小学四年级上册信息技术教案(最新教材)
四年级上册信息技术教案（精选16篇）
四年级上册信息技术教案（精选16篇）四年级上册信息技术教案篇1[教学目标]1、知识与技能（1）对键盘的键位结构有初步的了解。
（2）掌握键盘指法分工及打字姿势（3）掌握基本键位及指法（4）能初步熟悉和运用“金山打字通20xx”软件进行键盘练习。
2、过程与方法（1）通过演示、探究和实践操作进行键盘的教学（2）能以正确的打字姿势，进行键盘的简单练习。
3、情感态度与价值观（1）通过观察、了解键盘的键位结构，培养学生的观察和分析能力。
（2）通过对“金山打字通20xx的初步了解，培养学生自主学习和认识软件的能力。
[课时安排]建议安排2时。
[教学重、难点]1、重点：认识键盘的键位结构，掌握正确的键盘操作姿势。
初步了解“金山打字通20xx的使用。
2、难点：能通过练习和记忆掌握基本键位及指法。
[教学方法与教学手段]以探究法、谈话法、任务贯穿和问题导入法为主线。
在教师组织和指导下，学生通过看书和观察对比自己得实物键盘，建立对键盘的感性认识。
[教材分析及教法建议]键盘和鼠标同属于计算机操作的重要组成部分，在第一单元充分了解了计算机的组成以及熟练了鼠标操作后，本单元以键盘为教学主体，从键盘的组成到操作，深入浅出、循序渐进，有层次的将键盘知识介绍给学生并使之熟练掌握操作键盘的要领。
本课主要从两个基础知识方面介绍键盘：键位结构和键盘的操作姿势。
另一方面，根据时下适用于学生的软件角度出发选择了“金山打字通20xx”作为键盘指法练习软件向学生推荐。
1、键盘的键位结构以键盘的自然分布情况以及各种资料中对键盘区域的常规划分，将键盘分为五个主要区域：主键盘区、编辑键区、辅助键区、功能键区和状态指示区。
（1）主键盘区作为打字练习的主要区域，主键盘区在整个键盘中的分布最大。
其中包括了26个大写英文字母键，数字和字符，标点等组成的双字符键还有一些用于字符之间转换、或带有组合功能的部分功能键。
（2）编辑键区编辑键区位于键盘的中间偏右位置，包括了4个光标移动键和6个用于文字处理的编辑键，共10个键。
2024-2025学年人教版新教材信息技术四年级上册 第04课 记录数据讲诀窍 教案
第四课记录数据讲诀窍一、教学目标1.学生能够认识到数据记录的重要性，理解准确、完整的数据记录对于信息处理和分析的价值。
2.学生掌握常见的数据记录方式，如表格、图表（柱状图、折线图、饼图等）、文本描述等，并能根据不同的数据特点和需求选择合适的记录方式。
3.学生学会使用电子表格软件（如Excel）创建和编辑表格，输入和整理数据，并能运用软件提供的功能进行简单的数据计算和分析。
4.学生能够通过绘制图表将数据进行直观呈现，理解不同图表类型（柱状图用于比较数量、折线图用于展示趋势、饼图用于显示比例关系等）的特点和适用场景。
5.学生在记录和处理数据的过程中，培养认真细致的态度和数据意识，提高信息处理能力和问题解决能力。
二、教学重点与难点教学重点1.介绍和比较不同的数据记录方式，让学生理解其特点和适用范围。
2.指导学生掌握使用电子表格软件进行数据记录和图表绘制的基本操作。
教学难点1.如何引导学生根据具体的数据和问题，灵活选择恰当的数据记录和呈现方式。
2.帮助学生理解和运用电子表格软件中的数据计算和分析功能。
三、教学准备1.收集各种类型的数据记录示例，包括表格、图表和文本描述等，用于课堂展示和分析。
2.准备计算机教室，确保每台计算机安装有电子表格软件（如Excel）。
3.设计包含不同类型数据的练习任务，如学生成绩、班级活动参与情况、零花钱使用等。
4.制作教学PPT，介绍数据记录的方法、电子表格软件的操作步骤和图表类型等。
四、教学过程（一）导入新课1.教师在课堂上展示一组关于学校图书馆借阅情况的数据，包括不同书籍的借阅次数、不同年级学生的借阅量等，但以杂乱无章的形式呈现。
2.提问学生：“这样的数据看起来是不是很混乱，难以从中获取有用的信息？那我们应该怎样把这些数据整理得清晰明了呢？”3.引发学生的思考和讨论，从而引出本节课的主题——记录数据讲诀窍。
（二）复习旧知1.教师提问：“同学们，我们之前学习过一些关于数据的知识，谁能说一说数据在生活中有哪些应用？”2.邀请几位学生回答，教师进行简单的总结和回顾，强调数据对于我们了解事物和做出决策的重要性。
2024-2025学年人教版新教材信息技术四年级上册 第06课 古往今来话编码 教案
第六课古往今来话编码一、教学目标1.学生能够了解编码的概念，知道编码是将信息转换为特定符号或信号的过程。
2.学生通过对历史上不同编码方式的学习，理解编码的发展历程以及其与信息传递和处理的紧密关系。
3.学生能够认识到编码在现代社会中的广泛应用，如邮政编码、身份证号码、条形码等，并理解其表示信息的目的和作用。
4.学生通过探索和实践，初步掌握简单的编码和解码方法，培养逻辑思维和问题解决能力。
5.学生能够体会编码在信息处理中的重要性，激发对信息科技的兴趣和探索欲望。
二、教学重点与难点教学重点1.介绍编码的概念和发展历程，让学生理解编码在信息传递和处理中的关键作用。
2.引导学生认识现代生活中常见编码的形式和用途，如身份证号码、邮政编码等。
教学难点1.如何帮助学生理解编码的原理和逻辑，使其能够进行简单的编码和解码操作。
2.引导学生深入思考编码在信息处理和社会发展中的重要意义。
三、教学准备1.收集历史上不同的编码方式的资料，如古代的烽火通信、结绳记事，以及现代的二进制编码等。
2.准备现代生活中常见编码的实例，如邮政编码、身份证号码、条形码等的图片或实物。
3.制作教学PPT，包含编码的概念、发展历程、应用实例等内容。
4.为学生准备编码和解码的实践活动材料，如卡片、纸条等。
四、教学过程（一）导入新课1.教师展示一段古代战争中使用烽火传递信号的视频，然后提问：“同学们，你们知道烽火传递的信息是什么吗？它是如何传递的？”2.引导学生思考烽火这种简单的信号传递方式其实就是一种早期的编码形式，从而引出本节课的主题——编码。
（二）复习旧知1.教师提问：“在之前的学习中，我们了解了信息的传递方式，谁能说一说有哪些常见的信息传递方式？”2.邀请几位学生回答，教师进行总结和回顾，强调信息传递的重要性。
