新人教版七年级语文上册第30课《寓言四则》课件

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人教版七年级语文上册课件:第三十课 寓言四则

人教版七年级语文上册课件:第三十课 寓言四则

合作探究
2.品味语言 仔细品味下列语句的表达效果: (1)赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?” 【交流点拨】 一个“笑”字,描写赫耳墨斯的表情,使形象 更显得真切。赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元,他的骄 傲的“笑”,使他傲然的神情跃然纸上。
合作探究
(2 )蚊子吹着喇叭冲过去 , 专咬狮子鼻子周围没有毛的地 方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子, 又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。 【交流点拨】 这里运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了 蚊子在与狮子的较量中,毫不畏惧,打了胜仗得意洋洋的模样。
自主预习
•本文初读,整体感知。
《 蚊 子 和 狮 子 》
自主预习
概括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言的寓意。 【交流点拨】 《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳 墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人, 讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。 《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事, 尖锐地讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人,由于忽视自己的 短处,势必要被小人物打败。
自主预习
【走近作者】 《伊索寓言》 , 寓言故事集。是古希腊、古罗马时代流传下来 的故事,经后人汇集,统归到伊索的名下。相传伊索是公元前6 世纪古希腊人 ,原是一个奴隶 ,因才智出众 ,善于讲动物故事 , 受到主人赏识 , 获得自由。《伊索寓言》故事短小精悍 ,描写 形象生动 ,语言简练朴素、富有幽默感。《伊索寓言》在世界 文学史上占有重要地位,对后世寓言创作有着深远的影响。 韩非(约前280~前233),战国末期著名思想家,法家学派代表人 物 , 是法家思想的集大成者 , 著有《韩非子》一书。他的作品 笔锋犀利 ,逻辑严密 ,说理透辟 ,常用寓言故事来说理 ,富有 说服力。 《淮南子》 , 又名《淮南鸿烈》 ,西汉淮南王刘安等编著。全 书内篇 21 篇 , 外篇 33 篇。其内容以道家的自然天道观为中心 , 综合了先秦道、法、阴阳等各家的思想。

七年级语文上册 第六单元 30 寓言四则配套课件 人教新

七年级语文上册 第六单元 30 寓言四则配套课件 人教新
(3)死者十.九. 古义:十__分__之__九__,__绝__大__部__分________________________。 今义:数字。
3.词类活用
(1)天雨.墙坏(名词用作动词,下雨) (2)其家甚智.其子( 形容词的意动用法,以……为聪明 ) (3)近.塞上之人有善术者(形容词用作动词,靠近) (4)近塞上之人有善.术者(形容词用作动词,擅长)
30 寓言四则
1.一词多义
连词,表修饰
代词,他 动词,丢失
2.古今异义
(1)暮而果大亡.其财 古义:__丢__失______________________________________。 今义:死亡,灭亡。
(2)其邻人之父亦云. 古义:_说________________________________________。 今义:在空中悬浮的由水滴、冰晶凝聚形成的物体。
(2)《蚊子和狮子》 寓言写了一只蚊子以己之长攻敌之短,在与狮子的交战中 取胜,却被胜利冲昏头脑,得意忘形,终被蜘蛛捕食的故事, 讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人,劝告人 们不应被暂时的胜利冲昏头脑。
ห้องสมุดไป่ตู้
(3)《智子疑邻》 这则寓言着重从持相同看法的人却因身份不同(即跟主人 的亲疏关系不同)而遭到不同对待的角度,深刻地教育人们:处 理事情,绝不能凭主观臆测和亲疏关系,而必须尊重客观事实。
(2)韩非和《韩非子》 韩非(约前 280-前 233),战国末期韩国人(今河南省新郑), 中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家,法家思想的 代表人物,世称“韩子”或“韩非子”。著作收在《韩非子》一 书中,共 20 卷,55 篇。韩非子的文章笔锋犀利,说理透辟,常 用寓言故事阐明道理,富有说服力;构思精巧,描写大胆,语言 幽默,于平实中见奇妙,具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。

