2016秋人教版语文七上第30课《寓言四则》练习题
七年级上册语文 寓言四则练习题及答案
《寓言四则》练习题一、文学常识填空1．寓言寓言是为内容的文学样式。
篇幅大多简短，主人公可以是，可以是。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的性和性。
寓言在创作上常常运用等表现手法。
寓言最突出的特点是。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品，著名的有古代希腊的，法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
2．伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪人，善于讲动物故事。
公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是、时代流传下来的寓言的汇编。
其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。
耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
3. 韩非及《韩非子》韩非（约前280---前233），战国末期国人，著名。
他著有《》一书，共202055篇。
笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。
其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。
4. 《塞翁失马》节选自《》。
《淮南子》，又名《》。
西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。
《淮南子》思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。
这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。
如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。
二、概括寓意1.试用最简洁的话概括复述四则寓言的主要内容并说说你认为四则寓言的寓意分别有怎样的寓意？（1）《赫尔墨斯和雕像者》：（2）《蚊子和狮子》：（4）《塞翁失马》：三、问题探究1. 探究《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》两则寓言中的异同点？2. 《蚊子和狮子》用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？四、阅读《智子疑邻》，完成下列问题。
1、结合文意，解释下列加点词的意思。
宋有富人，天雨．墙坏（）不筑．，必将有盗（）暮而果大亡．其财（）其家甚智．其子（）2、翻译下面的句子。
人教版七年级上册语文30寓言四则(含答案)
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．爱慕．（mù）何遽．（jù）赫．耳墨斯（chì）B．庇．护（pì）添．头（tiān）折其髀．（bì）C．堕．落（zhuì）强．大（qiáng）引弦．而战（xián）D．较．量（jiào）跛．子（bǒ）塞．翁失马（sài）2．解释下列句子中加点的词。
（1）天雨．墙坏（）（2）不筑．，必将有盗（）（3）马无故亡．而入胡（）（4）其马将．胡骏马而归（）3．下列句中的“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．近塞之．人，死者十九B．此独以跛之．故，父子相保C．人皆贺之．D．至石之．半4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．其家/甚智其子B．近塞上之人/有善术者C．其马/将胡骏马而归D．丁壮者引/弦而战5．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）暮而果大亡其财。
（2）此何遽不能为祸乎？阅读下面的寓言，完成第6～9题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
人教版初中语文七年级上册练习题第30课 寓言四则
30 寓言四则练习一、基础训练1．辨字组词。
嫌( ) 暮( )(1) 谦( ) (2) 幕( )歉( ) 慕( )2．解释下列句中加点的词(1)其邻人之父亦云．（）(2)此何遽．．不为祸焉（）(3)近塞之人有善术．．者（）(4)其马将．胡骏马而归（）(5)人皆吊．之（）(6)暮而果大亡．其财（）3．判断题。
（1）《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的作者是伊索，他是古罗马寓言作家。
（）（2）《赫尔墨斯和雕像者》的故事是通过赫尔墨斯和雕像者的对话来叙述的。
（）（3）这两则寓言的情节特点具有一致性，既曲折有致，又引人入胜。
（）（4）“妒忌”的意思是：对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。
（）4．填空。
（1）寓言是文学作品的一种体裁，是带有（）的故事。
在创作上常常运用（）等表现手法。
（2）《赫尔墨斯和雕像者》以（）喻人，《蚊子和狮子》以（）喻人，前者喻指（），后者喻指（）。
5．概括下列两则寓言的寓意。
