人教版小学音乐三年级上册教案全册
人音版三年级音乐上册教案全册
人音版三年级音乐上册教案全册一、教学目标1. 情感、态度与价值观通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，使其体验到音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
2. 过程与方法引导学生参与音乐实践活动，通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力。
3. 知识与技能使学生掌握简单的音乐知识和技能，包括音阶、节奏、音符等，能够阅读简单的乐谱，并能够进行基本的音乐创作。
二、教学内容1. 歌曲学习包括《两只老虎》、《小星星》、《欢乐颂》等，通过学唱这些歌曲，使学生掌握基本的音乐节奏和音高。
2. 乐理知识包括音阶、节奏、音符等，通过讲解和练习，使学生能够阅读简单的乐谱。
3. 音乐欣赏包括《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》等，通过聆听这些作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的歌曲、创作简单的旋律等。
三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、欣赏法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、歌曲演唱、乐理知识测试等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学计划第一单元：歌曲学习1. 学唱《两只老虎》2. 学唱《小星星》3. 学唱《欢乐颂》第二单元：乐理知识1. 音阶的讲解和练习2. 节奏的讲解和练习3. 音符的讲解和练习第三单元：音乐欣赏1. 聆听《春江花月夜》2. 聆听《月光奏鸣曲》第四单元：音乐创作1. 编写简单的歌曲2. 创作简单的旋律六、教学资源1. 教材：人音版三年级音乐上册2. 音响设备：CD机、音响、麦克风等3. 教学工具：黑板、粉笔、乐谱架等七、教学建议1. 建议老师在教学过程中多采用生动形象的语言，引导学生进入音乐的世界。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高其音乐表现力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力，使其能够真正体验到音乐的美感。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和计划。
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册一、教学内容1.第一章：音乐与生活1.1 音乐的美妙世界1.2 声音的传播与音乐欣赏2.第二章：音的高低2.1 音高的辨识2.2 五线谱的基础知识3.第三章：音的长短3.1 音符的时值3.2 音符的组合与节奏练习二、教学目标1. 让学生感受音乐的美，培养音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 学会辨识音的高低，掌握五线谱的基础知识。
3. 学会辨识音的长短，理解和运用音符时值。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的辨识、五线谱的认识、音符时值的理解。
2. 教学重点：音乐兴趣的培养、音乐基础知识的掌握、节奏感与音乐表现力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、音符卡片。
2. 学具：音乐课本、五线谱练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入以生动有趣的音乐故事、游戏、歌曲等形式，引起学生对音乐学习的兴趣。
2. 例题讲解以教材中的例题为载体，详细讲解音高、五线谱、音符时值等知识点。
3. 随堂练习设计形式多样的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享分组进行音乐实践活动，鼓励学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重难点。
2. 板书中间：展示五线谱、音符等音乐符号，以及对应的音高、节奏等。
3. 板书右侧：布置作业、提醒课后拓展延伸内容。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题1、2、3。
自学一首简单的歌曲，并唱给家长听。
2. 答案：课后练习题答案将在下次课堂上公布。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：观看音乐视频，了解不同类型的音乐。
参加校内外音乐活动，提高音乐实践能力。
借助音乐软件，进行音乐创作和分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 音高的辨识：通过直观的教具（如钢琴、电子琴）让学生亲自感受不同音高的差异，采用视听结合的方式，提高学生对音高的辨识能力。
2023秋新教材人教版三年级上册音乐全册教案(表格式)
2023秋材人教版三年级上册音乐全册教案
一、《音乐与我》Biblioteka 课时教学内容教学目标
第一课
