我不想做”井底蛙“
不做井底之蛙作文
不做井底之蛙作文“井底之蛙，不知天上事，只知井底蛙。
”此言一出，便引发了无数人的激烈讨论。
“井底之蛙”这个比喻，有人认为是“劝人勿仰望星空，要脚踏实地，努力学习，提高自己”的正面意义；也有人认为它只是一种压抑，将人们局限于古板的结构之中，唤起一种拒新向旧的感情。
实际上，“井底之蛙”的比喻源于中国文学史上的一篇文章《井底捞针》，讲述的是一只住在井中的蛙蠢蠢欲动，可它还不晓得上面的世界有多么精彩，最终只能苦苦盼望着。
也有人认为，这个故事本质上只是虚拟的，它表达的是精神上的自由，示意一个人既要坚定自己的信念、守护自己的理想，又要勇于释放自我，去追求自己想要的。
无论“井底之蛙”是有正面意义还是负面意义，都不能改变它最本质的含义，那就是“勿做井底之蛙”，这句话有时并不是一种号召，而是告诫人们不要被既存的压抑机制和仪式束缚，要勇于跳出自我的舒适圈，发掘自己的潜能，找到一种更有意义的生活。
“勿做井底之蛙”，在当下社会尤为重要。
不少人都是涉世未深，没有自己的见解，总感觉别人都是比自己强的，更多的是胡思乱想，只是习惯性的彷徨，没有自信去追寻自己的“梦想”。
因此，我们要时刻提醒自己，不要做井底之蛙，在自己可能去探索的权力范围内，去勇敢地追求思想上的自由，征服自己内心的恐惧，去尝试比以往更加接近自己梦想的行动。
当然，只要我们完全理解“勿做井底之蛙”的意义，则不会有偏激的做法。
不要追寻过分前进，也不要被局限掩盖，既保持谨慎，又能安静地在梦想前进，这才是“勿做井底之蛙”的真正内涵。
一直到今天，“勿做井底之蛙”已经成为了人们共同的价值观，特别是在青少年群体中，更加被广泛引用。
无论是大学毕业生还是正在寻找出路的青年，都对“勿做井底之蛙”有着深切的体会，了解到勇于抛弃久病习惯的重要性。
每个人的梦想都值得去追求，也都值得去实现。
拥有梦想，就要有相应的行动来支撑它，知道什么时候该站起来，什么时候该坚持，什么时候该放弃。
就像一句话所说，“梦想从不放弃你，只有你放弃了梦想”，我们都要为自己的梦想书写一个不做井底之蛙的篇章。
以不要成为井底之蛙为思想的作文
以不要成为井底之蛙为思想的作文《别做那只井底的青蛙》小朋友们，今天我想给你们讲一个小故事。
从前呀，有一只青蛙，它一直生活在一口小小的井底。
这口井对它来说，就是整个世界。
它抬头只能看到井口那么大的一片天空，觉得天空也就只有那么一点点。
有一天，一只小鸟飞过来，停在井边。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟说：“我从很远很远的地方来，那里有广阔的大海、高高的山峰、大片的森林。
”青蛙不相信，说：“怎么可能，世界不就只有井口这么大吗？”小鸟摇摇头，飞走了。
小朋友们，你们可别学这只青蛙呀。
我们不能像它一样，只看到眼前一点点的东西，就以为那是全部。
我们要多读书、多出去看看，去了解更大更精彩的世界。
比如，我们可以去博物馆，看看古代的东西；可以去动物园，看看各种动物；还可以去别的城市，感受不同的风景和文化。
这样，我们才不会变成那只井底之蛙，才能知道世界有多么大，多么美好！《不做井底之蛙》小朋友们，你们知道井底之蛙的故事吗？有一只青蛙，它住在井底，从来没有出去过。
它每天看到的天空就只有井口那么大。
它觉得这就是整个世界，没有比这更大的地方了。
可是，世界真的只有这么小吗？当然不是啦！就像我们，如果只待在自己的小房间里，不出去和小伙伴们玩，不出去看看外面的公园、游乐场，我们就会像那只青蛙一样，以为房间就是整个世界。
我们班的小明，以前就不爱参加活动，总是自己一个人待着。
后来，在大家的鼓励下，他参加了学校的运动会，才发现原来运动这么有趣，还有那么多厉害的同学。
从那以后，他不再自己待着，变得开朗又快乐。
所以呀，小朋友们，我们要勇敢地走出去，多看看，多学学，不要做井底之蛙，要去发现更大更美的世界！。
坐井观天续写作文38篇
坐井观天续写作文38篇坐井观天续写作文篇1青蛙听了小鸟的话，半信半疑地跳出井来，它看见一群农夫在除草，就问小鸟：“朋友，为什么现在农民伯伯现在除草呀？”小鸟说：“现在是夏天，会长出很多杂草，如果不除草的话，庄稼的能量会被杂草吸收。
朋友，在这个季节里，田野里有害虫，它们会吃掉田野里的庄稼，你去帮农民伯伯捉害虫吧，我要和其它的小鸟去给树木治病了。
”小鸟飞走了，青蛙没理它，跳进了一片田野里。
它还没开始捉虫子，来了一条眼镜蛇，它凶狠地对青蛙说：“我要吃了你！”青蛙连忙跳出田野，又跳进了一方池塘里。