(1)《智子疑邻》：(2)《塞翁失马》：二、能力训练阅读下列文字，回答文后问题：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑．着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更．尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”5．这则寓言的寓意是什么?6．“赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重”，这表现了赫耳墨斯的什么性格?7．文中加点的词“笑”表现了什么?8．文中加点的词“更”写出了什么?9．文中哪一句话点明了赫耳墨斯骄傲自大的原因?10．雕像者最后的答话说明了什么?请简要回答。
11．上文结束时没有写赫耳墨斯的反应，请你补写几句。
三、应用创新阅读下面一段文言文，回答文后问题枭将东徙枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
【精品】七年级语文上册同步精品：30 寓言四则(测)(解析版)word版
第30课寓言四则（30分30分钟）一、阅读林清玄的《小鱼与波浪》（有删改）一文．完成后面小题。
（10分）①一条小鱼浮出水面看蓝天，偶然间遇到了波浪。
②小鱼便与波浪在海面上游戏，随着波浪上下起伏、汹涌前进。
③小鱼在波浪里兴奋得大叫：“你每天都过着这么刺激的生活吗？简直太棒了。
”④波浪说：“岂止是每天过这样刺激的生活，几乎每一刻都这么刺激呀！还有更刺激的，要有潮汐变化，或者狂风暴雨，那才真是兴奋得心脏都会跳出来！”⑤小鱼说：“真希望我也每天随着风雨、潮汐流动，不知道有多么好！”在波浪中游戏的小鱼，很快就累了，他说：“波浪，我想到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”⑥波浪还没回答，就被一个大浪冲到很远的地方，小鱼只好自己潜入海底，休息去了。
⑦小鱼每天都上来和波浪游戏，每次都邀请波浪到海底去，但波浪总是没有回答，就被冲走了。
⑧这一天，小鱼下定决心要问明原因，他问波浪说：“我要到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？”问完话，小鱼就紧紧牵着波浪的裙子，被冲到很远的地方。
⑨波浪无奈地说：“我也很想到海底安静一下，可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方，进了海底就死了。
而且，我们波浪是不自由的，被后面的浪推着前进。
一起风，跑得快累死了；潮汐一变，又被拖得全身发颤。
真希望我能变成小鱼，潜入深深的海底，休息休息……”⑩波浪还没说完，突然被一个大浪打到几丈高，小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海底。
⑾小鱼心里想着。
“像波浪这样生活，实在太可怜了，连一刻也不能安静，又不能自主。
还是做一条小鱼比较好呀！”1．第⑨段中加点的“推”和“拖”能互换位置吗？为什么？请分析。
（3分）2【答案】（3分，意对即可）示例：不能互换（1分），因为这两个字和波浪在不同的状态下所受到的外力有关，前者是被后浪“推着”或“裹挟着”前进，用“推”较合适（1分）；后者则是随着潮汐后退，用“拖”更符合实际情形（1分）。
考点：理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
语文：《寓言四则》同步练习(人教版七年级上册)
七年级语文第三十课《寓言四则》训练一一、填空题。
1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫。
《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《》，其作者相传是（国名）的（人名）。
2、《智子疑邻》选自《》，作者是（时代）末期著名家（人名），是诸子百家中家思想的代表。
3、《塞翁失马》选自《》，此书为（朝代）淮南王等编著。
二、引号的作用一般为：A、表引用；B表特定称谓；C表特殊含义；D表强调；E表讽刺或否定。
请指出下列句中的引号分别起什么作用。
（填序号即可）1、她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
（）2、忽然，在他的“黑洞”里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。
（）3、雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”（）三、请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。
守株待兔狗仗人势雪中送炭愚公移山（备选：A、精卫填海 B、锦上添花 C、狐假虎威 D、缘木求鱼）四、阅读《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》，完成下列问题。
1、《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”如何理解此“笑”呢？答：2、《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？答：战斗前：战斗后：3、请分别用一个成语概括两文的寓意。
答：《赫耳墨斯和雕像者》：《蚊子和狮子》：4、下列叙述不准确的一项是（）A、寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。
