行进入球门。
- 侧脚射门：运用脚背或边脚踢出，使足球侧着飞行进入球门。
4. 训练方法与注意事项- 分拨训练：将学员分组进行传球、过人和射门的练习，提高学员与队友之间的合作能力。
- 实战演练：通过模拟实战情境，让学员将技能应用于实际比赛中，充分理解技能的应用价值。
- 安全第一：在训练过程中，要保证学员的安全，避免不必要的身体接触和过度激烈的动作。
5. 结语通过本教案的学习，学员将熟悉足球的基本规则，并通过技能训练提高自己的传球、过人和射门能力。
足球理论课教案
足球理论课教案教案：足球理论课程一、教学内容：1. 足球的起源和发展2. 足球比赛规则和场地3. 足球技术和战术4. 足球明星和球队二、教学目标：1. 了解足球的起源和发展，培养对足球的兴趣。
2. 熟悉足球比赛规则和场地，掌握基本的比赛技能。
3. 学习足球的技术和战术，提高自己的比赛水平。
4. 了解一些著名的足球明星和球队，拓宽视野，增加知识。
三、教学方法：1. 演讲和讲解：通过讲解足球的起源、规则、技术和战术，让学生了解和掌握相关知识。
2. 视频欣赏和讨论：通过观看一些足球比赛的精彩片段，让学生感受足球的魅力，并展开讨论。
3. 实践操作：通过组织学生进行足球比赛，锻炼学生的比赛技能和团队合作能力。
四、教学过程：1. 导入：利用图片或视频展示一些足球比赛场景，引起学生的兴趣。
2. 演讲和讲解：a. 足球的起源和发展：- 介绍足球的起源地和时间。
- 讲解足球在不同国家的发展历程。
b. 足球比赛规则和场地：- 讲解足球比赛的基本规则，如控球、传球、射门等。
- 介绍足球比赛场地的尺寸和布置。
c. 足球技术和战术：- 介绍足球的基本技术，如带球、传球、射门等。
- 介绍足球的一些常见战术，如进攻、防守、反击等。
d. 足球明星和球队：- 介绍一些著名的足球明星和球队。
- 分享他们的成就和风采。
3. 视频欣赏和讨论：a. 播放一些足球比赛的精彩片段。
b. 引导学生从比赛中观察和分析技术和战术。
c. 让学生就自己认为最精彩的一幕进行分享和讨论。
4. 实践操作：a. 将学生分成小组，组织足球比赛。
b. 指导学生运用所学的技术和战术进行比赛。
c. 观察和评价学生的表现，并给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察学生参与课堂讨论和互动的情况。
2. 观察学生在足球比赛中的表现，包括技术和战术的运用，个人和团队的合作等。
3. 收集学生的作业和小组报告，评价学生对足球理论的掌握和应用能力。
六、教学资源：1. 图片或视频展示足球比赛场景。
高中体育足球教案优秀范文
高中体育足球教案优秀范文一、教学目标1.学生能够熟练掌握基本足球技能，如控球、传球、射门等；2.学生能够了解足球比赛规则及其战术；3.学生能够实现与合作队友的默契配合；4.学生能够提高健康意识，增强体魄。
二、教学内容1. 基本足球技能•控球：学生通过练习掌握用自己的脚、胸、头部控制球的技巧。
•传球：学生通过练习学会用脚侧向和内脚背向队友传球。
•射门：学生通过练习学会在固定距离内准确射门。
2. 比赛规则及其战术•学生了解足球比赛规则，包括比赛时间、规则、出界等。
•学生了解足球比赛常用战术，包括长传、短传、守门员挡球等。
3. 合作配合•团队协作：学生通过训练和比赛实现与合作队友的默契配合，包括传球、协同进攻和防守等。
•控制情绪：学生通过团队合作和个人技能的提升，掌握控制情绪的方法，保持冷静，提高比赛技巧的能力。
4. 健康理念•学生理解体育锻炼的重要性，学习健康饮食知识和训练后的放松方法。
三、教学过程1. 热身•奔跑、拉伸、简单的球技动作练习。
2. 基本技能训练1.控球训练把学生分为小组，进行如下控球训练：•用脚、胸、头部控制球，看哪个组能控制球的时间最长；•把球扔给队友，看谁能连续控制球次数最多；•组员之间飞身将球垫起。
2.传球训练练习用脚侧向和内脚背向队友传球，并在练习中实现协同进攻：•小组内两队进行对抗，看哪队的传球准确度和默契度更高；•协同进攻：一队进攻，一队防守，进攻队要通过传球、射门来进球。
3.射门训练练习在固定距离内准确射门，并提高进攻效率：•练习直接和抽射射门；•练习在射门时的冲刺、转身动作以及意识；•两队进行比赛，看哪队能射进更多的球。
3. 比赛战术训练•学生分组进行足球比赛，应用固让战术、对标战术进行配合，提高比赛战术意识。
4. 结束训练•训练结束后，进行拉伸放松。
四、课堂反思通过这样的足球训练，学生们不仅锻炼了体能、提高了足球技能、了解了足球技术战术，以及提高了团队协作精神，也使他们更加爱好体育运动，坚定了参与体育运动终生的信念。
关于足球理论教案【九篇】