音乐与我们生活有关系
了解音乐在我们生活中的作用
第二课
音乐会讲故事
了解音乐具有讲述故事的功能
第三课
音乐中的律动
通过体验节奏感受音乐中的律动
第四课
音乐中高低快慢的区别
通过练习获得区分音乐中高低快慢的能力
课时
教学内容
教学目标
第一课
乐器欣赏
了解不同乐器的音色、演奏方式与各自特点
第二课
音乐鉴赏
通过音乐的欣赏，培养对音乐作品的审美能力
第三课
“让我们荡起双桨”
学唱歌曲《让我们荡起双桨》，了解合唱的配合和要求
第四课
表演音乐剧
结合古诗词或民间故事进行表演音乐剧
二、《欢乐歌声》
课时
教学内容
教学目标
第一课
儿歌的节奏与曲式
了解儿歌在节奏和曲式上的特点
第二课
唱古诗词
学会正确、流畅地吟唱古诗词
第三课
学“长春花”
学习儿歌《长春花》的歌曲内容和唱法，并理解其中的一些文化内涵
第四课
变奏曲
学会使用简单的乐器或嗓音模仿唱祖母绿头巾、鹅和马的叫声等，了解音乐的表现手法
三、《音乐会欢迎你》
最新人教版三年级音乐上册全册教案
最新人教版三年级音乐上册全册教案教案一：认识音乐和乐理知识教学目标- 了解音乐的定义和作用- 了解音乐的主要元素和特点- 掌握基本的乐理知识，如音符、拍子等教学内容1. 音乐的定义和作用- 通过简单的例子和讨论，让学生了解音乐是指用声音表达情感和传达信息的艺术形式，以及音乐对人们的生活和情感产生的影响。
2. 音乐的元素和特点- 引导学生聆听不同类型的音乐，了解音乐包含的元素，如旋律、节奏、和声等，并讨论不同音乐的特点和表达方式。
3. 基本的乐理知识- 介绍音符、拍子等基本乐理知识，通过实际示范和练，让学生能够简单地读谱和感受节奏。
教学步骤1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并谈论音乐在生活中的作用。
2. 介绍音乐的元素和特点：使用示范音乐和图表，让学生分辨不同元素和特点，并发表自己的看法。
3. 讲解基本的乐理知识：介绍音符、拍子等基本概念，通过练声音和手势的配合，让学生感受节奏的规律。
4. 培养学生的音乐欣赏能力：选择一些简单、优美的音乐作品，让学生自由欣赏并表达自己的感受。
5. 小结：复并总结所学的内容，鼓励学生使用所学的乐理知识来感受音乐。
教学评价- 提问学生对音乐的认识和理解程度- 观察学生在研究过程中的参与度和表现，并及时给予肯定和指导- 练演奏简单的乐器或使用乐器模拟，评估学生对节奏和音符的掌握程度教案二：音乐的分类和欣赏教学目标- 了解音乐的不同分类和流派- 学会通过欣赏音乐来表达自己的感受和思考- 培养音乐欣赏的兴趣和能力教学内容1. 音乐的分类和流派- 介绍音乐的不同分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并简要介绍每个分类的特点和代表作品。
2. 欣赏音乐并表达感受- 指导学生仔细聆听音乐作品，思考自己在听到音乐时的感受和想法，并通过绘画、写作等方式表达出来。
教学步骤1. 导入：通过播放不同类型的音乐，让学生尝试感受不同音乐风格的差异，并引导他们表达自己的感受。
部编人教版三年级上册音乐全册教案
部编人教版三年级上册音乐全册教案第一课时：认识音乐
教学目标
- 让学生了解音乐是什么，并能用简单的语言描述音乐的特征
和作用。
- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容
1. 音乐的定义和特征
2. 音乐的作用和意义
3. 各类音乐的简单欣赏
教学过程
1. 引入和导入
- 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣，在欣赏结束后，问学生对音乐有什么感受和想法。
2. 研究音乐的定义和特征
- 向学生解释音乐的定义，并引导学生讨论音乐的特征，如旋律、节奏、和声等。
3. 探究音乐的作用和意义
- 向学生提问，让他们思考音乐在生活中的作用和意义，并鼓励他们与同伴分享自己的观点。
4. 各类音乐的简单欣赏
- 播放不同类型的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏和感受来认识不同类型的音乐。
5. 总结和拓展
- 回顾本节课所学内容，帮助学生总结音乐的定义、特征和作用，并鼓励他们在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。
教学评价
- 观察学生参与讨论的积极程度和表达能力。
- 检查学生对音乐的基本概念的理解程度。
- 评估学生是否能根据音乐的特征来辨识和欣赏不同类型的音乐。
教学资料
- 音乐播放设备及音乐片段
- 相关课件和图片
> 注意：以上教案仅供参考，具体教学过程和评价方式可根据实际情况进行调整和改进。
人音版小学三年级上册音乐教案(精选10篇)
人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案篇1一、教学目的：1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。
二、教学重点：1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。
2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。
三、教学用具：录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。
