告别陋习,牵手文明 主题班会
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 主题介绍 • 策划内容 • 活动流程 • 宣传推广 • 安全保障 • 预算与资源需求
01 主题介绍
CHAPTER
主题背景
社会文明程度的提升
随着社会的发展，人们对文明的要求 越来越高，陋习已经逐渐被淘汰。
活动参与人员
总结词
确定活动参与人员
详细描述
确保班会参与者包括班主任、学生代表、相关教师等。提前确定参与人员名单，并通知他们班会的相关安排和注 意事项。
活动形式
总结词
设计多样化的活动形式
详细描述
策划一些有趣、互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演、演讲等，以吸引学生的参与。同时，根据 班会的主题，设计有针对性的活动形式，以便更好地实现班会的教育目标。
小组讨论
分组讨论
将学生分成若干小组，就如何告别陋习、践行文明展开讨论 ，并记录要点。
小组代表汇报
每个小组选派一名代表汇报讨论成果，分享本组的观点和建 议。
互动环节
文明知识竞答
设计一系列有关文明知识的竞答题目 ，通过抢答形式增强学生对文明的认 识。
文明行为情景模拟
设置一些模拟情景，让学生扮演不同 角色，体验文明行为的重要性。
03 活动流程
CHAPTER
开场白
主持人致辞
主持人简短介绍活动背景、目的 和预期效果，为班会奠定基调。
观看文明宣传片
播放一段关于文明行为的短片， 引导同学们进入主题。
主题演讲
文明主题讲座
请一位嘉宾围绕文明主题进行演讲， 分享文明行为的重要性和实际案例。
学生代表发言
挑选几位学生代表上台发言，谈谈自 己对文明的认识和如何在日常生活中 践行。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
引导学生了解现代文明理念，如尊重人权、平等、公正等 ，培养现代公民意识。
倡导社会公德心
鼓励学生树立社会公德心，积极参与社会公益事业，为社 会做出贡献。
06
总结与展望
班会总结
班会目标
通过本次班会，学生们认识到告别陋习、走向文明的重要性，树立正确的价值观和行为准 则，为营造和谐、文明的校园环境做出贡献。
04
如何告别陋习
自我反思与认识
意识到自身存在的陋习
01
首先需要对自己日常生活中的行为习惯进行审视，发现并承认
自己存在的不文明、不礼貌的行为。
深入分析陋习产生的原因
02
了解陋习产生的原因，有助于更好地认识自己，从而有针对性
地改正陋习。
制定改进计划
03
在自我反思的基础上，制定一个具体的改进计划，明确要改掉
班会内容
本次班会围绕“告别陋习、走向文明”的主题展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演 等形式，引导学生们认识到自身行为对校园环境的影响，以及如何改正不良习惯、树立文 明形象。
班会效果
通过本次班会，学生们普遍认识到自身存在的不良习惯和行为，并表示愿意积极改正。同 时，学生们也深刻认识到文明行为对校园环境的重要性，增强了文明意识和社会责任感。
学校作为文明教育的重要 场所，需要积极开展相关 主题活动，提高学生的文 明素养。
学生行为问题
学生在日常生活中存在一 些不文明的行为习惯，需 要进行引导和纠正。
02
陋习的危害ຫໍສະໝຸດ 对个人的影响陋习影响个人形象
不文明的行为习惯会给人 留下不良印象，降低个人 素质和修养。
陋习阻碍个人发展
不良习惯可能导致个人在 学业、事业等方面受到限 制，影响个人前途。
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题班会教案之初二辞别陋习牵手文明主题班会活动方案主题：辞别陋习牵手文明活动目的：为大力加强公民思想道德建立，进一步提高学生的文明认识，使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性，从我做起，做个文明人，并以本人的文明言行来阻碍四周的人，真正辞别陋习，走向文明。
活动地点：初二（1）班教室指导教师：王成林活动设计：第一板块：陋习集中营。
把学生分成三组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”，分别展示各种陋习。
第二板块：文明大观园第三板块：文明小使者活动过程：1、班主任致词：人们常说，没有爱的世界是冰冷的，今天，教师想说，没有文明的社会是残缺的。
当今社会，经济、科技迅猛开展，人们的物质生活水平也有了特别大的提高，然而许多人在匆忙前行时遗失了本人的文明，让心灵变得残缺不全。
08奥运的圣火已经点燃，展示国人风采的舞台已经搭建，今天让我们在这儿举行一场以“辞别陋习，牵手文明”的主题班会活动，希望能让这些遗失的文明早日回归，残缺的心灵早日圆满。
主持人开始白甲：生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明确实是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。
乙：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。
合：初二（1）班《辞别陋习牵手文明》主题班会现在开始。