“可恶！”眼镜蛇生气地说。
从此以后，青蛙住在那方池塘里，交了很多朋友：小鱼、小虾、一群小蝌蚪，它们一起做游戏，再也不像在井里那样孤独、无聊了。
坐井观天续写作文篇2青蛙和小鸟在谈天大还是小，青蛙想看看到底是谁说的对，就跳出了井口。
阳光照耀着大地、遍地青草随风漂动、高大的大树的叶子“沙沙”响着、波浪似的群山、五彩缤纷的花儿、棉花糖似的云朵……外面的世界太精彩了。
青蛙想到：“我以前目光真是太狭小了，小鸟说的话才是对的。
”在这之后，它去了更多更远的地方，想看多彩多样的不同景色。
坐井观天续写作文篇3青蛙不服气，它想跟小鸟比一比谁说的对，然后它跳出了井口。
青蛙看到了无边无际的蓝天，还看到了高低错落的大山，它更看到了绿油油的大树，红彤彤的花朵。
这些景物让青蛙入迷，于是它去了它最想去的地方——池塘，它看到了荷叶、荷花、小鱼。
最让它向往的是有一群小青蛙。
它心想：这就是外面的世界呀！于是，它找到了小鸟，说：“小鸟，我不该和你争论的，是我的眼界太狭小了。
”坐井观天续写作文篇4听了小鸟的话，青蛙努力的跳出井口，果然和小鸟说的一样。
它看到了蓝蓝的天空上飘满了白白的云朵。
在太阳公公的照射下，远处的高山和绿绿的大树都清晰的展现在眼前。
它又看见了井旁边开满了五颜六色的花朵，开心极了。
它蹦蹦跳跳的跳进了有好多荷叶的池子里。
兴奋的从第一片荷叶跳到最后一片荷叶。
高二优秀作文：不做井底蛙
⾼⼆、九熊厚权⼀只井蛙⽣活在⼀⼝井中，并且为这井带给它的快乐、舒适⽽感到⾃豪；但⽣活在海中的⼤龟就取笑井蛙见识太浅，仅仅是满⾜于现在拥有的情况，没有远⼤的眼光去看世界。
我认为，井底蛙是愚蠢的，是⽬光短浅的。
⼈，如果做了井底蛙，那你将永远徘徊在你所处的世界，因为你已失去了对外⾯世界的渴望。
⼀代领袖⽑泽东，他没有安于⾃⼰是⼀个⾰命⼩头领的现状，⽽是，有着远⼤的志向。
他渴望建⽴新中国，渴望造福⼈民。
他带领着⼈们过草地，上雪⼭，打了⼀次⼜⼀次的仗。
最终，他的渴望变成了现实。
⼀代诗⼈陶渊明，没有满⾜于官场的⽣活，⽽是渴望着清闲⾃在的⽥园⽣活“不为五⽃⽶⽽折腰，向乡⾥⼩⼉”。
正因为有着对⽥园⽆限的渴望，他才会辞官回乡，过着⾃⼰满意的⽣活“命⼱车，棹孤⾈”“临清流⽽赋诗”，最终成为了⽂坛豪杰。
⽑泽东、陶渊明，正是因为有着不满于现状的渴望，才能突破困难，有所成就。
从⽽也得到后⼈的敬佩。
但是，在⽣活中，失去了渴望的却⼤有⼈在。
好⽐别⾥科夫，他⼀直把⾃⼰装在⼀个套⼦⾥，没有打破套⼦，快乐⽣活的渴望，所以，他始终⾛不出那个套⼦，直到封建统治的套⼦把他勒死。
⼀代霸王项⽻，在兵败时，没有了东⼭再起的渴望，选择了⾃刎，让⼀代霸王灰飞烟灭，也让⽀持他的江东⽗⽼⼼寒意冷。
可见，没有了渴望，将会是多么悲惨的结局。
试想，如果别⾥科夫⼀开始就有⼀个渴望，渴望与别⼈联合起来*封建统治，他还会凄惨死去吗？霸王项⽻在兵败时有回江东重头再来的渴望，历还会有汉朝吗？所以，⼈，⼀定不要安于现状，定要有渴望，有渴望，是成功的前提。
⽽我们，⼜是否存在渴望，渴望去看看外⾯的世界，渴望做得更好呢？你是否渴望考试时得满分，渴望通过现在的努⼒让未来更好？如果有了渴望，就有了希望，有了⽬标，朝着⽬标奋⽃，终有⼀天会成功。
⼈，不要做井底之蛙，⽽是⼀开始就要向着⽬标奋⽃。
仅仅满⾜于现在的⽣活，那你就会徘徊原地停滞不前，有了渴望，⽅能越⾛越远！。
莫做井底之蛙作文【精选3篇】
莫做井底之蛙作文【精选3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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离开井底的青蛙绘本读后感
离开井底的青蛙绘本读后感1. 《离开井底的青蛙》这本书真的太棒啦！就像我发现了一个超级好玩的秘密基地一样。
青蛙说：“哇，外面的世界原来这么大呀！”这就好比我第一次去游乐场，看到那么多好玩的游乐设施时的惊叹呀！我觉得我们也不能总是待在自己熟悉的小圈子里，要像那只青蛙一样勇敢地去探索外面的世界，这样才能发现更多的精彩呢！2. 哇，青蛙终于离开了井底，它开心地叫着：“我看到不一样的风景啦！”这让我想起我第一次去海边，我兴奋地喊着：“大海真美呀！”我们是不是也应该像青蛙一样，勇敢地迈出那一步，去感受不一样的美好呀？这真的太重要啦！3. 看《离开井底的青蛙》时，我仿佛听到青蛙说：“原来外面的世界这么丰富多彩呀！”就好像我第一次走进图书馆，看着满架子的书，心里想着：原来有这么多知识等我去发现呀！我们不能做那只一直待在井底的青蛙，要去拥抱广阔的天地，对吧？4. 那只青蛙离开井底后说：“我才知道我以前错过了多少。