《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B、两则寓言都采用了对话描写。
C、两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。
D、《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。
5、发挥想像力，给《蚊子和狮子》安排一个与课文不同的结局，就“蚊子撞到蜘蛛网上之后”想像一段话。
答：蚊子撞到蜘蛛网上之后，训练二一、阅读《智子疑邻》，完成下列问题。
七年级语文上册 第六单元 30《寓言四则》练习 (新版)
30《寓言四则》1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．爱慕．（mù）何遽．（jù）赫．耳墨斯（chì）B．庇．护（pì）添．头（tiān）折其髀．（bì）C．堕．落（zhuì）强．大（qiáng）引弦．而战（xián）D．较．量（jiào）跛．子（bǒ）塞．翁失马（sài）2．解释下列句子中加点的词。
（1）天雨．墙坏（）（2）不筑．，必将有盗（）（3）马无故亡．而入胡（）（4）其马将．胡骏马而归（）3．下列句中的“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．近塞之．人，死者十九B．此独以跛之．故，父子相保C．人皆贺之．D．至石之．半4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．其家/甚智其子B．近塞上之人/有善术者C．其马/将胡骏马而归D．丁壮者引/弦而战5．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）暮而果大亡其财。
（2）此何遽不能为祸乎？阅读下面的寓言，完成第6～9题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
精选-新人教版七年级语文上册第6单元第30课寓言四则同步练习(含解析)
新人教版七年级语文上册第6单元第30课寓言四则同步练习（含解析）一、双基积累1.选出下面字音、字形完全正确的一项( )A.边塞(sài) 较量(jiào) 剌叭(lǎ)B.爱慕(mù) 凯歌(kǎi) 饶头(ráo)C.赫拉(hè) 雕像(diāo) 粘住(nián)D.何遽(jù) 引弦(xián) 庇护(pì)2.选出下面加点的字解释有误的一项( )A.天雨墙坏(下雨)有善术者(精通)B.引弦而战(拉开弓弦)人皆吊之(对其不幸表示安慰)C.马无故亡而入胡(逃跑)居一年．．．(．住．)．D.大亡其财(丢失)死者十九(十分之九,意思是绝大部分)3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)此何遽不能为祸乎?译文:(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
译文:4.按照要求填空。
(1)《智子疑邻》节选自《》,作者是(时代)末期著名家(人名),他是诸子百家中家思想的代表人物。
(2)《塞翁失马》节选自《》,此书为(朝代)淮南王等编著。
二、美文品析(一)阅读《智子疑邻》,完成5～7题。
智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
5.解释下列加点词语。
(1)其邻人之父亦云 ( )(2)暮而果大亡其财 ( )6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)不筑,必将有盗。
译文:(2)其家甚智其子,而疑邻人之父。
2016秋人教版语文七上第30课《寓言四则》练习题
30 寓言四则一基础知识1联系上下文,解释下列句子中词语的意思⑴暮而果大亡其财(亡: )⑵马无故亡而入胡(亡: )⑶人皆吊之(吊: )⑷此何遽不为福乎(何遽: )⑸居数月(居: )⑹其马将胡骏马而归(将: )⑺死者十九(十九: )2、《赫耳墨斯与雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望,实际上她心底的秘密就是“”。
3、《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”(《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了与的对立统一关系。
4、阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意。
二、阅读理解(一)赫耳墨斯想知道她在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
她瞧见宙斯的雕像,问道:“值多少钱？”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说:“还要贵一点。
”后来,赫耳墨斯瞧见自己的雕像,心想她身为神使,又就是商人的庇护神,人们对她会更尊重些,于就是问道:“这个值多少钱？”雕像者回答说:“假如您买了那两个,这个算添头,白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人。
〖注〗赫耳墨斯:希腊神话里掌管旅行与商业的神,就是宙斯的儿子。
宙斯就是希腊神话里最高的神。
赫拉:宙斯的妻子。
添头:商人为了吸引顾客,往往在顾客所买的货物以外,加送一点不值钱的东西,这种加送的东西叫做“添头”。
1、第一段采用的就是与的表达方式,第二段采用的就是的表达方式,点明了。