四、教学过程：〔一〕、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。
师生问好。
〔二〕、学习歌曲，表现钟声。
1、学生讨论如何模拟钟声〔用“叮”“当”来模拟〕师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇的音阶。
师：如今加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶２、复习上下声部的旋律３、老师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。
４、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。
5、老师引导学生跟录音合作〔或老师唱高声部〕唱低声部，老师用手势引导学生唱低声部。
6、学生跟琴分声部合作唱。
7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏〔碰铃和三角铁〕，再加身体模拟大钟摇摆的律动。
8、根据艺术处理完好演唱。
〔三〕、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳的音乐钟》你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。
听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。
1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。
〔多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片〕2、初听乐曲引子师：在音乐中你听到了什么声音？生答。
〔听出钟摆的滴答声。
‖：1525：‖〕3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱〔师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋律〕4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。
【人教版】三年级上册音乐全册教学设计
人教版三班级上册音乐全册教案第一单元欢乐的do re mi (2)《欢乐的do re mi》教案 (2)《哆来咪》教案 (3)《爱唱歌的小杜鹃》教案 (5)《四分音符和八分音符》教案 (8)《欢乐宝贝》教案 (10)第二单元农家孩子的歌 (12)《放马山歌》教案 (12)《老爷爷赶鹅》教案 (14)《森林水车》教案 (16)《打枣》教案 (18)第三单元进行曲 (21)《中国少年先锋队队歌》教学设计 (21)《小号手之歌》教学设计 (22)《土耳其进行曲》教学设计 (25)《号手与鼓手》教学设计 (28)第四单元小乐队 (31)《法国号》教案 (31)《自制小乐器》教案 (33)《我是小小音乐家》教案 (36)《紫竹调》教案 (38)《小乐队》教案 (40)第五单元民族的舞步 (42)《秧歌舞》教案 (42)《儿童圆舞曲》 (45)《阿细跳月》 (47)《年轻的朋友》教案 (49)第六单元童趣 (50)《白鸽》教案 (50)《鸟店》教案 (53)《大树桩你有几岁》教案 (55)《对鲜花》教案 (57)《捉泥鳅》教案 (59)第一单元欢乐的do re mi《欢乐的do re mi》教案教学内容：人教版三班级音乐上册《欢乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
教学目标：演唱歌曲《欢乐的do re mi》感受和表现歌曲欢快乐泼的情绪，认识和演唱音符do re mi，把握附点音符和切分节奏。
重点：识记do re mi三个音。
难点：把握附点音符和进行音乐创编活动。
教学过程：一、导入：观看电影片段《音乐之声》，观赏《多来咪》。
师：这首歌曲里都演唱到了哪几个唱名？（do re mi fa sol la si?）师：今日老师给你们带来了几只可爱的小动物，只要你们唱出它们的音名，它们就出来与你们交朋友。
学生活动：请3位同学带上头饰。
（青蛙鸭子小鸟）要求：老师弹奏一个音符，学生辨音，带有相应音名的学生仿照头饰动物的动作走出一步，依此类推，最终全班齐唱3个音阶。
人教版小学三年级音乐上册全册教案
人教版小学三年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能学生能够理解并掌握本册音乐课程的基本知识和技能，包括音阶、节奏、音符等。
2. 过程与方法通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践环节，培养学生的音乐审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 单元一：音乐基础知识- 音阶、节奏、音符的研究与练。
- 简单的乐理知识，如音高、音长、音色等。
2. 单元二：歌曲研究- 研究脍炙人口的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
- 通过对歌曲的学唱、演奏，培养学生的音乐表现力。
3. 单元三：音乐欣赏- 欣赏国内外经典儿童音乐作品，如《彼得与狼》、《四季》等。
- 培养学生的音乐鉴赏能力和审美观念。