（三）综合实践1.编码的概念与发展历程教师通过PPT展示古代的编码方式，如结绳记事、甲骨文等，讲解它们是如何用特定的符号或图案来表示信息的。
(2024年)小学四年级上册信息技术教案全册
03
画图软件应用
Chapter
2024/3/26
11
画图软件界面及工具介绍
2024/3/26
画图软件界面
包括菜单栏、工具栏、绘图区、 颜料盒等部分，各部分功能明确 ，方便用户操作。
工具介绍
画图软件提供多种绘图工具，如 铅笔、刷子、喷枪、橡皮擦等， 每种工具都有不同的特点和用途 。
12
基本图形绘制方法
格式设置
Word中可以对文本进行各种格式设置，如字体、字号、颜色、加粗、倾斜等 ，还可以设置段落对齐方式、行距、段距等。
排版技巧
在进行文档排版时，可以使用分栏、首字下沉、文本框等工具，使文档更加美 观易读。同时，也可以插入页眉页脚、页码等元素，完善文档格式。
2024/3/26
18
ห้องสมุดไป่ตู้
05
网络基础知识与安全防护
小学四年级上册信息技术教案全册
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 画图软件应用 • 文字处理软件应用 • 网络基础知识与安全防护 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/3/26
3
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养，提高其对信息技术的兴趣和意识 。
颜色填充
选择颜料盒中的颜色，然后点击填充工具，在需要填充的区域点 击即可实现颜色填充。
颜色调整
通过调整颜色的亮度、对比度和饱和度等参数，可以改变图形的 颜色效果。
渐变色的设置与应用
选择渐变色工具，设置渐变的起始颜色和结束颜色，然后在图形 上拖动鼠标即可实现渐变色的填充。
2024-2025学年人教版新教材信息技术四年级上册 第07课 数据编码随处见 教案
第七课数据编码随处见一、教学目标1.学生能够观察和发现生活中常见的数字编码，如身份证号码、商品条形码、图书ISBN码等。
2.学生理解编码长度与信息量之间的关系，认识到不同长度的编码所能包含的信息容量不同。
3.学生明白唯一标识在数字编码中的重要意义，能够通过唯一标识准确识别和区分不同的对象或事物。
4.学生学会使用数字编码建立数据之间的内在联系，例如通过商品编码查询商品信息、通过身份证号码获取个人基本信息等。
5.学生通过对数字编码的深入了解，体会到信息处理的科学性和高效性，提高信息素养和逻辑思维能力。
二、教学重点与难点教学重点1.帮助学生理解编码长度对信息量的影响，以及唯一标识的作用和意义。
2.指导学生掌握利用数字编码建立数据联系的方法和技巧。
教学难点1.如何让学生清晰地理解编码长度与信息量之间的量化关系，并能够进行简单的分析和计算。
2.引导学生在实际应用中灵活运用数字编码建立有效的数据联系，解决实际问题。
三、教学准备1.收集生活中各种常见的数字编码实例，如身份证、银行卡、车票、快递单号等的图片或实物。
2.准备相关的多媒体资料，如介绍数字编码原理和应用的视频、动画等。
3.制作教学PPT，内容包括数字编码的基本概念、常见编码类型、编码长度与信息量的关系、唯一标识的意义等。
4.为学生准备一些编码实例分析的练习材料，以及用于小组讨论和实践操作的任务单。
四、教学过程（一）导入新课1.教师展示一组生活中常见的带有数字编码的物品图片，如身份证、商品条形码、快递包裹等，提问：“同学们，你们在这些图片中看到了什么共同的东西？”引导学生关注数字编码。
2.学生回答后，教师进一步提问：“这些数字编码有什么作用呢？为什么我们的生活中到处都有它们的身影？”从而引出本节课的主题——数字编码随处见。
（二）复习旧知1.教师提问：“在之前的学习中，我们已经了解了一些关于信息处理的知识，谁能说一说什么是信息处理？”2.邀请几位学生回答，教师进行总结和回顾，强调信息处理的重要性和目的。
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级上册信息技术册第三章第一节，主题为“认识计算机基本操作”。
具体内容包括计算机启动与关闭、鼠标基本操作、键盘认识及简单操作、认识桌面图标及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作方法，包括启动、关闭、鼠标操作等。
2. 使学生解键盘布局，认识常用按键功能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：键盘认识与操作。
2. 教学重点：计算机基本操作方法及鼠标使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，引导学生认识到计算机重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）计算机启动与关闭（2）鼠标基本操作（3）键盘认识及简单操作（4）认识桌面图标及基本操作3. 例题讲解（10分钟）以“如何打开一个软件”为例，讲解鼠标左键、右键使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作计算机，练习启动、关闭、鼠标操作等基本技能。
对学生在练习中表现进行点评，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机启动与关闭2. 鼠标基本操作3. 键盘认识及简单操作4. 桌面图标及基本操作七、作业设计1. 作业题目：（1）如何打开一个软件？（2）请描述键盘上功能键及其作用。
（3）列举计算机基本操作步骤。
答案：（1）鼠标左键打开软件。
（2）功能键包括F1F12，如F1帮助、F5刷新等。
（3）启动计算机、登录系统、使用鼠标、键盘进行操作、关闭计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上操作表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生解计算机其他功能，如文件管理、网络应用等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注与四年级学生生活实际紧密相关计算机基本操作。
