2017年中学美术教师招聘考试试题(1

2017 年中学美术教师招聘考试试题(1)
－、填空题1．《开国大典》的作者是。

2．《荷花水鸟图》的作者是。

3．《江山千里图》的作者是。

4．《清明上河图》的作者是。

5．永乐宫位于。

6．《法国人枪杀西班牙人》的作者是。

7．《格尔尼卡》的作者是。

8．《静物与金鱼》的作者是。

9．我国佛教造像最著名的有、、、。

它们都是中国的雕塑作品10．意大利盛期文艺复兴三杰：、、。

二、简答题1．我国瓷器最著名的是哪里？2．在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？3．中国著名的“四大名绣”是？
三、名次解释
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1．什么叫美术？
2．什么叫工艺美术？
3．什么叫建筑艺术？
四、问答题
1．印象派出现的时间？
2．印象派的代表人物？3．印象派的绘画风格与特点？
2016 中小学美术教师招聘考试模拟测试题（七）参考答案－、填空题
1．《开国大典》的作者是。

答案：董希文
2．《荷花水鸟图》的作者是。

答案：朱耷
3．《千里江山图》的作者是。

答案：王希孟
4．《清明上河图》的作者是。

答案：张择端
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5．永乐宫位于。

答案：山西芮城6．《法国人枪杀西班牙人》的作者是。

答案：戈雅（我看到的都是叫1808年5月3 日的枪杀）7．《格尔尼卡》的作者是。

答案：毕加索8．《静物与金鱼》的作者是。

答案：马蒂斯
二、简答题
1．我国瓷器最著名的是哪里？答案：景德镇被称为瓷都,应该是那里。

2．在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？答案：红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。

（还有绿为侠
义，金银为神妖等）。

3．中国著名的“四大名绣”是？
答案：苏绣、湘绣、蜀绣。

粤绣。

三、名次解释
1．什么叫美术？
2．什么叫工艺美术？
3．什么叫建筑艺术？
答案：建筑艺术是有空间和实体构成的艺术，它蕴涵建筑形式美的规律，并通
过视觉给人以美的感受，这和绘画等视觉艺术类似。

（名次解释答案在湘版高一美术教材第一讲《美术欣赏概说》中）
四、问答题
1．印象派出现的时间？
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答案：19世纪60-70年代，得名于此派画家于1874年的一次名为“印象主义画家的展览会”的画展。

2．印象派的代表人物？答案：马奈，莫奈，德加，雷诺阿，毕沙罗，西斯莱。

3．印象派的绘画风格与特点？答案：印象派的基本特点：一是以光和色彩作为认识世界的中心，二是客观再现个人的瞬间视觉印象，三是强调绘画的审美功能。

一、填空：
1、《红色的和谐》是法国著名的（马蒂斯）所创。

2、北宋画家王希孟的（《千里江山图》），全图长1119.5 厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

3、用笔，中国画技法属于。

在技法上，笔不是指毛笔，而是指（勾、皴、点、染）等方法。

4、毕加索是（西班牙）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派）画派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。

6、纯度是指色彩的（鲜浊）。

7、在色环中，互成（150 °180 °）的色，为强烈对比。

位于60°以内的色，为柔和对比。

8、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。

9、美术史是研究（美术发展过程）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

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10、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

二、名词解释：
1、农民画：农民的画。

也包括渔民和其他劳动者的画。

在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。

从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、肖像画：人物画的一种。

专描绘人物形象之画。

可分头像、半身像、全身像、群像等。

4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。

以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。

6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。

7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。

将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。

8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。

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10、插图：又名"插画"，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。

一般份
艺术插图和图解插图。

三、简答题：
1、美术课程的性质与价值是什么?
(1) 陶冶学生的情操，提高审美能力。

(2)引导学生参与文化的传承和交流。

(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。

(4)形成学生的创新精神和技术意识。

(5)促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么?
(1)使学生形成基本的美术素养。

(2)激发学生学习美术的兴趣。

(3)在广泛的文化情境中认识美术。

(4)培养创新精神和解决问题的能力。

(5)为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么?
(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。

在教学中，应当遵循审美的规
律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

(6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

(7)教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、
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音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

4、美术课程的评价建议是什么?
(1)重视学生的自我评价在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。

学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。

(2) 注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

(3) 采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。

学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

(4) 建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。

建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。

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