第一板块：陋习集中营甲：说到“陋习”，我想征询征询同学什么叫“陋习”？学生答复乙：为了上好这堂课，我们班每一位同学都作了充分的预备，我们成立了三个小组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”，下面请各个小组分别展示一下各自的成果。
哪个小组先来？“街巷拍摄小组”展示成果：简介本组的活动，说明我们同学存在哪些陋习？这些陋习有哪些危害？第二板块：牵手文明甲：做文明的人要有良好的行为乙：做文明的人要有良好的习惯。
甲：要做到这些，需要克服许多困难乙：要做到这些，养成教育是关键。
甲：希望同学们以实际行动给“文明”一个完美的答案。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
3
资源准备
提前准备好必要的资源和工具，如备用音响、备 用PPT等，确保活动顺利进行。
06
效果评估与总结反思环节 设计
效果评估指标体系构建
评估指标
制定针对主题班会效果 的评估指标，如参与度 、互动性、知识掌握程 度等。
评估标准
明确各项指标的评估标 准，以便对班会效果进 行客观、准确的评价。
评估方法
设备清单
投影仪、音响设备、话筒、灯光设备等。
准备事项
提前检查设备的运行状况，确保在活动开始前设备能够正常运行；准备备用音响 设备和备用电池，以防万一；安排专人负责设备的操作和维护，确保活动的顺利 进行。
安全保障措施
安全检查
在活动开始前，对场地和设备进行安全检查，确保没有安全隐患 。
安全提示
在活动过程中，提醒参与人员注意安全，避免发生意外事故。
实施方式
学生自愿在承诺书上签名，承诺自己将努力改正不良习惯，践行文 明行为。
互动环节设置
互动环节三
小组讨论与分享
目的
鼓励学生分享自己的经验和感受，加深对文明行为的认识。
实施方式
学生分组讨论，每组选派代表上台分享讨论成果，其他同学可补 充或提问。
03
参与人员与组织分工
参与人员名单及角色分配
班主任
告别陋习·牵手文 明·主题班会策划
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录
• 策划背景与目的 • 主题班会内容设计 • 参与人员与组织分工 • 场地布置与设备准备 • 活动流程安排与时间节点把控 • 效果评估与总结反思环节设计
01
策划背景与目的
背景介绍
社会背景
当前社会，文明礼仪对于个人和 社会的重要性日益凸显，但一些 不文明行为仍然存在。
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
活动主题：告别陋习，牵手文明
活动对象：初二年级全体学生
活动时间：2学时
活动内容：
一、活动前期准备
1.确定活动主题和目的
本次主题班会活动的主题是“告别陋习，牵手文明”，目的是
引导学生树立良好的文明习惯，养成文明行为，提高学生的文明素养。
2. 确定活动形式和内容
本次活动分为三个环节：文明问答、主题发言和文明互动游戏。
文明问答：以文明礼仪、交通安全、环境卫生等方面为主题，
由教师提问，学生积极回答，检验学生对文明知识的掌握程度。
主题发言：邀请几位学生代表分享自己养成文明习惯的经验并
倡导大家积极参与建设美好家园。
文明互动游戏：通过团队合作形式的游戏，进一步增强学生的
体验感和互动性，促进学生彼此之间的交流与真正的合作。
告别陋习-牵手文明-主题班会
陋习的危害性
传播疾病
陋习行为可能导致疾病的传播，如随地吐痰可能 导致呼吸道感染。
破坏环境
陋习行为会破坏环境卫生，影响生态平衡，对人 类生存环境造成威胁。
影响社会稳定
陋习行为会破坏社会秩序，影响社会稳定和和谐 发展。
03 文明行为的重要性
文明行为对个人成长的影响
塑造良好形象
文明行为能够使个人在社交场合中显得更加得体、有教养，从而 获得他人的尊重和信任。
引领社会风尚
牵手文明是引领社会风尚 的体现，能够树立正确的 价值观念，促进社会道德 水平的提高。
建设和谐社会
牵手文明是建设和谐社会 的体现，有助于减少社会 矛盾，增进社会团结和稳 定。
主题班会的目的
提高思想认识
通过主题班会活动，让学生深入 了解告别陋习和牵手文明的意义
和价值，提高思想认识。
培养良好习惯
3. 小组讨论（15分钟）
学生分成小组，讨论视频中的内容，分享自己的看法和感 受。
4. 演讲环节（10分钟）
挑选几名学生上台演讲，分享自己身边的正能量故事，讲 述文明礼仪的重要性。
5. 互动环节（15分钟）
设计一些有趣的互动游戏或者问答环节，让学生在轻松愉 快的氛围中认识到文明礼仪的重要性。
6. 总结与结束语（5分钟）
在公共场所大声喧哗，影响他人休息 ，破坏公共秩序。
乱扔垃圾
将垃圾随意丢弃在垃圾桶外，破坏环 境卫生，影响市容。
陋习对个人和社会的影响
影响个人形象
陋习行为会损害个人形象，让人 觉得缺乏教养和素质。
影响人际关系
陋习行为会破坏人际关系，让人 与人之间的信任和尊重受到损害
。
社会负面影响
陋习行为会给社会带来负面影响 ，降低社会文明程度，影响城市
告别陋习-牵手文明-主题班会
促进社会和谐
文明行为有助于减少社会 矛盾和冲突，构建和谐社 会。
推动社会进步
文明风尚是社会进步的基 石，能够促进社会持续、 健康、稳定发展。
告别陋习的方法与途径
01
02
03
04
加强教育引导