这不仅符合学生认知水平，也有利于激发他们学习兴趣。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 计算机网络基础5. 多媒体软件二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握操作系统的基础操作。
3. 使学生能够运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
4. 培养学生掌握计算机网络的基本概念和简单应用。
5. 让学生了解多媒体软件的应用，培养审美和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统初步、文字处理软件、计算机网络基础。
2. 教学重点：计算机基本组成、文字处理软件的应用、网络基础概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机播放一段有趣的动画，引导学生思考：计算机是如何工作的？动画是如何制作的？2. 知识讲解与例题讲解（15分钟）（1）计算机基本组成1. 硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 软件：操作系统、应用软件等。
（2）操作系统初步1. 讲解Windows操作系统的基本操作。
2. 举例讲解如何使用开始菜单、任务栏、桌面等。
（3）文字处理软件1. 介绍Word软件的基本功能。
2. 举例讲解如何进行文字编辑、排版等。
3. 随堂练习（10分钟）1. 使用操作系统进行基本操作。
2. 使用Word软件编辑一段文本。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本组成2. 操作系统初步3. 文字处理软件七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）使用Word软件编辑一篇短文，要求包括字体、字号、段落等排版格式。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）了解其他操作系统，如Mac OS、Linux等。
（2）学习Word软件的高级功能，如插入图片、表格等。
2024年四年级上册信息技术教案
2024年四年级上册信息技术教案2024年四年级上册信息技术教案1一、教材分析《漂亮文字我来变》是《信息技术》教材小学版四年级上册第四课。
教学对象是小学四年级学生。
本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何改变字体、字号、颜色及艺术字的编辑等使得__更加层次分明、重点突出。
本课主要分四部分。
第一部分是改变文字的大小；第二部分是改变文字的字体；第三部分是改变文字的颜色；第四部分是插入艺术字及艺术字的简单调整。
这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课。
二、学情分析：四年级的学生，经过一年的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。
而且经过前几节课的学习对word也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。
三、教学目标1.知识目标：了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。
2.技能目标：（1）掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
（2）掌握设置艺术字的方法。
3、情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
四、教学重点与难点重点：让学生熟练掌握文字修饰的基本方法和掌握插入艺术字的方法，并对艺术字进行简单调整。
难点:能用不同的方法进行文字修饰；__修饰美观、赏心悦目，更符合需要。
五、说教法和学法1、说教法：本课采用的主要教法有任务驱动法、示范操作法、创设情境法、合作交流法等。
根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，教师应把重点放在“导”上，创设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导促学。
2、说学法：在学习方法上，本课主要让学生运用尝试法学习，培养学生自学能力，对于出现的问题，同桌之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。
四年级上信息技术教案(最全)
四年级上信息技术教案(最新最全)第一章：网络基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和作用。
让学生掌握如何使用网络浏览器查找信息。
1.2 教学内容计算机网络的定义、分类和作用。
网络浏览器的使用方法。
1.3 教学步骤引入话题，讲解计算机网络的基本概念。
演示如何使用网络浏览器查找信息。
学生实践，分组讨论。
1.4 作业布置让学生课后使用网络浏览器查找自己感兴趣的信息，并分享给同学。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。
让学生学会如何发送和接收电子邮件。
2.2 教学内容电子邮件的定义、格式和基本操作。
2.3 教学步骤引入话题，讲解电子邮件的基本知识。
演示如何发送和接收电子邮件。
学生实践，分组讨论。
2.4 作业布置让学生课后尝试发送和接收电子邮件，并分享自己的体验。
第三章：WORD的基本使用3.1 教学目标让学生掌握WORD的基本操作。
让学生学会如何排版文章。
3.2 教学内容WORD的启动和退出。
文档的基本操作（新建、保存、打开、关闭）。