4. 单元四：音乐活动- 组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动。
- 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学方法- 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的研究兴趣。
- 采用“寓教于乐”的教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐。
- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐研究中找到适合自己的位置。
四、教学评价- 通过课堂表现、课后作业、阶段测试等方式，对学生的音乐知识、技能和素质进行综合评价。
- 注重过程性评价，关注学生在音乐研究过程中的进步与成长。
- 鼓励学生参与各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐实践能力。
五、教学时间- 共计16周，每周一课时。
六、教学资源- 教材：《人教版小学三年级音乐上册》。
- 辅助材料：音频、视频、图片等。
七、教学进度安排每周按照单元顺序进行教学，具体进度安排如下：- 第1-4周：单元一，音乐基础知识。
- 第5-8周：单元二，歌曲研究。
- 第9-12周：单元三，音乐欣赏。
- 第13-16周：单元四，音乐活动。
结语通过本册音乐课程的研究，希望学生能够掌握一定的音乐基础知识和技能，培养音乐审美能力和创造力，激发对音乐的热爱，提高综合素质。
三年级上册人音版音乐全册教案
三年级上册人音版音乐全册教案第1课童年：《小酒窝》研究目标：1、通过听、视、唱结合研究歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆与热爱，珍惜今天的幸福生活。
2、引导学生感受歌曲的情感，试着用声音表现自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。
教学重点：用甜美的声音表现歌曲，表达对父母的热爱之情；研究跳音符号、下滑音、休止符。
教学难点：唱准跳音符号、下滑音、休止符；用声音表现情感。
教具准备：电子琴、录音机、磁带。
教学流程：一、常规练1、问好歌。
2、哼唱练。
3、跳音练。
二、新课研究师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？生：开心。
师：那请同学们送给我一个微笑好吗？刚才同学们在看的时候，我看见很多小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，真漂亮。
今天我给同学们带来一首好听的歌曲，叫《小酒窝》。
请同学们一起来听，思考这首歌曲是用什么样的声音演唱的？速度是怎样的？（播放《小酒窝》）生：这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速度稍快。
师：同学们听得很认真，这首歌曲在我们的书中第四页，请同学们轻轻打开书，边看谱子边再听歌曲，找出谱子中的音乐符号，看谁是个细心的孩子。
（播放《小酒窝》）生：我在第二行的第一小节找到了一个倒三角符号，我在第二行的第三个小节找到了一个波浪线……师：讲解跳音、下滑线。
示范有跳音和没有跳音的区别，请同学们和我一起感受，有跳音是什么样的？没有是什么样的？解决歌曲的第一句。
生：唱好第一句，并能接准前奏。
师：第二句和第一句非常相似，请同学们试着自己唱一唱。
生：试着演唱第二句。
（师及时纠正）师：看歌曲的第三句，出现了休止符，请同学们看小黑板，模仿我拍出的节奏，看谁能读准。
生：模仿节奏，然后自己试着按节奏读出歌词。
师：与学生一起唱第三句和第四句，并提示反复记号。
生：完整演唱第一段。
师：第一段已经唱熟了，请同学们用耳朵听着琴的伴奏，在心里默唱歌曲的第二段，比一比谁能先在心里跟着XXX唱准确。
新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案
新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案一. 教材分析本册教材是新人教版三年级音乐(上册)，共有10个单元，每个单元包括歌曲、欣赏和活动三部分。
教材内容丰富，涵盖了中外优秀音乐作品、传统民族音乐、流行音乐等多种风格的音乐。
通过学习，学生可以了解不同音乐风格的特点，培养音乐欣赏能力，提高音乐素养。
二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着本能的热爱。
但部分学生可能对音乐基础知识和技能掌握不足，因此在教学过程中需要关注这部分学生的需求，适当降低难度，提高他们的自信心。
此外，学生之间的音乐水平参差不齐，教学中应充分考虑这一特点，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解和感受各种音乐风格，提高音乐欣赏能力。
2.培养学生具有一定的音乐表现力和创造力。
3.加强音乐基础知识和技能的学习，为学生终身爱好音乐奠定基础。
四. 教学重难点1.音乐基础知识和技能的学习，如节奏、音高、唱名等。
2.音乐欣赏，培养学生对不同音乐风格的感受和理解。
3.合唱、合奏等集体音乐活动的与指导。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐，提高音乐欣赏能力。