”哎呀，这多像我有一次鼓起勇气参加比赛，才发现原来有那么多厉害的人，我以前都不知道呀！我们得勇敢地走出去，不然怎么会知道外面的世界有多大呢，是不是呀？5. 青蛙跳出井底后喊着：“哇，这里和井底完全不一样！”这不就跟我第一次去爬山，站在山顶看着山下的景色时惊叹的一样嘛！我们真的要多去尝试新的东西，才能发现更多的不同呀，这是肯定的呀！6. “我再也不想回到井底啦！”青蛙大声说道。
这就好像我有一次体验了一种新的爱好后，就觉得以前的自己太局限啦。
我们不能总是安于现状，要像青蛙一样去追求更好的呀，你说对不对呢？7. 读这本书的时候，我好像听到青蛙兴奋地说：“外面的世界好精彩呀！”就跟我第一次参加露营，看着夜晚的星空时的感受一样。
我们不能做那只无知的井底之蛙，要勇敢地去探索呀，这多重要呀！8. 《离开井底的青蛙》里青蛙感慨：“原来我一直都错啦！”这就好像我以前一直不敢尝试新事物，后来发现自己错得离谱呀！我们要勇于改变，去发现不一样的自己，这是必须的呀！9. 青蛙在外面的世界闯荡后说：“我真庆幸我出来了！”这就像我那次勇敢地站上舞台表演后，心里想的：我真庆幸我参加了呀！我们要勇敢地跳出自己的舒适圈，才能有更多的收获呀，不是吗？10. 哇塞，青蛙终于离开了那口井呀！它说：“我要好好看看这个世界！”这就像我每次有新的目标时对自己说的话一样呀！我们不能局限自己，要像那只青蛙一样，努力去拥抱这个丰富多彩的世界呀！这就是我的观点呀！。
二年级寓言故事作文井底青蛙
二年级寓言故事作文井底青蛙“哎呀呀，我生活的这口井可真好呀！”我，一只井底青蛙，正坐在井底感叹着。
这天，阳光透过井口洒了下来，把井底照得亮堂堂的。
我在井底的石头上悠闲地晒着太阳，偶尔蹦跶两下。
“嘿，伙计，你说外面的世界能有咱这井底好吗？”我朝着旁边的小螃蟹问道。
小螃蟹挥舞着钳子说：“我不知道呀，我也没出去过呢。
”就在这时，一只小鸟飞了过来，停在了井口。
它叽叽喳喳地叫着：“哇，你们就一直待在这井底呀，外面的世界可大了去了，有广阔的天空，无边无际的草地，还有好多好多你们没见过的东西呢！”我不屑地说：“哼，吹牛吧你，我才不相信呢，我这井底有吃有喝，多舒服呀。
”小鸟着急地说：“哎呀，我说的都是真的呀，你们真应该出去看看。
”我撇撇嘴：“我才不要出去呢，万一遇到危险怎么办。
”小螃蟹这时也凑过来说：“小鸟说的好像有点道理呀，我们一直待在这井底，都不知道外面到底是什么样的。
”我瞪了小螃蟹一眼：“你懂什么呀，外面说不定还没咱这井底安全呢。
”小鸟无奈地摇摇头，飞走了。
日子一天天过去，我还是每天在井底过着我的小日子。
可是不知道为什么，我的心里好像有了一丝不一样的感觉。
有时候我会忍不住想起小鸟说的话，外面的世界真的有那么精彩吗？我真的不想出去看看吗？有一天，我又坐在井底发呆，小螃蟹突然跑过来对我说：“我决定了，我要出去看看。
”我惊讶地张大了嘴巴：“你疯啦，出去多危险呀。
”小螃蟹坚定地说：“我不想一辈子就待在这井底，我要去外面闯闯。
”说完，它就沿着井壁往上爬。
我在下面喊着：“你回来呀，别去呀。
”可是小螃蟹没有理我，不一会儿就消失在了井口。
看着小螃蟹离去的背影，我的心里空落落的。
我问自己：我是不是真的太胆小了？难道我真的要一辈子待在这井底吗？我真的不想去外面的世界看看吗？那一瞬间，我突然觉得自己好可怜，就像一只缩头乌龟，只知道躲在自己的壳里。
从那以后，我经常会望着井口发呆，我在想，外面的世界到底是什么样的呢？我是不是应该像小螃蟹一样勇敢地出去看看呢？我知道，我不能再这样下去了，我要改变，我要去探索外面的世界，哪怕会遇到危险，我也不怕。
不做井底蛙作文【小学三年级300字】
年级：三年级作文类型：记叙文作文字数：310字
不做井底蛙
自从听小鸟说天是无边无际大得很后。
青蛙就一直想跳出井来看看，可每次都是花了九牛二虎之力都跳不出那口井，就在青蛙无可奈何的时候，一只老鹰落在了井沿上，青蛙看见了说：“朋友，你来这里做什么呀？”老鹰说：“我飞了几万多里，口渴了，下来找点水喝。
可你那井水太深了，我喝不着正发愁呢！”
青蛙灵机一动笑着说：“朋友，我把水给你带上来，你也帮我一个忙好吗？请你把我带上天吧！我想去看看外面的世界。
”
老鹰听了，点点头笑着同意了。