文字的输入与编辑。
段落的格式设置（字体、字号、颜色、对齐方式等）。
3.3 教学步骤讲解WORD的基本操作。
学生实践，分组讨论。
3.4 作业布置让学生课后使用WORD编写一篇短文，并尝试进行排版。
第四章：Excel的基本使用4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作。
让学生学会如何进行数据统计和分析。
4.2 教学内容Excel的启动和退出。
工作表的基本操作（新建、保存、打开、关闭）。
单元格的操作（选定、编辑、格式设置）。
数据的输入与编辑。
简单数据的统计和分析（求和、平均值等）。
4.3 教学步骤讲解Excel的基本操作。
学生实践，分组讨论。
4.4 作业布置让学生课后使用Excel制作一份简单的统计表，并分享自己的成果。
第五章：PPT的基本使用5.1 教学目标让学生掌握PPT的基本操作。
让学生学会如何制作简单的演示文稿。
5.2 教学内容PPT的启动和退出。
信息技术四年级上册教案(3篇)
第1篇年级：四年级学科：信息技术课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解文件的基本概念，掌握文件的创建、命名、保存、查找和删除等基本操作。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生使用计算机处理信息的能力。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生良好的信息素养。
教学重点：1. 文件的基本概念2. 文件的创建、命名、保存、查找和删除等基本操作教学难点：1. 文件夹的创建和管理2. 文件的查找和删除教学准备：1. 电脑教室，每人一台电脑2. 信息技术教材3. 多媒体课件教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些生活中常见的文件，如作业本、试卷等，引导学生思考文件的作用。
2. 引入信息技术课程，介绍本节课的主题：文件的基本操作。
二、新课讲授1. 讲解文件的基本概念，包括文件的定义、类型等。
2. 讲解文件的创建、命名、保存、查找和删除等基本操作。
3. 展示操作步骤，并邀请学生跟随操作。
三、课堂练习1. 学生根据教师指导，尝试进行文件的基本操作。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、总结1. 学生分享操作经验，总结文件的基本操作方法。
2. 教师强调文件操作的重要性，提醒学生在生活中养成良好的信息素养。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的文件基本操作。
2. 引入本节课主题：文件夹的创建和管理。
二、新课讲授1. 讲解文件夹的概念，包括文件夹的定义、作用等。
2. 讲解文件夹的创建、重命名、移动、复制、删除等操作。
3. 展示操作步骤，并邀请学生跟随操作。
三、课堂练习1. 学生根据教师指导，尝试进行文件夹的基本操作。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、拓展练习1. 引导学生思考如何整理电脑中的文件，提高文件管理能力。
2. 学生分组讨论，分享整理文件的方法。
五、总结1. 学生分享操作经验，总结文件夹的创建和管理方法。
2. 教师强调文件夹管理的重要性，提醒学生在生活中养成良好的信息素养。
最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)
最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)一、教学目标本教案的教学目标是：- 培养学生对信息技术的基本认识和应用能力；- 培养学生对信息技术的正确使用和安全意识；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力；- 培养学生合作与交流的能力。
二、教学内容本教案涵盖了小学四年级上册的信息技术内容，包括以下几个模块：1. 计算机基本操作：介绍计算机的基本组成部分，如硬件设备和软件应用。
2. 操作系统和文件管理：研究计算机操作系统的基本知识，如桌面操作和文件管理。
3. 文字处理和制作：研究使用文字处理软件进行文字编辑、排版和制作简单文档等操作。
4. 图片处理和制作：研究使用图片处理软件进行图片编辑、制作简单图形和图片处理等操作。
5. 网络和互联网应用：了解互联网的基本概念、常见网络应用和网络安全知识。
6. 多媒体应用：研究使用多媒体软件进行音频、视频的播放和制作等操作。
三、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解和示范演示，介绍信息技术的基本知识和操作方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解信息技术的应用场景和解决问题的方法。
3. 组织实践活动：组织学生进行计算机操作、软件应用和实际操作等实践活动，培养他们的操作技能和创新思维。
4. 小组合作研究：鼓励学生在小组内进行合作研究，共同解决问题和完成任务，培养他们的合作与交流能力。
四、教学评价方法本教案采用以下评价方法：1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和操作过程，评价他们的研究态度和操作能力。
2. 作业评价：布置相应的作业，通过批改作业来评价学生的研究情况和作业完成质量。
3. 实践评价：组织学生进行实践活动，并根据实际操作结果来评价他们的操作技能和解决问题的能力。
4. 小组评价：鼓励学生在小组内进行互评和自评，评价每个小组的合作与交流情况。
以上是《最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)》的内容和教学安排，希望能够帮助到您。
2024年四年级上册信息技术教案全册