学校、家庭、社会都应加强对 青少年的教育引导，培养他们 良好的行为习惯和道德品质。
营造良好氛围
通过各种渠道宣传文明行为， 营造良好的社会氛围。
文明标语设计
鼓励学生设计具有班级特色的文明标语，张贴在 班级、走廊等公共场所，提醒大家共同维护文明 环境。
活动时间与地点
活动时间
根据学校安排，选择一个合适的 班会时间进行。
活动地点
可在教室、多功能厅等室内场所 进行，也可以在操场、社区等室 外场活动成果展示与总结反思
倡导排队礼让
遵守公共秩序，排队礼让，展现良好 的公民素质。
文明校园的建设与维护
维护校园环境
保持校园整洁美观，绿化美化校 园，营造宜人学习环境。
维护教学秩序
遵守课堂纪律，尊重师长，共同维 护教学秩序。
维护宿舍文明
保持宿舍整洁卫生，尊重室友，共 同营造和谐宿舍氛围。
文明社会的共建与共享
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动，传递爱 心，回馈社会。
宣传推广
根据活动成果和班级实际情况，制定推进 文明建设的计划，明确目标和实施方案。
通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多 种渠道，宣传推广文明理念和行为规范， 营造良好的校园氛围。
组织活动
监督检查
定期组织相关活动，如文明礼仪讲座、文 明行为比赛等，引导和激励学生自觉践行 文明。
建立监督检查机制，定期对班级、宿舍等 场所进行文明检查和评比，及时发现问题 并整改。
告别陋习-牵手文明-主题班会
主题意义
提高学生文明素养
通过主题班会，让学生认识到文 明行为对个人和社会的重要性， 自觉养成文明习惯，提升自身素
质。
培养社会责任感
引导学生关注社会文明建设，增强 社会责任感，积极参与文明创建活 动。
培养文明习惯的方法
家庭教育
家长应以身作则，引导孩子树立 正确的价值观和行为准则。
学校教育
学校应加强德育教育，培养学生 良好的文明习惯和道德品质。
社会宣传
通过媒体和社会宣传活动，普及 文明知识，提高公民素质。
04
主题班会活动
Chapter
文明倡议书
总结词
倡导文明行为，呼吁同学们共同遵守
详细描述
通过撰写文明倡议书，向同学们发出倡议，呼吁大家共同遵守文明行为规范， 营造一个和谐、文明的班级氛围。倡议书应包括文明行为的定义、意义和具体 要求，以及呼吁同学们积极响应的内容。
05
总结与展望
Chapter
班会总结
学生们认识到文明礼仪的重要性，意识到自身存在的不文明行为，并表示愿意改正 。
通过小组讨论和案例分析，学生们深入了解了文明礼仪的内涵和外延，提高了自身 的道德修养。
班会中穿插的互动环节增强了学生们的参与感和团队合作精神，提高了他们的实践 能力。
对未来的期望
希望学生们在日常生活中践行文 明礼仪，养成良好的行为习惯。
THANKS
感谢观看
告别陋习-牵手文明-主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 主题介绍 • 告别陋习 • 牵手文明 • 主题班会活动 • 总结与展望
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
鼓励学生们在日常生活中积极践行文 明行为，并带动身边的人一起行动。
引导学生们认识到陋习行为的危害和 影响，以及文明行为的重要性和意义 。
互动游戏环节
设计一些与文明行为相关的互动 游戏，如“垃圾分类大挑战”、
“排队日历”等。
通过游戏的方式，让学生们更加 深入地了解文明行为的重要性和
意义。
通过游戏的方式，让学生们在轻 松愉快的氛围中学习和成长。
视频材料准备
收集素材
通过互联网、电视等途径收集与 班会主题相关的视频素材。
剪辑制作
对收集到的视频素材进行剪辑、拼 接，制作成适合班会播放的视频。
配音配乐
为视频配音、配乐，使视频更具感 染力。
活动道具准备
确定活动形式
根据班会内容，确定所需的活动 形式，如小组讨论、角色扮演等
。
选择道具
根据活动形式，选择合适的道具 ，如卡片、道具服等。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 班会背景与目的 • 班会主题与内容 • 班会组织与安排 • 班会活动内容细化 • 班会物资准备 • 安全预案与现场控制 • 班会效果评估与总结
01
班会背景与目的
背景介绍
• 随着社会的发展，一些不文明的行为在日常生活中逐渐显现， 这些陋习对社会和个人的成长都产生了负面影响。为了提高同 学们对文明行为的认识和重视，本次班会以“告别陋习·牵手文 明”为主题，旨在引导同学们自觉遵守社会公德，树立文明新 风。
文明礼仪的重要性
阐述文明礼仪在人际交往、个人成长和发展以及社会和谐 等方面的作用，强调文明礼仪对于个人素质和社会文明程 度提升的重要性。
告别陋习与牵手文明的实践
向陋习告别主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全校师生一、班会开场（主持人张老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开主题班会，主题是《向陋习告别，拥抱文明新风尚》。
陋习，如同身上的污垢，阻碍着我们的成长；文明，则是心灵的花朵，引领我们走向美好。