语文备课资料课件人教版七年级上册第30课《寓言四则》

语文备课资料课件人教版七年级上册第30课《寓言四则》

教学ppt
2
伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯 岛雅德蒙家的奴隶,后来被德尔斐人杀害。他死后德 尔斐流行瘟疫,德尔斐人出钱赔偿他的生命,这笔钱 被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以 后,他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世 纪发现的一部《伊索传》的抄本中,他被描绘得丑陋 不堪,从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公 元前5世纪末,“伊索”这个名字已为希腊人所熟知, 希腊寓言开始都归在他的名下。
借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简
短的故事之中. ( √)
4. 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此
外,还运用拟人、比喻等手法.(
教学ppt
×

22
蚊子、狮 挑战与失算 子、蜘蛛
教学ppt
动作、 心理
6




赫耳墨斯来人间的目
·

的是什么?表现他什

么样的性格特征?


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7
像当了者那的白反 赫 的两 送应 耳 回个 ”? 墨 答, 时 斯 “这 会 听 假个 有 到 如算 什 雕 你饶 么 买头 样
教学ppt

8
分析情节、概括寓意
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。 3、骄兵必败;
4、要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻 敌所短; 5、面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前
教学ppt
12
疑难诊治·突破难关
思考:这样改动 情节后寓意有没 有变化?为什么?
教学ppt
13
赫耳墨斯想知道他在人
间受到多大尊重,就化作凡
人,来到一个雕像者的店里。
飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。

湖北省宜昌市七年级语文上册第30课《寓言四则》课件(新版)新人教版

湖北省宜昌市七年级语文上册第30课《寓言四则》课件(新版)新人教版

寓意
这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形 象?课文寓意是什么?
生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣 者的形象。 讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大 的人。告诉人们要有自知之明,不能妄自尊 大。
拓展延伸
比较阅读,改动后寓意有没有变 化?为什么?
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重, 就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见 宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说: “一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉 的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一 点。”赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去。
这天晚上果然丢失了大量财物, 这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗 是隔壁那个老人干的。
《智子疑邻》
宋国有个富人,因天下大雨,墙坍塌下 来。他的儿子说:“如果不(赶紧)修 筑它,一定会有盗贼进来。”隔壁的老 人也这么说。(可是富人不听他们的话) 这天晚上果然丢失了大量的财物,这家 人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁 那个老人干的。
1.赫耳墨斯为 什么来到凡间?
因为赫耳墨 斯想知道他在人 间受到多大的尊 重。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像 来问价,请说出他此刻的心理?
先问宙斯雕像的价格, 大有跟最高的神一比高低的想 法;知道价钱不高后,他十分 满意。问赫拉雕像的价钱之后, 他更觉得自己是商人的庇护神, 人们对他会更尊重些。(爱慕虚 荣)
须 用 理 智 去 支 配 情 感 , 免 得 情 感 越 位 。
2004年全国高考作文题目先给出韩非子的寓言《智子疑邻》, 要求考生就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章,考 生可自选文体,字数不得少于800字。下面是一位考生的满分作文。
无题 拉开窗帘,阳光只有一种颜色 —题记 拉开窗帘,阳光只有一种颜色/不论你喜欢 /赤橙黄绿青蓝紫 /当然情感无罪 / 但它好像变色墨镜/把整个世界/染得非喜即悲 /把所有面孔扭曲/给你看/于是无知 的你伸出指头/“这个丑,那个美” 别总给理智放假/如果感情像雾/那么当心它遮住了/真理的彼岸/如果感情像 月光/那么要知道/它剽窃不了太阳的光线 不是说感情总在欺骗/只是它总有失真的一面/时常擦拭你的双眼/别让理智离 开身边/拉开窗帘/你是否看得清暗礁/如果是/那么撑起帆/起风了,你看那是岸