2.互动教学法：鼓励学生参与课堂活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
3.示范教学法：教师示范，学生模仿，提高学生的音乐技能。
4.小组合作学习：分组进行合唱、合奏等活动，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教材内容相关的课件，辅助教学。
2.教学乐器：钢琴、吉他等，用于示范和伴奏。
3.音响设备：音响、话筒等，保证音乐播放效果。
4.教学资源：网络音乐资源、音乐视频等，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或音乐视频，引入本节课的主题。
例如，播放一首富有童趣的乐曲，引导学生谈论自己对这首乐曲的感受。
2.呈现（10分钟）教师示范演唱或演奏教材中的歌曲或乐曲，让学生初步感受音乐的美感。
同时，引导学生关注音乐的基本节奏、音高、唱名等基础知识。
人音版小学三年级上册音乐教案(优秀9篇)
人音版小学三年级上册音乐教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!人音版小学三年级上册音乐教案（优秀9篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
人教版PEP三年级音乐上册全册教案
人教版PEP三年级音乐上册全册教案第一课音乐与我教学目标：1. 让学生了解音乐，培养对音乐的喜爱。
2. 研究歌曲《让我们荡起双桨》。
3. 研究音乐元素“节奏”，学会用拍子点头摆手。
教学重难点：1. 歌曲的学唱和表演。
2. 节奏的理解和掌握。
教学准备：1. 教师准备歌曲《让我们荡起双桨》。
2. 准备发放小学生音乐合唱团招募海报。
教学过程：1. 上课前教师将歌曲学唱一遍，让学生听一听。
2. 在教师的带领下唱歌，让学生熟悉歌曲，尝试唱起来。
3. 介绍节奏这一音乐元素，让学生用双手拍出拍子，并做出点头、摆手等动作。
4. 分组掌握唱歌和节奏，组队合唱歌曲《让我们荡起双桨》。
课后拓展：向学生发放小学生音乐合唱团招募海报，鼓励学生加入合唱团，更好地研究和享受音乐的魅力。
第二课音乐的表示方法教学目标：1. 了解乐谱表示法。
2. 研究歌曲《小白船》。
3. 研究音乐元素“旋律”。
教学重难点：1. 乐谱表示法。
2. 歌曲的学唱和表演。
3. 旋律的理解和掌握。
教学准备：1. 教师准备歌曲《小白船》和相应的乐谱。
2. 准备黑板，用来展示乐谱和讲解。
教学过程：1. 教师向学生展示乐谱，简单讲解乐谱的各个部分及表示方法。
2. 让学生陆续尝试跟着乐谱唱歌。
3. 介绍旋律这一音乐元素，让学生可以听出歌曲的不同旋律。
4. 继续分组合唱歌曲《小白船》。
课后拓展：要求学生复述乐谱表示法的内容和旋律的理解方法，并在下一次课堂上进行交流发言。
第三课卡农歌教学目标：1. 研究歌曲《卡农歌》。
2. 研究音乐元素“和声”。
教学重难点：1. 歌曲的学唱和表演。
2. 和声的理解和掌握。
教学准备：1. 教师准备歌曲《卡农歌》。
2. 准备音乐播放器，用来播放配乐。
教学过程：1. 上课前教师准备配乐，让学生听一听。
2. 教师向学生展示歌曲，讲解和声的概念。
3. 让学生听着音乐一遍一遍地唱歌，并尝试掌握歌曲的旋律和和声。
4. 分组一起唱歌。
课后拓展：鼓励学生自己制作简单的伴奏，歌曲可以自己改编，尝试多种不同的和声方式。
新人教版小学三年级上册音乐教案全册
新人教版小学三年级上册音乐教案全册第一单元第一课时教学内容：歌曲《快乐的do re mi》教学目标：1．通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的研究兴趣。
2．通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符doremi。
3．正确掌握附点八分节奏、切分节奏。
教学重、难点：1．学唱歌曲《快乐的do re mi》，用欢快、轻巧的声音演唱。
2．认识do re mi唱名。
教材分析：讲授过程：一、情景设疑1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？2.教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前两个乐句。
3.学生倾听后回答：do re mi。
二、活动解疑1．认识do re mi唱名。
（1）老师在黑板上出示do re mi。
（2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。
（3）学生跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音。
2.听音练：寻找do re mi。
（1）老师发给学生三张写着唱名do re mi的卡片。
（2）老师划分弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。
3．听音游戏。
（1）请6名同学，每人发一张写有一个唱名的卡片。
（2）老师弹琴，学生按照听到的音高，对应手中的卡片找到和自己相同唱名的同伙。
（3）学生再唱一唱这几个音。
三、拓展升疑1.导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。