希望通过这次班会，我们能够共同反思、改正陋习，拥抱文明新风尚。
二、班会内容1. 陋习的危害（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
在我们的生活中，有很多陋习，比如乱扔垃圾、上课迟到、抄袭作业等。
这些陋习不仅影响了我们的学习和生活，还损害了我们的身心健康。
今天，我想和大家分享一下陋习的危害。
首先，乱扔垃圾会破坏环境，影响我们的生活质量。
其次，上课迟到会打扰到其他同学的学习，影响课堂纪律。
再者，抄袭作业不仅是对自己能力的否定，也是对他人劳动成果的不尊重。
同学们，让我们共同抵制陋习，从我做起！（2）老师点评张老师：同学们的发言非常深刻，陋习的危害确实不容忽视。
我们要认识到，陋习就像一颗毒瘤，侵蚀着我们的心灵。
只有告别陋习，我们才能拥有健康、美好的生活。
2. 文明新风尚的倡导（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
今天，我想和大家分享一下文明新风尚的倡导。
首先，我们要树立文明意识，养成良好的生活习惯。
比如，不乱扔垃圾，保持环境整洁；遵守交通规则，确保出行安全；尊重他人，文明用语。
其次，我们要积极参与社会实践，传播文明新风尚。
比如，参加志愿者活动，帮助他人；关注社会热点，为社会发展献言献策。
最后，我们要以身作则，影响身边的人。
让我们共同为创建文明校园、文明社会贡献力量！（2）老师点评张老师：同学们的发言非常精彩，文明新风尚的倡导具有很强的现实意义。
我们要以实际行动践行文明，让文明之花在我们心中绽放。
3. 向陋习告别，拥抱文明新风尚（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
告别陋习，牵手文明主题班会教案
告别陋习，牵手文明主题班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家带来的告别陋习，牵手文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
《告别陋习、牵手文明》主题班会
《告别陋习、牵手文明》主题班会《告别陋习、牵手文明》主题班会一、活动的意义和目的:通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。
让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。
二、活动的设计指导思想1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。
2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。
3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。
三、活动开始中队长：：和着优美的旋律，我们相聚在这里——黄土坎中心小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。
我宣布《告别陋习、牵手文明》主题班会，现在开始！有请主持人闪亮登场主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！主持人甲：文明是一种品质，主持人乙：文明是一种修养，合：做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。
主持人甲：同学们，你是否有陋习呢陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。
如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。
）主持人甲：这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。
主持人乙：同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。
主持人甲：面对这些陋习我们要怎么做（学生畅所欲言）主持人甲：其实我们身边还有很多令人感动的镜头。
请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。
（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子）主持人乙：用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。
《告别陋习走向文明》主题班会4篇
《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。
2023年文明礼仪伴我行——告别陋习主题班会(精选3篇)
2023年文明礼仪伴我行——告别陋习主题班会（精选3篇）1. 主题：告别无序排队，倡导文明礼仪篇一：告别无序排队，倡导文明礼仪尊敬的同学们：大家好！我是班会主持人XXX。
今天我带来的主题是“告别无序排队，倡导文明礼仪”。
随着社会的发展，我们的生活变得越来越方便快捷，但同时也埋下了一些不文明的习惯。
其中之一就是无序排队。