七年级语文上册 30 寓言四则课件 (新版)新人教版

七年级语文上册 30 寓言四则课件 (新版)新人教版
ǎo): 虑到怎样求得转化(zhuǎnhuà),不要消
极悲观。或者在福中看到祸,加以戒备, 是一种有益于人生事业的思想方法。
②祸福之来,确实有许多偶然性,生死、 利害、得失,并不都是可以预料的,思虑 办求周全些,处处力求慎重些,多一点应 付不测之变的准备,少一点不着边际的幻 想; 这样一旦面临祸患,可以处变不惊, 可以减少后悔。
4. 寓言在艺术手法上的重√要特点是夸张,此外,
还运用拟人、比喻等手法.( )
×
第四十二页,共46页。
讨论 (tǎolùn)
• 如何写好一篇寓言? • 一是要有丰富的想象和联想,
二是对故事(gùshì)中的人物 的语言、动作和心理等进行 描写,藏寓意于故事(gùshì) 中。
第四十三页,共46页。
第十四页,共46页。
扬长避短(yáng cháng bì
蚊子(wén 咬
zi):冲、胜
狮子(shī zi): 抓
蚊子:吹、唱 骄傲自满 蜘蛛:粘

骄兵必败
第十五页,共46页。
读文章讨论一下蚊子(wén zi)具有哪些
性格蚊特子点向?狮子挑战时说的那一番话, 这表明(biǎomíng)它对敌我双方的长 短看得很清楚,并相信以己之长,攻敌 之短,就可以战胜对方,所以它很自信 的“吹着喇叭冲过去”。

7、无故
精通术数
亡:
8、吊之 原因
②无故亡而人胡
丢失
逃跑
9、何遽 慰问 10、居数月 怎么就
经过
而: ①暮而果大亡其财 表承接 ②而疑邻人(lín rén)之表父转折
第二十五页,共46页。
第二十六页,共46页。
课文讲解
一、课文翻译
(1)宋有富人(fù rén),天雨墙坏。

《寓言四则》ppt课件

《寓言四则》ppt课件

自学检测 (一)看谁读得好
要求:读准字音,读准节奏, 读得顺畅,读出感情。
溉汲(gài jí) 杞(qǐ)人 躇(chú)步
跐(cǐ)蹈 舍(shì)然 中(zhòng)伤
星宿(xiù)
挖掘、开凿 穿井得一人 打水浇田
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。

顺接连词 溉,浇灌。

汲水,从井里取水。
像这样,如此
得到, 挖到,挖得 听取传闻
译文: 宋国国君派人向丁家询问这件事。
丁家的人回答说:“得到了一个空闲的劳力,并 非在井中挖到了一个人。” 像这样听取消息,以讹传讹,还不如什么都没听 到的好。
1.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。” 是什么意思? 意思是他家打井得到了一个劳动力。
2.传话的人把这句话听成了什么意思? 听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
任何时候都要谦虚
谨慎,只有保持清醒的 头脑,才能永远立于不 败之地。
对比探究
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和 写法上的异同。
(1)相同点:结构相同。都是第一自然段讲故事,第二 自然段议论并得出道理。
(2)不同点:①表现方法不同。《赫》把神当作人来写 。《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。②表 达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写,《蚊 》主要运用语言描写和动作描写。
问宙斯雕像

耳 墨
问赫拉雕像

问自己雕像
一个银元
雕 还要贵一点 像

算添头白送
更尊重
讽刺 盲目自大者
算添头
《赫耳墨斯和雕像者 》情节发展:
想——问——笑问——想——问—— ?