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件Word的基本操作文档的编辑与排版3. 电子表格软件Excel的基本操作数据的输入与处理4. 网络基础知识网络的组成与功能网络通信与信息安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，学会操作系统的基本使用方法。
2. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版的能力。
3. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理的能力，增强数据分析与解决问题的能力。
4. 让学生了解网络基础知识，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的识别与理解Word文档的排版与格式设置Excel数据公式的运用与数据处理网络安全知识与防护措施2. 教学重点：计算机基本操作与使用方法文字处理软件的编辑与排版电子表格软件的数据处理与分析网络基础知识与网络安全四、教具与学具准备1. 教具：计算机及投影仪教学课件2. 学具：学生用计算机课堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示计算机硬件实物，引导学生了解计算机的组成与功能。
2. 讲解计算机基础知识（10分钟）：介绍计算机硬件与软件的概念，讲解操作系统的基本操作方法。
3. 例题讲解（15分钟）：以Word为例，演示文档的编辑与排版方法。
4. 随堂练习（15分钟）：学生分组进行计算机硬件识别与操作系统基本操作练习。
5. 讲解文字处理软件（10分钟）：介绍Word的基本操作，讲解文档编辑与排版技巧。
6. 讲解电子表格软件（10分钟）：介绍Excel的基本操作，讲解数据输入与处理方法。
7. 讲解网络基础知识（5分钟）：介绍网络的组成与功能，强调网络安全意识。
回顾本节课所学内容，提醒学生注意课后复习。
六、板书设计1. 计算机基础知识：硬件与软件操作系统基本操作2. 文字处理软件：Word基本操作文档编辑与排版3. 电子表格软件：Excel基本操作数据处理与分析4. 网络基础知识：网络组成与功能网络安全七、作业设计1. 作业题目：计算机基础知识：简述计算机硬件与软件的关系，并列举操作系统的基本功能。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。
2024年小学信息技术教案四年级(精选)
。
03
提高解决问题的能力
学生能够运用所学的信息技术知识和技能，解决日常生活和学习中遇到
的问题。例如，学生能够使用搜索引擎查找资料、使用电子邮件进行交
流、使用办公软件制作文档等。
教学内容与安排
计算机基本操作
学习计算机的开关机、鼠标和键盘 的使用、文件的保存等基本操作。 通过实践操作和任务式学习，让学
02
计算机基础知识
计算机的组成与原理
01
计算机硬件组成
主机、显示器、键盘、鼠标等 。
02
计算机软件组成
操作系统、应用软件等。
03
计算机工作原理
二进制数制、存储程序控制等 。
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
管理计算机硬件和软件资源，提供用户操作界面。
常见操作系统类型
Windows、Mac OS、Linux等。
2024年小学信息技术教案四 年级(精选)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 办公软件应用技能培养 • 网络安全与道德规范教育
目录
• 编程入门及逻辑思维训练 • 创意设计与多媒体应用拓展
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
03
培养学生的信息素养
提高学生的创新能力
促进学生的全面发展
创意设计作品展示评价
作品展示准备
指导学生将自己的创意设计作品 进行整理和优化，为展示做准备
。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，让其他 同学和老师欣赏并给予评价。评 价内容包括创意、技术、美观等
方面。
经验分享与反思
鼓励学生分享自己在创作过程中 的经验和心得，同时引导他们对 自己的作品进行反思，找出不足
2024年四年级上册信息技术教案全册
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机的组成与功能计算机硬件：CPU、内存、硬盘、输入输出设备计算机软件：操作系统、应用软件2. 操作系统的基本操作桌面、窗口、图标操作文件夹与文件管理3. 文字处理软件的使用Word基本操作：文本输入、字体设置、段落调整文档排版：页面设置、分栏、插入图片与表格4. 计算机网络基础网络的定义与分类网络通信协议二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成与功能，认识到计算机在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生熟练操作计算机操作系统，掌握基本的文件与文件夹管理方法。
3. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版能力。
4. 培养学生具备基本的计算机网络知识，了解网络通信的基本原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的区分、文字处理软件的高级功能、计算机网络基础。
2. 教学重点：计算机基本操作、文件与文件夹管理、Word基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学PPT。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机展示日常生活中的计算机应用场景，让学生认识到计算机的广泛用途。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为载体，讲解计算机硬件与软件、操作系统基本操作、Word基本操作等知识点。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主完成教材中的练习题，巩固所学知识。