相信大家都曾经遇到过在公交车站、食堂或者是购物中心等地方，因为无序排队而产生的混乱现象。
这种行为不仅给他人带来麻烦，也给自己带来了困扰。
我们每个人都应该意识到，文明礼仪是社会文明进步的关键。
在排队时，我们应该时刻保持秩序，遵守规则。
以下是为大家提供几个倡导文明礼仪的方法：第一，排队时要保持有序。
在排队时，我们应该消除不文明的问题，按照先来后到的原则排队。
不要插队、挤占他人的位置。
第二，排队时要多关心他人。
在排队时，如果前面的人需要帮助或者碰到了困难，我们应该主动去帮助他们，维护良好的人际关系。
第三，排队时要保持耐心。
有时候排队可能需要很长时间，但我们要保持耐心，不要发生冲突。
可以利用排队的时间读书、听音乐等，让排队成为一个放松自己的时间。
让我们从现在开始，告别无序排队，倡导文明礼仪。
每个人的一个小小的改变，都会为我们的社会增添一份文明与和谐。
让我们共同努力，让2023年成为文明礼仪伴我们行的一年！谢谢大家！2. 主题：告别随地吐痰，倡导文明礼仪篇二：告别随地吐痰，倡导文明礼仪尊敬的同学们：大家好！我是班会主持人XXX。
今天我带来的主题是“告别随地吐痰，倡导文明礼仪”。
我们身处一个美丽的地球村，而每个人都应该为保护这个村庄的环境负责。
然而，随地吐痰的现象在我们身边却时有发生。
随地吐痰不仅给环境带来污染，也给他人带来不便。
遵守文明礼仪，我们应该树立良好的公民意识，告别随地吐痰。
以下是为大家提供几个倡导文明礼仪的方法：第一，培养自己的自我意识。
吐痰是一种不文明的行为，我们应该时刻提醒自己，不要随便吐痰。
告别陋习，走向文明主题班会教案
告别陋习，走向文明主题班会教案文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度;文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。
下面是小编为大家带来的告别陋习，走向文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！文明主题班会1教育目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
过程准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片具体过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的`一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
二、介绍文明礼仪知识：上课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿三、交往礼仪(一人讲解，几个人表演)1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)电话礼仪(两个人表演)五、交流感受和想法。
六、班主任讲话同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。
只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。
同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。
给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题班会教案初二告别陋习牵手文明主题班会活动方案
主题：告别陋习，牵手文明
时间：XX年XX月XX日，第X节课
地点：教室
参与人员：初二全体学生
活动目的：
1.引导学生正确认识和理解陋习的概念和危害，增强对文明行
为的认同感，树立健康向上、文明有礼的行为准则。
2.发掘班级中存在的陋习问题，通过互动讨论，达成班级共识，改变不良行为，提高班级文明意识。
3.培养学生的归属感和协同意识，帮助班级建设亲密友好、宽
容和谐的文明班集体。
活动流程：
1.开场白（5分钟）
主持人简单介绍本次班会主题和活动目的，并引入主题具体内容。
2.引导学生认识陋习（10分钟）
通过学习案例和图片，引导学生从社会、学校、家庭三个方面
了解陋习的概念和危害，并对影响个人与他人的文明行为进行探讨。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
活动收获与不足
01
活动不足
02 时间安排略显紧凑，部分环节进行得不够 充分。
03
部分学生参与度不高，需要进一步鼓励和 引导。
04
部分讨论话题可能超出学生们的认知范围 ，需要更细致的讲解和指导。
对未来活动的展望
丰富活动形式
引入更多互动性和趣味性 的元素，如角色扮演、模 拟场景等，以吸引学生们 的兴趣。
营造和谐社会氛围 树立良好国家形象
班会的目的和意义
01
02
03
04
引导学生认识到陋习的 危害，树立文明意识
提高学生自我约束和自 我管理能力
促进班级团结和凝聚力 ，形成良好的班风
为学校和社会文明建设 做出贡献
02
策划方案
活动主题
总结词：明确、突
详细描述：活动主题应紧扣“告别陋习·牵手文明”这一主题，体现文明礼仪、道 德风尚的重要性，引导同学们树立正确的价值观。
互动性