第30课《寓言四则》课件(人教版七年级上) 16ppt--初中语文

第30课《寓言四则》课件(人教版七年级上) 16ppt--初中语文

失马Biblioteka 将马折髀相保
失马 将马
相保 折髀
从情节发展的过程来思考 从塞翁的表现来思考 从事情之间的关系来思考
寓意:坏事可以变成好事,好事
也可以变成坏事,世上的任何事物 在一定的条件下是可以相互转化的。
成语:“塞翁失马,焉知非福”
谈启示——
你是否有过类似“塞翁失马”的经 历? 请你联系自己的生活体验,谈谈这 则寓言还可以给我们哪些启示?(结合 生活、学习中的例子来说)
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰: “吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉 其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷 也。”或曰:“以子之矛,陷子之 盾,何如?”其人弗能应也。
作业布置:
1.熟读背诵课文 。
2.课外收集几则寓言, 相互交流。
祝同学们学习进步,马到成功
松阳三中
井底之蛙
对牛弹琴
守株待兔
掩 耳 盗 铃
亡羊补牢
寓言:
通常采用借此喻彼 的手法,通过假托的富于 讽刺性或劝谕性的故事, 寄寓意味深长的道理,给 人以启示。
塞翁失马
《淮南子·人间训》
问题探究:
1. 假托了一个什么样的故事? 2.寄寓了一个什么样的道理? 3.给予我们怎样的启示?

新人教版 七年级语文 上册 课件 第30课《寓言四则》(共49张PPT)

新人教版 七年级语文 上册 课件 第30课《寓言四则》(共49张PPT)
要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之 长攻敌所短; 面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前
……
小结
语惯借故深意 言于小事刻思“ 简运喻之的。寓 洁用大中道寓” 锋拟,,理言是 利人借借寓,“ 。的古此于通寄
手喻喻简常托 法今彼单是” ,,,的把的
的 特 点
劝喻性 讽刺性
《韩非子.说难》
作者介绍
韩非(约前280—前233),战 国末期韩国人,著名思想家,法家 的代表人物。他出身贵族,屡次上 书韩王进谏,改革政治,实行富国 强兵的政策,都未被采纳。后来, 他得到秦始皇的赏识,在秦国任客 卿。不久便被他的同学李斯等人谗 言所陷,下狱后被迫自杀,死时才 47岁。他著有《韩非子》一书,共 20卷,55篇。笔锋犀利,说理透辟, 常用寓言故事阐明事理,富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世, 《智子疑邻》就是其中的一篇。
取得一点成绩决 不能骄傲自满。
概括寓意
1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人, 由于忽视自己的短处,势必要被小人物 打败。
2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。
3、任何时候都要谦虚谨慎,只有保持 清醒的头脑,才能永远立于不败之地。
归纳寓意:
①从全篇来看,这则寓言的寓意是什么? (用成语回答)
骄兵必败;
②除此之外,你还懂得了哪些道理?
学了《塞翁失马》,你认为好事一定 可以变坏事吗?
好事变坏事或坏事变好事,都是要 在一定的条件下。如,家庭突遭打击, 变故,陷入困境,这是祸,但如果能从 容、镇静,在困境中拼搏、奋起,那么, 这又不失为一种宝贵的精神财富。当然, 在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失 去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了。 所以,要注意把握好转化的点、条件。
智者胜
2.蚊子为什么会败给蜘蛛?骄必败