2.欣赏歌曲《快乐的do re mi》动画。
3.学生感受歌曲欢快乐泼的情感。
4.学唱第一段。
（1）教师播放一遍歌曲第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。
（2）学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。
（3）师：从哪里感受到的？生：节奏跳跃，运用了附点八分、切分节奏。
歌词中用了衬词。
（4）学生按照节奏轻声读第一段最后一乐句歌词。
（5）学生跟琴演唱。
（声音要轻巧有弹性。
）教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型（附点节奏、切分节奏）给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。
三年级上册音乐全册教案（人教版）
三年级上册音乐全册教案（人教版）教学内容：1、复习上学期所学习的知识。
2、综合训练。
3、读谱知识：高音谱号、音符。
4、歌曲：海鸥（学谱）。
教学目标：1、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。
2、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。
教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。
教学难点：听辨和音的高低排列。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、新学期要求、常规训练。
1、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。
2、教师讲解自己对学生的要求。
3、做常规训练：发声练习、队形。
二、综合训练：1、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认。
教师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。
2、教师每次弹两个音，以do为出发点。
请学生听辨。
将听到的两个音连起来。
三、读谱知识：1、教师介绍高音谱号：是g字的变形，其中心记在五线谱上的第二线上，表示第二线上的音为小字一组g。
2、请同学观察高音谱号有什么特点？讨论并说一说。
3、教师示范书写，请同学跟着教师一起写一写。
注意：起笔略低于第二线，交叉在第四线。
（请同学看第6页的综合训练三，写一写）。
4、同样方法学习音符，注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。
同样在书上写一写。
四、学唱“海鸥“1、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。
有一种鸟，它飞翔在大海上，身姿矫健，大家猜猜是什么鸟？对它就是海鸥，今天我们就来学习这首歌曲。
2、教师范唱。
请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？3、两人一组，一起念谱。
4、教师带领大家一起读谱。
5、听琴唱谱，注意休止符处。
五、小结：今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。
今天回去请同学们在五线谱上写写。
另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识，下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富。
课后小记：课题：海鸥总课时数：第2节教学内容：1、综合训练一2、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。
人教版三年级上册音乐教案全册
人教版三年级上册音乐教案第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱，跟琴直接演唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？五、教学反思：认识唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。
第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
全新人音版三年级上册音乐教案(全册 共50页)
全新人音版三年级上册音乐教案(全册共
50页)
课程目标
- 培养学生的音乐欣赏能力
- 培养学生的音乐表演能力
- 培养学生的音乐创作能力
- 开发学生的音乐才能和潜力
课程内容
第一单元：音符与节拍
- 研究音符的名称和音值
- 研究不同节拍的概念和演奏技巧
第二单元：节奏与韵律
- 研究不同节奏型的基本规律与应用
- 研究韵律的感知和表达
第三单元：旋律与咏唱
- 研究常用音阶的演奏和应用
- 研究咏唱简单的旋律
第四单元：和声与合唱
- 研究和声的基本原理和技巧
- 研究合唱的基本规范和合作技巧
第五单元：乐器与合奏
- 研究一些常见乐器的基本演奏方法
- 研究在合奏中发挥个人才能和协作能力
教学方法
- 实施多样化的音乐活动，如听音乐、模仿演奏、咏唱、合奏等
- 运用多媒体教学手段，激发学生的研究兴趣
- 提供丰富的示范和练材料，培养学生的演奏和表达技巧