2、雕像者回答说:“假如您买了那两个,这个算添头,白送。
”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格:3、在赫耳墨斯的想象中,雕像者会如何回答她的雕像价值？这反映了她怎样的心态？4、文中划横线部分就是对赫耳墨斯的描写,表现了她的心理状态。
5、赫耳墨斯在问赫拉像的价值时,为什么笑？这反映了她问话就是怎样的心态？(二)蚊子飞到狮子面前,对她说:“我不怕您,您并不比我强。
要说不就是这样,您到底有什么力量呢？就是用爪子抓,牙齿咬不？女人同男人打架,也会这么干。
部编人教版语文七年级上册《寓言四则》同步练习试题
人教版语文七年级上《寓言四则》教师寄语：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
——老子学习目标：1、用自己的话复述原文和概括寓意。
2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
学习过程：一、基础知识：1.给下列加点字注音：赫．拉﹝﹞宙．斯﹝﹞庇．护﹝﹞饶．头﹝﹞较．量﹝﹞粘．住﹝﹞塞．翁﹝﹞何遽．﹝﹞堕．﹝﹞将．骏马﹝﹞折其髀．﹝﹞跛．足﹝﹞2. 解释加点的词⑴天雨．墙坏（）不筑，⑵暮而果．大亡其财（）⑶其家甚智．其子（）⑷近塞上之人有善．术者（）⑸马无故亡．而人胡（）⑹此何遽不为福．乎（）⑺居．数月（）⑻家富．良马（）⑼其子好．骑（）⑽堕而折．其髀（）⑾死者十九．．（）⑿此独以跛之故．（）二、理解探究：1. 你能用简洁的语言概括《赫耳墨斯和雕像者》寓言的意思吗？请试一试。
2. 你能用简洁的语言概括《蚊子和狮子》寓言的意思吗？3. 你能用简洁的语言概括《智子疑邻》寓言的意思吗？三、合作释疑：《塞翁失马》告诉你怎样的道理？由《塞翁失马》演变而来的成语是什么？四、课内精读：智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．断句完全正确的一项是( )A．宋有/富人 B．天/雨墙/坏 C．其/邻人之父/亦云 D．其家甚/智其子2．用自己的话说说这则寓言的大意。
3．富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？4．读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。
五、拓展延伸：（一）哀溺文序永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之？" 不应，摇其首。
有项，益怠。
已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为。
”又摇其首。
遂溺死。
1 ．解释下列加点字的词。
①水暴．甚（）②乘小船绝．湘水（）③今何后．为？（）④益怠．（）2 ．翻译文中划线的句子。
七上语文《寓言四则》复习练习(新人教版)含答案.doc
七上语文《寓言四则》复习练习（新人教版）含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共2题）1.下列各项中加点词解释错误的一项是（）Ａ．天雨墙坏（毁坏）Ｂ．暮而果大亡其财（如果）Ｃ．其家甚智其子（很）Ｄ．而疑邻人之父（却）【答案】Ｂ难度：中等知识点：字义2.下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是（）A．其邻人之父亦云B．近塞上之人C．人皆贺之D．此独以跛之故【答案】Ｃ难度：中等知识点：字义二、语言表达（共4题）1.用现代汉语翻译句子。
（１）其子曰：“不筑，必将有盗。
” 其邻人之父亦云。
（２）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
（３）近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
【答案】（１）他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。
”隔壁的老人也这么说。
（２）家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。
（３）靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。
难度：偏难知识点：文言文翻译2.《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。
【答案】想知道他在人间受到多大的尊重；心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
难度：中等知识点：课文内容理解3.《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”（《老子》第五十八章）这两句话的，阐述了与的对立统一关系。
【答案】祸兮福所倚，福兮祸所伏；祸、福难度：中等知识点：课文内容理解4.阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。
【答案】略，言之成理成文即可，不拘于答案。
难度：中等知识点：近代文学三、填空题（共1题）1.联系上下文，解释下列句子中词语的意思：⑴暮而果大亡其财（亡：）⑵马无故亡而入胡（亡：）⑶人皆吊之（吊：）⑷此何遽不为福乎（何遽：）⑸居数月（居：）⑹其马将胡骏马而归（将：）⑺死者十九（十九：）【答案】⑴丢失⑵逃跑⑶安慰⑷难道⑸过了⑹带领⑺十分之九难度：中等知识点：字义四、作文（共1题）1.从下面提示的两个话题中任选一个作话题，发挥想象，编写一则寓言。