于是青蛙把水盛到了荷叶上给老鹰喝。
最后老鹰把青蛙带上了天，原来，天真的是和小鸟说的那样无边无际，大得很那！我这真是一叶障目，不见泰山啊！从此我决不再做井底蛙，我也要像小鸟一样飞得高看得远。
指导：黄雪梅。
不做井底之蛙作文
不做井底之蛙作文
传说，有一只苍蝇惊动了井底的蛙，它喊着：“赶紧出来，时间不多了！”但是，蛙拒绝了，它只是把头探出井口，回答说：“因为这里很安静，所以我不想出去。
”苍蝇空怒地飞走了，就像它告诉蛙的那样：“如果你不勇敢地出去，你就会错过机会！”
有时候，我们也会像蛙一样，因为害怕改变，而不去冒险，内心里也许一直有渺小的心声在叮嘱自己：“不要把自己关在固定的空间里，带着勇气去超越极限！”但是我们却往往低头认输，被自身的恐惧打倒，没有勇气去接受改变，去追寻另一番精彩。
其实改变是一种力量，是一股蠢蠢欲动的勃勃活力。
从小到大，我们做的每一件事都是正在创造自我，正在形成自己的性格。
改变给我们带来的不仅仅是新的知识，也给我们带来了心灵的磨练，推动我们进步。
改变是一把双刃剑，它有可能带给我们失败，但也有可能给我们带来成功，它也可以让我们的人生更有意义，更有价值。
因此，我们应该追随苍蝇的叮嘱，积极向前，勇敢地面对改变，勇敢地闯荡社会，不再做井底之蛙，不再畏惧改变，而是去抓住机会，去发掘自我价值，从而赢得更多的成功，收获更多的自信。
改变并不可怕，所有行动都是证明你有足够的勇气改变自我；改变并不是羞耻，每一步行动都是你抹去陈旧记忆，面对社会新的面貌；改变并不是失败，每一次挑战都会告诉你每一次的尝试都是迈向成功的脚步；改变是一种智慧，决定你是否能够接受新的变化，你也会学
到更多，也会一窥未来的可能性。
所以，别再做一只井底之蛙，改变自己，创造不一样的自己，去抓住机会，去实现梦想，让自己活得更有意义，活得更精彩。
论文不做“井底蛙”井外天地大
不做“井底蛙”井外天地大教育的这项职业，已经越来越像社会大舞台上的小擂台，不断比试，不断观摩，不断总结经验，同时也不断得到长足进步，受益于广大的教育工作者。
更在现在把这项活动推到高潮——各级各校，全员参与。
“教学比武”的激情点燃了教育的圣坛。
其实，仔细想想，这样的“比武“何时停过呢？思绪的游丝飘向了2008年的秋天。
那时，我刚参加工作不久，在一座山村小学教音乐课。
开学的第三个星期，校长大张旗鼓的动员全校领导教师（16人）一起来听我的音乐课（在此之前，学校没有过音乐老师，没上过音乐课），我怀着无比兴奋，初生牛犊不怕虎的劲头，照着教教材一丝不苟的上了一节课，全校领导，教师，学生，甚至我自己都觉得不错。
自鸣得意的井底之蛙呀！只有战场，没有对手，没有硝烟，那算是“比武”吗？那只是一只孤单的，见识短浅的小青蛙对着井口的小鸟说：“天只有井口那么大。
”这堂课注定成为我教学生涯中最尴尬的一次微笑。
不久，全区组织一次赛课，上完自己的课还没什么感觉，等一节节看过其他教师的课，才从心底不断涌出自责感，挫败感——怎么？音乐课可以这样上？有时候，挫败感对一个人来说，并不完全是一件坏事。
走出“井口”的小青蛙开始有了教学生涯里的第一次反思：要有自己的想法，不能把教材一成不变的搬到课堂上。
著名的教育学家叶圣陶先生说：“教材只能作为教师教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用。
”感谢这节课，它让我在往后的无数节听别的老师讲课中受到更大的震撼和启发，也在自己讲课中时刻警醒着自己：要跳出井底，看看外面更大的天空！让曾有过的挫败感，自责感变成鞭策自己的动力。
自此，我开始重组上课的模式，探索更多，更适合农村儿童学习音乐的教学方式。
也讲过很多公开课：《溜溜歌》，《我是草原小牧民》，《愉快的梦》《快乐的音乐会》等，得到学校，上级的一致好评与荣誉奖励。
知道“井口”外有广阔天地，我这只“井底之蛙”就再也按耐不住想要到更广阔的天地里去看一看的的愿望了。
高中900字作文一丝惬意心中来
高中900字作文一丝惬意心中来导读：一丝惬意心中来作文【一】我问他们：惬意是什么?作家说：“当你完成了自己的创作得到别人的鉴赏，这就是惬意。
”马夫说：“惬意是一种对职业的投入，不论高下，尽心地为人民服务就好。
”我说：“惬意是一种享受，但不纯粹的享受，不想拥有安逸这个温柔的陷阱，只是想自私地拥有一方空间。
”我有我的惬意，有大自然的陪伴和独特的嗜好，我不想被压抑和世俗所困扰，不想做那只“井底蛙”总是满足自我，我有我心中的那丝惬意。