关于足球理论教案【九篇】【篇一】足球理论教案第1次课教学整体设计教学过程步骤1：组织教学（5分钟）一、课堂常规：（一）师生问候；（二）学生出勤；（三）自我介绍。
二、运用问题导入课程：（一）你们了解足球运动的产生与发展吗？（二）你所知道的足球运动规则与裁判法？步骤2：课程介绍（10分钟）一、课程性质——公共必修课二、课程课时：128学时，各选项课每学期为32学时，4个学期共128学时三、课程考核方案：总成绩，100分，平时成绩100分占总成绩的50%，期末成绩100分占总成绩的50%，平时成绩，出勤40分，测试20分，早操40分。
期末成绩100分。
四、教学内容（一）理论部分——足球专项理论；（二）实践部分：基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法五、教学要求：（一）严格遵守课堂纪律，听从指挥，服从领导，必须在教师指定的范围内活动，严禁在体育课堂上打闹。
（二）必须穿运动鞋，穿适合体育项目要求的服装。
（三）严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。
（四）进出体育场馆需要认真阅读场馆要求，违反规定，禁止入内，记为旷课。
（五）平时成绩考核（迟到、早退、溜号、病、事假、旷课）。
1、缺课：缺课包含病假、事假及旷课，缺课打总学时的三分之一，取消考试资格。
2、迟到、早退：一次扣5分，超过15分钟按旷课处理。
3、病事假：一次5分。
必须持学院规定的统一假条，由系学生科盖章及班主任签字，并于上课前交到任课教师手中，否则视为无效假条，按旷课处理。
由他人代假后补假一律无效，按旷课处理。
4、溜号：一经发现视为旷课。
5、旷课：无故旷课者，第一次10分，第二次加倍，并向系学生科通报。
6、见习：因身体不适，不能参加正常体育课练习的学生，应穿运动服装，在老师指定的区域内看课。
步骤3：讲授足球运动的概述（5分钟）足球的起源和发展一、古代足球运动的萌芽与发展二、现代足球运动的诞生三、中国的足球运动十年来中国足球水平总是不尽如人意，实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路，甚至是几代人的努力才能达到，“前途光明、道路曲折”。
(完整版)足球理论课教案
(完整版)足球理论课教案足球理论课教案一、课程简介本课程旨在介绍足球的基本理论知识，通过理论研究帮助学生建立对足球运动的整体认知和理解。
通过本课程的研究，学生将了解足球的起源、规则、战术和技术等方面的知识，为日后的足球实践打下坚实基础。
二、教学目标- 了解足球运动的历史和起源。
- 理解足球比赛的规则和各个位置的职责。
- 掌握基本的足球战术和技术。
- 培养学生对足球的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 足球的历史和起源- 足球的起源及发展历程- 著名足球赛事和球队介绍2. 足球比赛的规则- 比赛时间、场地和球员人数- 比赛规则和裁判的判罚3. 足球比赛中各个位置的职责- 守门员的职责和技术要求- 各个场上位置的职责和战术作用4. 足球战术和技术- 基本战术的介绍和讲解- 常用的足球技术和训练方法5. 足球实践活动- 进行足球基本动作的练- 进行小组足球比赛的实践活动四、教学方法- 讲授法：通过讲解理论知识，向学生传授足球的基本概念和原理。
- 展示法：通过展示足球比赛视频、战术演示等方式，让学生更直观地了解足球的战术和技术。
- 实践法：通过实际操作和小组比赛，让学生亲自参与足球运动并应用所学知识。
五、教学评估- 课堂问答：通过课堂提问和讨论，评估学生对理论知识的掌握程度。
- 实践表现：评估学生在实践活动中的表现，包括技术运用和战术执行能力。
六、教学资源- 足球教学视频和文献资料- 足球场地和装备以上为本次足球理论课教案的大纲，请根据实际情况进行适当调整和改进。
高中足球体育课教案7篇
高中足球体育课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中体育《足球》教案
高中体育《足球》教案一、教学目标：1.球技目标：(1)学会正确的传球、接球和射门技巧；(2)能够使用正确的战术在比赛中协作并取得胜利。
2.体能目标：(1)增强力量和爆发力；(2)提高协调性和灵活性；(3)增加耐力和速度。
3.知识目标：(1)了解足球运动的规则和基本知识；(2)了解足球比赛中的战术和策略。
二、教学重点和难点：1.教学重点：(1)传球、接球和射门技巧；(2)合理运用战术在比赛中取得优势。
2.教学难点：(1)学会正确的传球和接球技巧；(2)掌握足球比赛中的战术应用。
三、教学过程：1.导入活动：(1)引导学生回顾上次课学习的内容，复习之前学过的基本传接球技巧。