人教版初中语文七年级上册练习题第30课 寓言四则2
30 寓言四则练习一、语言运用1．给下列词语中加点的字注音，并用认真抄写下列词语。
赫．拉（）蕴．含（）庇．护（）凯．歌（）爱慕．（）跛．足（）何遽．（）折其髀．（）塞．上（）堕．而折其髀（）抄写2．造句。
(1)高超(2)塞翁失马3．请用一个词语明确地表明赫耳墨斯的价格。
4．翻译下列句子。
（1）此独以跛之故，父子相保。
（2）居数月，其马将胡骏马而归。
（3）暮而果大亡其财。
二、课内阅读。
(一)赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者回答说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想它身为神使，又是商人的庇护神，人们对它会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
5．本文选自《》它是一部6．赫耳墨斯为什么自认为能受到人间尊重？从文中找出依据。
7．“赫耳墨斯又笑着问道”句中的赫耳墨斯为什么会“笑”着问？8．从全文的提供的信息看，赫耳墨斯是一个怎样的人？9．从文中的内容看，者雕像者尊重＂神＂的标准是什么？10．除作者总结的观点以外，你还从文中获得了哪些新的启示？(二)蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样．．，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
11．“这样”指代的是：____________ 。
12．表现蚊子口气越来越大的一个肯定句子是：____________。
13．描绘蚊子得意忘形之态的词语是：_______14．蚊子对狮子说的一番话的目的是：____________(三)近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
第30课 寓言四则 每课一练(人教版七年级上)
1、请为下面加点字注音。
赫．拉（）庇．护( ) 饶．头( ) 喇．叭( )粘．住(．) ．何遽．(．) ．堕．落(．) ．引弦．而战(．)．折髀．(．) ．瘸．腿(．) ．塞．翁(．) ．以跛．之故(．)．2、下列文学常识说法有误的一项是（）A.寓言中的“寓“是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
B.寓言这种体裁旺旺篇幅短小，寓言精炼，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C.伊索是古罗马寓言家，人们也习惯把古罗马的寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言“。
D.童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或者讽刺的作用，但两者也有区别。
3、分辨下列各句中加点的字，解释其含义。
（1）宋有富．人（）家富．良马（）（2）暮而果大亡．其财（）马无敌亡．而入胡（）（3）必将．有盗（）其马将．胡骏马而归（）(4)元方时年七．岁（）死者十九．．（）（5）而．疑邻人之父（）堕而．折其髀（）（6）丁壮者引．弦而战（）友人惭，下车引．之（.）4、翻译下列句子。
（1）暮而果大亡其财。
（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。
（3）此何遽不能为祸乎？（4）近塞之人，死者十九。
5、阅读《赫耳墨斯和雕像者》，然后答题。
（1）《赫耳墨斯和雕像者》告诫我们，这则寓言可用这个成语来概括它的寓意；《蚊子和狮子》告诫我们，这则寓言可用这个成语来概括它的寓意。
（2）《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”如何理解此“笑”呢？6、阅读《智子疑邻》和《塞翁失马》，然后答题。
A).解释下列加点的词。
（1）其家甚智．其子（）（2）天雨．墙坏（）（3）不筑．（）（4）暮而果．大亡．其财 ( )( )（5）此何遽．．不为福乎（）（6）其马将．胡骏马而归（）（7）引．弦而战（）（8）堕．而折其髀（）B)学了《塞翁失马》，你认为坏事一定可以变好事吗？请联系生活实际谈谈你的看法。
7年级语文30课寓言四则课后习题
20XX年7年级语文30课寓言四则课后习题寓言是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体裁，寓言语言精炼,极富表现力。
下面小编为大家带来的关于7年级语文30课寓言四则课后习题的内容，希望会对大家有所帮助!7年级语文30课寓言四则课后习题：寓言四则1.《赫耳墨斯和雕像者》赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少?”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
2.《蚊子和狮子》1/ 6有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。
你的力量究竟有多大?是用爪子抓，还是用牙齿咬?仅这几招，女人同男人打架时也会用。
可我却比你要厉害得多。
你若愿意，我们不妨来比试比试。
”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。
蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。
”这故事是说，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的3.《智子疑邻》宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
4.《塞翁失马》近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
七年级语文第30课《寓言四则》同步练习
《寓言四则》同步练习一、基础知识积累1．为下列加点字注音。
宙．斯（）庇．护（）较．量（）凯．歌（）遽．（）髀．（）跛．（）2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望；实际上他心底的秘密是“”。
3．《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”（《老子》第五十八章）这两句话的；阐述了与的对立统一关系。
4．根据解释；写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
（）②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
（）③形容称心如意而自得其乐。
（）④目空一切；认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
（）5．为下列加点词选择正确义项。
①人皆吊．之（）A．慰问B．吊着C．哀悼②居数月；其马将．胡骏马而归（）A．将要B．带领C．将来③近塞之人；死者十九．．（）A．十九个人B．十分之九C．十有八九6．判断正误；对的画“√”；错的画“×”。
①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
（）②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
（）③寓言主题的表现都是借此喻彼；借远喻近；借古喻今；借小喻大；把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
（）④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张；此外；还运用拟人、比喻等手法。
（）二、阅读理解。
（一）蚊子飞到狮子面前；对他说：“我不怕你；你并不比我强。
要说不是这样；你到底有什么力量呢？是用爪子抓；牙齿咬吗？女人同男人打架；也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意；我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去；朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子；又吹着喇叭；唱着凯歌飞走；却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时；叹息说；自己同最强大的动物都较量过；不料却被这小小的蜘蛛消灭了。
这个故事适用于________________________________。
1．解释下列词语；并说说他们的表现作用。
七年级语文上册 30《寓言四则》课时练习 (新版)新人教版
30《寓言四则》第一部分：基础知识1．联系上下文，解释下列句子中词语的意思：⑴暮而果大亡其财（亡：）⑵马无故亡而入胡（亡：）⑶人皆吊之（吊：）⑷此何遽不为福乎（何遽：）⑸居数月（居：）⑹其马将胡骏马而归（将：）⑺死者十九（十九：）2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“___________________________”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“___________________________”。
3．《塞翁失马》这篇寓言用来说明“____________________________________”（《老子》第五十八章）这两句话的，阐述了___________________________与__________________的对立统一关系。
4．阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。
________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________5．赫耳墨斯听说自己的雕像只作“白送”之用后，产生了怎样的心情，说了些什么?________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________6．从下面提示的两个话题中任选一个作话题，发挥想象，编写一则寓言。
七年级语文上册 第六单元 第30课《寓言四则赫尔墨斯与雕像者》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第30课《寓言四则—<赫尔墨斯与雕像者>》一、基础知识运用1．为加粗字注音。
宙斯_______ 庇护_______ 较量_______ 凯歌_______遽_______ 髀_______ 跛_______答案：zhòu|bì|jiào|kǎi|jù|bì|bǒ解析：注意“庇”的声母是b，不是p；“较”的声调是去声不是响声；“髀”的韵母是i，不是ei 。