评价方式
- 定期组织考试和评比，以评价学生的音乐成绩和进步情况
- 结合平时的观察和反馈，对学生的音乐表现进行综合评价
参考资料
- 《全新人音版三年级上册教材》
- 《三年级音乐教育大纲》
以上是《全新人音版三年级上册音乐教案》的大纲，共50页。
本教案旨在通过多样化的音乐活动和教学方法，培养学生的音乐欣赏、表演和创作能力，开发他们的音乐才能和潜力。
评价方式将通
过定期考试、评比以及平时观察和反馈进行。
如有需要，请参考附带的教材和音乐教育大纲进行进一步教学。
人教版小学三年级上册音乐复习教案新部编本-全册
人教版小学三年级上册音乐复习教案新部编本-全册第一单元：悦耳的童谣- 童谣《小兔乖乖》的教学- 目标：唱出童谣《小兔乖乖》- 教学重点：发音准确、声音洪亮、有节奏感- 教学难点：身体动作配合歌曲节奏- 教学步骤：1. 教师先唱一遍《小兔乖乖》童谣2. 学生跟着教师一边听一边学唱3. 学生全班唱一遍，教师提醒学生注意发音和节奏4. 学生分组唱，教师走动指导- 注意事项：活动前需要做好声乐热身，指导学生正确的呼吸方法第二单元：动听的儿歌- 儿歌《小白船》的教学- 目标：唱出儿歌《小白船》- 教学重点：发音准确、声音洪亮、有节奏感- 教学难点：音乐节奏掌握- 教学步骤：1. 教师先播放一下《小白船》儿歌，让学生先回忆2. 教师再与全班一起唱一次儿歌3. 学生全班唱一遍，教师指导学生注意发音和节奏4. 学生分组唱，教师走动指导- 注意事项：活动前需要做好声乐热身，指导学生正确的呼吸方法第三单元：欢快的舞蹈- 舞蹈《熊猫走秀》的教学- 目标：学会跳舞《熊猫走秀》- 教学重点：动作规范、节奏准确- 教学难点：掌握舞蹈动作节奏- 教学步骤：1. 教师先展示如何跳舞蹈《熊猫走秀》2. 学生依照步骤研究3. 教师分组指导学生跳舞- 注意事项：活动前需要做好身体热身，确保学生跳舞时不易受伤第四单元：纯美的乐器- 乐器《小提琴》的教学- 目标：了解小提琴的基本知识，感受小提琴的美- 教学重点：小提琴的构造、演奏技巧、音乐表现- 教学难点：了解小提琴演奏需要的知识和技巧- 教学步骤：1. 教师介绍小提琴的基本知识和演奏技巧2. 听小提琴演奏，感受小提琴音乐的魅力3. 观看小提琴演奏视频，了解小提琴演奏的过程和技巧4. 学生互相交流观感和感受- 注意事项：活动前需要做好简单的小提琴演奏和介绍准备工作，使学生更好地了解和感受小提琴的美第五单元：艺术的熏陶- 绘画创作的教学- 目标：发展学生绘画创作能力，提高审美水平- 教学重点：绘画技巧和表现力，颜色搭配- 教学难点：发挥学生的创意，提高表现力- 教学步骤：1. 教师展示绘画方法和技巧2. 学生绘制自己的作品，教师不断给予指导和建议3. 学生互相欣赏、交流作品，提高作品质量- 注意事项：活动前需要提前准备好颜料、画纸等绘画材料，确保学生在安全可控的情况下进行创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学准备
录音机、碟片、电子琴、打击乐器
课时
一课时
教学过程
批注
（一）律动
1、课前循环播放，让学生有个初步认识。
师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入）
2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号（“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长）和它的表现作用。
教学重难点
教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。
教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。
课时
一课时
课型
唱歌
教学过程
批注
一、师生问好
二、激趣导入
师：同学们，很高兴又到了我们的音乐课堂。我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦？嘘，让老师先来猜一猜。
2.跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3.用听唱法学习歌曲。
4.指导、纠正。
三、歌曲处理
1.用活泼的情绪演唱。
2.结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
四、创编活动
1.创编歌词
师生接唱：用学生的答案唱第一段。
课题
大树桩你有几岁
教学目标
1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。
1、出示大屏幕（大树桩图片）
课题
法国号
教学目标
1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
2、能人是法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。
教学重难点
课时
教学重难点
教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》
2.动脑为歌曲编动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重难点
用轻松、活泼的情绪演唱歌曲，了解歌曲节奏。
课时
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