品茶在空闲的时候，我会像大人那样，泡上一杯龙井茶，静静地享受茶滋味。
呡一口，苦中带涩，却使我倍感精神。
生活有时固然像杯茶，又苦又涩，然而过后却是怡人爽口，为我卸去那些学习的压力和烦恼。
这，就是惬意。
聆听我喜欢大自然，在台下永远做那位忠实的观众，聆听着大自然的心声。
那流水叮咚作响，似那悠扬的小提琴;那鸟儿叽啾不停，似那奋进的高歌;树叶沙沙摇曳，似那热烈的掌声。
大自然的美是无法比拟的，总是那样的清幽令人心旷神怡。
闭了眼，那些“小精灵”们悄悄跑进我的耳朵里，轻轻地告诉我：这就是惬意。
观星皓月当空，繁星点点，月儿不会寂寞。
银河似那天带横亘天际，给星空陇上一层神秘感，星星眨着大眼，一闪一闪的，就像那金黄的野花的普照下熠熠生辉，十六岁的少女总是期盼流星逝过的那一瞬间，寄托她自己的心愿。
抬头仰望深邃的天空，享受好阔天空的那种感觉，这就是惬意。
一丝惬意心中来，一抹微笑脸上挂。
惬意地过好每一天，你会发现生活其实很美，但你要记住——有苦才有甜。
一丝惬意使我豁达，一丝惬意使我向上，一丝惬意使我畅想，惬意是生活的源泉，缓缓淌过每个人的心间……我问他们：惬意是什么?作家说：“当你完成了自己的创作得到别人的鉴赏，这就是惬意。
”马夫说：“惬意是一种对职业的投入，不论高下，尽心地为人民服务就好。
”我说：“惬意是一种享受，但不纯粹的享受，不想拥有安逸这个温柔的陷阱，只是想自私地拥有一方空间。
”我有我的惬意，有大自然的陪伴和独特的嗜好，我不想被压抑和世俗所困扰，不想做那只“井底蛙”总是满足自我，我有我心中的那丝惬意。
劝官五字歌
劝官五字歌翻开华夏史，远溯到三皇。
自从有社会，社会有官场。
小官保甲闾，大官将相皇。
上下五千年，官宦烙印长。
民是官之本，官是国栋梁。
千古兴废事，都与官联上。
浪花淘英雄，滚滚有长江。
为官好与坏，历史自昭彰。
好官益天下，百世留名芳。
贤明尧舜禹，治平周“三王”。
躬勤蜀孔明，忠贞屈子肠。
青天包龙图，不屈文天祥。
忠肝关天培，血胆邓世昌。
焚烟林则徐，变法谭康梁。
大义杨靖宇，爱国吉鸿昌。
刚直彭元帅，高洁周“丞相”。
民子焦裕禄，公仆孔“边疆”。
贤吏代代有，史册载周详。
当代多赞誉，后代永不忘。
坏官则相反，千秋臭名扬。
鸣条夏桀死，鹿台殷纣亡。
为博红粉笑，烽火葬幽王。
卖身晋高祖，至今笑儿皇。
奸臣秦相国，长跪西湖旁。
复古洪宪帝，百日笑柄长。
汉奸汪、周、陈，屈膝媚东洋。
当年红小鬼，“御案”毙刘、张。
新贪王、成、胡，葬身在“市场”。
乱政高和饶，祸国“四人帮”。
万千官败类，谁能逃祸殃！历览千年事，万言归一桩。
为官需自珍，切莫太荒唐。
政声人去后，在位多思量。
如今兴德政，修身为至上。
前贤多训诫，今哲有宏章。
教导学英模，号召重“三讲”。
“三个代表”论，为党明方向。
律己讲“四自”，可贵在经常。
廉政“八不准”，警钟常鸣响。
官要做表率，修身要加强。
修身包万项，修成实难当。
在此有“十要”，请君记心上。
一劝明大义一劝明大义，天下装心里。
为国来做官，为民来扛旗。
立党为公众，执政顺民意。
与党心一致，与国同休戚。
注重讲政治，方向不能迷。
信仰莫丢失，目标要明晰。
经济是重点，国防当警惕。
有防才有国，弱防遭人欺。
小局与大局，个体与整体。
位置要摆正，全局一盘棋。
大事与小事，长期与短期。
权衡利和弊，分清缓和急。
先国再后“家”，先人再后“己”。
慷慨赴国“难”，舍身取大义。
大局需奉献，付出不吝惜。
一时不理解，莫使牛脾气。
日后冷静想，仔细品端倪。
莫打“擦边球”，莫想搞投机。
钻营总有“破”，最终害自已。
二劝有气节二劝有气节，生当做人杰。
官要有骨气，铮铮若钢铁。
傲气不能有，傲骨不可灭。
以不要成为井底之蛙为思想的作文
以不要成为井底之蛙为思想的作文《别做井底之蛙》
小朋友们，你们听说过井底之蛙的故事吗？有一只青蛙，它一直生活在井底，抬头只能看到井口那么大的天空，就以为天空只有那么一点点。
我们可不能像这只青蛙一样呀！我的好朋友小明，之前就像那只青蛙。
他学习的时候，觉得自己会了一点知识，就很骄傲，不愿意再努力。
结果考试的时候，发现好多题目都不会，这才知道自己掌握的知识太少啦。
还有一次，我参加了绘画比赛。
比赛前，我只觉得自己画得还不错，没有去学习更多的技巧。
比赛中看到其他小朋友的画，才发现自己差得远呢。
所以呀，我们要多读书，多去看看外面的世界，多向别人学习，不能做那只目光短浅的井底之蛙。
《千万别当井底之蛙》
小朋友们，今天我想跟你们说一说井底之蛙的事儿。