4. 知识拓展（5分钟）引导学生了解计算机网络基础，为后续课程打下基础。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机组成与功能2. 操作系统基本操作3. Word基本操作4. 计算机网络基础七、作业设计1. 作业题目：桌面图标分类整理。
创建一个Word文档，进行字体设置、段落调整和页面设置。
描述计算机网络的作用。
2. 答案：桌面图标分类整理：根据个人喜好，将桌面图标分类整理，便于查找与使用。
2024年小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。
2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。
4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。
1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。
2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。
2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。
2.3讲解：介绍软件的分类和作用。
2.4活动：学生安装并使用一款软件。
3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。
3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。
3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。
3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。
4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。
4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。
4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。
4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。
5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。
5.2活动：学生动手搭建简单的网络，了解网络结构。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统入门3. Word文字处理4. 网络基础知识二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，了解操作系统的基本功能，学会使用Word进行文字处理，了解网络的基础知识。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力，锻炼团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养，提高信息安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作、Word的使用、网络基础知识。
2. 教学重点：操作系统入门、Word文字处理、网络安全的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱、白板。
2. 学具：教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过讲述计算机在日常生活中的应用，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：详细介绍计算机的硬件和软件，让学生对计算机有全面的了解。
3. 实践操作：指导学生进行计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
4. 例题讲解：讲解操作系统的基础知识，以Windows系统为例，介绍其功能和使用方法。
5. 随堂练习：让学生动手操作，熟悉操作系统的基本功能。
6. Word文字处理：介绍Word的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文档等。
7. 网络基础知识：讲解网络的定义、分类、功能，以及网络安全知识。
8. 小组讨论：让学生分组讨论网络在日常生活中的应用，培养学生的团队协作能力。
10. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，及时解答学生的疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件和软件2. 操作系统入门Windows系统功能基本操作方法3. Word文字处理新建文档编辑文本保存文档4. 网络基础知识定义、分类、功能网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的硬件和软件。
（2）操作系统的基本功能有哪些？（3）请用Word编写一篇短文，内容包括本节课所学知识。
2024-2025学年人教版新教材信息技术四年级上册 第08课 编码管理我知道 教案
第八课编码管理我知道一、教学目标1.学生能够理解编码在社会管理中的重要意义，如提高管理效率、保障信息准确性和安全性等。
2.学生通过实际案例分析，掌握在编码设计和使用过程中兼顾准确性和可读性的原则和方法。
3.学生能够运用所学知识，对简单的编码系统进行评估和改进，提出合理的建议。
4.学生培养观察、分析和解决问题的能力，提升信息素养和创新思维。