第30课《寓言四则》课件(人教版七年级上) 10ppt--初中语文

第30课《寓言四则》课件(人教版七年级上) 10ppt--初中语文
滥 竽 充 数
守 株 待 兔
自 相 矛 盾
老 马 识 途
滥竽充数 守株待兔 老马识途 自相矛盾 买椟还珠
《韩非子》 法家重要著作, 保存不少寓言故事 形象生动,有深刻 教育意义。
韩非
战国末年韩国的 公子,战国时代 重要的思想家, 先秦法家学说的 集大成者。
智子疑邻
《韩非子》
让我们一起认识一些“新朋友”: 说说这些划线的词的含义。
1、天雨墙坏 下雨
2、不筑,必将有盗 修补 盗贼 3、其邻人之父亦云 老人 说
4、暮而果大亡其财 丢失
5、其家甚智其子 以……为聪明
让我们试着说说这个故事: 翻译课文。
宋国有个富人,因下大雨,墙倒塌下来。 他儿子说:“如果不(赶紧)修补它,一定会 有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。 这天 晚上果然丢失了大量财物,这家人认为儿子
很聪明,却怀疑隔壁的老人是(盗贼)。
让我们来了解一下这个故 事:理清故事的来龙去脉。
地点: 宋
人物: 一富人
起因: 天雨墙坏
经过:其子曰
其邻人之父亦云
不筑,必将 有盗。
结果:大亡其财 智其子而疑邻人之父
让我们追溯到古代, 讨论一下:这位富人为什 么会这么想?
人与人之间存在着一道无形的门, 这就是我们的亲疏关系,当我们与“外 人”打交道或处理事情时,自然就不可 避免地会“心存芥蒂”,想要打开这道 门,就要找到“心灵的钥匙”,这样人 与人之间就会更加真诚的对待彼此!
我们实话实说:
打开心灵的钥匙
作业:
假如你就是这位富人的 邻居,当你知道自己成为怀 疑对象时,你会有怎样的反 映?
②推敲一下,作者想借这个故事 告诉我们什么?
③结合自身实际任选一题回答: A、对正确的意见应采取怎样的 态度?

七年级语文上册 30《寓言四则》课件 (新版)新人教版

七年级语文上册 30《寓言四则》课件 (新版)新人教版

小结
这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不 凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事, 以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、 妄自尊大的人。
研读《蚊子和狮子》
1.听读课文,圈点品析文中的两“吹”一“叹息”。 理解蚊子的性格特点及其故事的寓意。 2.讨论: (1)这则寓言以动物喻人,语言精练,具有强烈的 想像色彩,清新、形象,那么文中是怎样赋予动 物以人的感情和性格? 本文的拟人,能抓住蚊子和狮子的自然特征, 拟得逼真神似,生动有趣。把蚊子的叫声说成 “吹着喇叭”“唱着凯歌”,以状其战胜狮子得 意忘形之态,十分新鲜、妥帖。
韩非与《韩非子》
韩非(约前280~前233),战国末期韩国 人,著名思想家。他出身贵族,屡次上书向韩 王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策,均 未被采纳。后来,得到秦始皇的赏识,在秦国 任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷, 下狱后被逼自杀,死时47岁。他著有《韩非子》 一书,共20卷,55篇。笔锋犀利,说理透辟, 常用寓言故事阐明道理,富有说服力。其中许 多寓言故事一直流传于世,《智子疑邻》就是 其中的一篇。
(1)听读文章,圈点勾画出寓言的关键词语, 一“笑”、两“想”、三“问”。 (2)讨论: A.赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么? B.赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑” 说明了什么? C.“后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身 为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊 重些”,这个想法表明了什么?
听读录音,注意下列字词。
1.马无故亡而入胡: 逃跑。 2.何遽( jù ):竟。怎么就,表示反问。 3.其马将( jiān )胡骏马而归: ɡ 带领。 4.堕(duò )而折其髀( bì ): 从马上摔下来,
摔断了大腿。 5.人皆吊之: 对其不幸表示安慰。

初中语文新课标同步授课第30课寓言四则(人教实验版七年级上)PPT课件

初中语文新课标同步授课第30课寓言四则(人教实验版七年级上)PPT课件

人之晚父上。 这天晚上果然丢失了大量财物,这家人认
为他的儿子很聪明,却怀疑偷盗是隔壁那
个老人干的。
看图复述故事
译文: 宋国有个富人,因天下大雨,墙坍塌下来。他的儿子
说:“如果不(赶紧)修筑它,一定会有盗贼进来。”隔 壁的老人也这么说。(可是富人不听他们的话)这天晚上 果然丢失了大量的财物,这家人认为他的儿子很聪明,却 怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
sài