有一只青蛙，它在井底待着，觉得那小小的井就是整个世界。
其实呀，外面的世界可大了！
就像我们班的小红，她唱歌好听就觉得自己最厉害。
可是后来学校举办才艺表演，她看到其他同学会跳舞、弹琴、表演魔术，这才发现自己会的只是一点点。
我自己也有这样的经历。
之前我会做几道数学题，就觉得数学很简单。
但是后来遇到难题，我怎么都做不出来，才知道自己懂得太少了。
所以，我们要多学知识，多交朋友，多看看外面的精彩，可千万不能成为那只被困在井底的青蛙哟！
希望小朋友们都能记住，不断进步，看到更广阔的天地！。
不要做井底之蛙的作文范文_不要做井底之蛙800
不要做井底之蛙的作文范文_不要做井底之蛙800内容摘要：从前有一口井，井里住着一只孤独的青蛙。
这只孤独的青蛙整天呆在井里仰望天空，可是井口非常小，青蛙只能看小鸟飞走了以后，青蛙在井里想呀想，终于决定跳出井来看一看。
它费了九牛二虎之力好不容易才跳出井来。
“哇!”小青蛙不禁发出赞叹。
原来天真的像小鸟说的那样——是无边无际的呀!小青蛙高兴地往前走，它来到森林里，看见可爱的小花张开了美丽的笑脸，小花们乘着微风，在开一场盛大的派对。
小草们探着尖尖的小脑袋，穿着绿色的小西装，像一个个小绅士一样在欣赏着花儿们的舞蹈。
蝴蝶也来凑热闹，美丽的蝴蝶飞啊飞，一会儿飞到东、一会儿飞到西……这世界实在是太精彩了，小青蛙看得眼花缭乱。
这时，它听到不远处的田野里有熟悉的“呱呱”声，它兴奋极了。
像一阵风似地向田野跑去，它在田野里看到一群可爱的小青蛙，小青蛙们“呱呱呱”地唱着欢迎歌，小青蛙流下了激动的泪水。
小青蛙决定，再也不回井底了，再也不要做那只自以为是的井底之蛙了，它要和自己的青蛙朋友们在一起，幸福快乐地生活下去。
天黑了，月亮出来了，星星在天空中眨着明亮的小眼睛，小青蛙和自己的朋友们躺在用荷叶做成的大床上，别提有多温暖了……当年的井底之蛙在井底安然地生活了十几年，生儿育女，享受天伦之乐，可是最近，他们的日子过不下去了，怎么回事呢原来，人们在井的附近建了一座工厂，里边排的污水都流到了井里，而且还往井里乱扔垃圾，井里的青蛙喝了污水，病的病，亡的亡，尸体浮在水面上，老青蛙们再也看不下去了。
其中，一个老青蛙说：“我们逃出这口井吧。
”大家都赞同。
然后，他们争先恐后地想跳出这口井，可谁也没有跳出去。
这时，井口上飞来一只小鸟，青蛙说：“把我们救出去吧。
”“好哇，可我怎么救呢”小鸟为难道。
“我们叠罗汉，然后你把最上边的青蛙用藤条拉出去，就用这样的方法，依次拉出所有的青蛙。
”青蛙说道。
很快，青蛙们全部逃出来了，它们对小鸟说：“谢谢你救了我们。
青干班心得,看到了自己的缺点和不足,不能做井底之蛙
青干班心得,看到了自己的缺点和不足,不能做井底之蛙青年是像中午的太阳，应当充满了朝气、锐气和勇气，有些青年干部面对工作压力而产生懈怠的情绪，“甘当井底蛙”的庸碌思想，这是不可取的，我们一定要在平凡的岗位上，久久为功，我们终将成就一番事业。
年轻干部要充满朝气，要树立远大的理想和追求，要保持奋发有为的精神状态和饱满的工作热情，在热爱基层、扎根基层、奉献基层中实现自身的价值；要保持不断学习的精神，当今时代既是机遇也是挑战，只有时刻保持对学习的饥饿感，不断更新知识、优化结构、提升档次才能应对各种挑战，要将所学所得用于实践锻炼，做到能讲理论、会操作的实干年轻人；要有紧迫感，年轻人有一份工作不易，有一个位子更不易，年轻干部就应该抢抓机遇，只争朝夕，吃得苦耐得烦、沉得下坐得住，让青春之火熊熊燃烧，让青春之歌久久传唱。
年轻干部要有锐气。
很多年轻干部在因为工作时间久了，当初的热情就会消失了，这不符合年轻人的特质，年轻干部的优势，就是朝气和干劲，绝不能遇到事情就会退缩；年轻干部更要树立责任意识，敢于面对困难和挫折，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争；年轻干部应该把心思放在干事创业上，应该一心一意干事业，才能掌握干事的本领，才能有足够的底气和锐气，来面对各种挑战。
年轻干部要有乘风波浪的勇气，青年干部要敢于直面挑战，越是艰苦的环境，越能磨砺青年干部的心性，真正的勇士都是敢于直面困难的，要在平凡的岗位上成就不平凡的事业；青年干部要有梦想，基层工作有苦有汗也有泪，有时因为工作压力大，难免产生懈怠，甚至有的青年干部出现了多一事不如少一事的心态，在工作中不求有功、但求无过，这种暮气沉沉的想法，阻碍了轻年人的进步，唯有拿出赶考的状态，走出懒惰，才能在干事创业中取得成就；青年干部要有信心挑重担，要坚守自己心里的信念，要让自己所做的事无愧于心，让群众满意，要始终以“钉钉子”的精神，在自己的岗位上做出一番成就。