5.学生增强对信息科技在社会发展中重要作用的认识，激发学习和探索的兴趣。
二、教学重点与难点教学重点1.讲解编码在社会管理中的重要作用和价值。
2.引导学生理解并掌握编码准确性与可读性兼顾的原则。
教学难点1.如何帮助学生深入理解编码管理在复杂社会系统中的意义和应用。
2.指导学生在实际操作中平衡编码的准确性和可读性，进行有效的编码评估和改进。
三、教学准备1.收集社会生活中与编码管理相关的案例，如身份证编码管理、图书馆图书编码管理、企业产品编码管理等。
2.准备相关的多媒体资料，包括图片、视频、演示文稿等，用于展示案例和讲解知识点。
3.为学生准备一些简单的编码系统示例，以及相应的评估表格和改进建议模板。
4.划分学生小组，每组准备纸、笔等讨论和记录工具。
四、教学过程（一）导入新课1.教师播放一段关于超市收银员通过扫描商品条形码快速结账的视频，然后提问：“同学们，为什么通过扫描条形码就能快速获取商品的价格和信息呢？这背后的原理是什么？”2.引导学生思考条形码在商品管理中的作用，从而引出编码管理的主题。
（二）复习旧知1.教师提问：“我们之前学习了数字编码的一些基础知识，谁能说一说编码的定义和作用？”2.邀请几位学生回答，教师进行简单的回顾和总结，强调编码在信息处理中的重要性。
（三）综合实践1.编码在社会管理中的意义教师通过演示文稿展示多个社会管理中的编码应用案例，如身份证号码的编码规则及其在人口管理中的作用、图书馆图书的编码系统如何方便图书的借还和管理、企业产品编码如何实现生产和销售的跟踪等。
2024-2025学年人教版新教材信息技术四年级上册 第13课 多彩的数字世界 教案
第十三课多彩的数字世界一、教学目标1.学生能够理解颜色在数字世界中是可以被编码的概念，认识到颜色编码在图像、显示等方面的重要性。
2.学生掌握常见的颜色编码方式，如RGB、HSV等，了解其基本原理和应用场景。
3.学生深入理解编码长度与所包含信息量之间的关系，明确更长的编码长度能够表示更多样、更精确的颜色。
4.学生通过实践操作，能够运用颜色编码知识进行简单的图像编辑和颜色处理，提高动手能力和创新思维。
5.学生感受数字技术在色彩处理方面的魅力，培养对信息科技的兴趣和探索精神。
二、教学重点与难点教学重点1.讲解颜色编码的常见方式和原理，让学生理解颜色如何在数字世界中被表示。
2.帮助学生理解编码长度对颜色信息量的影响，建立编码长度与颜色丰富度的关联。
教学难点1.如何让学生清晰地理解颜色编码的抽象概念和复杂原理，尤其是RGB、HSV等编码方式的转换和应用。
2.引导学生在实际操作中体会编码长度变化对颜色呈现效果的具体影响，培养其对颜色信息的敏感度。
三、教学准备1.准备不同颜色编码方式的介绍资料，包括RGB、HSV等的详细解释和示例。
2.收集相关的图像编辑软件或在线工具，如Photoshop、GIMP、在线颜色编辑器等。
3.制作教学PPT，展示颜色编码的原理、应用和实例，以及编码长度与信息量的关系图表。
4.准备一些具有不同颜色特征的图片素材，用于课堂分析和实践操作。
四、教学过程（一）导入新课1.教师在屏幕上展示一张色彩鲜艳的风景图片，然后提问：“同学们，我们每天都能看到各种各样美丽的颜色，那你们有没有想过，在计算机和数字设备中，这些颜色是如何被存储和表示的呢？”2.引发学生的好奇心和思考，从而引出本节课的主题——多彩的数字世界。
（二）复习旧知1.教师提问：“在之前的课程中，我们学习了二进制编码和数据的表示，谁能回忆一下二进制编码是如何工作的？”2.邀请几位学生回答，教师进行简单回顾和总结，为讲解颜色编码做好铺垫。
2024版小学四年级信息技术上册教案全册打印版
目录•课程介绍与目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•网络基础知识与互联网应用•文字处理软件Word使用技巧•演示文稿制作软件PowerPoint应用•图像处理软件Photoshop入门•总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标信息技术课程目的0102 03培养学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高信息素养。
引导学生了解信息技术在日常生活和学习中的应用，激发学习兴趣。
培养学生的创新思维和实践能力，为未来的学习和工作打下基础。
上册教材结构与内容教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课节，涵盖了信息技术基础知识、操作系统、网络基础和多媒体应用等内容。
教材内容从计算机的基本操作入手，逐步引导学生学习操作系统的使用、网络基础知识、多媒体制作和信息安全等方面的内容。
0102 03知识目标要求学生掌握计算机基本操作、操作系统使用、网络基础知识和多媒体应用等方面的知识。
能力目标培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和创新思维。
情感目标引导学生认识信息技术的重要性，培养学生的学习兴趣和探究精神。
同时，注重培养学生的团队协作意识和信息安全意识。
教学目标与要求计算机基础知识硬盘（HDD或SSD）用于长期存储数据，是计算机的“长期记忆”。
内存（RAM）用于暂时存储正在运行的程序和数据，是计算机的“短期记忆”。
中央处理器（CPU）负责执行计算机程序中的指令，是计算机的“大脑”。
输入设备如键盘、鼠标等，用于向计算机输入信息。
输出设备如显示器、打印机等，用于显示或打印计算机处理后的结果。
如操作系统、编译器等，是计算机运行的基础软件，负责管理硬件和应用软件。
系统软件应用软件编程语言如办公软件、游戏等，是直接为用户提供各种功能的软件。
如Python 、Java 等，是用于编写计算机程序的语言。
030201ABDC存储程序原理计算机将程序和数据存储在内存中，并按照程序中的指令顺序执行。
二进制原理计算机内部采用二进制数制进行运算和存储，即0和1。
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课型：新授课