2.选出不是同义词的一项（）A．失败——惨败；B．排除——排斥；C．庇护——保护；D．重视——轻视答案：D解析：D项“重视”与“轻视”是反义词。
3.解释下列词语。
凡人：庇护：虚荣：答案：这里指世间的人。
|包庇、袒护。
|表面上的光彩。
解析：这些都是一些常用词语，学生结合文章内容和平时的积累即可。
4.《伊索寓言》是集。
相传伊索是公元前6世纪人，他善于讲。
答案：一部寓言故事|古希腊|动物故事解析：学生只需根据自己识记的内容，在大脑中提取相关信息即可5.文中点明赫尔墨斯骄傲自大的原因的一个句子是。
答案：他身为神使，又是商人的庇护神解析：从文中所表述的“他心想”的内容即可得出赫尔墨斯骄傲自大的原因在于他身为神使，又是商人的庇护神，自认为人们会对他更尊重一些。
6.文中结束时灭有写赫尔墨斯的反应，请你补写几句。
答案：合乎情理即可解析：学生在描写的时候，要结合赫尔墨斯听到的结果是自己并没有自己所想的那么有价值，所以应该是尴尬不堪的境地，围绕这个情况展开即可。
7.这则寓言共两段，说明每段运用的表达方式及段意。
第一段：表达方式是：，段意是：第二段：表达方式是：，段意是：答案：记叙|赫尔墨斯到雕像店询问雕像的价格|议论|点明寓意解析：通过文章内容可知，第一段是记叙赫尔墨斯到雕像店询问雕像的价格的事情，第二段简单的一句话通过议论点明了寓意。
8.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？答案：不能。
因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
30 寓言四则
一基础知识
1联系上下文,解释下列句子中词语的意思
⑴暮而果大亡其财(亡: )
⑵马无故亡而入胡(亡: ）
⑶人皆吊之（吊: )
⑷此何遽不为福乎（何遽: )
⑸居数月(居：）
⑹其马将胡骏马而归（将： )
⑺死者十九（十九: )
2、《赫耳墨斯与雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实
际上她心底的秘密就是“”。
3、《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”（《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了
与的对立统一关系。
4、阅读课文,联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。
二、阅读理解
（一)
赫耳墨斯想知道她在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
她瞧见宙斯的雕像，问道:“值多少钱？"雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?"雕像者说：“还要贵一点。
"后来,赫耳墨斯瞧见自己的雕像,心想她身为神使,又就是商人的庇护神，人们对她会更尊重些,于就是问道:“这个值多少钱？”雕像者回答说:“假如您买了那两个,这个算添头，白送.”
这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人。
〖注〗赫耳墨斯:希腊神话里掌管旅行与商业的神,就是宙斯的儿子。
宙斯就是希腊神话里最高的神。
赫拉:宙斯的妻子.添头：商人为了吸引顾客,往往在顾客所买的货物以外,加送一点不值钱的东西,这种加送的东西叫做“添头”。
1、第一段采用的就是与的表达方式，第二段采用的就是的表达方式,点明了 .
2、雕像者回答说：“假如您买了那两个,这个算添头，白送.”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格:
3、在赫耳墨斯的想象中,雕像者会如何回答她的雕像价值？这反映
了她怎样的心态？
4、文中划横线部分就是对赫耳墨斯的描写，表现了她的心理状态。
5、赫耳墨斯在问赫拉像的价值时，为什么笑？这反映了她问话就是怎样的心态?
(二）
蚊子飞到狮子面前,对她说:“我不怕您,您并不比我强.要说不就是这样，您到底有什么力量呢？就是用爪子抓,牙齿咬不？女人同男人打架，也会这么干。
我比您强得多。
您要就是愿意，我们来较量较量吧!"蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了.蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了.蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
1、在文中找出与“您并不比我强”这个否定句相应的肯定句就是。
这两句把蚊子的形象刻画得淋漓尽致。
2、判断正误:
（1）蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因就是蚊能咬狮子。
（)
(2）在写法上，上一则寓言就是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的就是拟人手法。
( ）(3)本文就是在篇末点明寓意.( ）
（4)能概括蚊子战胜狮的神态的词语就是“势不可挡”。
( )
3、能确切概括蚊子结局的成语就是( ）
Ａ、后悔莫及Ｂ、可歌可泣Ｃ、乐极生悲Ｄ、宁死不屈
4、文中两次写蚊子“吹着喇叭",第一次表现蚊子的什么特点？第二次表现蚊子的什么神态？
5、这则寓言说明了（）
Ａ、狮子虽然庞大,却没有本领。
Ｂ、就是不就是真有本领，不取决于个子的大小。
Ｃ、蚊子败在蜘蛛手里，就是出于偶然.