饭后下象棋说说
饭后下象棋说说
1、要有君子，不能甘当马前“卒”，人面前耀武扬威。
2、卒：“卒坐宫心，老帅发昏”。
卖力的将：“老将出马，一个顶俩”。
3、没有了仕象，再帅也只不过是个逃犯。
4、不怕高手有仙着，就怕臭手总悔棋。
5、竟敢以小卒之力，渡老帅之命。
6、你要舍得输，我就乐得赢。
7、我学棋的生涯，一半是背棋谱，另一半是被将军。
8、下棋最重要的活动是打将与挨打；高手和我唯一的区别是打与挨打。
9、运动是好，但千万要注意安全，不能玩命，如果像“马”一样整了腿，就麻烦了。
10、做人要忠诚，要像“仕”一样，围着自家主人“帅”转圈，无怨无悔。
11、不要做井底蛙，要放眼世界，多长见识，不能像“帅”一样，就只会宅在三室一厅的房间里，不出来。
12、乐在棋中，棋乐无穷。
胜固可喜，败亦可气。
13、我要了本棋王自传，翻卷了边楞没找着棋王，你能告诉我棋王在哪吗书摊老板说，我叫棋王。
14、下象棋要具备的棋德：“观棋不语真君子”“举棋不悔大丈夫”。
15、以前下象棋吧，基本上就俩人，现在呢二十多人，分成俩排，十多个人唧唧呱呱帮对手，十多人唧唧呱呱帮我，棋摊边的路都堵住了水泄不通。
16、只许州官马走田，不许百姓卒过河。
17、多下棋，多下险棋，有助提高心脏功能，多玩心跳啊18、前辈留下来的布局定式总共有一千多种，经过这些年不断地努力吧，到现在，基本上已经失传了...19、下棋的根本策略：“兵贵神速，抢先入局"。
最新精品作文：我不是一只井底之蛙_500字作文-最新作文资料
最新精品作文：我不是一只井底之蛙_500字作文
我的梦想是有一天我能跳出井底，看看外面这个奇妙的世界，属于我的外太空。
我眼中的世界只有一块圆圆的，小小的天空，几片不完整的云，偶尔飞过几只孤独的小鸟。
有一天，我依然惆怅的望着天空，一只小鸟或许是飞累了，或许是想和我打打招呼，它停在了井口。
“嘿，你好啊，可爱的小青蛙。
”
“外面真的很好看吗？”这是我一直想问的一个问题。
“你真应该出来看看，青蛙家族永远都是骄傲的，但你不是，你是一个有梦想，很善良的小青蛙，你应该改变整个家族的命运，我相信你的，你一定可以跳出来，看看这碧海蓝天。
”接着，小鸟纵身一跃，扇着翅膀离开了。
留下的，只有我沉重犹豫的目光。
“妈妈，我舍不得你，我不想离开你……”
“孩子，你长大了，你应该出去闯荡，这不也是你一直以来的梦想吗？”妈妈温柔的目光告诉我要勇敢。
和妈妈久久的拥抱了以后，我下定决心，闭上眼睛，使劲一蹬，静静享受这一瞬间……
忽然，就像是来到外太空，一股新鲜的气息迎面扑来，阳光真刺眼，让我睁不开眼，隐隐约约我看见了这世界，原来天空可以这样的大，可以这样美，那些花儿，可以这样亲切，可以这样的芬芳，泪水禁不住涌出，我哭了，我放声大哭，我实现了我的梦想，我开心地哭了！
我不是一只井底之蛙，我有梦想，我勇于挑战，我不害怕去新的地方闯荡，即使失败，起码也旅游了一次，从今以后，会有更多的困难和挑战等着我，我笑着，我勇敢地活着，我骄傲地说出：“我不是一只井底之蛙！”。
井底蛙的呐喊
井底蛙的呐喊
我是一只“井底蛙，”生活在黑暗潮湿的井底，很寂寞，
很无助。
其实我不想住在地下十几米深的井底，我想念太阳公公慈祥的笑脸，想念那一片片绿茵茵的稻田，更想念我以往的家——一条清澈见底的小溪。
你们知道我是怎么变成井底蛙的吗？自从我家附近搬来一家化工厂，一切美好的生活从此结束，噩梦般的日子开始了。
白天，大烟囱浓烟滚滚，空气里弥漫着呛“蛙”的气味；晚上，污水不停的流淌，一直流进我的家园。
看不见蓝天白云，闻不到新鲜空气，因为那被污染的水是天下最毒的水呀，我那些可怜的同伴们，一个个被污水毒死了，要不是我跳得快，早就一命呜呼了。
我的家再也待不住了，我只好一路逃亡，一直逃到稻田里。
我本以为能够在那里长久住下，每天开心地帮助农民伯伯捉害虫，还有可口的虫子吃。
可是好景不长，农民伯伯并不领情，用农药到处喷洒，虽然喷死了害虫，也把我喷得头昏眼花。
我不得不重新找个地方躲起来。
找啊找啊，哈! 终于找到了藏身之地——一片翠绿的草丛。
可是，我刚躲起来，就看见一个凶神恶煞的男子卷着袖子，手拿钢叉，毫不留情地将叉子向我狠狠地刺来。
我大惊失色，连忙逃跑。
他紧追不舍，我慌不择路，见前面有口井，毫不犹豫跳了下去……
就这样，我成了“井底蛙。