评估学生在活动中的互动情况 ，如是否主动分享、提问等。
收获
评估学生通过活动获得的收获 ，如பைடு நூலகம்识、技能、情感等方面 的提升。
活动效果
评估活动是否达到预期效果， 如是否提高了学生的文明素质
等。
评估结果反馈
01
02
03
反馈方式
通过口头、书面或电子等 方式将评估结果反馈给学 生和教师。
反馈内容
包括学生的参与度、互动 性、收获等方面的评价， 以及活动效果的总结和改 进建议。
反馈处理
根据评估结果，对活动进 行总结和反思，对不足之 处进行改进，以提高下次 活动的质量和效果。
05
总结与展望
活动收获与不足
活动收获 学生们对文明行为有了更深入的认识，意识到告别陋习的重要性。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。
同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。
同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。
【活动内容】1了解生活中常见的陋习。
2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。
【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。
猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。
一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。
泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
告别陋习-牵手文明-主题班会
THANKS
感谢观看
弘扬传统美德
保护文化遗产
传承和弘扬中华民族的传统美德，如 尊老爱幼、诚实守信等。
关注文化遗产保护，传承和发扬中华 民族的优秀文化遗产。
传承民间艺术
学习和传承民间艺术，如书法、绘画 、剪纸等，弘扬民族文化。
03 告别陋习行动计 划
自我检查与反思
列举自身陋习
针对日常生活中的言行举止，认 真反思并列举出自身存在的陋习
告别陋习-牵手文明-主题班 会
汇报人：可编辑 2023-12-15
目录
• 陋习现象分析 • 文明素养重要性 • 告别陋习行动计划 • 牵手文明实践活动 • 班级文明公约签署仪式 • 总结与展望
01 陋习现象分析
常见陋习现象
乱扔垃圾
公共场所吸烟
插队、抢座
网络暴力
随意丢弃垃圾，污染环 境。
不顾他人健康，影响公 共环境。
社会秩序混乱
陋习行为破坏公共秩序和社会 稳定。
资源浪费
陋习行为导致资源浪费和环境 污染。
传承负面影响
陋习行为对后代产生不良示范 和传承效应。
02 文明素养重要性
提升个人品质
增强自我修养
通过培养文明习惯，提高 个人的道德意识和行为准 则。
塑造良好形象
文明举止能够展示个人的 优雅和素质，赢得他人的 尊重和认可。
3
家校共育
加强与家长的沟通与合作，引导家长关注孩子的 文明教育，共同培养孩子良好的行为习惯。
持续推动文明风尚
建立长效机制
制定相关规章制度，明确文明行为的标准和要求，确保文明风尚 在学校持续推行。
开展志愿服务
鼓励同学们积极参与志愿服务活动，传播文明理念，为社区贡献自 己的力量。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
总结反思
主持人进行总结反思，概括班会的主 要内容和意义，鼓励学生今后积极践 行文明礼仪。
05
03
小组讨论
将学生分成小组，让他们围绕主题进 行讨论，分享自己的看法和经历，并 选派代表进行汇报。
04
互动环节
设计有趣的互动游戏或问答环节，增 进学生对文明礼仪知识的理解和认识 。
04 活动效果评估与总结
活动效果评估方案
和支持。
营造良好的班级氛围
03
营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在班级中感受到
温暖和关爱。
推动班级文化建设与发展
1 2 3
制定班级文化建设计划
制定班级文化建设计划，明确建设目标、任务和 措施。
开展班级文化活动
组织丰富多彩的班级文化活动，如文艺比赛、运 动会等，让学生在活动中展示自己的才华和个性 。
主题解读
该主题旨在引导学生认识到文明 行为的重要性，并积极改变不良 生活习惯，树立文明、健康、积 极向上的价值观。
主题目标
通过主题班会活动，让学生了解 文明行为的意义，明确陋习的危 害，并从自身做起，告别陋习， 牵手文明。
活动内容
陋习危害案例分析
通过案例分析，让学生认识到陋 习的危害，如不讲卫生、乱扔垃 圾等不良习惯。
01
通过班会活动，让学生 认识到陋习的危害，认 识到文明行为的重要性 。
02
通过活动，培养学生的 文明习惯，提高学生的 道德素质和综合素质。
03
通过班会活动，增强班 级凝聚力，促进班级和 谐发展。
04
通过活动，为学校和社 会营造文明、和谐的氛 围。
02 活动主题与内容
活动主题：告别陋习·牵手文明
开展文明行为实践活动
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2：学习习惯上
你真的是本质上就这么差吗？