塞翁 何遽


hào
髀 跛 好骑
朗读课文,翻译古文:
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
靠近
擅长、 精通
逃跑
靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的
人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人
那边去了。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?” 疑问语
都 安慰 怎么 就 是 气词, 吗、呢
《智子疑邻》的寓意。
听意见,只应听正确的,而不要看这意见是什么 人提出,对人不能持偏见。
富人之子 甚智其子
天雨墙坏—不筑必将有盗—不筑—大亡其财
邻人之父
疑邻之父
须 用 理 智 去 支 配 情 感 , 免 得 情 感 越 位 。
本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名 《淮南鸿烈》,是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编 著的。《淮南子》以道家思想为主,糅合儒、法、阴阳 等思想,论理时常常引述古代神话、传说,因而保存了 一部分珍贵的神话资料,内容丰富,文笔优美。
寓意 : 比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
文言文重点字词归纳:
1.暮而果大亡其财 亡:丢失
2.马无故亡而入胡 亡:逃跑。
受多大尊重
宙斯——一个银元 赫拉——还要贵一点 赫尔墨斯——饶头白送
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形 象,反映生活,对儿童进行思想教育。语 言通俗生动,故事情节离奇曲折,又采用 拟人的方法,使动植物人格化。
【神话】远古人民对自然及文化现象的理 解与想像的故事。多数是关于神仙或神化 的古代英雄的故事。
伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。他原是 萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,后来被德尔斐人杀害。 他死后德尔斐流行瘟疫,德尔斐人出钱赔偿他的 生命,这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说 雅德蒙给他自由以后,他经常出入吕底亚国王克 洛伊索斯的宫廷。 13世纪发现的一部《伊索传》 的抄本中,他被描绘得丑陋不堪,从这部传记产 生了很多有关他的流行故事。公元前5世纪末, “伊索”这个名字已为希腊人所熟知,希腊寓言 开始都归在他的名下。
外 寓
诸子百家著作中就有不少寓言故事流 言
传下来。
外国著名的寓言作品有:古希腊的 《伊索寓言》,法国的《拉·封丹寓 言》,俄国的《克雷洛夫寓言》。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编,
其中大多是动物故事,反映平民或奴 隶的思想感情。在明代传入中国。
【寓言】以劝喻或讽刺性的故事为内容的 文学样式。篇幅大多简短,特点是以比喻 性的故事寄寓意味深长的道理。

展开想像,续编故事:
展 延

1、赫耳墨斯听说自己的雕像当饶头
“白送”之后,他的心情、神态会怎
样?会说些什么来掩饰难堪和尴尬?
2、作为百兽之王的狮子败给一个无 名小卒,你打算怎样去安慰他?狮子 知道蚊子死在蜘蛛手上,会怎么想?

两则寓言有何共同之处?

▲写法上:
ห้องสมุดไป่ตู้
阅 读
叙述故事→揭示寓意
▲内容上:
寓言是文学作品的一种体裁,是带 什 有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简 么
短,主人公可以是人,可以是拟人 是
化的生物或非生物,主题多是借此 寓
喻彼,借远喻近,