总课时：1课时
课题：《手指集训》
年级：四年级
备课人： 胡圣
第一课时
学习目标
1、让学生知道左右手的中指、无名指和小指分别负责哪些按键；
２、能准确使用左右手的中指、无名指和小指在键盘上敲击相应的按键。
３、培养学生的学习兴趣和计算机的素养；对学生动手操作能力的培养；
学习重点
１、正确指法的使用技巧；
(5)抽生进行汇报，提出操作过程中出现的问题，学生集体进行解决问题。
三、合作共进
(1)小组合作学习；
(2)分小组进行学习;
(3)汇报展示成果。
评
四、达标检测
(1)对学生完成的作品进行展评；
(2)通过对比抽生对作品进行评价；
(3)教师进行课堂小结。
［对学生进行安全方面的教育：学生进计算机教室上下楼梯的安全，在教室里用电的安全教育，对计算机网络的安全教育。］
④击键要既轻又快；
⑤击键完毕，手指应迅速回到基准键位；
(3)学生分小组进行操作，并记录操作中出现的问题；
(4)抽生进行汇报，提出操作过程中出现的问题，学生集体进行解决问题。
三、合作共进
(1)小组合作学习：完成对图片；
(2)分小组进行学习，并指导每一位学生进行实际操作；
(3)汇报展示成果。
评
四、达标检测
(1)对学生完成的作品进行展评；
(2)通过对方面的教育：学生进计算机教室上下楼梯的安全，在教室里用电的安全教育，对计算机网络的安全教育。］
学科：小学信息技术
课型：新授课
总课时：1课时
课题：《食指天地》
年级：四年级
备课人： 胡圣
第一课时
学习目标
２、学生独立地进行指法练习；
学法指导
讲授指导、示范指导、交流指导
教 学 设 计
增减笔记
导
一、引入新课
1、复习旧知，出示键盘图片抽生进行填写，让学生进行复习。
2、提出问题：各个手指的分工，双手配合学会指法，谁能快速的进行练习？提出问题，让学生独立思考，后进行汇报(小组讨论，进行汇报)。
学
练
二、自主学习
①左手食指负责的按键包括：
数学键4和5，字母键R、T、E、G、V、B；
(2)右手食指负责的按键包括：数字键6和7，字母键Y、U、H、J、N、M。
(3)使用键盘时的注意事项：使用键盘时，食指是最勤劳的手指，负责的按键比其他手指都多。
(4)学生分小组进行操作游戏（猎杀潜艇[食指]），并记录操作中出现的问题；
学科：小学信息技术
课型：新授课
总课时：2课时
课题：《认识键盘》
年级：四年级
备课人： 胡圣
第二课时
学习目标
1、了解使用键盘时手指的分工情况；
２、知道正确使用键盘的方法；
３、培养学生对信息技术的素养和激发学生学习的兴趣；
学习重点
１、了解并掌握使用键盘的方法；
２、学生独立地进行指法练习；
学习难点
１、各功能区的位置的正确填写；
(4)抽生进行汇报，提出操作过程中出现的问题，学生集体进行解决问题。
三、合作共进
(1)小组合作学习；
(2)分小组进行学习，并指导每一位学生进行实际操作；
(3)汇报展示成果。
评
四、达标检测
(1)对学生完成的作品进行展评；
(2)通过对比抽生对作品进行评价；
(3)教师进行课堂小结。
［对学生进行安全方面的教育：学生进计算机教室上下楼梯的安全，在教室里用电的安全教育，对计算机网络的安全教育。］
1、知道左、右食指分别负责哪些按键；
２、能准确使用左、右食指在键盘上敲击相应的按键；
３、培养学生学习信息技术的兴趣和信息技术素养。
学习重点
１、左、右食指的按键名字；
２、能在键盘上准备的敲击相应的按键；
学习难点
１、能在键盘上准备的敲击相应的按键；
２、敲击的速度和准确率；
学法指导
讲授指导、示范指导、交流指导
教 学 设 计
增减笔记
导
一、引入新课
1、出示键盘图，让学生复习指法的分工。
2、提出问题：怎么才能又快又准的敲击键盘呢？(小组讨论，进行汇报)。
学
练
二、自主学习
1、让学生自学教材P4-P5页；按照书上步骤进行学习和操作（学生先自学，后小组交流）；学生自学后总结操作步骤。
2、教师进行示范操作：
(1)打开图片:
学习难点
１、中指、无名指和小指的敲击；
学法指导
讲授指导、示范指导、交流指导
教 学 设 计
增减笔记
导
一、引入新课
1、复习旧知，对上节课学生完成食指训练的结果进行检查。
2、对不正确的指法进行指导，提出问题，另外的字母用哪些指法去敲击呢？让学生独立思考，后进行汇报
学
练
二、自主学习
1、让学生自学教材P7-P8页；按照书上步骤进行学习和操作（学生先自学，后小组交流）；学生自学后总结操作步骤。
学科：小学信息技术
课型：新授课
总课时：2课时
课题：《认识键盘》
年级：四年级
备课人： 胡圣
第一课时
学习目标
1、对学生进入计算机教室的要求；
２、知道键盘功能区的划分；
３、能准确地说出键盘功能区的名称；
学习重点
１、了解并掌握键盘功能区的名称；
２、正确地掌握键盘功能区的位置；
学习难点
１、各功能区的位置的正确填写；
1、让学生自学教材P1-P2页；按照书上步骤进行学习和操作（学生先自学，后小组交流）；学生自学后总结操作步骤。
2、教师进行示范操作：
(1)键盘上有101个键；让学生认真观察；
①出示键盘的图，让学生通过自学来完成对键盘图形各功能区的填写；
②小组类进行学习，进行总结；
(2)教师示范操作，讲解操作步骤；
(3)学生分小组进行操作，并记录操作中出现的问题；
２、学生独立地进行指法练习；
学法指导
讲授指导、示范指导、交流指导
教 学 设 计
增减笔记
导
一、引入新课
1、出示键盘（实物）；让学生进行认真观察；提出本节课的教学目标
2、提出问题：让学生说一说自己对平时看到的键盘，谈一谈自己掌握的键盘的知识，在小组内进行自我学习和自我评价(小组讨论，进行汇报)。
学
练
二、自主学习
1、让学生自学教材P2-P3页；按照书上步骤进行学习和操作（学生先自学，后小组交流）；学生自学后总结操作步骤。
2、教师进行示范操作：
(1)双手配合，学会指法，各个手指各司其职；
(2)正确使用键盘的方法（教师示范操作，讲解操作步骤）；
①坐姿要端正；
②手指自然弯曲成弧形，手腕悬起；
③按指法要求把手指放在基准键位上；
2、教师进行示范操作：
仔细观察，明确手指的分工图片，抽生回答，后进行学习步骤：
(1)中指所敲击哪些字母呢？无名指所敲击哪些字母呢？小指所敲击哪些字母呢？