因为是在二中，所以我就要这样 表现，要这样自暴自弃吗？
• 同学在自习、看书，你在那说笑话、说大话、说课外的话等 • 上课不少同学瞌睡、睡觉，上课、晚自修发呆，闲聊。 • 作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬 到作业本上以便交差； • 平时自己不认真学习，考试的时候等待偷卷等等
小时钟
• 一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、 “滴答” 一分一秒地走着。 • 其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走 完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。” • “天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到， 办不到。” • 另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就 行了。” • “天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试 吧。” • 小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了 三千二百万次。
• 中国有句古话：江山易改，本性难移。这 句话的涵义有两层：人的本性是很难改变 的；人的本性虽然很难改变，但并非改变 不了。无论是什么做法，贵在坚持。只要 坚持你就可以成功。
• 法国作家罗曼•罗兰有句名言：性格即命运。假如 我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果 不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自 己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会 离成功越来越近 。
3：在生活习惯上
这些陋习对我们有 什么影响呢
勿以恶小而为之 勿以善小而不为
动动脑筋： 1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎 么办？ 2、宿舍在晚上熄灯以前,通常都会有一场热烈精彩的谈话, 倘若你刚好说到一半,灯熄了你会怎么办呢?
3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎 么帮助他？ 4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有 垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。
习惯的形成大致分三个阶段
第三阶段
第二阶段 第一阶段 。7-21天左右 。1-7天左右 此阶段的特征是 “刻意、不自然”。你 需要十分可以提醒 自己改变，而你也会 觉得有些不自然， 不舒服。 不要放弃第一阶段的 努力，继续重复。 此阶段的特征的“刻意、 自然”。你已经比较 自然、舒服了。但是 一不留意，你还是会恢 复 到从前。因此，你还 需要可以提醒自己改变。 此阶段的特征是 “不 刻意、自然”，其实， 这就是习惯。一旦跨 入此阶段，一个人已 经完成了自我改造， 这项习惯已经成为 他生命中的一个有机 的组成部分，它会 自然而然地不停为 人们“效劳” 。21-90天左右
•告别陋习
牵手文明
高二（1）班主题班会 2012年12月17日
有人问苏格拉底：世界上什么最难？ 苏格拉底答道：认识你自己。 我想问一个问题：
你认识自己吗？?
陋习在哪里
1：个人行为习惯上 墙壁文化 走廊文化 课桌文化 衣服文化 厕所文化？？？
除上面的这些不文明行为外， 我们还有哪些让人深恶痛绝的陋 习呢？
Hale Waihona Puke 5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起 帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于 同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？
• • • •
1. 行动：改掉坏习惯 ： 坏习惯会让自己自食恶果 我们一定要趁早改掉坏习惯 2.坚持：习惯是可以改掉的，只要 不断地重复
•行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一 个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复 验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它 一定已经变成了你的信念。
感悟：不要在乎那些说你不行的人，也不要没尝试就说 自己不行，走好眼前的每一步，你一定行！
印度谚语说：“播种一种行 为，收获一种习惯；播种一种习 惯，收获一种性格；播种一种性 格，收获一种命运。”行为变成 了习惯，习惯养成了性格，性格 决定了命运。原来命运的基石就 是养成习惯的行为。