借古喻今,借小喻大,使深奥的道 理从简单的故事中体现出来,具有

鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常
常运用夸张和拟人等手法。

寓言早在我国春秋时代就已经盛行。
智慧女神雅典娜 的诞生是最为奇 特的:传说她是 从宙斯的头脑里 长出来的。
雅典娜

1、这则寓言通过对话描写来 刻画人物形象。比较赫耳墨斯
体 感 知
与雕像者的三问三答,模拟他
们的语气进行朗读。
2、品味关键词:一“笑”两 “想”三“问”,理解赫耳墨 斯的性格特点。
赫耳墨斯
雕像者
整 体
宙斯雕像
一个银元(确数)
《韩非子》
韩非(约前280—前233),战国末 期韩国人,著名思想家。他出身贵族,屡次上 书向韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政 策,都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识, 在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗 言所陷,下狱后被迫自杀,死时才47岁。他著 有《韩非子》一书,共20卷,55篇。笔锋犀利, 说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世,《智子疑邻 》就是其中的一篇。
这天晚上果然丢失了大量财物,这 家人认为自己的儿子很聪明,却怀疑 偷盗是隔壁那个老人干的。
《智子疑邻》的寓意。
1、对正确的意见应该采取怎样 的态度?如何对待别人提出的意 见或建议?
(1)听意见,只应听正确的,而不要看这 意见是什么人提出,对人不能持偏见。 (积极方面) (2)与人为善。不要凭感情无端猜疑他 人。如能做到公正无私,便不会被感情左 右而影响对事物的正确判断。 (3)判断事物应该客观、公正,不可以 加入主观因素。
赫拉是希腊
神话中的天后,
主神宙斯的妻子。
罗马神话中称为
朱诺,掌管婚姻
和生育,是妇女
赫拉
的保护神。
赫耳墨斯
赫尔墨斯,一译海尔梅 斯,是希腊神话中众神的 使者,亡灵的接引神。罗 马神话中称为墨丘利,掌 管商业、交通、牧畜、竞 技、演说以及欺诈、盗窃。 他行走如飞,多才多艺, 传说首创字母、数字、天 文学、体育运动,发明古 代的竖琴,并把种植橄榄 树的技术传给人类。
赫耳墨斯和蚊子的共同弱点——不 能正确认识自己,特别是在权力或 荣誉面前不能正确对待自己。
3、自编寓言故事:
(提示:情节要合理具体,情节与寓意要 一致,寓意能揭示一种生活道理。)
嘴和眼睛的对话;
树和斧子;
画笔和颜料: 蜜蜂与花朵:
猫和老鼠;
烟囱和浓烟:
寓言是一个怪物, 当它朝你走过来时,分 明是一个故事,生动活 泼;而当它转身要走开 的时候,却突然变成了 一个哲理,严肃认真。
感 知
三 问
赫拉雕像
三 答
更尊重些(概数)
自己雕像
饶头白送(不值钱)
本想
结果
更尊重些 讽刺 不被重视
盲目自大者
寓意: 以神喻人,讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。
你还能换个角度说出其他寓意吗?
探 究
1、过高地看待自己,往往失望更大。
寓 意
2、轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视;尊
重别人的人才会得到别人的尊重。
3、要有勇气直面自己的价值。
4、不被人重视的人不一定没有价值。
5、多听取别人的意见才会更好地了解自己。
6、人要谦逊,但不等于不自信。
7、生活中要摆正自己的位置。
蚊子和狮子
蚊子
整 体



狮子
蜘蛛

宣战、交战 吹喇叭、唱凯歌
以己之长,克敌之短
智者必胜
被俘、叹息 被粘住、被消灭
得意忘形,丧失警惕
骄兵必败
《伊索寓言》大多是动物的故 事,以动物寓人。伊索寓言形 式短小精悍,比喻恰当,形象 生动。
赫耳墨斯和雕像者
宙斯
宙斯是希腊神话中众神之王。 希腊神话说他居住在奥林匹斯山, 以雷电为武器,维持着天地间的秩 序,公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分 别掌管海洋和地狱;
宙斯还和许多女神生下了不 少儿女,如火神赫费斯托、正义和 艺术的保护者、太阳神阿波罗,月 神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和 商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛神, 战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。
寓意: 讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
你还能换个角度说出其他寓意吗?
探 究
1、要时刻保持清醒的头脑。

2、每个人都有自己的弱点。

3、一时的胜利不能说明什么,得意于一时 的胜利往往会导致最终的失败。
4、尺有所短,寸有所长。
5、笑到最后的人才笑得最好。
6、螳螂捕蝉,黄雀在后。
7、胜利时要有危机感
掌握文中重点字词,并翻译句子:
下雨
宋有富人,天雨墙坏。 毁坏
宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌
下来。
修补
盗贼
其子曰:“不筑,必将有盗。”
他儿子说:“如果不(赶紧)修筑它,一 定有盗贼进来。”
其邻人之父fǔ亦云。也这样说
隔壁的老人也这么说。
晚上
果然
丢失
认为…… 聪明
暮而果大亡其财,其家甚智其子, 而疑邻人之父。
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