”我不想过流浪的生活，也不想只看到碗口那么大的天空，我更不想亡命天涯。
我只想平静地生
活，帮助庄稼，吃吃害虫。
可我不明白，为何人类对我赶尽杀绝呢？
我要大声呐喊:“请保护环境，爱护自然，还我一个安心的家园！”。
【实用模板】三年级作文5篇
三年级作文5篇三年级作文篇1去年暑假，我准备考钢琴6级，这对我来说真是个艰难的工程。
因为我练了2年多的钢琴，却一级也没有考。
那个炎热的暑假里，为了考级，我每天都至少要练5到6个小时的钢琴。
现在想起来真是不知道那一个月是怎样熬过去的。
其中有一天令我最难忘。
那天刚刚好是老师来上课的时间，我信心满满的.，因为我已经练得很不错了，都能背下来了。
当老师让我弹练习曲的时候，我用正常的速度相当流利地弹了一遍。
这时，老师说道：“丹丹，你以这样的速度是考不过的，你这么不认真怎么行呢？”我愣住了，想不到付出了努力却没有收获，想不到不但没得到夸奖反而受到了批评，泪水顿时盈满了我的眼眶。
那时，我真的一点都不喜欢弹钢琴了，真想把它砸了！下课后，老师走了。
我再也忍不住了，跑到我的房间里，把门一摔，扑在床上失声痛哭起来，心想：我真不是弹钢琴的料，我的手型跟别人不一样，老妈干嘛要我学钢琴啊。
哭着哭着，我居然睡着了！醒来后，我发现爸妈坐在我床边，疼爱地看着我。
我呜咽着对他们说我不要考级了。
但是在妈妈的鼓励下，我又恢复了信心。
后来，又经过近半个月的努力，我终于顺利通过考级了！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这次考级，少不了妈妈的鼓励，更少不了我自己的努力。
我明白了，只要坚持，只要勇敢，就一定会得到收获！三年级作文篇2椒江二桥在20__年8月8日正式通车了，它可是我们台州必不可少的交通命脉呢！在寒假里，我们一家四口驱车前去椒江二桥来领略它的雄伟风姿。
远看二桥，首先映入眼帘的是两座“人”字形的高大有气势的桥架。
驶上正桥，正桥是一个双向六车道，左右车道中间有着一条1.8米高的隔离带隔开。
车道的外侧是人行道和非机动车道。
走上正桥，前面的牌子写着“全长3702米”。
车子驶到桥架下，可以看见桥架基座有4米宽的桥墩，十分坚固。
从桥架上拉下了一根根约有碗口那么粗的斜拉索，这些斜拉索可以减轻桥架的重量，并且使二桥更加牢固。
我怀着好奇心数了数，每一个桥架的一边各有26根斜拉索，这两座桥架是二桥最显眼的。
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我不想做“井底蛙”
听王万青教授讲座有感
《坐井观天》这则寓言，大家都听说过也为那只蛙而感到可笑。
我想没有人会愿意把那只可笑的青蛙和自己联系到一起。
可是今天当我聆听了王万青教授的讲座时，突然意识到自己就是那只可笑甚至有些可悲的井底蛙，只能看见头顶井口大的天。
几十年来，一辈一辈的教育让我打骨子里就认为教师就是教知识的。
这个字怎么写，那道题怎么做，不管你用什么办法只要让孩子们记住，考试的时候能够考出一个好成绩，你就是家长眼中的好老师，学校里的顶梁柱。
多少年来，我秉承着老一辈教师的教导“孜孜不倦”的做着自己的本职工作，享受这井口大的天带给自己的风景。
慢慢的正如王教授所讲的在教师的这个岗位上产生了职业倦怠。
对孩子们天真的笑脸熟视无睹，对孩子们稚嫩的话语冷眼相对，脑子里每天就是分，分，分乡镇排名……这些牵绊让我在工作了十余年的三尺讲台上已找不到
快乐。
可想一个自己都感觉不到快乐的老师，她又怎么会让学生们从她的身上，课堂上感受到快乐呢？
静下心来反思自己，对于教师来说快乐的生活就是享受教育。
王万青教授提出了“享受教育就是要关注成长”在我理解“关注成长”既要关注孩子的成长，又要关注自己的成长。
作为一名教师我们真的不能再止步不前，得过且过了。
我们要跟上时代的步伐和社会接轨，如果我们做不到与时俱进但我们可以缩短距离，正如我们对同学们所
说的“学入逆水行舟不进则退”。
我们真的不能再一言堂了，不能高高在上的和同学们讲话了。
让我们蹲下身子从孩子们的角度去欣赏他们的风景，不能把你认为的对的，好的强加在孩子们的身上了。
其次对于孩子们的成长，我觉得更应该让孩子们放手去做“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”让他们在实践中，在磨练中成长。
放手去吧！给孩子们一次机会同时也给自己一次机会。
让我们携起手来共同创造一个完美的家，共同书写一个个生命的奇迹！。