(2)播放一段足球比赛的视频，激发学生的兴趣并引导他们讨论比赛中的战术应用。
2.基本技能训练：(1)传球练习：a.要求学生两人一组，站在距离10米远的位置，用内侧脚背进行传球练习，注意传球的准确性和力度。
b.引导学生使用外脚背、内侧脚背和脚背传球，练习不同传球方式的应用。
(2)接球练习：a.要求学生两人一组，站在距离10米远的位置，用脚背或大腿内侧接球，注意接球的准确性和稳定性。
b.引导学生使用不同的身体部位进行接球，练习不同接球方式的应用。
(3)射门练习：a.在球门前设置不同的射门角度和距离，要求学生使用内侧脚背进行射门，注意射门的力度和方向。
b.引导学生使用不同的部位进行射门，练习不同射门方式的应用。
3.战术训练：(1)进攻战术训练：a.分成两队进行小场比赛，每队设立一个队长，编组进行进攻训练。
b.引导学生学习如何配合、突破和射门，培养团队合作精神和进攻意识。
(2)防守战术训练：a.分成两队进行小场比赛，每队设立一个队长，编组进行防守训练。
b.引导学生学习如何拦截、盯人和堵门，培养严密的防守体系和战术意识。
4.比赛实践：(1)分成若干小组进行比赛，每个小组挑选一名队长，设计战术和战略，并在比赛中实施。
(2)引导学生在比赛中运用之前学习过的传接球技巧和战术，争取取得胜利。
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高中足球理论课教案
高中足球课教学设计
一、教材内容：
高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要
组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：
（一）开始部分（ 2’）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分（ 8’）
1、绕操场慢跑（ 3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
2、熟悉球性（ 5’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（ 30’）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。
着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
二、教法：
1．讲解脚内侧接地滚球
2．教师示范
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
三、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。
同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分（ 5’）
1、配乐伸展放松操（ 3’）
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（ 2’）
八、场地器材：
1、场地：足球场一块；
2、足球20只，，录音机1台
九、预计教学效果：
预计平均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。
足球——脚内侧踢球教学设计
职教中心肖殿
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过学习脚内侧踢球技术要领，掌握正确的脚内侧踢球技术动作，培养学生终身体育意识。
二、教材分析
足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。
脚内侧踢球选自七年级体育与健康，教学主要针对基本技术的学习、掌握和提高踢球的兴趣、提高踢球的精准度，从而使学生有成功的喜悦和成就感。
脚内侧踢球单元教学计划安排4课时。
本课时为第一课时。
三、教学目标
1.通过学习，让学生以积极的态度和行为参与到足球运动中来。
促使学生对足球运动产生较浓厚的兴趣。
2.通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧踢球技术，其中使30%的学生能较熟练掌握脚内侧踢球技术。
3.通过教学和学习，培养学生群体合作的精神，学会尊重同学，热爱集体，增进友谊交往。
四、教学重难点
重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性五、教学过程
足球理论课程教案4
职田中学杨军宁
教学过程
１
２
３
４
５
内容仅供参考。