Ｄ、取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事,否则会受挫折。
(三)
春天。
在,名从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，她们从此成了邻居。
她们的日子很舒心,很( )（qiè）意.白天,她们听鸟儿( ），瞧花儿( )；晚上，她们与星
星（ ),同露珠( ）。
后来,不幸降临了。
这一年遇上了前所未有的干旱,野草、鲜花、树林都大片大片的死去。
大树与小草也在痛苦里挣扎。
“大树，我……不行了。
”小草呻吟着。
“不，我们要活下去。
”
大树用半焦的身躯挡住子太阳毒辣辣的火舌,咬紧牙,忍受着她疯狂的（）（shí)咬。
太阳落山了,大树顾不得抚摸自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢,把一丝丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。
夏雨终于返回了她们的家园,危难过去了,小草无限感激的仰望着大树说:“您为什么要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微,对您能有什么回报呢？"
大树笑笑:“我也曾就是一颗小草,我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予,若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风她们呢？"
小草想了很多很多。
秋天,她走完了生命的旅程,化为一（ )（cuō）泥土，溶进了大地的血脉。
春风又起,大树周围，又泛起点点新绿。
1、本文的体裁就是( )
A、小说Ｂ、童话Ｃ、寓言Ｄ、民间故事
2、文中有三处拼音,结合上下文写出汉字。
3、选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词( )
Ａ、欢笑争艳交流谈心Ｂ、欢歌争春谈话交往
Ｃ、欢笑争春交往谈心Ｄ、欢歌争艳谈心交流
4、“渺小”与“卑微"从词性角度瞧就是属于（)
Ａ、副词Ｂ、动词Ｃ、形容词Ｄ、助词
5、这篇文章告诉我们一个什么道理?
（四)有那么一只猫，它总就是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了,它说:“我瞧它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我不就是想捉它——( ）我就就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊！”
一次,它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
瞧到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！"
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说：“您们以为我遇到危险了不？不,我在游泳……”话没说完,它就沉没了。
“走吧,”同伴们说，“现在,它大概又在表演潜水了。
”
1、为文中的加点字注音。
蚤( ) 潜( )
2、填入文中空缺处最恰当的一项就是( ).
A、捉它还不容易？
B、捉它简直太容易了。
C、要捉早就捉到了。
D、捉它一点也不难。
3、本文共写了小猫的哪几件事？表现了小猫的什么特点？
4、读了这则寓言，您明白了什么？
参考答案
一、1、丢失逃跑安慰难道过了带领十分之九2、想知道她在人间受到多大的尊重;心想她身为神使,又就是商人的庇护神，人们对她会更尊重些。
3、祸兮福所倚,福兮祸所伏;祸、福 4、略,言之成理成文即可,不拘于答案。
二、(一）1、叙述、描写;议论；寓言的寓意2、一文不值3、价值比赫拉的雕像还贵。
表现了她狂妄的心态。
4、心理;自以为身价很高,狂妄 5、蔑视赫拉的骄傲的心态.(二）1、我比您强得多；步步进逼、咄咄逼人2、⑴×⑵√⑶√⑷×3、Ｃ4、无畏、果敢;洋洋自得、骄傲自大5、Ｄ (三)1、Ｂ2、依次就是:惬、噬、撮3、Ｄ4、Ｃ5、告诉人们人生就像大树一样,无私奉献,不求回报,这样，人生才会有价值,才更有意义。
(四）1、zǎo;qián 2、A 3、捕捉老鼠、河边捉鱼、掉进泥坑、掉进河里;自我吹嘘，文过饰非 4、示例:做任何事要谦虚好学,不要文过饰非。