批注
一、导入
同学们，你们见过树上的枣吗？那么，你们想和老师一起去打枣吗？今天，咱们一起学习歌曲，名字叫《打枣》（出示课题）。
二、教唱歌曲
1.听录音范唱，感受歌曲情绪。
4、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边拍。
三、进一步掌握四三的节奏律动。
课题
放马山歌
教学目标
1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。
2、知识与技能：
1）了解山歌
2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。
3）初步掌握八分音符的时值
掌握跳月节奏、舞步，感受音乐带来的美感
课时
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
批注
课题
爱唱歌的小杜鹃
教学目标
1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学重难点
教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
1、老师猜学生年龄。（9-10）
有节奏地念：X X X | X X X | X. X XX | X - - |
同学呀！同学呀！你呀九岁啦。
（重点解决附点四分音符）
2、师生猜教师年龄
师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大？
A．生回答
B.（能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢）有节奏地回答。
三、新课教学
2、老师范唱：
1=C２¤４
5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱5 -︱5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱1 -︱
咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕
3、学生看着老师的手势跟着琴声模仿以上旋律。
4、师：这只可爱的白鸽有天早晨飞到我的窗台上，咕咕咕的呼唤我
了解打枣时喜悦的心情，用轻松、活泼的情绪演唱。
课题
白鸽
教学目标
1、通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。
2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。
3、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。
教学重难点
正确掌握歌曲的旋律。
26
15
捉泥鳅
28
16
紫竹调
30
课题
阿细跳月
教学目标
1.能够喜欢我国西南地区侗族的歌舞，乐于主动了解侗族的民俗风情，并以多种形式参与表现活动。
2.能够了解《阿细跳月》的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器音色的变化。
3.学习五拍子，掌握“跳月”的两种基本节奏型，学习“跳月”的基本舞步。
教学重难点
人教版小学音乐三年级上册教案全册
三年级音乐教案目录
学年度第一学期
序号
内容
页码
1
阿细跳月
2
2
爱唱歌的小杜鹃
4
3
白鸽
6
4
打枣
8
5
大树桩你有几岁
10
6
法国号
12
7
放马山歌
14
8
快乐宝贝
16
9
快乐的doremi
18
10
老爷爷赶鹅
19
11
森林水车
20
12
土耳其进行曲
22
13
我是小小音乐家
24
14
中国少年先锋队队歌
课时
一课时
课型
唱歌
教学过程
批注
一、创设情境，导入新课：
1、师：同学们好，快乐的音乐课又开始了，让我们随着欢快的音乐跳起来吧！（放《嘀哩嘀哩》音乐，带领学生跳起来）。刚才在音乐声中，我们听到黄鹂鸟嘀哩嘀哩的叫声。今天也有一只象征和平、友谊的小鸟来到我们教室，知道是什么鸟吗？（生：鸽子或和平鸽）。谁来模仿一下鸽子的叫声？（生：咕咕咕）这只洁白的鸽子还唱着好听的歌曲呢。
师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听：（播放《爱唱歌的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）
（二）导入新课
师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？
师：谁来模仿一下
A、生模唱“咕咕”的声音、
B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
批注
一、简介圆号
1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段。
2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器。
3、教师简介圆号也称法国号。导入歌曲《法国号》。
二、学唱歌曲《法国号》
1、听《法国号》的范唱录音。
2、学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律。
3、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。